丰富多彩的生命世界复习知识点
第一单元 丰富多彩的生命世界
第一单元丰富多彩的生命世界地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
第一课小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造.4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
6、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
7、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
8、木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
9、不开花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
10、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江天目山，是我国特产，是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
4、（珙桐）称为（中国鸽子树），是珍贵的（观赏树种），被定为（国家二级保护植物）。
5、在举办博览会的时候，展区设置要尽可能做到（设计新颖）、(美观)、(主题突出)。
6、如何筹办我们自植物博览会？答：制定主题、分工合作、搜集资料、布置展区、解说展览第三课鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是：（体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代）2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。
丰富多彩的生命世界复习课
羊村的生物园已经建成，现 招聘导游一名。哈哈哈！小 羊们，要加油啊！
羊村的生物园要招聘导游， 哈哈，这可是份美差，我 一定要争取到，到时和游 客们……
大约30万
大约150万
46900 大约130多万
350多种
“懒羊羊，懒羊羊……，唉，又睡着了。同学们， 帮帮他吧。” 一、哪些是草本植物？哪些是木本植物？ 香蕉树 银 杏 芦 苇 榕树 椰 树 珙 桐 大豆 含羞草 猪笼草 马尾松
二、连线
老虎 鹿 鹰 蛇 蝴蝶 鳄鱼 青蛙 金枪鱼
鸟类 鱼类 两栖动物 哺乳动物 爬行动物 昆虫
脊椎动物
无脊椎动物
喜羊羊
沸羊羊 美羊羊
• 螃蟹属于爬行动 • 蜘蛛属于昆虫
物。X
类。 X
暖羊羊
红太郎 灰太郎
• 鲸鱼属于：B A鱼类 B哺乳动物 • 下列不属于鸟类的是：D A鸵鸟 B鸡 C鸭 D蝙蝠 • 下列属于木本植物的是：A A玫瑰 B香蕉树 C含羞草
企鹅
属于鸟类
第二单元 丰富多彩的生物世界1
第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物一、主干知识梳理1、绿色植物的主要类群2、绿色植物的重要生理活动三、要点解析1、藻类、蕨类和种子植物的比较2、光合作用与呼吸作用的比较3、影响光合作用、呼吸作用的外界因素（1）影响光合作用的外界条件①光照强度。
光照增强，光合作用随之增强。
但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。
夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，光合作用反而下降。
因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。
②二氧化碳浓度。
二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。
温室种植蔬菜可适当提高大棚内的二氧化碳的浓度以提高产量。
③温度。
植物在10~35。
C正常进行光合作用，其中25~30。
C最适宜，35。
C以上开始下降，甚至停止。
（2）影响呼吸作用的外界条件①温度。
温度对植物的呼吸作用的强弱影响最大。
温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度会减弱。
②水分。
植物含水量增加，呼吸作用加强。
③氧气。
一定范围内随氧气的浓度增加，呼吸作用显著增强。
④二氧化碳。
二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。
在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、冲加二氧化碳等措施，延长贮存时间。
4、绿色植物在生物圈中的作用（1）通过蒸腾作用参与生物圈的水循环绿色植物通过根部吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。
（2）通过光合作用为动植物提供有机物绿色植物通过光合作用将光能转换成化学能，贮存在有机物中，满足动植物135的生命活动需要，为所有的生物提供生长和繁殖所需的能量。
（3）通过光合作用维持碳——氧平衡动植物通过呼吸作用产生CO2，供绿色植物利用，绿色植物通过光合作用产生O2，供动植物呼吸作用消耗。
