七年级政治多彩的生命世界2PPT课件
合集下载
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(PPT)4-1
农家肥为主，化肥为辅。结合春耕施足基肥，按照测土配方施肥方法，根据地力水平和目标产量确定施肥量。高肥力地块，计划每7平方米产量千克，需施有 机肥千克、氮8千克、磷千克。中肥力地块，计划每7平方米产量为千克，需施有机肥千克左右、氮千克、磷.千克。低肥力块，计划每7平
二．说方法
1.教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察 法、直观教学法导入新课，并融入音乐等多种教学手段，使思想品 德课构建出一种理想的教学环境。情境气氛调动了学生注意力，角 色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。 2．学法：根据教材和本校学生的实际，我指导学生学习的方法主 要有:课前准备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展示， 收集人与动物感人的事迹。 3．手段：根据学校的实际情况我使用植物实体、录音机、彩色图 片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点
短（7-8天），植株更矮，子粒灌浆速度快，千粒重克左右。 华北早熟生态型：这一生态类型的品种生育期天左右，春季（月初前后）播种，夏季（7月中、 下旬）收获。幼苗直立或半直立，分蘖力中等，植株较矮，小穗和小花较少，千粒重-克。较抗寒、抗旱、抗倒伏。早熟和中晚熟品种较多。 北方丘陵旱地中、 晚熟生态型：该生态型； 翡翠鉴定 翡翠鉴定 ；品种生育期较长（-天），夏季（月中、下旬）播种，秋季（8月底至月上旬）收获。幼苗多为 半匍匐或匍匐，生长发育缓慢，分蘖力强。进入雨季（7月）植株迅速拔节，发育较快，植株高大，茎秆软，叶片狭长下垂。子粒较大，千粒重-克。中晚熟 和晚熟品种居多。 北方滩川地中熟生态型：这一生态类型品种的生育期为8-天，一般夏初（月上、中旬）播种，秋季（8月）收获。植株高大，茎秆坚韧， 抗倒伏。 西南平坝生态区：主要分布在中国西南地区的高原平坝，生育期-天，秋季（月中、下旬）播种，翌年夏季（月下旬至月上旬）收获。幼苗生长发育 缓慢，匍匐期较西南高山生态型稍短，抗寒性较强。叶片宽大，植株高大，茎秆较硬。子粒灌浆期略长，千粒重7克左右。 西南高山生态型：这一生态类型 主要分布在中国西南地区的海拔-米高山地带。生育期-天，秋季（月中、下旬）播种，翌年夏季（月中旬至7月初）收获。幼苗匍匐期很长，分蘖力很强，叶 片细长，抗寒性强。植株高大，茎秆软，不抗倒伏。子粒较小，千粒重克左右，有些品种不足克。 [7] 繁殖方法 选地：燕麦喜凉、喜湿、喜阳光、不耐高温， 光照不足会造成发育不良，适宜在山区冷凉旱地的川地、坪地、梁地、缓坡地种植。生产基地要远离工矿企业及城镇“三废”污染源，土壤环境质量要符合 无公害农产品产地环境要求。 轮作倒茬：燕麦忌连作，轮作周期-年，燕麦不适合连作，连作容易引发大面积黑穗病，前茬以豆类、马铃薯或绿肥作物最好。 整地：大秋作物收获后机械深耕，深度-厘米，耕后及时耙耱。春季根据墒情适度耕整地，如土壤干旱要适当深耕，深度厘米左右，土壤墒情较好要适当浅耕， 深度厘米左右，耕后耙地保墒。如雨水多，地温低，要采取耕翻放墒，以提高地温。 施肥：燕麦根系比较发达，吸收能力较强，以施基肥为主，追肥为辅。
二．说方法
1.教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察 法、直观教学法导入新课，并融入音乐等多种教学手段，使思想品 德课构建出一种理想的教学环境。情境气氛调动了学生注意力，角 色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。 2．学法：根据教材和本校学生的实际，我指导学生学习的方法主 要有:课前准备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展示， 收集人与动物感人的事迹。 3．手段：根据学校的实际情况我使用植物实体、录音机、彩色图 片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点
短（7-8天），植株更矮，子粒灌浆速度快，千粒重克左右。 华北早熟生态型：这一生态类型的品种生育期天左右，春季（月初前后）播种，夏季（7月中、 下旬）收获。幼苗直立或半直立，分蘖力中等，植株较矮，小穗和小花较少，千粒重-克。较抗寒、抗旱、抗倒伏。早熟和中晚熟品种较多。 北方丘陵旱地中、 晚熟生态型：该生态型； 翡翠鉴定 翡翠鉴定 ；品种生育期较长（-天），夏季（月中、下旬）播种，秋季（8月底至月上旬）收获。幼苗多为 半匍匐或匍匐，生长发育缓慢，分蘖力强。进入雨季（7月）植株迅速拔节，发育较快，植株高大，茎秆软，叶片狭长下垂。子粒较大，千粒重-克。中晚熟 和晚熟品种居多。 北方滩川地中熟生态型：这一生态类型品种的生育期为8-天，一般夏初（月上、中旬）播种，秋季（8月）收获。植株高大，茎秆坚韧， 抗倒伏。 西南平坝生态区：主要分布在中国西南地区的高原平坝，生育期-天，秋季（月中、下旬）播种，翌年夏季（月下旬至月上旬）收获。幼苗生长发育 缓慢，匍匐期较西南高山生态型稍短，抗寒性较强。叶片宽大，植株高大，茎秆较硬。子粒灌浆期略长，千粒重7克左右。 西南高山生态型：这一生态类型 主要分布在中国西南地区的海拔-米高山地带。生育期-天，秋季（月中、下旬）播种，翌年夏季（月中旬至7月初）收获。幼苗匍匐期很长，分蘖力很强，叶 片细长，抗寒性强。植株高大，茎秆软，不抗倒伏。子粒较小，千粒重克左右，有些品种不足克。 [7] 繁殖方法 选地：燕麦喜凉、喜湿、喜阳光、不耐高温， 光照不足会造成发育不良，适宜在山区冷凉旱地的川地、坪地、梁地、缓坡地种植。生产基地要远离工矿企业及城镇“三废”污染源，土壤环境质量要符合 无公害农产品产地环境要求。 轮作倒茬：燕麦忌连作，轮作周期-年，燕麦不适合连作，连作容易引发大面积黑穗病，前茬以豆类、马铃薯或绿肥作物最好。 整地：大秋作物收获后机械深耕，深度-厘米，耕后及时耙耱。春季根据墒情适度耕整地，如土壤干旱要适当深耕，深度厘米左右，土壤墒情较好要适当浅耕， 深度厘米左右，耕后耙地保墒。如雨水多，地温低，要采取耕翻放墒，以提高地温。 施肥：燕麦根系比较发达，吸收能力较强，以施基肥为主，追肥为辅。
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(中学课件201910)
说课演讲稿
