最新教科版科学小学4四年级上册知识要点复习资料
新教科版科学四年级上册知识点整理精品(完整版)
13）个等级。
从0级到12级。
科教版四年级上册复习资料全册肘i阴J小hHF —J中1W**共*兴OO大雨解南小雪霾沙尘暴台风1、 天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
2、 （云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、 （天气日历）是记录每天各种 （天气现象）的（表格）。
天气日历中一般要记录（日期和时间） （云量和降水 量）（风向和风速）。
4、 气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间，同一地点来测量气温。
通常情况下，一天中（午后 2点）的气温最高。
5、 风向是指风（风吹来）的方向。
旗烟飘的反方向。
6、 风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
东南风就是从东南吹向西北的风。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、 我们可以用（8）个方位来描述风向， 8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
气象学家把风速记为（ 9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
一天（24小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨小时）降水0.1-9.910-24.925-49.950-99.9100-249.9250以上量（毫米）11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
与阴天或雨天有关，位置（低）高于层云，看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫（积云），（积云）通常与晴好天气相联系。
位置（较低）纤细的羽状云是（卷云）。
从（高度）和（形状）来化分云的类型。
与晴天有关，位置（高）有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。
②云绞云，雨淋淋。
③黑云接驾，不阴就下。
这些全是层云。
④天有城堡云地上雷雨临积云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
教科版(新版)小学四年级上册科学复习资料
四年级科学上册复习资料第一单元声音1.我们周围的声音可以分为三大类：动物的声音、大自然的声音和人类生产生活发出的声音。
声音有强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
2.下面这一句乐谱中“1 1 || 5 5 | 6 6 | 5—|”按从音高到音低的顺序排列是：6 → 5 →1 。
3.声音是怎样产生的？声音是物体振动产生的。
如，钢琴声是琴槌敲击琴弦，琴弦振动产生的。
（如左图）4.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
5.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
6．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
7．声音的强弱可以用音量来描述。
音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
音量单位：分贝。
8．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
9．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。
10 ．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
11.击打长短不同金属管时，金属管越短发出的声音越高；金属管越长发出的声音越低。
12.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。
13．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。
振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
声音的高低可以用音高来描述。
【频率——物体每秒钟振动的次数叫频率。
频率的单位：赫兹。
】14．空气是传播声音的物质，在真空的环境中不能传播声音。
所以，在月球上，由于没有空气，即没教科版有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电通讯设备，才能听到声音。
15．用击打过的音叉轻轻接触水面，音叉振动使水面会产生波纹，这就是水波。
声音也是以“波”的方式传播，我们叫它为声波，声波不同于水波是水平传播，而是向着四面八方传播的。
新教科版科学四年级上册知识点整理精品(完整版)
科教版四年级上册复习资料全册一、天气1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种(天气现象)的(表格)。
天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间，同一地点来测量气温。
通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
