2018届中考政治第2部分第15课依法维护人身权利课件

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积极维护人身权利(课件)高中政治《法律与生活》(统编版选择性必修2)

并没有侵犯他人的姓名权。
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知识小结
课堂练习
1.下列不属于民法典规定的人身权利的是 A. 生命权、健康权 B. 财产所有权 C. 姓名权、肖像权 D. 名誉权、隐私权
B
【解析】法律规定，人格权是民事主体享有的生命权、健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权和隐私权等权利。财产所有权为民事权利中的财产权，故选B项。
A
D. 正确。王阿姨有权对商品生产者、经营者进行评论、批评
解析王阿姨的行为是故意打击报复超市的行为，且所宣传内容失真，所以侵害了超市的名誉权，选A项。
5.小虎和王军本是一对非常要好的朋友，但后来因一件小事两人产生了
隔阂。这之后，王军便到处向别人述说小虎的隐私，最终引起了小虎
的极度不满。上述事实中，王军侵害了小虎的 A. 名誉 B. 隐私 C. 姓名 D. 肖像
2.近年来，北京、上海等地颁布新的《中小学生日常行为规范》，均
避开了“见义勇为”的字眼，改成了“发现违法犯罪行为及时报告，
遇到侵害敢于斗争，善于斗争，学会自护自救”。这一修订表现了
C 国家和社会对未成年人
的重视和保护。
A. 隐私权
B. 名誉权
C. 生命权、健康权 D. 受教育权
解析分析材料可以看出，北京、上海等地新的《中小学生日常行为
2.法律保护个人隐私权
（1）隐私：自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。（2）民法保护隐私权的意义是对宪法规定的通信秘密受法律保护、住宅不受侵犯等公民权利的落实。尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现。
【思考】隐私一定是不可告人的秘密吗?
隐私不一定是什么不可告人的秘密。法律对隐私权的保护，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁。最高人民法院在相关司法解释中进一步规定，以书面、口头等形式宣扬他人隐私的，应当定为侵害公民名誉权的行为。

【初中政治】维护权利、履行义务ppt优秀课件

1、维护权利主要包括三方面内容：
（1）依法享有权利依法享有权利是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
小华骑车闯红灯，被交警查扣。小华不理解，认为：“骑车是我的权利，上学时间紧，闯红灯无所谓。” •你同意小华的看法吗？
（2）依法行使权利
依法行使权利是指公民在行使自己权利时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
自觉履行义务应做到：
法律鼓励的积极做；法律要求的必须做；法律禁止的坚决不做。作为一名中学生，我们应该怎样履行自己的义务呢？
材料分析题
X市将原来1.2米高的隔离栅栏改为现在只有0.3米高的隔离墩，目的是使街道更加宽敞、美观，使行人和过往车辆视野更加开阔。可是，一些文明程度不高的市民为贪图一时的方便，随意跨越隔离墩，造成很大的安全隐患。
B 公民权利和义务具有对等性
C 公民权利和义务具有制约性
D
权利是靠公民自己争取的
5、公民意识的集中体现是正确行使权利，自觉履行义务。公民自觉履行法定义务应该做到（ ABC ） A 法律鼓励的积极去做
B
C D
法律要求的必须去做
法律禁止的坚决不做采用各种手段维护自己的权益
A
B
8、“没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”的观点，说明（ ) D ①公民的权利和义务是密不可分的 ②权利和义务是一回事 ③权利是履行义务的基础 ④每个公民既是权利的行使者，又是义务的履行者 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①④
3、李某为盖房备料，吴某偷了他一车沙子，李某便找到吴某一棍将吴某的左腿打断，结果李某以故意伤害罪受到法律制裁。李某的教训在于（ C ）

2018年中考政治课时5人身权利课件

含义
人身人身自由是一项重要的人身权利，是我们参地位加各种活动，充分享受其他各种权利的基本自由（重要性）保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。权
侵权表现
在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。
2.自主发展→学会学习→信息意识：能自觉、有效地获取、
评估、鉴别、使用信息；具有网络伦理道德与信息安全意识等。
3.自主发展→健康生活→珍爱生命：理解生命意义和人生价
值；具有安全意识与自我保护能力。
地位
内容
人身权利人身权利是公民最基本、最重要的权利，我国法律保护公民的人身权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权等。
(1)我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。 (2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。
(1)人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任
(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和关爱他法定义务。人生命原因 (2)侵害他人的生命健康权，既损害了和健康他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
(1)任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害他人生命健康权的行为。 (2) 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、关爱他生病，因为这是侵害健康权的行为。人生命做法 (3)在日常生活中，人与人之间因故发生了争和健康执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 (4)我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

广东省届中考政治第2部分第15课依法维护人身权利课件

CONTENTS
考点解读
目录
易混易错总结
五年中考
全国真题精选
考点解读
考点
人身权利(5年5考，2017,2016,2015,2014,2013)

