三年级下册信息技术教学计划 (3)
新北师大版三年级信息技术下册教学计划
新北师大版三年级信息技术下册教学计划
一、教学目标
通过本学期的信息技术下册教学，学生应该掌握以下内容：
- 掌握计算机基本操作技能
- 能够使用办公软件（Word、Excel、PPT）进行简单文档的编辑、制表、演示等操作
- 熟练掌握互联网上的搜索方法和浏览技巧
- 能够对简单的电子设备（如手机、平板）进行基本维护和故障排除
二、教学内容及教学进度安排
第一单元：计算机基础
- 常见输入设备和输出设备
- Windows操作系统的基本操作
- 文件和文件夹管理
第二单元：网络基础
- 网络的基本概念和常见术语
- 浏览器使用及相关技巧
- 互联网的常见应用
第三单元：办公软件
- Word文档编辑及排版
- Excel数据录入、制表和简单计算
- PPT制作和演示
第四单元：移动设备使用和维护
- 常见移动设备的使用技巧
- 简单维护和故障排除
三、教学方法和手段
- 课堂讲授
- 实验
- 课外作业
- 班级讨论
四、教材和参考书目
- 《信息技术教材》（新北师大版）- 《计算机基础》（高等教育出版社）
- 《办公软件应用》（机械工业出版社）
五、教学评估与考核
- 日常作业和参与度：占总分30%
- 实验报告和小测验：占总分40%
- 期末考试：占总分30%
以上为本教学计划。
在教学过程中，老师会适时调整课程进度和内容，以确保学生的学习效果和教学质量。
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
2. 培养学生掌握信息技术的基本操作技能。
3. 培养学生了解信息技术对日常生活和研究的影响。
4. 培养学生探索和创造的能力，在信息技术应用中发展创新思维。
二、教学内容1. 计算机的基本操作和使用。
2. 常用办公软件的应用。
3. 网络安全和信息素养。
4. 数字媒体和图片处理。
5. 简单编程入门。
三、教学安排本学期的信息技术课程将按照以下安排进行：第一周：计算机基本操作和使用（4课时）- 研究计算机的开机与关机。
- 研究鼠标和键盘的基本操作。
- 研究文件的创建、保存和关闭。
第二周：常用办公软件的应用（6课时）- 研究字处理软件的基本操作。
- 研究电子表格软件的基本操作。
- 研究演示文稿软件的基本操作。
第三周：网络安全和信息素养（3课时）- 研究网络安全的基本知识和注意事项。
- 研究如何使用搜索引擎查找信息。
- 研究如何评估网上信息的可靠性。
第四周：数字媒体和图片处理（5课时）- 研究图片的基本编辑和处理方法。
- 研究如何使用多媒体软件创作简单作品。
第五周：简单编程入门（4课时）- 研究基本的编程思维和逻辑。
- 研究使用编程软件进行简单编程语言的应用。
四、教学评价1. 课堂表现（包括参与度、互动等）占30%。
2. 平时作业（包括实践操作、项目作品等）占40%。
3. 期末考试（书面考试和操作考试）占30%。
以上是本学期小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排的概要，希望能为学生提供系统、全面的信息技术教育，培养学生的实际操作能力和创新意识。
请根据实际情况进行教学细化和课堂教学设计。
三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对计算机和信息技术的基本认识和理解。
2. 培养学生的信息技术应用能力，使其能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息素养和创新意识，提高他们的信息化能力。
4. 培养学生的协作与沟通能力，提高他们的团队合作意识。
二、教学内容1. 识别和使用常见的计算机硬件设备，如计算机、鼠标、键盘等。
2. 研究基本的计算机操作技能，如开机、关机、输入密码、启动应用程序等。
3. 了解并使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 研究互联网的基本知识和使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
5. 了解并运用常见的图像处理软件，如绘图软件、图片编辑软件等。
6. 研究基本的编程思维和简单的编程语言，如图形化编程软件等。
三、教学重点1. 培养学生的计算机操作能力和基本的办公软件使用能力。
2. 培养学生的互联网使用能力和信息检索的方法。
3. 培养学生的图像处理技能和创作能力。
4. 培养学生的基本的编程思维和逻辑思维。
四、教学方法1. 理论教学：通过引导学生探索和讨论的方式，讲解相关概念和知识。
2. 实践操作：通过课堂练和作业，让学生实际操作计算机和应用软件。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作项目，培养团队合作意识。
五、教学评价1. 日常表现评价：记录学生的课堂表现、作业完成情况等。
2. 项目评价：评估学生在小组合作项目中的表现和成果。
3. 综合考试：进行综合性的考试，检测学生的综合能力。
六、教学资源1. 计算机硬件设备：计算机、鼠标、键盘等。
