整十减个位数
整十数的加减法
整十数的加减法整十数的加减法是我们在日常生活中经常需要应用的一种算术运算。
它是指以10为基数进行加法和减法运算，即在数字的个位上进行进位和退位。
本文将介绍整十数的加减法的方法和技巧，以及一些实际应用的例子。
一、整十数的加法整十数的加法是指两个整数中至少一个是10的倍数的运算。
其计算方法如下：1. 当两个整十数相加时，直接在个位数上进行相加。
例如，20 + 50 = 70。
2. 当一个整十数和一个个位数相加时，将个位数加到整十数的个位上。
例如，30 + 8 = 38。
3. 当一个整十数和一个多位数相加时，先将个位数加到多位数的个位上，然后再进行进位。
例如，60 + 25 = 85。
在进行整十数的加法时，我们可以通过将数字在心中进行计算，不一定需要写下所有的计算步骤。
这样可以提高计算效率，也减少出错的可能性。
二、整十数的减法整十数的减法是指一个整十数减去另一个整十数的运算。
其计算方法如下：1. 当减数和被减数的个位数相等时，直接在个位数上进行相减，结果为整十数。
例如，70 - 40 = 30。
2. 当减数的个位数小于被减数的个位数时，需要进行退位。
也就是从减数的十位上借1，然后在个位数上进行相减。
例如，60 - 35 = 25。
3. 当减数和被减数的十位数相等，而个位数不相等时，先将减数的个位数与10相减得到差值，然后再与被减数的个位数相减。
例如，60 - 23 = (60 - 20) - 3 = 40 - 3 = 37。
在进行整十数的减法时，我们同样可以在心中进行计算，只写下必要的计算步骤，以提高计算效率。
三、整十数的加减法的实际应用整十数的加减法在日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些实际应用的例子：1. 购物计算：在购物时，如果我们知道商品的价格是整十数，并且需要计算多个商品的总价，可以使用整十数的加法。
例如，如果我们购买了三件价格分别为30元、40元和50元的商品，可以直接在心中计算出总价为120元。
教案二：整整百数加减小达人
教案二：整十、整百数加减小达人一、教学目标1.能够熟练掌握整十、整百数的加减运算方法；2.能够运用加减法解决实际生活中的问题；3.培养学生的计算思维能力和分析问题的能力；4.提高学生的数学素养和解决问题的能力。
二、教学内容整十、整百数的加减运算三、教学步骤1.复习：用以往学过的加减法计算10以内的简单的数学运算。
2.探究：教师让学生自己想办法，列举出整十、整百数的运算方法，并进行自主探究。
学生需要注意加减数中的位数变化，以及进位和借位的方法。
教师可以现场指导学生，引导他们去尝试加减运算中的进位和借位方法。
3.引入：在学生达成一定的程度后，教师可以选取一些生活实例，如购物、运动等，让学生通过数学加减法进行计算，让学生感受数学的实用性和重要性。
4.作业：针对学生所学的内容，布置一定的作业，要求学生按时完成，以便在下一节课进行讲解和巩固。
四、教学重点和难点1.教学重点：教师需要让学生掌握整十、整百数运算方法、进位、借位等基本技巧。
2.教学难点：教师需要让学生理解数学的实际意义，让他们在解决实际问题中运用所学知识。
五、教学方法本教案希望教师不仅能讲授知识点，还能引导学生自主探究和解决实际问题，让学生在具体的实践中逐步提高对知识的理解和应用能力。
教学方法主要采用以下几种方式：1.教师传授基本方法，同时引导学生自主探究；2.教师引入实际问题，让学生进行数学计算和解决问题，提高学生的实践能力；3.在授课的过程中，教师要采用多媒体等全方位的教学手段，以便吸引学生的注意力。
六、教学评价教学评价包括学生的作业、课堂表现以及课后的总结和反思等几个方面。
具体包括以下几个方面：1.学生能够完成基本的数学加减运算，如对整十、整百数的加减法掌握熟练；2.学生能够运用数学加减法解决实际问题，如购物、运动等方面；3.学生能够在实际生活中主动运用所学知识解决问题；4.学生具有坚持学习的精神和主动探究的意愿。
七、教学反思整十、整百数的加减法是小学数学中的一项重要内容，教师在讲授这一知识点时，需要采用多种教学手段，从而达到事半功倍的效果。
整十数加减整十数知识方法归纳
整⼗数加减整⼗数知识⽅法归纳整⼗数加、减整⼗数知识⽅法归纳(1)整⼗数的计数单位“3”是由3个“⼀”组成的，“9”是由9个“⼀”组成的，所有的1位数都是由⼏个“⼀”组成的，因此，1位数的计数单位都是“⼀”。
“30”是由3个“⼗”组成的，“90”是由9个“⼗”组成的，所有的整⼗数都是由⼏个“⼗”组成的，因此，整⼗数的计数单位都是“⼗”。
(2)整⼗数加、减整⼗数的计算⽅法整⼗数加、减整⼗数的计算⽅法就是计数单位“⼗”的加、减运算。
如：20＋10＝________计算时想：2个“⼗”加上1个“⼗”是3个“⼗”，所以，20＋10＝30。
⼜如：30－10＝________计算时想：3个“⼗”减去1个“⼗”是2个“⼗”，所以，30－10＝20。
(3)整⼗数加、减法与10以内数加、减法之间的相同点与不同点相同点：都是计数单位的加、减。
不同点：整⼗数的计数单位是⼗，因此，整⼗数加、减实际上是⼏个“⼗”与⼏个“⼗”相加、减，结果是⼏个“⼗”。
10以内数的计数单位是⼀，因此，10以内数的加、减实际上是⼏个“⼀”与⼏个“⼀”相加、减，结果是⼏个(4)整⼗数连加、连减与10以内数连加、连减的相同点和不同点相同点：整⼗数连加、连减是把计数单位连加、连减，⽅法与10以内数的计算⽅法相同。
不同点：整⼗数连加、连减是⼏个“⼗”加、减⼏个“⼗”，即⼗位数上的数相加、减；10以内数的连加、连减是⼏个“⼀”加、减⼏个“⼀”，即个位数相加、减。
