七年级下册古诗背诵内容训练 文言文阅读专题训练 七年级下册 人教版
部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题汇编
学习-----好资料7．《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是：。
练习题古诗文默写及文言文专项复习部编人教版七年级语文下册两句有异曲同工之妙的两句诗欲穷千里目，更上一层楼”8．《登飞来峰》与王之涣“是：，。
姓名成绩9．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是评卷人。
一、语文积累与综合运用（35分）10．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是：一、直接型默写。
) 。
(《木兰诗》1．不闻机杼声，三、整体默写) ，关山度若飞。
(《木兰诗》2．1．默写王维的《竹里馆》。
) 。
(《木兰诗》3．将军百战死，，。
) (《木兰诗》？4．双兔傍地走，，。
) 。
(《木兰诗》5．阿姊闻妹来，2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。
) (《木兰诗》，对镜帖花黄。
6．，。
) ！(陈子昂《登幽州台歌》7．念天地之悠悠，，。
) (杜甫《望岳》8．，阴阳割昏晓。
3．默写岑参的《逢入京使》。
) (杜甫《望岳》，一览众山小。
9．，。
) ( 。
王安石《登飞来峰》10．不畏浮云遮望眼，，。
) 陆游《游山西村》11．，柳暗花明又一村。
(4．默写杜甫《望岳》的后四句。
) ( 。
陆游《游山西村》12．箫鼓追随春社近，，。
] 其五)》( ，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗．13，。
) ( 。
王维《竹里馆》14．深林人不知，5．默写王安石的《登飞来峰》。
) 15．李白《春夜洛城闻笛》( ，何人不起故园情。
，。
) ．马上相逢无纸笔，岑参《逢入京使》。
( 16，。
) 17．杨花榆荚无才思，。
韩愈《晚春》( 6．默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
) ．( ，夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》18，。
) ．可怜夜半虚前席，19(。
李商隐《贾生》，。
] 杨万里。
政入万山围子里，．20[》)(《过松源晨炊漆公店其五7．默写杜牧的《泊秦淮》。
) ．黄梅时节家家雨，21。
赵师秀《约客》( ，。
二、理解型默写，。
．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：18．默写赵师秀的《约客》。
人教版语文七(下)文言文、诗词背诵专题训练.
人教版语文七 (下文言文、诗词专题训练一、《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你, , !忧郁的日子里需要镇静:相信吧:。
二、《伤仲永》1、自是 , 其文理皆有可观者 , 邑人奇之, 。
2、揭示仲永“ 泯然众人矣” 原因的句子是三、《黄河颂》1、我站在高山之颠 , 奔向东 ,结成九曲连环。
2、啊!黄河!你一泻万丈, 。
四、《木兰诗》1、旦辞爷娘去 , , 不闻爷娘唤女声,不闻爷娘唤女声,2寒光照铁衣。
3、4、开我东阁门,当窗理云鬓,5、雌兔眼迷离 ; 双兔傍地走, ?6、描写木兰毅然代父从军的诗句是 , ,7、描写木兰征前准备工作的句子是 , , 。
8、写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是 , ,9、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 , 。
10、描写边塞夜景 , 烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 , 。
11、描写征战激烈的句子是 , 。
12、概括木兰征战十年 , 终于凯旋的句子是 , 。
13、描写木兰恢复女儿装时天真活泼和喜悦心情的句子是 , , ,14、以双兔为喻 , 赞颂木兰的机智和乔装之巧妙的句子是 , , ,五、《孙权劝学》12、卿今者才略,3、 , 大兄何见事之晚乎?4、写孙权劝吕蒙学习的句子是 , 。
六、《口技》凡所应有 , 。
虽人有百手 , 手有百指 , ; 人有百口 , 口有百舌, 。
七、〈〈夸父逐日〉〉夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足 , 。
未至 , 。
弃其杖, 。
八、《狼》狼亦黠矣,而 , ? 。
九、课外古诗词1,云从窗里出。
2、弹琴复长啸。
深林人不知, 。
3、峨嵋山月半轮秋。
夜发清溪向山峡, 。
4、谁家玉笛暗飞声, ,此夜曲中闻折柳, 。
5,马上相逢无纸笔, 。
6、歧王宅里寻常见 , 崔九堂前几度闻。
, 。
7、。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
8、李杜诗篇万口传 , 至今已觉不新鲜。
, 。
9、春潮带雨晚来急, 。
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人教版七年级语文（下册）古诗、词、文专题文言文阅读专题训练七年级下册人教版语文试题下载试题预览人教版七年级语文（下册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
--南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
--南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
--李白《将进酒》5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
--王之涣《凉州词》6、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
--王之涣《登鹳雀楼》7、大漠孤烟直，长河落日圆。
--王维《使至塞上》8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
--林嗣环《口技》9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
10、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。
--林嗣环《口技》11、河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
--《夸父逐日》（二）理解性默写第10课《木兰诗》 P681、诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”2、诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。
3、诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”4、诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是“万里赴戎机，关山度若飞。
初中七年级下册古文背诵练习题及答案
初中七年级下册古文背诵练习题及答案初中七年级下册古文背诵练习题及答案篇一：七年级下册古文背诵练习1、.刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：(水不在深，有龙则灵)。
②文中作者认为陋室不陋的原因:(斯是陋室，惟吾德馨)。
③文章点明全文主旨的句子是：(斯是陋室，惟吾德馨)。
④文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：(苔痕上阶绿，草色入帘青)。
表现陋室主人交往之雅的句子是：(谈笑有鸿儒，往来无白丁)。
⑤文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：(南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？)。
2.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植)。
②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖)。
③最能概括莲花高贵品质的句子是：(莲，花之君子者也)。
文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：(品德高尚)的人。
④比喻君子美名远扬的语句：(香远益清)。
⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：(中通外直，不蔓不枝)。
⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是(莲之爱，同予者何人)？⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：(牡丹之爱，宜乎众矣)。
