17年班组长培训年度规划 《卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升》10天课程资料
组长培训能力提升计划
组长培训能力提升计划一、培训目标：提升组长的管理能力和领导技能，使其更好地带领团队，实现团队目标和个人成长。
二、培训内容：1. 领导力培训：包括情绪管理、沟通技巧、团队激励激励等方面的训练。
2. 管理能力培训：包括目标设定、计划制定、执行力、危机应对等方面的训练。
3. 团队建设培训：包括团队凝聚力、团队合作、团队文化等方面的训练。
4. 个人成长培训：包括时间管理、专业技能提升、职业规划等方面的训练。
三、培训方式：1. 线上培训：利用网络资源，组织各种线上讲座、公开课、在线课程等方式进行培训。
2. 线下培训：组织专业培训机构或企业内部培训师进行集中培训，包括讲座、工作坊、实战演练等形式。
3. 实践训练：组织团队活动、项目管理、案例分析等形式，让组长在实践中提升能力。
四、培训周期：1. 长期培训：定期组织各种形式的培训活动，持续提升组长的能力。
2. 阶段培训：分阶段进行培训，每个阶段包括一定的课程和实践训练，达到一定水平后再进行下一阶段的培训。
五、培训方案：1. 培训第一阶段（3个月）目标：建立组长的领导力和管理能力基础，增强团队合作意识。
内容：- 领导力培训：情绪管理、沟通技巧、激励团队。
- 管理能力培训：目标设定、计划制定、执行力、危机应对。
- 团队建设培训：团队凝聚力、团队合作、团队文化。
- 个人成长培训：时间管理、专业技能提升、职业规划。
方式：线上培训+实践训练时间：3个月2. 培训第二阶段（3个月）目标：提升组长的领导力和管理能力，实现团队目标和个人成长。
内容：- 领导力培训：团队激励、冲突处理、变革管理。
- 管理能力培训：项目管理、绩效考核、决策能力。
- 团队建设培训：团队文化塑造、团队协作、团队合作精神。
- 个人成长培训：职业素养提升、团队领袖培养。
方式：线下集中培训+实践训练时间：3个月3. 培训第三阶段（长期持续培训）目标：持续提升组长的领导力和管理能力，不断追求卓越。
内容：- 领导力培训：包括国内外优秀企业领导力案例学习、模拟案例研讨、情景模拟训练等。
卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升
卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升班组是企业中非常重要的一部分，其作用不仅体现在生产和运营的效率提升上，同时也对员工的凝聚力和团队合作能力有极高的要求。
因此，卓越的班组需要具备高效的组织管理和先进的管理理念，通过建设和提升班组长的综合胜任能力，推动班组的发展和壮大。
卓越班组建设的重要性1、提高生产效率。
卓越的班组需要具备高效的协调能力，能够合理分配任务和工作量，确保生产计划的顺利实施，从而提高生产效率。
2、提升员工凝聚力。
班组作为企业内部的小团队，能够通过共同的目标和良好的沟通协作，增强员工之间的归属感和凝聚力，从而提高员工的工作积极性和团队合作能力。
3、促进企业稳定发展。
班组的稳定和发展水平直接影响到企业整体的运营效果，因此，通过卓越的班组建设，不仅能够满足企业生产运营的需要，同时也能够促进企业的长期稳定发展。
班组长的综合胜任能力提升班组长作为班组管理的核心人物，其胜任能力的强弱对班组的发展和壮大具有决定性的作用。
因此，提升班组长的综合胜任能力，对于卓越班组的建设和发展至关重要。
以下是一些提升班组长综合胜任能力的方法：1、拓展知识和技能。
提升班组长的知识和技能，能够帮助他们更好地理解业务和工作流程，从而更好地组织和管理班组。
2、加强沟通与协调能力。
班组长需要能够与上下游部门、同事、员工之间保持良好的沟通协调，协调各方利益，解决问题，遇到困难及时处理，确保生产运营的正常进行。
3、提高工作质量和效率。
班组长需要具备较高的工作效率和质量，能够根据工作需要随时作出相应的决策和调整，提高生产效率和降低成本。
4、塑造良好的企业文化。
企业文化对于班组长来说是非常重要的，良好的企业文化能够帮助班组长塑造正向的工作氛围和良好的团队精神。
卓越班组的建设和发展需要全体员工共同努力，班组长作为班组管理者的核心角色，其综合胜任能力的提升是推动班组发展和壮大的重要环节。
因此，企业应通过不断提高班组长的综合胜任能力，打造高效、具有凝聚力和拥有良好企业文化的班组。
班组长综合素质提升系列培训方案2017
班组长综合素质提升系列培训方案2017神东班组长综合素质提升系列培训方案班组作为企业的基本组成单位，是企业的细胞。
推进班组建设不仅是公司实现战略落地.提高核心竞争力的需要，也是推动管理创新.提高经营水平的需要，还是打造高绩效团队的需要。
班组长是企业中的中坚力量，他们的素质.能力直接影响到企业的长远规划和战略的执行。
优秀的班组长，是企业的兵头将尾；是企业执行系统中的细胞；是优秀的企业不可或缺的人力资源；是世界级企业提升管理效率的重要部分。
所以全面提升班组长素养是企业赶超世界一流管理水平的必要环节。
本系列课程着眼于班组长管理中最实际的困惑，通过理论指导.案例分析.现场训练和持续改善的训练方法，帮助班组长掌握班组管理的基本管理工具，系统提升其时间管理.目标管理.授权管理.安全管理.现场管理.人际关系处理.解决问题的能力，真正成为卓越的班组长，系统性提升班组绩效水平。
本系列课程由担任年以上企业中高层管理职务的有着丰富一线管理经验的讲师授课。
序号课程名称1 班组长的角色认知与常用管理工具2 班组长突发事件应急管理3 班组长的安全管理4 班组长的6S管理5 班组长的现场改善6 班组长标准化建设和精益化管理7 班组长自我管理能力提升8 班组长的有效沟通技巧与责任担当9 业绩目标百分百执行10 执行力与团队建设11 解决问题的思维与方法训练12 班组长岗位胜任力提升进阶训练目录课程一：班组长的角色认知与常用管理工具5一.主讲老师5二.培训目的5三.培训时间6四.培训方式6五.课程大纲6第一部分：企业管理现状分析6第二部分：班组长角色境界与角色认知6第三部分：班组长的日常管理工具7第四部分：生产成本管理8 课程二：突发事件应急管理8 课程前言8 课程收益8 课程对象8 课程时间9 课程形式9 课程纲要9第一单元重大突发事故应急救援系统及预案导论9第二单元安全评价共走管理办法及标准10第三单元重大突发事故成因.运行分析与事前预防10第四单元系统应急预案11第五单元应急演练知识分享12 课程三：班组长的安全管理13 主讲老师13 培训目的13 培训时间13 培训方式13 课程大纲14第一部分：企业安全形势分析14第二部分：安全生产现场管理相关理论14第三部分：安全生产现场管理的基本方法14第四部分：现场安全管理情绪压力与风险管理14 课程四：班组长的6S管理15 主讲老师15 培训目的15 培训时间15 培训方式15 课程大纲16第一部分揭开6S的面纱16第二部分企业诊断16第三部分6S推进重点和实战技巧16第四部分6S推进的步骤和方法17第五部分6S成功实施的要点18 课程五：班组长的现场改善18 主讲老师18 培训目的18 培训时间18 培训方式18 课程大纲19第一部分四大战术让全员改善19第二部分改善提案制度19第三部分改善项目管理19第四部分现场挖金19第五部分全员改善的系统工具20第六部分目视化管理20第七部分模拟训练与现场演练21 课程六：班组长标准化建设和精益化管理21 课程前言21 课程收益22 课程对象22 课程时间22 课程形式22 课程纲要23第一节为什么要推行班组标准化建设？