外国语学院双语角活动策划书

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英语角活动策划书

英语角活动策划书    以下策划书范文由提供，更多策划书，尽在策划书频道。

范文一一、活动主题学习与交流、大声说英语二、活动背景英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语三、活动目的、意义及目标为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。

四、活动时间2014年11月12日(周四)晚7：00~9：10五、活动地点第一教学楼一楼大厅六、活动参与人员城建在校生七、前期准备1、选6主持人(组织部选拔)2、准备绕口令材料，打印20份。

3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。

4、宣传：a、宣传部出展牌，提前两天进行宣传。

5、开次外语协会全体大会。

6、文秘部负责写组持人文稿。

7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。

8、组织部分配人员确保活动正常进行。

9、协会人员提前20min到场。

八、活动内容及流程1、7：00，主持人宣布活动开始，介绍一下出席本次英语角比较重要的人物，然后宣布英语角的第一环节。

2、组织部组织参与人员分成四个讨论组，每组分一个副组持人协助总组持人并做好各组的组持工作。

3、各组成员相互认识，大声自我介绍。

(7：05~7：15 10min)5、话题1：a、如何学习好英语，交流英语学习经验。

b、如何应对将要到来的四六级考试。

(7：15~7：45 30min)最后组持人进行总结。

6、游戏：英语单词接龙。

(7：45~8：00 15min)规则：各组围成一个圈，组持人起个头随便说一个单词并拼写出该单词让下一个人以上一人说出单词的最后一字母为开头说出下一个单词，以此类推。

接不上的或重复的接受惩罚。

惩罚：a、唱首英文歌。

b、做个表情让大家用英语说出来直到说对为止。

7、话题2：自己心目中的男女朋友。

(8：00~8：15 15min)最后组持人进行总结。

8、绕口令(Tongue Twister)：各组分发5张纸(绕口令内容)。

学生双语活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化进程的加快，双语教育在我国越来越受到重视。

为了提高学生的英语应用能力，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们特举办此次学生双语活动。

以下为活动策划方案：二、活动主题“双语交流，筑梦未来”三、活动目标1. 提高学生的英语口语和听力水平；2. 培养学生的跨文化交流能力；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 丰富校园文化生活，营造良好的外语学习氛围。

四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动对象全校学生七、活动内容1. 开幕式：邀请校领导、英语教师及外籍教师参加，介绍活动背景、目的和意义。

2. 双语演讲比赛：学生以小组形式参加，围绕主题进行英语演讲，评委由英语教师和外籍教师组成。

3. 双语电影之夜：组织学生观看英语原声电影，培养学生的英语听力及口语能力。

4. 英语角：定期举办英语角活动，邀请外籍教师和学生进行英语交流，提高学生的实际运用能力。

5. 双语知识竞赛：以小组为单位，进行英语知识竞赛，涵盖词汇、语法、听力、口语等方面。

6. 外教讲座：邀请外籍教师为学生进行英语讲座，分享学习英语的经验和技巧。

7. 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀个人和团队，颁发奖品。

八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，张贴在学校显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。

九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 制定详细的活动方案，明确各环节的时间、地点、人员安排；3. 准备活动所需物资，如奖杯、奖品、音响设备等；4. 邀请外籍教师和英语教师担任评委；5. 进行活动前的培训，确保活动顺利进行。

十、活动预算1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：1000元；3. 活动场地租赁：500元；4. 活动用品费用：500元；5. 其他费用：500元。

总计：3500元十一、活动总结活动结束后，对活动进行总结，包括活动成果、不足之处、改进措施等，为今后举办类似活动提供借鉴。

双语课程活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化的不断深入，双语教育越来越受到重视。

为了提高学生的英语水平，培养学生的跨文化交际能力，我校特举办双语课程活动。

本次活动旨在为学生提供一个实践英语、锻炼口语的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高学生的英语听说能力；2. 培养学生的跨文化交际意识；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 促进学生全面发展。

三、活动时间活动周期：一个月具体时间：每周六下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象1. 全校英语爱好者；2. 英语基础较好的学生；3. 对跨文化交际感兴趣的学生。

六、活动内容1. 开场致辞：由校领导或英语教师发表讲话，介绍活动背景、目的和意义。

2. 主题演讲：邀请英语教师或外籍教师进行主题演讲，内容涉及跨文化交际、英语学习方法等。

3. 双语辩论赛：将学生分成若干小组，就某一主题进行辩论，锻炼学生的英语思维和表达能力。

4. 英语角：设置不同场景，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，提高实际应用能力。

5. 英语歌曲比赛：学生自选一首英文歌曲，进行演唱，展示自己的英语水平。

6. 互动游戏：设计一些英语互动游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学习兴趣。

7. 总结表彰：对活动期间表现突出的学生进行表彰，颁发奖品。

七、活动流程1. 活动前期准备：确定活动主题、邀请嘉宾、设计活动流程、布置场地等。

2. 活动当天：按既定流程进行活动，确保活动顺利进行。

3. 活动后期总结：收集学生反馈意见，总结活动成果，为今后类似活动提供借鉴。

八、活动预算1. 场地租赁费：XXX元；2. 嘉宾邀请费：XXX元；3. 奖品购置费：XXX元；4. 活动宣传费用：XXX元；5. 其他费用：XXX元。

总计：XXX元九、活动效果评估1. 参与人数：统计活动期间参与人数，评估活动吸引力；2. 学生反馈：收集学生对活动的评价，了解活动效果；3. 成果展示：展示学生在活动中的表现，如演讲、辩论、歌曲比赛等；4. 跨文化交际能力提升：通过活动，观察学生在实际场景中的英语应用能力。

