unit 7 school things

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《School things》教学设计

Ss read the dialogue and circle the answer on the book.
Ss check the answers by asking and answering the following questions.
Ss read the dialogue again.
A: Does Jiaming have Chinese book?
B: Yes, he does./
No, he doesn’t.
4rdreading
T shows Ss questions.
Q1:Which bag is ready for today’s classes?
Q2:How does Jiaming pick up（收拾）his bag?
教学目标
教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
1.说出常用的学习用品的名称。
2.通过阅读对话获取有关Jiaming学习用品准备情况的信息。
3.初步体验和感知动词have/has表意功能和在不同句型中的用法。
4.运用动词have/has口头问答或介绍某人学习用品的准备情况。
5.意识到要养成提前收拾好书包和独立检查书包的好习惯。
Step1
Ss guess the topic of Unit 2.
Ss learn and review
Words: life, school bag, school things.
Step 2.
Ss guess what she has in the bag freely.
Ss learn the new words：pencil case, map and notebook.

闽教版三年级上册《Unit_7_School_Things》小学英语-有答案-单元测试卷

闽教版三年级上册《Unit 7 School Things》单元测试卷一、按照字母表顺序写出相邻的字母．)1. ________Y________2. ________d________．3. ________S________4. ________i________．5. ________G________．6. ________u________．7. ________ M________8. q________二、用小写书写出下列单词．)9. 用小写书写出下列单词STAR________10. 用小写书写出下列单词BOOK________11. 用小写书写出下列单词BAG________12. 用小写书写出下列单词TWO________13. 用小写书写出下列单词PEN________14. 用小写书写出下列单词RED________15. 用小写书写出下列单词ZOO________16. 用小写书写出下列单词PIG________三、汉译英．)17. a pink ruler________18. a yellow pencil﹣box________19. a green crayon________20. a blue pen________四、根据情景对话，选出正确的答语．)21. A． Sure． Here you are． B． You're welcome．C． The black one． D． She's my sister， Kate．（1）﹣﹣﹣Thank you．﹣﹣﹣________．（2）﹣﹣﹣Who's she？﹣﹣﹣________．（3）﹣﹣﹣May I use your book？﹣﹣﹣________．（4）﹣﹣﹣Which pen？﹣﹣﹣________．参考答案与试题解析闽教版三年级上册《Unit 7 School Things》单元测试卷一、按照字母表顺序写出相邻的字母．1.【答案】X,Z【考点】字母书写School【解析】X Y Z【解答】考查字母书写．Y左边是X，右边是Z，大写字母"X，Y，Z"四线格里占中上格．故填：2.【答案】c,e【考点】字母School【解析】Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．【解答】答案：ce．考查字母的排序．由于d是小写字母，故前后也要填写小写字母c和e．3.【答案】R,T【考点】字母书写School【解析】R S T【解答】考查字母书写．S左边是R，右边是T，大写字母"R，S，T"四线格里占中上格．故填：4.【答案】,【考点】听录音选词School【解析】略【解答】此题暂无解答5.【答案】F,H【考点】字母School【解析】F，G，H．【解答】考查字母的排序，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．答案：F，G，H．6.【答案】略,略【考点】听录音选词School【解析】略【解答】略7.【答案】,【考点】字母书写School【解析】LMN【解答】考查字母的书写．M的左邻为L，右舍为N．四线格中，分别占中上两格．故答案为：，．8.【答案】ueen【考点】看图识词School【解析】queen女王．【解答】考查看图识词．图片中是女王，女王的英语是：queen．故答案为：ueen．二、用小写书写出下列单词．9.【答案】【考点】单词、词组School【解析】star星星【解答】考查单词拼写．STAR对应star．四线格中，小写字母s，a，r占中格；小写字母t占中上格．故答案为：10.【答案】【考点】单词、词组School【解析】book书【解答】考查单词拼写．BOOK对应book．四线格中，小写字母o占中格；小写字母b，k占中上格．故答案为：【考点】单词、词组School【解析】bag书包【解答】考查单词拼写．BAG对应小写字母bag．四线格中，小写字母a占中格；小写字母b 占中上格；小写字母g占中下格．故答案为：12.【答案】【考点】单词、词组School【解析】two二【解答】考查单词拼写．TWO对应小写字母two．四线格中，小写字母w，o占中格；小写字母t占中上格．故答案为：13.【答案】【考点】单词、词组School【解析】pen钢笔【解答】考查单词拼写．PEN对应小写字母pen．四线格中，小写字母e，n占中格；小写字母p占中下格．故答案为：【考点】单词、词组School【解析】red红色【解答】考查单词拼写．RED对应的小写字母是red．小写字母e，r在四线格中占中格；小写字母d在四线格中占中上格．故答案为：15.【答案】【考点】单词、词组School【解析】zoo动物园【解答】考查单词拼写．ZOO对应小写字母zoo．在四线格中小写字母z，o占中格．故答案为：16.【答案】【考点】单词、词组School【解析】pig猪【解答】考查单词拼写．PIG对应的小写字母是pig．四线格中，小写字母i占中上格；小写字母g，p占中下格．故答案为：三、汉译英．17.【答案】一把粉色的尺子【考点】翻译能力School【解析】一把粉色的尺子【解答】考查短语翻译．a pink ruler译为：一把粉色的尺子．故填：一把粉色的尺子．18.【答案】一个黄色的铅笔盒【考点】翻译能力School【解析】一个黄色的铅笔盒【解答】考查短语翻译．a yellow pencil﹣box译为：一个黄色的铅笔盒．故填：一个黄色的铅笔盒．19.【答案】一支绿色的蜡笔【考点】翻译能力School【解析】一支绿色的蜡笔【解答】考查短语翻译．a green crayon译为：一支绿色的蜡笔．故答案为：一支绿色的蜡笔．20.【答案】一支蓝色的钢笔【考点】翻译能力School【解析】一支蓝色的钢笔【解答】考查短语翻译．a blue pen译为：一支蓝色的钢笔．故填：一支蓝色的钢笔．四、根据情景对话，选出正确的答语．21.【答案】B,D,A,C【考点】固定搭配School【解析】（1）﹣﹣﹣谢谢你．﹣﹣﹣不客气．（2）﹣﹣﹣她是谁？﹣﹣﹣她是我的姐姐，Kate．（3）﹣﹣﹣我能用一下你的书吗？﹣﹣﹣当然了，给你．（4）﹣﹣﹣哪支笔？﹣﹣﹣黑色的那支．【解答】（1）B．考查致谢用语．句子Thank you意思为：谢谢你．答语回答不客气．B选项You're welcome意思为：不客气．符合题意．故选：B．（2）D．考查特殊疑问句．问句Who's she意思为：她是谁？答语回答她是谁．D选项She's my sister，Kate意思为：她是我的姐姐，Kate．符合题意．故选：D．（3）A．考查请求用语．句子May I use your book意思为：我能用一下你的书吗？用Sure…或者Sorry…来作答．A选项Sure．Here you are意思为：当然了，给你．符合题意．故选：A．（4）C．考查特殊疑问句．问句Which pen意思为：哪支笔？答语回答哪一支．C选项The black one意思为：黑色的那支．符合题意．故选：C．。