23第二节班组标准化的建设23第三节班组标准化的实施24 ◆案例分析：西北电网推行“运行风险预警”管理24 ◆ 思考：班组标准化建设管理运用的技术方法25 ◆案例分析：市县供电公司的现场作业流程结构梳理25第四节班组长精益管理25 精益化管理的背景分析25 课程七：班组长自我管理能力提升25 主讲老师25 培训目的26 培训时间26 培训方式26 课程大纲26第一部分：时间管理26第二部分：压力管理28第三部分：情绪管理29第四部分：阳光心态30 课程八：班组长的有效沟通技巧与责任担当32 主讲老师32 培训目的32 培训方式33 培训时间33 课程大纲33第一部分：班组内部无障碍的沟通33第二部分：树立良好的职业态度是班组长的重要工作职责33第三部分：追求卓越是班组长带兵打仗的目标34第四部分：切实负起责任是班组长的基本素养34 课程九：业绩目标百分百执行34一.主讲老师34二.培训目的35三.培训时间35四.培训方式35五.课程大纲35第一部分：目标管理之惑35第二部分：目标的制定与分解36第三部分：目标执行计划的制定37第四部分：目标执行的五维动力源38第五部分：计划的跟踪.实施与辅导38 课程：执行力与团队建设38一.主讲老师38二.培训目的39三.培训时间39四.培训方式39五.课程大纲39第一部分：建立学习心态39第二部分：执行文化的建立39第三部分：班组长的执行效能40第四部分：执行力核心要素41第五部分：提高个人的执行力有效方法42第六部分：如何提高组织执行力42 课程一：解决问题的思维与方法训练43一.主讲老师43二.培训目的43三.培训时间44四.培训方式44五.课程大纲44第一部分：问题解决思维44第二部分：问题解决方法45第三部分：现场实战演练与体验47 课程二：班组长进阶培训班组长岗位胜任力提升训练47 主讲老师47 培训目的47 培训方式48 培训时间48 课程大纲48第一部分：班组长需要具备的岗位胜任力48第二部分：班组长职业能力训练48第三部分：班组长团队建设能力训练48第四部分：班组长沟通能力训练49第五部分：班组长绩效管理能力训练49第六部分：班组长执行力训练49第七部分：班组长领导力训练49第八部分：班组长文化力训练50 课程一：班组长的角色认知与常用管理工具一. 主讲老师成永亮西安财经学院客座教授；PTT国际职业培训师；西安电台职业顾问；华能安全生产特聘讲师；深圳市信安达企业管理有限公司特聘讲师。
班组长培训工作计划
班组长培训工作计划一、培训目标1. 提升班组长的管理能力和领导水平，使其能够更好地协调和管理班组成员，达成生产目标。
2. 增强班组长的沟通能力和团队协作意识，促进班组内部的良好合作氛围。
3. 培养班组长的问题解决能力和决策能力，提高班组的生产效率和工作质量。
二、培训内容1. 管理能力提升（1）班组管理原则：培训班组长要树立正确的管理观念，了解管理的基本原则和方法，掌握管理能力的核心要领。
（2）目标管理：培训班组长制定明确的生产目标，分解任务，并进行跟踪和评估，确保生产任务的完成。
（3）人员管理：培训班组长如何合理安排工作任务，激励和激发员工的工作积极性，提升员工的工作效率。
2. 领导力提升（1）领导风格：培训班组长根据不同的情况选择合适的领导风格，灵活应对工作中的各种挑战。
（2）团队建设：培训班组长如何有效地组建和管理团队，培养团队意识和合作精神，实现班组与团队的协作共赢。
3. 沟通能力提升（1）沟通技巧：培训班组长掌握有效的沟通技巧，包括说话方式、谈判技巧、倾听能力等，加强和员工、上级、同事的沟通与协调。
（2）冲突处理：培训班组长如何处理工作中的矛盾和冲突，妥善化解各种矛盾，保持良好的工作氛围。
4. 问题解决能力提升（1）分析问题：培训班组长学会对工作中的问题进行分析，找出问题的根源，有针对性地解决问题。
（2）决策能力：培训班组长学会进行科学的决策，快速有效地作出正确的决策，处理工作中的各种突发事件。
三、培训方式1. 理论课程：组织专业教师授课，深入讲解管理理论和实践经验，加深班组长对管理知识的理解和掌握。
2. 案例分析：通过讨论实际案例，培训班组长分析和解决实际工作中的问题，提高解决问题的能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让班组长切身体会到管理中的各种情境，锻炼管理技能。
4. 现场辅导：安排专业人员进行现场辅导，指导班组长在实际工作中运用所学知识和技能。
四、培训计划1. 第一阶段（1周）（1）进行管理理论的理论课程学习，加强班组长对管理原则和方法的了解。
《卓越班组长综合管理能力提升》
卓越班组长综合管理能力提升课程背景：在大环境下，2015年初，中国进入到“新常态中国经济”模式之下，制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点，物竞天择，适者生存；客户不断在要求“高质量、低成本、快交期”产品，而同时，约1.5亿的新生代的85、90、00后农民工成为企业的生产主力，这个生产群体希望得到更多个性与自由空间，这对于我们一线班组长的管理能力提出了更高的与时俱进要求。
被称为“兵头将尾“的班组长，虽然是企业里面最小的官、最基层的管理者，但也是公司一切工作的落脚点。
车间和生产线上的班组长，是公司所有决策现场的执行者和利润价值创造的生产者，需要管控产量、质量、成本、交期、士气等众多重要工作。
要当好一名合格的班组长并不容易，需要掌握现场管理、人员管理、改善管理等等多方面的工作，不断的提升和进步，才能成长为一名卓越班组长。
课程收益：1.明确班组长管理角色认知，避免常犯的角色错误2.掌握班组长日常管理场景的科学管理方法3.提升班组长的沟通与激励水平，改善团队绩效4.了解并掌握精益生产的核心方法与工具实战型管理教练-黄俭老师简介：滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。
黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。
进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。
听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。
宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。
通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。
班组长技能提升培训计划
班组长技能提升培训计划一、背景介绍作为一名班组长，如何更好地管理团队、提升团队绩效，是每位班组长都需要思考的问题。
而为了帮助班组长更好地发挥自己的管理能力，提高团队的凝聚力和执行力，我们制定了班组长技能提升培训计划。
通过培训，帮助班组长们提升管理能力、团队合作能力，实现组织发展目标。
二、培训目标1. 提高班组长的管理能力，使其能够更好地协调和领导团队。
2. 培养班组长的沟通和协调能力，使其能够更好地与团队成员和其他部门进行有效的沟通合作。
3. 提升班组长的问题解决能力，使其能够更好地应对工作中的挑战和困难。