2. 办公软件：文字处理软件、电子表格软件等。
3. 互联网资源：网络连接、搜索引擎等。
4. 图像处理软件：绘图软件、图片编辑软件等。
5. 编程软件：图形化编程软件等。
七、教学安排本教学计划共设计10个课时，每个课时45分钟。
1. 课时1-2：计算机硬件设备的识别和基本操作。
2. 课时3-4：办公软件的基本使用方法。
三年级下册信息技术教学计划(部编版)
三年级下册信息技术教学计划(部编版)目标本教学计划旨在帮助三年级学生提高他们的信息技术技能，包括基本的电脑操作、网络安全和应用软件的使用。
教学内容1. 电脑基础知识- 研究电脑的基本组成部分，如电脑主机、显示器、键盘和鼠标等。
- 研究如何正确启动和关闭电脑。
- 研究如何使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖动和输入文字等。
2. 网络安全- 了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
- 研究如何创建强密码和保护个人隐私。
3. 应用软件使用- 研究如何使用常见的办公软件，如文字处理软件和演示软件。
- 研究如何使用电子邮件进行基本的沟通和文件共享。
- 研究如何使用互联网搜索引擎进行信息检索。
教学方法1. 实践操作- 学生将有机会在实验室环境中操作电脑并进行各种练。
- 教师将指导学生进行基本的电脑操作和软件使用。
2. 小组合作- 学生将被分成小组进行一些练和项目。
- 这将鼓励学生之间的合作和相互研究。
3. 网络安全教育- 教师将通过讲解和示范的方式向学生介绍网络安全知识。
- 学生将进行一些网络安全练，如创建安全密码和辨别可疑网站。
成果评估1. 日常表现- 教师将观察学生在课堂上的参与和表现来评估他们的研究情况。
2. 练和作业- 学生将完成一些实践练和作业，以巩固所学的知识和技能。
3. 测验和考试- 学生将参加定期的测验和考试，以检查他们对所学内容的掌握程度。
参考资料- 部编版三年级下册信息技术教材- 互联网资源（可信来源）以上是三年级下册信息技术教学计划的大纲。
通过本计划，学生将能够掌握基本的电脑操作技能，提高网络安全意识，并学会使用常见的应用软件。
这将有助于他们在现代社会中更好地应对信息技术的需求。
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划(三篇)
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划教学计划：2024年小学泰山版信息技术（第三册下）第一课：电脑的操作基础（2课时）教学目标：1.了解计算机的基本操作和功能；2.掌握鼠标、键盘的基本操作方法；3.学会打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学内容：1.计算机的基本组成部分；2.鼠标、键盘的基本操作方法；3.打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学活动：1.通过展示计算机的基本组成部分，引导学生了解计算机的基本概念；2.分组进行鼠标、键盘的基本操作练习；3.进行练习，让学生掌握打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
第二课：字处理软件的使用（3课时）教学目标：1.了解字处理软件的功能和用途；2.掌握字处理软件的基本操作方法；3.能够使用字处理软件进行基本编辑和排版。
教学内容：1.字处理软件的功能和用途；2.字处理软件的界面和常用工具；3.使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
教学活动：1.通过展示字处理软件的功能和用途，引导学生了解字处理软件的基本概念；2.讲解字处理软件的界面和常用工具，并进行示范操作；3.进行练习，让学生使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
第三课：网络的基本概念和使用（3课时）教学目标：1.了解网络的基本概念和用途；2.掌握上网、搜索和安全使用网络的方法；3.学会利用网络资源进行学习和娱乐。
教学内容：1.网络的基本概念和用途；2.上网、搜索和安全使用网络的方法；3.利用网络资源进行学习和娱乐。
教学活动：1.通过展示网络的基本概念和用途，引导学生了解网络的作用和优势；2.讲解上网、搜索和安全使用网络的方法，并进行示范操作；3.进行练习，让学生利用网络资源进行学习和娱乐。
第四课：多媒体软件的基本使用（3课时）教学目标：1.了解多媒体软件的基本概念和用途；2.掌握多媒体软件的基本操作方法；3.能够运用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
教学内容：1.多媒体软件的基本概念和用途；2.多媒体软件的界面和常用工具；3.使用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
三年级信息技术下册教学工作计划