小学英语三年级上册-Unit7-School-Things教案20

⼩学英语三年级上册-Unit7-School-Things教案20闽教版⼩学英语三年级上册Unit 7 School Things Part A教案⼀、教学⽬标1.能听说、认读本课主要单词：ruler , pen , pencil, yellow，zoo. 初步运⽤please , give , me等词汇。

2.能听懂、会说：Please give me …Here you are.Thank youYou’re welcome.3.能认读和正确书写字母Yy和Zz。

4.学唱歌曲：I Can Say My ABC.学情分析三年级学⽣活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等感兴趣。

在课堂上我以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，⿎励他们⼤胆说、积极做、努⼒唱!让学⽣们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。

但这个年级的学⽣毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习⽅法和学习策略上还有很⼤差距，尤其在答题技巧和技能⽅⾯还缺少锻炼。

⼆、教学重难点1、能根据实物或图⽚认读：ruler, pen, pencil, yellow, zoo等单词。

2、能使⽤Please give me…发出请求。

3、请求别⼈的帮助时，要客⽓和讲礼貌，学会使⽤Please和Thank you!三、教具准备1.单词卡⽚：ruler , pen , pencil , yellow, zoo，please, give。

3. 书包、尺⼦、钢笔、铅笔、书、铅笔盒等各种学习⽤具。

4.多媒体课件。

5.英语本三本。

四、教学过程Step 1GreetingsStep 2 Warming upSing a song：I can say my ABC.（设计意图：通过问候，营造融洽、轻松的学习氛围，齐唱歌曲，呈现Rainbow，为复习颜⾊做准备。