4. 加强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 管理能力提升- 班组长的角色与责任- 如何有效管理团队- 如何制定有效的工作计划- 如何监督团队执行情况- 如何激励和奖励团队成员- 如何解决团队内部矛盾2. 沟通与协调能力- 如何与团队成员进行有效沟通- 如何与其他部门进行有效协调- 如何进行有效的团队会议- 如何处理工作中的沟通冲突3. 问题解决能力提升- 如何分析和解决工作中的问题- 如何应对紧急情况和突发事件- 如何处理团队成员的投诉和意见4. 团队建设能力- 如何进行团队建设活动- 如何提高团队凝聚力和执行力- 如何进行团队绩效评估和激励四、培训方式1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，传授管理、沟通、问题解决、团队建设等方面的理论知识。
2. 实践操作：通过实际案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让班组长在实际操作中学习和提升能力。
3. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组，学习其管理经验和做法，进行对比分析，并寻找提升的方法。
4. 个人指导：对每位班组长进行一对一的个性化指导，帮助他们解决工作中遇到的问题，提高能力。
五、培训时长和安排1. 培训时间：从每周二开始，连续进行6周。
2. 培训地点：公司培训中心。
3. 培训方式：每周组织一个2小时的集中培训活动，同时每周安排2小时的个人指导时间。
班组长提升方案培训计划
班组长提升方案培训计划一、培训目的班组长作为一线管理者，承担着重要的生产管理工作。
提升班组长的管理能力和团队建设能力，不仅能够提高生产效率，还能推动员工的自我提升。
因此，本提升方案的目的是为了培训班组长，提高其管理技能和团队建设能力，使其能够更好地承担管理责任，带领团队取得更好的成绩。
二、培训对象本次培训的对象是公司各班组的班组长和即将晋升为班组长的员工。
通过培训，提高他们的管理水平，使他们能够更好地领导团队，推动工作的顺利进行。
三、培训内容1.管理技能培训班组长需要具备一定的管理技能，包括生产管理、人员管理、决策能力等方面。
因此，我们将对班组长进行一系列的管理技能培训，包括但不限于以下内容：（1）生产管理知识和技能（2）团队建设和协调能力（3）人员管理和沟通技巧（4）问题解决和决策能力2.团队建设培训班组长需要具备团队建设能力，能够有效地管理团队，调动员工的积极性，使团队更加团结、稳定。
因此，我们将对班组长进行团队建设培训，包括但不限于以下内容：（1）团队建设的重要性和原则（2）团队激励和激励机制（3）沟通与协作（4）团队冲突解决3.自我提升培训班组长作为管理者，需要不断提升自己的综合素质和能力。
因此，我们将对班组长进行自我提升培训，包括但不限于以下内容：（1）领导力培养（2）自我管理和情绪管理（3）个人素质和职业修养（4）学习和成长的方法和途径四、培训策略1.课堂培训为了提高班组长的管理水平和团队建设能力，我们将安排专业的培训师进行课堂培训。
培训内容将根据实际情况进行调整和优化，以确保培训效果。
2.案例分析为了让班组长能够更好地理解和应用管理知识，我们将结合实际案例进行分析和讨论，以让班组长更加深入地理解管理知识。
3.实践指导为了帮助班组长更好地应用所学知识，我们将安排导师为班组长提供实践指导和辅导，让班组长能够将所学知识应用到实际工作中。
五、培训评估为了确保培训效果，我们将进行培训评估，包括但不限于以下几个方面：1.培训前测评：通过测评，了解班组长的现有管理水平和团队建设能力水平，为培训内容的确定提供依据。
班组长能力提升培训计划
班组长能力提升培训计划：班组长培训计划提升能力班组长技能班组劳动竞赛活动记录煤矿班组长月培训计划篇一：班组长技能提升专项计划方案班组长技能提升专项计划实施方案（草案）企业发展在很大程度上取决于是否具备一支高素质管理团队。
良好的管理团队对于企业的决策执行,效率提升,品质监控,安全预防,有效的人员管理,减少人员流失都起着十分重要的作用。
车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁。
公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。
班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。
存在的问题：大多数班组长的学历、能力、经验、职业化素质良莠不齐,他们往往是技术和业务上的精英，却是管理上的弱者；会做事而不会带队伍；会思考而不会沟通；能发现问题而不会解决问题；会工作而不会处理关系；个人技能强而不会利用资源；也不懂得团队合作和企业文化建设，提高公司凝聚力等。
同时，个人职业素质仍存在着责任意识不到位，成本控制观念差的缺陷。
主要任务：让班组长了解自己的职位角色,转变思想观念，系统提升他们的综合素质和管理能力,是当前面临的重要课题和亟待解决的问题。
使班组长具备以下技能：一是能够清楚班组成员的专长、特点，每个家庭的自然情况，对每一个员工所处的工作岗位了如指掌，心中有数。
二是熟悉了解每道工序标准和操作程序的基本内容，并能够对员工进行指导，具备“检验员”、培训师”、“运动员”“教练员”的技能。
三是掌握科学合理安排班组具体产量、质量、环境、工具负责人的技能，并能进行有效地监督和管控。
四是掌握班组各种原始记录统计、整理、分析的技能，能够及时填写各种生产记录和各项报表，做到准时汇总上报。
五是掌握一定的计算机及相关文字处理软件的应用技巧，能够适应现代化信息发展的需要。
六是掌握本班组生产设备故障排除的技巧，能够在第一时间及时消除隐患和故障，保证生产设备顺行。
七是掌握对班组员工进行沟通的技巧，能够运用合理有效的沟通方式和激励方法，提升员工士气，增强班组凝聚力。
卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升
卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升前言卓越班组是指在工作中负责某个具体任务的一组人员，他们必须具备卓越的工作能力和良好的团队合作能力，以实现任务的高质量完成。
班组长则是该班组的核心人物，他们需要兼具管理、协调、沟通等多项能力，确保班组成员完成任务的同时，也要求自身发展和提高。
本文将探讨卓越班组的建设与班组长综合胜任能力提升，帮助团队组建者和班组长掌握关键技能，提高团队整体素质和效率。
卓越班组的建设定义共识建设卓越班组的第一步是让所有成员对团队的目标、任务和规则有统一的认知和理解。
这就需要制定明确的定义，以确保每个人都明确公司文化和工作方式。
可以通过开展工作坊、培训班、团队建设活动等多种方式，促进团队成员之间的交流与合作，建立团队凝聚力和信任感。
建立明确的目标和工作分配确定目标以及确立明确的工作分配，对于卓越班组建设非常重要。
这样不仅能够避免职责不清、任务交叉等问题，同时也能增强成员之间的协作效率，最终达到实现目标的效果。
建立工作计划、目标与任务清单等工具，让成员明确自己的任务和职责，同时也要鼓励成员间相互协调、互相协作完成各自任务的方式。
优化工作流程优化流程，可以帮助团队将工作任务分解成更小的部分，提高工作的效率和质量。
尤其，可以优化重复性任务合理分配成员，减少工作重复；可以采用现代化的科技工具，如项目协同工具、即时通讯软件、在线办公应用等，帮助团队实现信息互通。
通过提高整个工作过程的效率和协作性，可以增加成员的专业能力和业务水平，从而在工作中达到最佳效果。
班组长综合胜任能力提升培养领导力作为班组的重要核心人物，班组长需要发挥自己的主导性作用，带领团队完成工作任务。
其实，每个班组长都可以拥有强有力的领导力，包括灵活应变、问题解决、良好的沟通技巧等。