（4）绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义四、典型例题考察绿色植物的主要类群的比较1、下面是四种植物的形态示意图，与此有关的说法中，错误的是（）甲乙丙丁Ａ、甲是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶的分化Ｂ、乙是“泰山迎客松”，它所结的松球果不是果实，其种子无果皮包被，完全适应陆地生活Ｃ、丙是玉米，具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被Ｄ、丁是蕨类，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有输导组织，靠孢子繁殖后代2、（2005 江苏中考）不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（）A、靠种子繁殖后代B、受精过程不需要水C、茎内有输导组织D、根、茎、叶发达考查植物叶片的结构3、（2006武汉模拟）下图为植物叶片的结构模式图，请据图回答相关问题。
第6讲 丰富多彩的生命世界
结构与功能的统一构成了 与环境相适应的动物个体
动物器官的结构与功能的统 一还表现为这些器官及系统 具有较高的工作效率，结构 保证了高效的功能是动物个 体适应外部环境的结果。 食肉动物与食草动物
五界分类系统
Linnaeus将生物分为两 界：植物界和动物界。 真菌：不运动、无光合 作用 1969年美国Whittaker提 出根据生物细胞的结构 特征和能量利用方式的 基本差异将全部生物分 为五界。
二、植物世界 原始地球，了无生息
空气组成：H2O + N2 +NH3 + CO2 + CO + CH4 + H2 + H2S
气生根
支柱根 攀援根 呼吸根 寄生根
榕树 常春藤 红树、水松 菟丝子
根尖的结构：
根毛
分裂活动频繁
根的结构：
根的功能 吸收：水分、无机盐
输导：运输水分、无机盐
固着：固定植株
贮藏：养分
繁殖：产生不定芽
茎(stem)
• 有节和节间之 分 • 在节上着生叶 和芽(叶芽、 花芽） • 在节上能开花、 结果
器官与系统
器官是由多种组织构成的特定形态结构，每一种器 官完成与其形态特征相适应的生理功能。
心脏——心肌+上皮组织+结缔组织+神经组织等
器官水平的功能源于组织的相互协调作用，相互协调 作用是动物界各体系所有层次水平中的基本特征。
在功能上相关联的一些器官联合在一起，分工合作完 成某种生命必需的功能，这种比器官更高层次上的结 构单元称为系统或器官系统。 一般脊椎动物主要有12种器官系统。
器官与系统
排泄系统 人体排出废物主要靠排泄 系统。肾脏是生成尿的器 官，能将含氮的代谢终产 物从血液中清除。这些代 谢废物以尿的形式从输尿 管进入膀胱暂时贮存，最 后通过尿道排出体外。 排泄系统对于维持机体的 水盐平衡、保持内环境稳 定具有重要作用。
丰富多彩的生命世界复习课
丰富多彩的生命世界复习课（1——4课）复习目标：1、知识技能：比较系统的掌握动植物分类得知识，能够准确的判断出常见的动植物属于哪一类；能掌握每一类动植物的特征；能自己指定标准把动植物分类，进一步认识生物的多样性。
2.过程与方法：使学生在复习整理的过程中，进一步体会科学知识间的内在联系，能进行有条理的整理和思考；在问题解决的过程中体验生物的多样性。
3.情感态度与价值观：潜移默化中培养学生整理复习的方法；体会动植物与我们密不可分的关系，激发学生学习科学的兴趣。
复习重点：动植物的分类及特征 复习难点：判断动植物属于哪一类，动植物的特征与生存环境的关系。
复习过程： 一、引入今天我和同学们一起复习第一单元丰富多采的生命世界1——4课。
我请来了两位朋友和大家一起复习，不知你们认识不认识。
（出示课件） 二、复习过程 1、 梳理教材（1）最近羊村的生物园建成了，慢羊羊村长准备招聘一名引导员，可爱的懒羊羊参加了应聘。
这不，村长正在考察他。
（出示课件）只见村长“啪啪啪”向懒羊羊扔了一堆数字，砸得懒羊羊头晕目眩。
同学们，你们知道他们表示哪中生物的数量吗？ （2）生回答师板书。
2、 整理知识（1）懒羊羊还没明白怎么回事，问题接踵而来。
（出示课件）要把这些动植物分类，我们必须知道有关动植物分类的知识。
让我们整理一下吧！请完成我的资料卡一，想不起来的可以看看课本。
A 、学生独自整理 B 、小组交流 C 、集体交流富多采的生命世界 植物动物 木本植物草本植物鸟类哺乳动物两栖动物鱼类 爬行动物脊椎动物无脊椎动物昆虫细菌和病毒真菌我的资料卡一（2）懒羊羊还没有醒，我们来帮帮他吧！（处理课件习题）3、查漏补缺关于动植物的知识我们还学习了很多，现在让我们在回忆除了学习了动植物的分类以外，我们还学习了哪些知识。
把你知道的写到我的资料卡二中。
A 学生独立完成B 集体交流我的资料卡二在丰富多彩的生物世界里，我同样知道很多：1、我能自己制定标准把动植物分类：2、我知道不同的鸟的喙的形状不同：3、我能做植物博览会：4、我还知道很多有趣的动植物：5、我还知道：4、课堂反馈（1）在同学名的帮助下，懒羊羊顺利通过了村长的考核，但是小羊们却都不服气，还想难为难为懒羊羊。
八年生物--丰富多彩的生物世界复习提纲