2023年英语角活动策划书_1

2023年英语角活动策划书2023年英语角活动策划书1一、活动目的：为了进一步提高重邮学子的综合素质，提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，__x大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语角活动。

我们将以颖、大的阵容；最热情、最用心的投入。

欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。

二、活动口号：Practicemakesperfect三、活动主题：1）Talk about your favorite food2）TalkAbout Environmental Protection四、活动对象：____学子五、活动时间：第__周周x（__月__日）晚9：00六、活动地点：英语广场（老二教门口）七、组织方式：发挥外教引导作用，然后进入自由交流。

八、活动流程：（1）9：00———9：30先由主持人阐述事先讨论好的主题，然后在外教引导下进行交流，发表自己的观点和看法。

（2）9：30———10：00游戏环节：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。

（3）10：00———自由交流环节。

九、活动相关事宜：（一）宣传阶段1）__月__日在二教、移通大楼张贴海报宣传。

2）采用BBS，电子海报宣传。

3）请校广播站在__日和__日这两天进行宣传。

4）充分借助兄弟学院的帮助在兄弟学院内宣传（__月__日———__月__日）5）__月__日上午将事先准备好的展板放在英语广场宣传。

6）__月__日晚通知学习委员开会，请学习委员在各自班上宣传，尽量多一些英语专业的同学们过去。

7）__月__日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣传（50份）（二）活动当天各项准备工作（负责人员安排待定）1、会场布置：彩灯，彩带，以及其他一些相关装饰（美宣）2、桌椅摆放：（待定）3、设备（音响，话筒和电脑调试，照相）———（科协）4、活动现场秩序：（学习部干事）5、收拾场地：（学习部干事）（三）邀请的外教或老师：（待定）（四）经费预算（待定）2023年英语角活动策划书2活动目的：为了提高同学们的学习兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流能力，丰富大家的文化生活，调动大家学习英语的积极性，加强口语练习，为广大同学提供练习口语和英语交流的平台，学以致用，达到娱乐放松和快乐学习的目的，创造良好的校园文化氛围。

双语课堂策划书范文模板

一、策划书名称双语课堂活动策划书二、活动背景随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的重要工具。

为了提高学生的英语水平，培养学生的跨文化交际能力，我们计划开展一系列的双语课堂活动。

本次活动旨在通过互动、实践的方式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

三、策划书的活动目的及活动的意义1. 目的：（1）提高学生的英语听说读写能力；（2）培养学生的跨文化交际意识；（3）丰富学生的校园文化生活；（4）增强学生的团队合作精神。

2. 意义：（1）提升学生的综合素质，适应国际化发展趋势；（2）促进中西方文化的交流与融合；（3）为学生的未来发展奠定坚实基础。

四、活动开展1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动地点：我校教学楼、图书馆、多功能厅等3. 活动内容：（1）英语角：每周三下午18:00-20:00，在图书馆举办英语角活动，邀请外教与学生进行口语交流；（2）英语演讲比赛：每学期举办一次英语演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高英语表达能力；（3）英语电影赏析：每两周播放一部英文电影，组织学生观看并讨论，提升英语听力水平；（4）英语歌曲比赛：鼓励学生学唱英文歌曲，举办英语歌曲比赛，丰富校园文化生活；（5）英语角活动：邀请外教与学生进行互动，提高学生的英语口语水平。

五、资源需求1. 人力资源：（1）活动策划小组：负责活动策划、组织、宣传等工作；（2）外教：负责英语角、英语演讲比赛等活动；（3）志愿者：协助活动策划小组进行现场管理、场地布置等工作。

2. 物力资源：（1）活动场地：教学楼、图书馆、多功能厅等；（2）音响设备：用于英语角、英语演讲比赛等活动；（3）奖品：用于英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动。

