中学校园欺凌专项治理工作自查报告

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2023校园欺凌自查报告范文5篇

2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。

二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。

平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。

三、多措并举、专项治理(一)完善制度。

学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。

动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。

二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。

警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

校园欺凌专项治理工作自查报告

校园欺凌专项治理工作自查报告一、前言校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对其他学生实施身体或心理上的恶意攻击、威胁、辱骂、排挤或孤立等行为。

这种行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个学校的教育环境和和谐关系造成严重的冲击。

为了建立一个健康、和谐、安全的校园环境，学校对校园欺凌进行了专项治理工作。

本报告对学校的校园欺凌专项治理工作进行自查总结，以便不断改进和完善工作。

二、现状分析1. 知识宣传不足通过对校园欺凌的宣传教育工作进行自查，我们发现学校在校园欺凌知识的宣传方面存在着不足。

师生对校园欺凌的了解和认识有限，对其危害性和防范措施知之甚少。

学生往往因为对校园欺凌缺乏相关知识而无法有效地预防和应对。

2. 管理制度不完善学校的校园欺凌治理工作缺乏明确的管理制度和操作规范，导致校园欺凌事件的处理缺乏统一的标准和程序。

学生与学校相关部门之间的沟通和协作不够紧密，导致校园欺凌事件处理的时效性和有效性不高。

3. 监管不到位学校在校园欺凌专项治理工作中的监管工作不够到位，导致部分校园欺凌事件无人上报或无人处置。

学校对学生的监督和管理缺乏有效手段，无法及时发现和制止校园欺凌行为。

三、存在的问题与不足1. 宣传教育不到位对于校园欺凌的宣传教育工作还需要加强，通过增加宣传媒介、组织专题讲座、展览等形式，提高学生和师生对校园欺凌的认知和了解。

2. 管理制度不完善学校需建立完善的校园欺凌治理管理制度，明确校园欺凌的定义、管理的责任部门与流程，并制定明确的处理标准和程序。

3. 追责机制不健全学校应建立健全的追责机制，在发生校园欺凌事件时能够从根本上解决问题，对欺凌行为的施行者进行必要的追责和教育。

4. 监管不到位学校应加强对学生的监管工作，建立健全的监控系统，加强校园巡视，有针对性地发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和健康。

四、改进措施1. 宣传教育加强加强对校园欺凌知识的宣传教育，包括校园欺凌的定义、形式、危害和应对措施等方面的内容。

校园防欺凌自查报告4篇

校园防欺凌自查报告4篇校园防欺凌自查报告1为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区三级领导有关指示和通知要求，我们对围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、专项治理活动开展情况学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

组长：对校园欺凌专项治理负总责。

审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。

并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职开展校园欺凌专项治理工作总结开展校园欺凌专项治理工作总结。

总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

二、规章制度完善情况1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。

2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

三、预防工作方面1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。

2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作开展校园欺凌专项治理工作总结工作总结。

四、校园欺凌事件发生和处理方面值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

2024年学校预防校园欺凌工作自查报告10篇

学校预防校园欺凌工作情况报告为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，按照《XX省教育厅关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》和市教体局转发通知要求，我校对校园欺凌进行了专项整治，现就工作情况汇报如下：一、深入开展了高中生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育。

完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作，完善学生寻求帮助的维权渠道。

按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

保护被欺凌学生的身心健康，特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣影响。

二、主要措施（一）严格学校日常管理。

学校根据实际成立由校长负责，学校行政管理人员、后勤宿管人员、教职员工、社区工作者和家长代表、法律工作者、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。

加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和政教处。

督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

校园欺凌整治自查报告5篇(范文1)【精选】

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1、，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。

对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。

要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。

要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

开展校园欺凌专项治理自查报告】根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。

我校于年月日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”。

2、室、德育处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。

(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：德育处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：德育处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生检验学生接受教育的成果。

(负责部门：团委)、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

校园欺凌专项治理工作自查报告 (2)2篇

校园欺凌专项治理工作自查报告 (2)校园欺凌专项治理工作自查报告 (2)精选2篇（一）校园欺凌专项治理工作自查报告为了加强校园欺凌的专项治理工作，并确保学校为学生提供一个安全和友好的学习环境，本报告对校园欺凌专项治理工作进行了自查。

