优质课教学比赛体会

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观优质课的心得体会8篇

观优质课的心得体会8篇观优质课的心得体会篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。

让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。

真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。

教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。

培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。

我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶；平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。

观优质课的心得体会篇2数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。

一天的活动，留给我深深的思考。

这几位教师的课都很精彩，授课过程中都能够突出学生的主体地位，引导学生主动自主探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展，实现了学生学习方式的有效转变。

幼儿园优质课心得体会8篇

幼儿园优质课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师优质课比赛活动总结

教师优质课比赛活动总结教师优质课比赛活动总结（通用9篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的经验，一定有不少可以总结的东西吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的教师优质课比赛活动总结（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师优质课比赛活动总结篇1为了进一步提高我镇小学教师的综合素养，着力打造一支业务精湛素质过硬的教师队伍，增进课堂教学的有效性，乐平中心小学于20xx年4月21～22日举行了全镇小学教学技能比赛暨语文、数学优质课竞赛活动。

为使本次活动达到公平公正及交流学习和培养教学能手为一体的活动目的，我校提前下发关于开展乐平镇20xx年小学教学技能比赛暨语文、数学优质课竞赛活动的通知，并要求各片区中心校通过开展相应的选拔评比活动推荐优秀教师参加全镇比赛。

在各片区中心校和镇中心小学的严密组织下，经过各校层层选拔、评比推荐，全镇共推出了来自不同学校的11位优秀教师参加了本次竞赛。

在本次活动中，为使评选过程做到公开透明，活动中允许前面的参赛教师听取后面参赛教师的课堂教学，同时鼓励不同学校的教师参与此次活动的教学观摩，不少学校的教师参与了教学观摩的全过程，参与者分别扮演着学习者、监督者和评价者的角色；由镇中心校组成的评委们始终以实事求是的工作态度，严谨科学的工作作风对待本次评选活动。

评委们通过认真听课、精心记录、仔细甄别、准确评价，最后评出了一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。

优秀奖共计5名。

（获奖教师见附表）。

此次评选活动中，参赛教师们在基础教育课程改革理念的应用上，在优化课堂教学、落实课堂教学的有效性方面，都有不俗的表现。

我们相信，通过这次评选活动，各参赛和听课的老师会从活动中获得有益的启示，会将感悟到的、学到的东西运用于今后的教育教学活动中，这对全面提高我镇小学教学质量，将会起到积极的促进作用。

教师优质课比赛活动总结篇2上周，我校语文教师语文“课内比教学”优质课如期举行。

青年教师优质课赛课活动总结范文5篇

青年教师优质课赛课活动总结范文5篇第1篇示例：青年教师优质课赛课活动总结近年来，教育部门不断加大对教师专业发展的支持力度，通过各种赛课活动的开展，倡导并推动教师们提高教学水平，提升专业能力。

作为青年教师，参加优质课赛课活动是非常重要的机会，不仅可以锻炼自己的教学技能，还能够与他人进行经验交流、共同提升教学水平。

在最近的一次青年教师优质课赛课活动中，我有幸参与其中并取得了一定的收获。

在此，我将活动中的心得体会总结如下。

在准备阶段，我充分利用了各种教育资源，查阅了大量相关的教学资料，对活动要求和评审标准有了深入的了解。

在设计课程内容和教学方式时，我注重课堂的互动性和趣味性，结合学生的实际需求和学习特点，灵活运用多媒体教学手段，提高了课程的教学质量。

我还通过反复修改教案，不断完善课堂教学环节，确保每一个细节都能够得到充分的考虑和准备。

在这个过程中，我深刻体会到了教学设计的重要性，只有踏实地做好每一个环节的准备工作，才能在赛课活动中取得理想的成绩。

在实施阶段，我积极调动学生的积极性和参与度，采用了多种启发式教学方法，引导学生主动参与课堂互动，培养学生的思维能力和创新意识。

在课堂教学中，我注重师生互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导他们进行自主思考和学习，培养他们的判断和分析能力。