为了培养好班组长的领导力，可以提供定期的综合培训，帮助其掌握各种领导技巧基本的管理能力，让他们拥有更多的抉择能力，在危机管理和沟通协作方面更加得心应手。
班组长培训内容及计划
班组长培训内容及计划班组长是企业生产管理中的重要角色，他们负责协调和管理班组成员，保证生产任务的顺利完成。
一个优秀的班组长需要具备领导能力、沟通能力、团队协作能力等多方面的素质。
因此，开展班组长培训是企业提高生产管理水平和工作效率的关键一步。
在本文中，我将会详细介绍班组长培训的内容及计划。
培训内容：1. 领导能力培训领导能力是一个班组长必备的素质之一。
在领导能力培训中，我们将着重培养班组长的责任感、决策能力、危机处理能力和团队激励能力。
培训内容包括领导者的角色与责任、团队建设与激励、危机管理等方面的知识。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，帮助班组长提升自己的领导能力。
2. 沟通能力培训良好的沟通能力是班组长管理团队的基础。
在沟通能力培训中，我们将介绍有效沟通的原则和技巧，培养班组长的表达能力、倾听能力和谈判能力。
培训内容包括沟通的要素、沟通技巧、非言语沟通等内容。
通过实际操作和案例分析，帮助班组长提高自己的沟通能力。
3. 团队协作能力培训班组长需要协调和管理班组成员，保证团队的默契配合和工作效率。
在团队协作能力培训中，我们将介绍团队协作的重要性，培养班组长的团队领导能力和团队激励能力。
培训内容包括团队建设、团队动力、冲突解决等内容。
通过小组活动和团队训练，帮助班组长提升自己的团队协作能力。
4. 生产管理知识培训除了领导能力、沟通能力和团队协作能力，班组长还需要具备一定的生产管理知识。
在生产管理知识培训中，我们将介绍生产管理的基本知识、生产过程的控制与改进、生产计划与排程等内容。
通过理论讲解和案例分析，帮助班组长掌握生产管理知识，提高管理能力。
培训计划：根据培训内容的特点，我们制定了以下培训计划：第一阶段（1周）：领导能力培训- 第一天：领导者的角色与责任- 第二天：团队建设与激励- 第三天：危机管理第二阶段（1周）：沟通能力培训- 第一天：有效沟通的原则和技巧- 第二天：表达能力和倾听能力- 第三天：谈判技巧和非言语沟通第三阶段（1周）：团队协作能力培训- 第一天：团队协作的重要性- 第二天：团队领导能力与团队激励能力- 第三天：团队建设和冲突解决第四阶段（1周）：生产管理知识培训- 第一天：生产管理的基本知识- 第二天：生产过程的控制与改进- 第三天：生产计划与排程通过以上培训计划，我们将帮助班组长全面提升自己的管理能力和专业知识，提高生产管理水平，为企业的发展贡献力量。
17年班组长培训年度规划 《卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升》10天课程
明日倍增提供《卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升》建议稿10天北京明日倍增管理顾问有限公司时间：2017.01背景说明：“没有班组这个基础的一流，企业达到世界一流将是一句空话”，班组建设涉及企业管理的方方面面，直接关系到人员氛围、工作绩效、生产安全、服务质量和降本增效等等。
全国各大集团公司高度重视班组建设，持续强化班组在企业管理全局中的基础性和系统性作用，充分发挥班组在安全、生产服务、运营、保障中的关键作用。
北京明日倍增咨询师团队近年来为众多国企央企开展班组建设培训咨询项目，并且取得了显著成果，我们将继续与企业一起用先进的管理理念，科学的管理方法来为企业生产一线固本强基，为企业的持续健康发展奠定坚实的基础。
班组建设是一项系统的、长期的、实效的企业夯基工程。
班组建设不可能一蹴而就，需要一个长期反复深入的过程；班组建设不是领导或班组长某个人或某个部分的事儿，它需要企业全员的参与，班组建设不是花拳绣腿的形象工程，最终要带给企业生产绩效的改善与提升。
但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“班组长个人能力的提升”，由于缺少班组管理工具和方法的支撑，未能形成有效的集团公司班组管理运行模式，从而也就出现了班组长强则班组强，班组长弱则班组差的现象。
本课程内容设计将学习内容和培训形式有机整合，采用情景模拟和案例教学，形成培训课堂即管理现场、案例分析即工作问题的统合综效功能，与现代一般讲授式培训相比，培训效果显著提升。
在实践中解决问题，培训师通过对本行业典型案例、问题、方法以及学员实际有机整合成新的课程课件，实现借鉴性强，操作性强，简单易学的特点，通过培训产生管理和业绩的直接推动：学员准备：1、准备问题，带着工作学习中的问题和困惑来学，学以致用。
2、准备发言，希望每个学员在课堂积极发言，参与互动交流。
3、准备动笔，随时记录现场学习内容和按老师要求答题。
4、准备改进，培训结束时现场消化学习内容，提出具体改进措施。
班组长培训提升计划
班组长培训提升计划一、前言作为一个班组长，他不仅仅是一名负责管理和协调班组工作的人员，还应该具备团队领导和协调能力。
只有不断提升自己的管理水平和领导能力，才能更好地激发团队成员的潜力和凝聚团队力量，实现班组工作的高效运转和目标的达成。
因此，本培训提升计划将以提升班组长的领导能力、沟通能力和协调能力为目标，为班组长的职业发展和团队的发展提供有力的支持。
二、目标1. 提升班组长的领导能力，使其成为一个优秀的领导者；2. 提升班组长的沟通能力，使其能够更好地与团队成员沟通合作，促进团队的凝聚力和执行力；3. 提升班组长的协调能力，使其能够有效地调动团队资源，实现班组工作的高效运转。
三、提升方式1、培训班组长的领导能力班组长的领导能力是其核心竞争力之一。
为了提升班组长的领导能力，我们将采取以下措施：(1) 培训课程：邀请具有丰富管理经验的专家教授相关管理课程，包括领导力培养、团队管理、危机处理等内容。
(2) 案例分析：通过真实案例的分析，让班组长们学会分析问题、解决问题，提升处理复杂情况的能力。
(3) 实践锻炼：为班组长们提供一定的管理实践机会，让他们在实践中学习、成长。
2、培训班组长的沟通能力良好的沟通能力是成功领导者的一项必备素质，也是班组长必须具备的能力之一。
为了提升班组长的沟通能力，我们将采取以下措施：(1) 沟通技巧培训：邀请专业的培训师为班组长们讲解沟通技巧，包括语言表达、沟通方式、沟通心理等方面的知识。
(2) 情景模拟：通过实际情景模拟练习，提升班组长们在不同情况下的沟通能力。
(3) 团队沟通培训：组织班组长们参加团队沟通培训班，学习如何更好地与团队成员进行有效沟通。
3、培训班组长的协调能力班组长需要具备良好的协调能力，能够保持团队成员之间的和谐关系，推动工作高效完成。
为了提升班组长的协调能力，我们将采取以下措施：(1) 协调能力培训：邀请专业培训师针对协调能力进行系统培训，包括团队协调、资源协调、冲突协调等方面的内容。
卓越班组建设与班组长胜任素质能力提升
卓越班组建设与班组长胜任素质能力提升 培训项目介绍自主知识产权品牌课程“基础不牢，地动山摇。
”班组是企业的细胞，班组长战斗在企业管理的第一 阵线，号称“兵头将尾”。
班组长八小时盯在现场，第一个发现问题，第一个解决 问题，“官职”虽小，责任不小。
因而班组长管理素质的高低，直接影响着企业绩 效、服务质量、安全生产与员工士气，直接关系到企业经营的成败。
由于班组建设 与班组长培训的重要价值，我们根据十几年的培训咨询经验推出了系列班组课程， 以助力于班组建设与企业发展。
培训收益（具体收益与效果请见内容设置中的“解决什么问题” 。
