迢迢牵牛星同步练习语文版七年级下册
2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习【有答案】
第二单元第八课木兰诗一. 基础知识给下列加点的字注音。
1.可汗．（）辔．头（）戎．机（）鞍鞯．（）军帖．（）燕．山（）胡骑．（）朔．气（）金柝．（）红妆（）战袍．（）云鬓．（）溅溅．．（）啾啾（）机杼（）辔．头（）2.解释词语。
不闻机杼声（织布的梭子）问女何所忆（思念）万里赴戎机（战事）惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（为，为了。
市，买）旦辞爷娘去（早晨）但闻燕山胡骑鸣啾啾（只）著我旧时裳（穿）关山度若飞（越过）朔气传金柝（北方）木兰不用尚书郎（）策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）出郭相扶将（外城）雄兔脚扑朔（动弹）双兔傍地走(傍，靠近。
走，跑。
) 雌兔眼迷离（眯着眼）安能辨我是雄雌（怎么）愿驰千里足（赶马快跑）出郭相扶将（搀扶）昨夜见军帖（文告）对镜贴花黄（同“贴”）不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事物）3.重点句子翻译昨夜见军帖，可汗大点兵愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归。
开我东阁门，坐我西阁床可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
当窗理云鬓，对镜贴花黄愿驰千里足，送儿还故乡雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.《木兰诗》选自《》，这是南北朝时北方的一首民歌。
描述了我国古代巾帼英雄木兰的故事。
歌颂了女英雄木兰的性格和的高尚品质。
5.默写填空（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。
6.下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
7.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军壮士身经百战、出生入死、征战多年胜利而归。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
七年级语文下册第七单元30诗词五首《迢迢牵牛星》教案语文版
九．典型例题讲解
1. 例题1：请分析《迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这句话的意象和意境。
答案：这句话通过“迢迢”和“皎皎”两个形容词描绘了牛郎星和织女星的景象。其中，“迢迢”形容牛郎星距离遥远，而“皎皎”形容织女星明亮清澈。整句话通过描绘牛郎星和织女星的景象，营造出了一种浪漫、凄美的意境。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的文学审美素养和传统文化素养。通过学习《诗词五首<迢迢牵牛星>》，使学生能够感受和欣赏古典诗词的美，理解其中所蕴含的传统文化内涵，提高他们的文学素养和审美能力。同时，通过分析诗人的情感表达和创作背景，培养学生对文学作品的深入理解和批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的观点和见解。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）理解《迢迢牵牛星》及其他四首诗词的意象、意境和主题。
以《迢迢牵牛星》为例，要求学生掌握诗中的意象，如“迢迢牵牛星”、“皎皎河汉女”、“终日不成章”等，理解这些意象所营造的意境，以及诗中所表达的主题——对爱情的向往和追求。
（2）分析诗人的情感表达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创作背景。
要求学生通过诗词的语言、形象等分析诗人的情感，如《迢迢牵牛星》中表现出的无奈、惋惜等情感，并了解诗人的创作背景，如时代背景、个人经历等，以更好地理解诗词的内涵。
- 培养审美情趣，提高文学素养和审美能力
- 陶冶情操，培养良好的道德品质和人文素养
- 激发想象力，培养创新意识和探索精神
10. 与《迢迢牵牛星》相关的诗词：
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习(含答案解析)030103
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习考试总分：40 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）3. 根据《狼》的故事，选出理解错误的一项（）A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字，表明屠户在毫无退路的情况下，做出了与敌斗争的果断抉择。
C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字，形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
二、填空题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）4. 解释下列词语。
（1）共色：_______________。
（2）从：_______________。
（3）缥碧：_______________。
（4）甚箭：_______________。
（5）寒树：_______________。
（6）激：_______________。
（7）泠泠：_______________。
（8）转：_______________。
（9）戾：_______________。
（10）经纶：_______________。
（11）反：_______________。
5. 学完《中国石拱桥》后，有一位学生写了一副对联对赵州桥、卢沟桥大加赞赏，请你对出下联。
上联：赵州桥千年屹立结构坚固下联：________三、文言文翻译（本题共计 1 小题，共计5分）6.(5分) 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）只使坠，亦不能有所中伤。
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
