人教部编版九年级上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课件 (共25张PPT)
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人教版九年级语文上册(2018部编版)第17课《中国人失掉自信力了吗》课件 (共34张PPT)
驳论文批驳对方观点的方式有三种：一是直接批驳 对方的论点；二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的 论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。 所有批驳的方式的最终目的都是驳倒对方的论点。
人教版九年级语文上册（2018部编版） 第17课 《中国 人失掉 自信力 了吗》 课件 (共34张PPT)
人教版九年级语文上册（2018部编版） 第17课 《中国 人失掉 自信力 了吗》 课件 (共34张PPT)
不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物 博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的 底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟 恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性： “只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之 状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔，沉 迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准 确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远作者既然认为对方的观点是错误的，为 什么还要一再承认对方说的都是“事实”?
首先承认对方说的是事实，但通过分 析事实后，发现对方要说的其实不是自信 力的问题，这样对方的观点就不存在了。 这是驳论的一种方式，由真实存在的依据 推导出错误的结论，从而证明对方的观点 是错误的。指出对方论据证明论点的过程 不成立，这是驳论证。
自主学习
3、作者是怎样反驳敌论点的。
直接反驳： 信地信物信国联——没有 “他信力”（仿词） 求神拜佛——发展着“自欺力”
间接反驳：论点：有并不失掉自信力的中国人在 论据：从古至今中国的脊梁。
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不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物 博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的 底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟 恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性： “只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之 状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔，沉 迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准 确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远作者既然认为对方的观点是错误的，为 什么还要一再承认对方说的都是“事实”?
首先承认对方说的是事实，但通过分 析事实后，发现对方要说的其实不是自信 力的问题，这样对方的观点就不存在了。 这是驳论的一种方式，由真实存在的依据 推导出错误的结论，从而证明对方的观点 是错误的。指出对方论据证明论点的过程 不成立，这是驳论证。
自主学习
3、作者是怎样反驳敌论点的。
直接反驳： 信地信物信国联——没有 “他信力”（仿词） 求神拜佛——发展着“自欺力”
间接反驳：论点：有并不失掉自信力的中国人在 论据：从古至今中国的脊梁。
人教版九年级语文上册（2018部编版） 第17课 《中国 人失掉 自信力 了吗》 课件 (共34张PPT)
人教版九年级语文上册（2018部编版） 第17课 《中国 人失掉 自信力 了吗》 课件 (共34张PPT)
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部编版九年级语文上册 中国人失掉自信力了吗 课文课件
创作背景
《中国人失掉自信力了吗》,写于1934年9月25日。 当时,日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后, 又向关内步步进逼,亡国灭种的威胁迫在眉睫,悲观 失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月 27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹:“民 族的自尊心与自信力,既已荡然无存,不待外侮之来, 国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调, 鲁迅在他53岁寿辰时,写下了这篇著名的杂文。
学习目标
1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。 2．结合本文的写作背景， 理解重要语句的深层含义。 3．了解驳论文的有关知识。
走近作者
鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人,原名周樟寿,后 改名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的 无产阶级文学家、思想家、革命家。小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花 夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《热风》 《坟》《二心集》《华盖集》等。
合作探究
(5)揣摩“自欺力”“他信力” “……不过一面总在被摧残,被抹 杀,……那简直是诬蔑”的表达效果。