通过与学生的密切互动，我能够及时发现问题和解决困难，调整教学策略，确保课堂教学效果的最大化。

与此我还加强了课堂管理和纪律约束，让学生形成良好的学习氛围，保证教学秩序的稳定和有序。

在总结阶段，我充分利用了评审结果和同行评议的反馈意见，及时总结自己的优点和不足，找出问题的根源，提出改进的方法和措施。

通过这次活动，我深刻认识到了自己的教学不足之处，明确了今后的提升方向和目标。

在今后的教学工作中，我将继续保持对教学的热情和激情，不断提高教学质量和水平，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。

第2篇示例：青年教师优质课赛课活动总结近日，学校举办了一场青年教师优质课赛课活动，以促进教师专业成长和教学质量提升。

优质课教学反思心得体会

作为一名教师，我深知教学反思对于提高教学质量的重要性。

在教学过程中，我始终坚持认真备课、精心设计教学活动、关注学生个体差异，努力打造优质课堂。

在参加优质课评选的过程中，我收获颇丰，以下是我对优质课教学的一些反思心得体会。

一、备课是关键备课是教学过程中的重要环节，是提高教学质量的基础。

在备课时，我注重以下几个方面：1. 精研教材，把握教学目标。

在备课前，我仔细研读教材，明确教学目标，确保教学活动围绕目标展开。

2. 突出重点，突破难点。

针对教材中的重点、难点，我精心设计教学环节，采用多种教学方法，帮助学生掌握知识点。

3. 关注学生个体差异，分层教学。

在备课过程中，我关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，设计分层教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。

4. 创设情境，激发兴趣。

在备课中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学方法多样化优质课教学需要多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

在教学方法上，我主要从以下几个方面进行尝试：1. 案例教学。

通过案例教学，将抽象的理论知识具体化、生动化，提高学生的实际操作能力。

2. 小组合作学习。

在课堂上，我将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 任务驱动教学。

通过设置任务，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

4. 多媒体教学。

运用多媒体技术，将图片、音频、视频等多种信息融入课堂，提高课堂的趣味性和吸引力。

三、关注学生个体差异在优质课教学中，关注学生个体差异至关重要。

以下是我在这方面的一些做法：1. 了解学生，尊重差异。

在教学中，我关注学生的个性特点，尊重他们的差异，因材施教。

2. 适时调整教学策略。

针对不同学生的学习情况，我适时调整教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 鼓励学生积极参与。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论、提问，培养学生的主动学习意识。

4. 关注学生的情感需求。

优质课比赛的心得体会

优质课比赛的心得体会参加优质课比赛是我教师职业生涯中的一次宝贵经历。

通过这次比赛，我不仅对教学有了更深入的思考，更全面地认识到自己的优势和不足，同时也对教育教学工作的重要性有了更为深刻的认识。

以下是我在参加优质课比赛中所得到的心得体会。

一、准备充分是成功的关键在参加优质课比赛之前，我认真阅读了相关的教学指导、教材、教学大纲等教育教学文件。

然后，我根据这些文件的要求和学生的特点，制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

在教学实施之前，我还进行了多次的教学模拟和教学讨论，以确保教学过程的顺利进行。

通过充分的准备工作，我对教学内容有了更深入的理解和把握，对教学方法有了更加明确的认识，同时也提高了自己的教学能力。

二、设计巧妙是教学的关键在进行教学设计时，我主要考虑了以下几个方面：教学内容的选择、教学方法的设计和教学环节的设置。

首先，在教学内容的选择上，我注重从学生的实际出发，选取与其生活、学习相关的内容，以激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，在教学方法的设计上，我运用了多种多样的教学方法，如讲述法、讨论法、实验法、游戏法等，以增加教学的趣味性和多样性。

最后，在教学环节的设置上，我注重教学过程的连贯性和重点难点的处理，以确保学生能够全面理解和掌握所教的知识和技能。

三、激发学生主动参与是教学的关键在教学过程中，我注重激发学生的主动参与，以提高教学效果。

首先，我采用了启发式教学的方法，让学生通过自己的思考和实践，主动发现和解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。