四、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）五、现代文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）材料三 600A.古为今用印证了中国人对天、地、人和谐关系的理解B.西学东渐印证了中国人对天、地、人对立关系的理解C.西学东渐印证了中国人对天、地、人和谐关系的理解D.古为今用印证了中国人对天、地、人对立关系的理解（2）材料三中介绍的“千层饼”指的是图1中的________（A/B）位置，这则材料从①________和②________两个角度对其进行了说明。
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B．啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C．云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 机杼．(zhù)D．红妆．(zhuāng) 军帖．(tiě) 傍．地(bàng) 2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B．出郭．相扶将(外城) 唯．闻女叹息(只)C．朔．气传金柝(北方) 策勋．．十二转(记功)D．赏赐百千强．(有余) 军书十二卷．．．(十二本) 3．选出下列停顿正确的一项（）A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。
C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。
4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A．不闻．爷娘唤女声B．旦．辞爷娘去C．女亦无所思．D．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。
B．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。
D．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。
6．填空。
（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
它的姐妹篇是。
（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。
语文版七年级下册语文第二学期第七单元测试题
语文版七年级语文第七单元测试题(时间50分钟分值100分)班级班号姓名一、基础知识1.根据要求填空：（24分）①《迢迢牵牛星》中，写织女因思念牛郎而伤心落泪的句子是，；表现有情人难成眷属的句子是，。
②《白雪歌送武判官归京》一诗中起过渡作用的一句是，。
③《渡荆门送别》中写出楚地的雄阔景色的句子是，；写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景的句子是，。
④《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，贴切而动人的句子是，；写诗人与友人依依惜别的怅惘之情的句子是，；这两句与李白的《送孟浩然之广陵》中“，”有异曲同工之妙。
⑤《春望》中描绘了一个忧国念家者的具体形象的句子是，。
⑥《西江月》中似写动而实写静，以动衬静的句子是，。
⑦，家书抵万金。
⑧旧时茅店社林边，。
⑨，恨别鸟惊心。
⑩纷纷暮雪下辕门，。
2.选择题①下列加点字音形全对的一项是（）（12分）A 鬻．之(yù) 因敕．(chì) 猝．然( zù) 名殊．（shū）B 蹙．额( cù) 大莹．(yíng ) 骖．乘( cān ) 曲．直( qǔ)C 仕宦．(huàn) 犯赃．(zāng ) 峭．直(qiào) 崩坠．(zhuì)D 掳．掠（lǔ）远戍．(shù) 忠恕．( xù) 机杼．（zhù）②下列有关文学常识搭配不当的一项是（）A 《西江月》—《稼轩长短句》—辛弃疾—宋代B 《岳飞》—《续资治通鉴》—毕沅—清代C 《杞人忧天》—《世说新语》—刘义庆—南朝D 《白雪歌送武判官归京》—《岑嘉州诗集》—岑参—宋朝③下列加点词意思相同的一项是（）A. 大言数．主之失有大麦数．斛B. 知．天长县亦知．其名C. 立斩以．徇善以．少击众D. 由是．搏击豪强子亦犹是．也④下列朗读节奏划分不正确的一项是（）A 狐裘∕不暖∕锦衾∕薄B 终日∕在天中∕行止C 张俊尝∕问∕用兵之术D 诸将∕远戍，飞妻∕问劳∕其家⑤下列句子翻译有误的一项是（）A、召权知开封府，迁右司郎中。
部编版2023-2024学年七年级下册语文期末复习专题(修辞运用)
部编版2023-2024学年七年级下册语文期末复习专题（修辞运用）一、填空题1．（2023七下·上思月考）写出下列诗句中所使用的修辞手法。
（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！2．（2022七下·江阴月考）小明搜集到以下几副对联，请你帮他找到适合张贴的店家。
①青囊千古泽，红杏一林春。
②月满楼香迎万家灯火，湾涵阁暖聚四海宾朋。
③经纶满腹，正能椽笔抒筹策；丘壑在胸，锦绣文章写春秋。
④虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
A.理发店B.饭店C.药店D.书店3．（2020七下·江夏月考）判断下列句子所使用的修辞手法并填入括号中。
（1）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；解决方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
（3）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
4．（广东省梅州市实验中学2019-2020学年七年级下学期语文第一单元测试卷）填空题，写出下面句子用了什么修辞手法。
①“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”④他，是口的巨人。
他，是行的高标。
5．（安塞腰鼓）将下列各排比句的类型写在句后横线上。
A．句内排比B．句内短语排比C．句与句排比D．段与段排比①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
③……都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！6．（第五单元考点复习卷）判断下列句子使用的修辞手法。
语文版七年级下册第七单元各课练习
七年级语文版下册第七单元练习题强项令一．阅读下列文段做题：帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”1．解释下列各组中加点的词语：①将何以．理天下②即以．头击楹③宣悉以．班诸吏④以宣尝为两千石2．下面“之”字用法不同的一项是（）A．帝大怒，召宣。
欲箠杀之B。
因格杀之C．大言数主之失D。