1、孢子生殖的植物有（藻类植物）、（苔藓植物）、（蕨类植物）、2、池塘水变绿的原因（藻类植物的大量繁殖，藻类植物细胞中含有叶绿体）3、赤潮和水华现象与（藻类）植物的大量繁殖有关4、藻类的共同特征（有单细胞和多细胞藻类，结构简单没有根茎叶等器官的分化）、（大多生活在水中）5、藻类植物的用途（多数藻类可做鱼虾饵料）、（海带，紫菜可供使用）、（石花菜可提取药用或工业琼脂）、6、鱼缸有绿膜的原因（鱼缸中的鱼经新陈代谢排除体内的废物，是水的养料增加导致藻类植物的大量繁殖）7、蕨类植物的叶片背面会有（褐色的囊状隆起）8、藻类植物结构（简单）有（单细胞）和（多细胞）的结构，单细胞的有（硅藻）、（衣藻）、（蓝藻）、多细胞的有（水绵）、（海带）、（紫菜）9、苔藓的共同特征（一般有茎叶，但茎叶内无疏导组织）、（受精作用离不开水，适于生活在阴湿的地方）、常见的苔藓（葫芦藓）（地钱），苔藓植物的作用（对水土保持具有一定作用）（对毒气敏感，可检测空气污染）10、地钱的结构特点（只有扁平的叶状体）11、蕨类植物的共同特征（有真正的根茎叶）、（体内有疏导组织）、（通过孢子生殖，生殖离不开水）、12、常见的蕨类（蕨）、（石松）、（满江红）、及它们的作用分别是（蕨可供使用）、（石松可供药用）、（满江红是绿肥和饲料）13、煤是怎样形成的（埋藏在地下的古代蕨类植物的遗体经过漫长的历史年代形成的）14、（种子植物）是能产生种子植物，可分为（裸子植物）、（被子植物）两大类15裸子子植物的特征（能够产生种子，种子外面没有果皮包被）、（根茎叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中）16、裸子植物有（杉）、（柏）、（苏铁）、（松）、（银杏）、17、被子植物的特征（种子外面有果皮包被）、（一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官生殖过程不受水的限制）18、被子植物有（玉米）、（水稻）、（小麦）、（白菜）、（苹果）19、陆地上的被子植物有（发达的根系）以吸收更多的（水）和（无机盐），生活在水中的被子植物体内有（发达的气道）以（运输氧气）满足生命活动的需要。
第2章+丰富多彩的生命世界复习课件+2024—-2025学年浙教版科学七年级上册
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重难点专练
(3)小金用不同的溶液进行了实验，现象记录如下。
25％的苏打溶 25％的食盐溶
溶液 25％的蔗糖溶液
液
液
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸 操作
引，这样重复三次
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重难点专练
“分离” 时间
60秒
信息可以判断，黑藻在分类上属于( D )
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
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易错易混专练
易错点4 利用检索表辨别生物
4. [2024·舟山模拟]课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要
求同学们回家也制作一张简易检索表，将鳄鱼、蜗牛、鸽
子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如图所
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重难点专练
重难点4 细胞的结构与功能 4. [2023·杭州期中]细胞的结构与功能高度统一。下列有关叙
述中，正确的是( C ) A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B. 餐桌上的“糖拌西红柿”和“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主
要来自细胞质 C. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生
功能，以适应不同的生活环境。对此，某同学做了如下归
纳，你认为不恰当的是(
)
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重难点专练
A. 娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B. 缝鱼身体呈流线型，靠身体躯干与尾部摆动及鳍的协调
作用完成运动，与其在水中生活相适应
C. 蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上 生活相适应
1、1科学丰富多彩的生命世界整理复习详解
文字 ）、 4、我们搜集尤其是植物的实物、（ 标本 ）、（ （图片 ）、和（多媒体资料 ），就可以举办一个植物博 览会了。 5、像蟋蟀草那样具有比较（疏松 ）、（柔软）、 支持力弱 （ ）的（茎 ）的植物，称为草本植物。
6、像桃树那样具有比较（紧密）、（坚硬）、 （支持力强）的（ 茎 ）的植物，称为木本植物。
