七年级政治课件
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七年级上册道德与法治 2.第一课-第一框-中学序曲 ppt课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教版道德与法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 课件(共45张PPT)
小团体主义与集体主义的区别
集体主义 小团体主义
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 小团体主义
集体利益高于一切， 不计较个人得失
不惜牺牲集体利益， 实质是扩大的个人 主义
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大 哥”，其他几个人都听周昼的指挥。他们“重义气”，不爱 学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干， 甚至逼着同学给他们零花钱……
D 要求我们（ ）
A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任
C 2.下列对“小群体”认识不正确的是( )
A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落
为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体
还可以怎样？
添加文本标题
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由于小明的积极表现，被同学们推 选为卫生委员。可是，小明又发愁 了，他家离的特别远，但是卫生委 员要检查值日，需要最后一个走。
5.怎样让集体更和谐？
①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当 的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上，坚持集体主义。
1.集体规则的作用？
在集体中，每个人都有自己的意愿， 集体又必须有一些共同的规则，这些规 则能够保证集体的和声更和谐。
一致 冲突
2.个人意愿与集体规则之间的关系
①集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保
障个人利益。我们更乐于积极遵守和维护。
人教版七年级上册政治_第一单元第一课珍惜新起点第二框创建新集体_教学PPT课件
（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？
七年级道德与法治上册 《认识自己》PPT教学课件(第1课时)
幽
友
直
默
爱
率
人贵自知
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
人贵自知
古希腊德尔斐 城的阿波罗神庙镌 刻着“认识你自己” 的箴言，这告诉我 们，认识自己是多 么重要。
阅读 感悟
➢ 上述情境 ➢ 让你有何 ➢ 感悟与思考？
人贵自知
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将 目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注 自我：
启发思考——听听楚国的典故
故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。 楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政 治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范 秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王 饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成 为春秋五霸之一。
正 每个人都是独一无二的个体，认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信 心，更好地发展自己的能力。
启发思考——聚焦我的形象
开学以来，你的中学生活过得怎样？ 请选取三个镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
镜头三：
启发思考——聚焦我的形象
➢ 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请 尝试用几个词语进行描述。
➢ 你对自己展现出来的形象满意吗？ ➢ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
乐
外
勤
观
向
奋
“我是怎样一个人？” “我将来会成为一个怎样的人？” “我对他人、对社会有什么意义？”…… 虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却 很有意思，也很有意义。
启发思考——听听楚国的典故
王之伐越，何也？
政乱兵弱。
臣愚患之，智之如目也，能见百步之外， 而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧 地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内， 而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越 之下也，欲伐越，此智之如目也。
2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-做更好的自己PPT课件
相关链接
“潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人 的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能 具有不同的潜能。
做更好的自己，是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。做更 好的自己，不仅是初中阶段的成长要 求，而且是值得我们用一生去探寻的 人生课题。
启思导行
