七年级下册课外古诗词阅读

课外古诗词文学常识填空1．《山中杂诗》的作者是南朝文学家。

2．《竹里馆》选自《》，作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《》和《》，两诗均出自《》。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。

5．韦应物，唐代诗人。

《滁州西涧》是他诗中的佳作。

其中末两句“，”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓，。

6．素有“”之称的唐代大诗人杜甫是现实主义诗歌的代表人物，我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本学年我们又学了一首《》。

7．赵翼，字，号，阳糊人，朝著名史学家，着有《》。

本次我们学的《论诗》出自《》。

课外古诗词第一首山中杂诗山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。

鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

赏析这首小诗以单纯白描的手法写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里。

展现了一片山村的景象，诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩从窗里飘出来，全诗体现了山居的清静超脱，远离尘嚣；表达了诗人闲适的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之情。

“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

不能。

因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合，所以不能改。

课外古诗词第二首竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

背诵课文中导语部分内容①月夜竹林的幽静，以弹琴长啸来反衬。

②全诗传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）和愉悦的心境。

独坐、弹琴、长啸。

③诗歌后两句写出了怎样的景象？答：写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

课外古诗词第三首峨眉山月歌⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。

其精巧之处主要表现在哪里？连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。

（3）全诗表达诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。

课外古诗词第四首春夜洛城闻笛1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

2、诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？听到《折杨柳》笛曲，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

3、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。

你是否同意“关键”之说？为什么？本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

课外古诗词第五首《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、根据诗句，诗人是在向什么方向行进的途中逢入京使的？诗人是在从京城向西行进的途中逢入京使的。

此时作者东望故园，“故园”指的是在长安自己的家，回望东面则表明作者面向西而行。

2、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”?意在表达怎样的思想感情? 夸张表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖4、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?表达了诗人怎样的心理?表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理.5、任选一个角度，赏析诗的后两句。

这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。

“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

课外古诗词第六首滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【译文】我只怜爱这河边生长那幽静的野草，树阴深处黄莺发出诱人的叫声。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

（1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？喜爱怜（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。

这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？意象：春潮、雨、野渡、舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟（3）人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境。

（4）这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。

课外古诗词第七首江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译文】当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的文采。

眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

1、“①落花时节”有什么特殊含义？①比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。

（不只是写景。

不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。

2、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。

课外古诗词第八首送灵澈上人唐刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

【译文】深青色的竹林寺里，远远传来黄昏报时的钟声，你（指友人：灵澈上人）背着斗笠披着斜阳，独自向青山归去，越走越远。

(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。

暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里梵音，若有若无。

(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?“独”字写出了诗人伫立日送友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。

表现了诗人的清闲、寂寞的情感课外古诗词第九首约客南宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【译文】梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

时已过午夜，已约请好的客人还没有来，诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

1、诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。

读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。

这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

2、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。

是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥、失望、惆怅的心情。

3、请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。

在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。

直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子棋子震落了灯花。

4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？不能。

因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。

“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。

5.请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。

示例一：一个“闲”字，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。

一个“敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。

示例二：一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，他在百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人对友人“有约不来”，只能自己独自打发时光时内心的落寞、失望、焦躁、怅惘，可谓写一细节而尽传精神。

课外古诗词第十首论诗清赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年[译文]李白，杜甫的诗篇流传千古，现在已经不觉得新鲜了。

国家代代都有很多有才华的人现在，各自都会在文坛上享誉好几百年。

1、诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？李白杜甫2、诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？古今之人李杜诗篇的态度对比，诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋，才能领时代之风骚的观点。

3、.一二两句是否在否定李白，杜甫的成就吗?为什么这样说?诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理:“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了，引用前者是为了突出后者。