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育标：初步激发学生热爱自然、热爱 生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意 识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观 察能力、人际交往能力。 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。
3、教学重点、难点 (1)了解生命的意义与价值，体验生命的 可贵之处是重点。 (2)引导学生懂得生命需要相互关爱的重 要性是本课的难点。
二．说方法
1.教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察 法、直观教学法导入新课，并融入音乐等多种教学手段，使思想品 德课构建出一种理想的教学环境。情境气氛调动了学生注意力，角 色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。 2．学法：根据教材和本校学生的实际，我指导学生学习的方法主 要有:课前准备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展示， 收集人与动物感人的事迹。 3．手段：根据学校的实际情况我使用植物实体、录音机、彩色图 片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。
; 沧元图 沧元图小说
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育标：初步激发学生热爱自然、热爱 生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意 识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观 察能力、人际交往能力。 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。
3、教学重点、难点 (1)了解生命的意义与价值，体验生命的 可贵之处是重点。 (2)引导学生懂得生命需要相互关爱的重 要性是本课的难点。
二．说方法
1.教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察 法、直观教学法导入新课，并融入音乐等多种教学手段，使思想品 德课构建出一种理想的教学环境。情境气氛调动了学生注意力，角 色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。 2．学法：根据教材和本校学生的实际，我指导学生学习的方法主 要有:课前准备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展示， 收集人与动物感人的事迹。 3．手段：根据学校的实际情况我使用植物实体、录音机、彩色图 片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。
; 沧元图 沧元图小说
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑
七年级政治上册第4课《多彩的生命世界》课件5首师大版
启示
珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采
人的生命具有 独特性的表现
突出表现 人类的生命最具有智慧。
其他表现
人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多
彩
生命最宝贵
世界因生命而精彩
的
人与自然的关系
生
命
人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
世
每个人生命独一无二
第一课 生命最宝贵
第一框 多彩的生命世界
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
植 物
动物
动 物
微 生 物
孕育中的生命
一、世界因生命而精彩
生命是大自然的奇迹， 是地球上最珍贵的财富，世 界因为有了生命才如此生动 和精彩。
• 你觉得世界上其他生命的存在对我们 人类有什么意义(作用、好处)呢？ 可以举例说明。
人类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
二、人的生命的独特性
阅读课本P5----P8的内容：
人与其他生命有什么 不同呢？人的生命有怎样 的独特性？
蛟龙探海
天 河 一 号
没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 生活在现在，人可以放眼美好的未来； 没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 没有大象强壮的臂力，人也能移山填海； 没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人
A．某同学草坪放置(了D一块) 牌子，上面写着“小草
正在休息，请勿打扰”
B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人 类
C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然
珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采
人的生命具有 独特性的表现
突出表现 人类的生命最具有智慧。
其他表现
人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多
彩
生命最宝贵
世界因生命而精彩
的
人与自然的关系
生
命
人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
世
每个人生命独一无二
第一课 生命最宝贵
第一框 多彩的生命世界
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
植 物
动物
动 物
微 生 物
孕育中的生命
一、世界因生命而精彩
生命是大自然的奇迹， 是地球上最珍贵的财富，世 界因为有了生命才如此生动 和精彩。
• 你觉得世界上其他生命的存在对我们 人类有什么意义(作用、好处)呢？ 可以举例说明。
人类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
二、人的生命的独特性
阅读课本P5----P8的内容：
人与其他生命有什么 不同呢？人的生命有怎样 的独特性？
蛟龙探海
天 河 一 号
