2021年开展校园欺凌自查报告
【自查报告】校园欺凌事件自查报告
【自查报告】校园欺凌事件自查报告自查报告：校园欺凌事件自查报告前言校园欺凌对学生的身心健康造成了极大的伤害，是一个世界范围内的问题，也是我国教育领域面临的严峻挑战之一。
勇于面对问题、及时发现问题、积极解决问题，是我们学校应该采取的正确态度。
本报告汇总了学校自检中发现的欺凌事件和处理情况，旨在对未来的校园欺凌事件进行有效预防。
第一章学校对校园欺凌的态度我校设立了专门的“学生心理健康教育中心”，加强对学生的心理指导工作。
并在每学期中开设“心理健康教育”课程，教育学生应该积极主动地面对挑战，掌握解决问题的方法。
同时，我们强化学校和班级管理制度，严格禁止校园欺凌行为，并对其进行严肃处理。
学校还组织舞蹈、音乐、模特和报告比赛等多项活动来加强学生之间的交流和友谊。
第二章自查工作情况1.自查时间该次自查时间为2021年1月至2月。
2.自查范围本次自查针对全校近5000名学生进行自查，并请了学校的教职工一起进行家庭调查。
3.自查过程（1）问卷调查我们采用了匿名的问卷调查方式来了解学生在校园中遭受欺凌的情况。
通过对问卷的分析，我们了解到两个班级中有10名学生在上学期间被其他同学欺负。
对被欺负的学生，我们抽调心理健康教育专家组成小组，为他们提供帮助和安慰，并对欺凌者进行了严肃的谈话。
（2）学生自述我们鼓励学生亲身经历表达自己在校园里面的遭遇，通过音频和视频的方式采集大家的真实情绪和感受。
我们听取了10名学生的自述，在他们的自述中我们更加深入地了解到他们受到欺凌的方式和欺凌后的想法。
（3）教职工访谈我们教职工一起面对学校欺凌问题进行讨论，并鼓励他们提出自己所思所想。
在讨论中，教师们提到班级管理很重要，也提及到学生在同龄人中自卑，以及管理老师的肢体语言也需要被重视。
4.自查结果我们发现全校两个班级中有10名学生在上学期间遭到了欺凌。
其中，6名学生受到言语霸凌和心理欺凌，2名学生遭受身体侵害和歧视性言语霸凌，2名学生遭受网络欺凌和谣言的攻击。
2023校园欺凌自查报告范文5篇
2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。
平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。
三、多措并举、专项治理(一)完善制度。
学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。
动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。
二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。
警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
关于校园欺凌自查报告(通用7篇)
校园欺凌自查报告篇1根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。
自查总结如下：一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组组长：副组长：成员：二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。
经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
柳泉实验小学还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
柳泉实验小学还进行防欺凌法制讲座。
邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。
会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的’领导。
镇小学中心校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。
根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
校园防欺凌自查报告4篇
校园防欺凌自查报告4篇校园防欺凌自查报告1为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区三级领导有关指示和通知要求，我们对围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、专项治理活动开展情况学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职开展校园欺凌专项治理工作总结开展校园欺凌专项治理工作总结。
总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
二、规章制度完善情况1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。
2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、预防工作方面1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。
2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作开展校园欺凌专项治理工作总结工作总结。
四、校园欺凌事件发生和处理方面值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
2021校园欺凌自查报告（3篇）
2021校园欺凌自查报告（3篇）2021校内欺凌自查报告范文〔通用3篇〕时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了缺乏，是时候好好地记录在自查报告中。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的2021校内欺凌自查报告范文〔通用3篇〕，仅供参考，希望能够关怀到大家。
校内欺凌自查报告1为了规范学生行为，严峻校规校纪，促进学生身心健康进展，第二试验小学近期集中开展“校内欺凌”事件专项治理，从而促进平安校内、和谐校内建设。
一、成立工作组织。
学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校内欺凌工作小组。
分管校长抓好对校内欺凌问题的支配和部署，政教处组织开展对校内欺凌问题的具体落实，确保问题得到早觉察、早教育、早禁止，最终实现“校内欺凌”零数字化。
二、制定方案制度。
学校认真制定开展“校内欺凌”专项治理实施方案，制定完善“校内欺凌”的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
对各处室、各级部、班主任、任课老师都提出相关监督职责，全员总动员，人人参与到预防“校内欺凌”行为工作中来。
三、开展专题教育。
全校三十个班级定期开展以“校内欺凌”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对“校内欺凌”事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。
通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。
加强对班级文化和班级活动的细心组织，让学生在活动中学会团结包涵，健康快乐相处。
四、加强问题预防。