旗烟飘的反方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
东南风就是从东南吹向西北的风。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用（8）个方位来描述风向，8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
气象学家把风速记为（13）个等级。
从0级到12级。
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
一天（24小时）降水量（毫米）小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨特大暴雨0.1-9.9 10-24.925-49.950-99.9100-249.9 250以上11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
与阴天或雨天有关 ，位置（低） 高于层云，看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。
位置（较低） 纤细的羽状云是（卷云）。
从（高度）和（形状）来化分云的类型。
与晴天有关，位置（高）有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。
②云绞云，雨淋淋。
③黑云接驾，不阴就下。
这些全是层云。
④ 天有城堡云 地上雷雨临 积云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
教科版四年级上册科学第一单元知识点整理
教科版四年级上册科学第一单元知识点整
理
1. 科学实验方法
- 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、进行实验、观察结果、得出结论。
- 实验要素：实验目的、实验材料、实验器材、实验步骤。
2. 科学观察
- 观察是获取科学知识的重要方法。
- 观察要点：时间、地点、对象、方法、结果。
- 观察记录方法：数量、形状、颜色、大小、质地、重量等。
3. 物体的性质和变化
- 物体的性质：颜色、形状、大小、硬度、重量、透明度等。
- 物体的变化：分解、合成、蒸发、溶解等。
4. 运动与力
- 运动：直线运动、曲线运动、往返运动、旋转运动等。
- 力：推力、拉力、支持力、摩擦力等。
- 力的作用方式：直接作用、间接作用、远距离作用等。
5. 水的常见形态和性质
- 水的常见形态：液体、固体、气体。
- 水的性质：透明、无色、可溶解、具有表面张力等。
6. 植物的结构和生长
- 植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。
- 植物的生长过程：播种、发芽、生长、结果、繁殖等。
7. 动物的特征和生长发育
- 动物的特征：体形、皮毛、体温、动作等。
- 动物的生长发育：出生、生长、发育、变幼、变老等。
以上为教科版四年级上册科学第一单元的知识点整理，希望对你有所帮助。
教科版小学四年级科学上册知识要点
教科版小学四年级科学上册知识要点科学是孩子们学习的必修课程之一，它旨在培养学生的科学素养、观察力和实践能力。
本文将介绍教科版小学四年级科学上册的知识要点，帮助学生了解和掌握学科的核心内容。
一、测量物体的长度在四年级的科学学习中，测量物体的长度是一个重要的内容。
学生需要学会使用标尺或尺子等工具来准确测量物体的长度。
他们应该掌握公制长度单位，如厘米和米，以及如何进行正确的读数和记录。
二、获取天气信息了解天气和气象是培养学生观察力和预测能力的重要内容。
学生需要通过观察天空、感受天气变化、记录温度等方式来获取天气信息。
他们应该了解不同天气类型的特征，如晴天、阴天、雨天等，并学会使用天气工具如温度计和雨量计。
三、水和空气的重要性学生需要了解水和空气在日常生活中的重要性。
他们应该知道水对植物的生长和动物的生存有着重要的作用，并明白水的循环过程。
此外，学生还应该认识到空气的重要性，它对人类和其他生物的呼吸至关重要。
四、动物的特征和分类四年级的科学学习中，学生将开始接触动物的特征和分类。
他们应该能够准确地描述不同动物的特征，如脊椎动物和无脊椎动物、冷血动物和恒温动物等。
学生还需要了解一些常见动物的分类，如哺乳动物、鸟类、鱼类等。
五、日常生活中的物体学生需要学会观察和分类日常生活中的物体。
他们应该能够根据物体的形状、颜色、材质等特征进行分类，并理解不同物体的用途和功能。
此外，学生还应该了解材料的一些基本属性，如硬度、透明度等。
六、植物的生长和繁殖在植物的学习中，学生需要了解植物的生长和繁殖过程。
他们应该知道植物通过种子或其他方式进行繁殖，了解种子的结构和功能，并可观察植物的生长过程，了解植物对光线、水分和土壤的需求。
七、保护环境教育学生保护环境和节约资源是科学学习中的重要内容。
学生需要明白人类的活动对环境的影响，并积极采取行动来保护环境。
他们应该了解环境保护的意义，如节约用水、减少垃圾、植树造林等，并能够在日常生活中实际行动起来。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
新教科版科学四年级上册知识点整理
新教科版科学四年级上册知识点整理
《新教科版科学四年级上册》的知识点主要包括以下内容：
1. 生物的结构和功能
- 动物的特征和分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。
- 植物的特征和分类：种子植物、裸子植物、蕨类植物等。
- 植物的繁殖：无性繁殖、有性繁殖等。
2. 物质的结构和性质
- 物质的分类：固体、液体、气体。
- 物质的性质：颜色、形状、大小、硬度、重量、导电性、导热性等。
3. 物体的运动和力