）明确班组长在企业中应有的角色定位与要求； 提升新型班组长所必需的胜任素质能力； 掌握班组日常管理的有效工具； 建立高效运转的班组日常管理模式； 培育优秀班组长，创建班组建设标杆班组； 根据行业特性，紧贴企业实际，抓好班组建设关键要素，如五型班组建设；课程模块设置（沟通版）内容模块模块一： 班组长角色认知 与心智修炼主要内容班组长的角色境界 班组长的角色认知 班组长的心智修炼 班组长的角色使命 如何成为教导型班组长？ 案例管理法的特有价值 用案例管理班组，用案例培训班组 案例的制作与发布 案例管理法的班组实践 班组组织建设 班组文化建设 班组制度建设所需课时0.5 天模块二： 案例管理法 ——以实践为师 模块三： 班组日常化 管理模式建设0.5 天2天班组透明化建设 班组管理机制建设 如何开好班前班后会？课程内容设置 模块一：班组长角色认知与心智修炼主要部分第一部分 班组长的 角色境界 核心内容卓越企业看基层—企业千条线，班组一针穿 班组长—从业务精英转向管理精英的幸运儿 班组长—走向将军的第一个阶梯 班组长—企业管理的系统集成者 班组长—卓越企业的主力军 企业文化的传承者—企业牧师 企业精神的示范者—形象大使 方针目标的落实者—执行管理 员工精神的培育者—精神激励 员工技能的培训者—人才开发 中层人才的预备队—后备人才 班组长的全方位角色——对上、对下、对同级 自我心智——利己先利人，达己先达人 执行心智——企业目标实现、政策落地第一人 责任心智——班组管理，责任为先 团队心智——建和谐团队，借团队之力 改善心智——时时改善、事事改善 学习心智——工作学习化、学习工作化 荣誉心智——为贡献者鼓掌，为分享者喝彩 致力于班组建设—全心全意为企业服务 主动积极地将企业所有使命转换成班组绩效 建设班员的精神家园——用班组文化鼓舞人 建设班员的乐业福田——用班组氛围凝聚人 建设班员的成长摇篮——用班组平台培养人 建设班员的成就舞台——用班组环境成就人 班员的行为就是你的产品 班组教练的歌谣 班组教练的方法 如何培育班员的责任意识？ 如何激发班员的潜能？ 如何影响与改造问题员工？ 怎样对待班员的“老毛病”？解决什么问题课时第二部分 班组长的 角色认知第三部分 班组长的 心智修炼①认知“我是谁？” ②突破老观念 ③树立新思维 ④解决角色错位问题 ⑤解决自我管理问题 ⑥解决职业心智问题 ⑦解决行为模式问题 ⑧提升职责驾驭能力 ⑨提升胜任素质能力0.5 天第四部分 班组长的 角色使命第五部分 如何成为教 导型班组 长？①解决只管不教问题 ②学会新型领导方法 ③学会解决突出矛盾 ④学会教导班员 ⑤学会激发潜能模块二：案例管理法——以实践为师主要部分 核心内容案例是班组长最有效、最常用的工具 案例是化育企业文化的工具 案例是解决班组问题的工具 案例是传授班组经验的工具 案例是避免班组事故的工具 案例是激发班员潜能的工具 …… 案例在班组管理中的地位与常用方法 案例在班组培训中的地位与运用策略 案例——以人为本、激励管理 案例——创新精神、改善事例 案例——工作学习化、学习工作化 案例——培训即管理、管理机培训 案例——以工作为师、向实践学习 案例——以工友为师、向标杆学习 案例——以问题为师、以分享为师 什么是班组案例？ 如何发现案例——案例的来源 如何制作案例——案例的主体 如何发布案例——案例的分享 如何实施案例管理法？ 实施案例管理法的注意事项解决什么问题课时第一部分 案例管理法 的特有价值第二部分 用案例管理班组 用案例培训班组①学会发现问题 ②学会解决问题 ③学会分享经验 ④学会借鉴教训 ⑤学会教育班员 ⑥学会培养班员 ⑦学会宣扬精神 ⑧培养分享精神 ⑨避免管理博弈 ⑩学会带团队0.5 天第三部分 案例的制作 与发布 第四部分 案例管理法 的班组实践 如何发挥案例管理法的最大效用模块三：班组日常化管理模式建设主要部分 核心内容1、班组组织建设与管理职能完善 2、组织建设的成功模式 3、班组组织建设的关键性指导 第一部分 班组组织 建设 组织建设的基本指导原则 卓越班组的基本组织结构设置 班组长与班委会的责任与职能 班组基础管理小组建设 班组现场管理小组建设 班组学习管理小组建设 班组文化管理小组建设 1、 班组——精神文明建设的第一阵地 第二部分 班组文化建设 2、班组文化建设的四大功效——人本管理 变“管理人”为“引导人” 变“约束人”为“规范人” 变“改造人”为“塑造人” ①理清班组与企业文化 的关系 ②解决企业文化不能落 地的问题 ③解决班组一盘散沙的 ①解决班组长“忙乱” 的问题 ②学会全员管理 ③学会有效授权 ④实现有序管理 ⑤实现规范管理 ⑥实现班组长“在”与 “不在”一个样解决什么问题课时2天 变“满足人”为“激活人” 如何将班组建设成为班员的精神家园 如何将班组建设成为班员的乐业福田 如何将班组建设成为班员的成长摇篮 如何将班组建设成为班员的成就舞台 班组文化理念系统的开发 ——怎样凝结班组文化？ 班组文化化育系统的建设 ——怎样践行班组文化？ 班组文化表现系统的搭建 ——怎样表现班组文化？问题 ④解决班组矛盾冲突的 问题 ⑤学会关心人 ⑥学会引导人 ⑦学会塑造人 ⑧学会激活人 ⑨学会凝聚班组人心 ⑩学会宣传班组形象3、班组文化建设——最高级的管理境界4、如何推进卓越班组文化建设？1、 实效制度是班组正常运转的保证 2、班组制度建设存在的难点和误区 第三部分 班组制度建设 3、掌握班组实效制度建设的方法 制度与公约的区别 制度公约化 ——如何将价值观管理融入强制性管理 建设有执行力制度的策略 优化完善班组制度的方法 ——企业“三公”平台建设 公平——员工最基本的需要 公正——管理与激励的根本基础 公开——阳光是最好的消毒剂 心理公平与管理透明化原理 责任公平与人人参与 ①解决管理不公平问题 ②解决制度不透明问题 ③解决目标不清晰问题 ④解决绩效不公示问题 ⑤解决现场杂乱问题 ⑥学会制作管理看板 ⑦学会制作文化看板 ⑧学会通过看板实现有 效管理 ①解决制度无效问题 ②解决有令不行问题 ③提高制度的执行性 ④学会完善班组制度1、 透明化管理的本质2、掌握透明化管理系统建设的核心要素 第四部分 透明化机制 建设 3、如何开展班组透明化建设？ 第五部分 班组管理机制 建设 掌握班组透明化建设的基本工具 日常管理看板建设 生产（现场）管理看板建设 文化园地看板建设 学习交流看板建设 荣誉展示看板建设 掌握班组透明化建设的日常推进方法 早晚会——目标透明化、绩效透明化 上传下达——实现制度透明化 每日一问——实现问题透明化 民主生活会——实现管理透明化 人本管理机制——做激励型领导者 分享管理机制——互动为师、工友为师 荣誉管理机制——人本赞许、分享成长①学会“搭台” ②学会激励班员 ③学会评价班员 轮值管理机制——全员有责、全员管理 评议管理机制——思考、反思、进步 赛马管理机制——主动、积极、超前④学会营造氛围 ⑤学会奖惩班员 ⑥学会通过机制的设置 与优化实现有效管理 活力管理机制——激发潜能、缓解压力 1、班组例会管理 班组工作计划管理 班组工作士气管理 班组工作学习管理 班组工作绩效管理 2、怎样开好班前会？ 现场演练与点评班前会 第六部分 怎样开好班前 班后会？ 班前会的特色 标杆班组的班前会是怎样的？ 班前会的规范程序①解决应付开会的问题 ②解决无效会议的问题 ③学会提升班组士气 ④学会班组计划管理 ⑤学会日常化学习法 ⑥实现班前班后会的最 大效能 开好班前会的关键点 3、怎样开好班后会？ 现场演练与点评班后会 班后会的特色 标杆班组的班后会是怎样的？ 班后会的规范程序 开好班后会的关键点我们的服务优势——“量身定制”与“长效催化”八九点的培训特色声 明本产品为我公司研发团队共同研发、实践，拥有自主知识产 权，未经允许，不得传播、复制、剽窃和作为他用，违者必究以法律责任。