学校加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期在全校学生中开展校内欺凌行为调查，班主任老师亲热关注学生的心情状态，认真开展“我被谁欺负了”“我觉察了校内的欺凌行为”等问题的调查和排查，确定目标，准时开展家校双边教育，彻底消除问题隐患。
校园欺凌整治自查报告5篇(范文1)【精选】
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1、，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。
对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。
全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。
要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。
要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
开展校园欺凌专项治理自查报告】根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于年月日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”。
2、室、德育处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：德育处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：德育处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生检验学生接受教育的成果。
(负责部门：团委)、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。
㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。
关于校内欺凌自查报告(7篇)
关于校内欺凌自查报告（7篇）关于校内欺凌自查报告关于校内欺凌自查报告篇1依据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校内可能发生的各类暴力恐怖大事，始终坚持“平安第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产平安”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为平安工作的一项最基本的制度来落实，我园乐观从提高全体师生平安意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，乐观做好平安宣扬、教育、培训工作。
现将本园校内欺凌专项整治工作落实状况汇报如下：一、完善平安管理机制，快速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿园1、快速成立幼儿园暴力防控领导专班幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。
园长担当总指挥、书记任组长，副园长任副组长、园长办公室、各班级组长、各班主班老师和各部门负责人为组员详细落实。
实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的平安工作管理模式;根据“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项平安管理工作细化分解，详细责任到人。
各岗位与幼儿园签订了《平安管理责任书》，组织学习《平安工作制度》细则和《黄陂区直属机关幼儿园暴力突发大事应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有平安防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得平安防范措施，人人都是平安卫士。
2、快速组建幼儿园治安综合治理应急分队。
由卢小君书记任队长，其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下，快速开展工作，全方位巡察巡查，查漏补缺。
二、制定周密的防控措施，防患于未然。
1、依托本园暴力防控工作专班和本园治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。
其主要任务是深化事发觉场或各自的班级管理幼儿，有效化解可能造成幼儿园恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌大事，掌握事态的进一步扩大，稳定校内局面和秩序，努力把事态掌握在损失最小范围。
2、利用共建单位的有效资源，亲密与幼儿园周边综合治理警务室、派出所的联系，共同维护幼儿园内外的平安稳定。
校园欺凌班级自查报告
校园欺凌班级自查报告一、我们为啥要自查校园欺凌咱都是大学生了，在学校里就应该是好好学习、快快乐乐的。
可是呢，校园欺凌这个事儿就像个坏影子，老是在一些角落里晃悠。
咱们班就想啊，可不能让这个坏影子影响了咱班的氛围。
咱得把那些可能藏着的校园欺凌行为找出来，让每一个同学都能在一个安心、友好的环境里学习和生活。
这就像是给咱们班做个体检，找出那些不健康的地方，然后把它们治好。
二、我们都查了啥1. 言语方面咱就开始留意同学们之间说话的方式。
有没有那种总是故意用很难听的话去说别人的，比如说给同学起一些特别侮辱人的外号，或者是在大庭广众之下嘲笑别人的一些小缺点。
像有个同学有点胖，就被另一个同学老是叫“大胖子”，这就是很不友好的言语，虽然可能那个同学觉得是在开玩笑，但是被说的同学心里可不好受呢。
2. 行为方面看看有没有同学会故意去推搡别人，或者是破坏别人的东西。
有一回，就发现有个同学趁另一个同学不在座位上，把人家的书本都扔到地上了，这就是很不好的行为。
还有那种在小组活动里，故意把某个同学孤立起来，不让他参加的情况，这也算是一种欺凌行为呢。
3. 社交方面在社交软件上也不能放松警惕。
有没有同学在班级群或者其他群里发一些攻击性的话，或者是故意传播关于某个同学的不实谣言。
比如说有个同学被传家里很有钱是因为不正当手段，这都是对同学的伤害。
三、查出来之后我们咋办1. 教育为主要是发现有同学有这些不太好的行为，咱不能上来就批评得很厉害。
得先和他好好聊聊，告诉他这样做为什么不对。
就像跟他讲故事一样，说一些因为校园欺凌而导致很不好结果的故事，让他能从心底里认识到错误。
比如给他讲某个学校因为校园欺凌，有个同学都不敢来上学了，多可怜啊。
2. 大家监督让全班同学都参与到监督的队伍里来。
如果发现有类似的情况，大家可以及时提醒那个犯错的同学，这样就形成了一种互相监督、互相提醒的好氛围。
而且，我们还可以设置一个小小的奖励机制，要是有同学成功阻止了一次可能的校园欺凌行为，就给他一点小奖励，像小零食或者是小文具之类的。
校园欺凌自查报告
校园欺凌自查报告校园欺凌自查报告15篇在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的校园欺凌自查报告，希望对大家有所帮助。
校园欺凌自查报告1为了加强对校园欺凌事件的预防和处理，国务院教育指导委员会办公室发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教监函[20xx]xx号)，xx市、XX区人民政府教育监管部门先后发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案》。
