小草之歌

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小草之歌(详案)内附全解

1 小草之歌是一株小草,大千世界,我很渺(miǎo )小;可我并不惭愧(cán kuì),并不气馁(něi ),献一点儿绿色在天地间闪耀。

[句导读:开篇采用拟人的手法,以自述的形式表达了小草的志向,两个“并不”强调了小草的自信。

]2[①小草的自我评价是怎样的?]节导读:这一小节写小草虽然很渺小,却不惭愧,不气馁。

是一株小草,3我的地位微不足道;可我并不灰心,并不计较❶,做一丝奉献只为大自然需要。

4[②小草认为自己的地位怎样?它又是怎样表现的?] 节导读:这一小节写小草虽然地位微不足道,却不灰心,不计较。

是一株小草,我向大自然的索取很少很少;只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸福美好。

[句导读:这句话赞美了小草默默无闻、只奉献不索取的高尚品质。

小草具有顽强的生命力,“一点点阳光雨露”就能满足生长的需求。

]5[③“只要……就……”说明了什么?]1☜ 2①小草很渺小,但不惭愧,不气馁,因为它能为天地间献上一点儿绿色。

3 ❶较,统读jiào ,不读jiǎo。

4②微不足道。

小草不灰心,不计较,要为大自然的需要奉献自己的一切。

5③说明小草不求索取,不图富贵,不讲享受。

要指责我太弱太小,在风雨面前会随着飘摇;我那密集的根会紧紧地抓住泥土,6大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮(páo xiào)。

[④小草有什么作用?]节导读:这一小节写小草能在防洪中做出贡献。

要指责我太弱太小,说我缺少远大的目标;7有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘(qiū)被我锁住了手脚。

[⑤怎样理解这句话?]节导读:这一小节写小草能在固沙方面做出成绩。

要指责我太弱太小,大自然有我的许多同胞;大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,把祖国的山河打扮得更俏(qiào)更娇(jiāo)。

8[⑥这一小节讲小草还有什么作用?]是一株小草,不要担心冬天我会面容枯槁(ɡǎo);当春风吹遍辽(liáo)阔的大地,91.学会本课的生字、新词。

《小草之歌》课件

• 拓展延伸——向小草学习你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？
再见！
读4—6小结思考
1.“大火手拉手会击退洪水的咆哮”是什么意思？
小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。作用：防洪
•
不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
计较：计算比较。奉献：贡献。锁住：固定住。辽阔：广阔、宽阔。惭愧：心里过意不去感到内疚。
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？把不懂的地方提出来跟同学讨论。
读课文，根据意思为课文分段
第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。（1——3）（4——6）第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：小草生命力顽强。（7）
不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo
2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。作用：固沙
3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？作用：美化环境
快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用 “~~~~”画出小草的表现。
1.小草外形很渺小，微不足道 2.小草能抗击洪水，固定沙丘，打扮山河 3.小草顽强、自信、奉献
你对小草最深的印象是什么？
思想感情：赞美了小草的无私奉献精神。
关于小草的古诗
赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文
小草之歌
我是一株小草，
大千世界，我很渺小；
可我并不惭愧，并不气馁，
献一点儿绿色在天地间闪耀。

