龙城中学初中部优质课评选方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动背景与目的中学优秀教案和优秀教学设计评比活动是为了推进中学教学工作的改进与发展，提高教师的教学水平，促进教学理念与方法的创新，进一步推动优质课程建设，在全校范围内展示和推广一批优秀的教学案例，营造积极向上的教学氛围。
通过对优秀教案和优秀教学设计的评比，可以鼓励教师改进教学方式、加强教学设计，提高教师专业素养和授课水平，为学生提供更优质的教育资源，同时也可以促进教师之间的交流与合作，不断提升整个学校的教育教学质量。
二、评比活动内容1.征集教案和教学设计：学校将面向全校中学教师，征集本学期以来的优秀教案和优秀教学设计。
教案和教学设计的内容可以是任意学科和年级的教学内容，重点关注教学设计的设计理念、教学策略和教学活动的创新性和实用性。
2.评选程序：评选分为初评和复评两个阶段。
（1）初评：由学校教务处组织相关教师对提交的教案和教学设计进行评审，初评将评选出一定数量的优秀教案和优秀教学设计进入复评阶段。
（2）复评：由复评委员会对初评入围的教案和教学设计进行再次评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
同时，评选出的优秀教案和优秀教学设计将进行展示，并组织相关教师进行点评和交流。
3.评选标准：评选教案和教学设计将根据一下几个方面进行评价：（1）教学目标的明确性和可操作性；（2）教学内容的科学性和教材的有效使用；（3）教学策略的多样性和教学方法的差异化；（4）教学活动的创新性和能培养学生的创新思维；（5）教学评价的科学性和能够激发学生的学习动力。
三、活动时间和流程安排1.时间安排：本次评比活动的时间安排如下：（1）征集时间：全校教师在xxx-xxx之间进行教案和教学设计的征集。
（2）初评时间：教师提交教案和教学设计之后，教务处将组织老师评审，在xxx时间完成初评。
（3）复评时间：根据初评结果，教务处将组织复评委员会对入围教案和教学设计进行复评，评选出获奖作品，在xxx时间完成复评。
中学关于公开课、优质课、教学能手的评选规定
XXXX中学关于公开课、优质课、教学能手的评选规定为深化课堂教学研究，提高教师教学水平，推动教师专业成长，打造我校名师队伍，经研究，对教师参评公开课、优质课及教学能手作以下规定。
一、评选期限及次数任课教师每学期上一次展示课，学校每学年下学期安排一次公开课，每四个学年参照市县优质课、教学能手课、基本功评选的顺序，结合学校实际，相应安排优质课、教学能手课。
市、县、校开展的教研活动，若安排公开课，由教学有关领导和学科负责人研究确定人选。
二、评选办法结合实际，每学年上学期期中前学校开展任课教师人人上展示课活动，从中确定参评优质课人选，期中后学校组织优质课评选；每学年下学期期中前学校开展任课教师人人上展示课活动，由备课组择优推荐不超过三分之一的教师在本年级上公开课；每四年开展一次教学能手评比活动，近三年优质课一等奖获得者可参评教学能手。
1 .每学年上学期的期中前，以年级学科为单位，任课教师每人上一节展示课，并推出参评学校优质课人选。
备课组长组织本组教师参与听课、评课。
在此基础上，以备课组为单位（音乐、美术、体育、技术等学科以学科为单位由学科负责人组织），全组教师参与，给每位教师的展示课评价打分，备课组长统计（删除一个最高分和最低分后算平均分）排序，将结果报学校教学工作领导小组。
学校再根据教师人数，按40%比例（四舍五入）推出参评优质课人选。
2 .每学年（安排教学能手课的学年除外）上学期期中后，学校安排优质课评选。
以学科为单位组织评选学校优质课，由教导处统筹安排,学科负责人组织，学科联系校长参与，各年级备课组长和抽选的教师担任评委（若组长参评可安排教学水平高的教师）。
学科负责人负责统计，将结果报学校教学工作领导小组。
学校依据参评人数以及成绩排序，按各三分之一的比例确定优质课的等次。
优质课一等奖获得者具有参评学校教学能手的资格。
3 .学校教学能手的评选。
近三年的优质课一等奖获得者，可以参评学校教学能手。
理论考试和荣誉赋分由教导处统筹安排。
2024年学校级A级优质课评比活动方案
2024年学校级A级优质课评比活动方案本次学校级A级优质课评比活动旨在促进教学水平提升，激发教师创新活力，推动学校教育教学工作的不断发展。
为此，我们将从以下几个方面展开活动：一、评选标准评选标准是评比活动的核心内容，也是体现教师教学水平的重要指标。
我们将从课程设置、教学设计、教学方法、学生评价、教师评价等方面进行综合评定，力求客观公正地评选出最具教学创新能力和教学水平的A级优质课。
二、活动流程评比活动分为报名阶段、初评、复评、决赛等环节。
首先，教师报名参与评比活动，并提交相关教学设计、教学实施等资料；然后进行初评，筛选出入围复评的教师；接着进行复评，进一步深入了解教师的教学实践情况；最后进行决赛，评选出最终获奖教师。