帝令小黄门持之3．指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。
①使宣叩头谢．主古义：今义：②后特征．．为洛阳令古义：今义：③妻子．．对泣古义：今义：4．翻译下列句子。
①陛下圣德中兴，而纵奴杀人。
将何以理天下乎？②枹鼓不鸣董少平。
③宣悉以班诸吏。
5．文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？（用文中原话回答）6．文中光武帝是一个怎样的君主？7．在中国古代，“威武不能屈”的英雄有许多。
请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。
8．本文的作者_______，是南朝宋____家,字蔚宗。
著有《》，与《》、《》、《》合称“四史”。
《河中石兽》第一部分：1、本文选自，作者是人。
2、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。
4、解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但知其一（但：）5、理解下列句子中“为”的不同含义：⑴岂能为暴涨携之去？（）⑵众服为确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）6、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习(含答案解析)085205
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）1. 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义的源头。
它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称《诗三百》。
B.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C.《马说》《小石潭记》《卜算子·黄州定慧院寓居所》《卖炭翁》都是“唐宋八大家”的作品。
D.《社戏》是《呐喊》中的名篇。
《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
2. 下列说法有误的一项是（）A.鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中，以儿时的心态回忆阿长，用成年的视角观照自己的童年。
前者使文章富有童趣，后者使文章充满温情和深沉的怀念。
B.周敦颐《爱莲说》一文，托物言志，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时也表达了对追名逐利、趋炎附势的鄙弃。
C.“说和做”“最苦与最乐”是并列短语，“土地的誓言”“驿路梨花”是偏正短语，“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”是动宾短语。
D.《河中石兽》一文作者为纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
主持编纂《四库全书》。
著有《阅微草堂笔记》，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事。
二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）三、默写题（本题共计 1 小题，共计10分）4.(10分) 按原文默写。
（1）草树知春不久归，_______________。
（韩愈《晚春》）（2）_______________，明月来相照。
（王维《竹里馆》）（3）_______________，雌兔眼迷离。
（《木兰诗》）（4）_______________，何人不起故园情。
迢迢牵牛星同步训练及答案
迢迢牵牛星同步训练及答案Revised by Hanlin on 10 January 2021《迢迢牵牛星》同步训练及答案一、积累运用1.下列加点词注音正确的一组是A.暧暧（ài ài）迢迢（tiáo tiáo）呦呦（yōu yōu）B.机杼（zhù）羁鸟（jī）阡陌（qiān mù）C.擢升（zhuó）吐哺（bǔ）三匝（zhā）D.衣衿（jīnɡ）掇取（duō）脉脉（mò mò）2.下列词语中有错别字的一组是A.盈盈泣涕朝露羁鸟B.俗韵故渊樊笼忧思C.沉吟尘杂吐哺札札D.守茁嘉宾皎皎德泽二、阅读理解（一）阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
3.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ________ ___________。
4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
（二）阅读《短歌行》，回答后面的问题。
6.说明诗中所用比喻的含义。
用“朝露”来比喻 ___________________。
用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 ___________________。
用“山不厌高，水不厌深”比喻___________________。
7.说明诗中所用典故的含义。
（三）阅读下列文段，完成8—13题。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋( 甲 )，池鱼思( 乙 )。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
(名师整理)最新语文中考《语文版七年级下册古诗文默写》专题训练(含答案解析)
1古诗文默写（语文版七年级下册）（学生版）学校： 班别： 姓名：1．客路青山外， 。
（王湾《次北固山下》）2．刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“ ， ”。
3． ，狐裘不暖锦衾薄。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）4．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是 ， 。
5． ，风掣红旗冻不翻。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）6．人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。
正如《陋室铭》中所云：“ ， 。
”7． ，归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）8．诵读经典诗文，可以修身养性。