如：20＋50＋10＝________ 2＋5＋1＝________“20＋50＋10”就是把2个“⼗”和5个“⼗”先相加，得到7个“⼗”，然后再⽤7个“⼗”与1个“⼗”相加，合起来得到8个“⼗”，即80，所以，20＋50＋10＝80。
“2＋5＋1”就是把2个“⼀”和5个“⼀”先相加，得到7个“⼀”，然后再与1个“⼀”相加，合起来得到8个“⼀”，即8，所以，2＋5＋1＝8。
数学教案：整十数的加减(通用7篇)
数学教案：整十数的加减〔通用7篇〕数学教案：整十数的加减〔通用7篇〕数学教案：整十数的加减篇1教学目的1、使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，纯熟地进展计算。
2、培养学生的迁移才能和计算才能。
3、通过教学，初步培养学生的探究精神与合作意识，激发他们计算的兴趣。
教学重点掌握整十数的连加、连减的计算方法。
教学难点正确纯熟地进展整十数连加、连减计算。
教学过程一、复习导入开火车口算：20+50= 3+2+4=10+80= 8—5—2=70—30= 4+1+3=90—30= 10—3—6=30+70= 8—6—2=师：你们在做连加、连减题的时候，是按什么顺序做的？〔从左到右〕假如题目中的数变大了，该怎样计算呢？今天我们就来研究整十数的连加、连减的计算问题。
〔板书课题〕二、探究新知1、教学例2的连加。
板书：30+20+40=〔１〕师：这个算式表示什么意思？〔表示把30、20和40这三局部合并起来〕问：你会算吗？学生自己试算，然后集体交流。
〔２〕问：谁来说一说，你是怎么算的？谁和他想得不一样？〔先算30加20等于50，再算50加40等于90。
〕〔想：3加2加4等于几，就是几十。
〕2、教学例2的连减。
板书：80—50—20=〔１〕师：这道连减的题目表示什么意思？〔表示从80里面去掉50这局部，再去掉20那局部或从80里面去掉50和20这两局部〕问：怎么算？〔学生试算，然后集体交流。
〕〔２〕问：谁来汇报一下，你是怎么算的？〔先算80减50等于30，再算30减20等于10。
〕〔想：8减5再减2等于几，就是几十〕3、比拟：整十数的连加、连减与10以内的连加、连减的计算方法有什么一样的地方和不同的地方？〔１〕学生以组为单位进展讨论。
〔２〕各组进展汇报。
〔整十数的连加、连减和10以内的连加、连减计算顺序是一样的，都是从左到右，不同的是计数单位，10以内的连加、连减是以“一”为单位的，整十数的连加、连减是以“十”为单位的。
平十法,破十法,凑十法例题
平十法,破十法,凑十法例题
一、平十法
例1：14里面有几个十和几个一，14等于多少加多少？
分析：根据整十数是由几个十组成的，可以知道14是由1个十和4个一组成的，即14=10+4。
答案：14里面有1个十和4个一，14=10+4。
二、破十法
例2：15-8=7，想：10-8=2，2+5=7。
分析：破十法是当个位数不够减时，先把它看成是10再减，先减去“10-待减数的个位数”，剩下的数再加上减数的个位数。
即先把被减数分成的两个部分中的较小数先减，然后再加。
答案：破十法是想：10-8=2，2+5=7。
三、凑十法
例3：用凑十法计算8+6=？
分析：凑十法是把较小的加数先把它看成是10再相加，也叫做“凑十儿歌”。
即几加九十几，要加一只小鸭子（5）。
答案：凑十法是想：8+6=8+2+4=10+4=14。
凑十法-破十法口诀
凑十法-破十法口诀凑十法和破十法是在数学运算中常用到的技巧，通过这两种方法，我们可以更加便捷地进行数字计算和整数的加减运算。
下面是凑十法和破十法的口诀：一、凑十法口诀1. 个位加法，凑十为上家。
个位数不够十时，我们可以通过凑整十的方法，将个位数加法运算转化为十位数加法运算。
例如，5+7=5+5+2=12。
2. 退位加法，去十留个位。
十位数加法运算时，若个位数相加超过十，我们可以将个位数退位，只保留十位上的数。
例如，23+17=2+(3+1)7=40。
3. 同位进位，十随千进。
当进行各位数加法运算时，若进位出现，我们要将进位的数（即十位上的数）加到更高位上的数中。
例如，38+47=3(3+1)+8(7+4)=85。
4. 退位加法，整十如拆散。
整十数相加时，我们可以将整十数分别拆解成个位数和十位数相加，再将结果相加。
例如，60+40=6×(1+4)+(0+0)=100。
二、破十法口诀1. 个位相减，不退位。
个位数相减时，若被减数小于减数，我们直接将个位数相减，不退位。
例如，7-5=2。
2. 前位退位，借一当十。
十位数相减时，若被减数小于减数，我们从更高位上的数借一，并将借到的数加到被减数上。
例如，30-52=(2-1)9+(10-2)=78。
3. 同位退位，十随个变。
当进行各位数相减运算时，若退位出现，我们要将退位的数（即十位上的数）减去更高位上的数。
例如，85-47=8(5-4)-(7-4)=38。
4. 中位无退位，照写个十。
中间位数相减时，我们可以直接相减，并将结果写在中间位上。
例如，680-320=36(8-3)0=360。
通过凑十法和破十法的口诀，我们可以更加灵活地处理数字运算中的各种情况。
在日常生活和学习中，熟练掌握这些技巧，将会提高我们的计算效率，帮助我们在数学问题中更加得心应手。
《整十数加减整十数》课件
下节课预告
学习内容
《两位数加减两位数》
学习目标
掌握两位数加减法的计算方法，理解 进位和借位的原理，能够进行复杂的 加减法运算。
THANKS
30 + 40 = ? 80 - 50 = ? 20 + 20 + 20 = ?