其次，我注重运用教学技术手段，如多媒体教学、互动教学等，以增加教学的趣味性和参与性。

最后，我倡导学生的合作学习，让他们在小组间进行合作探究、讨论和解答问题，以培养他们的团队合作意识和协作能力。

四、因材施教是教学的关键在进行教学实施时，我注重因材施教，以满足学生的不同需求。

首先，我根据学生的知识水平和兴趣爱好，进行了分层教学，以确保每个学生能够在适当的教学环境中取得较好的学习效果。

优质课评比的活动总结(四篇)

优质课评比的活动总结在入职的第二个月，河南省语文优质课观摩大赛在安阳举行，学校领导非常重视青年教师的成长，我们语文高中组一行在____年____月____日和十六日两天观摩了省优质课大赛部分课程。

在这次安阳之行中，总共听了来自我省不同地市的优秀教师的优秀课程，同时也听了不同地市语文教研员的精彩点评。

两天奔波劳碌，虽然很累，但是收获满满，现将自己的一些心得体会汇总如下：（一）回归文本，回归学生。

所有参赛老师都是有着多年教学经验的中青年骨干教师，他们有一些共同的特点，就是基本功扎实，对教材熟悉，备教材的同时也备学生。

将学生的主体地位充分的发挥出来，老师只是问题的设置者和课堂的组织者。

教师紧扣文本，对文本进行认真细致的解读，没有过多的旁逸斜出。

学生也能真正的进入文本，问题的解决和能力的提升真正得到落实。

在参赛的老师当中都能真正做到这一点。

例如李惠珍老师在讲《蜀道难》的时候，一来文本是一首古风，很多生僻字，二来可能学生预习不到位。

在具体的课程推进的过程中，遇到很多困难，李惠珍老师调整方略，从字音开始，认真纠正。

这种依照学生实际情况的课堂，才是真正的课堂，没有声光电影，没有热烈的讨论，但却是扎扎实实地语文课堂。

上面是根据学生实际，备学生，备教材的例子。

学生主体性得到充分发挥的课堂也是精彩纷呈。

例如开封高中的郑彦凯老师讲的《就任北京大学校长的演讲》一课时，学生程度明显就比较好，郑老师启发引导学生，创设情境，鼓励学生自由发言。

学生们侃侃而谈，精彩的回答不时得到在座老师们的阵阵掌声。

文本是学生语文学习的载体，而语文学习最终也是语言和文化的学习。

在文本阅读过程中，学生的信息筛选能力、分析理解能力以及语言表达能力都得到了锻炼和提升。

这样的课堂无疑是成功的课堂，精彩的课堂。

（二）正确处理常态课堂和观摩课堂的关系。

随着我国教育事业的发展，教育相关部门给青年教师提供了越来越多的成长平台。

比如各个地市的优质课和微课赛课等等，一些青年教师在一系列的比赛中快速的得到了成长，基本功和心理素质在反复的锤炼中越来越强。

关于优质课比赛心得体会范文3篇

关于优质课比赛心得体会范文 (2)关于优质课比赛心得体会范文 (2)精选3篇（一）在参加优质课比赛的过程中，我深刻体会到了提升教学质量、激发学生潜能的重要性。

通过这次比赛，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，我意识到优质课的编写和展示需要全面思考，注重细节。