3、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：(海日生残夜，江春入旧年)。
表现作者心胸开阔，朝气蓬勃的句子是：(潮平两岸阔，风正一帆悬)。
4、李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：(黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开)。
抒发誓死报国忠心的诗句是：(报君黄金台上意，提携玉龙为君死)。
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七下文言文阅读练习阅读下文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”1.以上二段选自课文_________，作者_________。
（2分）2.解释下面加点的词语在文中的意思。
（2分）（1）世隶耕（）（2）宾客其父（）（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。
（２分）4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（4分）5.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。
世上有这样的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？（4分）阅读下文，回答问题木兰诗（16分）①唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戒机，关山渡若飞。
溯气传金拆，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
陕西专版2024春七年级语文下册专项训练二古诗文积累与阅读考点7文言文阅读作业课件新人教版
牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问： “此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。” 竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日 有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。
(节选自西晋张华《博物志》，有改动) 【注释】①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( A ) A. 去十余日/ 奄至一处/ 有城郭状/ 屋舍甚严 B. 去十余日/ 奄至一处/ 有城郭/ 状屋舍甚严 C. 去十余/ 日奄至一处/ 有城郭状/ 屋舍甚严 D. 去十余/ 日奄至一处/ 有城郭/ 状屋舍甚严
1. 解释下列加点的词。
(1)蒙辞以军中多务 (
推托
)
•
(2)即更• 刮目相待
(
另，另外
)
(3)但• 当涉猎
(
只，只是
)
(4)及准出陕
•
(
等到
)
2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ __我__难__道__想__让__你___研__究__儒__家__经__典__成__为__专__掌__经__学_____ __传__授__的__学__官__吗__！____________________________ (2)咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？” __张___咏__将__要__离__开___，__寇__准__送__他__到___郊__外__，__问__道__：___ __“___您__有__什__么__话__要__教__导__我__吗__？__”_______________
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人教部编版语文七年级下册古诗文默写专项训练(含答案)
人教部编版语文七年级下册古诗文默写专项训练(含答案)古诗专项试题（答案）1.XXX在《登幽州台歌》中表达了自己怀才不遇的心情：“前不见古人，后不见来者。
”2.诗人在《登幽州台歌》中表达了自己孤独寂寞的情感：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”3.《望岳》中“造化XXX，阴阳割昏晓”一句描绘了泰山的雄伟壮观和秀丽景色。
4.诗人在《望岳》中表现了勇攀高峰的壮志和气魄：“会当凌绝顶，一览众山小。
”5.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表达了诗人不畏艰难、追求卓越的哲理。
6.XXX在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句话不仅描绘了山西村的美景，还寓意着希望在困境中仍然存在。
7.XXX在《己亥杂诗(其五)》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现了他不畏挫折、坚强献身的精神。
1.XXX在《竹里馆》中写道：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，表现了她孤独的情感；同时，“深林人不知，明月来相照”则描绘了夜晚的美景。
2.《春夜洛城闻笛》中，诗人听到《折杨柳》的曲调，不禁思念家乡和亲人：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”3.XXX在《逢入京使》中表达了思乡怀亲之情：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”4.《晚春》中，诗人用杨花XXX的托物来表现自己勤奋努力、积极乐观的人生态度：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作XXX。
”1.XXX在《泊秦淮》中反映了官僚贵族以声色、歌舞、纸醉XXX来填补内心空虚的现象：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”2.XXX在《贾生》中表现了当权者表面上重视人才、求贤若渴的态度：“宣室求贤访逐臣，XXX才调更无伦。
”3.《过松源晨炊漆公店(其五)》中的“正入万山围子里，一山放出一山拦”富有哲理，表达了人生中的困境和挑战。
4.《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南春天的美景。
木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写道，XXX从军是因为她看到了可汗大点兵的军令：“昨夜见军帖，可汗大点兵。
七年级语文下册专题训练七文言文阅读含答案新人教版
七年级语文下册专题训练七文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》) [乙] 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
(选自《宋史》) [注] ①任：推荐。
②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)( )A．亭亭净植．(竖立) B．有狱．久不决(案件)C．有囚法．不当死(法律) D．将弃官去．(离开)2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋3．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)莲之爱，同予者何人？________________________________________________________________________(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。
________________________________________________________________________4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、______________的特点。
部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案
部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女叹息。
(《木兰诗》)2．万里赴戎机，关山度若飞。
(《木兰诗》)3．将军百战死，壮士十年归。
(《木兰诗》)4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》)5．阿姊闻妹来，当户理红妆。