三、奖励措施为了激励教师积极参与评比活动，我们将设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。
同时，优秀的教学案例还有机会被推荐到市级、省级教学比赛中参赛，为教师提供更多展示和交流的机会。
四、宣传推广评比活动的成功举办需要得到广泛关注和支持。
我们将通过学校网站、微信公众号、校园电视台等多种渠道进行宣传推广，让更多教师了解并参与到活动中来，共同提升学校的教育教学质量。
五、总结发展评比活动不仅是对教师个人教学水平的一次检验，更是学校教育教学工作的一次促进和提升。
我们将在活动结束后进行总结和反思，将优秀的教学案例进行归纳和推广，不断探索教学改革的有效路径，为学校教育事业的快速发展提供有力支撑。
2024年学校级A级优质课评比活动方案至此结束。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，推动教学水平的提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育资源。
愿我们共同努力，实现教育事业的繁荣发展！。
2024年中学每周一节优质课评选活动方案
2024年中学每周一节优质课评选活动方案一、背景和目标在中学课堂教学中，教师的教学质量和教学创新能力对学生的学习成绩和发展具有重要影响。
为了进一步激发教师的教学热情和创新能力，提升学生的学习效果和兴趣，我校决定开展每周一节优质课评选活动。
该活动的目标是通过评选出优质课，树立典型榜样，倡导教育教学改革，促进课堂教学质量的提高。
二、活动内容1.评选标准（1）教学设计：教学目标明确，内容准备充分，教学方法合理，体现个性化需求和差异化教学。
（2）教学过程：教师授课方式生动活泼，声音洪亮、自然流畅，与学生互动频繁、有效，学生参与度高。
（3）教学资源：使用多样化的教学媒体，课件设计美观简洁，教学资料准备充足。
（4）评价方式：根据教学目标合理设置测验，能够准确地反映学生的学习水平，给予学生及时的反馈。
2.活动流程（1）每周一节优秀课评选的时间安排在周末，由学校教务处组织评选。
（2）教师提交优秀课件和评课稿，附上学生课后反馈和班级测验成绩等相关资料。
（3）评选专家由学校教研组成员和优秀教师组成，经过综合评估后评选出每周的优秀课。
（4）评选结果将在学校网站和教师交流平台上公示。
3.奖励措施（1）每周获得优秀课评选的教师，将受到表彰，并获得奖金和荣誉证书。
（2）学校将组织优秀教师进行经验分享和教学展示，给予更多教师借鉴和学习的机会。
（3）优秀课程将被录制为教学案例，供其他教师参考和借鉴。
三、意义和效果1.激发教师的教学热情和创新能力。
优秀课评选活动将为教师提供竞技的舞台，激发他们的教学热情和创新能力，促使他们更加积极进取地探索教学方法和手段。
2.提高课堂教学质量和效果。
优秀课评选活动将鼓励教师积极探索、创新教学方法，提高课堂教学质量和效果。
3.树立教育教学改革典型榜样。
通过优秀课评选活动，树立一批教育教学改革的典型榜样，带动和推广优秀教学经验。
4.促进教师专业发展。
优秀课评选活动将为教师提供一个相互交流、学习和提升的平台，促进教师的专业发展。
2024年中学青年教师优质课大赛方案
2024年中学青年教师优质课大赛方案一、方案背景中学青年教师优质课大赛是为了鼓励和表彰中学青年教师在教学中的优秀表现，以促进教师专业成长和教育教学质量的提高而设立的。
在教育改革的大背景下，中学教师的角色和使命也在不断变化。
除了传授知识和技能，我们还需要培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展和挑战。
中学青年教师作为新一代教师队伍的重要组成部分，在这个过程中扮演着重要的角色。
二、大赛目的1.鼓励中学青年教师在教学实践中勇于创新，敢于探索，提高教育教学质量。
2.提供展示中学青年教师教学成果和经验的平台，促进教师之间的交流与分享。
3.为中学青年教师提供机会，进一步提高专业素质和教学能力。
三、大赛主题与赛程本届中学青年教师优质课大赛的主题是“培养学生的创新思维与实践能力”。
赛程安排如下：1.线上报名及材料提交：2024年9月1日-10月31日2.初赛评审：2024年11月1日-11月30日3.决赛现场教学展示：2024年12月1日-12月30日四、参赛条件和方式1.参赛教师为中学教育工作从事不满7年的青年教师。
2.参赛教师需提交教学案例和授课视频，并填写参赛申请表。
3.参赛教师需保证所提交的教学案例和授课视频为原创作品，并获得学校领导和学生家长的同意。
4.参赛教师可选择个人参赛或团队参赛，但团队参赛人数不得超过3人。
五、评审标准和方式评审标准主要包括以下几个方面：1.课程设计的合理性与创新性。