1. 完善相关规章制度：学校是否制定了相关的规章制度，明确了校园欺凌的定义和处理办法。

规章制度是否公开、通俗易懂并为学生和家长所知晓。

2. 教育宣传工作：学校是否开展了以校园欺凌为主题的教育宣传活动，内容是否贴近学生的实际情况，是否能够有效引导学生正确处理与他人之间的关系。

3. 早期预警机制：学校是否建立了早期预警机制，能够及时发现校园欺凌的蛛丝马迹，并及时采取措施进行干预。

是否建立了学生心理健康档案，能及时了解学生的心理状态并进行干预。

4. 倡导和培养良好的人际关系：学校是否开展了人际关系教育，提倡友善、尊重和互助的校园文化。

是否有老师和辅导员对学生进行心理辅导，帮助学生解决人际关系问题。

5. 校园巡查和监控措施：学校是否加强了校园的巡查和监控工作，安排专人负责校园安全问题。

是否设立了监控摄像头，能够及时监测校园欺凌事件的发生。

6. 处理机制和纠纷解决：学校是否建立了校园欺凌事件的处理机制，明确了相关责任人的职责，有无相关的投诉和举报渠道，并及时调查和处理校园欺凌事件。

在自查过程中，发现学校在校园欺凌专项治理工作方面存在的问题：1. 规章制度不够完善：学校的规章制度对校园欺凌的定义和处理办法不够明确，需要进一步完善和公开。

2. 教育宣传不到位：学校的校园欺凌教育宣传活动没有贴近学生的实际情况，内容需要更加生动有趣，并且需要创新和多样化宣传形式。

3. 学生心理健康关注不够：学校对学生心理健康关注不够，缺乏心理辅导资源和专业人员。

4. 监控措施有待加强：学校的校园巡查和监控工作不够到位，需要加强人员和设备的配置。

根据自查结果，学校将采取以下措施改进校园欺凌专项治理工作：1. 完善规章制度：学校将对规章制度进行修订，明确校园欺凌的定义和处理办法，并公开向学生和家长宣传。

2024年预防校园欺凌专项治理工作自查报告14篇

学校预防校园欺凌工作情况报告为贯彻落实《XX市关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作的通知》精神，我校制定了校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查几个方面对专项治理情况进行了专项治理，经过全体教职工的努力，我校没发生和发现任何欺凌事件。

现将开展工作情况汇报如下：一、领会精神，明确目标我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署1.学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组,责任分工明确。

2.工作职责：组长：XX校长，校园欺凌专项治理总负责人，审订校园欺凌专项治理实施方案应急预案，对治理活动督查并评定实施情况。

副组长：XX副校长，治理过程督促班主任、保安教育到位，确保各项工作落实到位。

成员：政教主任、年级长、班主任、保安等，各司其职，政教处备好相应防范器械；保安做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的安全常规教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

三、分析原因，精准发力学校认真分析近年来国内发生的校园欺凌事件，仔细剖析原因，对容易引发校园欺凌的薄弱环节精准发力。

（一）学校教育错位。

校园欺凌事件发生的首要原因是学校教育出现了问题。

学校不敢对违反纪律的同学进行过重的批评教育。

由于我们的老师对于现有的法律法规的错误解读，在教育教学中对一些学生的不良行为习惯不敢批评教育，怕学生想不开，出现自残自杀等问题。

其次，老师在校园管理学生出现不敢管理，学生不听管理。

（二）家庭教育缺失。

一些家庭只关注孩子的物质需求，特别是一些留守儿童、进城务工人员子女，父母在外打工只是满足孩子的金钱需要，不知道孩子的内心需求，对孩子的不良行为习惯疏于管理。

校园欺凌的自查报告(精选5篇)范文

校园欺凌的自查报告（精选5篇）校园欺凌的自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。

自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是笔者整理的校园欺凌的自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园欺凌的自查报告1 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《___市中小学校园欺凌专项治理实施方案》、县教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。

自查总结如下。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组。

组长：___。

副组长：___。

成员：___。

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。

经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

实验学校小学部还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

实验学校本部、___小学还进行防欺凌法制讲座。

邀请法制副校长为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。

他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。

他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。

会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。

学校校园欺凌专项治理自查报告

切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动各项准备工作落实到位，下面是小编为大家采集的学校校园欺凌专项管理自查报告，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友!学校校园欺凌专项管理自查报告范文(一)为切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动开学各项准备工作落实到位， 8 月 25 日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展 20**年秋季开学工作暨“护校安园” 行动落实情况专项督导。

此次督导在各地自查抽查的基础上，采取教育部党组成员带队重点督查和省级教育公安部门联合交叉检查相结合的方式，于 9 月 1 日至 18 日实地检查了 31 个省份及新疆生产建设兵团的 337 所各级各类学校，实现对所有省份(含兵团)的督导全覆盖。

本次督导以学校安全大检查和“护校安园” 行动落实情况为重点，结合各地开学条件保障、规范办学行为、教师队伍建设等内容。

有关情况如下：一、各地学校安全工作情况20xx 年以来，各地进一步密切警校联动，持续推进“护校安园” 行动和安全校园建设，坚持问题导向，按照教育部《关于开展学校安全大检查深化“打非治违” 和专项整治的紧急通知》等文件要求，深入开展以危（wei）险化学品安全、消防安全、校车安全等为重点的学校安全检查，全面排查整治学校安全隐患，全国学校总体上保持安全稳定。