(《木兰诗》)6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(《木兰诗》)7．念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)9．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》)10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)11．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)12．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)13．落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14．深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》)15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)16．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(李商隐《贾生》)20．政入万山围子里，一山放出一山拦。
[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读 练习题精选汇编(含答案)
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。
4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
答：。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的字。
（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。
（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。
古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。
（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。
宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。
（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。
（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。
（北宋；司马光；编年体。
人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析
人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（二）卢庄道，范阳人也，天下称为名家。
聪慧而敏悟，冠于今古。
父彦与高士廉有旧。
庄道少孤，年十二，访士廉。
廉以故人子，引令坐。
会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰：“此文庄道所作。
”士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”请诵之，果通。
复请倒诵，又通。
乃跪谢曰：“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。
”士廉取他文及案牍，命读之，一览而倒诵。
士廉称叹久之。
（节选自《大唐新语》，有删改）（1）用现代汉语写出下列句子中划线字的意思。
①释担而立________②康肃忿然曰________③尔安敢轻吾射________④徐以杓酌油沥之________⑤引令坐________⑥复请倒诵________（2）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句子中划线字选择正确义项。
①乃跪谢曰________ A．道歉 B．推辞 C．感谢 D．辞别②向傍窥而记耳________ A．朝向 B．先前 C．假如 D．窗户（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”（4）两文末，陈尧咨“笑而遣之”与高士廉“称叹久之”分别体现了二人对卖油翁、卢庄道怎样的态度？请简要概括。
【答案】（1）放下；气愤的样子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（卖油翁）见陈尧咨射十箭中八九箭，只是对他微微点头。
②高士廉责怪他说：“小孩不要说大话、做轻浮的事情。
人教部编版七年级下册语文 古诗文阅读 专项练习题(含答案)
人教部编版七年级下册语文古诗文阅读专项练习题一、(2019·衢州期末)阅读下面的文言文，回答问题。
水仙一花，予之命也。
予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。
无此四花，是无命也。
一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。
记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。
欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。
”予曰：“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花。
且予自他乡冒雪而归，就水仙也。
不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
(节选自李渔《闲情偶寄》)【注释】①秣(mò)陵：指南京。
②质：抵押。
③迨：等到。
④珥：用玉做的耳饰。
1．借助工具书，解释下列句中的加点词语。
【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。
平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
(1)“请已之”的意思是：请停止看花。
已，停止。
(2)“就水仙也”的意思是：靠近来欣赏水仙花。
就，靠近。
(3)“是何异于不反金陵”的意思是：这与不返回南京有什么不同呢。
是，代词，这。
(4)“仍在他乡卒岁乎”的意思是：就待在他乡过年算了。
卒，终，完结。
2．下列句中“之”的用法与例句相同的一项是(D)例句：家于水仙之．乡也A．知之者不如好之．者B．睨之．久而不去C．何陋之．有D．水陆草木之．花【解析】本题考查对文言虚词用法的辨析。
题目中的“家于水仙之乡也”中的“之”是“助词，的”；A项中“之”是“代词”；B项中的“之”是“补足音节，不译”；C项中的“之”是“宾语前置的标志”；D项中的“之”是“助词，的”。
3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花【解析】本题考查为文言语句断句的能力。
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习(含答案)
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七下课外古诗词诵读（一）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【参考译文】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
【阅读赏析】1.体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。
2.如何理解“隔江”二字?3.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。
4.全诗表现了诗人怎样的感情？（二）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【参考译文】汉文帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的臣子贾谊，贾谊的才华确实还是是那样无与伦比。
可叹的是，空有了文帝挪前席位与臣子近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民生大事，而是那些虚妄的鬼神之事。
【阅读赏析】1．“可怜”的意思是什么表达了诗人怎样的情感2．这首诗结构上的特点是什么？3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？4.作者抒发了怎样的感慨？（三）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【参考译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
【阅读赏析】1.末句的“放过”和“拦”用了什么修辞手法有什么表达效果2.2.本诗表达了怎样的人生哲理是通过什么来表现这个深刻哲理的（四）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【参考译文】黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。