我校认真落实通知和计划要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，认真开展自查自纠活动。
自查情况总结如下:一、成立“学校欺凌专项治理”领导小组为了有效预防和应对校园欺凌，学校成立了以常务副校长邢长军为首的“校园欺凌专项治理”领导小组，明确职责，加强领导。
组长:副组长:成员:工作职责如下:组长:全面负责学校霸凌专项治理工作，指导和监督治理活动的实施。
副组长:组织协调各部门，确保各项工作落实到位。
团队成员:服从领导，履行职责。
安保部:制定并实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好学校出入口管理和校园巡查工作；督促宿舍管理员做好宿舍管理和巡视工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。
德育部:组织相关教育活动，与安保部共同处理校园霸凌事件。
信息中心:网络宣传教育，净化网络环境年级部:调查校园欺凌事件，做好学生的宣传、教育和管理工作班主任:对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面调查摸底，建立隐患以及矛盾纠纷调查台账，发现问题及时处置并上报心理教育老师:及时做好心理咨询，开设心理学专题讲座。
第二，深入调查“校园欺凌事件”(一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过师生安全问卷调查、组织部分学生座谈、召开班级安全信息人员会议、校园安全现状、安全隐患、矛盾纠纷、组织学生小团伙、通过身体、语言、网络等手段在学生中故意或恶意实施欺凌、侮辱等。
，对造成伤害的校园欺凌行为或倾向和症状问题进行深入细致的调查，并根据调查结果进行有针对性的整改和管理。
关于校园欺凌自查报告4篇
关于校园欺凌自查报告4篇在现在社会，我们都不可避免地要接触到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的关于校园欺凌自查报告，希望能够帮助到大家。
关于校园欺凌自查报告1近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，根据《省人民政府教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督〔20xx〕58号)要求及普定县教育和科技局关于印发《普定县20xx年校园欺凌专项治理工作方案》，我校开展了一系列活动，现就此次活动做一个自查报告如下。
1、20xx年6月8日会议传达文件精神并安排部署工作;2、制定马官镇中心学校反校园欺凌工作方案，制定马官镇中心学校预防校园欺凌制度措施;3、通过校讯通、邮件下发相关知识，公众号上国家教育协会反校园欺凌教育视频，要求各班利用班班通进行宣传教育。
4、利用国旗下讲话、班队会活动进行宣传教育，让学生知道参与或者受欺负都属于受害者的道理;5、要求在班队会上学生签承诺书，不参与校园欺凌事件;6、对特殊学生(留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等)进行心理辅导，做了记录;7、对此次活动拟定简报，做好总结工作，同时将其作为长期的工作来抓。
经过此次活动的开展，更好的遏制了学生在小学期间就养成不好的以大欺小，团体性质等的伤害其他学生的事件发生，我校还要求各班及时制止类似事件的发生，让学校呈现以学习为主的健康向上的氛围。
关于校园欺凌自查报告2为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教育。
2021年度学校开展校园欺凌专项治理自查报告(最新)
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于2021年5月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。
一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。
二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。
因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。
三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。
四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议:五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》和教育局相关文件精神。
六、集中学习“怀化市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。
七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。
八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作:九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十、开展“校园欺凌专项治理”黑板报评比活动。
十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。
总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。
因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。
我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。
公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2021〕22号)，区人民政府教育督导室印发了《关于转发<国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知>》(铜教督〔2021〕3号)和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知(铜教督〔2021〕4号)，我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。
校园欺凌安全自查报告
校园欺凌安全自查报告一、校园欺凌那点事儿咱都知道，校园欺凌可不是啥小事情。
在咱这校园里，虽然大部分时间大家都相处得挺融洽的，但偶尔也会有一些不太好的事儿发生。
就像有时候，会看到有同学被别的同学欺负，可能是言语上的嘲讽，也可能是被故意孤立。
我就亲眼见过有个同学因为长得比较瘦小，就被几个比较调皮的同学取难听的外号，那小同学脸都憋得通红，可难受了。
还有的时候，在课间休息或者去食堂的路上，会有推搡的情况，虽然可能那些同学觉得是在开玩笑，但被推的同学心里肯定不好受呀。
二、自查的情况1. 学生之间的观察我就找了身边好多同学聊天，问问他们有没有见到过类似的情况。
好多同学都很热心，跟我说了不少事儿。
有的说在宿舍里，会有同学因为晚上睡觉打呼噜影响别人，结果就被其他舍友在大庭广众下说很难听的话。
还有的说在体育课上，分组活动的时候，有同学因为运动能力不太好，就被同组的同学嫌弃，还被说拖后腿。