）Step 3 Review1.（课件出⽰：彩虹）⽤What can you see in the picture? What colors can you see?引导学⽣复习相关的颜⾊的单词。

三年级小学英语上册Unit 7 《School Things》 Part B 教案

T: use your pen (师通过动作解释含义)
Ss: use your pen (生跟读,做动作)
同理教学use your ruler/book/pencil/pencil-box /bag/crayons
b.Chant: pen, pen, pen
use your pen
pencil, pencil, pencil
教师出示实物同理教学pencil-box。（强调区分pencil-box与pencil case）
师向生借实物（book.crayons） T：My book and crayons are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your crayons? (师创设情境,为新课句型教学铺垫。)
三年级小学英语上册Unit 7 《School Things》 Part B 教案
编辑：__________________
时间：__________________
Unit 7 School Things Part B
课时
2课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
1.闽教版小学英语第一册.第七单元Part B.课题:School Things
学生在教师引导.启发下在语境中操练句型。
通过多媒体.语境的创设等.让学生在语境中学习语言。
四、课文学习
1.Listen and follow：听音.跟读课文两遍并进行角色扮演。
2.Ask and Answer:生两两对话借学习用品并展示。（师评价）
3.Say the letters:教师让学生通过竞赛形式.读出课本里的字母.看谁读的好读得对.读不对的及时给予纠正.并奖励读好的同学。

Unit 7 School Things Part B教案及教学反思

Unit 7 School Things Part B教学设计及反思一、教学目标：1. 学习新词pencil-box，book，bag，crayon.2. 初步运用may ，use ，sure等词汇。

3. 学习句型May I use your…?Sure .Here you are.并懂得在实际情景中运用。

二、教学重难点：1. 词汇book，crayon，bag的发音。

2. 句型May I use your…?Sure .Here you are.的运用。

三、教具准备：PPT课件、单词卡片、光盘、磁铁、小奖品。

四、教学过程：Step 1 Warming up1.师生互致问候T:Class begins.Good morning, boys and girls.2.全班齐唱歌曲: ‘I Can Say My ABC’.Step 2 Revision字母抢答——看谁眼力好。

PPT上快速闪现26个字母，学生用最快的速度抢答，看谁又快又准。

Step 3 Lead in出示卡片复习上节课所学的文具单词，并由They are all school things.揭示本课主题Unit 7 School Things Part B （板书课题并带读）。

Step 4 Presentation and practice（一）词汇教学1. 教学pencil-boxPPT出示图片，操练方式：拼读、↑↓、one by one、齐读、击掌。

T: Please give me a pencil-box.引导学生复习Here you are. Thank you. You are welcome.2. 教学book出示PPT，利用音标教学，由good，look引导学生自主发音book。

操练方式：拼读b-o-o-k→book、↑↓、one by one、齐读、大小声.T: Please give me a book.引导学生复习Here you are. Thank you. You are welcome.3. 教学bag出示PPT，利用图片教学。

unit 7 school things

Unit 5 My familyPart A教学目标：语言知识目标1﹑学习字母Qq和Rr.2﹑学习单词：he,she,brother,sister,queen,rabbit.3﹑初步运用单词who.4﹑学习句子who’s he?“”5﹑学唱歌曲：A Happy Family.6﹑功能：谈论家庭。

语言技能目标1能认读和正确书写字母Qq和Rr。

2能认读并根据图片说出he,she,brother,sister,queen,rabbit等单词。

3能准确使用who’s he?／ who’s she?He’s my ... she’s my ...等进行询问和介绍他人。

情感态度帮助孩子正确建立与他人的关系，加深他们爱亲人爱朋友的情感。

文化意识告诉孩子，在西方国家，在你被介绍给别人的时候要站起来，这样表示你愿意和那个人认识，要看着对方并面带笑容以示友好。

教具准备1.字母卡片：A a—Pp。

2.新单词图片和卡片： brother,sister,queen,rabbit.3.旧单词卡片和图片：apple，banana,cat.4.录音机或教学光盘。

教学过程Ste pⅠ Warming Up1.师生互致问候。

2 .请孩子用自己的实际年龄，以问答的方式齐唱歌曲How old are you？3.欣赏歌曲A Happy family。

4.揭示课题Unit 5 My family Part A。

引导学生明白family 的意思。

Ste pⅡ Presentation㈠句型教学1.教学单词brother和sister。

教师告诉学生“我们班级就好像一个大家庭，你周围的同学就好像你的兄弟姐妹”⑴教师出示单词卡片brother,用升降调领读。

⑵游戏—你是我兄弟。

游戏规则：学生以开火车的形式读单词，轮到男生读brother,全班齐说brothers,轮到女生读brother时，全班捂住嘴巴。

⑶用同样的方式教学sister.2.教学句子who’s he?和 who’s she?⑴教师一边呈现句子一边指着一个男生问全班：who’s he?引导学生回答：“He’s ...”⑵用同样的方式引出who’s she?的教学。