六、经费预算1. 人力资源费用：外教费用、志愿者补贴等；2. 物力资源费用：活动场地租赁费、音响设备租赁费、奖品购置费等。

七、活动效果评估1. 学生英语水平提升情况；2. 活动参与度、满意度调查；3. 学生跨文化交际能力的提高。

外语角活动策划

外语角活动策划引言：外语角活动作为一种有效的语言学习方式，旨在提供一个积极、互动的环境，促进学习者的语言交流能力的提高。

本文将从活动选择、组织策划、活动流程等方面详细探讨外语角活动的策划。

一、活动的选择外语角活动的成功与否，首先取决于活动的选择。

在选择活动时，应该根据参与人群的兴趣和需求来确定。

例如，针对初学者的活动可能会更偏向于语言学习技巧的分享和交流；而对于高级学习者，可以引入更多的文化活动和实地考察。

二、确定活动目标在策划外语角活动时，明确的目标是至关重要的。

目标应该具体、明确且可量化。

例如，为了提高学习者的口语表达能力，可以设定目标为每个参与者在活动结束时能够用外语自由对话的时间超过30分钟。

三、活动的时间和地点确定适当的时间和地点对于外语角活动的顺利进行至关重要。

活动的时间应考虑到大部分参与者的空闲时间，并且避开其他重要的活动或假期。

活动的地点应该选择在一个安静、舒适且有益于参与者充分发挥的环境中。

四、主题和内容的选择外语角活动的主题和内容应该与参与者相关且富有吸引力。

主题可以是实用的话题，如旅行、点菜、购物等；也可以是文化交流，如传统节日、名胜古迹等。

活动内容以交流和互动为主，可以设计问答、角色扮演、小组讨论等。

五、组织策划在外语角活动的组织策划中，需要考虑到活动的流程、参与者的数量、活动所需的材料和设备等因素。

在活动开始前，可以通过发送提醒邮件或短信来确认参与者的出席情况。

同时，提前准备好所需的教材和学习资源，确保活动的顺利进行。

六、活动流程设计外语角活动的流程设计需要合理安排时间，保持活动的紧凑性和多样性。

一般来说，活动可以包括热身、主题介绍、小组讨论、互动游戏、总结等环节。

合理的流程设计可以激发参与者的兴趣和积极性。

七、提供适当的资源为了丰富外语角活动的内容，可以提供一些有价值的资源。

例如，可以准备一些外语学习的书籍、影片、音乐等，在活动中进行分享和交流。

同时，也可以鼓励参与者分享自己的学习心得和学习资源，促进彼此之间的学习和进步。

学生双语活动策划方案范文

学生双语活动策划方案范文1. 活动概述学生双语活动旨在提高学生在双语环境中的语言能力和跨文化交流意识。

通过组织多种形式的活动，使学生能够在实践中运用双语技能，增进与外国交流学生的了解和友谊。

2. 活动目标- 提高学生在双语环境中的听说读写能力- 培养学生的跨文化交流能力和合作精神- 促进学生与外国交流学生的友谊和欢乐3. 活动内容3.1 双语演讲比赛时间：第一学期结束前形式：个人演讲和团队演讲内容：学生根据自己的兴趣或选择的话题进行演讲评选标准：语言表达能力、演讲内容的连贯性和观点的清晰度奖项设置：个人组和团队组分别设立一、二、三等奖3.2 双语短剧比赛时间：第二学期进行形式：小组合作演出内容：学生自主创作和表演双语短剧评选标准：表演技巧、情节连贯性和双语对话的流利度奖项设置：设立最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳演员奖等奖项3.3 双语讨论会时间：每月定期举行形式：小组讨论和大组汇报内容：学生根据不同主题进行小组讨论，然后派代表汇报讨论结果评选标准：讨论的深度和广度、英语表达的流利度和准确性奖项设置：每次评选最佳讨论小组和最佳代表奖3.4 双语文学阅读分享会时间：每学期不少于两次形式：学生自己选择一本双语文学作品阅读，并进行分享内容：学生分享自己阅读的双语文学作品的故事情节、人物和感想评选标准：分享内容的独特性和真实感、分享者的表达能力奖项设置：每次评选最佳分享奖和最佳读者奖3.5 双语外联活动时间：根据实际情况安排形式：邀请外国交流学生参加学校举办的各种活动内容：外国交流学生与本校学生共同参与体育赛事、音乐会等活动评选标准：外国交流学生与本校学生之间的互动程度、语言沟通的效果奖项设置：对外国交流学生发放纪念奖、对本校学生评选最佳交流奖4. 活动执行计划- 第一学期：准备双语演讲比赛- 选定比赛日期，并进行宣传- 组织相关活动的培训课程，提高学生的演讲技巧- 组织评审团队，制定评审标准- 第二学期：准备双语短剧比赛- 选定比赛日期，并进行宣传- 组织相关活动的培训课程，提高学生的表演技巧- 组织评审团队，制定评审标准- 每月：定期举行双语讨论会- 定期组织讨论会，并安排不同的主题- 每次讨论会结束后，由评委评选最佳讨论小组和最佳代表- 每学期：组织双语文学阅读分享会- 定期安排双语文学阅读分享会，让学生选择自己感兴趣的作品进行分享- 每次分享会结束后，由评委评选最佳分享奖和最佳读者奖- 随时：组织双语外联活动- 根据校际交流的安排，邀请外国交流学生参加学校的各类活动，并对参与活动的学生发放纪念奖5. 活动宣传- 制作活动海报，贴在学校各个重要位置- 利用学校官方网站和社交媒体平台进行宣传- 向学生发放宣传册和邀请函6. 活动经费- 活动经费可通过向学校申请拨款或者赞助商赞助获得7. 活动评估- 对每一项活动进行评估，包括学生参与度、活动效果和改进建议- 根据评估结果，及时调整并改进活动方案8. 总结通过学生双语活动，能够提高学生的语言能力和跨文化交流意识，促进学生与外国交流学生的友谊和欢乐。