11、橡胶和生漆都来源于植物的汁。 12、经常晾衣服可以防止发霉。 13、细菌的繁殖速度非常快。
√ √
√
14、所有的蘑菇都可以吃。
15、各种植物因为所处的环境不同，它们的叶子的 形状也不同。 16、自然界的各种生物之间相互依存，缺一不可。 17、灵芝属于植物。
×
√
√
×
√ √
18、大明珠番茄是利用转基因技术培育的。
22、昆虫的身体分为（ 头）、（ 胸 ）、（腹 ）三部分， 三 两 具有（ ）对足，（ ）对翅。
23、（ 珙桐 ）被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的 （ 观赏 ）树种，此外，我国特产（银杏）是著名的活 化石植物，现普遍栽培。 一小部分 24、危害人类健康的细菌或病毒只是（ ）， 大多数细菌或病毒对人类（ 无害），有些细菌或病毒 对人类是（ 有益 ）的。 二、判断题 1、植物的叶子都是绿色的。
10、鸡、鸭、麻雀身上都有（ 羽毛 ）。 11、现在，大多数科学家认为，现在的鸟类就是 （ 恐龙 ）的后代。
12、科学家根据有无脊柱将动物分成（脊椎动物 ）和 （无脊椎动物 ）两类。 13、脊椎动物包括（两栖 ）类、（爬行）类、（哺乳） 类、（鸟 ）类和（鱼）类。 14、科学家们发现了大约（ ）多万种无脊椎动物。 130 昆虫 这些动物中多数是（ ），并且昆虫中多数是 甲虫）。 （ 15、我们经常食用的真菌有（ ）、（ ）、 银耳 灵芝 金针菇 香菇 （ ）、（ ）等。
八年级上册生物 第十四章 丰富多彩的生物世界 1至4节知识点+习题与答案解析
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1、植物分类的依据：根据有无种子，分为孢子植物和种子植物。
一级保护植物：珙桐（被子植物）、水杉（裸子植物）、金花茶（被子植物）桫椤（蕨类植物）、荷叶铁线蕨（蕨类植物）练习：1、藻是一种常见的水生植物,它能在水下开花。
雄花成熟后,花药能上升到水面,并开裂散出花粉,花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上,受精后发育成果实，金鱼藻属于( D)A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 裸子植物D. 被子植物【解析】让我们分析题干并依次排除各个选项：A. 苔藓植物：苔藓植物是一类小型的多细胞的绿色植物，多适生于阴湿的环境中。
它们没有真正的根，只有假根，起固着作用，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
苔藓植物不开花，不结果，用孢子繁殖后代。
所以，金鱼藻不属于苔藓植物。
B. 藻类植物：藻类植物主要生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物用孢子进行繁殖。
而金鱼藻具有根、茎、叶的分化，并且能开花结果，所以金鱼藻不属于藻类植物。
C. 裸子植物：裸子植物多为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。
裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。
而金鱼藻能开花结果，具有果实，所以金鱼藻不属于裸子植物。
D. 被子植物：被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着。
金鱼藻具有这些特征，能开花结果，所以金鱼藻属于被子植物。
综上所述，金鱼藻属于被子植物。
故答案为：D. 被子植物。
2【分析】苔藓植物，有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，因此一般比较高大，用孢子繁殖后代；裸子植物用种子繁殖后代，种子外无果皮包被着；被子植物用种子繁殖后代，种子外有果皮包被着。
六上丰富多彩的生命世界复习课件
北 美 红
鹈 鹕
秃沙 鹫锥
鸟
雀
镊子
钳子
汤勺
起钉器
鸟喙用来捕捉、剥取或抓牢食 物，还可以用来筑巢和整理羽毛。
鸟的种类很多，鸟喙也各俱形 态。这主要取决于它们的生活环境 和觅食方法的不同。
4 种类繁多的动物
鱼类：终生生活在水中，用 鳃呼吸，用鳍游泳，身体表 面有鳞片。 两栖动物：小时候在水里生 活，用鳃呼吸；长大后在陆 地或水中生活，用肺呼吸。
2、可以按照植物生长环境分类：水生/陆生；喜 阴/喜阳
2 植物博览会
在举办植物博览会时，我们可以将不同 的植物安排到不同的展厅：
（1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞 草、猪笼草。 （2）经济作物：大豆。 （3）珍稀植物：银杏、珙桐。 （4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大 棚。 （5）寄生植物：金灯藤。
14、科学家们发现了大约（130 ）多万种无脊椎动物。 这些动物中多数是（昆虫），并且昆虫中多数是 （甲虫）。 15、我们经常食用的真菌有（银耳）、（灵芝）、 （香菇）、（金针菇）等。