运用仿词的修辞方法,揭露了反动当局仰人 鼻息、自欺欺人的本质,也增强了文章说服 力和感染力。
随堂检测
1.联系全文，对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的 人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是（ D ） A．他们都是中国的脊梁。 B．他们有确信，不自欺。 C．他们前仆后继的战斗。 D．他们总不为大家所知道。
批驳对方的论点主要有三种方式: 一是直接批驳对方的论点,二是驳论据,三是驳论证。
层次结构
第一部分 (1、2)
第二部分 (3~8)
第三部分 (9)
摆出对方的论点
驳斥论敌的论点和论据。
人教部编版九年级上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课件(共35张PPT)
（2）……不过一面总在被摧残，被抹 杀，……那简直就是诬蔑。（第8段）
“总”写出当时社会的黑暗程度 ，并间接讴歌“中国的脊梁”屡 挫屡战的精神。“简直”表达了 作者的激愤之情。
3、文中“地大物博”“他信力”“自欺 力”加引号起什么作用？
“地大物博”加引号既表引用， 又含讽刺，这是盲目自大，外 强中干，自欺欺人的自夸。
要害。
自夸“地大物博” 是信“地” 悲观论者早就失
是事实
信“物” 掉了自信力，只
希望国联 也是事实
有“他信力”，
是“他信” 现在是在发展着
“自欺力”。
求神拜佛 却也是事实
是“自欺”
论据不能证 明其论点
突破口
２、思考:敌论点与论据中论述对象有什 么变化？说说敌论证过程中的错误在哪 儿？ 敌论点中：“中国人”
前仆后继的战斗
(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下
探究批驳特点
1、思考：作者文中反复承认“是事实” “也是事实”“却也是事实”，与后文 的批判有什么关系？
先确认敌论据的真实性，但这真实 的论据不能证明其论点，为后文的驳 论证垫定基础。
找批驳的“突破口”
对方谬误的薄弱环节， 抓住了它，就能击中
用鲁迅作笔名。
2①、各驳人论自方扫代法门前表雪，着哪管他广人瓦大上霜人民的利益。只有称得上“脊梁”的 本本课课是 是因因没没人有有把把才握握而而算难难以以预预是期期。。真正意义的中国人，为人民着想，代表
“中国的脊梁”这是比喻的说法。
最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评 （指国民党反动派统治者及其御用文人）
《社戏》选自《呐喊》
《阿长与<山海经>》 选自《朝花夕拾》
人教部编版 语文九年级上册 第17课《中国人失掉自信力了吗》 课件 (共24张PPT)
一、魔法背知识
2.轻松学词语 舍身求法：为了真理和正义而牺牲自己。 前仆后继：前面的人倒下，后面的人紧跟上去。形容踊跃前进，连续不断。 摧残：（使政治、经济、文化、身体、精神等）蒙受严重损失。 自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法欺骗别人；欺骗自己也欺骗别人。
前仆后继——仆：倒下；继：接着，跟上褒义词。 “摧“与”璀（cuǐ）“是形近音不同的两个字，可以根据词意区分。”璀璨 “，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽
易错点3.学会分析议论文的语言 分别说说下面句中两个划线字的作用。
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸 了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一 味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
“总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。体现了议论 文语言的严密性和鲜明的指向性。
答疑： 第3至5段，作者承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但推不出“中国 人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点。他们早已失掉自信力，只是 曾经有过“他信力”，现在发展着“自欺力”，因此现在叫嚷“中国人失 掉自信力”，只是为了掩盖自己悲观失望、丧失信心的心态。这是直接批 驳。
二、答疑全频道
5.作者是怎样间接批驳敌人错误论点的？
答疑： 批驳的论点：中国人失掉自信力了。作者的论点：我们有并不失掉自信力 的中国人在。结论：要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为 据的，要自己去看地底下。
二、答疑全频道
2. 这篇文章的论证思路是怎样的？ 答疑： 第一部分（第1、2段）：提出对方的论点和论据。 第二部分（第3～8段）：反驳对方的论点。 第一层（第3～5段）：直接反驳。 第二层（第6～8段）：间接反驳。 第三部分（第9段）：得出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章不足 为据，要看地底下”。
语文人教部编版九年级上册《中国人失掉自信力了吗》课件(共24张PPT)
直接反驳 来自掉的是“他信力”(二)反驳
（3—5）
发展着“自欺力” 论点 有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
间接反驳
古 拼命硬干的人 脊
（6—8） 论据
为民请命的人 舍身求法的人
梁
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
(三)结论: 自信力的有无, 状元宰相的文章不足为据, 看地底下
（9）
作业布置
写一写
人的头脑。8月27日, 《大公报》社评《孔子 诞辰纪念》哀叹: “民族的自尊心与自信力, 既 已荡焉无存, 不待外侮之来, 国家固早已濒于精 神幻灭之域。”针对上述情况, 为了批驳这种错 误论调, 鼓舞民族自信心, 鲁迅在他53岁寿辰时, 写下了这篇著名的杂文。
驳论文: 议论文从论证的方式上看, 可分为 立论和驳论两种。
⑷舍身求法的人 指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘等人
5、你怎么理解“中国的脊梁”? “中国的脊梁”在当时有什么 意义?