进阶练习题
01
题目5
45 + 20 = ? （注
意进位）
02
题目6
90 - 40 = ? （注 意借位）
04
题目8
80 - 20 - 20 - 20
03
= ? （多个相同整
十数的减法）
题目7
30 + 30 + 30 + 30 = ? （多个相 同整十数的加法）
整十数与个位数的区别
个位数是指1-9之间的数字，如1、2、3等，不包括0。
整十数加减法的意义
整十数加法的意义
将两个或多个整十数合并成一个 整十数的运算。
整十数减法的意义
从一个整十数中减去另一个整十 数，得到一个整十数的运算。
整十数加减法的计算方法
整十数加法计算方法
将两个整十数的个位和个位相加，十 位和十位相加，得到的结果即为所求 的整十数。
例如，在计算50 - 30时，个位上的0-0=0，不满足不够减借 一的条件，因此结果仍为20。而在计算60 - 40时，个位上的 0-0=0，不满足不够减借一的条件，因此结果仍为20。
03
整十数加减法的实例解析
简单的整十数加减法
总结词
简单整十数加减法是学习整十数加减法的基础，通过实例解析可以帮助学生理 解十数的概念和运算方法。
详细描述
进位和借位是在进行整十数加法和减法运算时，当位数不足时需要借助高位来进行运算的方法。在课 件中，可以通过具体的计算实例来解析进位和借位的原理和方法，例如30+41=71、70-33=37等， 并强调进位和借位的重要性。
60以内减法
60以内减法60以内的减法运算是小学数学学习的基础内容之一。
通过进行减法运算，学生可以培养逻辑思维能力和数学运算能力。
本文将介绍60以内减法运算的基本概念和方法，并给出一些练习题进行巩固。
一、减法运算的基本概念减法是数学四则运算中的一种运算方式，表示减去一个数或者一组数。
在减法运算中，有被减数、减数和差这三个要素。
被减数表示需要减去的数，减数表示用来减去的数，差表示减法运算的结果。
二、60以内减法的计算方法1. 整十数的减法：当被减数和减数都是整十数时，可以直接减去个位数，十位数保持不变。
例如：30-10=20，40-20=20。
2. 十位数不同的减法：当被减数和减数十位数不同，但个位数相同时，可以通过在个位数上进行借位，然后进行减法运算。
例如：34-12=22，先借1个单位，变成33-12=21，然后再减去1。
3. 个位数不同的减法：当被减数和减数个位数不同，十位数相同时，可以直接减去个位数，十位数保持不变。
例如：46-18=28，56-27=29。
4. 十位数和个位数都不同的减法：当被减数和减数的十位数和个位数都不同，需要先进行个位数的借位，再进行十位数的借位，最后进行减法运算。
例如：57-39=18，先借1个单位，变成56-39=17，然后再借1个单位，变成46-39=7。
三、练习题现在我们来进行几道练习题，巩固60以内减法运算的方法。
1. 42-17=？2. 56-23=？3. 39-25=？4. 48-19=？5. 51-37=？6. 27-19=？解答：1. 42-17=252. 56-23=333. 39-25=144. 48-19=295. 51-37=146. 27-19=8通过这些练习题，可以帮助学生巩固60以内减法运算的方法，提高他们的计算速度和准确性。
结语：60以内减法是小学数学中基础而重要的内容，要求学生掌握减法运算的基本概念和计算方法。
通过不断的练习和巩固，学生可以逐渐提高减法运算的能力，为进一步学习数学打下坚实基础。
整十数的认知知识点
整十数的认知知识点整十数是指以10为单位的整数，即10、20、30、40等等。
它们在数学中具有一些特殊的性质和应用。
本文将介绍整十数在加法、减法、乘法、除法以及数的分类等方面的认知知识点。
一、整十数在加法中的认知知识点1. 整十数的加法运算：相邻的整十数相加的结果仍然是整十数。
例如，10 + 10 = 20，20 + 10 = 30。
2. 整十数的进位：当整十数相加的和超过100时，需要进行进位操作。
例如，40 + 60 = 100，进位后为50 + 50 = 100，所以40 + 60 = 100。
3. 整十数的运算属性：整十数之间的加法满足交换律和结合律。
例如，20 + 30 = 30 + 20 = 50。
二、整十数在减法中的认知知识点1. 整十数的减法运算：相邻的整十数相减的结果仍然是整十数。
例如，30 - 10 = 20，20 - 10 = 10。
2. 整十数的退位：当整十数相减的结果小于0时，需要进行退位操作。
例如，30 - 40 = -10，退位后为20 - 10 = 10，所以30 - 40 = -10。
3. 整十数的运算属性：整十数之间的减法不满足交换律，但满足结合律。
例如，30 - 20 = 10，但20 - 30 ≠ 10。
三、整十数在乘法中的认知知识点1. 整十数的乘法运算规律：整数乘以整十数，结果仍然是整十数。
例如，3 × 10 = 30，4 × 10 = 40。
2. 整十数的倍数关系：一个整十数乘以另一个整十数，结果是以100为单位的整数。
例如，20 × 30 = 600，40 × 50 = 2000。
四、整十数在除法中的认知知识点1. 整十数的除法运算规律：整数除以整十数，结果仍然是整数。
例如，30 ÷ 10 = 3，40 ÷ 10 = 4。
2. 整十数的倍数关系：以整十数为除数，结果是个位数。
例如，200 ÷ 20 = 10，3000 ÷ 30 = 100。
整十加减法教案
整十加减法教案教案1：教学目标：通过整十加减法的教学，让学生能够灵活运用整十加减法解决实际问题。
教学重点：整十加减法的运算方法和策略。
教学准备：教师准备整十加减法的示例计算题目和策略提示。
教学过程：引入：教师用实际生活中的例子引入整十加减法的概念，如购买物品时的交易。
示范：教师通过示例计算题目向学生展示整十加减法的运算方法和策略，如10 + 20，30 - 10等。
讲解：教师讲解整十加减法的运算方法和策略，如加法中个位数不变，十位数相加，如减法中个位数不变，十位数相减。
练习：教师让学生进行整十加减法的练习，可以选择口算或书写计算题目的方式。
巩固：教师进行课堂练习，让学生通过解答问题的方式运用整十加减法。
拓展：教师让学生尝试将整十加减法运用到更复杂的问题中，培养他们的运算思维能力。
教案2：教学目标：通过整十加减法的教学，让学生能够熟练掌握整十加减法的运算方法和策略。
教学重点：整十加减法的运算方法和策略的熟练应用。
教学准备：教师准备一些练习题和互动教具。
教学过程：导入：教师引导学生回顾之前学过的个位数加减法，为整十加减法的学习做铺垫。
示范：教师通过示例计算题目向学生展示整十加减法的运算方法和策略，让学生理解整十加减法的特点和规律。
练习：教师提供练习题目，让学生进行整十加减法的练习，可以选择个人练习或小组合作的方式。
组织互动：教师利用互动教具，让学生进行整十加减法的游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。
巩固：教师设计一些巩固练习题，让学生巩固整十加减法的运算方法和策略。
扩展：教师设计一些拓展问题，让学生尝试将整十加减法运用到更复杂的问题中，培养他们的运算思维能力。