方法与技能 改正缺点的方法
1 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2 具体描述自己的缺点。 3 从最容易改正的缺点开始。 4 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 5 请一个自己信任的人来协助。 6 在公开场合作出改正缺点的承诺。 7 运用自己以前改正缺点的成功经验。
不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱 好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社 会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升 自己的能力。
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己的哪些方面？
请选择其一写一封自荐信。
学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣 赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、 勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路 上不断奋勇前进。
探究与分享
我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办？ 我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
2
进入初中以后, 小蓉总是会不自 觉地拿自己和别人进行比较。有时候, 她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事 认真，考虑周到，关心别人，在音乐 方面有些天赋。
但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津 有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关 注过，她甚至觉得自己与同学相比有些 “孤陋寡闻”……有时候,她会学着别人的 样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
七年级政治ppt课件
05 课堂互动环节
小组讨论
01
小组讨论
小组讨论是一种有效的课堂互动方式，可以将学生分成小组，针对某一
政治话题展开讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的思考能力
和表达能力。
02
小组讨论的优点
小组讨论能够激发学生的主动性和创造性，培养学生的团队合作精神和
沟通能力，同时也有助于教师了解学生的掌握情况，及时调整教学策略
帮助学生理解政治概念，培养他们的批判性思维 和公民意识
02 政治基础知识
国家的基本概念
01
02
03
国家定义
国家是拥有主权的政治实 体，具有固定的领土、人 口和政府。
国家类型
根据政体不同，国家可分 为民主制、共和制、君主 制等。
国家功能
国家具有政治、经济、文 化和社会管理等功能。
公民的基本权利和义务
政治制度是国家稳定和发展的重要保 障，也是公民参与政治生活的基础。
根据政体不同，政治制度可分为民主 制、共和制、君主制等。
03 社会热点问题
环境保护
• 总结词：环境保护是当今社会最受关注的问题之一，它关乎人类的生存和发展。
• 详细描述：随着工业化进程的加速和人口的增长，环境污染和生态破坏问题日益严重，环境保护已成为全球共同关注的焦点。环境保护包括空气、水源、土壤的保护，自然生态的恢复 和改善，以及减少废物排放等多个方面。
和社会责任感。
爱国主义教育的内容主要包括了解祖国 的历史和文化、了解祖国的地理和资源
、了解祖国的发展和成就等方面。
爱国主义教育的目的是培养受教育者的 爱国情感，提高受教育者的国家意识和 爱国觉悟，增强受教育者的历史使命感 和社会责任感，引导受教育者将爱国情
七年级道德与法治全一册(统编版五四制2024)新教材解读ppt课件
因此七年级下册新增四单于内容的改动符合习近平总书记“3·18”重要讲话精神，加强青少年的法律教育，也符合培养学生守法用法意 识和生命安全意识的义务教育道德与法治课标要求。
第三部分 整体重要变化
版本 课数
新版教材 11节
旧版教材 10节
逻辑
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
第二部分 目录结构比对
新教材第一单元:珍惜青春时光。 第一课和第二课都是旧教材一二单元的整合
第一课围绕青春期生理这一变化 第二课围绕青春期心理这一变化 从青春期“生理变化”到“心理变化”，体现了对 七年级学生生理心理特点的关注。
第二单元:焕发青春活力。 第三课到第五课由旧教材“青春飞扬”和“青春有 格”框题内知识点单独整合成每课的内容
板块
显性栏目、新增栏目、隐形栏目
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:1)显性栏目设置
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
4方法与技能内容 目的：主要为学生提供从认识到实践的行动指导突出实践性特征，帮助学生将所学知识转化为实际能力。
5 拓展空间更名:原“拓展空间”栏目更名为!“启思导行” 特点:位于的每一框的结尾，设计具有一定的创造性、延展性及综合性，旨在通过实践活动培养学生的活动实践能力。
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前，目的是丰富学生的法律知识，增 强法治意识和观念，预防未成年犯罪的低龄化，增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对
第三部分 整体重要变化
版本 课数
新版教材 11节
旧版教材 10节
逻辑
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
第二部分 目录结构比对
新教材第一单元:珍惜青春时光。 第一课和第二课都是旧教材一二单元的整合
第一课围绕青春期生理这一变化 第二课围绕青春期心理这一变化 从青春期“生理变化”到“心理变化”，体现了对 七年级学生生理心理特点的关注。