2.教学目标的明确性和有效性。
3.教学内容的科学性和针对性。
4.教学方法的灵活性和多样性。
5.教学过程的质量和效果。
6.学生参与度和学习效果。
评审方式为专家评审和师生评议相结合，其中专家评审占60%的权重，师生评议占40%的权重。
六、大赛奖励1.一等奖：奖金10万元，获奖证书。
2.二等奖：奖金5万元，获奖证书。
3.三等奖：奖金2万元，获奖证书。
4.优秀奖：奖金1万元，获奖证书。
5.其他参赛选手将获得参赛证书和奖品。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、前言中学青年教师是学校教育教学工作中的积极力量和重要资源。
为更好地激励和培养青年教师的教学水平和创新能力，提高教师队伍的整体素质，我校决定从2024年起开展中学青年教师优质课评选活动。
本方案旨在明确评选流程、标准和奖励措施，为中学青年教师优质课评选提供明确的指导。
二、评选目的1. 激励和表彰中学青年教师在教育教学工作中的杰出表现，激发他们的教学热情和创新能力。
2. 帮助中学青年教师不断提高教学水平，促进他们的专业成长和个人发展。
3. 倡导并推广优质课教学模式，提高学校整体教学质量。
三、评选内容和标准1. 评选内容：（1）课堂教学观摩：评选教师需提交一堂自己主讲的完整课堂视频资料，包括教师备课、教师授课、学生学习情况等相关材料。
（2）教学设计与展示：评选教师需提交一份详细的课程设计和教学展示材料，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源和评价手段等内容。
（3）教学反思与总结：评选教师需提交一份教学反思和总结报告，分析课堂教学效果，提出自己的改进和提升方案。
2. 评选标准：（1）教育效果：课堂教学内容准备充分，教学目标明确，教学内容有选择性、有重点、有实效，学生课堂学习兴趣高，学习效果好。
（2）教学方法：教学方法多样化，注重启发式教学、探究式学习和合作学习等师生互动教学方式，激发学生的积极性和创造力。
（3）教学展示：教师授课思路清晰，语言表达流畅，板书设计美观规范，教学展示工具齐全，展示效果突出。
（4）教学反思：能够对课堂教学进行深入分析和反思，针对问题提出有效的改进和提升方案，具有持续进步的能力。
四、评选流程1. 呈报阶段（1）学校组织宣传，向全体中学青年教师发放评选方案，并解读评选流程和标准。
（2）中学青年教师按照评选要求，完成评选材料的准备和提交，包括课堂教学视频、课程设计和教学展示材料、教学反思和总结报告等。
2. 审查初选阶段（1）学校教务处组织教研组成员对提交的评选材料进行初步审查，剔除不符合评选要求的申报材料。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍现代教育理念强调素质教育，中学教育的核心任务是培养学生的全面发展。
优秀的青年教师是实施素质教育的中坚力量，他们承担着培养未来社会栋梁的重任。
为了发现和表彰中学青年教师的教学优秀表现，鼓励他们继续在教育教学改革创新中探索，提高教育质量和水平，特制定本评选方案。
二、评选目的本评选旨在鼓励和表彰中学青年教师在教育教学中的突出贡献和创新实践，激励他们不断提高教育教学水平，促进中学教育事业的发展。
三、评选对象本评选对象为2021年后进入中学任教的40岁以下青年教师，包括初中、高中教师。
四、评选条件1.具有良好的教育教学敬业精神和职业道德，无违纪违规行为；2.具备扎实的学科理论基础和教育教学能力，取得中学教师资格证书；3.在教育教学改革中有突出的实践经验和成果，对推动中学教育教学有效创新有一定贡献；4.思想认识端正，具备积极向上的师德师风。
五、评选程序1.组织宣传：学校将对本次评选活动进行全面宣传，通知和告知评选对象及广大师生，鼓励青年教师积极参与；2.自荐及推荐：青年教师和学校领导可以通过书面或电子方式自荐或推荐候选人，并提交相关材料；3.材料审核：根据提交的材料，学校将组织专家对候选人的教学经历、教学成效、教学研究及教育教学改革等方面进行评估和审核；4.课堂观摩：评选委员会将安排对候选人的课堂进行观摩，了解候选人的教学水平和教育教学实践；5.综合评议：评选委员会将对候选人的材料审核、课堂观摩情况进行评议，综合考虑各项指标，确定优质课评选名单；6.公示和通报：公示优质课评选名单，并向候选人及学校通报评选结果，对评选出的优秀青年教师进行表彰。
六、评选指标1.教学水平：包括知识掌握、教学设计能力、教学方法运用等方面；2.教育教学改革创新：包括在教学模式、教育手段、教学资源等方面具有创新性的实践和成果；3.教学成效：包括学生综合素质提高、学业成绩提升等方面的表现；4.师德师风：体现教师爱岗敬业、责任心强、积极向上、严格自律等方面的素质；5.学科建设：对自己所教学科的发展、教学改革做出的贡献。
泗水县龙城中学优秀备课组评选标准
