政治经济学76562780
13《经济学专业政治经济学》
《政治经济学》考试大纲一、课程的目的与任务深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本主义经济运行和社会主义经济运行的基本理论，把握经济全球化发展的大趋势，以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题，从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。
二、教材与参考书目1．教材：《政治经济学》，编著者：陈征、李建平，出版社：高等教育出版社，出版年份：2001年三、课程内容与考核要求第一章政治经济学的研究对象1.政治经济学的研究对象（四点：社会生产关系、定义、狭义、广义）2.政治经济学的研究目的第二章生产力的发展和社会经济形态的变化1.物质资料生产必须具备的简单要素（三个）2.劳动对象和劳动资料的区别与联系3.经济规律的类型（三个）4.社会生产总过程所包括的环节（四个）5.社会生产中最活跃最革命的因素（社会生产力）第三章商品和货币1.价值、价值量、价格、劳动生产率、通货膨胀基本知识2.货币的本质和职能（五种）？3.价值规律在以私有制为基础的商品经济中有哪些主要作用？（三个）4.个别价值降低的条件（劳动时间；简单复杂；劳动生产率）5.简述什么是商品的价值和交换价值以及它们的相互关系。
6.为什么说商品价格与价值经常不一致并不意味着违背了价值规律?7.简单商品经济的基本矛盾。
（私人劳动或局部劳动与社会劳动。
8.试述价值规律起作用的条件、内容、起作用的形式以及在简单商品经济中的作用。
第四章资本主义经济制度1.资本总公式、实际工资、资本集中和资本积聚、不变资本与可变资本、必要劳动时间和剩余劳动时间、资本有机构成、资本集中、相对过剩人口基本知识2.资本的本质和分类3.劳动力成为商品必须具备的条件4.资本主义生产过程的特点（二重性：劳动过程和价值增殖过程的统一）5.资本家不断进行资本积累的客观必然性（两个：内在动力、外在压力）6.简述资本主义的劳动过程与价值增值过程的特点。
《政治经济学》课程教学大纲
《政治经济学》课程教学大纲课程名称：政治经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：64学时4学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的马克思主义政治经济学同马克思主义哲学和科学社会主义一起构成马克思主义理论体系，是指导我们思想的理论基础，是无产阶级和广大劳动人民战胜旧世界和创造新世界的强大思想武器。
政治经济学是马克思主义哲学和科学社会主义理论的集中体现和反映。
正如列宁所说：“使马克思的理论得到最深刻、最全面、最详尽的证明和运用的是他的经济学说。
”作为经济学专业的本科生来说，这门课是专业基础理论课，学好这门课不仅能够马克思主义的一般原理，是分析社会经济变化的利器，而且可以为其他专业课打下坚实的理论基础。
二、课程教学要求通过这门课的学习，要求学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理，使学生能够透过错综复杂的社会现象，深刻认识人类社会经济发展的客观规律，认识各种社会制度的本质，认识社会主义取代资本主义的客观必然性，以及社会主义制度的优越性。
将自己的命运同社会主义建设和发展的前途紧密联系起来，更加自觉地为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。
三、先修课程马克思主义基本原理、微观经济学。
四、课程教学重难点课程教学重点是劳动价值论、剩余价值论、经济危机理论等基本原理，为认识人类社会经济发展的客观规律奠定坚实的基础；难点是运用马克思主义基本原理分析现实经济问题，增强识别各种所谓的经济学理论，认清人类社会发展的必然趋势。
五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合。
通过阅读马克思主义经典著作、学术研究资料整理和专题讨论，加深对中国特色社会主义政治经济学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。
通过分析研究，学会初步解决实际问题的能力和辨别是非的能力。
六、课程教学（一）内容导论（2学时）1.教学内容物质资料生产是政治经济学研究的出发点，马克思主义政治经济学的研究对象，研究生产关系必须联系生产力和上层建筑，马克思主义政治经济学的性质，马克思主义政治经济学的任务，马克思主义政治经济学的研究方法，马克思主义政治经济学的创立，为什么要学习马克思主义政治经济学，怎样学习马克思主义政治经济学。
大一政治经济学知识点
大一政治经济学知识点一、引言政治经济学是一门研究社会资源配置、生产、分配和交换规律的学科，它结合了政治学和经济学的理论与方法。
对于大学一年级的学生来说，理解政治经济学的基本概念和原理是至关重要的。