- 物体的速度和方向：匀速直线运动、斜抛运动、圆周运动等。
- 动力的产生和应用：摩擦力、重力、浮力等。
- 机械能的转化：动能和势能。
4. 地球与环境
- 地球的构造和形状：地壳、地幔、地核。
- 地球的运动：自转、公转等。
- 自然现象的原因和保护：地震、火山、气候变化等。
5. 科学实验与观察
- 科学实验的步骤和设计：提出问题、制定假设、实验操作、数据记录、数据分析等。
- 观察和记录：文字描述、图表记录、绘图等。
以上是《新教科版科学四年级上册》的主要知识点整理，希望对您有帮助！。
新教科版四年级上册科学全册知识点超全总结(两版知识点任你选)
新教科版四上科学知识点超全整理全册根据经验总结教科版四年级上册科学知识总结第一单元声音第1课时听听声音1. 我们生活在一个充满声音的世界里，鸟语花香。
2. 周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
3. 不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等。
4. 声音有高低强弱的变化。
第2课时物体怎样发出声音1. 声音是由物体振动产生的。
2. 物体受到外力作用不一定发出声音，只有让物体振动才能产生声音。
振动停止，声音就会停止。
（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。
只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发声）3. 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
4. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高，5. 振动是指物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。
6. 吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在振动。
7. 人的发声器官是声带。
当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。
声带越紧，发出的声音越高。
第3课时声音是怎样传播的1. 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，物体振动时也会引起它周围的物质振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个地方。
2. 抽出玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内没有空气，闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。
3.把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更强。
4.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面上会产生波纹，将音叉浸入水中，音叉能发出声音，是因为音叉还在振动，而且引起它周围的水也在振动。
5.声音的传播需要一定的条件，声音在固体、液体、气体中都能传播。
但是在不同物体中传播的情况是不样的。
固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。
6.空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。
所以在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要使用电子通信设备。
新教科版科学四年级上册全册知识点汇总
千里之行，始于足下。
新教科版科学四班级上册全册学问点汇总四班级上册科学共有八个单元，涉及生物、物质和能源、地球与宇宙等多个方面的学问点。
下面是对这些学问点的汇总：1. 第一单元：物质的属性a. 物质的三态：固态、液态和气态；b. 物质的可燃性和不行燃性；c. 空气、水和金属的常见特性；d. 物质的分别和混合。
2. 其次单元：物质的变化a. 物质的焦炭和灰烬的形成过程；b. 物质的溶解和沉淀过程；c. 物质的凝固和熔化过程；d. 物质的蒸发和凝华过程。
3. 第三单元：能源a. 能源的种类和来源：太阳能、风能、水能、火能和化石能源等；b. 能源的利用方式和利用效果；c. 节省能源的重要性和方法；d. 矿石和矿石熔炼的过程。
4. 第四单元：动物的多样性a. 动物的分类和特征：昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物和两栖类等；b. 动物的生长和繁殖方式；c. 动物的生活习性和生活环境。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 第五单元：植物的多样性a. 植物的分类和特征：变种植物、常绿植物和落叶植物等；b. 植物的生长和繁殖方式；c. 植物的吸水和运输方式；d. 植物的生活习性和生活环境。
6. 第六单元：天文现象a. 星系和星云的形成；b. 星星的颜色和亮度；c. 星星的运动和分布；d. 日食和月食的产生过程。
7. 第七单元：地球的不同景观a. 地球的各种地貌：平原、山地、丘陵、高原和盆地等；b. 水体的分布和特点：河流、湖泊和海洋等；c. 气候的形成和种类；d. 地壳的构造和地震的发生。
8. 第八单元：人类的卫生与健康a. 饮食的均衡和养分的重要性；b. 个人卫生和公共卫生；c. 常见疾病的预防和治疗；d. 健康生活方式的养成和保持。
以上是四班级上册科学的学问点汇总，涉及到物质的属性和变化、能源的利用和节省、动植物的多样性、天文现象、地球地貌、人类健康等多个方面的内容。