16、在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直 接看到的各种花草、树木等（ 植物 ）和各种虫、鱼、 鸟兽等（ 动物 ）以外，还有一些（ 极其微小 ）、 （ 结构简单 ）的生物，需要用显微镜或电子显微镜 才能看清楚，例如：（ 细菌 ）和（ 病毒 ）。它们飘浮
丰富多彩的生命世界 复习课件
知识回顾
1 小草和大树
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
生长在土壤中， 需要阳光、水分，
生长在土壤 中，需要阳
比较高大、茎粗、 光、水分，
比较硬，
有根、茎、
生长在土壤中， 需要阳光、水分， 比较矮小，茎细、 比较软，
丰富多彩的生物世界复习
一、单项选择题（2009年）
17．酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生 物，乳酸菌是一种厌氧细菌，可用来制作酸 奶，它与酵母菌的主要区别是（ ）
A．没有细胞结构 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有成形细胞核
三、配伍题（ 2008年）
26（ ）艾滋病毒病
27． （ ）酵母菌 28． （ ）青蛙
组织、器官分化
生殖是 否能离
开水
生活环境
代表植物
藻类 植物
不能 水中 海带
苔藓 植物
茎、叶
不能 阴湿 陆地 地钱
蕨类 植物
茎、叶、根，输导组织
不能 阴湿 陆地 石松
种 子
裸 子
茎、叶、根，输导组织，种子
能
植 被 茎、叶、根，输导组织，种子
物 子 花、果实
各种 银杏 环境 仙人掌
第二节 千姿百态的动物世界
丹 顶
鹤
鸟类
身体呈流线型 ， 前肢变成翼，体表 覆盖羽毛 生殖摆脱水。
脊椎动物适应环境的生理结构特征
最高等陆生脊椎动物 哺乳类
“活化石”？
幼体以母乳为食， 胚胎发育在母体子宫内进行， 体温恒定； 大脑 发达。
知识回顾
脊椎动物的主要类群
主要类 群
代表 动物
适应性 特征
生活 环境
鱼纲 海马、黄鳝、 适宜水中生活的特点：
2，、亲仔缘细关观系察最考综近合点的运归用一纳组中每是的题相2′关（图A。）下列生物中
A3、．计马分和方斑法马：答对B加．分斑，马答和错驴不扣分。 C4、．纪犀律牛：和抢牛到立刻D回．答犀，牛迟和疑企停鹅顿视为放弃。
第一节 生物的分类
综合运用
14．图2是分类等级示意图，以下理解正确的是 （） A．图中最大的分类单位是属
第15章“丰富多彩的生物世界”复习课(共49张PPT)
节肢动物（ARTHROPODA)
—动物界最大的门类
节肢动物门是动物界最大的 一门，包括人们熟知的虾、蟹、 蚊、蝇以及已绝灭的三叶虫。现
生种类已知有100多万种，占整
个现生物种数的75%；节肢动物
在水体、陆地、空中都可生活 。
节肢动物感觉器官齐全， 它们的呼吸器官，因适应各种 环境，可有各种变化。水生类 用鳃或书鳃呼吸。陆生类用类 似书鳃但内陷并有小孔与外界 相通的书肺或用分枝状的气管 呼吸。包括甲壳纲动物、蛛形
生物的最简单分类
植物界
生
物
动物界
微生物界
尝试对植物进行分类
植物
有种子
无种子
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
一片子叶 两片子叶
无种子
# 植物的类群：
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
Ｄ）
# 植物与人类生活的关系
飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
• 植物是自然界中的“生产者”，它们“生产”有机养料， ４、夏天，在阴湿的地面上，密集生长着许多矮小的植物，就象是绿色的地毯，它们以哪类植物为主 （ ）
植物具有净化空气、涵养水源的作用；
为人类提供食物； ３、我们周围最常见的绿化树种，还为人们提供水果、蔬菜的主要是（ ）；
• 蜻蜒通过翅膀振动可产生不同于周围大气 的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡 流来使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下 翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右 两侧飞行，其向前飞行速度可达72km/小 时。此外，蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两 对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础 研制成功了直升飞机。
八年级下册生物复习提纲丰富多彩的生物世界
八年级下册生物复习提纲丰富多彩的生物世界1．生物分类的依据：生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）2．生物分类：从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
生物分类单位越小，相似程度就越大，共同特征越多，亲缘关系就越近。
3植物进化顺序:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
（从低到高）4苔藓植物有茎、叶，无根、无输导组织。