本文将概述政治经济学的核心知识点，为初学者提供一个清晰的学习框架。
二、政治经济学的定义政治经济学是研究人类社会在不同历史时期经济活动与政治权力之间相互作用的学科。
它不仅关注经济现象，还关注这些现象背后的政治因素。
三、政治经济学的主要分支1. 微观政治经济学：研究个体经济单位，如家庭、企业和市场的行为。
2. 宏观经济政治经济学：研究整个经济体系的行为，包括政府政策对经济的影响。
3. 国际政治经济学：研究全球经济体系中的国家、市场和国际组织之间的相互作用。
四、核心概念1. 供给与需求：市场经济中价格和数量的决定因素。
2. 市场经济：通过供求关系调节资源分配的经济体制。
3. 计划经济：由政府或中央计划机构决定资源分配的经济体制。
4. 经济权力：个人或集团在经济决策中的影响力。
5. 阶级与社会阶层：社会中不同经济地位的群体。
6. 产权：个人或企业对资源的所有权和控制权。
7. 经济政策：政府为了实现特定经济目标而采取的措施。
五、经济体系1. 资本主义：以私人产权和市场竞争为基础的经济体系。
2. 社会主义：以公共或国家所有权和计划经济为特征的经济体系。
3. 混合经济：结合了资本主义和社会主义元素的经济体系。
六、政府的角色1. 提供公共物品：如国防、法律和基础设施。
2. 宏观经济调控：通过财政政策和货币政策影响经济总体表现。
3. 收入再分配：通过税收和福利政策减少社会不平等。
七、市场失灵1. 外部性：市场交易对第三方产生未被市场价格反映的外部影响。
2. 公共物品：非排他性和非竞争性的物品，市场可能无法有效提供。
3. 信息不对称：交易双方信息不平等导致市场效率低下。
4. 垄断：单一卖家控制市场，可能导致价格和产量扭曲。
2024版国家精品课程政治经济学教案
鼓励学生进行跨学科学习和研究，培养他们的综合素质和创新能力，为政 治经济学的发展注入新的活力。
06
政治经济学课程评价与反馈机制构建
课程评价体系完善及持续改进方向
建立多元化的课程评价体 系
包括学生评价、同行评价、专家评价等多个维 度，确保评价结果的客观性和全面性。
的学术水平和教学能力。
鼓励教师进行教学研究
02
支持教师开展教学研究项目，探索新的教学方法和手段，促进
教学成果的转化和应用。
完善教师激励机制
03
建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的教学热情和创新
精神。
线上线下相结合教学模式创新实践
构建线上教学平台
利用网络技术搭建线上教学平台，提供丰富的教学资源和在线学习 工具，满足学生个性化学习需求。
劳动价值论
劳动价值论是政治经济学的基础理论之一，它认为商品的价值是由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间 决定的。劳动是价值的唯一源泉，而资本、土地等生产要素只是转移价值，不创造新的价值。
剩余价值论
剩余价值论是揭示资本主义经济规律的重要理论。在资本主义生产过程中，资本家购买劳动力并支付工资， 劳动力在生产过程中创造出新的价值。资本家通过占有劳动者创造的剩余价值来实现利润，这是资本主义 生产方式的本质。
产业结构调整的趋势
随着科技进步和市场需求的变化，产业结构不断调整。新兴产业不断涌现，传统产业逐渐衰落。在产业结构 调整过程中，市场竞争和垄断的力量对比也在发生变化。
全球化背景下国际贸易与投资问题
01
国际贸易的发展与特 点
随着全球化的深入发展，国际贸易规模 不断扩大，贸易结构日益复杂。国际贸 易的发展促进了世界经济的繁荣和各国 经济的相互依存。
政治经济学名词解释——政治经济学Political Economics
政治经济学Political Economics经济科学中的核心学科。
长期以来，政治经济学被视为与经济学相同的一门学科，随着社会经济和经济科学的发展，政治经济学与经济学的区别越来越明显，界定这种区别，明确政治经济学的对象、性质、功能和方法，已非常必要。
近代以来，人类最早形成的经济科学，就是政治经济学。
政治经济学这个术语是由法国重商主义者蒙克莱田1615年首次提出并使用的。
在法语中，政治(Politial) 表示国家对社会生活和公共事务的调节、管理，而希腊语中的经济(Econom)意为家务和管理。
政治经济学就是从国家的角度，对社会经济活动的研究，以为国家管理经济提供科学依据。
从18世纪中叶起，到19世纪末，政治经济学在古典经济学家、早期庸俗经济学家和马克思主义经济学家那里得到迅速发展。
这个时期，政治经济学还基本上是惟一的、或主要的经济科学，各门具体经济学还未形成，它们所研究的问题，还包含于政治经济学之中。
到这个阶段的后期，由于研究内容的扩展和深化，才意识到经济科学的分化问题，马克思和恩格斯提出对各社会形态共有的一般经济矛盾的专门研究，即恩格斯所说的“广义政治经济学”，这实际上是从已有的研究资本主义经济矛盾的“狭义政治经济学”中的升华，即将其中涉及的一般性经济规律的认识集中起来，形成一门新的经济科学。
这是马克思唯物主义历史观的要求和必然。