(1)指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们; 他们使中国挺立 起来, 他们这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流, 是 中国的希望。
(2)当时国民党到外散布悲观论调, 广大民众也因“中国的脊 梁”的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中 国的脊梁”, 可以鼓舞斗志, 增强中国人的自信力。
2、散文集: 《朝花夕拾》
3、散文诗集: 《野草》
4、杂文集: 《坟》、《二心集》、《且 介亭杂文》等16部
5、翻译作品: 俄国作家果戈里的《死魂 灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等
本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第六卷, 人 民文学出版社2005年版）。文中加点的语句, 最初发表时 被国民党书报检查机关删去了。这篇文章写于1934年9月 25日, 正是“九一八”事变三周年之际。当时, 日本帝国 主义的铁骑践踏了东北三省之后, 又向关内步步进逼, 亡 国灭种的威胁迫在眉睫, 悲观失望的情绪主宰了一部分。
（3—5）
发展着“自欺力” 论点 有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
间接反驳
古 拼命硬干的人 脊
（6—8） 论据
为民请命的人 舍身求法的人
梁
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
(三)结论: 自信力的有无, 状元宰相的文章不足为据, 看地底下
（9）
作业布置
写一写
人的头脑。8月27日, 《大公报》社评《孔子 诞辰纪念》哀叹: “民族的自尊心与自信力, 既 已荡焉无存, 不待外侮之来, 国家固早已濒于精 神幻灭之域。”针对上述情况, 为了批驳这种错 误论调, 鼓舞民族自信心, 鲁迅在他53岁寿辰时, 写下了这篇著名的杂文。
驳论文: 议论文从论证的方式上看, 可分为 立论和驳论两种。
⑷舍身求法的人 指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘等人
5、你怎么理解“中国的脊梁”? “中国的脊梁”在当时有什么 意义?
(1)指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们; 他们使中国挺立 起来, 他们这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流, 是 中国的希望。
(2)当时国民党到外散布悲观论调, 广大民众也因“中国的脊 梁”的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中 国的脊梁”, 可以鼓舞斗志, 增强中国人的自信力。
2、散文集: 《朝花夕拾》
3、散文诗集: 《野草》
4、杂文集: 《坟》、《二心集》、《且 介亭杂文》等16部
5、翻译作品: 俄国作家果戈里的《死魂 灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等
本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第六卷, 人 民文学出版社2005年版）。文中加点的语句, 最初发表时 被国民党书报检查机关删去了。这篇文章写于1934年9月 25日, 正是“九一八”事变三周年之际。当时, 日本帝国 主义的铁骑践踏了东北三省之后, 又向关内步步进逼, 亡 国灭种的威胁迫在眉睫, 悲观失望的情绪主宰了一部分。
部编版九年级上册《中国人失掉了自信力了吗》PPT课件
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驳论的种类 • 驳论的种类可分为驳论点、驳论
据、驳论证。
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人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年中级国上人册失第1掉7课了《自 信中力国了人 吗失掉》了PPT自课信件力 了吗》 课件(共 34张PP T)
听读课文，总体感知
• 分清文章的结构吗？
一（1—2）摆出对方的论点和论据。
二（3—8）驳斥论敌的论点和论据。
三（9）号召广大中国人民要分清是非， 向英雄人物学习，积极投入革命的洪流 中去。
议论文
按论证方式分：立论、驳论
立论：即直接提出中心论点，用论据来 加以论证，从而证明自己的观点。
驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的 观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。
一般结构和形式：
1、指出错误论点、论据或论证（树靶子） 2、批驳错误论点、论据或论证 3、指明错误的实质或危害（打倒靶子）
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“我中国地大物博，人口众多” --选自30年代的御用报纸
“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理 自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生 后的演讲
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第一课时
学习目标
1.学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的 艺术特色。（重点） 2.整体感知文意，弄清文章的脉络，认识鲁迅杂文的特 点；（难点） 3.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自 信心、自豪感。（素养）
知识备查
作者介绍
鲁迅 文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》 等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二 心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。 本文选自《且介亭杂文集》。
会识别谬论，能够知道它错在哪里，为什么会错。 其次学习反驳谬论，明白作者是通过哪种方式批驳对
方的。 最后还要注意驳论文语言的特点，体会设问、反问等
修辞手法对于加强驳论效果的作用。
预习检查 读一读
miǎoΒιβλιοθήκη 渺茫zhī脂粉xuán
玄虚
kuāng
诓骗
cuī
摧残
kǎi
慨叹
pǔ
家谱
tǎng
倘若
xǐng
省悟
jǐ
知识备查
《且介亭杂文》
《且介亭杂文》共分三集，是鲁迅后期杂文的重要组成部分， 内容广泛，思想成熟，科学性、战斗性都很强。写作这些杂文时， 鲁迅住在上海四川北路山阴路亭子间。这地方是当时帝国主义越出 租界范围用以修筑马路的区域，叫做“半租界”。于是鲁迅就取 “租”字的右半边而成“且”，取“界”字的下半部而成“介”， 再与“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称，意即“半 租界的亭子间”。这不仅点明了这些文章的写作时间和地点，也暗 示出写作这类文章时的社会环境。
慨（ kǎi ）慨叹 概（ gài ）气概
蔑（ miè ）诬蔑 篾（ miè ）竹篾
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一是直接驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后 用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言与 事实、荒谬与真理之间的矛盾。
二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支 撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了。
三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论 述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系， 否则就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对 方的论点与论据之间内在的逻辑联系不能成立，即所 持论据不能证明论点，其论点不能由论据推出。
背景链接
本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第 六卷，人民文学出版社2005年版）。文中加点的 语句，最初发表时被国民党书报检查机关删去了。 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事 变三周年之际。当时，日本帝国主义的铁骑践踏 了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种 的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分