总结：教师对整十加减法的运算方法和策略进行总结，并鼓励学生继续练习和应用。
(整十数加一位数及相应的减法) 1000题
30 + 8 = 17 - 10 = 79 - 70 = 2 + 30 = 30 + 0 = 35 - 5 = 0 + 60 = 39 - 30 = 6 + 40 = 30 + 5 = 50 + 5 = 68 - 8 = 3 + 70 = 68 - 60 = 4 + 40 = 78 - 8 = 70 + 9 = 60 + 0 = 70 + 8 = 60 + 8 = 20 + 5 = 4 + 30 = 4 + 70 = 40 + 3 = 5 + 40 = 71 - 70 = 19 - 10 = 25 - 20 = 55 - 5 = 28 - 8 = 1 + 80 = 49 - 40 = 1 + 70 = 85 - 5 = 48 - 8 = 20 + 7 = 61 - 1 = 31 - 1 = 89 - 9 = 97 - 90 = 77 - 7 = 32 - 30 = 3 + 60 =80 + 1 =1 + 60 =月 日 姓名: 练习范围：整十数加一位数及相应的减法 题数： 100分 秒 成绩:20 + 8 =59 - 50 =34 - 30 = 8 + 80 =0 + 80 =13 - 10 = 2 + 20 =46 - 6 =64 - 4 = 99 - 9 =57 - 50 =7 + 20 = 6 + 80 = 2 + 10 = 2 + 60 = 20 + 1 =10 + 5 =54 - 50 = 10 + 6 =67 - 7 =40 + 6 = 23 - 20 = 1 + 30 =77 - 70 = 85 - 80 = 2 + 80 =90 + 0 = 3 + 40 =56 - 50 =40 + 0 = 99 - 90 =80 + 0 = 5 + 70 = 29 - 9 =84 - 80 = 3 + 10 = 8 + 40 =60 + 2 =11 - 10 = 40 + 1 =29 - 20 =79 - 9 = 3 + 50 =30 + 2 = 1 + 20 = 15 - 10 =50 + 7 =91 - 90 = 60 + 4 =45 - 5 = 5 + 20 =48 - 40 =63 - 60 = 30 + 3 =6 + 10 =11 - 10 = 20 + 3 = 84 - 80 = 55 - 5 = 1 + 90 = 30 + 2 = 20 + 7 = 1 + 20 = 93 - 3 = 30 + 5 = 78 - 70 = 68 - 8 = 40 + 2 = 1 + 10 = 5 + 40 = 37 - 30 = 85 - 80 = 91 - 90 = 0 + 80 = 6 + 80 = 96 - 90 = 8 + 50 = 82 - 2 = 54 - 50 = 32 - 30 = 1 + 30 = 9 + 70 = 7 + 90 = 77 - 70 = 40 + 3 = 3 + 10 = 56 - 6 = 80 + 7 = 70 + 9 = 24 - 20 = 7 + 60 = 23 - 20 = 8 + 40 = 67 - 7 = 27 - 7 = 60 + 4 = 70 + 8 = 10 + 9 =9 + 30 =30 + 3 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒7 + 10 =87 - 80 = 5 + 30 = 90 + 5 = 4 + 40 =43 - 3 = 51 - 50 =59 - 50 = 1 + 80 = 38 - 8 =45 - 5 = 6 + 40 = 20 + 1 =60 + 6 =30 + 8 = 8 + 30 = 5 + 70 =50 + 1 = 14 - 10 =89 - 9 = 1 + 50 = 74 - 4 =70 + 4 =16 - 6 = 86 - 6 =7 + 20 =66 - 6 = 29 - 9 =64 - 4 =50 + 5 = 72 - 70 =50 + 7 =97 - 90 = 10 + 6 =47 - 7 =91 - 1 = 40 + 5 =60 + 1 =48 - 8 = 60 + 0 =90 + 0 =53 - 3 = 80 + 0 =0 + 60 =64 - 60 = 61 - 1 =10 + 7 =40 + 1 = 19 - 10 =86 - 80 = 2 + 80 =49 - 40 =9 + 90 = 8 + 80 =5 + 10 =0 + 60 = 16 - 6 = 0 + 30 = 80 + 6 = 4 + 10 = 4 + 30 = 23 - 20 = 27 - 7 = 6 + 10 = 1 + 40 = 46 - 6 = 6 + 40 = 80 + 8 = 75 - 70 = 3 + 60 = 5 + 50 = 7 + 80 = 10 + 7 = 6 + 80 = 77 - 70 = 5 + 20 = 10 + 9 = 70 + 8 = 8 + 40 = 25 - 20 = 68 - 8 = 2 + 90 = 3 + 80 = 3 + 10 = 90 + 4 = 33 - 3 = 46 - 40 = 40 + 4 = 39 - 30 = 50 + 2 = 0 + 80 = 30 + 9 = 83 - 80 = 10 + 5 = 79 - 9 = 2 + 30 = 30 + 5 = 78 - 70 =21 - 20 =59 - 9 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒12 - 2 = 6 + 90 =68 - 60 = 64 - 60 =70 + 3 =19 - 10 = 24 - 20 =10 + 0 =72 - 70 = 53 - 3 =84 - 80 =17 - 10 = 83 - 3 =89 - 9 =22 - 2 = 4 + 20 = 5 + 30 =37 - 7 = 45 - 5 =38 - 8 =91 - 90 = 56 - 6 =79 - 70 =90 + 5 = 20 + 3 = 1 + 20 =50 + 4 = 40 + 1 =99 - 90 =12 - 10 = 80 + 3 =88 - 80 =60 + 4 = 6 + 50 =7 + 60 =0 + 20 = 48 - 8 =50 + 7 =85 - 80 = 50 + 3 = 5 + 40 = 1 + 80 = 55 - 5 = 4 + 70 =37 - 30 = 3 + 40 =43 - 3 =67 - 60 = 60 + 8 =20 + 7 =15 - 5 = 31 - 30 =17 - 7 = 4 + 60 = 21 - 1 =90 + 8 = 16 - 10 = 5 + 30 = 88 - 8 = 0 + 80 = 85 - 80 = 30 + 2 = 25 - 20 = 2 + 20 = 87 - 80 = 84 - 80 = 8 + 80 = 89 - 9 = 79 - 9 = 2 + 90 = 70 + 5 = 83 - 80 = 1 + 30 = 35 - 5 = 32 - 2 = 29 - 20 = 50 + 5 = 61 - 1 = 67 - 7 = 3 + 40 = 77 - 70 = 4 + 60 = 96 - 90 = 30 + 3 = 1 + 80 = 2 + 80 = 99 - 90 = 30 + 7 = 4 + 40 = 14 - 10 = 72 - 2 = 25 - 5 = 53 - 50 = 5 + 40 = 60 + 4 = 21 - 1 = 1 + 40 = 32 - 30 =70 + 8 =6 + 40 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒0 + 60 =86 - 6 =41 - 40 = 50 + 4 = 3 + 10 =30 + 8 = 30 + 9 =20 + 1 =13 - 10 = 54 - 50 =75 - 5 =31 - 1 = 78 - 70 =70 + 9 =20 + 7 = 51 - 50 = 2 + 30 =82 - 2 = 20 + 4 =47 - 7 = 5 + 20 = 60 + 8 =45 - 5 =37 - 7 = 1 + 50 =37 - 30 =60 + 0 = 20 + 2 =30 + 5 =40 + 1 = 80 + 2 =9 + 70 = 6 + 20 = 63 - 60 =33 - 3 =48 - 40 = 60 + 3 =39 - 30 =36 - 6 =7 + 40 =95 - 5 =21 - 20 =8 + 50 =46 - 40 =7 + 50 = 75 - 70 =80 + 9 =36 - 30 = 4 + 70 =7 + 20 =9 + 90 = 98 - 90 =10 + 8 =68 - 60 = 19 - 9 =27 - 20 = 60 + 4 = 7 + 20 = 78 - 8 = 13 - 10 = 4 + 10 = 69 - 9 = 10 + 7 = 48 - 8 = 52 - 50 = 91 - 1 = 89 - 9 = 19 - 10 = 56 - 6 = 3 + 50 = 55 - 5 = 54 - 50 = 5 + 70 = 4 + 90 = 4 + 40 = 30 + 0 = 34 - 30 = 1 + 10 = 14 - 10 = 66 - 60 = 0 + 70 = 3 + 10 = 4 + 20 = 30 + 8 = 66 - 6 = 48 - 40 = 90 + 7 = 7 + 60 = 90 + 3 = 46 - 6 = 2 + 10 = 3 + 60 = 50 + 7 = 40 + 4 = 43 - 3 = 6 + 80 = 69 - 60 = 47 - 40 =41 - 1 =35 - 5 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒53 - 50 =77 - 7 =78 - 70 = 91 - 90 = 1 + 90 =23 - 3 = 70 + 6 =7 + 50 =80 + 0 = 21 - 1 =20 + 3 =61 - 1 = 24 - 4 =8 + 30 =0 + 80 = 81 - 1 =68 - 8 =68 - 60 = 5 + 40 =32 - 2 =40 + 1 = 32 - 30 =0 + 30 =79 - 9 = 44 - 40 =30 + 5 =11 - 1 = 2 + 30 = 5 + 20 =65 - 5 = 10 + 5 =85 - 5 = 5 + 10 = 16 - 6 = 5 + 90 =20 + 1 = 24 - 20 =84 - 80 =8 + 80 = 72 - 70 =40 + 3 =70 + 9 = 85 - 80 = 2 + 70 =77 - 70 = 70 + 8 =38 - 8 =60 + 1 = 60 + 8 = 3 + 40 = 4 + 70 =94 - 90 =50 + 2 = 97 - 7 =0 + 60 =1 + 80 = 70 +2 =3 + 10 = 19 - 10 = 1 + 30 = 0 + 30 = 91 - 90 = 6 + 80 = 73 - 3 = 70 + 8 = 20 +4 = 66 - 6 = 1 + 90 = 8 + 80 =5 + 80 = 10 + 5 = 48 - 40 = 22 - 20 = 90 + 0 = 60 + 4 = 61 - 1 = 59 - 50 = 86 - 6 = 60 + 5 = 20 + 2 = 16 - 6 = 31 - 30 = 6 + 10 = 14 - 10 = 50 + 6 = 10 + 6 = 92 - 2 = 38 - 8 = 2 + 70 = 5 + 40 = 89 - 9 = 50 + 2 = 66 - 60 = 56 - 50 = 39 - 30 = 2 + 80 = 20 + 0 = 5 + 10 =84 - 80 =70 + 6 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒91 - 1 =82 - 2 =70 + 0 = 23 - 20 = 6 + 40 =11 - 10 = 80 + 2 =80 + 8 =70 + 9 =3 + 20 =48 - 8 =30 + 9 =4 + 60 =72 - 70 =97 - 90 = 1 + 10 =99 - 90 =60 + 7 =5 + 60 =60 + 8 = 3 + 80 = 36 - 30 =20 +7 =50 + 9 = 13 - 10 =0 + 70 =80 + 9 = 9 + 20 = 1 + 20 = 3 + 40 = 45 - 5 =0 + 60 =68 - 60 = 7 + 20 =67 - 7 =10 + 8 = 35 - 30 =62 - 60 =54 - 50 = 30 + 2 =16 - 10 =34 - 30 = 64 - 4 =50 + 7 =17 - 10 = 25 - 20 =78 - 70 =7 + 60 = 37 - 7 =49 - 40 =54 - 4 =20 + 3 = 1 + 70 = 79 - 9 =60 + 0 =40 + 4 = 30 + 3 = 3 + 10 = 30 + 2 = 13 - 10 = 72 - 70 = 5 + 20 = 71 - 1 = 50 + 5 = 43 - 40 = 9 + 70 = 68 - 60 = 0 + 70 = 29 - 9 = 83 - 80 = 3 + 90 = 82 - 2 = 3 + 40 = 5 + 10 = 3 + 70 = 8 + 50 = 4 + 10 = 90 + 0 = 10 + 3 = 5 + 40 = 11 - 10 = 4 + 30 = 2 + 80 = 52 - 50 = 2 + 70 = 3 + 80 = 40 + 3 = 4 + 60 = 30 + 5 = 48 - 40 = 10 + 7 = 37 - 7 = 86 - 6 = 50 + 2 = 58 - 8 = 43 - 3 = 80 + 0 = 2 + 30 =15 - 5 =30 + 8 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒53 - 3 = 5 + 70 =70 + 3 = 80 + 8 =50 + 7 =44 - 40 = 24 - 20 =60 + 2 =32 - 30 = 45 - 40 = 6 + 80 =10 + 4 = 8 + 80 =70 + 9 =17 - 10 = 56 - 6 =60 + 8 =58 - 50 = 2 + 10 =34 - 30 =10 + 8 = 7 + 60 =10 + 2 =93 - 90 = 0 + 30 =47 - 40 =66 - 6 = 0 + 80 =62 - 60 =90 + 9 = 6 + 10 = 3 + 30 = 1 + 10 = 60 + 0 =79 - 9 =28 - 8 = 6 + 90 =80 + 6 =29 - 20 = 35 - 5 =77 - 70 =9 + 60 = 5 + 90 =50 + 9 =25 - 20 = 5 + 60 =40 + 1 = 6 + 40 = 73 - 3 =39 - 30 =20 + 0 =23 - 20 =68 - 8 = 89 - 9 =1 + 20 =19 - 10 = 10 + 9 = 52 - 2 = 71 - 70 = 22 - 20 = 20 + 2 = 45 - 5 = 79 - 9 = 43 - 3 = 28 - 8 = 48 - 40 = 10 + 6 = 50 + 7 = 5 + 10 = 60 + 5 = 6 + 20 = 7 + 50 = 49 - 40 = 60 + 4 = 1 + 80 = 24 - 20 = 85 - 80 = 30 + 2 = 87 - 7 = 6 + 40 = 2 + 70 = 6 + 10 = 99 - 90 = 53 - 50 = 55 - 50 = 78 - 70 = 4 + 10 = 47 - 7 = 8 + 40 = 38 - 8 = 84 - 4 = 82 - 2 = 0 + 70 = 50 + 4 = 30 + 6 = 78 - 8 = 35 - 30 = 70 + 8 =1 + 50 =4 + 60 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒4 + 70 =54 - 50 =10 + 8 =68 - 60 =66 - 6 =34 - 30 =69 - 60 = 3 + 10 =39 - 9 = 7 + 60 =40 + 1 =60 + 8 = 2 + 80 =76 - 6 =8 + 20 = 70 + 5 = 1 + 30 =30 + 9 = 5 + 20 =68 - 8 =23 - 20 = 29 - 9 =98 - 90 = 5 + 80 = 83 - 80 =31 - 1 =94 - 90 = 1 + 20 =70 + 4 =9 + 70 = 5 + 70 =80 + 8 = 5 + 60 = 21 - 1 =57 - 7 =20 + 4 = 67 - 7 = 6 + 80 =60 + 0 = 8 + 30 = 4 + 20 =80 + 4 = 2 + 10 =0 + 30 = 6 + 60 = 48 - 8 =35 - 5 =17 - 7 = 25 - 20 =16 - 6 =13 - 10 =7 + 20 =89 - 9 = 90 + 9 =0 + 60 =6 + 40 = 4 + 20 = 10 + 8 = 78 - 70 = 84 - 80 = 0 + 80 = 50 + 5 = 72 - 70 = 99 - 90 = 0 + 70 = 26 - 20 = 60 + 6 = 1 + 20 = 2 + 70 = 2 + 80 = 57 - 50 = 0 + 60 = 9 + 90 = 43 - 3 = 1 + 80 = 84 - 4 = 19 - 10 = 80 + 5 = 89 - 9 = 40 + 6 = 25 - 5 = 82 - 2 = 80 + 0 = 23 - 20 = 79 - 9 = 68 - 60 = 50 +9 = 46 - 6 = 35 - 5 = 97 - 90 = 34 - 30 = 35 - 30 = 78 - 8 = 8 + 80 = 75 - 5 = 8 + 50 = 56 - 50 = 39 - 30 =5 + 40 =48 - 40 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒11 - 10 =7 + 20 =77 - 70 = 43 - 40 =9 + 70 =31 - 1 = 12 - 2 =70 + 8 = 3 + 80 = 30 + 9 =20 + 7 =30 + 3 = 10 + 7 =70 + 9 =37 - 7 = 6 + 10 =30 + 2 =16 - 6 = 44 - 4 =46 - 40 =52 - 50 = 93 - 3 =0 + 50 =17 - 7 = 66 - 6 =24 - 4 =7 + 10 = 5 + 10 =54 - 50 =7 + 60 = 54 - 4 = 4 + 70 =38 - 8 = 70 + 1 =50 + 7 =48 - 8 = 10 + 1 =91 - 1 =72 - 2 = 20 + 3 =70 + 6 = 4 + 80 = 60 + 4 =0 + 30 =10 + 5 = 4 + 50 = 5 + 70 =42 - 2 = 60 + 8 =45 - 5 =83 - 80 = 17 - 10 =80 + 9 = 2 + 90 = 21 - 1 =70 + 9 = 5 + 10 = 54 - 50 = 6 + 10 = 13 - 10 = 80 + 9 = 65 - 60 = 7 + 20 = 30 + 3 = 32 - 2 = 63 - 60 = 81 - 1 = 80 + 5 = 69 - 60 = 40 + 9 = 60 + 9 = 95 - 5 = 70 + 8 = 1 + 70 = 49 - 9 = 24 - 20 = 31 - 30 = 39 - 30 = 8 + 70 = 9 + 70 = 3 + 40 = 3 + 50 = 91 - 90 = 21 - 1 = 2 + 10 = 85 - 80 = 60 + 4 = 49 - 40 = 54 - 4 = 90 + 0 = 7 + 60 = 0 + 30 = 34 - 30 = 6 + 80 = 0 + 70 = 86 - 80 = 70 + 5 = 16 - 6 =60 + 8 =5 + 70 =练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒92 - 2 =37 - 30 =50 + 2 = 20 + 3 =56 - 6 =20 + 5 = 68 - 8 =0 + 60 =94 - 4 = 38 - 30 =29 - 20 =30 + 2 = 20 + 1 =59 - 50 =10 + 6 = 