但由于时间和其他原因，马克思和恩格斯只是对“广义政治经济学”的内容做了原则性的探讨，他们主要从事、并取得重大成果的，还是对资本主义经济矛盾的“狭义政治经济学”的研究。
其突出的表现，就是《资本论》。
《资本论》揭示并论证了资本主义是人类社会发展中的一个阶段，以及它的经济矛盾发生、发展、灭亡的规律。
这一点正是资产阶级经济学家所不愿承认的，已经确定了统治地位的资产阶级经济学家，企图以各种方式抵销马克思主义的影响。
其中一个重要步骤，就是取消政治经济学，杰文斯、帕累托、马歇尔等人，提出以“纯经济学”来代替政治经济学的设想。
(完整版)政治经济学
1.经济学下属学科编辑本义项政治经济学物质资料的生产和分配的规律。
目录展开编辑本段概括及简史政治经济学，是研究原研究生产、购买及出售、以及法律、社会习俗惯例，以及政府之间的关系的一门独立学科。
起源于道德哲学，主要受到18世纪发展起来的政治，社会经济的影响。
十九世纪，“Economics”（经济学）一词代替了“Political Economy”（政治经济学）。
不过在1890年Alfred Marshall 的那本极具影响力的著作出版之前，一个倡导用数学模型解决经济问题的学者William Stanley Jevons，建议将这门学科独立，并成为一门科学。
今天，政治经济学并不是经济学的同义词，甚至两者的含义有很大不同。
应用于政治经济学的理论包括马克思主义分析方法，源自芝加哥和维吉尼亚州学院产生的公共选择学说等等。
由于二十世纪七十年代迅速发展，已经超出了以往模型的范围，人们开始愈发重视政治经济学，并加强了对于其理论的研究。
后来随着全球经济与政治关系的进一步加深，政治经济学终于正式成为一门重要的社会科学，并在各相关大学开设专门学科。
编辑本段概述政治经济学与一般经济学政治经济学是研究各个阶级在经济发展过程中的地位和作用的经济学。
由于政治经济学不可能以经济发展的一般规律为对象（虽然有的政治经济学也标榜自己以经济发展的一般规律为对象），所以政治经济学作为范式是前经济学。
对称经济学，是用对称的方法，五度空间的方法，系统论的方法，对人类经济活动中的各个因素与结构及其相互关系作逻辑的、历史的、现实的分析，从中揭示人类经济活动的一般规律的经济学。
只有以对称哲学为哲学基础、以人类社会经济活动的对称关系为自己的对象、出发点和建构体系的基本原则的对称经济学才是科学的经济学。
对称经济学是政治经济学的终结，科学经济学的开始。
编辑本段产生和发展政治经济学中的“政治”（Politics）一词，源于希腊文的politikos，含有“社会的”、“国家的”、“城市的”等多种意思；政治经济学中的“经济”（Economics）一词，来源于希腊文的oikonomia，最早使用这个词的是古希腊的色诺芬（约公元前430-前354）。
政治经济学专业研究方向
政治经济学专业研究方向政治经济学是一门研究政治、经济以及它们之间相互作用关系的学科，包括政治经济学的理论、方法、政策和制度。
政治经济学专业的研究方向较为广泛，常见的包括以下几个方面：
1. 政治经济学理论：探讨政治和经济之间的关系、政治经济学的基本概念、政治经济学的方法和理论框架等。
2. 国际政治经济学：研究不同国家之间的经济关系，包括贸易、金融、投资等方面的政策、制度和规则。
3. 发展经济学：研究发展中国家的经济现状、问题和发展战略，探讨如何实现可持续的经济增长。
4. 政治经济学史：研究政治经济学的历史演变和发展，探讨各种政治经济学理论的兴衰和影响。
5. 政治经济学的政策分析：研究政治经济学政策的制定、执行和评估，探讨如何制定有效的经济政策和政治政策。
6. 资本主义的政治经济学：研究资本主义经济制度的本质、历史演变和影响，探讨如何解决资本主义社会中的经济和政治问题。
7. 社会主义的政治经济学：研究社会主义经济制度的本质、历史演变和影响，探讨如何实现社会主义的经济和政治目标。
8. 金融政治经济学：研究金融市场、金融机构和金融政策与经济、政治之间的相互关系，探讨如何建立健全的金融制度。
9. 劳动经济学：研究劳动力市场和劳动力的供求关系、工资、就业和失业等问题，探讨如何实现劳动力的合理配置和利用。
10. 环境经济学：研究经济活动对环境的影响和环境问题对经济的影响，探讨如何实现经济增长和环境保护的平衡。
11. 经济全球化和区域一体化：研究全球经济一体化和区域经济一体化的进程、影响和策略，探讨如何实现全球经济的协调发展。
12. 经济发展和贫困问题：研究经济发展与贫困问题之间的关系，探讨如何实现经济发展和减少贫困。
政治经济学课程标准
《政治经济学》教学大纲课程名称：《政治经济学》课程编号：课程类别：专业必修课学时：68学时学分：4学分开设学期：第三学期开设单位：政法学院适用专业：思想政治教育说明一、课程性质与说明1 .课程性质专业必修课2 .课程说明政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是指导我们思想的理论基础。
政治经济学课程既是高等学校经济类专业中的专业基础课，也是思想政治教育专业的专业基础课之一。