常见种类：葫芦藓、地钱5蕨类植物有真正的根、茎、叶、输导组织，依靠孢子（生殖细胞）繁殖。
常见种类：石松、蕨、桫椤、满江红等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。
6、种子植物包括：裸子植物、被子植物。
裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。
常见种类：各种松、柏、银杏、苏铁等。
被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
7、我国的珍稀植物（国家一级保护植物）：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
8、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物（占95%）主要有：腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。
9、环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
10、软体动物大多体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼（鱿鱼）等。
11、节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广泛，占动物总数的2／3以上，是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
、昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物。
12、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有2对翅、3对足，。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。
节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
13、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
多彩的生命世界
人与人生命的区别
每个人的生命是独一无二的，具有独特性。 表现在： ①每个人在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方 面的独特性。 ②每个人在人生道路、实现人生价值的方式和途 径等方面也呈现出多样性。 总之，每个人都是独一无二的，所以更应该珍惜自己 的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
我们应该怎样对待这种独特性？ 我们应该怎样对待这种独特性？
怎样善待大自然？ 怎样善待大自然？
人类必须善待大自然，爱护环境， 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植 否则，将会危及自身的生存。 物，否则，将会危及自身的生存。
知识点二：
人的生命的独特性体现在哪些方面？ 人的生命的独特性体现在哪些方面？ 人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 表现在: 表现在: 人能够制造并使用工具进行生产劳 动，能够不断地进行创造，满足生 存和发展的需要。 人能够不断推动科技、文艺等方面 的发展，不断追寻自己美好的理想 。 人类具有伟大的创造力，并不断改 变自己的命运。
更应该珍惜生命，发挥自己的优势，展现自己 独特的风采。
多彩的生命世界
描述我身边的动植物伙伴
ห้องสมุดไป่ตู้
知识点一： 知识点一： 怎样认识丰富多彩的生命世界？ 怎样认识丰富多彩的生命世界？
①在自然界中， 生命以其丰富多彩的形态存在着。 在自然界中， 生命以其丰富多彩的形态存在着。 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富， 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富， 世界因为有了生命才如此生动和精彩。 世界因为有了生命才如此生动和精彩。 ②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 人类和众多生命构成一个共存共荣、 人类和众多生命构成一个共存共荣、息息相关的 生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境， 生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境， 保护动植物，否则，将会危及自身的存在。 保护动植物，否则，将会危及自身的存在。
丰富多彩的生命世界
丰富多彩的生命的世界1、迄今为止，已知植物大约30万种；地球上已知动物大约150万种。
2、草本植物：比较疏松、柔软、支持力弱。
3、木本植物：比较紧密、坚硬、支持力强。
4、植物根据茎的特点分为木本植物和草本植物。
5、植物的茎可以分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