这时已经是半夜了，诗人的朋友却没有如约来下棋，他无聊地敲着棋子。
(完整word版)人教版七年级下册(部编版)古诗文背诵默写专项练习
七年级下诗文积累背诵《木兰诗》1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
2、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。
3、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
6．描写宿营地空寂荒凉句子：但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句（夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子）是: 万里赴戎机，关山度若飞。
写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
夸张描写木兰矫健雄姿的句子：万里赴戎机，关山度若飞。
写木兰奔赴战场的两句：万里赴戎机，关山度若飞。
9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦（最能反映木兰艰辛的战场生活的句子）的句子是：朔气传金析，寒光照铁衣。
形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。
《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
10.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
写战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的名句是：将军百战死，壮士十年归《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归11、侧面描写木兰功勋卓著的句子是策勋十二转，赏赐百千强12、写木兰辞官不就，突出她不图富贵功名利禄的高尚品格的句子是木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
人教版七年级语文下册古诗和文言文专题练习
人教版七年级语文下册古诗和文言文专题练习人教版七年级语文下册古诗和文言文专题练习《望岳》1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。
(2分)2.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山___高大雄伟 ____的特点；3.“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽的特点。
(2分)4．“齐鲁青未了”一句表现了泰山的参天耸立。
“决眦入归鸟”一句蕴涵了诗人对祖国山河的热爱。
5．请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
(2分)5．“钟“积聚、汇聚之意。
将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
6．请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句诗作简要赏析。
6．“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
7．“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么?(2分)7．只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。
（要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
）8．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（2分）8．表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
9．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？（2分）9．这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。
我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
10．这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。
10．示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。
写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。
示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
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八,十八,二十八
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。
我大哭起来。
“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的，看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。
为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。
我不解。
“还有你的作文。
”老师的喊声把我拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的？妈妈是书童，爸爸是车夫。
”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么？”我不服，和老师顶嘴。
那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变、极富想像力。
周长长，面积小，人生阅历浅。
“太过分了。
”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。
“怎么了？”爸爸关切地问，“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。
”“他有没有抄你的？你有没有受影响？”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。
”那全没有。
“只是这样对努力学习的同学太不公平了，我要去举报。
”“别傻了，没影响到你就行了。
举报，万一人家报复怎
么办？再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗？”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。
回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文。
写友情的。
只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。
文中用了很华丽的辞藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。
“文章很唯美，但很违心。
”我苦笑着对自己说。
那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定，周长不长，面积也不小。
“我的这件衣服怎么样？”女伴向我展示她新买的衣服。
“很不错，和你很配，你穿上这年轻了十岁。
”我赞不绝口。
其实那件衣服很难看，但我在“赞美”的时候，竟没有任何感觉。
全然没有第一次说违心话时的慌张。
老板刚刚批评了我，说我工作的方法不对，并告诉我另一种工作方法，于是我很听话地按老板介绍的方法去工作，尽管方法更不对。
但管他那么多，这是老板交代的工作方法，出了问题不关我的事。
再说了，和老板顶嘴没好下场。
多年的经历，已经让我有经验了。
那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长短，我面积大。
我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。
“老师说太阳是红的，小草是绿的。
可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的，老师说不行，还打我。
”女儿哭哭啼啼地讲完。
这些许猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。
我想起了那黄的草，黄的太
阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。
我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的多边形……。