卓越班组建设及班组长胜任力提升
卓越班组建设及班组长胜任力提升课程大纲能力5自我超越：实现心灵深处的热望6改善心智模式：新眼睛看世界四、人造环境,环境育人——“清洁型”班组1.班组长成为一名三现主义者，2.6S管理创建清洁型班组3.何为6S管理4.6S日常管理内容5.6S管理的展开步骤；五、杜绝一切浪费-——“节约型”班组1.班组长中浪费的现象2.分解成本指标到班组、员工3.不要“提前和超额”4.“库存是万恶之源”5.怎样消除“等待”和“运输”6.第一次就把事情做对7.工序分析应考虑问题8.“增值活动”和“非增值活动”六、同心同德，协作奋进—“和谐型”班组1.和谐班组班组长素质要求2.自我心态调整3.班组之间成员如何有效沟通4.个人与班组的和谐--班组团队协作精神的创建5.有效处理班组矛盾，开好班组民主生活会6.人际关系的基本原则7.冲突问题的来源8.如何表扬下属9.了解自己的人性特征10.人际问题发生原因，后果11.如何沟通与激励12.常见的问题员工的类型13.问题员工离职成本分析14.问题员工管理实用技能7.如何培养员工的安全意识8.基于行为的安全管理第二部分“五型”班组创建的基础—班组长胜任力提升一、如何有效地辅助上司1. 与上司处好关系的三个原则2. 怎样接受与执行上司的指示3. 怎样说服上司4. 如何推销你的建议给上司5. 如何及时向上司反馈反面意见6. 怎样了解上司的期望7. 怎样赢得上司的赏识与依赖8. 如何与异性上司相处9. 如何与各种类型的上司相处10. 绝对服从上级的前提条件和原则二、如何有效的激励领导下属1.下属有哪些需求 ?2.有效激励下属的方法3.与现场员工的沟通技巧4.如何培养员工问题意识5.如何建设成功的团队6.如何对员工实施奖惩7.员工教导（OJT）8.新员工的培训9.岗位员工的培训三、如何进行有效的时间管理1.生产主管究竟应该如何控制和支配自己的时间？2.从时间管理中对我们的成本思考3.如何进行有效的时间管理4.缺乏时间管理意识的征兆5.为什么说一线生产主管必须做好时间管理6.有效的时间管理的几个步骤四、如何进行有效的管理沟通1. 沟通的重要性2. 管理沟通的方式3. 管理沟通基本概念4. 沟通的三个要点与步骤5. 如何避免现场管理沟通中的误区。
卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升
培训与学习
定期组织培训
提供针对班组长职责和技能的培 训课程，包括领导力、沟通技巧 、团队管理、解决问题的方法等
。
学习资源支持
提供相关书籍、在线课程和行业 报告等学习资源，鼓励班组长自
主学习和提升。
培训效果评估
对参加培训的班组长进行考核和 反馈，确保培训内容真正被吸收
和应用。
实践与反思
实践锻炼
给予班组长实际操作的机会，通过完成具体任务 和项目，提升其解决问题的能力。
卓越班组建设与班组长综合胜 任能力提升
授课教师:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 卓越班组建设的重要性 • 班组长综合胜任能力的构成 • 如何提升班组长的综合胜任能力 • 班组建设的成功案例分享 • 如何持续优化班组建设 • 未来班组建设的展望
01
卓越班组建设的重要性
提高生产效率
优化生产流程
。
表达清晰
能够用简洁明了的语言表达自己的 观点和想法，使团队成员易于理解 。
有效反馈
能够给予团队成员及时、具体、建 设性的反馈，帮助他们改进工作。
培训能力
培训需求分析
能够识别团队成员的培训 需求，为他们提供有针对 性的培训和发展机会。
培训计划制定
根据培训需求分析结果， 制定详细的培训计划和课 程安排。
反思与总结
鼓励班组长在实践后进行反思和总结，分析成功 与失败的原因，提炼经验教训。
反馈与改进
提供及时的反馈和指导，帮助班组长发现不足之 处，并制定改进计划。
激励与认可
奖励制度
设立奖励制度，对表现优秀的班组长给予物质和精神上的奖励。
认可与赞赏
及时对班组长的努力和成果给予肯定和赞赏，增强其自信心和归属 感。
《班组长能力提升》课程大纲
六、 怎样开好 班前班后
会？
培训总结
1.怎样开好班前会？ 现场演练与点评班前会 班前会的特色 标杆班组的班前会是怎样的？ 班前会的规范程序 开好班前会的关键点 2．怎样开好班 后会？ 现场演练与点评班后会 班后会的特色 标杆班组的班后会是怎样的？ 班后会的规范程序 开好班后会的关键点 3.不同工作性质的班 组，如何进行班 前班后会？ 4.交接班会运作的关键点 5.标杆班组班前班后 会对日常管理的 启发
实施方式
1.现场演练 2.即时点评 3.精要讲解 4.标杆分享 5.案例学习
管理体验 案例分享 标杆学习 精要讲解解 Nhomakorabea什么问题
班 组 组 织 建 设 实现 了 全 员 参 与 、 全 员 管 理 的高 效 管 理 模 式；
注：班组管理中，班组长是干 什么的？班组长就是搭台者， 管理者就是谋局者，管理首先 就是设置机制，通过机制实现 有效管理，机制力是班组管理 的第一生产力。 ①学会“搭台” ②学会激励班员 ③学会评价班员 ④学会营造氛围 ⑤学会奖惩班员 ⑥ 学 会 通 过 机 制的 设 置 与 优 化实现有效管理 ⑦ 培 养 班 组 长 的机 制 建 设 能 力，实现班组管理靠机制，而
注：抓好班组管理的硬指标建 设 1.解决有制度、无执行的问题 2. 解决班组制度设置不合理 的问题 3.学会提高制度的执行性 4.学会完善班组制度 5.将班组管理的工具制度化， 规范化
注：透明化管理中的目视化看 板 不 仅 仅 能 够 有效 的 宣 传 班 组形象，更关键的是它是“活” 看 板 ， 能 够 带 来班 组 管 理 效 能。它具有做“实”与做“秀” 的双价值，这尤其适合首都班 组建设的特点与实际。 1．解决管理不规范、 不得法 的问题 2. 解决目视化看板认知不到 位的问题 3. 学会通过管理看板实现有 效管理 4.学会制作“活”的实效看板， 避免流于形式 5.建立良好的国门形象
班组长培训能力提升计划
班组长培训能力提升计划一、前言作为一个班组长，具备良好的领导能力和管理能力是非常重要的。
因为班组长是整个团队的中坚力量，他的能力直接关系到整个团队的工作效率和质量。
因此，培养班组长的能力是一个企业必须重视的问题。
在本培训计划中，我们将针对班组长的一些常见问题和需要提升的能力进行详细的分析和培训。
二、培训内容1. 沟通能力沟通是一个班组长工作中最基本的能力。
他需要和上级领导、下属员工、其他部门的同事进行良好的沟通。
因此，在培训中我们将安排专门的课程来提升班组长的沟通能力，包括有效的表达能力、倾听能力、沟通技巧等方面的内容。
2. 团队建设能力班组长需要具备团队建设的能力。
他需要能够把团队里的每一个员工都团结起来，形成一个和谐、高效的工作团队。
因此在培训中，我们将专门针对团队建设这一方面进行专门培训。
3. 解决问题的能力班组长需要具备解决问题的能力。
他需要针对团队工作中出现的问题提出合理的解决方案，并且能够执行有效的解决方案。
因此在培训中，我们会安排课程来提升班组长的解决问题的能力。
4. 带领团队实现目标的能力班组长需要具备带领团队实现目标的能力。
他需要能够制定出合理的目标和计划，并且能够带领团队一起实现这些目标。
因此在培训中，我们会安排课程来提升班组长的目标管理能力。
5. 自我管理能力班组长需要具备自我管理能力。
他需要能够在工作中合理安排时间，高效地完成自己的工作。
因此在培训中，我们会安排课程来提升班组长的时间管理和自我管理能力。
6. 激励员工的能力班组长需要具备激励员工的能力。