在准备过程中，我充分思考课堂目标、教学内容、教学方式、评价方法等方方面面，并精心设计了教学流程。

我不仅关注了学生的知识掌握，还注重培养学生的能力和素质。

通过精心设计的教学活动和任务，我成功地激发了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。

其次，我发现优质课的展示需要紧密结合实际情况，因材施教。

在课堂中，我结合学生的实际情况，采用了多种多样的教学方式和方法，以达到最好的教学效果。

同时，我不断关注学生的学习情况，根据学生的需要进行及时调整和改进。

此外，比赛中的互动与交流也让我受益匪浅。

与其他老师的交流以及听取其他老师的课堂展示，让我看到了不同的教学理念和方法，并从中汲取了许多新的教学思路。

同时，我还与其他参赛老师进行了热烈的互动，相互学习、分享经验，提高了自身的教学水平。

在这次比赛中，我意识到作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，还要注重培养学生的综合素质。

优质课的编写和展示是一个艰巨而富有挑战性的任务，需要我们不断学习和提升自己的教学能力。

只有不断追求卓越，才能为学生提供更好的教育资源，帮助他们全面发展。

通过这次比赛，我深刻认识到自身的不足之处并付出了努力改进。

我将继续努力提升自身的教学能力，不断探索适合学生的教学方法和方式，为学生提供更加优质的教育教学。

同时，我也将积极参与更多的课堂比赛和教学交流活动，与更多的教师共同学习、共同进步。

关于优质课比赛心得体会范文 (2)精选3篇（二）在参加优质课比赛的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，我深刻体会到准备阶段的重要性。

一份优质课的准备工作，远不止于准备PPT和教案，更需要充分研究教学内容和掌握教学方法。

关于优质课竞赛获奖感言【四篇】

关于优质课竞赛获奖感言【四篇】获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。

表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。

以下是作者整理的关于优质课竞赛获奖感言【四篇】，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 优质课竞赛获奖感言在秋高气爽的美丽季节里，我有幸参加了浦东新区中青年教师评优活动，与四百多位来自新区各个幼儿园的幼教同行们进行角逐。

弹唱说跳做画写这些专业技能在师范学习时期就是重点课程，我们知道要想踏上幼儿教师岗位，扎实的技能作为最基本的要求是每个人都应牢牢掌握的。

进入幼儿园后在与孩子们相处的日子里更发现，一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让他们得到美的艺术熏陶。

但随着现代化教学手段的提高，我们的惰性仿佛也渐渐产生了，我们时常可以看到课堂上钢琴已被磁带所代替，图画成了印刷品，舞蹈也只能在录象带里去欣赏，这不能不说是一种遗憾。

所幸在这次素质比赛中，幼儿教师的专业技能仍得到了重视，让我发现了自己技能中存在的弱项，从而促使我更勤奋地去练习，使技能水平又一次得到了提高。

作为幼儿教师只有具备深厚的专业知识和先进的教育理念，才有可能为儿童的长远发展打下良好的基础。

在参加比赛的过程中，我更深刻地体会到这一点。

由于是异地教学，教学对象完全是一些不认识的孩子。

那么老师对孩子年龄特征的把握和现场活动的随机调控能力就更能体现老师的专业素养。

随着时代的发展，新的教育理念层出不穷，我们只有不断加快学习的步伐，才能促进自己的专业化成长，从课程执行者向教育研究者转变。

这次比赛不只是我们专业素质的大比拼，更是对我们平时工作的检验。

比赛虽然结束了，思考却是长远的，幼儿教师的专业素质还包括很多方面，以上只是我一点小小的感悟。

第二篇: 优质课竞赛获奖感言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

参与市级优质课比赛有感心得体会

参与市级优质课比赛有感心得体会参与市级优质课比赛的心得体会在我教师生涯的旅程中，参与市级优质课比赛是一次重要的成长经历。

通过准备和参与这个比赛，我不仅提升了自己的教学能力，更深刻地认识到教学的重要性。

下面我将分享我参与市级优质课比赛的心得体会。

首先，我深刻体会到优质课的重要性。

一节优质课不仅仅是知识的传授和学生的学习，更是引导学生主动思考、合作学习、探究问题的过程。

在准备课程的过程中，我不断的思考，如何引导学生更好地学习，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生跨学科的思维等。