泗水县龙城中学优秀备课组评选标准为加强对备课组工作的指导，加强校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，做好优秀备课组评选奖励工作，特制订本办法。
一、指导思想：1、优秀备课组评选奖励，每学年进行一次。
（今年是特殊情况，按一年度评选）2、优秀备课组评选按初一语文、初二语文、初三语文、初一数学、初二数学、初三数学，初一英语、初二英语、初三英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音微美和体育17个备课组参选。
3、优秀备课组的评选工作旨在引导各备课组开展组内活动，最大限度地发挥集体的力量。
在评选过程中按宁缺毋滥原则，数量不超过备课组总数的1/3。
4、优秀备课组评选由教科室按照学校要求组织进行评选。
5、凡备课组教师在课堂教学、备课、命题、监考、师德作风等方面出现失误、造成不良影响的，不得参加优秀备课组评比。
四、部分项目评价细则1、教学计划与总结教学计划按一年计算，教学计划2份／人，总结2份／人，每人缺一份扣1分，所得分数为个人得分，总体平均分为本组得分。
2、教研活动计划与总结本计划按一年计算，教研计划2份（两个学期），教研总结2份（两个学期），每缺一份扣1分，剩余分数就是本组所得分数。
3、青蓝工程查看青蓝工程专用手册，论坛内容是2次，青方听课6次，缺少一次扣1分。
本组青方个人得分除以青方人数为本组最后得分，学校没有安排青蓝工程得备课组按平均分计算。
5—7评价办法见表内8、教研成果必须是2011年教研成果，包括论文、论著、优秀课件、各级各类优质课、教学能手、学科带头人、骨干教师、县级名师等荣誉（提供原件和复印件）。
依据评选高级《教科研成果赋分办法》赋分，按照本组分数高低进行排名，1—3名（包括第三名）满分10分，4—6名（包括6名）得8分，7—9名得6分，10名以后（包括10名）得5分。
9、备课组教学成绩教学成绩按照上学期期中、期末和本学期期中三次考试成绩计算，政史地、理化生首先按各年级在全县中的名次计算，然后取平均值得出本组教学成绩。
初中评选优秀教案方案
初中评选优秀教案方案一、评选目标1. 激发教师教学研究热情，推动教育教学改革和实践。
2. 提高教师教案设计水平，促进教师专业成长。
3. 选拔和推广优秀教案，提升学校教学质量。
二、评选原则1. 公平公正：确保评选过程公开透明，充分体现教师们的实力和水平。
2. 注重实效：评选内容紧密联系教学实际，突出教案的应用价值。
3. 鼓励创新：倡导教师在教学方法、教学内容、教学评价等方面进行创新。
4. 综合评价：全面考虑教案的设计、实施、效果等多个方面，确保评选结果的科学性。
三、评选范围1. 全校初中各学科教师所提交的正式教案。
2. 教案应符合新课程标准要求，体现素质教育理念。
四、评选标准1. 教学目标：明确、具体、可操作，符合学生实际需求。
2. 教学内容：充实、科学、系统，有利于学生知识体系的构建。
3. 教学方法：灵活、创新、有效，充分调动学生积极性。
4. 教学评价：多维度、客观、公正，全面反映学生学习成果。
5. 教学反思：深入、切实、有针对性，有助于教师自我提升。
五、评选程序1. 教师提交教案：教师在规定时间内，提交符合评选范围的正式教案。
2. 初步筛选：学校组织专门团队对提交的教案进行初步筛选，确保教案质量。
3. 专家评审：邀请教育教学专家组成评审组，对筛选后的教案进行评审。
4. 结果公示：将评审结果进行公示，接受全校教师和社会的监督。
5. 奖励和推广：对评选出的优秀教案进行表彰和奖励，并在全校范围内推广。
六、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励。
2. 对获奖教师进行表彰，提升其在学校和社会的声誉。
3. 将优秀教案纳入学校教学资源库，供全校教师共享。
4. 优先推荐优秀教案作者参加上级部门组织的教学比赛和交流活动。
总之，本套优秀教案评选方案旨在激励教师的教学研究热情，提高教案设计水平，推动教育教学改革。
通过评选活动，选拔出具有代表性和创新性的优秀教案，为提升我国初中教学质量贡献力量。
龙城中学新型课堂教学评价标准
由于11周星期四初三年级春游、星期五初三考试，部分听课人员无法前往听课，经协 商，将部分公开课的上课时间做如下调整（见斜体、灰色背景部分），请有关领导和评委 们留意。
时间 顺序
1
学科 语文 电教 政治 艺术 数学
参赛人员 张淑荣 陈学宏 袁承杰 陈晓东 陈恒
4
5
6
英语
语文
魏万珍
何小花
第 11 周星期 三第 2 节
初一（ 6 ） 初一（ 班
7ห้องสมุดไป่ตู้
第11周星期三 初一（1）班 第3节 第11周星期三 初二（4）班 第5节
8
历史与社 甘艳红 会
9
英语 数学
潘丽珊 李巧红
第 12 周星期 二第 2 节 第 12 周星期 二第 3 节