本课程针对本科层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在经济全球化的角度探索现代社会经济发展规律。
通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态。
培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并为提高学生思考问题、分析和解决问题的能力提供了必要的经济学知识。
二、教学目标本门课程主要是对学生系统进行政治经济学基本原理的教育。
通过本课程的学习，要求学生：一是要掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点、基本方法；二是要能够运用这些基本原理、基本观点、基本方法，分析、认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题；三是争取能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，结合不断发展的经济实践进行理论创新，提出较系统的看法或创见；四是为学习经济和管理类专业的各门专业课程奠定扎实的理论基础；并使学生毕业后能够较好地适应经济管理工作和经济问题研究工作的需要。
三、学时分配表四、教学教法建议课堂讲授与专题讨论相结合。
课堂讲授主要完成教学大纲的内容；专题讨论，选择具有较强现实意义的专题组织学生讨论，以调动学生的积极性和主动性，提高学生分析思考问题的能力。
五、课程考核1.考核方式：考试（J）;考查（）2.成绩评定：计分制：百分制（J）;五级分制（）；两级分制（）成绩构成：总成绩=平时考核（10）％+中期考核（20）％+期末考核（70）％本文导论教学目标：1.了解政治经济学的产生与发展。
政治经济学 学科
政治经济学学科
政治经济学是一门研究社会生产、资本、流通、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的学科。
它以人们的社会生产关系即经济关系为研究对象，揭示人类社会各个发展阶段的运动发展规律，特别是资本主义生产方式的产生、发展和必然走向灭亡的一般规律。
政治经济学是马克思主义的三个组成部分之一，是社会科学的一门独立学科，其他两个组成部分为哲学和科学社会主义。
政治经济学的研究对象是社会生产关系，包括生产、分配、交换、消费等各个环节中的经济关系。
政治经济学的研究方法包括实证分析和规范分析，旨在揭示经济现象的本质和规律，探究经济发展的动力和机制，为制定经济政策提供科学依据。
政治经济学在学科分类上属于理论经济学，是经济学的一个重要分支。
在学术研究中，政治经济学涉及广泛的主题，如阶级和阶级斗争、资本和剩余价值、国家和市场、经济制度和经济发展等。
政治经济学的研究不仅有助于我们理解经济现象的本质和规律，也有助于我们认识社会历史的发展进程和人类社会的未来走向。
总之，政治经济学是一门重要的社会科学学科，它为我们提供了深入理解经济现象和社会历史发展的视角和方法，对于推动经济社会发展、改善人民生活、促进社会进步具有重要意义。
政治经济学专业就业方向
政治经济学专业就业方向
政治经济学专业的就业方向相对广泛，因为该专业涉及到政治、经济、社会和国际关系等多个领域。
以下是一些可能的就业方向：
1.政府部门：政治经济学专业的毕业生可以在各级政府部门从事
政策研究、政府规划、监管和执行等工作。
2.国际组织：在联合国、国际货币基金组织（IMF）、世界银行等
国际组织从事国际事务、经济发展、国际贸易等方面的工作。
3.金融机构：在银行、投资公司、证券公司等金融机构从事风险
评估、投资分析、经济研究等工作。
4.非营利组织：可以在国际或国内的非政府组织（NGOs）从事
社会发展、人权、环境问题等方面的研究和实践工作。
5.国际企业：可以在跨国公司从事市场研究、国际业务、政府关
系等方面的工作。
6.咨询公司：从事政策咨询、经济分析、管理咨询等方面的工作。
7.大学和研究机构：从事教学和研究工作，深入研究政治经济学
领域的理论和实践问题。
8.新闻与媒体：从事新闻报道、分析评论、专栏撰写等与政治经
济相关的媒体工作。
9.法律领域：了解政治经济学的毕业生在法律实践中也可能发挥
作用，尤其是在与法律和政策相关的领域。
10.国际关系：从事国际事务、外交工作，参与国家间的政治经济
合作与交流。
在选择就业方向时，你可以根据个人兴趣、专业优势和职业目标来调整，同时建议通过实习、项目经验等方式积累相关经验，增强自己在特定领域的竞争力。
政治经济学课程介绍
政治经济学课程介绍1. 课程简介政治经济学是一门研究经济和政治相互关系的学科，它涉及众多的领域，与日常生活息息相关，是现代社会科学领域的重要组成部分。
本课程旨在让学生更好地理解和掌握政治经济学的基本概念、理论以及各种经济现象与政治现象的相互作用。
2. 课程目标本课程的目标是帮助学生了解政治经济学的核心内容和理论，让他们能够理性思考政治与经济现象之间的关系，结合实际情况进行分析和研究，并能够运用相关的工具和方法，为现实经济和社会发展提出合理有效的政策建议。