读一读常建的《题破山寺后禅院》，路难》，负；读一读《孟子》，告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，9．念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）10．王湾《次北固山下》“，”的句子既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。
11．，塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）12．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，。
（纪昀《河中石兽》）13．万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“，”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，用“，”的诗句表现出对丰收在望的喜悦心情。
14．黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）15．棹数小舟，，寻十余里，无迹。
（纪昀《河中石兽》）16．水不能冲石，其反激之力，。
（纪昀《河中石兽》）17．初为霖雨之操，。
（列子《伯牙善鼓琴》）18．风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。
陶渊明的“，”。
（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“，”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。
19．善哉，善哉，子之听夫志，。
高考语文复习：《迢迢牵牛星》古诗鉴赏练习汇编
《迢迢牵牛星》古诗鉴赏汇编阅读《迢迢牵牛星》，完成下面问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
1．全诗多处运用了叠词，这样写有怎样的表达效果?请以“盈盈一水间，脉脉不得语”两句为例做简要分析。
（3分）2．《天上的街市》中写到“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”，本诗中也写到“河汉清且浅，相去复几许”，两首诗中均强调天河的“浅”，其用意是否相同?说说你的理解。
（4分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
3．这首诗借用了什么典故？4．这首诗抒发了怎样的情感？阅读下面古诗，完成小题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。
叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
B．一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景，同时也写出了织女织布动作娴熟。
C．“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。
D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。
“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
6．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？阅读《迢迢牵牛星》，完成下面小题。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
7．这首诗取材于我国古代的__________神话传说。
人们常用这一神话比喻__________（）A．白蛇传夫妻生活幸福 B．牛郎织女夫妻分离C．牛郎织女夫妻恩爱 D．梁山伯与祝英台生离死别8．这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．迢迢牵牛星。
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习(含答案解析)060937
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）1. 选出下列文学常识表述有误的一项（）A.《社戏》选自《呐喊》，作者是鲁迅，我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，抒情诗歌《蒹葭》选自于《诗经·周南》。
C.白居易是唐代现实主义诗歌的代表诗人之一，叙事诗《卖炭翁》出自其创作的组诗《新乐府》。
D.韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，《马说》是其《杂说》第四篇。
2. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.“黄发垂髫”中“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。
B.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为风、雅、颂三个部分。
C.庄子，名周，战国时期哲学家、道家学派的重要代表人物，与老子并称为“老庄”。
D.《傅雷家书》凝聚着傅雷对儿子深厚的爱，信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
二、填空题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）三、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）⑰真的，一直到现在，_______________，——也不再看到那夜似的好戏了。
（1）根据上下文，将下面两个句子分别填入选文第⑯⑰段的横线处，第⑯段应填（），第⑰段应填（）。
（填字母）A．却并没有昨夜的豆那么好B．我实在再没有吃到那夜似的好豆（2）请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。
（3）请结合选文简要分析“六一公公”的人物形象。
（4）在“我”童年的诸多伙伴中，双喜是“最聪明”、思虑最周全的。
在选文中，有很多能够体现双喜“最聪明”、思虑最周全的细节，请找出两处。
（5）“也不再看到那夜似的好戏了。
”“我”那夜在赵庄看戏时明明看得“打呵欠”，为什么还说看的戏是“好戏”，且是到现在都不再看到的“好戏”？请简要分析。
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习(含答案解析)015723