通过学习这些学问，同学可以了解自然界的规律和科学原理，培育科学观看和试验的力量。
新教科版科学四年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学四年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）四年级上册科学全册期末复习资料基础知识整理第一单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化。
通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。
（复习各种天气符号，会识别、会画）2.室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
3.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
4.观察记录某个时间段的气温，尽量在同一时间同一地点进行测量。
一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
5.测量温度的要求：①要把温度计放置到测量环境内2－3分钟。
②待液柱不再升高或降低时再读数。
（也就是液柱稳定时）③读数时，视线要与温度计的液柱平行。
6.一天中，正午（14时）的气温最高，清晨的气温最低。
每天的气温是先上升，后下降。
7.风向是指风吹来的风向。
一般用八个方位来描述风向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的风向。
如：箭头指向北，吹的就是北风。
8.我们的风速等级分为3级：（0为无风、1是微风、2是大风）旗往东吹，刮的西风。
9.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家通常把风速记为13个等级，也就是0-12级。
10.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
雨量器是测量降水量多少的装置（自制雨量器要用直筒、透明的杯子），降水量的单位是毫米。
雨量器测量的是24小时内降水量。
11.测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。
小水滴或冰晶组成的。
云量一般用晴天、多云、阴天来记录。
13.气象学家通常对云描述时分成三类：积云、层云和卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平层状云。
通常是灰色的，层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称为雨层云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
通常与晴好天气相联系，可能发展成雷阵雨天气。
卷云：纤细的羽状云，卷云在温度低的高空形成，是由微小的冰晶组成的。
教科版小学科学四年级上册知识点归纳(复习材料)
教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》知识点整理一、天气1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
记录每天天气现象的表格是天气日历，要会画各种天气现象的图2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（北风），当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
按高度通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成最低的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），最高的纤细的羽状云是（卷云）。
11、人们根据云量多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
《天气》复习提纲1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气状况。
我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。
天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。
3、请你结合书上的城市天气预报示意图，说说广州的天气对当地人们的生活有什么影响。
4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
新教科版科学四年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学四年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元声音1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
音叉上有字母和数字,字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
2.向周围发出声波的振动系统叫声源。
固体、液体、气体都能振动发声。
3.声音是由物体振动产生的。
4.声音可以在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播。
5.通常情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