和谐校园策划书之外语角活动

和谐校园策划书之外语角活动【策划书】和谐校园策划书之外语角活动一、项目背景随着经济全球化和文化交流的不断深入，外语学习已成为现代教育的重要组成部分。

为了提高学生的外语能力和跨文化交流能力，促进校园氛围的和谐发展，我们计划开展外语角活动。

二、项目目的1. 提高学生外语沟通能力：通过外语角活动，学生可以在放松愉悦的环境中进行外语交流，提高口语表达和听说能力。

2. 激发学生的学习兴趣：通过开展多样化的外语角活动，增加学生对外语学习的兴趣和动力，使外语学习更具吸引力。

3. 促进跨文化交流：外语角活动将吸引来自不同文化背景的学生参与，促进不同文化之间的相互理解和交流。

三、项目内容与安排1. 每周定期活动：定期在校园内指定地点设置外语角，设置不同语种的交流区域，每星期至少进行一次活动。

活动时间可确定在学生空闲的下午或晚间。

2. 主题活动：根据学生的实际需求和兴趣，设计主题化的外语角活动。

例如，开展英语电影欣赏会、外语歌曲比赛、文化展示和交流等。

3. 指导与辅导：邀请优秀的外语教师和母语为非中文的留学生担任指导员，在活动现场提供语言指导和辅导，以确保学生在活动中能够得到专业的帮助。

四、预期效果1. 提升外语能力：通过外语角活动，学生将有更多机会进行实际语言运用，可以提高听说能力、增强交际能力，更好地适应全球化的交流环境。

2. 增进跨文化交流：外语角将吸引来自不同背景的学生参与，通过活动的交流互动，不仅可以促进不同文化的相互理解，还能够培养学生的跨文化交际能力。

3. 建设和谐校园：外语角活动为学生提供一个友善、开放的交流平台，促进学生之间的交流与合作，提升校园氛围和谐度。

五、项目实施方案1. 进行策划和组织：成立外语角活动策划组，由学校外语教师和学生组成，制定具体的活动方案和流程。

2. 宣传与推广：通过校园广播、班级宣传和海报等途径，向全校学生宣传外语角活动，鼓励广大学生积极参与。

3. 提供必要的场地和设备：校方提供外语角活动场地和必要的活动设备，例如音响设备、电视播放器等。

双语学生活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化进程的加快，双语教育在我国越来越受到重视。

为了提升学生的跨文化交际能力，增强学生的综合素质，特制定此双语学生活动策划方案。

二、活动目标1. 培养学生的双语沟通能力；2. 拓宽学生的国际视野；3. 增强学生的团队协作精神；4. 提升学生的文化素养。

三、活动主题“多元文化，共筑未来”四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅、室外活动场地六、活动对象全校双语班学生七、活动内容1. 开幕式（X月X日）- 时间：上午9:00-10:00- 地点：学校多功能厅- 内容：校长致辞、活动介绍、嘉宾演讲2. 文化交流活动（X月X日-X月X日）- 时间：每天下午2:00-4:00- 地点：多功能厅及室外活动场地- 内容：- 各国文化展览：展示各国风土人情、特色物品等。

- 双语演讲比赛：学生用英语或母语进行演讲，主题围绕“多元文化”。

- 国际友谊晚会：各国学生表演节目，增进友谊。

3. 互动体验活动（X月X日-X月X日）- 时间：每天下午5:00-6:30- 地点：多功能厅及室外活动场地- 内容：- 外教讲座：邀请外教为学生讲解不同国家的文化习俗。

- 双语角色扮演：学生分组扮演不同国家的角色，进行情景对话。

- 文化美食体验：品尝各国特色美食，了解饮食文化。

4. 闭幕式（X月X日）- 时间：下午3:00-4:30- 地点：学校操场- 内容：颁奖典礼、总结发言、集体合影八、活动筹备1. 成立筹备小组：由学校领导、教师代表和学生代表组成。

2. 制定详细活动方案：包括活动流程、时间安排、人员分工等。

3. 联系外教及嘉宾：邀请外教及文化专家参与活动。

4. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等方式进行宣传。

5. 场地布置：布置多功能厅及室外活动场地，营造氛围。

6. 物资准备：准备活动所需的物品，如音响设备、道具、奖品等。

九、活动预算- 场地租赁费用：XXX元- 嘉宾及外教费用：XXX元- 物资费用：XXX元- 宣传费用：XXX元- 其他费用：XXX元十、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生及教师的反馈意见。

校园外语角活动策划方案

校园外语角活动策划方案一、活动背景随着中国的国际化进程，外语学习越来越受到重视。

在校园中开设外语角活动，为学生提供一个自由交流、提升语言能力的平台，具有重要的教育意义和实际价值。

本文将详细介绍校园外语角活动的策划方案。

二、活动目标1. 创建一个积极活跃的语言学习氛围，激发学生学习外语的兴趣；2. 提供一个互动交流的平台，促进学生的口语表达和听力能力的提升；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力；4. 增强学生对不同文化的理解和尊重。

三、活动内容1. 活动形式：- 开设定期或不定期的语言角，可以是室内或室外的场地，根据学生和学校的需求进行选择；- 可以组织多种形式的活动，如讲座、作品展示、角色扮演、游戏等；- 可以分为不同主题的角，如英语角、日语角、法语角等，满足不同学生的学习需求。

2. 活动组织：- 招募活动志愿者，由学生和老师一起负责组织和指导；- 设立外语角活动策划小组，负责活动的具体安排和宣传工作；- 定期开展策划会议，确保活动进行的顺利和有序。

3. 活动内容：- 活动可以包括学生的口语练习、听力训练、阅读演讲等多种形式；- 可以邀请外籍人士或外语专业人士来到活动现场，与学生进行交流和互动，提供真实语言环境；- 可以举办比赛、角逐、展示等活动，增加学生的参与度和积极性。