通过这个过程，我意识到教师不能只是传道授业解惑，更应该成为学生的引路人和学习的导师。

只有通过教师的引导和学生的自主探究，才能实现真正的优质课。

其次，我学会了从学生的角度出发来设计教学。

在准备课程的过程中，我尽可能地考虑学生的实际情况和学习需求。

例如，我将课程内容与学生的生活实际结合，让学生在课堂中能够找到自己的兴趣点；我设计了多样化的教学活动，让学生能够以不同的方式参与课堂，激发他们的学习积极性；我注重培养学生的合作意识和能力，让他们在小组合作中相互学习、分享经验。

通过这些设计，不仅提高了课堂效果，也增强了学生的参与和学习动力。

再次，我注重反思和改进。

参加市级优质课比赛是一个持续的过程，我在准备和参与比赛的每个环节都认真地进行反思和总结。

在准备阶段，我和同事进行了多次讨论和互相评审，从不同的角度提出意见和建议。

在参与比赛的过程中，我不仅听取了评委的意见和建议，还与其他参赛教师交流心得和教学经验。

通过这些反思和交流，我能够及时发现问题、改进和提高自己的教学水平。

最后，我感受到了互帮互助和共同成长的力量。

在市级优质课比赛中，我与其他优秀的教师交流和学习，他们的经验和方法给了我很大的启发。

同时，我们也互相支持和帮助，共同进步。

在这个过程中，我真切地感受到，教师是一个相互学习和共同成长的团队，只有与他人分享和交流，才能不断提高自己的教学能力。

2024年优质课比赛的心得体会(2篇)

2024年优质课比赛的心得体会作为教育工作者，参加优质课比赛是我追求教育教学水平的一种方式。

在2024年的优质课比赛中，我全情投入，积极准备，最终取得了不错的成绩。

以下是我对这次比赛和整个过程的心得体会，总结了自己的收获和经验。

首先，参加这次优质课比赛让我深刻认识到教育教学的重要性。

教育是培养未来的希望，而教师的岗位承载着责任和使命。

通过参加优质课比赛，我不仅能够锻炼自己的教育教学能力，更能够思考教育的意义，明确自己的教学目标，不断完善教学方法和手段，为学生的成长提供更好的指导和支持。

其次，这次比赛让我更加深入地了解了学生。

在准备优质课的过程中，我不仅需要考虑如何让学生理解知识，还需要关注学生的兴趣、特长和需求。

通过与学生交流和沟通，听取他们的意见和建议，我能够更好地理解学生的需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

同时，这次比赛也让我认识到教学方法的重要性。

在准备优质课过程中，我积极探索和研究各种教学方法，运用新的教学技术和手段，如多媒体教学、互动讨论等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

这不仅提高了学生的学习效果，也加深了我对教学方法的理解和运用能力。

此外，这次比赛也让我更加注重教学资源的开发和利用。

在备课过程中，我广泛搜寻和整理各种相关的教学资源，如教学视频、课件、练习册等，不断丰富和更新教学内容。

这不仅提高了课堂教学的质量，也为学生提供了更多的学习资源和途径。

同时，我也积极参加各种学术研究和教育培训，提升自己的专业素养和教学水平。

另外，这次比赛也让我更加注重课堂管理和学生辅导。

在备课和授课过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生提出问题和表达观点，积极引导学生的思考和讨论。