第二单元:焕发青春活力。 第三课到第五课由旧教材“青春飞扬”和“青春有 格”框题内知识点单独整合成每课的内容
板块
显性栏目、新增栏目、隐形栏目
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:1)显性栏目设置
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
4方法与技能内容 目的：主要为学生提供从认识到实践的行动指导突出实践性特征，帮助学生将所学知识转化为实际能力。
5 拓展空间更名:原“拓展空间”栏目更名为!“启思导行” 特点:位于的每一框的结尾，设计具有一定的创造性、延展性及综合性，旨在通过实践活动培养学生的活动实践能力。
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前，目的是丰富学生的法律知识，增 强法治意识和观念，预防未成年犯罪的低龄化，增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对
课件政治七年级上册第八课学会拒绝不良诱惑教学课件.ppt
7
友情提示
•友情提示一：勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗 拒不良诱惑。
•友情提示二：不良诱惑犹如病毒， 需要我们结合自己的实际，用科学的 态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱他们的干扰，避免其 对自己的危害。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
8
问题一：你有过战胜不 良诱惑的经历吗？你是 怎么做的，说出来和大 家共享。
○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？
○这个事例说明： 不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
5
看一看
新闻回放：
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
6
我们知道刘翔成功回国后面临着许多 诱惑，如果你是刘翔，你会怎么做？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
边看边想
看了这个短片，你有何感想？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
1
议一议
短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2
辨别诱惑我能行
讲故事——“潘多拉”魔盒的故 事
诱惑很多，危害很大；
树立信心，就能出发；
前程很美，待我出发。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
10
合作交流
游戏规则： 以四人合作小组为单位进行讨论，找出不 同的解救方法。 合作分工：小组成员要合理安排好，要有
专人负责记录、整理和发言。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
11
七年级上册政治ppt课件
动。
案例分析
通过分析实际案例，让学生更好地 理解政治理论知识，提高分析能力 。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让学生模拟 政治场景，增强对政治知识的理解 和应用。
课后作业
作业布置
教师可根据课堂内容布置课后作业，以巩固所学知识 。
作业要求
作业要求应明确，难度适中，以便学生能够独立完成 。
作业批改与反馈
教师应及时批改作业，并给予学生反馈，以便学生了 解自己的不足之处并加以改进。
政党制度是指国家通过政党来组织政权的形式， 不同国家有不同的政党制度。
3
选举制度
选举制度是国家通过选举方式来组织政权的一种 制度。
国家机构
01
02
03
立法机构
立法机构是国家制定法律 的机构，如议会、人民代 表大会等。
行政机构
行政机构是国家执行政策 的机构，如政府、内阁等 。
司法机构
司法机构是国家行使审判 权的机构，如法院、检察 院等。
课程目标
明确课程希望达到的教学效果和学生 应掌握的知识与技能。
学习方法
主动学习
鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和 分享个人见解。
合作学习
组织小组活动，让学生在合作中共同 完成任务，培养团队协作能力。
学习要求
知识掌握
要求学生能够准确理解和记忆课程中的基本概念和理论。
能力培养
注重培养学生的分析、判断和解决问题的能力，以及批判性 思维。
七年级上册政治ppt 课件
• 自我介绍 • 课程介绍 • 政治基础知识 • 社会热点问题 • 自我实践
目录
01
自我介绍
我的名字
姓名：张三
别名：小三
我的兴趣
案例分析
通过分析实际案例，让学生更好地 理解政治理论知识，提高分析能力 。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让学生模拟 政治场景，增强对政治知识的理解 和应用。
课后作业
作业布置
教师可根据课堂内容布置课后作业，以巩固所学知识 。
作业要求
作业要求应明确，难度适中，以便学生能够独立完成 。
作业批改与反馈
教师应及时批改作业，并给予学生反馈，以便学生了 解自己的不足之处并加以改进。
政党制度是指国家通过政党来组织政权的形式， 不同国家有不同的政党制度。
3
选举制度
选举制度是国家通过选举方式来组织政权的一种 制度。
国家机构
01
02
03
立法机构
立法机构是国家制定法律 的机构，如议会、人民代 表大会等。
行政机构
行政机构是国家执行政策 的机构，如政府、内阁等 。
司法机构
司法机构是国家行使审判 权的机构，如法院、检察 院等。
课程目标
明确课程希望达到的教学效果和学生 应掌握的知识与技能。
学习方法
主动学习
鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和 分享个人见解。
合作学习
组织小组活动，让学生在合作中共同 完成任务，培养团队协作能力。
学习要求
知识掌握
要求学生能够准确理解和记忆课程中的基本概念和理论。
能力培养
注重培养学生的分析、判断和解决问题的能力，以及批判性 思维。
七年级上册政治ppt 课件
• 自我介绍 • 课程介绍 • 政治基础知识 • 社会热点问题 • 自我实践