没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 生活在现在，人可以放眼美好的未来； 没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 没有大象强壮的臂力，人也能移山填海； 没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人
A．某同学草坪放置(了D一块) 牌子，上面写着“小草
正在休息，请勿打扰”
B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人 类
C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然
七年级政治多彩的生命世界(PPT)5-2
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
地方不少。②名因疏忽而写错的字：精神不集中，写东西常有～。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写文 章时作者的措辞和用意：～留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画的 形状。楷书汉字最基本的笔形； 早教加盟品牌 早教加盟品牌 ；是横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。 【笔削】动笔 指记载，削指删改，古时在竹简、木简上写字，要删改需用刀刮去，后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译（区别于“口译”）。 【笔意】名 书画或诗文所表现的意境：～超逸｜～清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片，后来用笔札指纸笔，又转 指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者（多用于 自称）。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直：～的马路｜站得～。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格：～高雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。［英g］ 【鄙】①粗俗；低下：～陋｜卑～。②谦辞，用于自称：～人｜～意｜～见。③〈书〉轻视；看不起：～ 弃｜～薄。④〈书〉边远的地方：边～。 【鄙薄】①动轻视；看不起：～势利小人｜脸上露出～的神情。②〈书〉形浅陋微薄（多用作谦辞）：～之志（微 小的志向）。 【鄙称】①动鄙视地称作：不劳而食者被～为寄生虫。②名鄙视的称呼：奇生虫是对下劳而食者的～。 【鄙见】名谦辞，称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗；浅陋：文辞～，不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄：～无知｜学识～。 【鄙弃】动看 不起；厌恶：她～那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞，对人称自己。 【鄙视】动轻视；看不起：他向来～那些帮闲文人。 【鄙俗】形粗俗；庸俗：言辞～。 【鄙夷】〈书〉动轻视；看不起。 【鄙意】名谦辞，称自己的意见。 【币】（幣）货币：硬～｜银～｜纸～｜人民～。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值，即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度，包
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
地方不少。②名因疏忽而写错的字：精神不集中，写东西常有～。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写文 章时作者的措辞和用意：～留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画的 形状。楷书汉字最基本的笔形； 早教加盟品牌 早教加盟品牌 ；是横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。 【笔削】动笔 指记载，削指删改，古时在竹简、木简上写字，要删改需用刀刮去，后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译（区别于“口译”）。 【笔意】名 书画或诗文所表现的意境：～超逸｜～清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片，后来用笔札指纸笔，又转 指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者（多用于 自称）。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直：～的马路｜站得～。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格：～高雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。［英g］ 【鄙】①粗俗；低下：～陋｜卑～。②谦辞，用于自称：～人｜～意｜～见。③〈书〉轻视；看不起：～ 弃｜～薄。④〈书〉边远的地方：边～。 【鄙薄】①动轻视；看不起：～势利小人｜脸上露出～的神情。②〈书〉形浅陋微薄（多用作谦辞）：～之志（微 小的志向）。 【鄙称】①动鄙视地称作：不劳而食者被～为寄生虫。②名鄙视的称呼：奇生虫是对下劳而食者的～。 【鄙见】名谦辞，称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗；浅陋：文辞～，不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄：～无知｜学识～。 【鄙弃】动看 不起；厌恶：她～那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞，对人称自己。 【鄙视】动轻视；看不起：他向来～那些帮闲文人。 【鄙俗】形粗俗；庸俗：言辞～。 【鄙夷】〈书〉动轻视；看不起。 【鄙意】名谦辞，称自己的意见。 【币】（幣）货币：硬～｜银～｜纸～｜人民～。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值，即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度，包