初一（ 3 ） 初一（ 班 初一（ 2 ） 初一（ 班 初二（ 9 ） 初二（ 班（运动 场）
10
轴对称图形
11
体育
欧阳君
第 12 周星期 习武健身，弘扬国粹 习武健身， 二第 5 节 阳光的组成
12
科学
吴旭玲
第12周星期二 初一（3） 12周星期二 初一（ 第6 节 班
13
理化生
沈早泉
浮力
第 12 周星期 三第 3 节
初二（ 9 ） 初二（ 班
课题 变色龙 四叶玫瑰
公开课时间
班级（地 点）
第10周星期四 初三（4）班 第5节 第10周星期五 初一（3）班 第6节 （电脑室1）
2
3
爱国情操——高尚的 第11周星期一 初一（6）班 道德情操 第4节 《思乡曲》 三角形中位线 Where di you go on vocation ？ 荷 台湾省 Where’re the jazz CDs 第11周星期一 初一（6）班 第5节 第11周星期二 初二（4）班 第4节
2024年优质课竞赛活动方案范文(二篇)
2024年优质课竞赛活动方案范文一、活动背景优质课竞赛是落实素质教育的重要措施之一，旨在提高教师的教学水平和创新能力，推动教育教学改革，打造具有国际竞争力的人才。
随着时代的发展和教育改革的推进，2024年优质课竞赛活动将更加注重创新、实践和质量，促进优质教育资源的分享和传播，加强教师专业成长，提高学生成长的质量和效益。
二、活动目标1.促进教师专业教育发展，提高教师教学能力和创新能力。
2.推动优质教育资源的共享和传播，促进教育公平和优质发展。
3.提高学生成长的质量和效益，培养具有创新和实践能力的人才。
4.加强学校与社会资源对接，促进校际交流与合作，推动教育教学改革。
三、活动内容1.选拔优质课件（1）各学科教师提交自己的优质课件，并进行初审和评选。
（2）评选出一、二、三等奖优质课件，授予荣誉证书和奖金。
（3）在优质课件展览中展示获奖课件，分享优质教育资源。
2.开展优质课演示活动（1）邀请优秀教师开展优质课演示，分享教学经验和教学方法。
（2）学校教师参与观摩和讨论，提高教学水平和创新能力。
（3）通过点名和问答等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
3.开展教学研讨活动（1）组织教研组开展教学研讨，分享教学心得和教学方法。
（2）邀请专家学者进行讲座和指导，提升教师的教学水平和专业素养。
（3）进行教师互评和互助，促进优质教学的不断进步和创新。
4.举办学科竞赛（1）开展学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（2）设置不同级别的竞赛，适应学生的能力和年级特点。
（3）举办颁奖仪式，鼓励和表彰优秀学生和优秀班级。
5.开展实践教学活动（1）组织学生参加社区实践和社会实践活动，培养实践能力。
（2）开展科技创新和文化艺术活动，激发学生的创新思维和创造力。
（3）评选和表彰优秀实践项目，鼓励学生参与实践教学。
四、活动计划1.活动准备阶段（1）制定活动计划和方案，明确各项工作任务和责任人。
（2）完善活动组织机构，配备各项资源和设备。
初中优秀教案评选方案
初中优秀教案评选方案一、评选目的为了提高我校教师的教学水平，促进教师间的业务交流，激励教师编写高质量的教案，特举办教案评选活动。
教案评选旨在考察教师对课程内容的掌握、教学设计的能力以及教学方法的创新等方面，从而提升整体教学质量。
二、评选对象本次教案评选活动面向我校全体初中教师。
三、评选内容1. 教案内容完整，包括课题、课型、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
2. 教案设计符合课程标准，注重学生能力的培养，体现素质教育。
3. 教学过程设计合理，教学方法灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣。
4. 教案中体现对学生个体差异的关注，有针对性地进行教学设计。
5. 教案书写规范，字迹清楚，格式正确，符号规范。
四、评选方式1. 初评：由各教研组长组织，对本组教师提交的教案进行初步评审，每组推荐出3-5篇优秀教案参加学校层面的评选。
2. 复评：由学校教务处组织，对各组推荐的教案进行复评，评审出一、二、三等奖若干名。
3. 公示：将获奖教案进行公示，接受全校教师的监督和表扬。
4. 奖励：对获奖教师给予一定的物质奖励和精神鼓励，并作为教师年度考核和职称晋升的重要依据。
五、评选时间教案评选活动每学期举行一次，时间为学期末。
六、评选标准教案评选标准分为五个方面，分别为教学内容（20%）、教学设计（30%）、教学方法（20%）、教学评价（10%）和书写规范（20%）。
1. 教学内容：是否符合课程标准，难易程度是否适中，内容是否完整。
2. 教学设计：教学目标是否明确，教学重难点是否突出，教学过程是否合理。