这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味。
思考：文中反复承认“是事实”“也是 事实”“却也是事实”，与后文的批判有什 么关系？
先确认敌论据的真实性，但这真实 的论据不能证明其论点，为后文的驳论 证垫定基础。
第二部分（③～⑧）：以古今事例驳斥敌方的论 点和论据。
第三部分（⑨）：逐层推进，得出结论：中国人 自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁，不要被 表面现象所迷惑。
课文解读 暗示国民党反动派还有许多不愿
或不敢公开的见不得人的事情。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自 夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了， 只希望着国联，也是事实；现在是既不自夸，也不 信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也 是事实。
（ pú ）仆人
（ mǒ ）抹杀
（ qiè ）切肤之痛
抹 （ mā ）抹布
二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支 撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了。
三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论 述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系， 否则就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对 方的论点与论据之间内在的逻辑联系不能成立，即所 持论据不能证明论点，其论点不能由论据推出。
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本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第 六卷，人民文学出版社2005年版）。文中加点的 语句，最初发表时被国民党书报检查机关删去了。 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事 变三周年之际。当时，日本帝国主义的铁骑践踏 了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种 的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分
这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味。
思考：文中反复承认“是事实”“也是 事实”“却也是事实”，与后文的批判有什 么关系？
先确认敌论据的真实性，但这真实 的论据不能证明其论点，为后文的驳论 证垫定基础。
第二部分（③～⑧）：以古今事例驳斥敌方的论 点和论据。
第三部分（⑨）：逐层推进，得出结论：中国人 自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁，不要被 表面现象所迷惑。
课文解读 暗示国民党反动派还有许多不愿
或不敢公开的见不得人的事情。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自 夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了， 只希望着国联，也是事实；现在是既不自夸，也不 信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也 是事实。
（ pú ）仆人
（ mǒ ）抹杀
（ qiè ）切肤之痛
抹 （ mā ）抹布
部编版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课件(共26张PPT)
部编版语文九年级上册
学习目标：
1.熟读课文，梳理文章结构，理清文章思路。
2.理解重要语句的深层含义，学习文章论证严密，论述 层层深入的写作特点。
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信 心、自豪感，弘扬爱国主义精神。
一、导入新课，激发兴趣 作者简介： 鲁迅（1881.9.25～1936.10.19.）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫才, “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》 时所用的笔名,浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家、革命家。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方 向。” 其代表作品有散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐 喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》 《二心集》等。
理解下列句中划线的词语：
（1） 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛， 怀古伤今了——却也是事实。
怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指落寞、悲观 的思想情绪。
（2）他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹 杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。
三、细读品味，探究主题 1.针对对方的错误观点，鲁迅先生提出了怎样的观点？ （用文中的句子作答）
在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
2.细读课文，圈点勾画，找出鲁迅先生认为“我们有并不失 掉自信力的中国人在”的依据是什么？ （1）直接反驳： ①失掉的是“他信力” ②中国人现在是在发展着“自欺力”
“状元宰相”是指国民党反动政客及其御用文人； “地底下”既指古今一切有自信力的中国人，也指当时 还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量； 地上豺狼当道、狐鼠奔逐，地下有“中国的脊梁”，有 蓬勃的革命力量。
学习目标：
1.熟读课文，梳理文章结构，理清文章思路。
2.理解重要语句的深层含义，学习文章论证严密，论述 层层深入的写作特点。
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信 心、自豪感，弘扬爱国主义精神。
一、导入新课，激发兴趣 作者简介： 鲁迅（1881.9.25～1936.10.19.）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫才, “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》 时所用的笔名,浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家、革命家。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方 向。” 其代表作品有散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐 喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》 《二心集》等。
理解下列句中划线的词语：
（1） 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛， 怀古伤今了——却也是事实。
怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指落寞、悲观 的思想情绪。
（2）他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹 杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。
三、细读品味，探究主题 1.针对对方的错误观点，鲁迅先生提出了怎样的观点？ （用文中的句子作答）
在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
2.细读课文，圈点勾画，找出鲁迅先生认为“我们有并不失 掉自信力的中国人在”的依据是什么？ （1）直接反驳： ①失掉的是“他信力” ②中国人现在是在发展着“自欺力”
“状元宰相”是指国民党反动政客及其御用文人； “地底下”既指古今一切有自信力的中国人，也指当时 还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量； 地上豺狼当道、狐鼠奔逐，地下有“中国的脊梁”，有 蓬勃的革命力量。