3. 课程内容本课程的内容主要包括三个方面：3.1 经济学的基本概念和方法本部分主要介绍经济学的基本概念和方法，包括经济理论体系、市场经济机制、资本主义制度、经济增长、失业和通货膨胀等。
3.2 政治经济学理论研究本部分主要介绍政治经济学的重要理论，包括马克思主义经济学、新自由主义经济学、制度经济学等。
通过深入研究这些理论，学生将能够更好地理解和掌握现代政治经济学的理论和方法。
3.3 经济与政治的相互关系本部分主要介绍政治与经济现象之间的相互关系，包括政治力量对经济的影响、经济环境对政治的影响、国际经济与政治关系等。
通过对这些方面的研究，学生将能够更好地理解政治与经济之间的互动关系。
4. 课程评估本课程的评估方式主要采取考试和论文的形式。
考试占总成绩的60%左右，包括期末考试和平时考试两个部分，主要测试学生对课程内容的理解和掌握程度；论文占总成绩的40%左右，主要测试学生对某一具体问题的分析和研究能力。
除此之外，课堂参与和小组讨论的质量也会作为一定的补充评估标准。
5. 结语政治经济学是一门前沿的学科，对于我们理解和掌握现代社会的本质，发展经济和促进社会进步都起着至关重要的作用。
本课程旨在让学生领略政治经济学的魅力，启迪他们对于经济和政治现象的认识，培养他们理性思考和科学研究的能力，为他们日后的职业生涯和社会发展做出更大的贡献。
考研政 治经济学必备资料整理
考研政治经济学必备资料整理考研政治经济学是众多考生在备考过程中感到较为棘手的一部分内容。
为了帮助大家更好地应对这一板块，以下是为大家精心整理的必备资料。
首先，我们来谈谈教材。
对于政治经济学的学习，经典教材是基石。
《政治经济学》（资本主义部分）吴树青主编、《政治经济学教程》宋涛主编等都是备受认可的教材。
这些教材体系完整，知识点讲解详细，能够帮助我们系统地掌握政治经济学的基本概念、原理和理论框架。
在复习教材的过程中，要注重对重点概念的理解和记忆。
比如，价值、使用价值、剩余价值、资本有机构成等。
理解这些概念是理解整个政治经济学体系的关键。
同时，要学会对教材中的理论进行分析和应用，例如劳动价值论在现实经济中的体现。
除了教材，辅导资料也是必不可少的。
市面上有很多考研政治经济学的辅导书，大家可以选择口碑较好、针对性强的。
比如《考研政治经济学专项突破》等。
这类辅导书通常会对教材中的重点和难点进行总结和归纳，并且配有大量的例题和练习题，有助于我们加深对知识点的理解和掌握。
在使用辅导资料时，要注意结合教材进行学习。
不能完全依赖辅导资料而忽略了教材的基础性作用。
对于辅导资料中的重点总结，可以作为复习的重要参考，但也要自己进行思考和总结，形成自己的知识体系。
接下来，我们再说说网课资源。
现在有很多优秀的考研政治经济学网课，这些网课的老师通常具有丰富的教学经验和深厚的学术功底。
通过观看网课，我们可以更加直观地理解一些复杂的知识点，并且能够学习到老师的解题思路和方法。
在选择网课时，要根据自己的学习风格和需求进行选择。
有些老师讲解细致，适合基础薄弱的同学；有些老师则注重思维的拓展和应用，适合有一定基础的同学。
同时，不要盲目跟风，选择适合自己的才是最重要的。
在学习网课的过程中，要做好笔记，及时总结老师讲的重点和难点。
对于不懂的地方，可以反复观看，或者在网上搜索相关的解释和讨论。
另外，历年真题也是非常重要的复习资料。
通过研究历年真题，我们可以了解考试的题型、命题规律和重点考查内容。
政治经济学就业方向
政治经济学就业方向：政治经济学专业的毕业生可以去国有大中型企业、外资企业、新闻媒体，从事经济预测、市场分析、对外贸易、市场营销、企业管理等工作。
政治经济学简介：
1政治经济学广义地说，是研究一个社会生产、资本、流通、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的学科。
第一个使用“政治经济学”这个词语的人是法国的安托万·德·蒙克莱田，他于1615年出版了《献给国王和王后的政治经济学》一书。
亚当·斯密认为是研究“国民财富的产生和分配”的科学，目前国际普遍用宏观经济学这个词来代替。
政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位，这种领先地位近年来得到了进一步巩固。
自1996年以来，本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表，多次承担国家级和省部级重点课题，5项成果获孙治方经济学奖，多项成果获省部级优秀成果奖。
2政治经济学就业方向本专业为我国培养了大批优秀的经济理论和经济管理工作者，许多成为著名专家、教授、学者和各级政府部门的骨干、领导者。
多年来主要流向国家政策研究部门、政府部门、重点科研院所。
政治经济学毕业之后就业方向主要有：国有大中型企业、外资企业、新闻媒体等；高校管理工作岗位；中央各部位，如商务部、中组部、发改委、教育部、财政部等；省市机关等；大型企业，如深圳中兴公司、中国有色矿业建设集团有限公司、北大资源集团、通用公司等；新闻出版单位，如经济出版社、经济导报社、新华社等；金