同时，我也注重对学生的个别辅导和关注，了解学生的学习和生活情况，积极与家长沟通，提供必要的帮助和支持。

总的来说，参加2024年优质课比赛是一次宝贵的经历，让我更加深入地认识了教育教学的重要性，提高了我的教学能力和专业素养。

教师优质课比赛心得体会

作为一名教师，我有幸参加了最近举办的教师优质课比赛。

这次比赛对我来说是一次难得的学习和提升机会，也是对我教学能力的一次全面检验。

以下是我对这次比赛的一些心得体会。

首先，准备比赛的过程让我深刻认识到教学设计的重要性。

在比赛前，我花费了大量时间研究和设计我的课程。

我不仅要考虑教学内容的选择，还要思考如何将知识点以生动有趣的方式呈现给学生。

在这个过程中，我学会了如何将抽象的知识具体化，如何将复杂的理论简化，使得学生能够更容易理解和接受。

这次经历让我明白，一个好的教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

其次，比赛让我意识到了课堂互动的必要性。

在比赛中，我尝试了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，这些方法都取得了很好的效果。

我观察到，学生们在互动中更加积极地参与课堂，他们的思维活跃，对知识的掌握也更加牢固。

这使我认识到，课堂互动不仅是活跃课堂气氛的手段，更是提高学生学习效果的关键。

再者，比赛让我明白了教师角色的转变。

在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，而现在是学生学习的引导者和合作者。

在比赛中，我努力将自己定位为学生的伙伴，引导他们去探索、去发现。

这种角色的转变让我更加注重学生的主体地位，尊重他们的个性差异，鼓励他们发挥创造力。

此外，比赛中的评委点评让我受益匪浅。

评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对参赛选手进行了评价。

他们的点评既指出了我的优点，也指出了我的不足。

这让我在今后的教学中有了更加明确的方向，也让我意识到，作为一名教师，要不断学习，不断提升自己的教育教学水平。

最后，这次比赛让我更加坚定了终身学习的信念。

在准备比赛的过程中，我阅读了大量的教育教学理论书籍，观摩了其他优秀教师的课堂，这些经历让我对教育教学有了更深的理解。

我相信，只有不断学习，才能跟上时代的发展，才能更好地为学生服务。

总之，这次教师优质课比赛让我收获颇丰。

它不仅提升了我的教学能力，更让我对教师这个职业有了更深的认识和热爱。

优质课评选活动心得体会

优质课评选活动心得体会优质课评选活动心得体会「篇一」12月20日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。

我在微山县实验学校，一共听了24节课。

每位教师的教学方法、构思等都各有所长。

通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些幼儿园中却往往忽略这一点。

在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把所学新歌通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。

又如日照市的李春雷老师《动一动真有趣》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。

慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且非常精致）与小朋友一起做放松运动。

全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖。

每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。

如：徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要爱惜图书。

冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培养幼儿团结合作精神。

三、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。

优质课评比的活动总结（2篇）

优质课评比的活动总结一年一度的校内优质课比赛又拉开了帷幕，进过我们英语组一致商量决定这次都讲“Let’stalk”这个课型，于是大家开始精心准备，在备课，制作课件，还有课堂评价方式上下足了功夫，真可谓是“八仙过海，各显神通”。

经过两天的激烈比赛，看到老师在课堂上的精彩瞬间，我回味无穷，感受颇深，收获颇丰。

本次优质课比赛，让我感受到了团队的力量，赛课前的准备阶段，大家先教研确定Let’stalk课型的整体模式，然后根据自己情况进行个性化备课，在教研中，大家各抒己见，毫无保留;在制作课件时，互相帮助，有问题只要招呼一声，就有会的同事就积极帮助;制作完课件大家有互相提出好的建议，进一步进行修改;赛课当天，大家更是配合默契，一个人上课其他人帮忙，帮着擦黑板，帮着拿教具，帮着组织学生，完全把这当成是自己的是一样，真的，在这样一个团结友爱，互帮互助的大家庭了，我很知足，也很幸福。

课堂上，大家的表现也是精彩纷呈，____老师亲切地叫三年级的孩子“小豆豆”，她的课堂孩子们在玩中学，在游戏中学新知，孩子们喜欢的不得了;余姬老师的课是侧重于让学生说练写，强调词组的讲解，另外加入了写得环节，效果很好;____老师的课注重细节，侧重于学生学习习惯及方法的指导，并在教学中渗透思想教育;____老师的课上的扎扎实实，游戏教学使孩子们兴致盎然，板书设计美观实用，很好地辅助教学;____老师的课重难点突破到位，各环节之间衔接自然;张艳老师的课课堂指令清晰，学生参与积极性高，并及时表扬鼓励学生，让学生信心满满;孙丽华老师的课注重基础知识，课堂上开门见山，直击文本重难点，但又不忽略细节;____老师的课对文本的重难点处理到位，学生课堂上练习充分，形式多样，总之，大家的课准备的充分，课堂上都有亮点，有值得借鉴的东西。