2022-2023学年全国初中七年级下语文人教版同步练习考试总分：35 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）2. 下列加点词解释有错误的一项是（ ）A.忧戚：悲伤。
枉然：白白地。
亵渎：轻慢、不尊敬。
相得益彰：显著。
B.旁骛：追求。
摇曳：摇荡、晃动。
宽宥：宽恕、原谅。
孜孜不倦：勤勉，不懈怠。
C.诓骗：哄骗。
箴言：劝告、劝诫。
贸然：轻率地、不加考虑地。
彬彬有礼：文雅的样子。
D.须晴日：等到。
恪守：严格遵时。
拮据：缺少钱，经济境况不好。
不言而喻：比喻。
二、现代文阅读（本题共计 1 小题，共计12分）4.(12分)阅读下面文本，完成下列各题。
谢谢你，盛装莅临我的成长汪微橙①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。
平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。
课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
（3）选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4）选文的标题有什么含义？请谈谈你的理解。
三、综合读写（本题共计 2 小题，每题 7 分，共计14分）5. 下面两个句子有语病，请提出修改意见。
（1）星期一升国旗的时候，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
修改意见：_______________（2）虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。
修改意见：_______________6.为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九年级（1）班决定开展以“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
在班级举行的赛诗会上，甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。
语文版七下语文《诗词五首》同步练习【推荐】
《诗词五首》同步练习课内阅读阅读下列诗词，回答问题（一）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
1．“迢迢”的意思是_____________，“皎皎”的意思是_____________。
实际上牛郎星也同样“皎皎”，织女星也同样“迢迢”，从这个意义上来讲两词的位置可以调换。
这种方法在修辞上被称为__________________。
2．“纤纤擢素手”一句是为了照顾下一句的押韵，调整了语序。
请写出正常的语序，并翻译成现代汉语。
3．下列叠字，用来表达情态的是（）A．皎皎B．脉脉C．盈盈D．纤纤4．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
”在这两句诗中前一句提到“牵牛星”，后一句为什么不直接说“织女星”？除了音节和谐之外，说一说称“织女星”为“河汉女”在表达上的优点。
5．“盈盈一水间，脉脉不得语。
”“间”，读作____________，意思是_____________。
这两句诗是流传千古的名句，试分析它的情感内涵。
6．农历七月初七被称为中国的情人节，是传说中的牛郎织女相会之日，请查找资料，简要描述“鹊桥相会”的情景。
（二）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．《渡荆门送别》的体裁是________，题中“送别”其实是_______之意，这在诗句________，________中表现得极为明显。
2．解释下列词义。
平野：________________________________________________________大荒：________________________________________________________3．写出《渡荆门送别》的韵脚______________，押的______________韵。
4．诗中“天镜”是指月亮在水中的倒影好像天上飞来一面明镜似的，李白《古朗月行》一诗中以镜拟月。
(语文版)七年级下册第七单元《诗词五首》同步练习
（语文版）七年级下册第七单元《诗词五首》同步练习积累应用一. 给下列加点的字注音1.纤纤擢．（）素手2.盈盈一水间．（）3.海市蜃．（）楼4浑欲不胜簪．（）5.岑．（）参．（）6.锦衾．（）7.路转溪头忽见．（）8.瀚．（）海阑干二. 解释加点字词在句中的意思。
1.纤纤擢．素手2.泣涕零．如雨3.相去复几许．．不得语．． 4.脉脉5.仍怜．故乡水6.家书抵．万金7.浑欲不胜．．簪8.将军角弓不得控．9. 瀚海．．阑干百丈冰10.风掣．红旗冻不翻三.给下列句子划分合适的朗读节奏：1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉2.终日不成章，泣涕零如雨3.渡远荆门外，来从楚国游4.轮台东门送君去，去时雪满天山路四.背诵课文，根据上句或下句填空：1.迢迢牵牛星，。
2.纤纤擢素手，。
3.，云生结海搂。
4.，浑欲不胜簪。
5.瀚海阑干百丈冰，。
6.，路转溪头忽见。
五.把下列诗句翻译成白话文1.河汉清且浅，相去复几许？2.山随平野尽，江入大荒流。
3.烽火连三月，家书抵万金。
4.山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
六、填空：1.《迢迢牵牛星》选自南朝粱编《文选》收录的《》。
本诗是其中的第四首，本来无题目，后人用诗的作题目。
诗中的牵牛星、织女星分别在银河的边、边。
2.《渡荆门送别》选自《》，从诗的内容上看，这是一首诗，从诗的首尾两联的意思上看，大概是送离家远游。
3.《春望》选自《》，诗人写这首诗时，唐朝正发生，首都长安被叛军占领，4.岑参是代著名的诗人，与当时的高适并称“高岑”。
他写的《白雪歌送武判官归京》一诗是一首描写边地的诗。
5.《西江月》选自《》。
“西江月”是词牌名。
作者是南宋著名爱国词人，也是宋词派的代表词人，与苏轼并称“苏辛”。
理解分析一.默读课文，根据你对诗歌内容的理解，完成下列填空：1.《迢迢牵牛星》借神话传说中的故事，抒发了的心情。
2.《渡荆门送别》一诗开头写荆门一带的江山形势，尤其着力描写了长江、的浩荡水势。
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《迢迢牵牛星》同步练习
一、积累运用
1.下列加点词注音正确的一组是
A.暧暧（ài ài）迢迢（tiáo tiáo）呦呦（yōu yōu）
B.机杼（zhù）羁鸟（jī）阡陌（qiān mù）