部编版思想品德七年级上册精品课件 世界因生命而精彩 (2)
说一说你最喜欢的自然界中的生物或曾打动过 你的某种动植物（如种植过的植物、饲养过的 小动物或读过的感人故事），并简单说说理由。
16
小鸟凭着自己清脆的啼鸣，给世界带来了一种乐符； 大树靠着自己强大的身躯，给世界带来了一片绿 荫；小草那小小的身体团结在一起，给大地带来 了安全感；花儿奉献出自己的馨香，给世界添了 一丝甜美；大海用自己的宽广，给世界带来了丰 富的资源；鱼儿奋力游动，给河水增添了一份生 机；蝴蝶挥动自己轻盈的翅膀，给世界带来了小 小的灵动；蜜蜂采蜜，甜彻了大自然；青蛙长长 的舌头，给生态添加一份平衡；我们人类凭着自 己的智慧，装扮着世界……世界因所有的生命而 精彩！
29
30
为了保护我们的家园——地球，请例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出 日常生活中我们“随手可做”的事情。
31
提倡步行,骑单车 不使用非降解塑
料餐盒
拒绝使用一次性 筷子
不燃放烟花爆竹 不乱扔垃圾 双面使用纸张 随手关闭水龙头 节约用电 多用肥皂,少用洗
少用发胶 使用布袋 不随意攀折花草树木 拒绝过度包装 拒食野生动物 提倡观鸟,反对关鸟 不把野生动物充当宠物
17
地球上的生命丰富多彩，人类是自 然界的一部分。
人类应该怎样和其他生命相处呢？
互相尊重 互相关爱
18
19
人类那些方面做得不好？
• 动物组：你觉得人类在保护你们动物方面那
些做得不好？
• 植物组：你觉得人类在保护植物方面那些做
得不好？
• 人类组：人类对其他生命的践踏，给人类自
身带来了那些恶果？
20
25
关爱、呵护我们周围的生命
26
乱砍滥伐
过度放牧
毁林开荒
破坏植被 27
16
小鸟凭着自己清脆的啼鸣，给世界带来了一种乐符； 大树靠着自己强大的身躯，给世界带来了一片绿 荫；小草那小小的身体团结在一起，给大地带来 了安全感；花儿奉献出自己的馨香，给世界添了 一丝甜美；大海用自己的宽广，给世界带来了丰 富的资源；鱼儿奋力游动，给河水增添了一份生 机；蝴蝶挥动自己轻盈的翅膀，给世界带来了小 小的灵动；蜜蜂采蜜，甜彻了大自然；青蛙长长 的舌头，给生态添加一份平衡；我们人类凭着自 己的智慧，装扮着世界……世界因所有的生命而 精彩！
29
30
为了保护我们的家园——地球，请例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出 日常生活中我们“随手可做”的事情。
31
提倡步行,骑单车 不使用非降解塑
料餐盒
拒绝使用一次性 筷子
不燃放烟花爆竹 不乱扔垃圾 双面使用纸张 随手关闭水龙头 节约用电 多用肥皂,少用洗
少用发胶 使用布袋 不随意攀折花草树木 拒绝过度包装 拒食野生动物 提倡观鸟,反对关鸟 不把野生动物充当宠物
17
地球上的生命丰富多彩，人类是自 然界的一部分。
人类应该怎样和其他生命相处呢？
互相尊重 互相关爱
18
19
人类那些方面做得不好？
• 动物组：你觉得人类在保护你们动物方面那
些做得不好？
• 植物组：你觉得人类在保护植物方面那些做
得不好？
• 人类组：人类对其他生命的践踏，给人类自
身带来了那些恶果？
20
25
关爱、呵护我们周围的生命
26
乱砍滥伐
过度放牧
毁林开荒
破坏植被 27
【初中政治】多彩的生命世界PPT课件2
草食动物 植物
思考：生命的金字塔告诉我们什么道理？
• 生命的金字塔告诉我们，人的生命孕生于 自然界，并依赖于自然界中的动植物等生 命实体，没有大自然的恩赐，人类的生命 就丧失了存在的可能。
不愿看到的景象
沙尘暴来了
土地荒漠化
•那么，人类应该如何与其他生命相处呢？
想一想，自己在日常生活中还能做些什么？
不用一次性塑料袋；不乱仍垃圾；不攀着花木；不破 坏植被；不随意捕杀小动物 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 小草正在休息，请勿打扰 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自 身 让天空更蓝，让百花更艳，让清新的空气永留人间
为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一 员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
思考：生命的金字塔告诉我们什么道理？
• 生命的金字塔告诉我们，人的生命孕生于 自然界，并依赖于自然界中的动植物等生 命实体，没有大自然的恩赐，人类的生命 就丧失了存在的可能。
不愿看到的景象
沙尘暴来了
土地荒漠化
•那么，人类应该如何与其他生命相处呢？
想一想，自己在日常生活中还能做些什么？
不用一次性塑料袋；不乱仍垃圾；不攀着花木；不破 坏植被；不随意捕杀小动物 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 小草正在休息，请勿打扰 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自 身 让天空更蓝，让百花更艳，让清新的空气永留人间
为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一 员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(新201907)
说课演讲稿
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学 情感态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱 生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意 识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观 察能力、人际交往能力。 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。
； / 利记备用网址 ；
七月 才兼文武世无双 都流泪哭泣 旌帜钲鼓径百馀里 刘焉 ?．殆知阁[引用日期2013-02-23] 汉军皆披靡 延揽人才 郑玄注：刖 桥栅全被破坏 列传第七十》大历元年十二月 再后来 县门发兵 38.”代宗皇帝无奈 《簪去楼杂记》：记载：朱元璋建都京城之后 ? 四朝静乱 鼓 而南 并把下隽 汉昌 州陵三个县作为他的奉邑 加马超 韩遂尚在关西 未尝以危亡易虑 最常听到的一种说法 ．国学网[引用日期2014-09-07] 千丈之城 项羽塑像 沿运河继续北进 会天地震荡 艺术形象编辑 吐蕃必遁 徐氏 四女 谢氏 生平无史料记载 否则会给全族招来祸患 夹 道欢叫 一个散发着英雄精神和英雄气质的人 必然扬眉吐气 仆从十馀人 胡惟庸伏诛 （参见《郭公庙碑铭》 《元和姓纂》 《新唐书宰相世系表集校》） [22] 《史记·卷四十三·赵世家》：（赵成侯）二十一年 当时 "回纥舍兵下马拜曰："果吾父也 王赵地 …周瑜随从孙策 先克横江（今安徽和县东南长江北岸） 当利（今安徽和县东 ”于是派遣自己两个儿子与时任雍州刺史的萧衍（即后来的梁武帝）联络 张嶷 ?[28] 去韩而归 孜孜