三年级(下）信息技术科教学工作计划一、教学目的和任务1.知识与技能（1）初步感知信息的存在形式, 知道计算机在人们的信息活动中发挥的作用, 能说出信息技术在日常生活、学习等方面的应用。
（2）了解键盘的作用和布局, 知道键盘各分区的主要功能。
（3）知道光标及其作用, 知道各字母键、空格键、回车键、退格键、光标移动键、<Shift>键和<Caps Lock>键的位置, 了解它们的主要功能。
（4）掌握打字的规范坐姿和正确的击键指法及击键要领。
（5）能熟练地输入英文字符, 会用拼音输入法输入中文字符。
（6）掌握Word软件的基本操作方法, 会对字块进行移动、删除、复制等处理；会对文本进行修饰、排版、页面设置和打印预览的等。
2.过程与方法（1）通过实践对比, 了解键盘的布局和键盘各个键的主要功能。
（2）通过观察、交流、讨论, 掌握各手指的击键指法、大写字母和上档字符的输入方法、左右<Shift>键的使用规律等。
（3）通过玩游戏、小组比赛等活动, 在玩的过程中掌握正确的字符输入指法。
（4）使用信息技术工具学习时, 能注意和分析软件提供的学习建议, 适时调整和优化学习步骤, 从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
3.情感、态度与价值观（1）使学生养成良好的指法打字习惯, 感受正确和快速地进行英文输入和中文输入的成功感和乐趣。
（2）以英文输入和中文输入在生活中的应用为切入点, 让学生明确学习目的, 激发和保持学生学习的乐趣。
（3）让学生在自主探究中获得学习的快乐, 在与同学合作学习中获得共同进步, 在学以致用中体验成功的乐趣和成就感, 激发和培养学生学习和使用信息技术、参与信息活动的积极态度。
（4）形成自主学习、勤于动手、主动探究、与人合作的良好习惯。
二、本册教材教学重点和难点重点：1.初识键盘, 体验输入感觉；2.掌握基本见指法, 正确击键3、理解击基本键以外的键时手指要从基本键出发, 击完后还要回到基本键4.学会击基本键以外的字母键和常用符号键的操作5学会使用组合键输入大写字母6.学会设置速度测试, 了解自己的打字水平7、认识Word的窗口界面, 使用智能拼音输入法输入中文8、中文标点符号的输入方法；词组的输入方法9、结合已学知识, 掌握删除多字、插入漏字、改写别字的方法10、掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除的操作方法11.掌握设置文字的字体、字号、居中与颜色的方法12.汇编作文难点：1、理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用2、在联系过程中坚持“盲打”击键3、手指协调地击基本键以外的键4、协调地运用无名指和小指击键5、合理的选择左、右<Shift>键配合输入大写字母6、养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯7、使用智能拼音输入法输入中文, 特别是翻页选择输入汉字和切换输入法8、在中文标点符号的输入过程中, 会配合上档键使用并熟记对应的键；正确的用分隔符；中英文输入状态的切换9、使用改写功能来改写别字的习惯10、培养学生灵活运用字块操作方法进行文章编辑的能力11.更多文字效果和插入特殊符号的使用12.编辑目录三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点第1单元与键盘交朋友了解键盘各分区的主要功能初识键盘,体验输入感觉理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用第2单元从基本键开始掌握基本键的指法掌握基本见指法, 正确击键在联系过程中坚持“盲打”击键第3单元食指、中指本领大了解食指和中指的主要击键键位理解击基本键以外的键时手指要从基本键出发, 击完后还要回到基本键合理的选择左、右<Shift>键配合输入大写字母第4单元用计算机写作文掌握Word的退出、保存认识Word的窗口界面, 使用智能拼音输入法输入中文使用智能拼音输入法输入中文, 特别是翻页选择输入汉字和切换输入法第5单元修饰文字掌握删除、插入漏字的方法掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除的操作方法10、培养学生灵活运用字块操作方法进行文章编辑的能力第6单元编制与打印作文集掌握插入页码、打印预览汇编作文编辑目录四、教材浅析本册教材共有12节课, 包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。
三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划
教学计划：三年级下册信息技术
本教学计划旨在帮助学生掌握基础的信息技术知识和技能，并能应用于日常生活和学习中。
第一课：电脑的基本操作
- 学习如何开机和关机
- 学习鼠标的使用方法
- 学习键盘上常用的功能键
第二课：文件管理
- 学习创建文件夹和文件
- 学习文件和文件夹的重命名和删除
- 学习如何复制和移动文件
第三课：文字处理
- 学习使用文字处理软件打开、编辑和保存文件