四、活动时间和地点1. 时间：- 可以选择每周一次或每月一次的固定时间，确保学生能够合理安排时间参与活动；- 活动的时间段可根据学校作息时间进行调整，确保活动的顺利开展。

2. 地点：- 可以选择学校内的户外空地、教室或者图书馆等地方作为活动场地；- 根据活动规模和参与人数，合理安排场地，并确保场地的环境整洁和安全。

五、活动宣传1. 制作宣传海报：在学校的公告栏、校内网络平台等地方发布活动海报，以吸引更多的学生参与；2. 社交媒体宣传：利用微信、QQ群、微博等社交媒体平台组织活动，并鼓励学生转发、点赞和评论，扩大活动的影响力；3. 口碑宣传：鼓励学生主动邀请身边的同学和朋友参与活动，并积极宣传活动的意义和亮点。

双语活动方案

双语活动方案一、背景介绍随着全球化进程的加速，双语教育备受关注。

双语教育旨在培养学生的双语能力和跨文化交际能力，提高人才的国际竞争力。

为此，我们制定了以下双语活动方案，旨在激发学生对双语学习的兴趣，提高他们的语言能力和文化意识。

二、双语角双语角是提供给学生进行语言交流和文化互动的场所。

我们计划每周组织一次双语角活动，学生可以在活动中运用所学的双语知识进行交流。

活动内容可以包括话题讨论、角色扮演、小组合作等。

通过双语角的互动交流，学生们可以提升口语表达能力，增进对不同文化的理解和尊重。

三、双语竞赛双语竞赛是激励学生学习双语的有效方式之一。

我们计划每学期举办一次双语竞赛。

竞赛内容包括口语演讲、写作、阅读理解等多个方面，旨在全面考察学生的双语能力。

通过竞赛的学习与比拼，学生们能够在竞争中不断进步，提升双语水平，并培养竞争意识和团队协作精神。

四、双语电影放映双语电影放映活动可以提供给学生们一个锻炼双语听力和阅读能力的机会。

我们计划每月放映一次双语电影，通过观看电影来提高学生的语言技能和文化素养。

放映结束后，可以组织相关讨论和交流，帮助学生深入理解和探讨电影中的主题和文化背景。

五、双语文化节双语文化节是展示学生双语学习成果和提高学生文化意识的重要平台。

我们计划每学年举办一次双语文化节。

文化节的内容包括双语演讲、展览、表演等各种形式，旨在展示学生在双语学习中的成果和对不同文化的理解。

通过文化节的活动，学生们将更深入地了解和感受世界各地的文化，提高跨文化交际的能力。

六、双语游学项目双语游学项目是让学生们亲身体验不同国家和地区语言与文化的重要途径。

我们计划每年组织一次双语游学活动。

通过与当地学生交流、参观名胜古迹、体验当地生活等方式，学生们将更加深入地了解和掌握双语知识，并增进跨文化交际的能力。

七、总结通过以上双语活动方案，我们旨在营造一个积极、有趣的双语学习环境，激发学生学习双语的热情，提高他们的语言能力和文化素养。

外国语学院英语角策划书(1)123

外国语学院英语角策划书一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

二、活动时间：2011年3月8日19:00—21:00三、活动地点：42103四、活动对象：全校学生五、活动宣传：1、宣传板：于3月1日放置在南北园餐厅门口2、海报：3月1日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口3、网络：3月1日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。

宣传时间为3月1日至8日。

4、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。

5、宣传单：为将英语角活动宣传到位，在活动开展前这一期间，学习部将向全校各班学习委员发海量传单，以宣传英语角活动的相关活动，详细讲解其中主要内容及活动计划，达到宣传的目的。

6.、微博：在活动前联系秘书部，在院团委微博上发布英语角举办的消息，扩大宣传力度。

六、活动方案1、活动主题：Friendship2、活动形式：学生交谈及现场游戏互动3、活动流程：1）由学习部干事根据参加人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由1~2名组长（由大一的同学或英语风采大赛获奖选手担任）负责组织学生交流和活跃气氛。

2）主持人于晚上7:15点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。

（5~10分钟）主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。

活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题积极讨论，并各组派出一名组员做1~3分钟的演讲，由评审（各组组长）根据他们表现打分。

（30~35分钟）3）主持人宣布开始活动的第二环节，利用PPT，给出若干个情景话剧的剧照，然后要求每组派几名组员来表演，其中一组同学用英文表演下一组则用中文。

外语角策划书活动背景3篇

外语角策划书活动背景3篇篇一外语角策划书一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，外语的重要性日益凸显。

为了提高同学们的外语水平，增强同学们的跨文化交际能力，丰富同学们的课余生活，我们计划举办外语角活动。

二、活动目的1. 提高同学们的外语水平，增强同学们的口语表达能力。

2. 增进同学们之间的交流与合作，培养同学们的团队精神。

3. 拓展同学们的国际视野，了解不同国家的文化和风俗习惯。

4. 为同学们提供一个轻松愉快的学习和交流的平台，让同学们在快乐中学习外语。

三、活动主题“多元文化交流，提升外语能力”四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动对象全体同学六、活动内容1. 外语歌曲演唱组织同学们演唱外语歌曲，让同学们在轻松愉快的氛围中学习外语。