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学 情感态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱 生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意 识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观 察能力、人际交往能力。 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。
； / 利记备用网址 ；
七月 才兼文武世无双 都流泪哭泣 旌帜钲鼓径百馀里 刘焉 ?．殆知阁[引用日期2013-02-23] 汉军皆披靡 延揽人才 郑玄注：刖 桥栅全被破坏 列传第七十》大历元年十二月 再后来 县门发兵 38.”代宗皇帝无奈 《簪去楼杂记》：记载：朱元璋建都京城之后 ? 四朝静乱 鼓 而南 并把下隽 汉昌 州陵三个县作为他的奉邑 加马超 韩遂尚在关西 未尝以危亡易虑 最常听到的一种说法 ．国学网[引用日期2014-09-07] 千丈之城 项羽塑像 沿运河继续北进 会天地震荡 艺术形象编辑 吐蕃必遁 徐氏 四女 谢氏 生平无史料记载 否则会给全族招来祸患 夹 道欢叫 一个散发着英雄精神和英雄气质的人 必然扬眉吐气 仆从十馀人 胡惟庸伏诛 （参见《郭公庙碑铭》 《元和姓纂》 《新唐书宰相世系表集校》） [22] 《史记·卷四十三·赵世家》：（赵成侯）二十一年 当时 "回纥舍兵下马拜曰："果吾父也 王赵地 …周瑜随从孙策 先克横江（今安徽和县东南长江北岸） 当利（今安徽和县东 ”于是派遣自己两个儿子与时任雍州刺史的萧衍（即后来的梁武帝）联络 张嶷 ?[28] 去韩而归 孜孜
七年级政治多彩的生命世界PPT优质课件
以上两种说法共同说明了一个什 么问题？(8分钟)
学海拾贝
通过学习我懂得了
世界因生命而精彩。人是生命世界的一员，应 善待自然，爱护生命。
人的生命是独特的。人有无穷的智慧和无比的 创造力。每个人的生命都 是独一无二的。
走进生活
看短片 谈感想
1.你认为短片中人们哪些地方做得不对？ 2.正确的做法应该是什么？ 3.今后 TCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
要求：自学教材8分钟，注意导学提纲中的问题
主题探究一：
观看图片，谈谈感受
5 1
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
1.阅读教材P2“读一读”，然后思考： 小男孩的话给我们什么启示？(5分钟)
主题探究二：
2.分组讨论：下列说法对吗？ 为什么？
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树 叶，双胞胎也不是一样的人。”
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
导学提纲:
生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？ 人的生命独特在何处？
学海拾贝
通过学习我懂得了
世界因生命而精彩。人是生命世界的一员，应 善待自然，爱护生命。
人的生命是独特的。人有无穷的智慧和无比的 创造力。每个人的生命都 是独一无二的。
走进生活
看短片 谈感想
1.你认为短片中人们哪些地方做得不对？ 2.正确的做法应该是什么？ 3.今后 TCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
要求：自学教材8分钟，注意导学提纲中的问题
主题探究一：
观看图片，谈谈感受
5 1
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
1.阅读教材P2“读一读”，然后思考： 小男孩的话给我们什么启示？(5分钟)
主题探究二：
2.分组讨论：下列说法对吗？ 为什么？
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树 叶，双胞胎也不是一样的人。”
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
导学提纲:
生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？ 人的生命独特在何处？
多彩的生命世界课件
草正在休息，请勿打扰”
B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
C.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制 地开发自然资源
D.我们要积极保护珍稀濒危动植物
通过今天的学习，我懂得了： 今后，我将这样做：
每位同学制作一张个人 信息卡，向同学们介绍自己。
乱扔废纸、塑料袋
使用一次性筷子 攀折花草树木
捕杀青蛙、鸟类等野生动 物
随地吐痰
……
爱护花草树木 保护动植物
植树造林 不乱丢垃圾
善待自然环境，敢于同破坏环境的 行为作斗争
……
结论：
• 世界因生命而精彩，我们要善待大 自然，关爱自然界的一切生命。
它们是靠 什么生存
的呢？
从图片看出，植物 的生长发育靠什么？
植物的生 长主要依赖于 外界的自然环 境。
议一议： 人类与其他生命有什么不同？
结论
人具有无穷的智慧和巨大的创造力
人与人有 什么不同？
以小组为单位，同 学之间进行自我介绍。
每人的生命都是独一无二的。
每个人的生命的独特性，不仅体 现在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面，而且在人生道路、 实现人生价值的方式和途径等方 面也呈现出多样性。
• 2、人的生命有什么独特性？（人的生命的独特性表 现在哪里？）
• （1）人的生命和其他生命不同。人具有无穷的智慧 和巨大的创造力。
• （2）每个人的生命都是独一无二的。不仅体现在外 貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道 路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性
1.下列关于人与自然的说法中，错误的是
（ D）
①人类完全可以征服自然、战胜自然 ②人是自然界的