融部门，如银监会、中国农业银行等。
就业前景最好的地区是北京，其次是上海。
政治经济学定义
政治经济学定义政治经济学是一门研究国家制度、政府政策与经济活动之间关系的学科。
它不仅研究经济产出、分配和消费等基本经济活动，还关注经济政策、政府干预、财政和货币政策等对经济的影响。
政治经济学的核心思想是国家政权和经济之间的相互作用，以及它们对社会福利和社会公平产生的影响。
政治经济学的起源可以追溯到18世纪的亚当•斯密和卢梭等古典经济学家。
他们关注的是个体行为、市场经济和利润等经济因素对社会的发展和运作所产生的影响。
然而，随着时间的推移，政治因素的重要性逐渐凸显，政治经济学也日益发展为一个独立的学科领域。
政治经济学可以分为宏观和微观两个层面来研究。
宏观政治经济学关注的是国家和政府层面的经济政策和经济活动，例如财政政策、货币政策、经济增长和萧条周期等。
微观政治经济学则研究个体或组织层面的经济活动，例如市场竞争、企业行为和个人决策等。
政治经济学的研究方法多样，包括理论分析、历史研究、实证研究和数学建模等。
理论分析是政治经济学的基础，它通过构建模型和假设来解释经济现象和政策结果。
历史研究则通过对过去事件和经济制度的考察，来理解不同政治体制和政策背景下的经济发展。
实证研究则通过采集和分析实际数据，来评估政策措施的效果和经济活动的影响。
数学建模则是一种较为抽象和形式化的方法，通过建立数学模型来推导和分析经济理论和政策问题。
政治经济学研究的核心问题包括资源配置、收入分配、市场失灵、公共选择、财政政策和货币政策等。
资源配置问题关注如何在有限的资源下优化生产和消费决策。
收入分配问题则关注经济活动和政策对不同社会群体的收入和财富分配所产生的影响。
市场失灵问题则指市场机制在某些情况下无法有效分配资源的情况，例如垄断、外部性和不完全信息等。
公共选择问题则关注政府决策和政策制定过程中的利益冲突和权力分配问题。
财政政策和货币政策问题则关注政府通过财政和货币手段来影响经济活动和调整经济状况。
政治经济学的研究成果对于制定经济政策和改革具有重要意义。
政治经济学课程大纲
政治经济学课程大纲以下是一个政治经济学课程大纲的示例：一、课程名称：政治经济学二、课程代码：[课程代码]三、课程性质：必修/选修四、学分：[学分]五、总学时：[总学时]六、适用专业：[适用专业]七、课程简介政治经济学是一门研究社会生产关系及其发展规律的社会科学。
它研究人们在生产过程中形成的人与人之间的关系，以及这些关系的发展变化规律。
它在整个经济学体系中居于基础地位，为其他经济学分支提供了理论基础。
八、教学目标1. 使学生掌握政治经济学的基本概念、原理和方法；2. 培养学生运用政治经济学的理论分析现实经济问题的能力；3. 提高学生对社会经济现象的认识水平，增强学生的社会责任感。
九、教学内容1. 政治经济学的研究对象和方法2. 商品与货币3. 资本主义经济制度4. 社会主义经济制度5. 经济全球化与国际经济关系十、教学方法1. 课堂讲授：通过课堂讲授，使学生掌握政治经济学的基本理论和方法。
2. 案例分析：通过实际案例的分析，使学生能够运用政治经济学的理论分析现实经济问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
4. 课外阅读：布置课外阅读材料，拓展学生的知识面。
十一、考核方式1. 期末考试：占总成绩的[期末考试成绩占比]%，采用闭卷考试形式，主要考察学生对政治经济学基本理论和方法的掌握程度。
2. 平时成绩：占总成绩的[平时成绩占比]%，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
3. 课程论文：占总成绩的[课程论文占比]%，要求学生在课程结束后撰写一篇政治经济学相关的论文。
政治经济学专业就业方向
政治经济学专业就业方向
政治经济学作为一门综合政治学理论和经济学理论的交叉学科，其受到越来越
多学生的青睐。
那么，选择政治经济学专业的学生未来将有哪些就业方向呢？接下来我们来探讨一下。
首先，政治经济学专业的学生可以选择在政府部门任职。
政治经济学专业给予
学生广泛的社会和经济背景知识，使他们能够在政府机构中从事政策研究、分析和制定工作。
他们可以成为政府监管机构的分析师，为政策制定提供数据支持，也可以在财政部门、经济发展部门等部门担任重要职位。
其次，政治经济学专业的学生可以选择在金融领域从事工作。
政治经济学知识
有助于他们了解经济背景下的金融市场互动规律，可以成为银行、证券公司、保险公司的分析师、风险管理师、投资顾问等，为金融机构的发展和决策提供智慧。
此外，政治经济学专业的学生也可以选择在国际组织和非政府组织从事相关工作。
政治经济学专业学生对于国际政治和经济关系有独到的见解，他们可以成为世界银行、联合国、国际货币基金组织等机构的研究员、政策顾问，也可以在慈善机构、NGO组织中从事公共政策、教育改革等方面的工作。
最后，政治经济学专业的学生还可以选择在媒体和市场调研机构从事工作。