2. 外语电影欣赏播放外语电影，让同学们在欣赏电影的同时学习外语。

3. 外语口语角组织同学们进行外语口语交流，让同学们在实践中提高外语口语水平。

4. 外语游戏组织同学们进行外语游戏，让同学们在游戏中学习外语。

5. 文化交流组织同学们进行文化交流，让同学们了解不同国家的文化和风俗习惯。

七、活动流程1. 活动开场：由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎同学们参加外语角活动。

2. 外语歌曲演唱：由同学们演唱外语歌曲，展示自己的外语水平。

3. 外语电影欣赏：播放外语电影，让同学们在欣赏电影的同时学习外语。

4. 外语口语角：组织同学们进行外语口语交流，让同学们在实践中提高外语口语水平。

5. 外语游戏：组织同学们进行外语游戏，让同学们在游戏中学习外语。

6. 文化交流：组织同学们进行文化交流，让同学们了解不同国家的文化和风俗习惯。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 在学校官网发布活动通知。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

4. 邀请外语老师和留学生参加活动。

九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 外语电影播放费用：[X]元3. 外语歌曲播放费用：[X]元4. 外语游戏道具费用：[X]元5. 文化交流礼品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

外语角活动方案

外语角活动方案一、活动目标外语角活动作为提高学生外语口语和交际能力的重要途径，应该以培养学生社交能力和跨文化交流能力为目标。

二、活动内容1. 语言游戏：通过各种语言游戏，如口头猜词、单词接龙等，激发学生学习外语的兴趣。

2. 组织辩论赛：每次外语角活动可以安排一个热点话题，鼓励学生进行辩论交流，锻炼他们的辩论能力和思维能力。

3. 文化分享：邀请国际学生或外籍人士来外语角分享自己的文化，让学生了解不同国家的习俗和传统。

4. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，可以是旅行、科技、音乐等各种主题，增强学生的表达能力和演讲能力。

5. 观看电影：选择一些具有代表性的外语电影，学生们可以一起观看并进行讨论，提升他们的听力和理解能力。

6. 小组活动：组织学生分成小组进行角色扮演或小组讨论，锻炼他们的团队合作与沟通能力。

三、活动形式1. 定期活动：每周或每两周举办一次外语角活动，确保学生有足够的时间准备和参与活动。

2. 自由参与：鼓励学生自愿参加外语角活动，不强制性要求全体学生参加。

3. 轮流主持：每次外语角活动由不同学生来担任主持人，提高他们的组织能力和表达能力。

4. 互动交流：活动中鼓励学生之间的互动交流，不仅限于与外籍人士或国际学生的互动。

四、活动频率1. 少量而频繁：每次外语角活动的时间不要过长，控制在1到2小时之间，保证学生的注意力集中。

2. 分级安排：根据学生的外语水平和学习需求，可以分为初级、中级和高级外语角，确保每个学生都有参与的机会。

五、活动场所1. 教室：可以选择一间宽敞明亮的教室作为外语角活动的场所，提供足够的空间给学生们进行交流和互动。

2. 多媒体设备：在教室里配备一台大屏幕电视或投影仪，方便观看电影和演示学习资料。

3. 小组区域：将教室分为几个小组区域，方便学生进行小组活动和讨论。

六、活动准备1. 活动主题：提前确定每次外语角活动的主题，为学生准备相关的学习资料和话题。

2. 游戏材料：准备各种语言游戏的道具和材料，以增加活动的趣味性。

外语角活动策划方案

外语角活动策划方案随着全球化的快速发展，外语已经成为人们日常交流中不可或缺的一部分。

然而，许多学习者发现在书本上学习外语和在现实生活中应用外语之间存在很大的差距。

为了帮助学生提高外语口语表达能力和实际运用能力，我们计划组织外语角活动。

一、活动目的及意义外语角活动旨在提供一个学习者交流、实践外语技能的平台，促进学生之间的互动和合作，激发学习兴趣，并提高其外语能力和跨文化交际能力。

二、活动时间和地点活动时间将设置在每周的一个固定时段，以方便学生参与。

地点选择在学校内的一个空旷场地，如校园草坪或室内活动室。

三、活动形式1. 主题交流：每周或每月设定一个主题，如旅行、文化、科技等，鼓励学生按照主题进行讨论和交流。

2. 语言游戏：通过各种趣味的语言游戏，如猜词、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习外语。

3. 演讲比赛：定期举办外语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力。

4. 文化分享：学生可以分享自己的文化背景、习俗和传统，增进对不同文化的理解和尊重。

四、组织和分工1. 活动组织者：负责活动的策划、宣传和统筹工作。

2. 活动导师：担任活动的引导者和指导者，提供外语学习相关的知识和技巧。

3. 志愿者：负责活动现场的布置和管理，协助导师开展各项活动。

五、活动宣传1. 海报宣传：制作海报，张贴在校园内的显眼位置，吸引学生关注。

2. 社交媒体宣传：通过学校官方社交媒体账号发布活动信息，吸引更多的参与者。

3. 口头宣传：组织者和志愿者向学生个别介绍活动内容，并邀请他们参加。

六、活动评估定期进行活动评估，包括听取学生的反馈意见，调整活动内容和形式，确保活动的持续发展和提高。

七、预期效果通过外语角活动的开展，我们希望达到以下预期效果：1. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2. 增强学生对外语学习的兴趣和动力。