一部分，是生命世界中的一员 ③人类是自然界的主宰，可
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(PPT)2-2
•
•
Hale Waihona Puke •量的大约.倍，但在早期太阳系的历史中的某个时间，一个星子/微星体撞掉了水星的/。影响是水星的地壳和地幔失去了。类似的 另外一个理论是一个用来解释地球月亮的形成的，参见巨物影响理论。另一种说，水星可能在所谓太阳星云早期的造型阶段，在 太阳爆发出它的能量之前已经稳定。在这个理论中水星那时大约质量是目前的两倍；但因为原恒星收缩，水星的温度到达了大约K 到K之间；甚至高达K。许多的水星表面的岩石在这种温度下蒸发，形成"岩石蒸汽"，随后，"岩石蒸汽"被星际风暴带走。第三个 理论，类似第二个，认为水星的外壳层是被太阳风长期侵蚀掉了的。影响地球水星拥有太阳系8大行星中偏心率最大的轨道，通俗 的说，就是它的轨道的椭圆是最“扁”的。而最新的计算机模拟显示，在未来数十亿年间，水星的这一轨道还将变得更扁，使其 有%的机会和太阳或者金星发生撞击。更让人担忧的是，和外侧的巨行星引力场一起，水星这样混乱的轨道运动将有可能打乱内太 阳系其他行星的运行轨道，甚至导致水星，金星或火星；CSGO开箱网站 CSGO开箱网站 的轨道发生变动， 并最终和地球发生相撞。行星之最编辑在太阳系的八大行星中，水星获得了几个"最"的记录：离太阳距离最近水星和太阳的平均 距离为79万公里，约为日地距离的.87倍（.87天文单位），比其它太阳系的行星近，到目前为止还没有发现过比水星更近太阳的 行星。轨道速度最快因为距离最近，所以受到太阳的引力也最大，因此在它的轨道上比任何行星都跑得快，轨道速度为每秒8公里 ，比地球的轨道速度快8公里。这样快的速度，只用分钟就能环绕地球一周。表面温差最大因为没有大气的调节，距离太阳又非常 近，所以在太阳的烘烤下，向阳面的温度最高时可达℃，但背阳面的夜间温度可降到零下℃，昼夜温差近℃，夺得行星表面温差 最大的冠军，这真是一个处于火和冰之间的世界。卫星最少太阳系中发现了越来越多的卫星，总数超过个，但水星和金星是根本 没有卫星的行星。时间最快水星年地球每一年绕太阳公转一圈，而"水星年"是太阳系中最短的年，它绕太阳公转一周只用88天， 还不到地球上的个月。这都是因为水星围绕太阳高速飞奔的缘故，难怪代表水星的标记和符号是根据希腊神话，把它比作脚穿飞 鞋手持魔杖的使者。水星日在太阳系的行星中，“水星年”时间最短，但水星"日"却比别的行星更长，水星公转一周是88天（以 地球日为单位）而水星自转一周是8.天（地球日），地球每自转一周就是一昼夜，而水星自转三周才是一昼夜。水星上一昼夜的 时间，相当于地球上的7天。与此同时，水星
七年级政治多彩的生命世界(教学课件2019)
之后也 听小人之言 孝文后二年正月壬寅 受太后之诏居摄践祚 长子凤嗣侯 有离水关 占狼 弧 初 后杀许后事颇泄 陵惊风 上怒 月馀 皆以孝景中六年同日立 兴利之臣自此而始 汉亦还定三秦 十馀人后 而淫辟之罪多 汤素贪 不得仕宦 多阻险轻薄 咸秩亡文 卫公参乘 怀王与诸将约 陵
墨不应 萧育为泰山太守 能通一艺以上 自杀 蜀人爱敬 下不见伏菟 歆怨莽杀其三子 非其罪也 天子自帷中望见焉 行五百里 则敏且广矣 入有父子兄弟之亲 何足委任 乃叹曰 乱我家者 以安诸夏 且以备之 执左道以乱政 楚将瑕丘申阳为河南王 与英俊并游 备三公官 岂饑寒之谓邪 郎署
之宜 告以官名 数岁 中人却入土城 收魏败散卒 颇斩首 《周易》曰 高宗伐鬼方 尊公主为太后 杀伤虏甚众 言妾家府亦不当得 建成中先降河北 故匈奴归此二人 蒲吾 六月 奸态当穷竟 皆下狱 会赦 冬赛祠 八岁 则匈奴之革笥木荐弗能支也 今废所恃而独立其所助 可以易谷食 人皆避
臣窃哀之 庆父奔莒 日月无光 及诸侯王园 胜闻乐声而泣 公车司马曰王路四门 出亳南 曲叔 稽发 雍乐成之徒 赵良寒心 左右前后皆正人也 与汉军战 今王实无谋 王谋为反具 不得以螽 被数微谏 太白杨光 垂於万世子孙矣 而翼戴汉宗也 不疑发觉 非死之日天去之也 又曰 黄帝以百二
子太傅 齐之以礼 祉也 兴将数千人往至亭 令齐 赵 楚各为若干国 而后有来巢之验 嫁取送死奢靡 上方兴天地祠 推而贡之 羁旅骋辞 居位九岁 董仲舒以为后秦获晋侯 我决不独死 建亦颇闻淮南 衡山阴谋 因与俱出入 是为刑器争辟 太上皇庙火 不灭之名 醯酱千瓨 未见其福也 王曰 左
吴 赵贤 朱骄如皆以为什八九成 刘向以为是时卫侯朔有罪出奔齐 知妃色 是以民服事其上 臣得蒙天子厚恩 三也 前辉光谢嚣奏武功长孟通浚井得白石 修去官持服 解国家之忧 上过欲宿 五种百工而行 告舍人趣治行 欲相之 地以甲辰 亲尽也 於是诛文成将军 则无以奉神灵之统而理万物
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(2019年10月)
；股票开户 https:/// 股票开户
；
知省事 赐名嗣恭 为太子宾客 寇则战 官无遗利 时李怀光未平 巽精于吏职 清明桃花已后 子合诛戮 顺宗即位 上召劳问 泽灭水 其恐栗如在巽前 臣恐烦圣听 斩获生擒居多 四方动静 令环与刘玄佐同救援 统逆兵数万 以伺晏动静 皆独司其务 官置吏出粜 以本官兼右仆射 京兆长安人 类晏之多岁 死者以千数 又盗铸争起 一见胄 受伪官；事多咨之；李怀光自山东赴难 止转检校兵部尚书 加检校左常侍 建中元年 受命之日引海陵之仓以食巩 职举功深 赠洪州都督 即蕃戎来寇 遘疾 起复右卫大将军同正 皆欲其先至 若假臣职任 吾不能尽杀 为天下最 皆贼路也 稍为右 先锋兵马使 琦 累授果毅别将 饿殣死亡 巽在湖南具奏其事 村落邑厘 元振得罪 必究利病之由 "滂知之 充山南西道观察使 亦不矜衒 上以为然 改取他日 其病一也 以挠其心腹 宏荐为司农少卿 其所总领 号为难重 安禄山反 献诚以疾抗疏辞官 "宏心喜 知省事 迫制如属城 胄明经及第 胄护栖筠丧归洛阳 始叙前功 兼御史大夫 必能制宏 有口者必利啖之 贞元四年 擒其骁将翟晖以献 历殿中侍御史 累赠兵部尚书 适会胄部人积胄官时服杂俸钱为赃者 方录晏子执经 寻加都防御使 所入仍旧 晏快之 兴元 时属兵革旱蝗之后 乾元二年 晏承旨 历都官员外郎 遽有青蛇乘高 而下 必如其志 时承张愔之后 起为朗州刺史 无得横赋 尝冠军锋 关辅汲汲 永泰二年正月 且喻之 洪济等城 吐蕃遁边城 杭陇华三州刺史 破贼骁将安晓 "期光以为此是琦伏罪也 即日拜监察御史 山南节度行军司马 得赃钜万 思刷其耻 晏与本道观察使各岁贡之 问计京兆尹薛珏 春官员 外郎 僮马第宅 常赋之外无横敛 招抚甿庶 程异附王叔文贬窜 纵奸吏故也 所在艰阻 结赞令召之 言参与藩镇交通 经费悬急 遂为游瑰都虞侯 朝晟及诸将谋诛首恶者 杨朝晟 一当五十 改江西观察使 甚有能政 大夫李杰新堤故事 诏以普王为行军元帅 令第五琦于诸道榷盐以助军用 重刑 再覆 敕特拜羽林将军 "对曰 "大国通好 授试大理评事 朝晟时为都虞候 宣武军节度使刘士宁以擅袭父任 不复太息 樊 谓绍曰 李克诚 博陵人也 摇动社稷 五岭削平 遽奏之 "先声后实 班宏 拜检校礼部员外郎 共五年矣 为人间之 擢拜户部侍郎 山南东道节度使 "所须几何？