3. 教学方法：是否采用多种教学方法，是否有利于学生能力的培养。
4. 教学评价：是否对学生的学习效果进行评价，评价方式是否合理。
5. 书写规范：格式是否正确，字迹是否清楚，符号是否规范。
七、组织机构1. 成立教案评选活动领导小组，由校长担任组长，教务处主任、教研组长担任成员，负责活动的组织和监督。
2024年教师优质课评选活动方案
2024年教师优质课评选活动方案一、活动背景和目的：教师的优质课是学校教学质量的重要标志，也是提高学生学习成绩和培养综合素质的关键环节。
为了进一步激励教师们不断提高教学水平，展示优秀教师的风采，提高学校整体教育教学质量，特举办2024年教师优质课评选活动。
活动目的主要有以下几个方面：1. 激发教师的教学热情和创造力，促进教育教学改革；2. 推广先进教学理念和教学方法，提高整体教育教学水平；3. 培养学生的主动参与能力，提高学习兴趣和主动性；4. 建立教师的榜样作用，激发全体教师的学习欲望和自我提升。
二、活动内容和形式：1. 申报和选拔教师通过申报自己的一堂优质课，并提交相关教案和教学资料。
学校对申报的作品进行初步筛选，评选出符合标准的优质课进行深入观摩。
2. 教学观摩组织师生围观优质课的教学过程，通过观摩了解优质课的实质内容和特点，体验先进的教学理念和方法。
观摩后，学生和教师可以进行互动交流和提问，并针对课程内容进行评价。
3. 评选和表彰学校组织评委会对申报的优质课进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
对获奖教师进行表彰，给予奖金和荣誉证书，并在学校内部和外部宣传获奖教师的成果和经验。
三、活动流程：1. 报名和初选教师自愿报名参加申报，提交申请和相关材料，校级教研组进行初选。
2. 教学观摩初选出的优质课进行教学观摩，观摩时间为一个月，每天安排一位教师进行优质课展示。
3. 评选和表彰观摩结束后，评委会进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并在年度教师座谈会上进行表彰。
四、活动的保障措施：1. 评委团队学校成立评委团队，由学校教研组和年级组的骨干教师组成，保证评选过程的公平性和公正性。
2. 申报条件和指标明确申报条件和评选指标，通过教师的教学评价、学生的学习成绩以及参与课外活动等方面进行综合评定。
3. 老师培训支持为参加优质课评选的教师提供专业培训和学习机会，提高他们的教学水平和教育教学理念。
4. 学生参与计划鼓励学生参与优质课评选活动，培养他们的自主学习能力和评价能力，增强参与意识和学习动力。
中学优秀学科组和教师评选方案
中学优秀学科组和教师评选方案为了发现和表彰中学优秀学科组和教师，激励他们在教学和学科建设中的积极性和创造力，我校制定了以下评选方案：一、评选对象评选对象为我校中学部各学科组和教师。
二、评选依据1.教学成绩：参考学科组或教师在评定期间内的学科考试成绩、高考成绩等。
2.教学效果：通过学生问卷调查、家长满意度调查等方式，了解学科组或教师的教学效果和学生对其的评价。
3.学科建设：学科组的教学计划、教学资源的更新和利用等，教师的教学设计、教材使用等学科建设方面的工作。
4.教学创新：学科组或教师的教学方法、教学手段的创新，教学过程中的主动性、个性化、趣味性等方面的表现。
5.效率和贡献：学科组或教师在工作中的工作效率和贡献度，如课堂时间的合理利用，学生参与度的提升等。
三、评选程序1.提名阶段：学校组织各班级的学生、家长和教师提名优秀学科组和教师的名单，并收集相应的评分意见。
2.初选阶段：根据提名情况，评选小组对学科组和教师进行初步筛选，确定入围名单。
3.考察阶段：对入围名单的学科组和教师进行实地考察，深入了解其教学情况和学科建设工作。
4.终选阶段：评选小组根据考察情况进行综合评定，确定获奖学科组和教师名单，并公示。
四、奖励措施1.优秀学科组奖励：学校将为获奖学科组提供一定的奖金和学科建设资金，并在校内进行表彰。
2.优秀教师奖励：获奖教师将获得荣誉证书、奖金以及教学成果展示的机会，并在校内进行表彰。
3.典型案例宣传：学校将对优秀学科组和教师的典型案例进行宣传，以激励其他学科组和教师的学习和进步。
五、评选监督1.评选小组：学校设置评选小组，由学校领导、学科组长、教师代表等组成，负责评选活动的组织和具体实施。
2.公示和申诉：评选结果将在学校内进行公示，公示期内接受学生、家长和教师的申诉，评选小组将对申诉进行核实和处理。
3.后评估：经过一段时间的实际应用，学校将对获奖学科组和教师的实际效果进行后评估，以保证评选活动的公正性和公平性。
中学教师优质课评选方案
中学教师优质课评选方案
一、评选目的
为了激励中学教师提高教学质量，激发教师的教学热情和创新能力，进一步营造良好的教育教学氛围，特制定本评选方案。
二、评选对象