2. 老师那边的情况我也去问了一些老师。
老师们也都很重视这个事儿呢。
他们说在课堂上有时候也能感觉到一些同学之间不太和谐的氛围。
比如说，有的同学会故意打断别的同学回答问题，还在下面偷笑。
老师们也尝试过调解，但是可能有时候也不能完全杜绝这种现象。
三、咱们能做些啥1. 对同学们的建议咱们同学之间可得互相友爱呀。
不能因为一点小事儿就对别人不友好。
如果看到有同学被欺负了，可不能袖手旁观，要勇敢地站出来制止。
要是自己不小心做了让别人不舒服的事儿，也要赶紧道歉。
大家都是在一个校园里学习和生活的小伙伴，要像一家人一样。
2. 对学校的建议学校可以多开展一些关于校园欺凌的宣传活动，比如说举办主题班会，让大家都来讨论这个事儿，或者制作一些有趣的宣传海报，贴在校园的各个角落。
还可以设立专门的心理咨询室，要是有同学因为被欺凌心里有阴影了，可以去那里寻求帮助。
校园欺凌这个事儿，真的需要我们每个人都重视起来。
只有大家都用心去维护一个和谐友好的校园环境，我们的校园生活才能更加美好。
校园欺凌专项治理自查报告
校园欺凌专项治理自查报告一、概述校园欺凌是指在校园内针对同学之间实施的身体、语言或心理上的攻击行为。
校园欺凌现象的存在严重影响着学生的身心健康和学习环境，对学校的正常教育秩序和社会风气造成了不良影响。
为了进一步加强校园欺凌治理工作，我校于2021年开展了校园欺凌专项治理工作，并制定了相应的自查问卷。
二、调查目的本次调查的目的是为了了解我校校园欺凌的情况，查明校园欺凌的具体表现和发生原因，为进一步的校园欺凌治理工作提供科学依据和指导。
三、调查方法本次调查采用自查问卷和面对面访谈相结合的方式进行。
自查问卷由校园欺凌专项治理工作领导小组制定，并在全校范围内发放给学生填写。
面对面访谈由工作领导小组的成员随机抽取被调查对象进行。
四、调查结果1. 样本情况本次调查共发放问卷550份，回收有效问卷550份，有效回收率100%。
被调查对象为我校中学生。
2. 欺凌情况统计根据调查结果，我校存在校园欺凌的情况如下：（1）身体欺凌：有27.4%的学生表示曾经经历过身体欺凌，其中男生占52.3%，女生占47.7%。
（2）语言欺凌：有38.2%的学生表示曾经受到过语言欺凌，其中男生占56.7%，女生占43.3%。
（3）心理欺凌：有19.6%的学生表示曾经受到过心理欺凌，其中男生占41.2%，女生占58.8%。
3. 欺凌原因分析（1）师生关系紧张：有43.6%的学生认为师生关系紧张是校园欺凌的主要原因。
（2）同学间竞争激烈：有36.2%的学生认为同学间竞争激烈是校园欺凌的主要原因。
（3）家庭教育不良：有20.2%的学生认为家庭教育不良是校园欺凌的主要原因。
五、治理建议根据调查结果，我们提出以下治理建议：1. 加强师生关系建设：学校应加强师生关系建设，提高师生之间的沟通和互信，建立良好的教育关系。
2. 增加同学间合作氛围：学校应注重培养同学间的合作意识，推行团队合作的教育方式，减少同学间的竞争行为。
3. 加强家庭教育：学校与家庭合作，加强家庭教育，引导家长正确教育子女，培养他们的良好行为习惯和人际交往能力。
开展校园欺凌自查报告
开展校园欺凌自查报告【导语】下面是作者给大家带来关于开展校园欺凌自查报告（共12篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：开展校园欺凌自查报告为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区教育督导部门有关文件和要求，我校对成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长：校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)副组长：副校长组员：各年级组长各班主任工作职责如下：组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：审查《大许中心中学校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员、宿管员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位;召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
成员：政教处做好《大许中心中学校园欺凌专项治理实施方案》、《大许中心中学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件;年级部和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报;安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作;宿管员做好宿舍管理和巡查工作。
三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。
校园欺凌专项治理工作自查报告（2篇）
校园欺凌专项治理工作自查报告一、前言校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对其他学生实施身体或心理上的恶意攻击、威胁、辱骂、排挤或孤立等行为。
这种行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个学校的教育环境和和谐关系造成严重的冲击。
为了建立一个健康、和谐、安全的校园环境，学校对校园欺凌进行了专项治理工作。
本报告对学校的校园欺凌专项治理工作进行自查总结，以便不断改进和完善工作。
二、现状分析1. 知识宣传不足通过对校园欺凌的宣传教育工作进行自查，我们发现学校在校园欺凌知识的宣传方面存在着不足。
师生对校园欺凌的了解和认识有限，对其危害性和防范措施知之甚少。
学生往往因为对校园欺凌缺乏相关知识而无法有效地预防和应对。
2. 管理制度不完善学校的校园欺凌治理工作缺乏明确的管理制度和操作规范，导致校园欺凌事件的处理缺乏统一的标准和程序。
学生与学校相关部门之间的沟通和协作不够紧密，导致校园欺凌事件处理的时效性和有效性不高。
3. 监管不到位学校在校园欺凌专项治理工作中的监管工作不够到位，导致部分校园欺凌事件无人上报或无人处置。
学校对学生的监督和管理缺乏有效手段，无法及时发现和制止校园欺凌行为。
三、存在的问题与不足1. 宣传教育不到位对于校园欺凌的宣传教育工作还需要加强，通过增加宣传媒介、组织专题讲座、展览等形式，提高学生和师生对校园欺凌的认知和了解。
2. 管理制度不完善学校需建立完善的校园欺凌治理管理制度，明确校园欺凌的定义、管理的责任部门与流程，并制定明确的处理标准和程序。
3. 追责机制不健全学校应建立健全的追责机制，在发生校园欺凌事件时能够从根本上解决问题，对欺凌行为的施行者进行必要的追责和教育。
4. 监管不到位学校应加强对学生的监管工作，建立健全的监控系统，加强校园巡视，有针对性地发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和健康。
四、改进措施1. 宣传教育加强加强对校园欺凌知识的宣传教育，包括校园欺凌的定义、形式、危害和应对措施等方面的内容。
校园欺凌事件专项治理自查报告3篇
校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选3篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。
校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。
