教学计划陈志毛 Word 文档
重建学生学习生活
课题研究背景、意义：在海洋浮游生物中，单细胞藻类是一个重要的组成部分，可分为硅藻门、绿藻门、金藻门、甲藻门、黄藻门等。其中金藻和绿藻是比较常见的，而且经济价值也较高：除了可以做海洋生物的饵料外，还可以提取胶质(代替阿拉伯胶)、糊精(作为粘着浆料)。但过量繁殖也会产生各种负面影响，其中赤潮是最为常见的。由此可见，如何控制单细胞藻类的繁殖是至关重要的。而光照与盐度对它们的繁殖影响较大。于是，我们选择了两种比较典型的感光单细胞藻类，进行了研究。
一、研究性学习的目标
我校研究性学习的课程目标为：1、学会关心。2、学会参与。研究舟山海洋经济发展现状，参与开发海洋，振兴舟山事业。3、学会合作。在课题活动中，通过组员之间，组与组之间，学生与教师间，学生与专家间的紧密合作，增强合作意识。4、学会发展。培养学生形成可持续发展的意识，改变目前生活状况的意识，自我发展的意识，牺牲局部利益、顾全长远利益的意识，处理好人与自然的关系，认识舟山海洋经济转型的意义。5、增强体验。通过深入海岛的调研、实验，体验科学家科学研究生活，学习科学思想、方法、技术。
普陀二中研究性学习社区、家庭评价反馈表 班级：三（12）班 课题组长：庄春聪
课题名称
光照与盐度对感光单细胞藻类繁殖的影响
物理电学部分教学工作计划
一、指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以学生为本，激发学生学习兴趣，培养学生科学探究能力，提高物理学科教学质量。
二、教材分析本学期电学部分教材主要包括：电流、电路、欧姆定律、电阻、电功率、电功、家庭电路等内容。
这部分内容是初中物理电学的基础，对于培养学生的科学素养具有重要意义。
三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握电流、电路、欧姆定律、电阻、电功率、电功、家庭电路等基本概念和规律。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
四、教学策略1. 重视基础知识的教学，使学生掌握电学基本概念和规律。
2. 加强实验教学，让学生在实验中体验科学探究过程，提高学生的动手能力。
3. 采用多种教学方法，如问题引导法、讨论法、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
4. 结合实际生活，让学生了解电学知识在生活中的应用，提高学生的实践能力。
5. 注重分层教学，关注不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：电流、电路2. 第二阶段（第5-8周）：欧姆定律、电阻3. 第三阶段（第9-12周）：电功率、电功4. 第四阶段（第13-16周）：家庭电路5. 第五阶段（第17-20周）：复习巩固六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、合作学习情况、实验操作能力等。
2. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行针对性辅导。
3. 期中、期末考试：全面评估学生对电学知识的掌握程度。
4. 实验报告：评估学生的实验操作能力和科学探究能力。
七、教学反思1. 定期总结教学经验，不断优化教学方法。
2. 关注学生的学习需求，调整教学策略。
3. 加强与学生的沟通交流，提高教学效果。
4. 关注电学知识在生活中的应用，培养学生的实践能力。
年级 班 教学计划.doc
六年级1班数学科教学计划周课时5• “数与代数”领域教学百分数的应用、比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。
百分数的应用是在初步理解百分数的意义，能够进行百分数与小数互化的基础上编排的，利用百分数的概念解决实际问题，深入理解百分数的意义，体会它在日常生活和生产劳动中的广泛应用。
比例的意义和性质是在初步认识比和比的基本性质，能够组成比、求比值、化简比的基础上编排的，有助于体会图形放大与缩小的含义，认识比例尺以及解决有关比例尺的实际问题。
正比例和反比例是在常见数量关系的基础上编排的，建立正比例和反比例的概念，能进一步理解和把握数量关系，感受常量与变量，初步体会函数关系。
在解决问题的策略这个单元里，体验转化思想，感受转化是解决问题总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度端正，学习成绩优秀；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等, 对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
五、教学进度表:周次日期教学内容和课时安排备注1 2. 20—2. 23百分数的应用（3）2月20日上课2 2. 24—3.2百分数的应用（3）百分数的应用（2）3 3. 3—3.9百分数的应用（4）机动（1）4 3. 10—3. 16圆柱和圆锥（5）5 3. 17—3.23圆柱和圆锥（5）6 3. 24—3. 30圆柱和圆锥（1）机动（2）比例（2）7 3.31—4.6比例（4）清明节放假8 4. 7—4.13确定位置（4）机动（1）9 4. 14—4. 20正比例和反比例（4）10 4.21—4.27机动（3）解决问题的策略（2）期中考试11 4. 28—5.机动（1）统计（3）劳动节放假412 5.5—5. 11阶段整理与复习（3）机动（1）13 5. 12—5. 18总复习：数与代数（5）14 5. 19—5. 25数与代数（5）15 5. 26〜6.数与代数（2）空间与图形（3）116 6. 2〜6. 8空间与图形（4）17 6. 9〜6. 15空间与图形（1）统计与可能性（3）端午节放假18 6. 16〜6. 22综合应用（5）19 6. 23—6. 29综合应用（5）期终复习、考试；7月1日放假。
骨干教师教学计划( Word可编辑打印版)
骨干教师教学计划骨干教师教学计划一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，紧紧围绕区教育局的教学工作重点，坚持教育创新，深化教育改革，加大教研教改力度，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，促进教育新跨越。
树立"以人为本"的教育思想，促进每一位学生健康发展，寻求学校发展的新突破。
二、工作目标1、加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学案例和教学反思为切入点，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践报告新课程。