闽教版三年级上册Unit 7 School Things Part B 优秀教案

闽教版三年级上册Unit 7 School Things Part B一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词pencil-box , book , bag , crayon ,初步运用may , use , sure 等词汇。

2.学习句型May I use your …?Sure . Here you are .3.功能：向他人借用物品时使用的语言。

◆语言技能目标（1）能根据实物或图片说出：pencil-box , book , bag , crayon，并能看图识词。

（2）能用：May I use your …?向他人借物品。

◆情感态度目标学会礼貌客气地征询对方意见，培养学生乐于助人的良好品质。

二、教具准备：1.单词图片和卡片：ruler, pen, pencil, pencil-box , book , bag , crayon.2.学习用品。

3.录音机或教学光盘。

三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。

2.齐唱歌曲：I Can Say My ABC.Step 2 Revision1.复习26个字母。

（1）背诵26个字母。

可采用全班背诵，接力背诵等形式。

（2）教师随机出示字母卡，学生快速读出所看到的字母。

（将音、形相似的字母放在一起读，通过对比，区分易混字母。

）2.复习单词。

分别出示实物，图片及单词卡片，复习ruler,pen,pencil等单词的音、形、义。

3.揭示并板书课题：Unit 7 School Things Part BStep 3 Presentation（一）词汇教学1. 整体感知今天要学习的四个学习用品pencil-box , book , bag 和crayon。

请学生将学习用品都摆在桌子上，教师用Please give me …的语言发出指令，学生要快速举起相应的物品，并说：Here you are.教师先说Please give me a ruler / pen / pencil. 然后再过渡到Please give me a pencil-box / bag / book / crayon / crayons. 在说这些新词汇时，教师也出示相应的学习用品，反复多次，直至大部分学生对新词汇的发音有初步的认识。

Unit 7 School Things

请给我一把钢笔。哪一把？
Which pen？
The black one. Here you are. Thank you.
黑色那把。
给你。谢谢你！
yellow
zoo
a pencil-box
a book
a bag
crayons
My pencil-box! Oh,no! My pencil .
下面这些文具正在排队出操，你能按顺序读出来吗?
下面这些文具正在排队出操，你能按顺序读出来吗?
ruler
pen
pencil
Bag, bag, a bag. Pen, pen, a pen.
pencil, pencil, a pencil.
Ruler, ruler, a ruler.
It’s a ruler.
It’s a bag.
It’s a pen.
It’s a pencil.
Please give a ruler,Lily.
Please give me a ruler,Lily.
Which ruler?
Thank you.
Here you are.
Give me a pen，please.
Unit 7
What color is it?
它是什么颜色？ It is …
它是…
What’s this?
bag bag
It’s a bag.
Guessing: What’s in the bag?
?
ruler
a yellow ruler
pen a blue pen
pencil a red pencil
May I use your pencil,Lily?

最新三年级英语上册Unit7SchoolthingsPartA1(新版)闽教版优选教学课件

四其实暗恋的只是你心里的想像
蕊敏在解出一道题的时候不经意地问，叶小天，你会暗恋吗？蕊敏在一个阳光明媚的日子对着站台上大幅的人造美女海报看了半天。她突然觉出了羞耻，自己的眼睛太小了，鼻子太塌了，脸胖了点。她去美容院问了问把一张脸“造”得跟明星一样漂亮需要多少钱，人家说上万。蕊敏记着那个让人咋舌的数字，回家就把扑满砸了。她数了一地的硬币，开始算起加法。这个时候她的数学公式运用起来出奇的灵活，最后得出结论，她的钱只能做一只双眼皮的手术。妈妈回来的时候，蕊敏正抱着膝盖掉眼泪。她心里有好多的忧伤，快要发霉了。她摇着妈妈的胳膊说，给我钱，我要做双眼皮手术，我要变得漂亮。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。