53 - 3 =27 - 20 =82 - 2 = 25 - 20 =7 + 90 =20 + 4 = 50 + 0 =70 + 6 = 1 + 10 = 38 - 8 =80 + 0 =39 - 9 = 10 + 4 =89 - 80 =64 - 60 = 79 - 9 =35 - 30 =97 - 90 = 50 + 7 =23 - 3 =32 - 30 = 83 - 80 =8 + 40 =30 + 5 = 50 + 5 =72 - 70 = 1 + 30 = 26 - 6 =35 - 5 =40 + 1 = 4 + 30 =45 - 5 =10 + 5 = 78 - 70 =40 + 3 =8 + 90 =2 + 80 =43 - 40 = 1 + 20 =6 + 40 =39 - 30 = 71 - 1 = 32 - 30 = 78 - 70 = 74 - 70 = 4 + 30 = 5 + 10 = 4 + 60 = 93 - 90 = 91 - 1 = 10 + 6 = 7 + 60 = 60 + 5 = 81 - 80 = 2 + 80 = 79 - 9 = 17 - 10 = 90 + 6 = 86 - 6 = 80 + 7 = 45 - 5 = 85 - 5 = 94 - 4 = 8 + 40 = 19 - 10 = 64 - 60 = 41 - 40 = 80 + 8 = 20 + 5 = 59 - 50 = 44 - 40 = 91 - 90 = 85 - 80 = 23 - 20 = 10 + 5 = 68 - 8 = 55 - 5 = 56 - 6 = 3 + 10 = 48 - 40 = 30 + 9 = 7 + 10 = 50 + 7 =8 + 10 =32 - 2 =1练习范围：整十数加一位数及相 应的减法 题数： 100姓名:成绩:月 日分 秒9 + 30 =60 + 8 = 6 + 10 = 30 + 3 = 1 + 30 = 2 + 30 = 40 + 3 =99 - 9 =37 - 7 = 26 - 6 =60 + 2 =34 - 30 = 6 + 80 =53 - 3 = 2 + 70 = 46 - 6 =8 + 90 =72 - 70 = 6 + 40 =8 + 50 =99 - 90 = 90 + 0 =66 - 6 = 5 + 40 = 70 + 9 =38 - 30 = 4 + 40 = 55 - 50 =90 + 8 =35 - 5 = 80 + 0 =50 + 5 =52 - 2 = 20 + 1 =9 + 50 =40 + 9 = 70 + 4 =67 - 7 =50 + 2 = 11 - 10 =61 - 1 =24 - 20 = 5 + 30 =60 + 4 =63 - 3 = 3 + 40 =70 + 8 =63 - 60 = 76 - 6 =80 + 9 =25 - 20 =23 - 3 =12 - 10 = 30 + 2 =40 + 1 =2。
整十数加 减整十数
整十数加减整十数引言在数学中，学生常常需要进行整十数的加减运算。
整十数是指以10为单位递增或递减的数字，例如10、20、30等等。
在这篇文档中，我们将探讨整十数的加减运算方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些概念。
加法运算整十数的加法运算是非常简单的。
当我们对两个整十数进行相加时，只需要将它们的个位数相加，然后再将十位数相加。
下面是一个加法运算的例子：20 + 30 = 50在这个例子中，我们将个位数2和3相加得到5，十位数不变，因为两个整十数的十位数都是0。
我们还可以用图形的方式来表示这个加法运算：20+ 30------50这个图形将两个整十数的各个位数对齐，并将它们的和放在相应的位置上。
减法运算整十数的减法运算也很简单。
当我们对两个整十数进行相减时，只需要将被减数减去减数的各个位数即可。
下面是一个减法运算的例子：30 - 20 = 10在这个例子中，我们将个位数3减去个位数2得到1，十位数不变，因为两个整十数的十位数都是0。
我们同样可以用图形的方式来表示这个减法运算：30- 20------10这个图形将两个整十数的各个位数对齐，并将它们的差放在相应的位置上。
实例为了帮助读者更好地理解整十数的加减运算，这里提供一些实例。
实例一：加法运算计算以下整十数的和：10 + 20 + 30 + 40 = ?按照加法运算的规则，我们首先将个位数相加，然后再将十位数相加：个位数：0 + 0 + 0 + 0 = 0十位数：1 + 2 + 3 + 4 = 10因此，10 + 20 + 30 + 40 的结果是50。
实例二：减法运算计算以下整十数的差：50 - 30 - 10 = ?按照减法运算的规则，我们首先将个位数相减，然后再将十位数相减：个位数：0 - 0 - 0 = 0十位数：5 - 3 - 1 = 1因此，50 - 30 - 10 的结果是10。
总结通过本文档，我们了解了整十数的加减运算方法。
数的整十整百整千的加减运算
数的整十整百整千的加减运算在我们日常生活中，我们常常会遇到需要进行数的加减运算的情况。
有时候，我们需要进行的加减运算的数字正好是整十、整百、整千的情况。
那么，如何进行这种特殊情况下的加减运算呢？本文将为您详细介绍。
首先，我们来看整十的加减运算。
整十的加减运算是指以10为基数的加减运算。
例如，15+30、70-40等。
要进行整十的加减运算，我们可以采取以下步骤：1. 对于整十的加法运算，我们可以先将两个数分别减去个位数，得到两个新的数，然后将这两个新的数相加后再加上个位数即可。
举个例子，15+30，我们先将这两个数分别减去个位数得到10和20，然后将10和20相加得到30，最后再加上个位数得到40，即15+30=40。
2. 对于整十的减法运算，我们可以先将被减数减去个位数，得到一个新的数，然后将这个新的数减去个位数即可。
举个例子，70-40，我们先将70减去个位数得到60，然后将60减去个位数得到50，即70-40=50。
接下来，我们来看整百的加减运算。
整百的加减运算是指以100为基数的加减运算。
例如，300+700、900-300等。
要进行整百的加减运算，我们可以采取以下步骤：1. 对于整百的加法运算，我们可以先将两个数分别减去个位和十位数，得到两个新的数，然后将这两个新的数相加后再加上个位和十位数即可。
举个例子，300+700，我们先将这两个数分别减去个位和十位数得到3和7，然后将3和7相加得到10，最后再加上个位和十位数得到1000，即300+700=1000。
2. 对于整百的减法运算，我们可以先将被减数减去个位和十位数，得到一个新的数，然后将这个新的数减去个位和十位数即可。
举个例子，900-300，我们先将900减去个位和十位数得到6，然后将6减去个位和十位数得到3，即900-300=600。
最后，我们来看整千的加减运算。
整千的加减运算是指以1000为基数的加减运算。
例如，2000+3000、5000-1000等。
整十数的认知知识点
整十数的认知知识点整十数是指以0结尾的数，例如10、20、30、40等等。