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①“埋头苦干的人”：主要指广大劳动人民，也指历史上那些 科学家、文学家等。如：李时珍、毕升、蔡伦、祖冲之、 徐霞客、司马迁、曹雪芹、蒲松龄、华罗庚、袁隆平……
②“拼命硬干的人”：指历史上起义反对封建统治和抵御外侮 的英雄人物。如：陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、 李自成、洪秀全、关天培、邓世昌、戚继光……
杂文的特点：知识性、文学性、思想性、战斗性。
1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进 攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃， 不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而
写 “南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国 联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国
作 家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际 组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联
树靶子
打靶子
立观点
摆出 敌论点
驳论
敌论点、论 据、论证
证明 自己观点
（1）对方的观点是什么？对方的 观点是根据什么得出的？
谬论论点：中国人失掉自信力了。
谬论论据： 两年前，自夸“地大 物博”；不久，希望 国联；现在，求神拜 佛。
（2）作者是怎样反驳对方观点 的？
直接反驳(3—5)：失掉的是“他信力”， 发展着“自欺力”；
间接反驳(6—8)：有并不失掉自信力的 中国人在，从古至今满怀自信的“中 国的脊梁”。
（3）作者正面提出的观点是什么？ 作者提出观点的依据是什么？
正面论点： 有并不失掉自信力的中 国人在。
作者论据：
古有埋头苦干的人， 拼命硬干的人，为民请命
的人，舍身求法的人。
今有确信、不自欺、 前仆后继的斗士。
第二课时
D 、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力 了。 所有的中国人
②“拼命硬干的人”：指历史上起义反对封建统治和抵御外侮 的英雄人物。如：陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、 李自成、洪秀全、关天培、邓世昌、戚继光……
杂文的特点：知识性、文学性、思想性、战斗性。
1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进 攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃， 不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而
写 “南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国 联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国
作 家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际 组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联
树靶子
打靶子
立观点
摆出 敌论点
驳论
敌论点、论 据、论证
证明 自己观点
（1）对方的观点是什么？对方的 观点是根据什么得出的？
谬论论点：中国人失掉自信力了。
谬论论据： 两年前，自夸“地大 物博”；不久，希望 国联；现在，求神拜 佛。
（2）作者是怎样反驳对方观点 的？
直接反驳(3—5)：失掉的是“他信力”， 发展着“自欺力”；
间接反驳(6—8)：有并不失掉自信力的 中国人在，从古至今满怀自信的“中 国的脊梁”。
（3）作者正面提出的观点是什么？ 作者提出观点的依据是什么？
正面论点： 有并不失掉自信力的中 国人在。
作者论据：
古有埋头苦干的人， 拼命硬干的人，为民请命
的人，舍身求法的人。
今有确信、不自欺、 前仆后继的斗士。
第二课时
D 、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力 了。 所有的中国人
秋人教部编版九年级语文上册课件：第5单元 17 中国人失掉自信力了吗(共26张PPT)
据
基础
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （C ） A.作为核心信息的收集和发布者，政府部门面对 公众的关切不能玩“让子弹飞”的游戏。 B.这些广告诓骗你，使你相信他们的产品都是最 好的。 C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌 ，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严 重扰乱了市场的正常秩序。 D.已经恢复神采的唐春秀和老公、女儿，以及亲 属，浩浩荡荡从石岩赶到深圳晚报，送来一面写 着“伸张正义，为民请命”的锦旗。
名著阅读
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保 持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活， 你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的 态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生 活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的 窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让 更多的美景扑入你的胸怀。
Байду номын сангаас代文阅读
3.你怎样理解“自信力的有无，状元宰相的文章是 不足为据的，要自己去看地底下”?
其中“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人 。而“地底下”指当时还处在地下斗争状态的中国共产 党及其领导的革命力量。所以整句话的意思是，我们中 华民族有无自信力，反动统治者的论断是不足取的，主 要是看在共产党领导下的中国的脊梁。
他
名著阅读
④要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三 国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操 所杀。
⑤一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安 石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于 邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣 ”。
⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁 。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟 弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但 功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
基础
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （C ） A.作为核心信息的收集和发布者，政府部门面对 公众的关切不能玩“让子弹飞”的游戏。 B.这些广告诓骗你，使你相信他们的产品都是最 好的。 C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌 ，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严 重扰乱了市场的正常秩序。 D.已经恢复神采的唐春秀和老公、女儿，以及亲 属，浩浩荡荡从石岩赶到深圳晚报，送来一面写 着“伸张正义，为民请命”的锦旗。
名著阅读
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保 持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活， 你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的 态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生 活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的 窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让 更多的美景扑入你的胸怀。
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3.你怎样理解“自信力的有无，状元宰相的文章是 不足为据的，要自己去看地底下”?