3. 培养学生的跨文化交际能力和合作意识。

4. 扩大学生的语言应用场景，提高实际运用能力。

八、活动安全为了确保活动的安全性，我们将采取以下措施：1. 活动场地的安全检查和维护。

双语节活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化的深入发展，双语教育越来越受到重视。

为了提高学生的语言能力，增强国际视野，我校决定举办首届双语节活动。

本次双语节旨在营造浓厚的双语氛围，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的跨文化交流能力。

二、活动主题主题：融合世界，双语飞扬三、活动目标1. 增强学生的英语听说读写能力；2. 提高学生的跨文化交流意识；3. 增进师生之间的友谊；4. 展示我校学生的风采。

四、活动时间为期一周，具体时间可根据实际情况进行调整。

五、活动地点校内操场、教学楼、多功能厅等。

六、活动内容1. 开幕式：举行开幕式，宣布双语节正式开始，校长致辞，师生代表发言。

2. 英语角：组织学生参加英语角活动，提高学生的英语口语能力。

3. 双语演讲比赛：以“融合世界，双语飞扬”为主题，鼓励学生用英语讲述自己的故事。

4. 双语电影赏析：组织学生观看双语电影，提高学生的英语听力水平。

5. 文化交流晚会：邀请外教和留学生与学生共同参与，展示不同国家的文化特色。

6. 双语知识竞赛：以小组形式进行，考察学生的双语知识。

7. 英语歌曲比赛：学生自选歌曲，用英语演唱，展示自己的才艺。

8. 英语手抄报比赛：以“世界文化”为主题，鼓励学生用英语介绍自己喜欢的国家或文化。

9. 闭幕式：总结本次双语节活动，颁发奖项，举行文艺表演。

七、活动宣传1. 制作双语节海报，张贴于校园各处；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请家长参与活动，提高家校合作；4. 与当地媒体合作，扩大活动影响力。

八、活动组织1. 成立双语节活动筹备组，负责活动的整体策划、组织与实施；2. 各部门积极配合，提供人力、物力支持；3. 邀请外教和留学生参与活动，提供专业指导；4. 建立活动微信群，便于沟通与协调。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、印刷、横幅等；2. 活动奖品：证书、奖品等；3. 场地租赁：多功能厅、操场等；4. 其他费用：活动用品、设备租赁等。

英语角活动策划书

英语角活动策划书英语角活动策划书1一、活动主题学习与交流、大声说英语。

二、活动背景英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语。

三、活动目的、意义及目标为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。

四、活动时间20__年_月_日(周_)晚。

五、活动地点_教学楼一楼大厅。

六、活动参与人员__在校生。

七、前期准备1、选主持人(组织部选拔)。

2、准备材料，打印__份。

3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。

4、宣传：宣传部出展牌，提前_天进行宣传。

5、开次外语协会全体大会。

6、文秘部负责写组持人文稿。

7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。

8、组织部分配人员确保活动正常进行。

9、协会人员提前__min到场。

英语角活动策划书2英语角是我们英语协会的一个特色项目，自从英协成立至今，我们一直坚持并不断发展和创新的这项活动，每周日晚上准点开始的英语角为大家营造一个温馨融洽的英语交流的环境，为广大同学英语口语的提高又打入了一针强心剂，不少同学都在这里从一个哑口英语者变得侃侃而谈，这里既有和大家一样水平的同学，也有不少研究生博士生前来助阵，更有许多的外教和留学生加入我们，与他们交流不仅会提高你的口语水平而且会使你拥有更多的朋友，掌握更多知识，得到更多学习和生活方面的经验，保证你会觉得it'sreallyafind！时间：自10月28日起每周日晚7：00至9：30地点：活动人次：流动预计可达300以上。

活动形式与内容：1、每次我们会邀请一名外教或留学生为大家做一个简短的speech。

2、我们会准备一些互动性的小游戏或者是精彩的节目表演等，为大家增添更多英语学习的乐趣。

3、活动开始后，我们英语协会口语部的同学会在场地各处放置一些小黑板，上面有一些大家感兴趣的简单小测验或者是topics。

4、我们会邀请我们的英语老师或社会上的口语培训师教大家更地道更正确的发音，justopenyourmouth！5、freetalk。

双语学习活动实施方案

双语学习活动实施方案一、活动目的。

双语学习活动的目的是为了提高学生的双语能力，培养他们的语言交际能力和跨文化交际能力。

通过丰富多彩的双语学习活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性，促进他们的英语口语表达能力和听力理解能力的提升。