2、以校本研究为重点，加强师资培训力度，围绕学校中心课题确立教研组小课题研究项目，扎实开展教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力3、提高教改实验的科技含量。
按计划做好现有课题的阶段研究与推广工作。
促使教师在学科教学领域做出新的研究和设想，推动教学工作不断创新，不断发展。
4、加强教学监控，稳步提高教学质量。
从教师教学活动入手，开展系列教学展示评比活动，提高教师教学技能。
从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。
认真做好年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素质。
5、实行教学工作达标评优制。
制定完善教学评估标准，增强管理的实效性、科学性、可操作性。
6、继续实行名师工程，树立品牌意识，发挥名师效应，提高学校的知名度和办学效益。
三、具体实施（一）以"自主教育"的深化与延续为契机，进一步推进新课程改革实验。
1、积极推进新课程的改革实验，创造新型的'"自主"教育模式，提高课堂教学质量。
数学教师要自修数学奥林匹克教材，研究数奥的解题思路，语文教师要研究"速读"渗透的思想，英语要研究如何培养学生的学习兴趣，用新理念武装教师，提高质量。
2、以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，以规范的工作制度为保证。
有计划地组织师生开展读书活动，加强学校图书馆、阅览室建设。
2015教学计划文档
201５-201６学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想：我校教学工作将以教育局教研室学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：(一)抓好理论学习，更新教育观念按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
（二）抓好教学工作，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。
为此教导处、教研组会每学期两次对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。
2015上学期高二语文教学计划
2015年上学期沅江一中高二语文教学计划夏武生一、指导思想以新课程标准为指导，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施，为学业水平测试打下扎实的基础。
二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修《中国文化经典研读》的教学，并按照学考要求复习好必修教材，考出优异成绩。
三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的复习掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。
写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
2、学生分析：1317班学生总的说来，语文基础知识掌握不牢，课外迁移不够，进入高二下学期，阅读和写作能力还有待加强。
虽说经过了一年半的语文学习，但学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。
四、具体措施1、提高备课质量，钻研教材，探索教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。
大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。
除此还包括：高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。
合理规划教学进度,打造系统化《吃虫草》教案。
教育是国之重器，培养有用的人才是每个时代的根本任务。
教学进度规划是教师在教学过程中必须完成的工作之一，恰当的规划可以让学生在有限的时间内获得最大的收益。
《吃虫草》这本书是一本深刻的哲学散文，它的内涵非常深刻，需要有针对性和针对性的教学方法。
为此，教师应该合理规划教学进度，结合实际情况，打造系统化的《吃虫草》教案。
一、合理规划课程时间合理规划课程时间是教学进度规划的第一步。
针对《吃虫草》，教师应该充分考虑学生接受能力和自身的授课能力，灵活地安排课时。
根据学生的年龄、学习能力和学科特点，教师可以制定教学计划。
举例来说，如果学习班级中大多数学生接受能力较低，教师应该把学习内容分成较小的部分，以便学生逐步参与学习，在学习过程中适当安排穿插音乐、体育、美术等课程，激发学生的兴趣。
如果学生接受能力较高，则教师可以根据学科特点和实际情况安排课时，安排适量的课程内容，在课堂上进行深入的讨论。
二、制定合理的教学目标教学目标是制定教学计划的重要依据。
对于一本哲学书籍来说，《吃虫草》的阅读既要求学生具备深度阅读能力，又要求学生能够深刻理解书中所蕴含的哲学思想。
教师应该制定合理的教学目标，明确学生需要达到的知识、技能和态度。
教师可以采用思维导图、教学年度计划等方法制定教学目标。
在制定教学目标时，教师应该充分考虑学生的实际情况，制定适当的进度安排和教学方法，确保教学目标可以实现。
三、采用多种教学方法不同类型的学生在学习中有不同的学习方法和需求。
为了满足不同类型的学生在学习中的需求，教师应该采用多种教学方法，包括讲述、案例分析、小组讨论、合作学习、角色扮演、实验等多种教学方式。
教师应该根据课程内容和学生情况选择适合的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生积极参与课堂活动。
四、充分利用教育资源教育资源是教育教学中必不可少的一部分，充分利用教育资源是提高教育教学水平的关键所在。
对于《吃虫草》这本书来说，教育资源包括图书馆、电子图书、教育软件、网络资源等。
【word版】小学教学计划三篇4
小学教学计划三篇小学教学计划篇1从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
为更好的开展科学教学活动，我对本册教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工作计划如下：一、学生情况分析：五年级学生应该已掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。