其中“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人 。而“地底下”指当时还处在地下斗争状态的中国共产 党及其领导的革命力量。所以整句话的意思是，我们中 华民族有无自信力，反动统治者的论断是不足取的，主 要是看在共产党领导下的中国的脊梁。
他
名著阅读
④要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三 国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操 所杀。
⑤一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安 石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于 邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣 ”。
⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁 。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟 弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但 功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
人教部编版九年级上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课件(共29张PPT)
“状元宰相”，“地底下”的含义分别是什么？
前者指统治阶级的御用文人 后者指变革社会的积极力量。
第五段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉 这段文字，这说明什么？
“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺 和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的 人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害 和严重后果，这自然触到了国民党的痛处。 所以被删去。从加点文字也可以看到鲁迅的 境况，但鲁迅却不惮于在枪林弹雨中为民奔 走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。
阅读思考
对方的错误观点是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出的观点是什么？ 作者提出观点的依据是什么？
玄虚 xuán 慨叹 kǎi
诓骗 搽粉
疆土辽阔，物产丰富。
kuāng chá
前面的人倒下去，后面的人继续跟上去形容 英勇奋斗，不怕牺牲。
为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。
怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的 思想情绪。
针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民 族的自信心，写下了这样一篇文章——
“我中国地大物博，人口众多” --选自30年代的御用报纸
“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理 自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲
1934年 ，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起， 一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班 禅大师求佛保佑。
鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”?
因为只有称得上“脊梁”的才算得是真正意 义的中国人，为人民着想，代表最广大人民 的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国 人应该去评价这部分人，在当时只有中国共 产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊 梁”，而不是开头提到的“自夸…”“只希望 国联…“一味求神拜佛，怀古伤今”的国民党 官僚和“社会名流”。文章最后再次强调了 上段所立的观点。
人教部编版(2016)九年级上册第17课《中国人失去自信力了吗》课件(共57张PPT)
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
写作背景
“九一八事变”以后，日寇加紧侵略我国， 国土日益沦丧。国民党政府于1934年派亲日分子 黄郛乞求和平，遭到日本公使有吉明的拒绝。日 军依其既定的侵略目标深入华北。
“我们有并不失掉自信力的中国人在。 ”
“说中国人失掉了自信力，用以指一部 分人则可，倘加于全体，那简直是诬蔑”。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
整体把握
熟读课文，按揭示对方谬误、直接反驳 、间接反驳(正面立论)、作出结论的逐 层推进，把课文分成四个部分。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的 基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇 一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的 无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中 国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《论据
谬论：金钱是万能的，因为人们常说：“ 有钱能使鬼推磨。”
批驳：“有钱能使鬼推磨”虽然告诉我们 金钱的无所不能和巨大威力，甚至连鬼都能买 通。但它毕竟只是一句民间俗语，民间俗语只 是人们在生产生活中凭经验总结而出，并没有 科学的依据。用没有科学依据的东西作为论据 ，其证明的观点当然也就不可信。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