1．公民的人身权利

人身权利 (最基本、最重要)

生命健康权——首要、最根本人身自由权姓名权肖像权人格权人格尊严权名誉权荣誉权隐私权
侵权行为或表现 ①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像 (广告、杂志封面、挂历)。 ②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。③利用公民肖像进行人身攻击
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除姓名权他人侵害的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权、姓名变更权
姓名是每个人人格的基本标志

(3)维权途径：当人格尊严权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

6．怎样维护自己和他人的人格尊严？
(1)维护自己的人格尊严。当自身人格尊严受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严。可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可追究其刑事责任。 (2)自觉尊重他人的人格尊严。不取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作；不给

他人起侮辱性绰号；不歧视身体或智力有缺陷的人；爱护和尊重比自己弱小、比
自己能力低、条件差的人；尊重他人隐私。

7．我们应怎样做到自觉尊重个人隐私权？自觉尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和他人的隐私权。 (1)尊重自己的隐私权。①对个人的一些私人秘密不到处宣扬，增强自我保护意识。

中考政治一轮复习八下第二单元我们的人身权利课件

2013—2017 年安徽中考命题分析考查内题分年份题型容号值 2017 — — —— 生命健康权、选择 2016 8 2 人格尊题严权 2015 — —பைடு நூலகம்—— 情境人格尊 2014 探究 15 4 严权题 2013 — — ——
2018 年安徽中考命题预测
考查内容:生命健康权、人格尊严权、隐私权。考查题型:通常情况下,本单元考点以选择题和情境探究题的形式考查。中考趋势:2018 年中考,本单元考点可能会以热点事件考查生命健康权;在漫画图片题或情境探究题中考查人格尊严权、隐私权及其维护。
考点一
考点二
考点三
4.为什么要保护公民的生命健康权?( 生命健康权的重要性 ) ( 1 )生命健康权是首要的人身权利,是人们生存和发展的基本权利。 ( 2 )生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。 ( 3 )生命健康权是公民最根本的人身权利。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。 5.我国法律是怎样保护公民生命健康权的?[2016年第8题考查· 5年 1考 ] ( 1 )我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。 ( 2 )我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
第二单元我们的人身权利
1.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。( 了解 ) 2.运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害他人的生命健康权。( 运用 ) 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,自觉尊重他人。( 了解 ) 4.运用法律维护自己的人格尊严。( 运用 ) 5.知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,自觉地尊重他人的隐私。( 了解 )

维护人身权利PPT

想一想：王强为什么而忏悔？是什么
原因导致其走上犯罪道路的？你觉得这个结果可以避免吗？
三、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利
1、认真学习和掌握有关法律 2、增强防范和保护意识 3、懂得如何运用法律保护自己
4、不伤害他人的人身自由和生命健康
某校初二学生小勇在下晚自习回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本班同学小强搜身勒索钱财。面对嚣张的歹徒，小勇本想挺身而出与其搏斗，但考虑到自己身体单薄，而歹徒却人高马大，手中又有凶器，心里十分焦急……
（1）王强的什么权利受到侵犯？
（2）假如你是王强你会怎么做呢？
事情的发展：王强回家后越想越气，当天晚上，便叫来自己的表哥找到李斌，把他痛打了一顿，结果李斌被打成重伤致残，耳膜破裂失去听力。后来，法院审理了这宗斗殴案，以故意伤害罪判处王强和表哥有期徒刑。
王强这样做给我们什么教训？
法院的判决说明了什么？
法院的判决这告诉我们，公民的人身权利受法律保护。当自己的合法权益受非法侵害时，要依法维护自身的权益，同时，不得侵犯他人的人身权利，并善于同侵害公民人身权利的行为作斗争。
解读心声：王强的忏悔书
夜已很深了，面对这高墙铁网，我无法入眠。美好的初中生活好象就在眼前，但我此刻确在这样一个地方。我本是班里的一名学优生，家人和老师都对我寄予厚望，而我又何尝不想做好呢？但我当初怎么就轻易地毁了这一切呢？被我打残的小甲，永远都站不起来！就因为他关我一次没参加考试，我却气愤有余，走上了这条路，现在是多么后悔啊！这又是多么荒谬，多么无知啊；这是多么地悲哀，多么地残酷啊！现在我心里只有苦恼，只有恨自己。当初哪里会设想有这样的后果！事后才知道造成的影响是多么大。我现在后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回了。我好想对他说声对不起，对他的亲人说声对不起，对社会说声对不起！