目录
01
自我介绍
我的名字
姓名：张三
别名：小三
我的兴趣
七年级政治上册第一课-少年有梦 PPT课件 图文
谈谈你对上面诗句的看法？
新课讲解
有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能 不断激发我们生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。 ③有梦想，就有希望，有了梦想，才能 不断地进步和发展。
探究与分享
2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩 的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已 经为非洲挖了七十多口井。
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴 子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量 的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地 上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位 置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房 子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只 有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。 这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
从小努力，经 过长时间的奋 斗，梦想才能 实现。
提示：根据学生的实际情况回答。
梦想与现实是 平行线，永远 无法相交。
梦想即使实现 不了，也能引 领方向。
相识常常会把 梦想打败。 总有一个梦想 会在现实中开 花。
海伦·凯勒从小就失去视力和听 力，1899年6月考入哈佛大学拉德克 利夫女子学院。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、 无声的世界里。她致力于为残疾人 造福，建立慈善机构，1964年荣获 “总统自由勋章”，次年入选美国 《时代周刊》评选“二十世纪美国 十大英雄偶像”之一。
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
新课讲解
有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能 不断激发我们生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。 ③有梦想，就有希望，有了梦想，才能 不断地进步和发展。
探究与分享
2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩 的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已 经为非洲挖了七十多口井。
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴 子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量 的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地 上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位 置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房 子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只 有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。 这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
从小努力，经 过长时间的奋 斗，梦想才能 实现。
提示：根据学生的实际情况回答。
梦想与现实是 平行线，永远 无法相交。
梦想即使实现 不了，也能引 领方向。
相识常常会把 梦想打败。 总有一个梦想 会在现实中开 花。
海伦·凯勒从小就失去视力和听 力，1899年6月考入哈佛大学拉德克 利夫女子学院。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、 无声的世界里。她致力于为残疾人 造福，建立慈善机构，1964年荣获 “总统自由勋章”，次年入选美国 《时代周刊》评选“二十世纪美国 十大英雄偶像”之一。
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
政治七年级课件-自负
自负往往是自尊心过强的一种表现， 过度的自尊可能导致自负心理的产生 。
如何平衡自尊与自负
建立正确的自我认知
了解自己的优点和不足，对自己有客 观的评价，是平衡自尊与自负的关键。
接受批评和建议
虚心接受他人的意见和建议，有助于 纠正过度自信的心态，增强自我调节 能力。
培养谦虚和包容的心态
谦虚使人进步，包容使人成长，保持 开放的心态，能够更好地平衡自尊与 自负。
缺乏自我认知
有些人可能对自己的缺点和不足缺 乏清晰的认识，只看到自己的优点 和长处，从而陷入自负的情绪中。
自尊心过强
一些人可能因为自尊心过强，不愿 意承认自己的不足或者失败，从而 表现出自负的态度。
社会因素
社会比较心理
攀比心理
在社会的比较中，有些人可能因为自 己的成就、地位或财富不如别人而感 到自卑，从而产生自负的心态。
项羽
中国秦末农民起义领袖，因自负在垓下遭汉兵四面埋伏，兵败自刎。他过于自 信地认为自己的武艺和军队无敌，未能正确估计形势和敌情，最终走向了失败。
现实生活案例
一位医生
这位医生在医学领域拥有丰富的知识和经验，但在治疗一位重病患者时，因自负 而忽视了其他医生的建议，坚持自己的治疗方案。结果，患者不幸去世，医生也 因此遭受了巨大的打击和法律责任。
一位企业家
这位企业家在创业初期取得了一定的成功，但随着公司规模的扩大，他开始变得 自负，不听取员工的意见和建议，独断专行。最终，公司陷入困境，破产倒闭。