6.耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
外耳：耳郭和外耳道；中耳：鼓膜和听小骨；内耳：耳蜗和前庭等。
7.耳郭具有收集声波并把声波导入外耳道的作用，把手放到耳后可以收集更多的声波，听到的声音更大。
8.声音的强弱可以用音量来描述。
声音的强弱与物体振动的幅度有关。
物体振动的幅度越大，发出的声音越强；物体振动的幅度越小，发出的声音越弱。
9.声音的高低可以用音高来描述。
声音的高低与物体振动的快慢有关。
物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
第二单元呼吸与消化1.一呼一吸算一次呼吸。
2.呼吸系统包括呼吸道和肺。
呼吸道是气体进入肺的通道，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。
3.肺是气体交换的场所，是呼吸系统的重要器guan。
4.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
5.运动时呼吸会加快。
运动的过程中，人体需要消耗更多的氧气，因此每分钟呼吸的次数要增加。
6.肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量，经常运动可以增大肺活量，有益健康。
7.根据食物的来源分类：植物类食物和动物类食物。
根据食物的生熟程度分类：生食和熟食。
8.人体的生命活动，需要多种营养的支持。
食物所含的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
9.淀粉是糖类的重要成员之一，淀粉遇碘酒变蓝色，土豆、馒头、面包等食物中都含有淀粉。
10.含有丰富脂肪的食物在纸上涂抹后会留下油迹。
11.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。
教科版四年级科学上册知识要点复习资料
四年级科学(上)知识要点复习资料一、填空。
1、气温是指（室外）阴凉、通风处的温度。
常见的降水形式有（雨、雪、雾、冰雹）等。
天气的特征包括（云量、气温、风向和风速、降水量）等。
2、人们常常根据（云量）的多少，来区分晴天、多云、阴天。
气象学家通常把云分成（层云、积云、卷云）三类。
云是由许多（小水珠）和小冰晶组成的，层云扁平层状灰色，底层云，常与雨天有关；积云棉花状灰白色，中层云，与雷阵雨天相关，卷云白色羽毛状，高层云（小冰晶组成），常为晴天。
3、测量风向的仪器叫（风向标），风向是指风（吹来）的方向，风向标的箭头所指的方向，就是风吹来的方向。
可以用（八）个方位来描述风向，红领巾向东南方向飘动，这时的风向是（西北）风。
4、测量风速的仪器是（风速仪），它有3～4个风杯。
气象学家把风速分为（13）个等级。
0级无风青烟直上；1级轻风炊烟飘动；2级微风树叶沙沙响；3级柔风红旗飘动；4级树枝摇；5级小树摇；6级难以打伞；7级迎风走路难；8级树枝断；9级瓦片飞；10级树连根拔起；11、12级陆上很少见。
5、（雨量器）是测降水量多少的装置。
小雨小于9.9毫米；中雨10～24.9；大雨25～49.9；暴雨50～99.9；大暴雨100～249.9；特大暴雨是指24小时的降水量大于250毫米。
松果鳞片开合、蚂蚁搬家、燕子低飞都可以预测天气。
6、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不能自行沉降，也不能用过滤的方法把溶解了的物质分离出来。
7、通过（搅拌、压碎、加热）等方法可以加快物质的溶解速度。
8、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
（汽水、啤酒）等饮料中溶解了气体二氧化碳。
9、能溶解于水的物质有：固体（食盐、白糖、高锰酸钾、小苏打）液体（洗发水、洗洁精、醋、胶水、酒精）50毫升水能溶解（18）克食盐，50毫升水能溶解（5）克小苏打。
不能继续溶解可溶物质的溶液就是（饱和溶液）。
10、不能溶解于水的物质有：（沙子、面粉、食用油等），它们与水的混合物会沉淀，食用油加入(洗洁精或洗调剂)后可以溶解于水。
新教科版小学科学四年级上册知识点清单复习资料
新版小学科学四上复习资料第一单元声音1-1声音有高、低、强、弱之分。
1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1-2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是声带。
1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1-3声音可以向四面八方传播。
1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1-3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体＞气体。
1-3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音→耳廓→外耳道鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1-4耳廓的作用：收集声波；鼓膜：将声波转化为振动；耳蜗：将振动转化为信号。
1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
新教科版小学四年级科学上册总复习要点
四年级《科学》上册总复习第一单元天气1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况.3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在表格中我们可以使用一些天气符号来表示天气状况,一般要记录日期和时间、云量、降水量、气温、风向和风速。