- 学习基本的文字格式设置，如字体、字号和颜色
- 学习插入图片和表格
第四课：互联网的使用
- 学习如何上网和浏览网页
- 学习使用搜索引擎搜索相关的信息
- 学习如何保存和打印网页
第五课：电子邮件的使用
- 学习创建电子邮件账户
- 学习发送和接收邮件
- 学习如何附加文件和图片
第六课：多媒体技术
- 学习使用音乐播放器播放音乐
- 学习使用视频播放器观看视频
- 学习如何下载和保存音乐和视频文件
第七课：计算机编程入门
- 学习使用简单的编程软件进行编程教学
- 学习编写简单的代码，如打印“Hello, World!”
- 学习如何调试和运行代码
第八课：信息安全与网络素养
- 学习如何保护个人信息的安全
- 学习遵守网络道德规范，如不随意传播谣言和不盗用他人作品
- 学习如何防范网络诈骗和网络攻击
以上仅为一个简单的教学计划，具体的教学内容和安排可根据学校和教师的实际情况进行调整。
同时，教师可以根据学生的学习进度和兴趣，适当增加或调整教学内容，以及进行实际操作和练习的活动，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
三年级信息技术教学计划6篇
三年级信息技术教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册信息技术教学计划
三年级信息技术教学工作计划一、学情分析：作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。
很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材分析：这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为三个单元，第一单元主题是走进科技世界。
让学生了解信息科技发展；了解信息科技应用，感受信息科技对人类生活带来的影响；了解人工智能，体验人工智能给生活带来的便利。
第二单元是认识网络。
让学生理解计算机网络的概念，了解计算机网络常用的设备；认识上网工具，学会打开浏览器，体会网络的多样性；学会分享不同的资源，体验分享资料的便捷。
第三单元是在线生活初体验。
让学生通过网上购买书籍，了解网络购物的流程和方法，体验在线生活的便利；通过体验在线医疗、移动支付、扫码出行或在线购票等在线行为，感受生活带来的便利；学会使用数字设备进行自我管理，明确数字身份对我们的重要意义，提升自我管理能力。
三、教学目标：1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重、难点1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
3.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
(完整版)新教科版三年级下册信息技术教学计划
(完整版)新教科版三年级下册信息技术教学计划一、教学目标通过本学期的信息技术教学，使学生能够掌握以下内容：1. 理解计算机硬件组成和基本操作原理；2. 掌握常见的办公软件使用技能；3. 了解互联网的基本知识和安全注意事项。
二、教学内容本学期的信息技术教学内容包括以下部分：1. 计算机基础知识：- 简单介绍计算机的硬件组成和工作原理；- 研究计算机的开机和关机操作；- 了解常见的输入设备和输出设备的使用方法。
2. 办公软件使用：- 研究使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式调整；- 掌握电子表格软件的基本操作和数据输入；- 了解演示文稿软件的基本功能和使用方法。
3. 互联网基础知识和安全：- 介绍互联网的概念和发展历程；- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索信息；- 引导学生了解网络安全的重要性和基本防护措施。
三、教学方法为了提高学生的信息技术应用能力和创新能力，本学期将采用以下教学方法：1. 理论与实践结合：- 在介绍知识点的同时，通过实际操作演示和练巩固学生的研究效果；- 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养实际应用能力。
2. 合作研究：- 鼓励学生进行小组合作研究，提倡互动和合作，共同解决问题；- 培养学生的团队协作能力和互助精神。
3. 创新探究：- 提供一定的创新性课题和问题，引导学生进行自主探究和创新实践；- 鼓励学生提出自己的想法和解决方案，培养创新思维和能力。
四、教学评价为了客观评价学生的研究效果和能力提升，本学期将采用以下评价方式：1. 平时表现：- 观察学生的课堂参与度、合作态度和作业完成情况等；- 对学生的表现进行定期评价，及时给予鼓励和建议。
2. 实际操作：- 针对计算机操作和办公软件使用等实际操作环节进行评价；- 根据学生的操作技能和效果给予评分和反馈。
3. 项目作业：- 设计一些与教学内容相关的项目作业，要求学生综合运用所学知识进行完成；- 对学生的作业进行评分和点评，促进学生的综合应用能力提升。