名人名言案例
莎士比亚的名言
“自负是一个人最大的敌人。”这句话提醒我们，要时刻保 持谦虚和谨慎，不要被自己的成就和地位所迷惑，否则最终 可能会因此而失败。
学习他人
观察他人
观察他人的优点和特长，以便更好地学习他们的优点。
如何平衡自尊与自负
建立正确的自我认知
了解自己的优点和不足，对自己有客 观的评价，是平衡自尊与自负的关键。
接受批评和建议
虚心接受他人的意见和建议，有助于 纠正过度自信的心态，增强自我调节 能力。
培养谦虚和包容的心态
谦虚使人进步，包容使人成长，保持 开放的心态，能够更好地平衡自尊与 自负。
缺乏自我认知
有些人可能对自己的缺点和不足缺 乏清晰的认识，只看到自己的优点 和长处，从而陷入自负的情绪中。
自尊心过强
一些人可能因为自尊心过强，不愿 意承认自己的不足或者失败，从而 表现出自负的态度。
社会因素
社会比较心理
攀比心理
在社会的比较中，有些人可能因为自 己的成就、地位或财富不如别人而感 到自卑，从而产生自负的心态。
项羽
中国秦末农民起义领袖，因自负在垓下遭汉兵四面埋伏，兵败自刎。他过于自 信地认为自己的武艺和军队无敌，未能正确估计形势和敌情，最终走向了失败。
现实生活案例
一位医生
这位医生在医学领域拥有丰富的知识和经验，但在治疗一位重病患者时，因自负 而忽视了其他医生的建议，坚持自己的治疗方案。结果，患者不幸去世，医生也 因此遭受了巨大的打击和法律责任。
一位企业家
这位企业家在创业初期取得了一定的成功，但随着公司规模的扩大，他开始变得 自负，不听取员工的意见和建议，独断专行。最终，公司陷入困境，破产倒闭。
名人名言案例
莎士比亚的名言
“自负是一个人最大的敌人。”这句话提醒我们，要时刻保 持谦虚和谨慎，不要被自己的成就和地位所迷惑，否则最终 可能会因此而失败。
学习他人
观察他人
观察他人的优点和特长，以便更好地学习他们的优点。
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件2.4.1 家的意味
家是我们的第一所学校，是我们的修身 之所。父母是我们的第一任老师，我们在父 母等家人的言传身教中学习为人处世。扣好 人生的“第一粒扣子”。
中国古代流传下来 的孟母三迁、岳母刺字、 画荻教子等故事告诉我 们，家长担负着教育后 代的责任，家长特别是 父母对我们的影响很大， 往往可以影响一个人的 一生。
1927年1月27日 给孩子们书
我在今日若还不理会政治， 实在对不起国家，对不起自己的 良心……但国家生命民族生命总 是永久的（比个人长的），我们 总是做我们责任内的事，成效如 何，自己能否看见，都不必管。
➢ 你还知道哪些优良家风？与同学分享。 曾国藩十六字家训
家俭则兴，人勤则健 能勤能俭，永不贫贱
➢ 结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长响。记得小时候有 一天，我在公园里捡到了一只玩具熊，非常喜欢，但我知道 它不属于我。当我犹豫是否要将它带回家时，妈妈教育我： “诚实和正直是做人的基本准则，我们应该把玩具熊归还给 失主或者交给公园管理处。”这件事情让我深刻理解了诚实 和正直的重要性，并在日后的生活中始终坚守这些原则。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系的确立
1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚 成家；
2.因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； 3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与
养父母成为一家人； 4.父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
孟母三迁
梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的 爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个 人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报 效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光 发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父 亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。
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A.(1)(4) B.(2)(3) C.(1)(2) D.(3)(4)
5.进入七年级后,小明为自己制订了一个时间表,将在校和在 家的时间进行合理安排,改变父母督促,提醒学习的习惯.而 且他打算在完成作业后有目的地看一些课外书.小明的 行为是 ( D )
(1)自主学习的表现 (2)科学安排时间的表现 (3)完全摆脱对父母依赖的表现 (4)积极适应中学学习生活的表现 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
预习导学
1.进入中学,在学习上与小学发生了哪些新变化? 2.我们应怎样去适应初中的新变化? 3.制定校规校纪的目的是什么? 4.如何自觉遵守校规校纪? 5.我们应怎样承担中学生这一新角色?
中学与小学在学习上有那些 不同？
1、课程科目增多 2、课程内容逐渐系统化和深化了 3、学习任务变重了，难度加大了 4、教师的教学方式的也不同于小学老师
第一单元 扬帆起航
第二课 昨天与今天
学习目标:
1.了解自己的学习方式和老师的教学特点.
2.懂得学校特定校纪校规的目的
3.勇敢承担中学生这一新角色
读一读
2013年9月1日，是孟杰终生难忘的日子，今天是 孟杰中学生活的第一天，爸爸带着学习及生活用品 要送他到新中学上学了。来到学校，只见有好多好 多的同学围着新生榜看着，孟杰好不容易挤进去， 发现分在初一(10)班。走进教室，孟杰看见一位和 蔼的老师，她正热情地招呼同学们，给大家介绍学 校的情况。听到有这么多的课程，看到这么多的老 师同学，孟杰的心里既是激动又是兴奋。再加上老 师说“今年我们要使用新课程”孟杰想新课程究 竟 是什么样？于是在暗暗地下决心，一定在这个新环 境里有出色的表现。
想一想
为什么要制定校规校纪?