二、教材内容概要：《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。
让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的'关系。
第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
2017学年第一学期教学计划范本
2017学年第一学期教学工作计划一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
二、工作目标1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
二、工作目标1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
三、具体措施1、重视学生的学习态度、思想变化。
（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
（2）利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
（1）恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。
（3）有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。
（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。
（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。
班主任教学计划.doc
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X班主任教学计划班主任教学计划一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、基本情况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。
根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。
该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。
班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。
班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。
学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分第 2 页共 7 页学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。
班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。
如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。
针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、具体安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。
语文教学计划2份
语文教学计划
103胡西瑞
目标：
1.争取班级期末优秀率合格率全部达标。
2.朗读.写字.大声说话全部过关。
3.完成规定阅读书目，将自己的教学光盘不断观看并写反思。
4.合格课过关。
5.多看书，不断提升自己的教学能力，拓宽视野。
上学期存在的不足：
1.抓落实并没有落到实处，不相信孩子。
2.备课不充分，没有将孩子的主动性积极性调动起来。
3.关于教育书籍视频观看的太少。
4.没有主动反思自己的不足，不能做到日日反思课堂教学。
具体措施：
1.充分备课，将知识点重点熟记。
2.制定好自己的学习计划，并不断进行考察。
3.每月该完成的阅读书籍，提前制订好。
4.多听优秀老师的课，将自己上课不足不断改进。
5.要积极主动邀请组长段长等优秀老师听课，指导自己的教学。
6.写好每日反思或者摘记。
7.1七年级语文教学计划2017.9.1
四营学校七年级语文教学工作计划2017-2018学年度第一学期这学期，我担任七年级（2）班的语文教学工作。
为了使语文教学工作能够更好的开展，结合学生的实际情况，特拟定本学期教学计划如下：一、教学目标本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、情况分析1、教材教学：七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。
写作无论篇幅还是内容的要求都有明显的提高。
2、学生分析：七年级（2）班本学期共有学生37人，男女生比例合适。
上学期六年级期末考试中，本班语文成绩名列中心校第7名。
成绩不好，他们的语言表达能力不够好，阅读理解上也不是很好，而且有些同学学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳，学习方法单一。
但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高。
三、工作重点：1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、以“阅读”和“写作”教学为重点，带动其它方面的教学工作。
强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学及文化常识、成语等。
3、树立大语文观。
开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。
四、具体教学措施：（一）、阅读训练1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。
课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。
2017下学期教学计划
2017年下期七年级生物教学计划茶林学校邓衡为了有目的、有计划、有步骤地开展生物教学，如实完成教学任务，提高教学质量，现将本期七年级生物教学计划如下：一、指导思想以党的十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面提高学生的科学素养，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性，充分发挥学生的主体作用，广泛提高学生的综合能力，以能力促质量，以质量求生存、求发展。