中考政治八年级第15课时我们的人身权利课件

第15课时┃ 我们的人身权利
第15课时我们的人身权利
第15课时┃我们的人身权利
教材体系
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第15课时┃ 我们的人身权利
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第15课时┃ 我们的人身权利
考点聚焦
考点1 生命健康权
中考考点要求：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，积极行使自己的生命健康权，尊重和维护他人的生命健康权是我们的道德义务和法定义务。人身自由权的地位。侵犯公民人身自由权的表现。问题 1.什么是公民的人身权利？解读人身权利是公民最基本、最重要的权利。它包括人格权和身份权。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。 (1)原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 (2)相关法律：未成年人保护法、宪法、刑法、民法通则、婚姻法等。
(1)肖像的含义：以容貌为中心的人体形象再现。 (2)肖像的重要性：肖像再现了个人的基本特征，是每 5.肖像的含义、个人人体容貌的有形识别标志。肖像与特定的人格不可分重要性及肖像离。权的内容。 (3)肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
考点聚焦
考点拓展
第15课时┃ 我们的人身权利考点2 名誉权肖像权姓名权
中考考点要求：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社 1.人格尊严权的含义、会最起码尊重的权利。具体表现。 (2)具体表现：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

高中政治选修2《法律与生活》1.2积极维护人身权利(精品课件)

生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
➢生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体
➢身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。
3 生命权、身体权和健康权
（2）区分：生命权，健康权，身体权三者的侧重点有所不同（补充）
生命权：指公民为维持自己生命的延续，不受他人非法剥夺的权利。在因侵权行为致人死亡时，即是典型的侵害生命权的情形。（侧重生命延续）
下列行为侵犯了哪项人格权？
三项人格权持械斗殴中將对方手指斩断
强行剪掉剃掉他人的眉毛
餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾客患病
医院误摘患者肾脏，导致患者死亡
身体权
√
健康权
√
生命权
√
侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。
一姓名权和肖像权
1、姓名权
(1)含义：姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。体现个人在人格上的基本特征。
2 姓名肖像受保护
1、姓名权 2、肖像权
3 名誉隐私不可侵
1、名誉权和荣誉权 2、隐私权
导入新课
杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密:自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。
民事权利
民事权利体系
财产权人身权
物权
债权知识产权
可转让、继承、放弃
股权人格权
生命、身体、健康姓名权、肖像权名誉、荣誉、隐私权
身份权
亲权、亲属权、配偶权
不能转让、继承、放弃

2-1 积极维护人身权利(教学课件 )——高中政治人教统编版选择性必修二

问：侵犯了学生的什么权利？
非法剥夺学生人身自由
小试牛刀
韩某和孙某是邻居，两家多年不睦。2018年7月的一天，韩某和孙某因琐事发生争吵，孙某恼羞成怒，将粪便泼在韩某家的大门上，韩某发现后报警。
问：韩某能胜诉吗？说明理由。
答案：韩某能胜诉，被告孙某为了泄愤，把大便泼在韩某家的大门上，目的是恶心、侮辱韩某及家人。其行为被公安机关认定为公然侮辱他人，该行为构成了对韩某人格尊严的损害。
侵犯名誉必备条件： ①传播虚假事实（不是事实），行为人的行为有过错。 ②造成受害人的社会评价降低（不能仅凭主观感受，需要受害人以外的人知悉）。 ③如果发布信息、陈述是客观真实，且无侮辱性内容，受害人认为损害，也不构成侵权。
P9探究与分享某公司通过其自媒体账号在网络上发布了时长1分9秒的短视频。该视频篡改叶挺烈士的《囚歌》，并添加了侮辱性用语。该视频发布传播后，引起了公众关注和网络热议。叶挺烈士的子女等近亲属起诉该公司侵犯名誉权。人民法院一审判决该公司在新闻媒体上公开道歉，消除其侵权行为造成的不良社会影响，同时判决被告向原告支付精神抚慰金10万元。
（三）名誉权荣誉权不可侵 1.民事主体享有名誉权和荣誉权。
（三）名誉权荣誉权不可侵
2、法律对名誉权和荣誉权的规定: （1）任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权（侵害名誉权的行为主要是侮辱、诽谤行为）（2）不得非法剥夺他人的荣誉称号,不得诋毁、贬损他人的荣誉。
侵犯名誉权的形式
一、生命健康俱可贵
(一）民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严
1、为什么要优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 ➢ 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提， ➢ 人格尊严是人之为人所必需的人身利益。

九年级政治复习：第15课时：依法维护人身权利课件(共30页)