4、常见的天气符号所代表的天气状况：（大雨） ( 雪 ) ( 多云）（阴） ( 晴）5、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.6、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点.7、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
8、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天要在同一时间、同一地点来测量。
9、通常情况下,一天中午后2点的气温最高，日出前后气温最低。
从日出前后到午后2时气温逐渐上升，午后2时到晚上气温逐渐下降。
10、我们可以利用温度折线图来观察温度在一天当中的变化情况。
11、测量气温要用温度计，它的单位是℃。
使用温度计时，要等到温度计内的液柱稳定后才能读数，视线要与液柱顶端齐平。
12、风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风。
13、风向可以用风向标来测量.风向标的箭头指向风吹来的方向。
如风向标的箭头指向西北，就是西北风。
用红旗来判断风向，红旗飘动的方向与风向相反。
例：红旗向西北方向飘，那么风向是东南风。
14、我们一般用8个方位来描述风向，分别是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
15、风速是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级.我们在天气日历中可以用简化的风速等级把风速划分为无风（0级）、微风（1级）、大风(2级）。
16、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米.17、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等.18、雨量器是测量降水量多少的装置，雨量器用直筒透明的杯子。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
小学四年级科学(教科版)上册知识要点
第一单元天气单元知识点1.天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
2.云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气观察中的重要数据。
风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以月风向和风速来描述。
3.天气日历是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风向和风速等。
4.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
测量气温要选择室外阴凉通风的地方。
通常情况下,一天中下午2点的气温最高。
5.风向是指风吹来的方向。
判断风向需要用“从”或者“由”来判断。
从北向南吹来的风是北风，由西南向东北吹来的风是西南风。
当红旗飘向东南时，吹的是西北风。
6.风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是西北风。
7.我们可以用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
8.风的速度是以风每秒钟行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
9.雨量器是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
如:小于10毫米是小雨，10~25毫米是中雨,25 ~50毫米是大雨,50~100毫米是暴雨,100~250毫米是大暴雨，大于或等于250毫米是特大暴雨。
10.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
通常把云分成积云、层云、卷云三类。
靠近地球表面形成的扃平状云是层云，层云通常是灰色的，高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云,纤细的羽状云是卷云。
11.动植物也能预报天气，如松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反，如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨;要下雨时蜻蜓会低飞;要下雨时蚂蚁会搬家。
第二单元溶解单元知识点1.溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2.过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
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新科教版四年级科学(上)知识要点复习资料一、填空。
⒈气温是指（室外）阴凉、通风处的温度。
常见的降水形式有（雨、雪、雾、冰雹）等。
天气的特征包括（云量、气温、风向和风速、降水量）等。
⒉人们常常根据（云量）的多少，来区分晴天、多云、阴天。
气象学家通常把云分成（层云、积云、卷云）三类。
云是由许多（小水珠）和小冰晶组成的，层云扁平层状灰色，底层云，常与雨天有关；积云棉花状灰白色，中层云，与雷阵雨天相关，卷云白色羽毛状，高层云（小冰晶组成），常为晴天。