(一)严格落实安全防范措施，学校安全基础不断夯实。

一是提升学校“三防” 建设水平。

新疆按照每校不少于 4 名保安人员的标准充实中小学、幼儿园保安力量，每年拿出1.7 亿元对地州聘用保安人员进行津贴。

吉林中央校以上学校均建有正规警务室和门禁系统，配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护和应急处置装备。

黑龙江建立学校安全预警信息平台，今年以来发出紧急预警 16 次、信息 4.6 万余条。

山东泰安市 20XX 年上半年投入 885 万元，为学校增配安保器械 1260 余件，更换、增设高清视频监控 1360 个， 452 所学校实现与公安机关“110” 报警系统联网。

校园欺凌专项治理工作自查报告

校园欺凌专项治理工作自查报告一、引言校园欺凌是指学校学生之间或教师与学生之间发生的不平等或有意伤害、侮辱、恐吓等行为。

针对校园欺凌问题，学校十分重视，为了进一步加强校园欺凌治理工作的有效性和针对性，特进行了自查工作，并就治理工作的不足之处进行了分析和提出了相应的整改措施。

二、校园欺凌治理工作自查情况1.宣传教育：本校将校园欺凌作为常态化组织开展禁欺凌主题讲座、班会、宣传栏展示等形式的宣传教育活动，来提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

但是，在教师宣传教育过程中，存在宣传不到位、形式主义等问题。

2.监管管理：学校制定了严禁校园欺凌的相关规章制度，并成立了以校领导为组长的校园欺凌专项治理工作小组，负责校园欺凌相关工作的监管和管理。

但是由于缺乏全面系统的数据记录和分析，导致无法全面了解校园欺凌的实际情况，从而影响了治理工作的准确性和有效性。

3.教师队伍建设：学校注重培养师生的社交技能和情感管理能力，通过专门的培训和讲座等活动，帮助教师更好地了解和应对校园欺凌。

但是，由于培训内容和形式单一，并没有进行系统跟踪和评估，导致一些教师对校园欺凌的认识和应对方法存在不足。

4.受害者帮扶与支持：5.家校合作：学校与家长建立了良好的沟通渠道，组织召开了家长会议和座谈会，对家长进行了校园欺凌相关知识的宣传和培训。

但是，缺乏对家庭环境和家长教育方式的全面了解，难以有效预防和减少校园欺凌。

三、整改措施1.加强宣传教育：通过开展形式多样的校园欺凌宣传教育活动，如演讲比赛、绘画比赛等，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

同时，加强教师宣传校园欺凌相关知识的培训，提高教师宣传的专业性和针对性。

2.健全监管管理机制：建立全面、准确、有效的校园欺凌数据记录和分析机制，及时获取校园欺凌的情况和特点，为校园欺凌治理提供科学依据。

同时，完善校园欺凌相关规章制度，明确校园欺凌的处理办法和责任追究。

3.加强师资培训：组织专门的师资培训，针对校园欺凌的认识、防范和处理方法进行系统的培训和跟踪评估。

校园欺凌事件专项治理自查报告

校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍校园欺凌事件是当前社会关注的热点问题之一，严重影响了学生的身心健康发展，也给学校和家庭带来了巨大的压力。