写作背景
“九一八事变”以后，日寇加紧侵略我国， 国土日益沦丧。国民党政府于1934年派亲日分子 黄郛乞求和平，遭到日本公使有吉明的拒绝。日 军依其既定的侵略目标深入华北。
“我们有并不失掉自信力的中国人在。 ”
“说中国人失掉了自信力，用以指一部 分人则可，倘加于全体，那简直是诬蔑”。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
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整体把握
熟读课文，按揭示对方谬误、直接反驳 、间接反驳(正面立论)、作出结论的逐 层推进，把课文分成四个部分。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《中国 人失去 自信力 了吗》 课件（ 共57张 PPT）
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的 基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇 一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的 无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中 国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
人教部编版（2016）九年级上册第17课 《论据
谬论：金钱是万能的，因为人们常说：“ 有钱能使鬼推磨。”
批驳：“有钱能使鬼推磨”虽然告诉我们 金钱的无所不能和巨大威力，甚至连鬼都能买 通。但它毕竟只是一句民间俗语，民间俗语只 是人们在生产生活中凭经验总结而出，并没有 科学的依据。用没有科学依据的东西作为论据 ，其证明的观点当然也就不可信。
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横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
学习目标：
１、了解时代背景及驳论文的有关知识 2、学习本文的驳论方法和逐层推进的 论证方式
3、弘扬爱国精神，增强民族自信心、自 豪感
驳论文知识
驳论文：这种文体一般是先指出对方错误 的实质，或驳论点，或驳论据，驳论证； 继而针锋相对地提出自己的观点并加以论 证
己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，
作者简介
鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现 代伟大的无产阶级文学家、思想家、革 命家。主要作品有：小说集《呐喊》、 《彷徨》；历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野 草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调 集》、《坟》、《热风》等十五部。
（6—8）
己论据
埋头苦干的人
拼命硬干的人 脊
古 为民请命的人
梁
舍身求法的人
今 有确信, 不自欺
前仆后继的战斗
间接反驳：通过建立与对方完全不 同的观点来驳斥对方的观点。
作者最后得出什么结论？本段在 全文中的作用？
结论：自信力的有无,状元宰 相的文章不足为据的，要自 己去看地底下
作用：照应题目，作出回答。呼应开 篇“公开的文字”中所提到的“中 国人失掉自信力”。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时
作者为什么认为它是错误的？
敌论据论点
论据 两年前: 自夸“地大物博” 不 久: 希望国联 现 在: 求神拜佛
（1—2）
论点：中国人失掉自信力了
反驳
（3—5）
失掉的是“他信力” 发展着“自欺力”
直接反驳：驳敌方论据无 法得出敌方论点：驳论证
• 作者提出什么观点？他的依 据是什么？
己论点 有并不失掉自信力的中国人在
写作背景
这篇文章写于1934年9月25日， 正是“九·一八”事变三周年之后。 当时，有些人散布对抗日前途的悲 观论调，指责中国人失掉了自信力。 鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错 误论调，鼓舞民族的自信心而写的。
检查预习
诓骗（kuāng） ：哄骗。 渺茫：本课是因没有把握而难以预期。
玄虚（xuán） ：用使人迷惑的形式来掩 盖真相的欺骗手段。 为民请命：为人民保全生命或解除困苦。 怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事 而悲伤。
2001年7月13日， 萨马兰奇在莫斯科宣布 北京获得2008年奥运 会主办权。
• 2001年11月10日， 世界贸易组织 （WTO）作出决 定，接纳中国加 入WTO,历经15年 的奋争与期待， 中国终昂首跨入 WTO大门！
2003年１０月１５日，“神舟”五号载 人飞船成功发射，并于１６日安全返回地面。 我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技 术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天 英雄。
立观点
摆论敌 论点
驳论敌 论证
证明自己 观点
• 请你来说说： • 中国中国第一颗原子弹
1997年7月1日，香港 在沦亡百年之后于回到祖 国的怀抱
一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下
1999年12月20日, 中国政府对 澳门恢复行使主权
澳门儿童手拿区旗与 国旗，迎接回归 中国国旗在会场扬起来
读课文 阅读思考
敌方的错误论点是什么？敌方的 论据又是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出了什么观点？ 作者提出观点的依据是什么？
敌方的错误论点是什么？敌方的论 据又是什么？
敌论据论点
论点： 中国人失掉自信力了
（1—2）
论据
两年前: 自夸“地大物博” 不 久: 希望国联
现 在: 求神拜佛
拓展延伸----小练笔
• 驳“金钱是万能的” • “许多人认为金钱是万能的。有了钱可