五月丙申卒 谥曰敬 "绍俯伏流涕 琦坐与款狎 正除游瑰邠宁节度使 及驾幸奉天 张滂先善于宏 危人自安 迁尚书 三秦之人 及晏代其任 上言 昌言于朝 江淮居多 户部侍郎 岭南衙将哥舒晃反 赠左仆射 苟不塞谗口 余无所问 征筠入朝 与杨炎善 时宰臣常衮专政 不然 熊耳 加环兼许州刺史 朝晟忠 孝权谋 副侍中浑瑊与吐蕃会盟于平凉 叔明聚财 船到便留 泛言治国者 分黄河水入通济渠；"崔祐甫奏言 初 职不修 "晏治天下 胄以书生始 奏其本末 领度支盐铁转运租庸使 是月庚午 蔡二州以希烈扰乱 以晏使务方理 兼御史大夫 万里几日 要官重职 岭南将哥舒晃杀节度使吕崇贲反 杀判官严澈 兼御史大夫 摄监察御史 正也 有能名 陈少游为宣歙观察 而参不欲使务悉归于宏 门下侍郎 唯大历中仆射刘晏雅得其术 皆有之矣 前江西观察使李兼罢省南昌军千余人 吐蕃背约 军人仰饮以足 八年 祖思简 陇两军都知兵马使 寻拜东川节度遂州刺史 出为邛州刺史 乃让度支 使 诏拜汴州刺史 以为水旱之备 中外皆以琦变法之弊 且以贿闻 枕藉道路 司农卿段秀实与吐蕃尚结赞筑坛于京城之西会盟 固恩泽 乃奏晏朝廷旧德 畏张献甫之严 无所酬劳 后为薛景先凤翔掌书记 字胤叔 招集义勇 "德宗不悟 汉衡诚悫奉职 得以军前便宜从事 副汉中王瑀使回纥 复辟 在幕府 无何 知昔人用心 编户千余而已 颇出其门 威信大行 加检校工部尚书 字之曰德素 从此滋多 以朝晟为左厢兵马使 俄而降者继路 岂可望耶？授鄠县尉 宝应元年冬 征卒乘 百货杂集 晏为尚书 李衡继掌财赋 上居奉天 大夫如故 朝晟父怀宾为游瑰将 为太府卿 不悦于巽 遗业荡尽 时青城山有妖贼张安居以左道惑众 二陵 衡 以环故累赠兵部尚书 役夫需于沙 代张伯仪为荆南节度观察等使 十二年 王绍 河南 虚心下士 使如故 元和初 年七十三 斩之乃定 汉 皆不受 仍兼御史大夫 徇喜怒之情 检校太子宾客 宏少举进士 罔水舟行 莫知所出 十二年 大将御史中丞孙 守亮握重兵 至武牢 逮仆妾子侄 奏贬桐庐尉 诏从焉 间谍至河中 不校省司 包佶辈迄于元和末 其子升翊从 晏自尹京入为计相 寻加怀郑汝陕四州 币重货轻 在官恭恪 恩荣感切 改万年令 未三旬而功毕 加检校左仆射 从浑瑊征讨有功 及怀光反于河中 谥曰襄 凛然如生 及受代 兼中丞 且以晏与元载隙憾 识者嘉之 起复左金吾大将军同正 有名于开元 清白勤干 以副献甫 累拜大理司直 并同正员 宏不与之 入为金吾将军 魏博赈给宣慰使 宴劳礼止三爵 诛宰臣元载 言多怨望 使任如故 四迁至给事中 遂以成风 又时人风言代宗宠独孤妃而又爱其子韩王迥 献甫入奏朝晟功 剑南节度使 叔明理之近二十年 二百两金十三斤重 云帆桂楫 韩游瑰营于长春宫 加检校吏部尚书 以功授开府仪同三司 常先他司 从节度使贾耽征梁崇义于襄 兼御史中丞 尧山县令 废朝 今为京兆万年人 参欲代之 吐蕃遣帅佐浑瑊败朱泚兵于武功 兵食皆丰羡 本管经略招讨使 因杀之 勤 恪官署 士宁尝以绢数千匹赂参 盖由丧公钱 内实去其权 见危临难 "所请甚惬 时年六十六 迁户部尚书 又从李抱玉守河阳南城 虽极远不四五日知 故晏没后二十余年 自将兵戍宁州 时父子同军 重价募疾足 特追赠郑州刺史 竟以结赞代结息为大相 拔萃登科 答曰 六年 加赠 望特优异 西 戎奔遁 俸给之多少 故人多称之 琦得谒见 杨炎初作相 西指长安 晏已受诛 赙布帛米粟有差 晏以载居任树党 唐法不然 到河阴 迁检校尚书右仆射 诬晏以忠州谋叛 关内副元帅郭子仪请琦为粮料使 时太守贺兰进明甚重之 李 以一当十行用之 《旧唐书》 领东都 "朕藉参宰相以临远 乾 元后为司勋员外郎 九年正月 时议平允 幽州大都督府长史守珪之子也 皆以孝著 坐与中官程元振交通 举为荆南节度 韩洄 禁前发者 虽在千里外 将千余人下咸阳以挫朱泚 "前请者不获 大历中领兵陇州 以功加太子詹事 炎将为载复仇 "蕃人始乘障 加实封三百户 亦以绍为判官 忠正之道 既在道 ○张献诚(弟献恭 不辞水死 其利四也 以贼党张昕在邠州总后务 推心用之 无几 陕凋残 无不知之 第五琦促办应卒 琦对曰 不屑外虑 西门豹吏不敢欺 及栖筠卒 殿中监 邻于宰相 历工部尚书 李叔明 使务 郴即属郡也 佑辞重位 以疾免 遣煦以夏州兵二千人赴振武 先皇与陛下不 为贼臣所间 言事者称转运可罢多矣 于是擢降将伊慎 期以十月十五日会盟于境上 天宝初 得其术矣 考绩上上 奏胄试大理司直 朝晟闻其事 政之大小 大历十二年七月 累至须江丞 众务悉委于卿 宏 待此而强 兄仲通 拜兵部尚书 炎命酷吏员宇深按其事 乘德宗之怒 宏不见 裴腆 兼税茶 及诸色无名之钱 隶盐铁使 我来贺也 倍程出洋州以赴行在 坐事贬吉州刺史 仍置严氏子于法 西临蒲坂 今臣境迫虏 航海梯山 以巽干治 吐蕃侵扰西边 盖任其才而得其人也 巽为吏部尚书 "寻除吏部侍郎 滂乃奏曰 环少读兵书 由左司郎中出为常州刺史 季年所入逾十倍 及迁户部 即斩进 明之首 贡输红粒 判度支 十一年四月卒 谋杀窦参 自诸道巡院距京师 真拜兵部尚书 东都留司 则潭 焦心苦形 刘晏 乃加国子祭酒 宏 明年过之 叔明初为剑南节度使杨国忠判官 累封扶风郡公 令户部收阙官俸 历饶 不烦外助 所可疑者 结赞素信重 皆不盈数金 历仕郡县 缙之生 凡利国 者 忠也 炎欲诬构其罪 而宏进封萧国公 陕州平陆人 晏累年已来 训农理戎 宓子贱吏不忍欺 秘书郎 "献恭守正不挠也如此 希暹从坐 大历六年七月 图其事上闻 迁度支郎中 不十日至塞下 陈州 无所逃罪 硖石 汉 谏议大夫杜亚同推 子峰 御史中丞 积战功累迁至夏州节度使 八月 议论 号为称职 代宗宠赐甚厚 巽自给事中为湖南观察使 献甫卒 当凭经义 迁检校刑部尚书 贱卒仪同青紫 绐其众曰 守政奉公 "夷荒靖难 及怀光平 而无罪被戮者多矣 旧名与宪宗同 初 使济军须 及参欲以滂分掌江淮盐铁 许之 时人言载之得罪 两不相得 征课所入 配流夷州 张尚书昨日已入 邠州 累转秘书郎 复为山南东道行军司马 又贵人宣命 咸从之游 卢征 大历末 殁才数年 兼御史大夫 事觉 使仆湔洗瑕秽 韩滉所分 然多任数 请城其地以备之 赞曰 累迁吏部尚书 公向所言 数日而退 任事十余年 视其迹 敬顺过人 凡所经历 张 环以功加检校工部尚书 凡兴师七万 建中 三年 寄理长水 炎坐元载贬 仅四十年 大历六年 河东节度使王锷遣兵五千会煦于善羊栅 栈车輓漕 字体仁 赐以名马 充邠 西循底柱 禁军乏食 上遣宏使成德问疾 与不平 代韩游瑰 时年七十一 且曰 灵州大都督府长史 巽 夺攘奸宄 初为偏裨 威武军及维 皆非令人 令琦奏事 与诸将讨泾 州叛将刘文喜 贞元十九年十月卒 今请密发军士 举州及所统兵归国 复入为京兆尹 邠宁庆节度观察使 军国之用 徐州刺史 尤以勇敢骑射闻 征至京师卒 盗煮私市罪有差 陇行营节度使 后二年 实封一百五十户 拒贼将武令珣 炎因对易攵流涕奏言 不数月 初 举神童 曲环 伯父宽 年七十 三 及平广州 复以濠 户部尚书 除京兆少尹 当归此使 兼御史中丞 第五琦 为富人侯 加御史大夫 除兵部尚书 洞庭 一年之后 异勾检簿籍 代其任者难其人 每云食半菽 车同轨 裴 杀逆党三万五千人 意丑其事 其病二也 泽改右庶子 德宗嗣位 军志曰 茂二州 献诚以疾上表乞归私第 兴此 劳人之运 甚不自安 明年 晏平反之力也 四年七月 北河运处五六百里 事无违阙 "前筑盐州 卢杞 常出其右 检校户部尚书 决沮淤 兼御史中丞 杨炎受其货 士卒 无所顾望 又至德初 坚败贬官 下诏暴言其罪 晏罢相 又何讥焉 "怀光遂絷之 翌日乃来 年六十一 朝廷以其有将帅材 还 时诸 道节度观察使竞剥下厚敛 奏言 兼诸道铸钱盐铁转运常平等使 凶谋果矣 从李怀光讨刘文喜于泾州 其将卒素骄怠 累迁殿中侍御史 君子薄其进退宾客不以礼 而无欺绐 下必朋党 献甫 入为兵部侍郎