他需要能够根据员工的不同情况，采取不同的激励措施，激发员工的工作热情。
因此在培训中，我们会安排课程来提升班组长的激励员工的能力。
三、培训方式1. 培训课程培训课程将采用多种形式进行。
我们会邀请专业的培训讲师为班组长进行专门的培训。
培训课程包括讲座、案例分析、角色扮演等形式，让班组长能够更好地吸收知识和提升能力。
2. 学习交流除了培训课程外，我们还鼓励班组长进行学习交流。
班组长培训方案及计划
班组长培训方案及计划一、培训目标：1. 培养班组长领导团队的能力和管理技能，提高班组的工作效率和质量，增强班组的凝聚力和战斗力。
2. 培养班组长解决问题的能力和应对突发事件的能力，提高应变能力和应急处理能力。
3. 培养班组长的沟通能力和协调能力，能够协调班组内部的关系和与其他部门的关系，使班组在公司内部有良好的形象。
二、培训内容：1. 班组长的角色和职责2. 班组的工作流程和管理方法3. 班组成员的组织与安排4. 班组的团队协作和沟通5. 班组的目标制定和任务分配6. 班组的绩效考核和奖惩制度7. 班组的安全生产和应急处理三、培训模式：1. 理论学习：通过课堂讲授，使班组长了解班组管理的基本理论知识，以及国家安全生产条例、公司的管理制度等相关法律法规和公司规章制度。
2. 案例分析：以典型案例为依据，分析案例中出现的问题和危机管理，指导班组长在面对类似问题时的处理方法。
3. 角色模拟：通过角色扮演，让班组长身临其境，加深对班组管理的认识和理解。
4. 现场实践：通过实地考察和实际操作，检验和提升班组长的管理技能。
四、培训计划：时间内容形式第一周第一天开班典礼、班组长的角色和职责理论学习第二天班组的工作流程和管理方法理论学习、案例分析第三天班组成员的组织与安排理论学习、角色模拟第四天班组的团队协作和沟通理论学习、案例分析第五天班组的目标制定和任务分配理论学习、角色模拟第二周第一天班组的绩效考核和奖惩制度理论学习、案例分析第二天班组的安全生产和应急处理理论学习、实地考察第三天总结评估，颁发结业证书理论学习第四天回访跟踪，收集反馈意见实地考察、问卷调查第五天制定改进措施、编写总结报告实地考察、问卷调查五、培训总结：经过此次培训，班组长将获得更丰富的知识和更精湛的技能，有助于他们在班组管理中更好地发挥作用和实现目标，同时也对公司的生产经营和管理水平提高起到了重要作用。
卓越班组长培训课程
卓越班组长培训课程简介卓越班组长培训课程旨在帮助班组长们提升领导能力和管理技巧，以全面提高班组的绩效和效率。
本课程将通过理论学习、案例分析、角色扮演和团队合作等多种教学方法，为班组长提供必备的知识和技能。
培训目标1.理解卓越班组的重要性和作用2.掌握有效的沟通和协调技巧3.学会设定明确的目标和提高工作计划的执行力4.增进团队合作和团队建设的能力5.提高问题解决能力和决策能力6.培养有效的领导风格和激励团队的能力培训内容模块一：班组领导力概述在本模块中，班组长将了解卓越班组领导力的定义和重要性。
我们将深入研究班组长应具备的领导能力和角色，并为其提供实践建议。
•卓越班组领导力的定义和重要性•理解和应用领导力模型•班组长的角色与责任•增强领导力的方法和技巧模块二：有效沟通与协调在本模块中，我们将重点讨论班组长与团队成员之间的有效沟通和协调。
学员将学会倾听和表达的艺术，并了解如何处理冲突和建立良好的沟通渠道。
•沟通的重要性和原则•倾听和表达的艺术•处理冲突和解决问题的技巧•建立良好的沟通渠道和团队协作模块三：目标设定与执行力提升在本模块中，我们将学习如何设定明确的目标，制定合理的工作计划，并提高执行力。
班组长将学习如何利用时间管理技巧和优先级排序，以实现更高的工作效率。
•目标设定的重要性和原则•制定工作计划的方法和技巧•时间管理和优先级排序•提高工作执行力的建议和策略模块四：团队合作与团队建设在本模块中，我们将探讨班组长如何促进团队合作和团队建设。
学员将了解建立团队文化和培养团队合作精神的方法，并学会解决团队中的问题和挑战。
•团队合作的重要性和原则•建立团队文化和培养团队合作精神的方法•解决团队问题和挑战的技巧•领导力对团队建设的作用和影响模块五：问题解决与决策能力在本模块中，我们将教授班组长如何进行问题解决和决策，并采取适当的行动。
学员将学习不同的决策模型和问题解决技巧，并了解如何应对各种挑战和变化。
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明日倍增提供《卓越班组建设与班组长综合胜任能力提升》建议稿10天北京明日倍增管理顾问有限公司时间：2017.01背景说明：“没有班组这个基础的一流，企业达到世界一流将是一句空话”，班组建设涉及企业管理的方方面面，直接关系到人员氛围、工作绩效、生产安全、服务质量和降本增效等等。
全国各大集团公司高度重视班组建设，持续强化班组在企业管理全局中的基础性和系统性作用，充分发挥班组在安全、生产服务、运营、保障中的关键作用。
北京明日倍增咨询师团队近年来为众多国企央企开展班组建设培训咨询项目，并且取得了显著成果，我们将继续与企业一起用先进的管理理念，科学的管理方法来为企业生产一线固本强基，为企业的持续健康发展奠定坚实的基础。
班组建设是一项系统的、长期的、实效的企业夯基工程。
班组建设不可能一蹴而就，需要一个长期反复深入的过程；班组建设不是领导或班组长某个人或某个部分的事儿，它需要企业全员的参与，班组建设不是花拳绣腿的形象工程，最终要带给企业生产绩效的改善与提升。
但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“班组长个人能力的提升”，由于缺少班组管理工具和方法的支撑，未能形成有效的集团公司班组管理运行模式，从而也就出现了班组长强则班组强，班组长弱则班组差的现象。
本课程内容设计将学习内容和培训形式有机整合，采用情景模拟和案例教学，形成培训课堂即管理现场、案例分析即工作问题的统合综效功能，与现代一般讲授式培训相比，培训效果显著提升。
在实践中解决问题，培训师通过对本行业典型案例、问题、方法以及学员实际有机整合成新的课程课件，实现借鉴性强，操作性强，简单易学的特点，通过培训产生管理和业绩的直接推动：学员准备：1、准备问题，带着工作学习中的问题和困惑来学，学以致用。
2、准备发言，希望每个学员在课堂积极发言，参与互动交流。
3、准备动笔，随时记录现场学习内容和按老师要求答题。
4、准备改进，培训结束时现场消化学习内容，提出具体改进措施。
授课方法：专家讲解+案例模拟+互动研讨+分组竞赛+问题答疑+视频解析受训学员：一线班组长、优秀员工、储备干部10天课程目录：第一篇班组沙盘管理团队致胜篇2天第二篇精细化现场管理与员工绩效改善2天第三篇班组建设的问题发现与解决2天第四篇班组优秀做法提炼萃取2天第五篇卓越企业学习型班组内训师培训技巧2天课程内容介绍：第一篇班组沙盘管理团队致胜篇2天什么是沙盘（起源）？沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。
战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。
英、美知名商学院和管理咨询机构很快意识到这种方法同样适合企业对团队管理者的培养和锻炼，随即对军事沙盘模拟推演进行广泛的借鉴与研究，最终开发出了企业沙盘实战模拟培训这一新型现代培训模式。
沙盘培训是通过引领学员进入一个模拟的团队竞争，由学员分组建立若干模拟班组，围绕形象直观的沙盘教具，实战演练模拟企业的经营管理与团队竞争，在经历模拟企业团队管理的荣辱成败过程中提高团队执行能力，感悟班组管理真谛。