本次赛课大家在课堂评价上也下足了功夫，____老师的“小鱼吹泡泡”，____老师的爬楼梯，获胜者得到老师的神秘礼物，____老师的“比苹果”，根据学生的表现得到相应的苹果奖励;____老师的“做冰糖葫芦”;____老师的评价采用爬小狗小猫楼梯得到爱吃的鱼和骨头等等，总之，这次的赛课活动，大家都是八仙过海各显神通，课堂评价实用，有趣，极大激发了学生的学生积极性，学生参与度高，课堂实效性强。

参加优质课比赛心得体会(1)

参加优质课比赛心得体会四月十七至十八日, 我（贾伊青）有幸参加了亳州市高中英语优质课竞赛活动, 对我个人来讲, 这是一次难得的学习机会, 所以我很珍惜。

从备战到比赛的这段时间, 是我压力最大, 却也是收获最多, 最充实的一段时间。

从接到比赛任务的第一天起, 我就尽最大的努力去研究教材、设计教案, 准备说课稿、预备课件素材。

同组的老师耐心地对我的课进行了指导, 给我提出了很多宝贵的意见, 让我深刻感受到了团队的力量。

比赛出发前, 我暗暗告诫自己: 首先, 你是来学习的, 所以要认真听好每一堂课, 认真分析每一堂课, 认真吸取每一堂的精华。

其次你是来比赛的, 一定要做好充分的准备, 不能辜负学校、指导老师的期望。

比赛结束后, 收获很大, 以下是我参加比赛的一些心得体会:一、教师的专业基本功扎实, 基本素质强。

参赛的每位教师都拥有熟练标准的语音语调, 具有扎实的英语学科专业知识, 能熟练地运用英语组织课堂教学。

教态自然大方, 和蔼可亲, 表情丰富, 充满激情, 仪态整洁。

同时有灵活驾驭课堂教学的能力, 遇惊不乱, 应变能力强, 富有教学艺术性。

二、教学导入新颖, 能够激发学生学习兴趣。

本次大赛中有不少教师的教学导入极富创意, 给观课的教师们留下了很好的印象。

例如利辛一中的王蓓蓓老师在教学Music 一文时, 以自己学校的校园文化艺术节上一位残疾歌手的视频导入了话题“It is music that makes his life colorful.”再如亳州一中的刘国文老师在教学Canada一文时, 先让学生观看了席琳.迪翁演唱的学生非常熟悉的英文歌“My heart will go on”, 继而问学生席琳.迪翁来自哪里, 从而引出话题Canada, 很快点燃了学生学习的热情和积极性。

三、教学设计步骤紧凑合理。

本次参赛教师的题材都是阅读课, 教学中, 各位教师都很重视语篇结构的分析, 通过表格、主题句、提问等手段启发学生思维, 分析掌握课文结构的组成。

教学比赛心得体会15篇

教学比赛心得体会15篇教学比赛心得体会1每个学期学校都会组织各种各样的教学比赛，学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的教学比赛结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的眼界，增长了自身的见识。

我抽的是理科组的25号，是比赛的最后一天才讲，正好可以先听听课，向优秀教师学习学习。

于是，上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙赶去听课，说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好，还给我们每人准备了一个听课凳，免去了后顾之忧。

参赛教师均备课充分参加这次比赛，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。

有的老师充分调动了学生的积极性，基本上一节课每个学生都有表现的机会；有的老师特别注意表扬学生，鼓励学生；有的老师课容量特别的达，确实达到了高效课堂；有的老师风趣幽默，学生特别感喜欢；有的老师灵活运用小组合作学习；发挥好了小组学习的优势。