政
治经济学专业培养学生对于宏观经济和政治现象的敏感性，他们可以成为新闻媒体的社论撰写人员、经济评论员，或者在市场调研机构任职，分析市场趋势，为企业提供发展建议。
综上所述，政治经济学专业毕业生的就业方向多样，不仅可以从事政府、金融、国际组织等领域工作，还可以选择媒体、市场调研等行业。
政治经济学专业的学生通过专业学习和实践锻炼，将来必能在各个领域取得出色的成绩。
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高速创造财富，创造经济增长奇迹 富者愈富，穷者愈穷
第四节 经济周期波长论
一、尼古拉·康德拉季耶夫长周期理论
他确认了在资本主义经济中存在着半个世纪左右的 长期波动。
长波是由资本主义经济运动中的内在原因所引起的。
他反对长波是由偶发因素所诱发的观点。
哈格里夫斯夫妇不得不流落诺丁汉街头，但他俩还是努力改进珍妮 机。后来，哈格里夫斯获得了专利。到1788年，英国已有两万台珍 妮机了。
三、第一次科技革命创造了巨大的社会生产力
机器代替了简单协作 实现了生产过程技术上的同一连续性 科学技术把自然力变成社会劳动的力量
四、世界经济的萌芽
资本主义机器大工业的建立 国际分工的发展 交通运输工具的革新
2.经济机制内部调节长波论流派 沿用康德拉季耶夫的方法，用资本主义内在原因解释 美国麻省理工学院：动态系统模型 罗斯托：相对价格长波论 筱原三代平：多因素制动长波论 E ·芒代尔：平均利润率波动长波论
3.非经济原因长波论流派 优势政治--经济周期长波说 两代人心理变化周期长波说 工程技术人员信心周期长波说
联邦德国7次（1952、1958、1961、1966～1967、19 71、1974～1975、1980～1982）
法国5次（1952～1953、1958～1959、1964～1965、 1974～1975、1980～1982）
英国7次（1951～1952、 1957～1958、1961～1962、 1966、1971～1972、1973～1975、1979～1982）
第三节 第二次科技革命和世界经济的形成
一、第二次科技革命的概述
以发电机为标志的第二次科技革命 出现了汽车工业部门和石油部门 从“棉织时代”进入“钢铁时代”
二、第二次科技革命的特点
革命从重工业开始 基础理论的先导作用明显
第二次科技革命的主要标志
比利时 德国 电动机 发电机
德国 汽车
德国 飞艇
第四章 制约社会生产力增长的 因素和世界经济可持续发展
一、经济增长有限论
1.经济增长的自然限制 人口增长、环境污染
2.经济增长的社会限制 物质商品需求、地位商品需求
衣食住行 旅游、度假
二、制约社会生产力增长的因素
人口 自然资源求的资源的前提 下的发展
（二）科技革命和发达资本主义国家产业结构软化
1.产业结构软化的概念
内涵式软化 外延式软化
2.产业结构软化的经济影响
为资本主义经济提供内在动力 使发达国家产业部门间的联系更加紧密 服务业迅速发展，为工业部门提供支持 资源不断整合
（三）科技革命促进各国经济更加国际化
科技革命引起各国贸易结构的质变 技术贸易成为世界无形贸易的重要组成部分 对外投资部门结构和投资方式发生明显变化 科学技术交流增强、科学技术合作加强
第一节 社会生产力的发展和世界经济 萌芽的准备阶段
一、15-16世纪地理大发现推动社会生产力的发 展
文艺复兴解放人类思想 商业从手工业中分离 地理大发现
二、社会生产力的发展对经济的影响
专门化生产使劳动工具不断完善 国际交换扩大，形成区域性的国际商品市场 形成早期资本主义国际专业化分工的萌芽
原来，英国工业革命发生后，大量失去土地的农民涌入城市，为工 场主打工谋生。当时英国本土棉纺业较为繁荣，由于飞梭技术织布 机械的生产率大大提高。但是织布所需的棉纱，却还是依靠家庭手 工业的纺车慢慢纺出来。所以棉纱供不应求，收购价格较高。而珍 妮机的发明使棉纱产量上升，价格下跌。那些手工劳作的纺纱工不 但产量低，而且棉纱又卖不出好价钱。日子久了，他们的怒气就爆 发了。
1997年，亚洲金融危机 2001年，互联网泡沫 2008年，美国次贷危机
40年代至80年代
美国7次（1948～1949、1953～1954、1957～1958、 1960～1961、1969～1970、1973～1975、 1980～1 982）
日本7次（1954、1957～1958、1962、1965、197 0～1971、1973～1975、1981）
三、长波学派的三大流派
—— 按对长波原因解释的不同分类
1.现代长波技术论流派 代表人物、观点
2.经济机制内部调节长波论流派 代表人物、观点
3.非经济原因长波论流派 代表人物、观点
三、长波学派的三大流派
—— 按对长波原因解释的不同分类
1.现代长波技术论流派 熊彼特：长波技术论（基础） 格哈德·门施：长波变形模式论、技术僵局 克里斯托夫·弗利曼：劳工就业波长论 冯·丹因：创新寿命周期波长论
（二）特点 高经济增长率、低通货膨胀率和低失业率，即一高
两低。 知识经济是实现经济增长的主要推动力。