在于维护学校的正常教育教学秩 序,保证我们能在和谐,有序的环境 中学习和生活
如何自觉遵守校规校纪 更加自觉遵守校规校纪, 逐步学会自我约束,自我 管理
承担新角色
我们现在是什么角色?我们应怎样承担这一新角色?
1.学会独立,自己管好自己,自己责任 5.要有更强的自觉性 6.自己的问题要尽量自己想办法解决
读一读
进入新中学以来，切实体会到中学生活与 原来的小学不一样，面对这么多的同学、老 师，孟杰感到新奇和愉快。发新书的那天， 孟杰激动得不得了，但是又有一些小小的担 忧：中学课程多了，肯定比小学劳累。漫步 校园，孟杰看到政教处门前的牌子，扣分表 经常变换，准是有些同学违纪给班集体减分 了，太严格了，他想今后要小心，不能给集 体抹黑。
6.我们成为了中学生,就要承担新的角色,为此我们应该 做到 ( ABD ) A.在学习和生活中,要提高对自己的要求 B.在言行举止上,要有全新的面貌 C.我们已经长大了,一切都要自己作主 D.要有更多的自觉性和更多的责任感
3.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生,可进入初中以后, 成绩有很大的滑坡,他的父母和他自己都非常着急.如果你 是小刚的同学,应该开导他( C )
(1)寻找自己落后的原因,找出解决的方法 (2)不要灰心丧气,只要努力,成绩会有所起色的 (3)初中的课程与小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的 (4)多与老师,家长交流,及时调整自己的学习方法( C ) A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(4) D(1)(3)(4)
中学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习， 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。 21
当堂训练
1.进入中学学习已有一段时间了,你认为中学学习与小学不同 的特点有( B ) (1)除了中学课程门类比小学多了以外,其它地方没有什么变化 (2)中学阶段学习任务小学重了,而且难度加大了 序 (3)老师更多的是指导和启发我们自主发现问题 ,解决问题 (4)中学课程内容逐渐系统化和深化 A. (1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(4) 2.下列属于正式规则的是( A ) A.<中学生守则> B.风俗习惯 C.道德规范 D.乡规民约
试着概括——如何适应新的学习生活？
1、在学习上更加主动,认真,努力. 2、科学安排时间,提高学习效率.
3、调整自己的学习方法，培养自主学
习的能力
二、新的规则
小学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习， 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。 三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 五、热爱劳动，自己能做的事自己做。 六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
帮她(他)出高招！
李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中 学后，深感学习难度大，老师讲课内容太多、 速度快、提问多、答案少，基本上都要求学 生自己找答案，课后布置的作业多。再加上 自己注意力老是不集中，上课时一不小心漏 听了一点，作业就不会做了。从前从未被学 习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习， 甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮 丧、郁闷，变得越来越不自信了。李丽的问 题是什么？如何解决？
4.校规校纪是为了维护学校的正常教育教学秩序,是为了保证我们能 在和谐,有序的环境中正常地学习和生活而制定的.作为中学生,我们 要( C ) (1)认真学习新校规,把它当作学校和社会对我们提出的新要求 (2)严格遵守校规校纪,学会自我约束,自我管理 (3)”人无完人”,有时轻微违反校规校纪是可以理解的 (4)认识到只要违反了校规校纪,就一定不能原谅自己,对待别的同学 也一样
5.进入七年级后,小明为自己制订了一个时间表,将在校和在 家的时间进行合理安排,改变父母督促,提醒学习的习惯.而 且他打算在完成作业后有目的地看一些课外书.小明的 行为是 ( D )
(1)自主学习的表现 (2)科学安排时间的表现 (3)完全摆脱对父母依赖的表现 (4)积极适应中学学习生活的表现 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
预习导学
1.进入中学,在学习上与小学发生了哪些新变化? 2.我们应怎样去适应初中的新变化? 3.制定校规校纪的目的是什么? 4.如何自觉遵守校规校纪? 5.我们应怎样承担中学生这一新角色?
中学与小学在学习上有那些 不同？
1、课程科目增多 2、课程内容逐渐系统化和深化了 3、学习任务变重了，难度加大了 4、教师的教学方式的也不同于小学老师
第一单元 扬帆起航
第二课 昨天与今天
学习目标:
1.了解自己的学习方式和老师的教学特点.
