苏教版数学一年级下册全册《完整课件》PPT
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苏教版数学一年级下册全册完整课件
认识长方形、正方形、 三角形和圆
先照样子画一画，再看看画出的图形。
在积木上还能找到 这样的图形吗？
长方形
正方形
三角形
圆
1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形 正方形
长方形
长方形
ห้องสมุดไป่ตู้
圆
正方形
圆
三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。 能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
正方形有（ 4）个，长方形有（ ）5 个，三角形有（ ）3个， 圆有（ ）个2。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能画 出……
5.
用这个正方体画 出的正方形都相 同吗？
数出二十三根小棒，把它们摆在桌上。
1捆是10根，2捆 是20根，再添3 根是二十三根。
怎样摆能看 得很清楚？
你会摆一摆，数一数吗？
15 － 7 = 8 13 － 7 = 6
和同学说说你是 怎样计算的。
1.先圈一圈，再计算。 12 － 8 = 4
14 － 7 = 7
2. ？颗 ？个
14 颗 14 － 8 = 6
？个
16 个 16 － 7 = 9
3. 8 ＋3 = 11 11 －8 = 3
8 ＋9 = 17 17 －8 = 9
九十九添上 1是一百。
10根10根地数，从十数到一百。
十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 一百
10个十是一百。
1.
数一数教室里有多少 张桌子，多少把椅子。
2.5 根5 根地数，一共有多少根 ？
五十
十五 二十 二十五 三十 三十五
苏教版一年级数学下册《全册》完整版课件
9 ＋9 = 18 18 －9 = 9
4. 12－109－=931=4－1 918=－591=1－9 91=9－2 9 =161－0 91=3－7 91=7－4 91=5－8 9 = 6
5. 11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4
14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7
17 － 9 = 8 18 － 9 = 9 19 － 9 =10
十几减8、7
拿走8 把，还剩多少把？ 15 － 8 = （把）
15 － 8 = 7 （把） 用小棒摆一摆，说说你是怎样想的。
15－5 = 10 10－3 = 7
10－8 = 2 2+5=7
8 +(7)= 15 15－8 = 7
你喜欢哪种 方法？
34 － 4 = 30
1.
40 ＋ 6 = 46 6 ＋ 40 = 46
46 － 40 = 6 46 － 6 = 40
2. 60 + 3 = 63 3 + 60 = 63 63 － 60 = 3
63 － 3 = 60
9 + 50 = 59 50 + 9 = 59 59 － 9 = 50 59 － 50 = 9
四十几个比三 十几个多， 拾得多。
从小到大数，46 在38后面， 拾 得多。
53 ＜ 56
100 ＞ 98 你是怎样想的？
1.
六十几比六十大还是小？比七十呢？
2. 57 ＜ 63 50 ＞ 40
75 ＞ 73 100 ＞ 10
3. 在 里填上“＞”或“＜”。
47 ＜ 74
59 ＞ 55
60 ＜ 80
1.
（ 4）个十和（ ）9 个一合起来 是（ ）4。9
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2．使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂 等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受 立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间 的联系，发展初步的空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，进一 步树立学好数学的自信心，增强主动与 同伴合作交流的意识。
情景导入
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐 步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体 验，培养对数学学习的兴趣。
复习导入
计算城堡
9＋7 = 16 8－5 = 3 7＋8 =15 10－9 =1
6＋8 = 14
9－3 = 6 5＋7 = 12 7＋6 = 13
情景导入
http://cz.Lspjy.
典题精讲
学以致用
4
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
6
7 9
学以致用
11 3
5
17
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8
4
学以致用
学以致用
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
46
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
1.3 十 几 减 6、5、4、3、2
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
课件PPT
学习目标
1、进一步感知加减法算式之间的联 系,促进计算能力的提高。 2、在观察操作中经历学习过程，逐 步发展探究，思考的意识能力，重视 算法多样化。
3、能解决生活中相关的实际问题,体 会实现数学的价值,发展学生的数学 意识。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
13－9＝4
8＋9＝ 17
7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
典题精讲
一个一个地减
15－8 = 7
返回
典题精讲
先减5，再减3
15 －5 = 10 10 －3 = 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
15 －6 = 9 14 －9 = 5
14 －5 = 9
学以致用
29
11 － 3 = 8
49
4 2
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13 － 5 = 8
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10
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12 － 4 = 8
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学以致用
49 13 － 5 = 8
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学以致用
学以致用
13 － 5 8 13 － 8 5
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
63
第2单元 认识图形(二)
课件PPT
认识图形(二)
http://cz.Lspjy.
http://cz.Lspjy.
学习目标
课件PPT
1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动， 直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这
些平面图形的名称，能正确识别这些图形。
课件PPT
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
http://cz.Lspjy.
“十几减9”的方法： 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7 http://cz.Lspjy.