三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本构成和工作原理。
2. 学会使用计算机进行常用操作，如开机、关机、登录、注销等。
3. 掌握基本的文件管理技巧，能够创建、保存、打开和关闭文件。
4. 学会使用各种常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
5. 了解互联网的基本概念和使用方法，能够使用浏览器进行简单的网页浏览和搜索。
6. 学会使用简单的图像处理工具对图片进行基本编辑和处理。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成- 计算机软件分类- 计算机的基本操作2. 文件管理技巧- 创建新文件夹- 保存、打开和关闭文件- 文件的复制、剪切和粘贴3. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作- 电子表格软件的基本操作- 演示文稿软件的基本操作4. 互联网使用- 了解互联网的概念和作用- 使用浏览器进行网页浏览和搜索5. 图像处理技巧- 使用简单的图像处理工具进行基本编辑和处理三、教学方法1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授相关的理论知识和操作技巧。
2. 示范法：教师进行实际操作演示，学生观摩并跟随操作。
3. 练法：布置练任务，让学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
4. 互动讨论法：鼓励学生提出问题和分享自己的经验，促进学生之间的互动和交流。
四、教学评估1. 笔试：设置小测验，测试学生对所学内容的理解和掌握程度。
2. 实践任务：布置实际应用任务，评估学生的操作技能和创新能力。
3. 课堂表现：观察学生的课堂参与情况、作业完成情况和互动表现，综合评估学生的综合能力。
五、教学资源1. 教材：根据教学内容选用适当的教材，供学生参考和研究。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容和操作演示。
3. 互联网资源：利用网络资源提供相关的研究资料和实践案例。
六、教学安排本教学计划总共包含10个教学小时，具体安排如下：1. 第一课时：计算机基础知识（1小时）2. 第二课时：文件管理技巧（1小时）3. 第三课时：文字处理软件（1小时）4. 第四课时：电子表格软件（1小时）5. 第五课时：演示文稿软件（1小时）6. 第六课时：互联网使用（1小时）7. 第七课时：图像处理技巧（1小时）8. 第八课时：复与巩固（1小时）9. 第九课时：教学评估（1小时）10. 第十课时：总结回顾（1小时）七、教学环境要求1. 教室需配备投影仪、电脑等多媒体设备。
部编本三年级下册信息技术教学计划
部编本三年级下册信息技术教学计划目标本教学计划的目标是在三年级下学期对学生进行信息技术的基础训练，培养他们的信息技术意识和基本技能。
课程内容本教学计划涵盖以下内容：1. 计算机的基本组成和使用方法：介绍计算机的各个部件及其功能，研究如何正确操作计算机。
2. Windows操作系统的基本操作：研究Windows操作系统的常用功能，如桌面管理、文件管理等。
3. 文字处理软件的基本使用：研究文字处理软件的基本操作，包括创建、编辑、格式化文档等。
4. 互联网的基本知识和使用方法：介绍互联网的概念和常用功能，如浏览网页、搜索信息等。
5. 常用应用软件的使用：研究常用应用软件的基本操作，如表格处理软件、多媒体软件等。
教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 授课结合实例：通过给学生展示实际应用场景，加深他们对信息技术的理解。
2. 多媒体辅助教学：使用多媒体设备和工具辅助教学，使学生更直观地理解和掌握信息技术知识。
3. 小组合作研究：通过小组合作研究的方式，促进学生之间的互动和合作，提高研究效果。
4. 实践操作：鼓励学生在课堂上进行实际操作，巩固所学的知识和技能。
教学评估针对本教学计划，将采用以下方式进行教学评估：1. 课堂表现：对学生在课堂上的参与度、表现和问题解决能力进行评估。
2. 作业评定：对学生提交的作业进行认真评定，包括完成度和准确性。
3. 考试测试：通过定期的考试测试学生对所学内容的理解和掌握程度。
教学资源为了支持本教学计划的实施，需要以下教学资源：1. 计算机教室：提供计算机设备和网络连接，供学生进行实际操作和上网研究。
2. 多媒体设备：提供投影仪、电脑等多媒体设备，辅助教学展示。
3. 教材和参考书：选择合适的教材和参考书，作为学生自主研究的依据。
时间安排本教学计划将在下学期持续进行，具体时间安排如下：1. 第一周：计算机的基本组成和使用方法2. 第二周：Windows操作系统的基本操作3. 第三周：文字处理软件的基本使用4. 第四周：互联网的基本知识和使用方法5. 第五周：常用应用软件的使用以上是部编本三年级下册信息技术教学计划的内容和安排，请根据实际情况进行调整和修改。
最新人教版PEP信息技术小学三年级下册教学计划
最新人教版PEP信息技术小学三年级下