整十数在数学中有着重要的地位，它们具有一些独特的性质和应用。
在本文中，将介绍整十数的认知知识点，包括整十数的特征、整十数的运算规律以及整十数在实际生活中的应用。
一、整十数的特征整十数具有以下几个特征：1. 个位数为0：整十数的个位数一定是0，例如10、20、30等。
2. 十位数字是整数：整十数的十位数字一定是整数，例如10、20、30等。
二、整十数的运算规律1. 加减运算：整十数之间进行加减运算时，个位数相加减后一定为0。
例如，30+40=70，20-10=10。
2. 乘法运算：整十数与任意整数之间进行乘法运算时，结果的个位数仍为0。
例如，20×3=60，40×5=200。
3. 除法运算：整十数除以个位数为整数，商的十位数一定是整十数。
例如，30÷6=5，70÷7=10。
三、整十数在实际生活中的应用整十数在日常生活中有着广泛的应用，以下是几个常见的应用场景：1. 计算金额：在商业交易中，一些商品的价格通常以整十数为单位，例如10元、20元、30元等。
计算总价时，只需简单相加整十数的金额即可，简化了计算过程。
2. 计算时间：在时间的表示中，整十数常用于表示小时。
例如，10点、20点、30点等，用于表示整点时间。
这样方便人们理解和记忆时间。
3. 分配物品：在分配物品的过程中，整十数也经常被使用。
例如，将一堆苹果均分给10个小朋友，每个人得到2个苹果，这样不仅简化了计算，也方便了分配。
4. 刻度尺的使用：刻度尺上的划分通常以整十数为基准，例如0、10、20等。
在测量长度时，可以直接对齐整十数刻度，更加便捷。
总结：整十数是以0结尾的数，具有个位数为0和十位数字是整数的特征。
在运算中，整十数具有加减结果个位数为0、乘法结果个位数仍为0以及除法商的十位数仍为整十数的规律。
整十数在实际生活中有着广泛的应用，包括计算金额、计算时间、分配物品以及使用刻度尺等。
两位数的整十退位
两位数的整十退位在数学中，我们常常会遇到将两位数进行整十退位的情况。
整十退位是指将一个两位数的个位数舍弃，变成整十的数。
例如，将58退位后，得到的数是50；将92退位后，得到的数是90。
本文将探讨两位数的整十退位相关的概念、方法和应用。
一、两位数的整十退位的定义与方法两位数的整十退位是指将一个两位数的个位数变为0，十位数保持不变，得到一个整十的数。
例如，将74退位后，得到的数是70。
整十退位可以通过以下方法实现：1. 直接舍弃个位数：两位数的个位数退位后变为0，十位数不变。
例如，58退位后，得到的数是50。
2. 利用差值进行计算：退位后的数与原数之间的差值是10的倍数。
例如，74退位后，差值为4，因为70和74之间相差4。
因此，退位后的数可以通过原数减去差值得到。
二、整十退位的应用实例整十退位在日常生活中有着广泛的应用。
以下是几个实际应用的例子：1. 计算零钱：当我们购物时，遇到金额为两位数的情况，可以通过整十退位来计算零钱。
例如，如果物品价格为68元，我们支付100元，可以退还32元。
2. 简化加减法运算：整十退位可以简化两位数的加减法运算。
例如，计算72+35，我们可以先退位得到70+35=105，再将5加回来，最后得到107。
3. 估算近似值：当我们需要快速估算一个两位数的近似值时，可以通过整十退位进行估算。
例如，近似估算83退位后，得到80，便于快速计算和比较。
三、整十退位的数学意义整十退位的概念与能力是数学中整数概念的一部分。
通过理解整十退位，我们可以更好地理解整数的单位结构和数值关系。
整十退位教会我们如何在数线上进行“退位”，使数值更加清晰和易于处理。
此外，整十退位也培养了我们数学思维和计算能力。
通过灵活运用整十退位的方法，可以简化复杂的计算问题，提高计算效率和准确性。
综上所述，两位数的整十退位是数学中常见的概念和方法。
它在计算、估算和数学思维的培养中都有着重要的应用价值。
通过理解和掌握整十退位的相关知识，我们可以更好地应用数学知识解决实际问题，并提高数学素养和计算能力。
两位数减一位数、整十数
两位数减一位数、整十数
在数学中，我们将两个数进行运算，常用的方法是加减乘除。
其中，减法是较为复杂的一种运算方式，而两位数减一位数和整十数的减法则是较为基础的减法，也是从小学阶段开始学习的基础知识。
两位数减一位数
两位数减一位数可以看作是两个同为十位数的个位数相减的过程，如：
53−7=46
用竖式进行计算的过程为：
53
- 7
----
46
这个过程需要注意的是，当个位数减一位数时，需要向十位数借位，即从十位数减去1，个位数加上10，如：
54−8=46
用竖式进行计算的过程为：
54
- 8
----
46
同理，两位数减一位数的计算都可以通过这种加减进位的方式进行。
需要注意的是，在减法中，被减数要大于减数，否则结果为负数。
整十数
整十数是指个位数为0的数，例如10、20、30等。
整十数减法的计算方法和两位数减一位数比较相似，但因为个位数为0，所以不需要进位。
例如：
40−20=20
用竖式进行计算的过程为：
40
- 20
----
20
对于整十数减法，我们还可以使用快速计算的方法。
以30减11为例，我们可以先计算差值10-1，得到9，再在个位上减去1，得到19，即：
30−11=19
这种快速计算的方法在加减乘除等运算中都有不同的应用。
总结
两位数减一位数和整十数减法是基础的数学运算，在小学阶段学习这些知识可以为后续的数学学习打下坚实的基础。
同时，通过这些基础知识我们也可以掌握更高级的加减乘除计算方法，提高计算速度和准确度。
数加减整十数课件
总结词：先减后加法
详细描述：先将被减数和减 数都拆分成整十数和非整十 数，然后先进行非整十数的 减法运算，再进行整十数的 加减运算。例如，计算6540+27，可以先将65和40都 拆分成60和5、40和0，然后 计算60-40=20、 60+27=87，最后加上5和0 ，得到82。
03
CATALOGUE
详细描述：利用进位法进行整十数加法运算，当非整十数的个位数相加超过10时，需要进行进位。例如，计算38+40，个位 数8和0相加等于8，没有超过10，所以直接相加即可；而27+30，个位数7和0相加等于7，没有超过10，所以直接相加即可 。
整十数加法技巧
总结词：化整法
详细描述：将非整十的数化成整十数进行计算。例如，计算42+30，可以将42化成40+2，然后计算 40+30=70，最后加上2，得到72。
详细描述
整十数减法是指从一个数中减去一个整十 数的情况。例如，45-20=25，54-30=24 等。这种减法运算同样相对简单，因为整 十数的个位数都是0，所以只需要将被减 数的十位数与减数的十位数相减即可。
复杂的整十数加减混合运算实例
总结词
需要一定的计算能力和细心
详细描述
复杂的整十数加减混合运算是指既有加法又有减法的运算。例如，70+20-30=60， 85-40+20=65等。在进行这种运算时，需要先进行加法运算，再进行减法运算。同时
整十数减法技巧
01
总结词：化整法
02
详细描述：将被减数化成整十数 进行计算。例如，计算65-40， 可以将65化成60+5，然后计算 60-40=20，最后减去5，得到15 。