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
10－8 = 2
2+ 5= 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
做减法，想加法。
8+( 7 )=15 15－8= 7
返回
易错提醒
15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
课件PPT
易错提醒
课件PPT
15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2 13－9＝4
8＋9＝ 17 7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
图中你能看到什么信息？
典题精讲
11－6＝ 5(个)
典题精讲
11－5＝ 6(个)
易错提醒
看图列算式
8 7 15
7 8 15
8
7
1
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课件PPT
易错提醒
看图列算式
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15 8
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课件PPT
学以致用
68 86
39 93
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
48 84
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
58 85
学以致用
12 －7 = 5
12 －5 = 7 15 －9 = 6
13－9＝□(个)
典题精讲
13－9＝□(个)
典题精讲
4
1， 2， 3，4…… 9
典题精讲
典题精讲
4
典题精讲
http://cz.Lspjy.
典题精讲
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学以致用
11
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学以致用
学以致用
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学以致用
1
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学以致用
5
学以致用
苏教版
一年级
（下册)
[精品]
课件PPT
一、20以内的退位减法
1.1 十几减九
学习目标
课件PPT
1．使学生在现实情境中，自主探索十几减 9的计算方法，并根据自身特点，在交流不 同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正
确进行计算。 2．使学生经历计算方法的探索过程，获得 一些数学活动的经验，培养初步的观察、操 作、分析和比较的能力，初步学会有条理地 思考和表达。
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长
长方形
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
圆形的边是弯的，
http://cz.Lspjy.
圆形是一个平平的面。 http://cz.Lspjy.
9
学以致用
2
学以致用
10
学以致用
7
学以致用
4
学以致用
http://cz.Lspjy.
8
学以致用
6
学以致用
11－9= 2 “十几减9”的方法： 12－9= 3 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减
9”的差。
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10
3．使学生在认识图形的过程中，进一 步树立学好数学的自信心，增强主动与 同伴合作交流的意识。
情景导入
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐 步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体 验，培养对数学学习的兴趣。
复习导入
计算城堡
9＋7 = 16 8－5 = 3 7＋8 =15 10－9 =1
6＋8 = 14
9－3 = 6 5＋7 = 12 7＋6 = 13
情景导入
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典题精讲
学以致用
4
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学以致用
11 3
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学以致用
学以致用
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
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第1单元 20以内的退位减法
1.3 十 几 减 6、5、4、3、2
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课件PPT
学习目标
1、进一步感知加减法算式之间的联 系,促进计算能力的提高。 2、在观察操作中经历学习过程，逐 步发展探究，思考的意识能力，重视 算法多样化。
3、能解决生活中相关的实际问题,体 会实现数学的价值,发展学生的数学 意识。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
13－9＝4
8＋9＝ 17
7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
典题精讲
一个一个地减
15－8 = 7
返回
典题精讲
先减5，再减3
15 －5 = 10 10 －3 = 7
15－8 = 7 返回
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15 －6 = 9 14 －9 = 5
14 －5 = 9
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4 2
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13 － 5 = 8
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10
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12 － 4 = 8
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学以致用
49 13 － 5 = 8
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学以致用
学以致用
13 － 5 8 13 － 8 5
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
63
第2单元 认识图形(二)
课件PPT
认识图形(二)
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学习目标
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1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动， 直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这
些平面图形的名称，能正确识别这些图形。
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课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
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“十几减9”的方法： 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
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第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7 http://cz.Lspjy.
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
10－8 = 2
2+ 5= 7
15－8 = 7 返回
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做减法，想加法。
8+( 7 )=15 15－8= 7
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15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
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15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
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加油啊！
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8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2 13－9＝4
8＋9＝ 17 7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
图中你能看到什么信息？
典题精讲
11－6＝ 5(个)
典题精讲
11－5＝ 6(个)
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8 7 15
7 8 15
8
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8 7 15
8 7 15
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8
7
1
15 8
7
8
71
15
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学以致用
68 86
39 93
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
48 84
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
58 85
学以致用
12 －7 = 5
12 －5 = 7 15 －9 = 6
13－9＝□(个)
典题精讲
13－9＝□(个)
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1， 2， 3，4…… 9
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11
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学以致用
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苏教版
一年级
（下册)
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一、20以内的退位减法
1.1 十几减九
学习目标
课件PPT
1．使学生在现实情境中，自主探索十几减 9的计算方法，并根据自身特点，在交流不 同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正
确进行计算。 2．使学生经历计算方法的探索过程，获得 一些数学活动的经验，培养初步的观察、操 作、分析和比较的能力，初步学会有条理地 思考和表达。
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长
长方形
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
圆形的边是弯的，
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圆形是一个平平的面。 http://cz.Lspjy.
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11－9= 2 “十几减9”的方法： 12－9= 3 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减
9”的差。
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10