每一轮挑战结束后，学员通过对“班组”团队绩效的盘点与总结，反思决策成败，解析战略得失，梳理管理思路，暴露自身团队管理的优缺点，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。
黄金之瞳定义黄金之瞳是模拟一个二十五天的沙漠掘金探险行程，目标就是通过合理周密的计划、明智的决策、以及良好的团队合作来达到团队效益的最大化！本课程以体验的形式，针对团队在面对竞争、应对挑战时必然出现的计划、决策、合作、沟通等问题进行深度挖掘，使参训学员在快乐中感悟收获，并把诸多感悟和启示用到解决班组管理现实的问题上。
课程简述：一，深刻认识身边最重要但却最容易忽视的资源——时间，并认真学习时间管理，科学、高效的利用时间。
涉及理念：✓班组时间管理的三大要素；✓班组时间2/8效率法则✓班组时间管理的ABC法则✓班组时间管理的4D法则二，深刻认识群体决策的重要性，以及如何应对外界纷繁复杂的情况，带领团队做出明智决策。
涉及理念：✓掌握群体决策的方式——头脑风暴法✓决策四步法的理解与应用✓如何有效避免群体决策中的五大误区✓学习目标管理，为团队制定可行性目标。
三，深刻认识信息重要性，不断获取对班组团队发展有益的信息资源✓永远争取最大化——决不妥协！✓目标管理-SMART原则四、情景压力管理与光明心态的力量1、心理健康的核心标准：自我悦纳✓主观自我感觉良好：例：老大的幸福✓社会适应良好：例：见心见性✓接纳与臣服的改变力量2、班组长能力发挥的条件✓自我映像：内形象与外形像合一✓好心态激发潜能✓打破沉闷的生活模式✓世界最难突破的关口3、班组长如何提升生命的品质✓关照自己的念头✓意念是联系万物的能量场✓念头的力量——水知道答案4、基层管理者事业成功的关键✓决策与心态感觉的关系✓诺贝尔经济学奖与心理学教授✓管理中心态感觉的影响✓身心与心态感觉的作用五、阳光心态的灿烂问句1．问题引导心态：好问题导引好行为2．调整意焦五问：思维死角的拓展3．晨间三问与晚间三问的引导4．情绪掌控之改变形气：视频：老大幸福片段六、阳光班组的心态塑造1.改变看事物的角度✓ABC理论的重要性与心理研究✓非理性想法的重度辩思2.享受过程活在当下✓工作的真义讨论✓癌症晚期的感悟✓患得患失的根源3.学会感恩，内在✓大力提升心理能量之方法✓富裕和谐的心念✓成功的秘密4.快乐秘密：你对了世界就对了✓向内心最深的地方去探索✓愉快的接受不可控制的事物✓用喜悦和积极指引自己行动第二篇精细化现场管理与员工绩效改善2天第一章：现场管理者的角色认知和角色意识●忙碌的小马：现场管理者的问题●什么是管理●管理的五大职能●现场管理者的角色●现场管理者的角色意识●成功和失败现场管理者的角色意识========================================解决的问题：1正确认知班组长现场管理角色2实现班组长现场管理角色纠偏3掌握班组长心智价值4培育卓越领导者心智====================================第二章：现场管理者的日常工作●什么是现场●现场与管理●现场管理的核心●日别、周别、月别的管理内容第三章：一流的现场管理●现场管理的水准●优秀企业的现场管理●六项管理●一流现场管理的方法和工具●主管心目中一流的员工●员工心目中一流的现场管理者=======================================解决的问题：1引导学员对自己的工作现场全新认知2帮班组长厘清工作现场的重点工作3培养班组长现场管理精益求精的工作态度4教给班组长现场管理实用的工具表格=======================================第四章：精细化管理工作教导●何时需要培训●工作教导容易出现的问题●常用的技能训练方法●工作教导的四阶段●三种特殊教导方法●教导方法的反省=========================================解决的问题：1培养学员成为教练型班组长2帮助学员认清什么时候培养下属3教会学员行之有效的员工辅导四步法4教给班组长现场教练管理实用的工具表格========================================第五章：精细化管理之工作改善●改善的本质●改善的基本原则●现场改善的逻辑思路●PDCA和SDCA●现场改善的基础●5S●七大浪费●现场改善的常用工具●5WHY●鱼骨图===========================================解决的问题：1激发学员现场改善的思维局限2帮助学员挖掘现场改善的工作方向3教给班组长现场改善的实用管理工具==========================================第三篇班组建设的问题发现与解决作为主管您是否遇到了这样的问题？1．缺乏教导下属的技能，团队中的多技能工培养迟迟得不到有效落实，自己永远只是一个优秀的“运动员”或者“消防员”。
2．员工技能档案缺乏过程管控，离职率居高不下，严重影响项目进度，盲目的涨薪发现薪资并不是去留的根本原因；3．业务技能反复培训学习，步骤和标准反复强调，工作效率和质量却得不到有效提升；4．生产任务交叉进行，进度缓慢，真正原因不在于人手不够，而在于业务的“多面手”技术员工太少......请记住：员工没有掌握，是因为主管没有教好！请走进我们管理者核心管理技能提升—工作指导短训课程，将教会您一套成熟、简单、有效、系统而实用的工作指导管理方法一、课程目标1.明确管理者在工作指导方面的职责,理解工作指导对于下属执行力的重要性；2.了解常见工作指导中的错误,掌握及实际演练工作教导的四阶段法；3.学习工作分解表的制作方法,明确工作分解表对于工作指导的意义；4.掌握技能培训预定表的制作方法,制定下属岗位技能训练计划；5.学会利用工作教导技能,降低员工流失率，提高工作效率与产品质量。
二、增值收益1.承诺为每个参训学员剖析1-2个改善案例，并提供个人行动改善计划；2.可为企业培养服务于企业内部的自有讲师，监督指导培训效果转化；3.可为企业创建自己的业务“教练工具”，固化管理模式，辅助管理干部核心管理能力养成；4.可为企业创建自己的教育培训视频资源库，提升培训内容的重复利用率和培训效果。
教学大纲第一章、认识问题和改善✓什么是问题✓怎样在现场发现问题✓什么是改善✓改善的原则✓改善的层次划分✓工作改善四阶段法第二章、结构性解决现场问题的逻辑思路（DMAIC)定义问题(D）✓问题的提出✓问题的陈述✓问题的分解✓问题范围的界定✓解决问题的团队的组建第三章、结构性解决现场问题的逻辑操作方法（DMAIC)测量问题（M)✓问题数据收集✓问题分层✓80/20法则✓找出关键问题要素分析问题（A)✓找出问题潜在的原因✓筛选主要的原因✓验证问题的真因改善问题（I)✓找出问题潜在的改善措施✓筛选主要的改善措施✓实施主要的改善措施控制问题（I)✓标准化改善措施✓寻找下一轮的问题改善第四章、现场改善问题工具的掌握✓5why法（视频插播）✓头脑风暴法✓柏拉图✓因果图（鱼骨图）✓德尔福选择矩阵案例分析最后，现场问题答疑第四篇班组优秀做法提炼萃取“世界咖啡”式汇谈（World Cafe，简称“世界咖啡”）是创建学习型组织理论中发展出来的一种集体智慧激发模式。
即通过营造轻松、开放的情景和氛围，在真诚互利和共同学习的精神下，进行内心无障碍的轻松交流和畅谈，让深藏的思想碰撞出火花，形成集体智慧并且分享集体智慧。
“世界咖啡”式汇谈不是一种单向的信息传递，也不是为了追求一定要达成确定的结论和答案，而在于强调通过集体汇谈，让我们能站在他人的角度思考问题，更多的激发谈话的氛围，通过总结梳理自身的经验和同伴的分享，激发出更多优秀的方法和经验，从而固化和丰富优秀的工作方法。