为了切实应对校园欺凌现象，我校制定了校园欺凌事件的专项治理措施，并进行了自查。

本报告旨在总结自查结果，提出改进措施，为校园欺凌事件的预防和治理提供参考。

二、自查方法1.调查问卷：我们制定了校园欺凌的调查问卷，并对全体学生进行了匿名调查，了解他们对校园欺凌的认知和体验情况。

2.个别访谈：选取一些在调查问卷中表现出受欺凌情况的学生，进行个别访谈，深入了解校园欺凌的具体情况和原因。

三、自查结果1.调查问卷结果：（1）校园欺凌认知：80%的学生对校园欺凌有一定认识，但对于不同形式的欺凌还存在认知偏差。

（2）欺凌经历：约30%的学生表示曾经受到过校园欺凌，其中言语欺凌和网络欺凌最为常见。

（3）欺凌对象：大部分受欺凌的学生表示欺凌来自同龄人。

（4）欺凌原因：超过50%的学生认为校园欺凌的原因是个体差异和攀比心理。

2.个别访谈结果：（1）实施欺凌的学生在家庭教育和学校教育方面存在问题，缺乏正确的价值观和行为准则。

（2）受欺凌的学生遭遇了严重的心理困扰，表现出自卑、抑郁和焦虑等问题。

四、问题分析1.教育问题：学校和家庭教育在校园欺凌中存在一定缺失，导致学生无法正确认识和应对校园欺凌。

2.心理问题：受欺凌的学生心理压力过大，缺乏充分的心理支持和帮助。

3.社会环境问题：社交媒体的普及加剧了网络欺凌的发生，校外社会环境对学生的价值观和行为准则的影响力也在增加。

五、改进措施1.教育措施：（1）优化教育体制：建立全员参与、多部门协同合作的校园欺凌专项治理机制。

（2）加强素质教育：开展六一儿童节主题活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。

（3）教师培训：组织相关培训，提高教师校园欺凌问题的认知水平，并掌握相关预防和处理技巧。

2.心理支持措施：（2）心理辅导课程：开设心理辅导课程，教导学生积极应对欺凌，培养他们的情感管理和人际交往能力。

2023年学校校园欺凌工作自查报告六篇

学校校园欺凌工作自查报告为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实《XX省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》文件精神，根据市教育督导部门有关文件和要求，学校成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、领会精神，明确目标学校认真组织学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。

组长：XX副组长:XXX组员：XXX、XXX、XXX工作职责如下：组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：审查《XX学校校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性；治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位；召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。

组员：学生处做好《XX学校校园欺凌专项治理工作方案》、《XX学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件；专业系和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报；安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作。

三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查学校对各专业系、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到学生处存档，学生处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今学校没有发现校园欺凌事件。

校园欺凌事件专项治理自查报告4篇

校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选4篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。

校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。

为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。

二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。

三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。

2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。

3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。

四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。

2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。

3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。

五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。

2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。

3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。

4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。

六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。

通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。

学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。

中学校园欺凌自查报告

中学校园欺凌自查报告中学校园欺凌自查报告，以下是大学网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!中学校园欺凌自查报告篇一根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。

我校于2016年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。

一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。

二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。

因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。

三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。

四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。

六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。

七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。

八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。

十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。

总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。

因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。

我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。

公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

中学校园欺凌自查报告篇二为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，我校根据市教育和督导部门下发的《关于开展校园欺凌治理情况专项督查工作的通知》分析学校暴力事件发生的特点和规律，根据我校具体情况，开展防欺凌教育、规章制度完善、自查自纠、建立台账四大方面广泛开展校园防暴力专项整治活动。

校园欺凌自查报告范文(精选篇)

校园欺凌自查报告范文(精选篇)校园欺凌自查报告一、调查目的及意义校园欺凌是指学生在校园内对其他同学进行身体或心理上的伤害、威胁、恐吓或诽谤等行为。

它对受害者的身心健康和学业发展造成了严重的负面影响，同时也对整个校园的和谐发展构成了威胁。

为了了解本校校园欺凌的现状以及原因，制定出针对性的校园欺凌防治方案，本次自查旨在全面分析校园欺凌的情况，为后续的防治工作提供科学依据。

二、调查方法及流程1. 调查方法本次自查采用了问卷调查和访谈的方法，旨在了解学生的真实感受、了解欺凌行为的发生地点、频率以及受害学生的个人特征等信息。

2. 调查流程（1）制定调查计划：明确调查的目的、范围以及具体步骤。

（2）编制问卷：根据相关文献和专家意见编制问卷，确保信息的全面性和准确性。

（3）进行问卷调查：选取样本，对学生进行有针对性的问卷调查，确保问卷的有效性和可靠性。

（4）开展访谈工作：根据问卷结果，全员访谈部分学生，进一步了解其在校园欺凌现象中的角色和心理状态。

（5）数据分析：对问卷调查和访谈结果进行统计和分析，既定欺凌行为的规律和原因。

（6）起草报告：根据分析结果和实际情况，起草校园欺凌自查报告。

三、调查结果分析根据本次调查，我们得到了以下的主要结果和分析：1. 欺凌行为发生地点根据样本数据，校园欺凌行为主要发生在教室、操场和洗手间等公共场所。

这些地方相对于其他地方，人员密集，监管不够严格，容易发生欺凌行为。

2. 欺凌行为的频率调查结果显示，超过60%的受访学生表示曾经经历过欺凌行为，其中15%的学生表示经历过重度欺凌。

这说明校园欺凌行为在我校相对较为普遍，且存在一定程度的严重性。

3. 受害学生的特征调查结果表明，受害学生主要集中在个子矮小、体型较弱、学习成绩较好或社交能力相对较差的学生群体中。

这些学生容易成为欺凌行为的目标。

4. 欺凌行为的类型根据学生提供的信息，本次调查结果分析出校园欺凌行为主要包括身体欺凌（打骂、推搡等）、言语欺凌（恶言恶语、诽谤等）和网络欺凌（网络暴力、网络诽谤等）。