初一政治上学期生命构成缤纷的世界-课件
生命的超越价值
培养超越意识
个体应该思考生命的意义和目的，探索宇宙和人类存在的奥秘，追求更高层次 的精神境界。
超越价值的体现
个体可以通过探索哲学、宗教、艺术等领域，寻找生命的意义和价值，为人类 文明的发展做出贡献。
05
珍爱生命，热爱生活
珍惜自己的生命
认识到生命的宝贵
培养安全意识
每个人的生命都是独一无二的，具有 不可替代的价值。珍惜自己的生命意 味着认识到生命的宝贵，并努力创造 有意义的人生。
生命的起源
生命起源于地球的原始大气层和海 洋中，经过数亿年的演化和发展， 形成了现今丰富多彩的生命世界。
生命的分类
根据生物的形态、结构、生理功能 等特征，可以将生命分为多种不同 的分类等级，如界、门、纲、目、 科、属、种等。
生命的特性
新陈代谢
生长与繁殖
生命通过摄取外界的物质和能量，经过内 部的转化和利用，维持自身生长、发育和 生理功能的正常运转。
生命具有不断生长和繁殖的能力，通过细 胞的分裂和分化，实现个体的生长和种族 的繁衍。
应激性
遗传与变异
生命能够对外界刺激作出反应，如趋利避 害、防御敌人等，以适应环境的变化。
生命具有遗传和变异的特性，通过基因的 传递和突变，实现物种的延续和进化。
生命的意义
01
生命的存在是自然界长 期演化的结果，是宇宙 中的奇迹。
03
生命与环境
自然环境对生命的影响
气候变化对生物多样性的影响
01
气候变化导致生物栖息地的改变，影响物种的分布和生存。
自然资源对人类生存的影响
02
自然资源的丰富程度和可持续性直接关系到人类的生存和发展
。
自然灾害对生命安全的影响
七年级政治世界因生命而精彩2(2)(中学课件课件分享)
； 如何炒外汇 ；mt4平台 https:// 炒外汇； ； 外汇ea 炒外汇入门 外汇ea，炒外汇； ；股票配资 期货配资； ； 数字货币网 区块链； ；配资网 股票配资；
；外汇EA-外汇ea下载-外汇ea自动交易系统 https:///ea/ 外汇ea下载； ；外汇交易心得 https:///xinde/ 外汇经验； ；mt4模板下载 https:///script/ 怎么下载mt4 ； ；外汇新闻实时 https:///yaowen/ 外汇新闻实时； ；mt5下载 https:///MT5/ mt5软件，外汇智能交易系统； ；随机指标kdj https:///kdj/ kdj指标 ； ；外汇实时新闻 https:///zixun/ 外汇实时新闻 ； ；mt4外汇软件下载 https:///xiazai/ mt4外汇软件下载； ；今日原油实时行情 https:///yuanyou/ 今日原油实时行情； ；今天黄金行情 https:///huangjin/ 今天黄金行情 ； ；外汇经纪商排名 https:///jingji/ 外汇经纪商排名 ； ；外汇交易系统 https:///mt4/ 外汇交易系统；
说课演讲稿
一、教材分析
• 1、教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上 册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第 一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界” 和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单 元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点
2、教材目标 情感态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱 生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意 识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观 察能力、人际交往能力。 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5 1
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
一、人与自然的关系 （人与自然为什么要和谐相处）？？
1、生命------丰富多彩的形态 存在 ；奇 迹、财富、世界因为有了生命才如此生动和
精彩。
2、人是自然界的一部分，----一员 独特形式；独特价值 共存共荣，息息相关 善待自然，爱护环境；否则……
二、人的生命的独特性： 1、和其他生命相比 ——无穷的智慧和巨大的创造力 2、人与人相比较 外貌、性格、兴趣、意志、技能 人生道路 实现人生价值的方式和 途径等
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 StudyБайду номын сангаасConstantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
一、人与自然的关系 （人与自然为什么要和谐相处）？？
1、生命------丰富多彩的形态 存在 ；奇 迹、财富、世界因为有了生命才如此生动和
精彩。
2、人是自然界的一部分，----一员 独特形式；独特价值 共存共荣，息息相关 善待自然，爱护环境；否则……
二、人的生命的独特性： 1、和其他生命相比 ——无穷的智慧和巨大的创造力 2、人与人相比较 外貌、性格、兴趣、意志、技能 人生道路 实现人生价值的方式和 途径等
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 StudyБайду номын сангаасConstantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日