生命健康权是公民最根本的人身权利，下列属于尊重他人生命健康权的行为是（ A ） A．护送盲人过马路 B．小红患了感冒及时就医，很快痊愈 C．小琳骑自行车上学时，闯红灯过马路 D．体育课上，两名同学发生争执厮打在一起
五、依法维护隐私权 1、为什么要尊重他人的隐私权？ ①尊重他人的隐私，是公民必须遵循的公共生活准则。② 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。③维护公民的隐私权，有利于促进社会和谐和稳定。 2、我们应如何尊重他人的隐私权？ ①树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。②强化责任与信誉意识。③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。④增强法制观念，依法律已。⑤增强自我保护意识，给自己隐私上把锁。
一、单项选择题 1、（2017•广东）某塑胶制品公司安全主任怀疑工人杨明偷舍友的手机，便用绳索将其反绑，挂牌游街示众一个多小时。 A）这侵犯了杨明的（ A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D．隐私权【步骤】一审设问：规定性词语这，侵犯，杨明的。题型：是什么。二审题肢：错误的有。正确的有 A、B、C、D 。存疑的有。三审材料：who 公司安全主任。 What 怀疑杨明偷手机并将其反绑挂牌游街示众。结果。关键词怀疑，捆绑挂牌游街示众。正确答案安全主任将杨明用绳索反绑，进行游街，这是对其 . 人格的侮辱，侵犯了名誉权，A符合题意。
题型考频单选单选单选单选单选高频考点单选单选单选辨析单选
一、人身权利权利地位人身是公民最基本、最重要权利的权利。人身是重要人身权利，是人自由们一切行动和生活的前权利提条件和基本保障。是公民首要的、最根本生命的人身权利，是公民参健康加一切社会活动、享有权其他一切权利的基础。人格是公民应受到他人最起尊严码的尊重的权利，是人权格权中的核心权。

初中政治维护人身权利PPT课件5 粤教版优秀公开课件

当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
以案说法：
在该店工作的员工对此规定表示强烈不满，并称这是对员工的一种侮辱。当记者询问时，一位工作人员解释说，制定这条规定是为了防止员工夹带超市货品出店。但她又说，这条规定只起警示作用，如果有人拒绝接受检查，也会放行。
说一说：
（1）这家超市的这条规定合法吗？为什么？（2）超市的保安有权对员工进行搜查吗？（3）超市的这种做法侵犯了员工的什么权利？（4）你知道在我国什么机关才可以对公民进行人身搜查吗？
（3）打110报警；向家长或老师求助；还可到执法机关控告、起诉，要求依法处理。
谢谢！
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。

初二政治下学期人身权利-PPT课件

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第二种意见认为，本案不属肖像权纠纷，而是40名小学生与学校之间的劳动报酬纠纷。因为，厂家向学校支付的3000元人民币，实际上是40名小学生参加展销会吹小号的劳动报酬，学生付出劳动后，学校却扣压了学生的劳动报酬。所以，原告肖某应该“代表”40名小学生家长提起劳动报酬的诉讼。第三种意见认为，三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。理由是：《民法通则》第100条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。”最高人民法院《关于贯彻<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见（试行）》第139条规定：“以营利为目的，未经公民同意利用其肖像做广告、商标装饰橱窗等，应该认为是侵犯公民肖像的
定对展销会现场录象，制作成40秒钟广告，每周播放两次，持续两个月，厂家付给电视台人民币1万元，厂家还与市：第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上奏乐，厂家支付3000元的报酬，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。
饮料厂新产品广告在电视台正式播出后，有6名家长发现广告中出现了自己子女吹小号的肖像，遂播打电
荒匠满意而归”。受侵害人都“满意而归”了，看来
就没事了。但是，如果社会舆论也“满意”地不吱声，
那么，这就不只是三位民工个人h 的悲哀了。
6
第一节维护人身权利
1。公民的人身自由权利是什么（最基本的权利）
﹜
生命健康权利是什么生命权
健康权﹛
身体健康权精神健康权
2。人身自由和生命健康权利受法律保护
话给电视台要求停止播放，但电视台未采纳。家长肖某遂“代表”40名小学生家长向法院提起诉讼，状告学校、饮料厂和电视台侵犯了40名小学生的肖像权请求停止侵害，并赔偿损失。

初二政治维护人身权利课件(优质精选)

课件在线
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反思新知：
一、公民的人身自由和生命健康权利
⒈什么是公民的人身自由权利？其在公民权利中处于什么地位？为什么？
（1）人身自由权利是指公民的身体(包括肉体和精神)由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利.
(2)人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
（1）人身自由权利是指公民的身体(包括肉体和精神)由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利.
(2)人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
(3)因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习
和工作，参与国家管理，享有其他课件各在线项自由和权利。
3
2.生命健康权的组成和意义
课件在线
教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
课件在线
1
6.1 维护人身权利
主题词:人身自由权生命健康权
课件在线
2
法律导航：阅读P30-31课文
一、公民的人身自由和生命健康权利
⒈什么是公民的人身自由权利？其在公民权利中处于什么地位？为什么？
课件在线
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我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
课件在线
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法律依据: 早在1981年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时规定，任何团体和个人不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。