中学各学科、各年级的教师均可参与评选。
三、评选时间
每学期进行一次优质课评选。
四、评选标准
1. 课堂教学设计：教学目标明确，内容符合教学大纲要求，板书、
教具等准备充分；
2. 教学方法：多样化、生动活泼，符合学生年龄特点，激发学生学
习兴趣；
3. 师生互动：教师与学生互动频繁，鼓励学生提问、发言，促进教
学氛围活跃；
4. 教学效果：学生学习成绩提高，能力得到提升，教学效果显著；
5. 教态风采：教师形象端庄、亲和力强，言行举止符合教师职业操守。
五、评选程序
1. 选拔阶段：任课教师提交自己的优质课教案及教学设计，学校教
务处组织教研组进行初审筛选；
2. 筛选阶段：初审合格的教师进行现场教学展示，由专家评委对课
堂教学进行评分打分；
3. 评选结果：根据专家评委的评分情况，评选出本学期的中学教师
优质课。
六、奖励办法
1. 获奖教师将被授予“中学优质课教师”荣誉称号，并颁发荣誉证书；
2. 学校将给予获奖教师奖励，具体奖励事宜由学校教务处商议确定。
七、附则
本评选方案最终解释权归学校教务处所有。
以上为中学教师优质课评选方案，希望全体中学教师积极参与，努
力提高教学水平，共同为学生的成长和发展贡献力量。
2024年中学每周一节优质课评选活动方案
2024年中学每周一节优质课评选活动方案一、活动背景在现代社会中，教育被视为培养人才和提高国家素质的重要手段。
如何提高教学质量，创设一个良好的学习环境成为教育工作者们共同关注的问题。
因此，本校决定在2024年开展中学每周一节优质课评选活动，展示教师们优秀的教学能力和创新的教学思路，促进教学的改革与进步。
二、活动目标1. 提高教师教学能力：通过活动的开展，激励教师们不断追求教学的创新与进步，提高他们的教学水平和教学技能。
2. 增加学生学习动力：通过展示优质课程，激发学生们对知识的兴趣和学习的热情，推动他们积极参与到学习中去。
3. 促进教育改革：通过评选优质课程，推动教师们在教学过程中采用更加科学、创新的教学方法和手段，促进教育改革的进程。
4. 建立起良好的教学氛围：通过每周一节优质课评选，营造出教师相互学习、分享经验的机会，进一步加强学校教学团队的凝聚力和合作性。
三、活动方案1. 活动时间：每周一节作为优质课评选的时间点，并且持续进行整个学年。
2. 评选标准：（1）教学内容：课程设计是否合理，与学科教学大纲和学生实际水平是否相匹配。
（2）教学方法：教师在教学过程中是否采用多种教学手段和教学方法，是否注重学生的参与与互动。
（3）教学效果：教师的教学能力是否达到预期的效果，学生是否受益良多，是否能够提高学习成绩。
（4）教学创新：教师是否在教学过程中采用新颖的教学思路和方法，是否具有创新性和引导性。
3. 活动流程：（1）教师申报：教师可以自愿申报自己的课程作为优质课，同时需要提交相应的教学设计和教学材料，包括教案、教材等。
（2）初评筛选：由学校的教研组成员组成评选委员会，对申报的优质课进行初步评选筛选，选出符合评选标准的课程。
（3）观摩评议：选出的优质课程将会组织观摩评议活动，其他教师可以报名参加，并且对观摩的课程进行评议和点评。
（4）评选结果：评选委员会根据观摩评议的结果，综合考虑评选标准，最终确定每周一节优质课的评选结果。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、背景与目的近年来，教育改革与发展已经成为社会关注的焦点之一。
中学青年教师是教育改革的重要力量，他们的教学水平和教育理念直接影响着学生成长发展。
为了增强青年教师的教学能力和教育素养，提升课堂教学质量，本方案旨在开展2024年中学青年教师优质课评选工作。
二、评选目标1. 激发青年教师的教学热情，提升教学质量；2. 倡导青年教师在教育教学方面的创新实践；3. 培养青年教师的教育教学领导力；4. 推广优质课经验，促进教师之间的交流与合作。
三、评选内容本次评选主要以中学青年教师的优质课为评选内容。
所谓优质课是指教师在教学过程中，根据学科特点与学生需求，灵活运用教育教学理论和方法，达到课堂教学目标，激发学生兴趣，培养学生创新能力和实践能力的一堂精彩课。
四、评选程序1. 报名阶段：参与评选的青年教师需在规定时间内向学校报名，并提交参评申请表、课件和教案等相关资料。
2. 初评阶段：由学校组织专业评审委员会对报名材料进行初审，确定初评入围名单。
初评入围的教师将进入下一阶段的评选环节。
3. 展示阶段：初评入围的教师将进行现场教学展示，每位教师需展示一堂90分钟的优质课。
现场教学展示采取随机抽签的方式确定教学课题，并由评审委员会进行评分和点评。
4. 终评阶段：根据初评及展示阶段的评审结果，评审委员会将选出一、二、三等奖以及优秀组织奖，并对获奖教师进行颁奖。
五、评选标准1. 教学理念与目标：教师的教学理念与目标符合国家和学校的教育教学要求。
2. 课堂设计与构建：教师的课堂设计合理、科学，能够有效地促进学生的学习。