总之，听了这些优秀教师的课，我确实见识了很多，想一下学来也不容易，所以我倍感压力，在一个如此优秀的团队，我只能努力的学习，进步。

我准备了整整两个星期，对教学思路，教学方法，课件等做了充分的准备，终于等到我教学了，校长亲自来指导，还有其他几位领导，都曾经是优秀的数学老师，让我更紧张，原本准备的很多东西一时竟忘了，只能靠临时挥了，还好我们班学生配合的好，我才慢慢走出紧张状态，慢慢的就像平时上课的流程一样，终于一节课还算顺利的上完了，领导也给我提出了宝贵的意见，比如语言可以再简练一些，知识可以挖掘的更深一些，给学生的机会再多一些。

以后我一定会在教学中注意的。

总之，通过这次教学比赛听课、上课，我确实发现自己的很多不足，我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。

也希望有一天，我能够对自己的课满意。

教学比赛心得体会2我有幸参加了学校20某某年青年教师教学比赛，在整个过程中收获颇丰。

首先，我深切感受到了学校对教学比赛的重视，校领导亲临现场观摩指导，给了我们很大的鼓励。

赛课心得体会

赛课心得体会
参加赛课活动让我收获颇丰，不仅学到了很多教学技巧，也结识了许多优秀的教育工作者。

在这个过程中，我深刻体会到了教育的重要性以及教师的责任。

首先，赛课活动让我意识到教学方法的多样性。

在观摩其他老师的课堂时，我看到了许多不同的教学方式，有的老师重视互动，有的老师注重启发式教学，有的老师善于利用多媒体教学等等。

这些不同的教学方法都给我很大的启发，让我意识到教学并不是一成不变的，而是需要不断创新和改进的。

其次，赛课活动也让我更加重视学生的个性化需求。

在观摩其他老师的课堂时，我看到了一些老师在教学中很注重学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段来满足不同学生的需求。

这让我意识到，作为一名优秀的教师，不仅要注重教学内容的传授，更要关注学生的发展和成长，尊重他们的个性差异，因材施教。

最后，赛课活动也让我结识了许多优秀的教育工作者，通过交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验。

在这个过程中，我深刻感受到了教师之间的团结和合作的重要性，我们可以互相学习，共
同进步。

通过参加赛课活动，我不仅学到了很多教学技巧，也更加坚定了我作为一名教师的责任和使命感。

我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

感谢赛课活动给我带来的启发和成长机会！。

教学比赛心得体会

教学比赛心得体会教学比赛心得体会（精选15篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教学比赛心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学比赛心得体会篇1期中考试前举行了青年教师教学比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。

期中考试后紧接着举行老年组的教学比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。

抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。

这次的教学比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：第一份礼物是我们教研组的团队合作精神。

我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。

感谢老师们的参与。

第二份礼物是自我提高和锻炼。

先是在网上也学习了大量的优秀教师的教学实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的教学思路，确定课堂教学环节，设计学案。

怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。

平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。

最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。

从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。

第三份礼物是认识到自身的不足。

从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。

小学语文优质课评选听课学习心得体会范文(精选3篇)

小学语文优质课评选听课学习心得体会范文（精选3篇）小学语文优质课评选听课学习心得体会1今天观摩了市里的讲课比赛，各有特色。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震动，收获也很多。

这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、行为习惯的养成，制作了精致的课件。

华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着老师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。

声情并茂的语言勾起了学生思绪。

老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。

又如，一段优美的范读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。

这一方面更值得我去学习。

教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。

每节课都非常注重对预习的落实。

上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。

所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。

引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品味。

叶圣陶先生曾指出“阅读教学必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。

这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。

可见，字斟句酌是感悟的需要。

这一点，所有上课的老师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品味。

让学生去读这篇__，让学生从读中去体会文中蕴含的意义。

尤其是河东段老师讲的坐井观天，教师正确的引导学生多种形式品味阅读，板书清晰漂亮，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中孩子们充满了激情，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的发展、丰厚语感的提升、人生智慧的开发，更获得了生命发展的动力。