2.懂得学校特定校纪校规的目的
3.勇敢承担中学生这一新角色
读一读
2013年9月1日，是孟杰终生难忘的日子，今天是 孟杰中学生活的第一天，爸爸带着学习及生活用品 要送他到新中学上学了。来到学校，只见有好多好 多的同学围着新生榜看着，孟杰好不容易挤进去， 发现分在初一(10)班。走进教室，孟杰看见一位和 蔼的老师，她正热情地招呼同学们，给大家介绍学 校的情况。听到有这么多的课程，看到这么多的老 师同学，孟杰的心里既是激动又是兴奋。再加上老 师说“今年我们要使用新课程”孟杰想新课程究 竟 是什么样？于是在暗暗地下决心，一定在这个新环 境里有出色的表现。
想一想
为什么要制定校规校纪?
在于维护学校的正常教育教学秩 序,保证我们能在和谐,有序的环境 中学习和生活
如何自觉遵守校规校纪 更加自觉遵守校规校纪, 逐步学会自我约束,自我 管理
承担新角色
我们现在是什么角色?我们应怎样承担这一新角色?
1.学会独立,自己管好自己,自己责任 5.要有更强的自觉性 6.自己的问题要尽量自己想办法解决
读一读
进入新中学以来，切实体会到中学生活与 原来的小学不一样，面对这么多的同学、老 师，孟杰感到新奇和愉快。发新书的那天， 孟杰激动得不得了，但是又有一些小小的担 忧：中学课程多了，肯定比小学劳累。漫步 校园，孟杰看到政教处门前的牌子，扣分表 经常变换，准是有些同学违纪给班集体减分 了，太严格了，他想今后要小心，不能给集 体抹黑。
6.我们成为了中学生,就要承担新的角色,为此我们应该 做到 ( ABD ) A.在学习和生活中,要提高对自己的要求 B.在言行举止上,要有全新的面貌 C.我们已经长大了,一切都要自己作主 D.要有更多的自觉性和更多的责任感
3.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生,可进入初中以后, 成绩有很大的滑坡,他的父母和他自己都非常着急.如果你 是小刚的同学,应该开导他( C )
(1)寻找自己落后的原因,找出解决的方法 (2)不要灰心丧气,只要努力,成绩会有所起色的 (3)初中的课程与小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的 (4)多与老师,家长交流,及时调整自己的学习方法( C ) A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(4) D(1)(3)(4)
中学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习， 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。 21
当堂训练
1.进入中学学习已有一段时间了,你认为中学学习与小学不同 的特点有( B ) (1)除了中学课程门类比小学多了以外,其它地方没有什么变化 (2)中学阶段学习任务小学重了,而且难度加大了 序 (3)老师更多的是指导和启发我们自主发现问题 ,解决问题 (4)中学课程内容逐渐系统化和深化 A. (1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(4) 2.下列属于正式规则的是( A ) A.<中学生守则> B.风俗习惯 C.道德规范 D.乡规民约
试着概括——如何适应新的学习生活？
1、在学习上更加主动,认真,努力. 2、科学安排时间,提高学习效率.
3、调整自己的学习方法，培养自主学
习的能力
二、新的规则
小学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习， 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。 三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 五、热爱劳动，自己能做的事自己做。 六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
帮她(他)出高招！
李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中 学后，深感学习难度大，老师讲课内容太多、 速度快、提问多、答案少，基本上都要求学 生自己找答案，课后布置的作业多。再加上 自己注意力老是不集中，上课时一不小心漏 听了一点，作业就不会做了。从前从未被学 习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习， 甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮 丧、郁闷，变得越来越不自信了。李丽的问 题是什么？如何解决？
4.校规校纪是为了维护学校的正常教育教学秩序,是为了保证我们能 在和谐,有序的环境中正常地学习和生活而制定的.作为中学生,我们 要( C ) (1)认真学习新校规,把它当作学校和社会对我们提出的新要求 (2)严格遵守校规校纪,学会自我约束,自我管理 (3)”人无完人”,有时轻微违反校规校纪是可以理解的 (4)认识到只要违反了校规校纪,就一定不能原谅自己,对待别的同学 也一样