C.擢升（zhuó）吐哺（bǔ）三匝（zhā）
D.衣衿（jīnɡ）掇取（duō）脉脉（mò mò）
2.下列词语中有错别字的一组是
A.盈盈泣涕朝露羁鸟
B.俗韵故渊樊笼忧思
C.沉吟尘杂吐哺札札
D.守茁嘉宾皎皎德泽
二、阅读理解
（一）阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
3.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和_____ ______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
（二）阅读《短歌行》，回答后面的问题。
6.说明诗中所用比喻的含义。
用“朝露”来比喻 ___________________。
用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 ___________________。
用“山不厌高，水不厌深”比喻___________________。
7.说明诗中所用典故的含义。
（三）阅读下列文段，完成8—13题。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋( 甲 )，池鱼思( 乙 )。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗( 丙 )深巷中，鸡( 丁 )桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
8．为下列句子中加点的词选择恰当的解释：
(1)少列适俗韵( )
A．韵味 B．音乐 C．情趣 D．风俗
(2)桃李罗堂前( )
A．排列 B．网罗 C．张罗 D．搜罗
(3)虚室有余闲( )
A．空地 B．空宅 C．闲暇 D．闲宅
9．在上文中甲乙丙丁四处依次填词，其中最恰当的一组是：
A．密林深渊吠鸣
B．旧林故渊吠鸣
C．密林故渊叫飞
D．旧林深渊吠飞
10．下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是：
A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。
B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。
C．“故渊”，即篇末所说的自然。
D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
11．对文中诗句理解不恰当的是：
A．少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。
韵，这里指性格、气质。
B．误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。
诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
D．开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。
12．对文中诗句理解不恰当的是：
A．方宅十余亩，草屋八九间：住宅周围土地有十余亩，草房有八九间。
方，周围。
四旁。
B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前：繁茂的榆树，柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。
C．户庭无尘杂，虚室有余闲：门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。
D．久在樊笼里，复得返自然：长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。
13．对这首诗的分析，不正确的一项是：
A．这首诗用白描手法，情景交融。
语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
14.课文默写填空。
（1）盈盈一水间， ___________________。
（2）___________________，性本爱丘山。
（3）___________________，池鱼思故渊。
（4）___________________，依依墟里烟。
（5）久在樊笼里，___________________。
（6）周公吐哺， ___________________。
三、表达交流
15.你喜欢田园生活吗？如果喜欢，描绘一下你喜欢的田园生活。
真题演练
1．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。
要求思想健康，语意连贯。
(4分)
想象雾倾听
(1)表现“欢快”：。
(2)表现“忧愁”：。
思路解析：可以从“想象”入手，想出一段内容，然后把“雾”、“倾听”这两个词语组织到里面去。
答案：我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……
倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾？[解析与答案]
1.答案：A（B.中“陌”应读“mò”；C.中“匝”应读“zā”；D.中“衿”应读“jīn”。
）
2.答案：D（“茁”应为“拙”。
）
3.答案：牛郎织女夫妻分离
4.答案：泣涕零如雨
5.答案：动作情态
6.答案：人生的短暂贤才投主自己渴望多纳贤才
7.答案：诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。
作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。
8.思路解析：(1)处BD是错误的，最准确的是C。
(2)BCD放在句子中都不通。
(3)C项的含义与其他三项不同类，C项正确。
答案：(1)C (2)A (3)C
9.思路解析：甲、乙处用“旧林”、“故渊”，“旧”和“故”字更能体现出思想感情来。
后两处用鸣叫的词语，狗用“吠”是最当的。
答案：B
10.思路解析：D项里的“社会制度”说法不确，这里比喻官场生活。
答案：D
11.思路解析：文中的“守拙”是“安守本分”的意思。
答案：D
12.思路解析：门外分析不当。
答案：C
13.思路解析：全诗是写诗人辞归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。
答案：D
14.答案：（1）脉脉不得语（2）少无适俗韵（3）羁鸟恋旧林（4）暧暧远人村（5）复得返自然（6）天下归心
15.答案：现在的青年，一般都不愿在农村生活，想尽一切办法挤入城市，这或许是社会的进步，或许是时代的产物。
现在的青年是怎样看待田园生活的呢？通过这一练习，作一了解。