以为所欲为，有了钱就可以买漂亮的衣 服，可口的食物，华丽的房屋；有了钱 就可以买书本，买优质的教育；有了钱 甚至可以买别人的赞美······”
• 我认为：金钱不是万能的。钱可以买到 衣服却买不到美丽；钱能买到食物却买 不到健康；钱能买得到华丽的房子却买 不到家的温馨；钱能买得到书本却买不 到知识；钱能买得到赞美却买不到尊 敬······
雅典奥运上，中国代表团以32金的骄人成 绩，跻身亚军，直逼美国霸主地位。中国人 体现了“更快、更高、更强”的奥运精神， 中国人整体的精神风貌体现了改革开放中的 国家的蓬勃朝气。
刘翔获得的男子110米栏金
中国女排获得雅典奥运 牌是中国男选手在奥运会上
金牌再创辉煌
夺得的第一枚田径金牌。
2015年9月3日抗战胜 利70周年大阅兵
怎样理解“自信力的有无,状元宰相的文章 不足为据的，要自己去看地底下”
• “状元宰相”：指当时国民党反动政客 及御用文人
• “地底下”指当时还处于地下斗争状态 的群众革命力量
• 意义：中国人自信力的有无，不要看那 些反动文人发表出来的文章，而要去看 那些真正堪称中国脊梁的人的作为。
作者写作思路
树靶子 打靶子
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
学习目标：
１、了解时代背景及驳论文的有关知识 2、学习本文的驳论方法和逐层推进的 论证方式
3、弘扬爱国精神，增强民族自信心、自 豪感
驳论文知识
驳论文：这种文体一般是先指出对方错误 的实质，或驳论点，或驳论据，驳论证； 继而针锋相对地提出自己的观点并加以论 证
己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，
作者简介
鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现 代伟大的无产阶级文学家、思想家、革 命家。主要作品有：小说集《呐喊》、 《彷徨》；历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野 草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调 集》、《坟》、《热风》等十五部。
（6—8）
己论据
埋头苦干的人
拼命硬干的人 脊
古 为民请命的人
梁
舍身求法的人
今 有确信, 不自欺
前仆后继的战斗
间接反驳：通过建立与对方完全不 同的观点来驳斥对方的观点。
作者最后得出什么结论？本段在 全文中的作用？
结论：自信力的有无,状元宰 相的文章不足为据的，要自 己去看地底下
作用：照应题目，作出回答。呼应开 篇“公开的文字”中所提到的“中 国人失掉自信力”。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时
作者为什么认为它是错误的？
敌论据论点
论据 两年前: 自夸“地大物博” 不 久: 希望国联 现 在: 求神拜佛
（1—2）
论点：中国人失掉自信力了
反驳
（3—5）
失掉的是“他信力” 发展着“自欺力”
直接反驳：驳敌方论据无 法得出敌方论点：驳论证
• 作者提出什么观点？他的依 据是什么？
己论点 有并不失掉自信力的中国人在
写作背景
这篇文章写于1934年9月25日， 正是“九·一八”事变三周年之后。 当时，有些人散布对抗日前途的悲 观论调，指责中国人失掉了自信力。 鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错 误论调，鼓舞民族的自信心而写的。
检查预习
诓骗（kuāng） ：哄骗。 渺茫：本课是因没有把握而难以预期。
玄虚（xuán） ：用使人迷惑的形式来掩 盖真相的欺骗手段。 为民请命：为人民保全生命或解除困苦。 怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事 而悲伤。
2001年7月13日， 萨马兰奇在莫斯科宣布 北京获得2008年奥运 会主办权。
• 2001年11月10日， 世界贸易组织 （WTO）作出决 定，接纳中国加 入WTO,历经15年 的奋争与期待， 中国终昂首跨入 WTO大门！
2003年１０月１５日，“神舟”五号载 人飞船成功发射，并于１６日安全返回地面。 我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技 术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天 英雄。
立观点
摆论敌 论点
驳论敌 论证
证明自己 观点
• 请你来说说： • 中国中国第一颗原子弹
1997年7月1日，香港 在沦亡百年之后于回到祖 国的怀抱
一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下
1999年12月20日, 中国政府对 澳门恢复行使主权
澳门儿童手拿区旗与 国旗，迎接回归 中国国旗在会场扬起来
读课文 阅读思考
敌方的错误论点是什么？敌方的 论据又是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出了什么观点？ 作者提出观点的依据是什么？
敌方的错误论点是什么？敌方的论 据又是什么？
敌论据论点
论点： 中国人失掉自信力了
（1—2）
论据
两年前: 自夸“地大物博” 不 久: 希望国联
现 在: 求神拜佛
拓展延伸----小练笔
• 驳“金钱是万能的” • “许多人认为金钱是万能的。有了钱可
以为所欲为，有了钱就可以买漂亮的衣 服，可口的食物，华丽的房屋；有了钱 就可以买书本，买优质的教育；有了钱 甚至可以买别人的赞美······”
• 我认为：金钱不是万能的。钱可以买到 衣服却买不到美丽；钱能买到食物却买 不到健康；钱能买得到华丽的房子却买 不到家的温馨；钱能买得到书本却买不 到知识；钱能买得到赞美却买不到尊 敬······
雅典奥运上，中国代表团以32金的骄人成 绩，跻身亚军，直逼美国霸主地位。中国人 体现了“更快、更高、更强”的奥运精神， 中国人整体的精神风貌体现了改革开放中的 国家的蓬勃朝气。
刘翔获得的男子110米栏金
中国女排获得雅典奥运 牌是中国男选手在奥运会上
金牌再创辉煌
夺得的第一枚田径金牌。
2015年9月3日抗战胜 利70周年大阅兵
怎样理解“自信力的有无,状元宰相的文章 不足为据的，要自己去看地底下”
• “状元宰相”：指当时国民党反动政客 及御用文人
• “地底下”指当时还处于地下斗争状态 的群众革命力量
• 意义：中国人自信力的有无，不要看那 些反动文人发表出来的文章，而要去看 那些真正堪称中国脊梁的人的作为。
作者写作思路
树靶子 打靶子