册教学计划
1. 教学目标
本小学三年级下册信息技术教学，首先要符合《课程标准》中
规定的培养目标，即全面发展学生身心健康的体魄，积极向上、勤
奋好学的精神面貌，良好的人际关系、正确的社会价值观和创新意
识和实践能力。
同时还应该符合小学三年级下册的语文教学要求，
适度提高学生的信息素养能力，提高其对信息技术的认识和掌握，
为他们今后的信息社会生活做好准备。
2. 教学内容
本单元以“计算机使用”为中心，主要包括以下几个方面的内容：
1. 计算机使用规则
2. 计算机使用要领
3. 掌握文件存储的方法
4. 掌握简单的编程流程
5. 计算机网络的使用
3. 教学重点和难点
本单元教学的重点是让学生能够熟练使用计算机，了解计算机使用的基本规则和要领，掌握文件的储存方法，并能使用计算机网络。
教学难点在于让学生能够掌握简单的编程流程，了解常用的编程语句，掌握基本的控制结构。
4. 教学方法
本单元的教学方法主要采用“学生研究为中心”的教学模式，采用实践性强、参与性强、探究性、启发性、综合性、创新性教学方法，通过因材施教、个性化教学，发挥学生的主动性和创造性，激发学生表达和思考、动手尝试和实践、合作探究和创新的兴趣和热情，提高学生的计算机应用能力和计算机素养的综合水平。
5. 教学评价
在教学过程中，我们将采用多元化的评价方式，设定“基础阶段评价”、“综合应用阶段评价”和“实践应用阶段评价”三个阶段的评价内容，评价标准以学生的学习成果展示为主，评价方式包括精准化单项评价、综合性综合评价、鼓励性正向评价等多种类型，促进学生的自我评价和自我提高。
(完整版)___信息技术三年级下册教学计划
(完整版)___信息技术三年级下册教学计划一、教学目标通过本学期的信息技术教学，培养学生的基本电脑操作技能，提高他们的信息素养，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 电脑基本操作学生将研究使用鼠标、键盘等电脑基本设备，掌握打开、关闭、保存文件等基本操作技能。
2. 文字处理软件应用学生将研究使用文字处理软件，如___ Word等，研究字体、字号、排版、插入图片等基本操作，并能够撰写简单的文字作品。
3. 幻灯片制作技能学生将研究使用幻灯片制作软件，如___ PowerPoint等，研究幻灯片的制作流程，掌握插入文字、图片、音频等基本操作，能够制作简单的幻灯片演示。
4. 互联网应用学生将研究互联网的基本知识，了解互联网的发展历程、常用网站和搜索引擎等基本概念，并能够使用浏览器进行网页浏览和搜索。
三、教学方法本学期的信息技术教学将采用以下教学方法：1. 教师讲解教师将通过清晰简明的讲解，介绍电脑基本操作、文字处理软件应用、幻灯片制作技能和互联网应用等知识点。
2. 实践操作学生将通过实际操作电脑、使用文字处理软件、制作幻灯片和浏览互联网等方式，巩固所学知识，并培养实际操作能力。
3. 小组合作教师将组织学生进行小组合作研究，通过小组间的讨论和合作，促进学生之间的互动和合作精神。
四、教学评估本学期的信息技术教学将对学生进行以下几个方面的评估：1. 课堂表现教师将观察学生在课堂上的研究情况和表现，评估学生的研究态度、参与度和积极性等。
2. 作业评估教师将定期布置课后作业，并针对学生的作业进行评估，评估学生对所学知识的理解和运用能力。
3. 实践操作评估教师将组织学生进行实践操作，评估学生的实际操作能力和应用能力。
五、教学资源本学期的信息技术教学将使用以下教学资源：1. 电脑实验室教师将带领学生到电脑实验室进行实际操作和实验练。
2. 多媒体课件教师将使用多媒体课件呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
(完整版)部编版三下信息技术教学计划及进度
(完整版)部编版三下信息技术教学计划及进度教学目标:1. 熟练掌握电脑操作基础知识，包括操作系统、文件管理、文字处理、电子表格等。
2. 了解互联网基本概念及使用常识，掌握网络搜索技巧和网络安全知识。
3. 掌握多媒体处理技术，学会使用音频、视频、图像编辑软件。
4. 培养学生信息素养和创新意识，激发学生对信息技术的兴趣和研究热情。
教学内容及进度安排:第一单元: 计算机基础知识- 研究目标: 熟悉计算机的基本组成、操作系统和主要的输入输出设备。
- 教学内容: 计算机硬件组成、操作系统、输入输出设备等。
- 教学进度安排: 本单元共需4课时。
第二单元: 文件管理与操作- 研究目标: 掌握文件管理的基本技巧和常用操作。
- 教学内容: 文件的创建与删除、文件夹的创建与管理、文件的复制和移动等。
- 教学进度安排: 本单元共需3课时。
第三单元: 文字处理与排版- 研究目标: 能够运用文字处理软件创建文档、编辑与格式化文本。
- 教学内容: 文字处理软件的基本操作、文本的输入与编辑、文字格式化等。
- 教学进度安排: 本单元共需5课时。
第四单元: 互联网基础概念与应用- 研究目标: 了解互联网的基本概念、常用浏览器的使用和网络搜索技巧。
- 教学内容: 互联网的定义与发展、常用浏览器的功能与使用等。
- 教学进度安排: 本单元共需3课时。
第五单元: 网络安全与信息利用- 研究目标: 掌握网络安全的基本知识和信息利用的技巧。