为把茶林学校的生物教学推上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析本年级只有一个班，共43人，是从小学升上来的第一个学期的学生，虽然对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心，但对生物知识知之不多，了解甚少，特别是他们对生物学的科学探究能力很差，其兴趣、爱好有待加强培养。
三、教材分析本期教学内容较多，含有三个单元，即第一单元——探索生命的奥秘，第二单元——生物体的结构层次，第三单元——生物圈中的绿色植物，共有二十三个小节。
第一章、周围的生物世界，分三个小节。
第二章、探索生命，分二个小节。
第三章、细胞是生命活动的基本单位，分二个小节。
第四章、生物体的组成，分三个小节。
第五章、生物圈中的绿色植物，分五个小节。
第六章、绿色植物的光合作用和呼吸作用，分五个小节。
第七章、绿色植物在生物圈中的作用四、教学目标、要求1、理论联系实际，培养学生的实践能力，以提高学生科学素养为宗旨。
2、通过对生物体结构层次的学习，了解人体的组成，进一步达到对人体的认识。
通过对生物圈中绿色植物的学习，对绿色植物有更深一步的了解。
3、通过实践活动，培养学生的观察、思维、综合、分析能力。
4、加强学生自然观的教育，培养学生相信科学的人生观。
5、在教学中要充分调动学生学习的积极性，逐步培养学生的兴趣，转变学生的学习观念，变“要我学”为“我要学”。
五、教学措施1、注重常规教学，搞好备、教、批、辅，面向全体学生，因材施教。
2、突出课堂教学，树立新的课程理念，建立平等的师生关系，教与学相互配合，以教引学，以学助教，力争向45分钟要质量。
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2010-2011学年度第一学期体育教学计划
任课教师：陈志毛
一、对《新课程标准》的认识
（一）教育教学观念的转变。
坚持“健康第一”的指导思想，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心健康发展。
传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，忽视对学生兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。
新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间，可以重新建构教学内容。
（二）教学过程的转变。
在新课程改革实施中，本人真正体会到体育教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。
新课标的实施，使过去那种师道尊严不见了，新颖的师生关系正在形成。
在我的体育课堂教学中，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范；教师可以到学生中间，充当他们的一员。
学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。
当然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。
关键的动作和要领需要教师的讲解、示范，当然可不必过分强调，尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。
（三）教学评价的转变。
传统教学对学生的评价局限于对体能、技能的评价，忽视了对学生学习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。
因此，作为教师，我们对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，一朵小红花，掌声和鼓励等。
平时，我经常鼓励学生“行不行，努力就行！”“好不好，进步就好！”
新课程带来了新变化，使我们看到了体育课程改革的美好前景和希望，更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。
三、教学要求
1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。
3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4.关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
四、具体措施
1．培养学生顽强的意志，克服怕苦怕累的心理，养成刻苦锻炼的良好习惯。
2．以发展学生灵敏，柔韧为辅助，让学生的身体素质能得到全面的发展，能考出好成绩。
3．加强良好的饮食习惯培养，改善学生的身体形态，力争提高身高体重分。
4．教学中注重活动形式的多样性，提高学生活动兴趣，增强活动效果。
五、教改课题
1.教改课题
《新课标下体育教师对教学方法的思考》
2.教改目标
在课题研究中要突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。
让学生在课堂中发挥主体作用。
培养学生主动参与的学习习惯，培养学生的创新意识。
具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学。
根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，发展个性。
3.教改措施
(1)建立良好融洽的师生感情基础。
师生之间相互交流获得反馈信息。
(2)课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，取得学生信任，让学生感到感到教师的可依赖性。
(3)课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安排有弹性的教学内容，让不同层次的学生均受益。
(4)教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件，学生自主选择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新，寻找乐趣。
(5)教学中体现教学活动化，让学生根据自己的乐趣，寻找锻炼的方法途径，从而主动要求学习。
(6)课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征，从而培养学生兴趣入手，
寓教于乐，发展学生主动参与，自主学习的能力。
六、教学进度安排
2010-2011第一学期体育与健康学期教学进度
鹤洲学校
2010．9．3。