我是一株小草，
我的地位微不足道；
可我并不灰心，并不计较，
做一丝奉献只为大自然需要。

我是一株小草，
我向大自然的索取很少很少；
只要给我一点点阳光雨露，
我就生活得幸福美好。

不要指责我太弱太小，
在风雨面前会随着飘摇；
我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。

不要指责我太弱太小，
说我缺少远大的目标；
有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

不要指责我太弱太小，
大自然有我的许多同胞；
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。

我是一株小草，
不要担心冬天我会面容枯槁；
当春风吹遍辽阔的大地，
我又会绿遍天涯海角……。

仿照花之歌写小草之歌三篇

是白云的泪水是大地的骄傲。
仿照花之歌写小草之歌三篇
我是天神的叹息，是白云的泪水，是大地的骄傲。第一文档网今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!仿照花之歌写小草之歌1我是一棵草。我在山间歌唱，歌唱美好的山水风光;我在石缝里歌唱，歌唱我心中的愿望;我在花坛里歌唱，歌唱我千万的愤怒。
我是山间的一棵小草。我闻到春的气息，闻见花的芬芳。我看见蔚蓝的天空，朵朵白云自由飞翔。山间小溪滋润着松软的土地，散发出泥的信息。我还未长大，我要获取知识，获取生命的钥匙。我歌唱这美好的世界，那样的灿烂，那样的芳香，那样的无暇。我庆幸世界的美妙和生机。
大地是我的母亲，是生我养我的人，她从各处地方找来甜净的水源来灌溉我，无论我做什么，她都会再背后默默的支持我，我生时，依偎在大地，大地母亲陪着我;我死后，依然睡在大地，静静等待着。所以，我要努力的生长，只有扩大我们的种族，去装扮我们可爱的大自然，给她增添生机，让更多的清新绿意去点缀我们的母亲，让它更富有年轻有活力，再次感受青春带来的欢乐。所以，我只有努力成长变得强大起来，才能与那无情的沙漠作斗争，才有可能击败它，我要带领我的兄弟姐妹们一起去战斗，我要让我的母亲听到我凯旋而归的战歌。
我喜欢我家的小花猫。
仿照花之歌写小草之歌2我来自大地，是那么渺小，可是春风赋予我坚强，让我有勇气这么顽强，可让我坚强、让我不顾一切生长的原因正是因为大自然需要我，需要我去点缀她去感化沙漠，我要用这种方式来证明，我可以的。
在春天，我们就像有朝气的孩子一样奋发向上的生长着;在夏天，我们虽然生命力脆弱，但我们的意志仍然是那么的坚强，可是你们知道吗?这一次的脆弱是为了给下次总结经验;而秋天，许多人被恶魔蒙蔽了双眼，想疯了似的纵火燃烧我们;在冬天，我们做足了准备，时刻准备着下一次复苏。
从上天的白胡子上掉落，

《小草之歌》教学反思

《小草之歌》教学反思1、《小草之歌》教学反思《小草之歌》一文是王宜振通过采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的奉献精神。

教学时我首先引导学生明确本单元导读语，明确“抓住重点语句深入理解，体会它所表达的思想感情”是本单元的训练重点后，再抓住诗歌教学的特点，以读为本。

抛出“一边读一边想：诗歌是从哪几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说”这一自学提示后，创设情境，让学生走进文本，进入角色，让学生自主探索与合作交流相结合，按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟理解诗歌内涵。

教学中我十分重视学生自身的阅读感受和体验，注重感情朗读，读中捂情，读中享美，感受小草的伟大。

引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美，培养学生的`语感。

在学习小草的无私奉献精神时，抓住“并不。

并不。

、只为、只要”等词语体会到小草虽然很渺小，却甘愿为天地间奉献一点绿色，为大自然的需要做一丝奉献，向大自然索取很少。

然后围绕小草为人类做的贡献，抓住小草防洪，固沙，美化环境三大特点来理解，最后通过小草冬春面貌的对比感悟到小草顽强的生命力，再回到题目，突出中心，环环相扣。

引导学生说一说在我们周围有许许多多像小草一样平凡的人，他们自信、自强、具有无私奉献的精神，你能举例说说吗？学生列举了清洁工、交警、建筑工人等像小草一样具有无私奉献精神的平凡而伟大的一群人和事，再次让学生加深了对小草顽强品质和奉献精神的理解，使学生学有所得，学有所悟。

孩子们在讨论交流中畅所欲言，最后他们仿照课文的写法写一小节赞美小草的话，孩子们情绪高涨，表达了对小草的喜爱和赞美之情。

这节课我在激励性评价中渗透思想教育。

2、《小草》教学反思小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。

那么，如何引导学生理解词义以及学习课文呢？在学生对小草和大树在身份上有了整体认识后，我引导学生再次认真读课文，并概括全文内容，随后聚焦“文学”一词，再引导学生从“文学”方面思考小草和大树的代指。

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文小草，小草，安静地生长在田野，从清晨到晚上绿荫萦绕，不停在歌唱。