6、根据植物的用途、形态、习性等可以分为粮食植物、纤维植物、油料植物、药用植物等。
7、植物界包括藻类、地衣、苔藓、蕨类、菌类、种子植物等。
8、植物经济用途可分为纤维植物、酿造植物、油脂植物、芳香植物、药用植物、木材类植物、食用植物、牧草饲料植物等。
9、银杏（白果树、公孙树）产地中国浙江天目山，著名的活化石植物。
10、珙桐（中国鸽子树）产地中国西部，国家一级保护动物。
11、尖嘴钳——北美红雀汤匙——鹈鹕镊子——沙锥鸟起钉器——秃鹫12、大多数科学家认为，现代鸟类就是恐龙的后代。
13、具有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
14、爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴爬。
（脊椎动物）15、两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
（脊椎动物）16、鸟类动物特征：取食靠喙、卵生、体表有羽毛、一对翅膀、无齿、俩条腿、鸣禽。
（脊椎动物）17、鱼类：终身生活在水里用鳃呼吸，用鳍游泳。
（脊椎动物）18、哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
（脊椎动物）19、昆虫：身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅。
（无脊椎动物）20、科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。
有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。
21、细菌和病毒要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，它们漂浮空气中，潜藏在食物、土壤中、水中寄生在人和其他动物的体内。
22、细菌的特点：体积小、无处不在（解释无处不在）、繁殖速度快。
病毒比细菌小，病毒不能独立生活，寄生在其他生物体内。
23、细菌、病毒的利与害：利，利用细菌和病毒制成疫苗预防疾病；分解动植物的尸体；将空气中的氮转化成“化肥”供豆类植物利用；制醋需要醋酸杆菌；制味精需要棒状杆菌；制沼气需要甲烷细菌等。
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第一单元：
1、迄今为止，人们已经知道的植物、动物、食用真菌分别有＿＿种？
2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？
3、我国著名活化石植物的是＿＿。
有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？
4、具有脊椎的动物是＿＿？约多少种？包括哪几类动物？这几类动物的特征分别是？并分别说出几种动物名称。
5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。
有哪些其他无脊椎动物？
6、细菌的特点是？引起哪些疾病？酸奶成功的关键？细菌怎样繁殖？
7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？
8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？
9、＿＿和＿＿都是真菌。
它是一类什么样的生物？生活在哪？举例7种？为什么食用真菌是宝贵的生物资源？
10、食物在什么条件下容易发霉？分别说怎么减少食物和衣物发霉？实验探究食物发霉条件？食品保鲜技术？
11、生物资源包括？与人类的关系？＿是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，称为＿＿？加拿大的＿＿是最有名的木本糖源？怎样保护生物资源？
第一单元：
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2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？
3、我国著名活化石植物的是＿＿。
有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？
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5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。
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7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？
8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？
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有哪些其他无脊椎动物？
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