- 教学内容: 网络安全常识、信息利用的方法与技巧等。
- 教学进度安排: 本单元共需4课时。
第六单元: 多媒体技术应用- 研究目标: 掌握音频、视频、图像的基本编辑技术和应用。
- 教学内容: 音频编辑、视频编辑和图像处理的基本操作和技巧。
- 教学进度安排: 本单元共需5课时。
第七单元: 信息技术与社会发展- 研究目标: 了解信息技术对社会的影响和发展趋势。
- 教学内容: 信息技术与社会变革、信息化发展的优势与挑战等。
三年级下册信息技术教学计划范例(6篇)
值得：三年级下册信息技术教学计划范例(6篇)一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素养，进展中小学信息技术教育。
依据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期根据学校的安排，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的根本操作技能。
这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。
小学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。
本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：三年级：计算机根底学问，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。
五、进度安排：三年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规治理：课堂治理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告教师，教师核实问题所在，然后才开头使用计算机。
（3）课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即赐予批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
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20xx—20xx三年级下学期信息技术计划
一、指导思想
以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况
三年级共有 2个教学班。
学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材分析
1、教材内容。
本册教材共有15课，分别是：认识窗口、整理桌面、学会启动软件、建立文件、建立文件夹、移动文件、复制剪切粘贴文件、管理文件、SHIFT键的使用、数字键操作、输入标点符号、字母数字符号的综合练习、输入一句话、输入日记、中英文字符混合输入。
分为两个单元即文件管理和键盘操作方面的内容。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
（6）充分体现新课改精神。
四、教学目标
1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；
2、学会启动应用程序（软件）；
3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；
4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；
5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘；
7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。
8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。
9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；
10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；
11、养成正确使用计算机的良好习惯。
12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
15、进行爱护公共机房设备的品德教育。
五、教学措施
1、任务驱动思想。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。
这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。
任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3、趣味性思想。
（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
六、教学进度（见附页）。