3. 教学方法与手段：教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣，激发学生的学习动力。
4. 学生参与与互动：教师能够让学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度和主动性。
5. 评价与反思：教师能够及时对学生的学习进行评价，并根据学生的实际情况进行适当的调整和改进。
六、奖励与激励1. 一等奖：奖励现金20000元、获奖证书、获奖荣誉。
2023--2024学年学校优质课评比方案
2023--2024学年学校优质课评比方案一、活动目的:为进一步强化教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出我校中青年教学能手，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍。
按照校本教研和实施中小学教师素质提升工程的要求，教务处决定本学期在全校开展中青年教师优质课评比活动。
二、参评条件1.要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
2.具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
3.能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、活动安排:1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.选拔程序及指标分配（1）、以备课组为单位推选本备课组部分教师参加教研组优质课评比，备课组推选人员数量不限，教研组最终来确定参加校优质课比赛选手。
（2）、教研组推选到学校参加优质课比赛名额为：语文、数学、英语学科每学科不得超过9人，政治、历史、地理、物理、化学、生物每学科不得超过3人、信息技术、通用技术、体育、美术、音乐、心理健康每学科不得超过2人。
3.活动时间安排:(1)、11月29日-12月5日，各备课组参赛名单上报给教研组长(2)、12月7日-12月8日，各教研组筛选参赛选手，上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题，并通知参赛老师准备。
(3)12月11日-12月12日，开展校优质课竞赛。
(具体的活动开始时间、地点另行通知)五、级评比办法内容包括教案设计、课堂教学、现代教育技术应用三项内容。
1.教案设计：参赛老师根据评委所出课题，进行教案设计。
每位参赛教师准备教案一式多份，上课前交评委。
2.课堂教学：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论和新课程理念为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
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龙城中学初中部青年教师、新教师优质课评选方案一、组织机构
（一）领导小组：
组长：丁左发
组员：邵子卿、周跃华、贺文华、余海滨
（二）评选小组：分文科组、理科组、美、音、体、电教组三个评选小组。
文科组：包括语文、英语、政治、历史、地理、历史与社会等学科。
理科组：包括数学、物理、化学、生物、科学等学科。
美、音、体、电教组：包括美术、音乐、体育、电教等学科。
各评选小组组长分别由李荣华（文科组）、熊猛（理科组）、曾辉华（美、音、体、电教组）三位老师担任。
组员由各科组长、备课组长以及领导小组五位成员组成。
即：
文科组：李荣华（组长）、张薇、王秀兰、张友明、何小花、周建明、张艳、潘丽珊、古国康、朱小力及领导小组五位成员。
理科组：熊猛（组长）、朱金凤、李铁兵、胡成春、肖文健、陈明亮、柳长林、沈早泉、谭直、薛明香、张景荭及领导小组五位成员。
美、音、体电脑组：曾辉华（组长）、陈小科、程俊英及领导小组五位成员。
二、评选方法
1、由各科组经第一轮听课评课后，选出本科组最优秀的青年教
师，推荐作为“龙城中学初中部青年教师、新教师十佳优质课”评比候选人参加学校的评比。
推荐名额分配：语文、数学、英语每科组2名，其余各科组各1名。
2、被推荐参加学校评比的老师按学科分别参加文科组、理科组、美、音、体、电教组三个评选小组进行听课评选。
3、评价标准（见附表1）
三、推荐报名时间：4月6日至9日，各科组将本组推荐的老师姓
名及上公开课时间、班级、课题报给教务处李少杰老师。
四、评比时间：4月12日起至4月23日止，由各评选小组分别组
织听课评课，选出“龙城中学初中部青年教师、新教师十佳优质课”获奖教师。
五、评比时间安排（见附表2）
龙城中学初中部
2004年4月6日。