阳光照耀，它微笑着接受，生机盎然，像一朵小花般灿烂。

小草，小草，盛开的小花替牛羊绽放，一抹明亮的笑容，如此温暖如此可爱。

田野里，萦绕着对天空的崇敬，如歌唱的歌曲，给整片大地以活力。

活的每一天，小草继续交响，给它们的歌声，弥漫在每个季节。

一片田野里，有淡淡的芬芳，小草随着微风瑟瑟发抖，它用无言的眼神，让我们看到纯洁与快乐。

小草，小草，懂得如何感恩，把它们的心交给母亲大地，把它们的生命交给阳光。

小草，小草，你们是无声的动物，却传递着一份深深的心意，让我们体会自然的美好。

小草，小草，你们的歌声传播在每个角落，你们的歌声充满了祝福，把爱无处不在。

让我们把小草的歌朗诵原文搬上纸面，展开一段关于它们的故事。

草历来都以其坚韧不拔的性格而受到人们的称赞，它们在每个季节都能活力十足地生长，恢复生机，发出无穷魅力。

从春季开始，小草们开始苏醒，以充满生机的颜色和绿色的活力把大地装点得格外美丽。

它们除了能够让四起变得更加绿色，还能够给人们带来芬芳，使得大地更加的馥郁。

随着夏季的到来，小草们由一朵接一朵，盛开出无数的小花，如一片片鲜艳的花海，让大地如同海洋，绚丽多彩。

它们不仅为大地点缀绿彩，还为我们提供了香气，令人赏心悦目。

秋季来临，小草们变得更加坚强，即使被风刮过，看似弯曲，却依然勇敢地站立在原地，克服了许多困难。

它们把最美的一面展示给大地，向我们证明着我们应该屹立不摇。

当冬季来临，小草们以无私的精神，给我们上了一堂有关坚强、友爱和坚韧不拔的励志课。

它们无论何时，都能够从苦难中走出来，用光芒照耀着大地，使大地变得更加美丽。

小草们从不言语，在每个季节里带给了我们无尽的绿意、活力和鲜艳，它们比言语更有力量，以一种无形的方式带给我们爱与美。

小草的歌声，传播了无尽的爱，它们的歌唱，把勇敢无畏的精神传播到每一处角落，带给我们更多的温暖和愉悦。

小草们传递出一种永远不变的美德，通过它们的美好，让我们体会到大自然的爱，体验怎样去感恩，怎样去珍惜每一刻。

《小草之歌》的教案以及原文

《小草之歌》的教案以及原文《小草之歌》这篇课文谁为小草歌唱呢？大家学习过了吗？《小草之歌》的教案要怎么拟呢？为此店铺为大家整理推荐一些《小草之歌》的优秀教案和原文，希望对大家有用哦。

《小草之歌》的优秀教案第一课时教学目标：1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。

2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

3 帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。

教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学准备：演示文稿(字词卡片、小草图片等)教学时间：2课时第一课时教学目标：1 阅读本单元导读，了解单元学习任务。

2 学习本课生字、新词。

3 练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。

4 解题、读文，初步理解课文内容。

教学重点：练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学难点：在语言环境中理解、体会新词。

教学准备：演示文稿(字词卡等)教学过程：一、明确单元学习任务：1 导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧!2 学生自由读“单元导读”。

3 交流体会。

帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。

但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。

二、解课题，引入新课学习：1 板书课题，指名解题：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？(小草的歌)2 启发阅读：谁为小草歌唱？歌唱些什么？请同学们打开书，我们一起来学习这一课。

17、小草之歌

思考
渺小，接着写课文先写小草____
微不足道 _______，最后写了
防洪抗沙、打扮山河 _______________
小结：
一棵小草，弱不禁风，微不足道，却能防洪抗沙、打扮祖国山河。同学们，如果现在要你从小草、小花、大树中选择一样你最喜欢的，你又打算选哪样呢？为什么？
无私的小草
王宜振
平凡的小草
同学们见过草吗？在哪些地方见过呢？
田野上
山坡上
小河边
1.小草外形很渺小，微不足道 2.小草能抗击洪水，固定沙丘，打扮山河 3.小草顽强、自信、奉献
你对小草最深的印象是什么？
• 如果要你从小草、小花、大树中选择一样你最喜欢的，你准备选哪样呢？为什么？
• 花儿漂亮，大树有用，小草呢，渺小得不值一提。真是这样吗？
• • • • • • • • • • • 大风起把头摇一摇风停了又停止摇大雨来弯着背让雨敲雨停了抬起头站直脚不怕风不怕雨立志要长高小草实在是并不小
虽然渺小，但不气馁；索取少，奉献多，作用大，生命力强。
诗歌各小结写了什么？
你能试着找出相应的段落，并划出对应的内容吗？
大小、地位、索取、作用、生命力
“奉献多、索取少”
沙尘暴的由来
自然灾害的凶猛
小草对环境保护有很大的贡献。
小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇„„ 然而我呢？我不是小草，我是 _____________________________ ____________________
没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱

五分钟小学生故事演讲稿合集6篇

五分钟小学生故事演讲稿合集6篇在小学生的世界里，故事不仅是娱乐的方式，更是学习的重要途径。

今天，我要和大家分享六个五分钟左右的小学生故事演讲稿，让我们跟随这些小故事一起感受它们带给我们的启迪和感动。

第一篇：《小草之歌》我看到了一片茂密的草丛，里面有许多不知名的小草。

这些小草像精灵般若隐若现，它们和阳光一起跳动、和风一起摇曳。

每一根小草都有着自己的故事，大家知道吗？有一根很小的小草，因为它的体型太小了，经常会被大草踩到，别人都笑它“无用”，但小草并没有放弃自己，它默默地长高，悄悄变成了一根很漂亮的小草。

小草告诉我们，不管体型大小，只要努力，就一定会有一片属于自己的天空。

第二篇：《哈尼智慧》哈尼是一只可爱的小猫咪，它喜欢探险，在探险的过程中，它发现了很多问题。

有一天，哈尼想要过河，但是河流很宽，它很难过去。

可是，它不放弃，想到了一个妙招，用树叶做成小船，这样就可以轻松过河了。

哈尼告诉我们，面对困难，要想办法解决问题，不要轻易放弃。

第三篇：《梦想的力量》小明是一名小学生，他有一个梦想，就是成为一名优秀的画家。

可是，他的绘画基础并不好，这让他感到很失落。

但是，他并没有气馁，他努力学习，不断尝试，最终，他创作出了一幅幅令人惊叹的画作。

小明告诉我们，只要有坚持和勇气，任何梦想都能实现。

第四篇：《无私的爱》妈妈说，爱是一种感觉，而这种感觉来自于心里的某个地方。

爷爷奶奶退休后，在家闲不住，他们决定帮助那些需要帮助的人，他们做了很多好事，捐钱、捐物、帮助街头的流浪猫狗，他们的行为得到了社会的认可和尊重。

他们告诉我们，无私的爱可以让世界更美好。

第五篇：《勇气的胜利》小明是一名小学生，他有一个特别害怕的事情，就是在众人面前演讲。

但是，他的老师告诉他，只要勇敢地站在讲台上，就能克服内心的恐惧。

小明决定挑战自己，他勇敢地站在讲台上，虽然开始很紧张，但是他还是成功地完成了演讲，收获了大家的掌声。

小明告诉我们，勇气可以让我们迎接挑战，克服困难。

17 小草之歌生字

拼音
结构
部首
词语
句子
suǒ
钅部左右结构
锁住锁链
最后走的人记得把大门锁上。
拼音
结构
部首
词语
句子
bāo
月部左右结构
同胞胞兄
大自然有我的许多同胞。
拼音
结构
部首
词语
句子
bàn
扌部左右结构
打扮扮演
学生不应该过分注重打扮。
拼音
结构
部首
词语
句子
jiāo
女部左右结构
词语
句子
cán
惭愧
大言不惭
虽然我很渺小，但我并不惭愧，我尽自己的力量为这个世界增添光彩。
拼音
词语
句子
kuì
惭愧
愧疚
虽然我很渺小，但我并不惭愧，我尽自己的力量为这个世界增添光彩。
拼音
词语
句子
qiū
沙丘
丘陵
沙丘被小草锁住了手脚。
拼音
词语
句子
jiāo
娇气
娇惯
小草把祖国的山河打扮得更俏更娇。
拼音
词语
句子
liáo
辽阔
辽远
春风吹遍了辽阔的大地。
拼音
词语
句子
yá
天涯海角
一望无涯
小草绿遍天涯海角。
拼音
结构
部首
词语
句子
jì
讠部左右结构
计较计算我并不计较自己的地位微不足道。
拼音
结构
部首
词语
句子
fâng