要素报酬递减—— 资本、劳动等传统要素 规模效应递增—— 知识
美国三个时期经济发展的比较
传统经济发展时期
经济增 通货膨 失业率 长率 胀率
高（低） 高（低） 低（高）
经济滞胀时期
低
高
高
新经济时期
高
低
低
二、“新经济”的出现并不意味着经济周期理论 的失效
美国较长时间呈现“一高二低”的现象，这是新条件 下出现的与传统经济时期完全不同的经济周期的展现 形式。
美国仍不可避免会遇到经济衰退。
三、“新经济”对世界经济的影响
向世界展示了一种新的经济增长模式
信息技术革命改变了传统的生产方式 经济全球化使全球资源得到更有效配置 创新是经济持续增长的灵魂 良好的宏观环境和国际环境至关重要
二、熊彼特的长波理论
1.资本主义发展过程中的经济周期与创新有很大关系。
创新活动的内容 介绍新产品 引用新的生产方式 开辟新市场 开发原料和半成品的新来源 建立企业的新组织
2.创新活动是一阵一阵的，这样就产生经济周期。 3.创新活动是指以产业革命为代表的技术创新活动。
他把三个长周期与主要技术发明及其普及应用联系起来。
物价上涨率（%）
滞涨，菲利普斯曲线失灵
失业率（%）
战后美国经济发展的三个时期
1.战后初期至20世纪60年代
传统模式
2.70年代初至1983年
经济滞涨
3.90年代初开始
新经济时代
一、美国经济的“新经济”时代
（一）定义
所谓“新经济”，实际上是指在技术创新和制度创 新的共同作用下，通过信息网络技术进行的知识性 生产，并以此带动整个国民经济的增长。
第三章 社会生产力和是世界经 济运行的周期性波动
第一节 马克思主义再生产周期理论
马克思主义再生产理论的主要内容： 一、经济危机周期爆发的根源 二、资本主义经济周期由若干阶段组成
危机、萧条、复苏、高涨
三、固定资本更新是危机周期性的物质基础 四、生产下降不一定是周期性经济危机
1、马克思论述经济危机的方法 2、区分周期性危机和中间性危机
美国 电话
美国
美国
美国
电灯 四轮汽车 飞机
意大利 无线电
三、世界经济的最终形成
科技革命促进了交通运输的变革 世界市场形成，经济结构发生变化 发达资本主义国家的对外扩张方式发生变化 世界货币体系的形成
第四节 第三次科技革命及其成因
一、第三次科技革命的发生
材料科学、信息科学 科学革命和技术革命汇成统一的科技革命
代际、代内公平 自我和他人公平
知识经济，人力资本反 复使用，是经济持续增
人类和自然界公平
长的关键。
策略： 控制人口数量，并合理进行人口再分布 资源合理开发与利用，实施环境管理
THE END!
汉萨同盟：波罗的海和北海的沿岸城市发起组成的一个自由而松散的商业联盟
15世纪郑和下西洋及东方亚洲国家对外贸易发展
地理大发现
左图为 1545年制 作的画有麦哲伦探 险航线的地图。
英国在北美和印度的殖民扩张
第二节 第一次科技革命和世界经济的萌芽
一、科技革命的含义
科学革命，指人们认识客观世界的质的飞跃，表现为新 的科学理论的诞生。
产业革命中的机器：纺纱机和蒸汽机车
背景资料：珍妮纺纱机
1764年里的一天，英国兰开郡有个纺织工詹姆斯·哈格里夫斯， 晚上回家，开门后不小心一脚踢翻了他妻子正在使用的纺纱机， 当时他的第一个反应就是赶快把纺纱机扶正。但是当他弯下腰 的时候，却发现被踢倒的纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭 现在变成直立的了。他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列， 用一个纺轮带动，不就可以一下子纺出更多的纱了吗？ 哈格里 夫斯非常兴奋，第二天他就造出用一个纺轮带动八个竖直纱锭 的新纺纱机，功效一下子提高了八倍。他用他女儿的名字为这 个纺纱机命名，这就是最早的多锭手工纺纱机。
第一篇 社会生产力和世界经济
第一、二章 社会生产力和 世界经济的形成与发展
第一节 社会生产力的发展和世界经济 萌芽的准备阶段
一、15-16世纪地理大发现推动社会生产力的发 展
文艺复兴解放人类思想 商业从手工业中分离 地理大发现
城市的兴起和商人的出现
作为手工业和商业中 心的城市开始兴起， 例如马赛、里昂、伦 敦、科隆等。城市的 兴起和发展，促进了 一个专门从事商品交 换的新的社会阶层— —商人的出现。
周期性危机与中间性危机的区别
强烈性 普遍性 周期性 同期性
第二节 战后资本主义经济周期和经济危机 的特点及其原因
一、战后资本主义世界性经济危机
第一次：1948-1952年的经济危机 第二次：1957-1958年的经济危机 第三次：20世纪60年代中期-70年代初的经济危机 第四次：1973-1975年的经济危机 第五次：1979-1982年的经济危机 第六次：1990-1993年的经济危机
1768年哈格里夫斯在诺丁汉与人合资开办了一家纺纱作坊，用 珍妮机生产棉纱。由于当年他没能申请到专利，因此只能自己 生产珍妮机来赚钱。珍妮机不但效率高，而且纺出的纱质量也 好，因此哈格里夫斯的生意不错，珍妮机也渐渐流传开来了。 但是这一情况却引起了不少手工纺纱者的恐慌。