二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。
三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。
2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。
3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。
四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。
2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。
3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。
五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。
2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。
3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。
4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。
通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。
学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。
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开展校园欺凌自查报告
给大家介绍xx开展校园欺凌自查报告，希望能对大家有所帮助。
为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实 ___教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理 ___》精神，根据省、市、区教育督导部门有关文件和要求，我校对成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加
强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长
为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长：校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)
副组长：副校长
组员：各年级组长各班主任
组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：审查《大许中心中学校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员、宿管员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位;召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
成员：政教处做好《大许中心中学校园欺凌专项治理实施方案》、《大许中心中学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件;年级部和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、 ___，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报;安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作;宿管员做好
宿舍管理和巡查工作。
我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。
虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证今后不会发生。
因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学
校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
利用周前会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责。
政教处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的专题教育，另外各年级组、班级利用周前会、班会，加强对学生的宣传教育。
要求各班要召开“校园欺凌专项治理”主题班会。
要明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。
我校利用校园电子屏等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。
针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全
责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。
今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。
使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治___密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
(一)扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
5月16日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的 ___活动。
5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
(四)建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
校园欺凌指的是一种长时间持续的、并对个人在心理、身体和言语遭受恶意的攻击，且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗。
校园欺凌的欺凌者可以是个人，也可以是群体，透过对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。
校园欺凌不只发生在校园，因同侪而起的校园欺凌也可能发生在校外，甚至在互联网上。
随着科技进步，即时通讯软件、网络论坛、BBS、部落格等交流平台也成为霸凌事件的发生场所，欺凌者藉网络或电信设备以文字和多媒体长期、反复攻击受害人，称为网络霸凌。
1.xx开展校园欺凌自查报告
2.xx校园欺凌自查报告
3.xx中心校校园欺凌自查报告
4.xx校园欺凌自查报告400字
5.xx反校园欺凌自查报告
6.校园欺凌专项治理自查报告xx
7.xx校园欺凌自查报告材料
8.xx校园欺凌专项治理自查报告(2)
9.xx反校园欺凌自查报告(2)
10.xx学生体质达标情况自查报告
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