小学四年级语文上用-《小草之歌》说课稿

《小草之歌》说课稿一、说教材：《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册第五单元第一课的一篇精读课文。

这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解，体会他们所表达的思想感情。

了解人物的崇高品质。

受到“爱”的教育与启迪，培养自己的爱心。

教学时要激发学生的学习兴趣，自主阅读，积极思考，主动积累语言。

《小草之歌》中的“之”跟“的”的意思一样，即小草的歌。

作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。

二、说教学目标：我在教学中要完成的教学目标有（一）指导学生正确流利的、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的小结。

（二）引导学生理解课文内容，体会小草的无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

（三）要训练学生会认的字七个，会写的字十个，要求掌握的词语有九个。

三、说教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

四、说教学过程：这篇课文在第一课时中,学生学生字。

我采用的是查读法﹑画读法等适合学生的一些方法。

提高学生学习生字的兴趣。

在指导学生正确流利的、有感情的朗读课文时我应用了讲读法和谈话法。

应用情景再现法把小草的图片重现给学生，调动学生的主动性。

提高学习兴趣。

在最后我出示小草的图片，请同学添上赞美的话，就是要训练学生用规范的语言﹑积累语言。

在教学过程中，我注重引导学生。

例如：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？从而引出：小草的歌。

“谁为小草歌唱？歌唱些什么？”引出学生进一步的思考，引出下文。

自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。

每节课中我都让出时间，空间给学生自学，在自学的过程中训练他们，让他们发现问题并能把问题解决掉，达成目标。

这是最好的教学效果。

我和学生一起合作学习，有利我发现学生在学习中遇到的问题，有利益个别指导，帮助后进生。

同时也提高学生学习的兴趣。

因为这是一篇现代诗，诗歌的特点是想象丰富﹑形象感强，文字优美﹑意境深远，富有音乐性和节奏感。

我抓住诗歌的特点进行教学。

《小草之歌》PPT课件

小草没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱
• 画一幅小草图，写上一两句赞美的话。 • 背诵自己喜欢的小节或全文。
读4—6小结思考
• 1.“大伙儿手拉手会击退洪水的咆哮”是什么意思？
小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。作用：防洪
•
不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
计丘娇涯
奉锁辽
福胞惭
缺扮愧
计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮辽阔
自学提示：
默读诗歌，思考： 1、诗歌是从那几方面赞美小草的？标好段落，概括段意。 2、这篇诗歌用了怎样修辞手法?
第一部分：(1-3) 小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：(4-6) 小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：(7) 小草生命力顽强。
4、"我向大自然的索取很少很少"是什么意思
• 说明小草不求索取，不求回报，不讲享受
•
我是一株小草，大千世界，我很渺（miǎo）小；可我并不惭愧（cánkuì ），并不气馁（něi），献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草，我的地位微不足道；可我并不灰心，并不计较，做一丝奉献只为大自然需要。我是一株小草，我向大自然的索取很少很少；只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好。

小草之歌新版

可我并不羞愧,并不灰心,献一点儿绿色在天地间闪耀.
我是一株小草,我旳地位微不足道;
可我并不灰心,并不计较,做一丝贡献只为大自然需要.
我是一株小草,我向大自然旳索取极少极少; 只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸幅美妙.
自豪
<<赋得古原草送别>>
离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生.
Miǎo xiǎo cán kuì qì něi 惭愧气馁微不足道索取
Páo xiào
qiū
咆哮沙丘
jｉａo
计较
xìng fú
幸福
quē
缺少
Suǒ
锁住
bāo
bàn qiào
同胞打扮俏丽
jiāo
娇艳
Kū gǎo
枯槁
liáo kuò
广阔
yá
天涯海角
渺小:很小. 灰心:灰心丧气;失去勇气. 微不足道:事物细小而轻微,不足挂齿. 羞愧:因有缺陷或错误而感到不安;
第一至第三节写了什么? 小草对大自然旳贡献多,索取少.
第四至第六节写了什么? 小草对环境保护有很大旳贡献.
最终一节写了什么? 小草生命力顽强.
• 虽然……但是…… 虽然……但是……
我是一株小草,大千世界我很渺小;
• 利用上面旳技巧，想想怎么以第一人称和自述旳形式，赞美为了照亮别人而牺牲自己旳蜡烛。
• 可能你会用到下列旳词句： • 无私贡献光明普一般通 • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 • 最终一滴眼泪燃烧自己照亮别人