二、活动内容。

1. 双语角。

在校园内设立双语角，每周定时举行双语交流活动。

学生可以在双语角自由交流，用英语和其他语言进行交流。

学校可以邀请外教或者其他英语母语者参与，帮助学生纠正语音、语调等问题。

2. 双语阅读。

组织学生进行双语阅读活动，鼓励他们阅读英语原版书籍、报纸、杂志等，提高他们的阅读理解能力。

同时，可以开展双语阅读分享会，让学生分享他们的阅读体会和收获。

3. 双语演讲比赛。

举办双语演讲比赛，鼓励学生用英语进行演讲。

通过演讲比赛，可以提高学生的口头表达能力，培养他们的演讲技巧和自信心。

4. 双语文化体验。

组织学生参加各种双语文化体验活动，如英语歌曲比赛、英语话剧表演等。

通过这些活动，学生可以更好地了解英语国家的文化，增进对英语的兴趣。

5. 双语交流营。

举办双语交流营，邀请外教或者其他英语母语者来校进行交流。

通过与外国人面对面的交流，学生可以更好地掌握英语，提高他们的口语交际能力。

三、活动实施方式。

1. 学校领导重视。

学校领导要高度重视双语学习活动，制定相关政策和措施，支持和推动双语学习活动的开展。

2. 教师引导。

教师要引导学生积极参与双语学习活动，鼓励他们勇于表达，创造良好的学习氛围。

3. 学生参与。

学生要积极参与各种双语学习活动，主动参与双语角、双语阅读、双语演讲比赛等活动。

4. 外部资源支持。

学校可以邀请外教或者其他英语母语者来校支持双语学习活动的开展，提供更多的英语学习资源和交流机会。

四、活动效果评估。

学校要定期对双语学习活动的效果进行评估，通过学生的英语考试成绩、口语表达能力等方面的评估，不断改进和完善双语学习活动方案，提高活动的实效性和针对性。

外语角策划方案

外语角策划方案引言外语角是一个提供学生练习口语和交流的平台，具有促进多语言学习和跨文化交流的重要作用。

本文档旨在针对外语角的策划方案进行详细的规划和描述，以帮助组织者实现一个成功且有吸引力的外语角活动。

目标•为参与者提供一个自由练习和改善口语表达能力的机会。

•促进不同语言和文化背景的参与者之间的交流和互动。

•鼓励学生使用外语进行日常对话，提高他们的语言能力。

方案细节时间和地点外语角活动时间应选择在学生集中且没有课程冲突的时间段，例如周末的下午或晚上。

活动地点应该是一个宽敞明亮的多功能室，具备良好的音响设备，以确保参与者能够清楚地听到和理解他人的讲话。

活动内容1.主题活动：每次外语角活动都设一个主题，例如“旅行”、“文化风俗”等，可以帮助参与者集中在一个特定的话题上展开讨论。

2.语言交换：鼓励参与者使用外语进行交流，不论是学习自己的第二外语还是帮助他人学习他们的母语。

3.演讲和辩论：让参与者准备和分享短小的演讲或参与辩论，以提高他们的口语表达和思维能力。

4.语言游戏：组织一些有趣的语言游戏，例如谜语、卡片匹配和翻译挑战，以活跃气氛和激发参与者的兴趣。

活动管理1.活动负责人：指定一位负责人，负责组织和协调外语角活动。

2.志愿者招募：招募一些熟练掌握多个外语的学生作为志愿者，他们可以帮助参与者进行语言交流和提供相关指导。

3.宣传推广：利用校园广播、官方网站和海报等渠道进行宣传推广外语角活动。

4.参与者注册：要求参与者提前注册参加活动，以便统计人数并提前安排场地和活动内容。

活动评估1.参与者反馈：定期收集参与者的反馈意见和建议，以了解活动的优点和不足，并根据反馈来改进活动的质量。

2.参与者统计：记录每次活动的参与人数和参与度，并分析数据以便更好地满足参与者的需求。

3.合作伙伴评估：与其他语言学习机构和国际学生组织合作，评估合作效果并探索更多的合作机会。

结论通过实施上述的外语角策划方案，可以为学生提供一个互动交流的平台，促进他们的口语表达和跨文化交流能力的发展。

外语角活动方案

外语角活动方案一、活动目标外语角活动是为了提高学生的外语口语能力、促进学生之间的语言交流和文化交流。

通过外语角活动，学生可以在轻松的氛围中练习口语、拓展交际能力，并增进对其他国家文化的了解和尊重。

二、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。

2. 活动地点：学校内指定的场地（如教室、图书馆或户外空地）。

3. 活动对象：全体学生均可参与，鼓励学生提前准备好对应的外语学习材料。

4. 活动内容：- 第一阶段：自由交流学生们可以自由选择与其他学生进行交流，可以是小组对话或一对一对话。

可以基于既定话题进行交流，也可以自己设计话题。

- 第二阶段：主题活动在每次活动中安排一个主题活动，例如角色扮演、辩论、口语游戏等。

主题活动可以根据学生的语言水平和兴趣进行设计。

- 第三阶段：文化分享学生可以准备自己所感兴趣的国家或地区的文化背景、特色风俗等内容，与其他学生分享。

这样可以促进跨文化交流和拓宽视野。

- 第四阶段：评价和反思活动结束后，组织学生进行互动评价和反思，以促进活动的改进和学生的参与度。

三、活动资源1. 外教支持：有条件的学校可以邀请外籍教师作为活动的指导老师，提供专业的口语指导和文化知识。

2. 学习材料：学生可以带来自己的英语学习材料，如课本、教材或其他阅读材料。

学校也可以提供一些学习资源，如英语杂志、报纸等。

3. 技术设备：为了增强交流效果，可以提供一些技术设备，如录音设备、投影仪等。

四、活动管理1. 活动策划：由学校外语教师和学生代表组成的活动策划小组负责制定每次活动的具体内容和安排。

2. 活动监督：学校应派出一名教师或志愿者进行活动组织和监管，确保活动的顺利进行和学生的安全。

3. 参与记录：活动组织者可以建立一个记录表格，记录每次活动的参与人数、参与情况和学生的反馈意见，以便更好地了解活动的效果。

五、活动评估1. 定期评估：学校应定期评估外语角活动的效果，包括学生的参与度、口语表达能力的提升情况等，并据此进行活动的改进。