《小草之歌》

评价标准
音色
优秀的演唱家应该有干净、洪亮、富有感情的音色，能够完美地表达歌曲的情感。
技巧
演唱家需要具备高超的演唱技巧，包括呼吸、咬字、发音等，能够将歌曲演绎得更加完美。
情感表达
演唱家应该能够准确地把握歌曲的情感，并将其传达给听众，使听众产生共鸣。
知名演唱家
1 2 3
邓丽君
邓丽君是华语乐坛的传奇歌手，她的演唱风格独特，声音细腻温柔，将《小草之歌》演绎得深入人心。
02
鼓励青少年追求梦想
歌曲中的主人公通过不懈努力，实现了自己的梦想，成为了一名优秀的医生。这鼓励了青少年在面对困难时，不要放弃追求自己的梦想。
03
激发青少年的社会责任感
歌曲中主人公不仅实现了自己的梦想，还回馈社会，为社区服务。这激发了青少年对社会和家庭的责任感，鼓励他们为社会做出贡献。
感谢您的观看
THANKS
激发人们对自然的保护欲
歌曲中的艺术特色，如生动的描绘和深刻的情感表达，激发了人们对自然的保护欲，使人们更加关注自然环境。
艺术特色
生动的描绘
歌曲通过细腻的描绘，将小草的生长过程和坚韧不拔的精神展现得淋漓尽致。
VS
深刻的情感表达
歌曲通过深刻的情感表达，让人们更加深入地感受到生命的可贵和自然的美好。
03
是最常见的发声方法，通过声带振动产生声音，具有自然、直接
的特点。在《小草之歌》中，运用真声能够表现出歌曲的真实情感和
朴实无华的风格。
02
假声
假声是通过声带边缘振动产生声音，具有轻盈、飘逸的特点。在《小
草之歌》中，运用假声能够营造出轻柔、优美的氛围，增强歌曲的艺
呼气

《小草之歌》仿写创作诗歌

第17课小草之歌仿写创作诗歌
《小草之歌》是一首现代诗歌。

作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神，以小草自我表白的口气，唱出了自己虽是一颗弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。

小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。

对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。

在教学《小草之歌》快结束时，我设计了一项作业小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以《××之歌》为题，根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，就是运用拟人或比喻等方法用写人的词句去写物，仿写诗歌进行创作。

因为学生对诗歌产生了浓厚的兴趣，所以他们在观察、听说的时候非常专注、认真。

这样就为学生自己创作诗歌提供了很好的素材，来自己创编图文并茂的诗歌。

这样，既开阔了学生们的视野，陶冶了他们的情操，又培养了学生的动脑、动手能力和审美情趣的提升。

最后，学生在A4K纸上根据自己创作的诗歌的情节，配上相应的插图，来展示自己的创作。

如牛紫涵同学自创的诗歌《雪花之歌》、高俊超同学自创的诗歌《小鱼之歌》、丁嘉欣同学自创的诗歌《大海之歌》和朱晨昊同学自创的诗歌《树叶之歌》等，深受同学们喜爱。

小草之歌作文200字

小草之歌作文200字【篇一：小草之歌】春天来了, 万物复苏, 大地妈妈已换上了新衣, 变的生机勃勃。

在春天复苏的植物中, 我最喜欢的是小草, 因为；小草有很坚强勇敢的性格, 小草有非常顽强的生命力。

秋天, 小草慢慢的开始枯萎, 到了冬天, 大地已不见小草的踪迹, 它们已经死亡了。

可是到了春天, 小草总是还会再长出来的, 就算是用火烧也烧不死它们。

到了春天, 小草就会从泥土里探出它们青青嫩嫩的小脑袋, 告诉我们, 春天来了！【篇二：小草之歌】在我家门前, 有一片可爱的小草。

清新美好的嫩绿, 为一切事物增添了生命的光彩。

春天, 小草睁开了眼, 奋力突破束缚它的泥土, 来到了一个全新的世界。

享受阳光的照耀, 感受春雨的滋润, 春天, 小草感受到了生活的快乐。

夏天, 小草茁壮成长。

努力挺直了腰板, 使大地母亲为它而骄傲。

领略暴雨的残酷, 抵抗狂风的践踏。

夏天, 小草活出了生命的本色。

秋天, 小草接近暮年, 微笑着面对生活, 自信地套上了金黄的晚礼服。

感受秋风的萧瑟, 接受秋雨的洗礼。

秋天,小草平静地面对生活。

冬天, 小草躲回泥土中, 孕育着新生命的爆发, 为子孙后代建好一个温暖的家。

倾听土层外的寒风呼啸, 合上疲倦的双眼。

冬天, 小草领悟到人生的真谛。

原来, 小草的一生是这样度过的……【篇三：小草之歌作文】我家门前有一片空地, 上面种着绿油油的小草, 它们是那样富有生机, 春天一到, 一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看, 水灵灵的, 多么喜人！一阵风催过, 小草跳起了欢乐的舞蹈, 时而舒展双臂, 时而左右摇摆, 就像一群活泼的孩子, 天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下, 一定会叫你心旷神怡, 流连忘返。

你别看小草这样柔弱, 可它永远不会向暴风雨低头。

有一天, 一阵狂风过后, 突如其来的下了一场大雨。

风雨过后, 我赶紧去看那小草。

呀！小草被折磨得奄奄一息了, 有的歪歪斜斜, 有的身子紧贴地面。

但我相信, 它们是不会在暴风雨下屈服的。

小草之歌

但一切都来得那么突然，中学的生活是由竞争组成的，时有竞争相当残酷，我初来的那份坚定的信念，在一次次考试中一点点地消失，最终荡然无存。我意识到：在这个偌大的校园中，中我是一棵小草，只配躲在角落里苟延残喘，我春天不属于我。
参试
ＺＵＯＷＥＮＤＡｏＤＵ
小草之歌
ＸＩＡ０ＣＡ０… ．．ＺＨＩＧＥ。。
我是一棵小草，帝赐给我上
一
身绿色，让我扮绿奏。
— —
题记
独自一个人漫步在大路上，竞赛的失败，朋友的误解，心办好的坏事，似一块巨石，得我喘不过气来，中传来清脆的风铃压风
卷？（导老师：国炎）指叶
பைடு நூலகம்
完的笔记，心想，这就是初三，远在练永
习中学习，以补充我们匮乏的知识面。
回想起我在初三的无数次厮杀中，第一次被生生地挤在窄窄的独木桥之外，黑色的风破空而来，吹动我刚刚长长的头发，听到大提琴忧伤的声音，我从我
我观望着远方的万家灯火，眼前是我生命中的时光片段渐次走过，如同黑白电影的回放，无声却清晰。
突然想起那些未解出的方程和未做
不管遭遇怎样的重创，如果我们依然相信世界有温暖，相信亲人有挚爱，相信自己的力量，人生何愁不是另一幅画
的头发上淌下来。
… Ｉｌ¨●¨ ¨ ●ＩｌｌＩＩ

小草之歌课件

• 在生活中也有无数像小草这样的人，虽然默默无闻却为别人做出了很大的贡献，评一评你们心中值得你们尊敬的小草。
• 让我们再次感受小草的无私奉献，用你们最丰富的感情读一读这篇诗歌，读出你们对小草的敬佩之情。课后可以把你喜欢的句子抄在《我的采集本》上。
• 作用一：击退洪水，或防洪、抗洪。
• 作用二：锁住沙丘，或防沙、固沙、锁沙。
• 作用三：打扮祖国。
观看沙尘暴视频
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 读读最后一个小节，歌颂了小草的什么？主要突出了小草的什么特点？
生命力顽强
• 学完了诗歌，你觉得这样的小草可敬吗？抒发了作者什么感情？赞扬了小草的什么精神？你得到了什么启示？
化学工业出版社
小草之歌课件
我会认计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮娇小辽阔渺小惭愧天涯
我会写
计奉福缺丘锁胞扮娇辽
听朗读，边听边想：诗歌从哪几个方面赞扬小草的？
• 四人小组学习讨论，从4——6 小节中找到小草为自己辩解的句子，小草有什么作用？归纳一下，最好用上一个词，可以用书上的词语，也可以用自己的话说。