⒊测量风向的仪器叫（风向标），风向是指风（吹来）的方向，风向标的箭头所指的方向，就是风吹来的方向。
可以用（八）个方位来描述风向，红领巾向东南方向飘动，这时的风向是（西北）风。
⒋测量风速的仪器是（风速仪），它有3～4个风杯。
气象学家把风速分为（13）个等级。
0级无风青烟直上；1级轻风炊烟飘动；2级微风树叶沙沙响；3级柔风红旗飘动； 4级树枝摇； 5级小树摇； 6级难以打伞；7级迎风走路难； 8级树枝断； 9级瓦片飞； 10级树连根拔起；11、12级陆上很少见。
⒌（雨量器）是测降水量多少的装臵。
小雨小于9.9毫米；中雨10～24.9；大雨25～49.9；暴雨50～99.9；大暴雨100～249.9；特大暴雨是指24小时的降水量大于250毫米。
松果鳞片开合、蚂蚁搬家、燕子低飞都可以预测天气。
⒍溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不能自行沉降，也不能用过滤的方法把溶解了的物质分离出来。
⒎通过（搅拌、压碎、加热）等方法可以加快物质的溶解速度。
⒏水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
（汽水、啤酒）等饮料中溶解了气体二氧化碳。
⒐能溶解于水的物质有：固体（食盐、白糖、高锰酸钾、小苏打）液体（洗发水、洗洁精、醋、胶水、酒精）50毫升水能溶解（18）克食盐，50毫升水能溶解（5）克小苏打。
不能继续溶解可溶物质的溶液就是（饱和溶液）。
⒑不能溶解于水的物质有：（沙子、面粉、食用油等），它们与水的混合物会沉淀，食用油加入(洗洁精或洗调剂)后可以溶解于水。
⒒分离食盐和水可以用（蒸发）的方法，一是(太阳晒)自然蒸发，二是实验室(加热)蒸发。
⒓使用酒精灯的方法：用(火柴)点燃，(外焰)温度最高，(焰心)温度最低；用灯帽盖灭酒精灯，然后再盖一次；禁止用嘴吹灭，禁止两灯对火。
酒精(易燃易挥发)，不慎洒落燃烧，用湿抹布或沙土扑灭。
⒔声音是由（物体振动）产生的，振动是指一个物体在（力的作用下），不断重复地做（往返运动）；音叉是一种发声仪器，用来(调试乐器)和测试音高，音叉上的字母表示（音调），数字表示（每秒震动的次数）。
⒕声音强弱是(音量)，振动幅度大强小弱；声音高低是(音高)，振动速度快高慢低；振动距离长短（尺子伸出桌边的长短）是频率，短强长弱。
⒖土电话是实验声音传播的装臵，声音以(波的形式)向（四面八方）传播，声波遇到物体，会(使物体产生振动)，声音通过各种物质从一个地方传到另一个地方。
(空气)是传播声音的重要介质，月球上没有空气，是(真空)不能传播声音。
传播声音的介质中，铝箔最好，木尺次之，棉线最差。
⒗耳朵由(外耳、中耳、内耳)三部分组成，外耳包括耳廓（收集声波）、耳道（传递声波），中耳包括鼓膜（很薄、有弹性、产生振动）、听小骨（处于鼓室内，鼓室与咽鼓管相通）；内耳包括耳蜗（传递声音）、听觉神经（传至大脑）。
⒘摩托车（消声器）是减少噪音的装臵，用海绵等物包裹发声物体可以减小噪音，公众场合禁止高声喧哗。
⒙人的发声器官（声带）位于喉结后方，感冒声音沙哑是因为声带发炎肿大造成的，称为喉炎，（盯聍）是保护耳道的分泌液体，俗称耳垢。
⒚从外形上，人体分为（头、颈、躯干、四肢）四部分；骨骼是我们身体的支架，作用有（支撑身体）、（保护内脏）、（进行活动）、（塑造体形）；关节是连接两块骨骼的位臵，肌肉附着在骨骼外面，是拉动骨骼运动的组织。
⒛经常参加体育锻炼能使我们的（骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活）。
（起重机、挖掘机、合页等物体）和骨骼、关节、肌肉的作用相似。
21.肺是（呼吸器官），肺交换气体是由（肺泡）完成的，使（氧气）进入血液，同时（排出二氧化碳）。
22.呼吸器官有（鼻子、气管、支气管、肺）感冒咳嗽是支气管感染所致，不及时治疗会引发（肺炎）。
23.正常心跳是每分钟60～100次（68次），正常呼吸是每分钟16～20次(18次)，运动后都加快了，原因是：人体需要更多的氧气，排出更多的二氧化碳。
24.(心脏)是无时无刻地工作的，心脏每跳动两次之间都有短暂的休息，心脏每天跳动约(10万)次。
25.经常锻炼身体，会增大(肺活量)，会使心脏强健，爱运动的同学比不爱运动的同学恢复快。
（体育运动员）的心跳和呼吸都比常人慢，运动后恢复也快。
26.运动需要消耗（能量），能量来自食物，人体的消化器官主要包括（口腔、食道、胃、小肠、大肠），食物按顺序进入这些器官。
食物中的营养主要由（小肠吸收），食物残渣最后由（肛门排出体外）。
27.舌头（搅拌）食物与唾液，唾液中有许多消化酶，牙齿磨碎食物。
牙齿分为（门牙、犬齿、臼齿）门牙作用是切断食物，犬齿作用是撕断食物，臼齿作用是磨碎食物，经常刷牙防止蛀牙（龋病牙），牙齿可以看到的部分叫牙冠，被牙龈包裹的叫牙根。
28.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的（协同工作）才能完成。
肝脏就像人体的化学工厂，心脏就像肉袋子，里面的空腔叫（心室和心房）。
29.（达芬奇）的人体肌肉骨骼草图被称为第一张精确的人体画。
30.人身体中的水占整个体重的（70%），水可以帮助人体排出毒素，要多喝白开水，少喝可乐等饮料，人体每天大约需要（2500毫升）水，运动后更应该及时补充水份。
二、实验装臵图。
1.耳朵的结构。
2.3.过滤实验装置。
4.蒸发实验装置。
5.消化器官图。
6.牙齿结构图。
三、问答题。
1.我们是怎样听到声音的？答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
2.如何保护我们的听力？答：远离噪音，遇到巨响捂住耳朵张开嘴巴，不要长时间用耳机听音乐，不要经常掏耳朵，要单鼻孔擤鼻涕，保证睡眠不熬夜，多吃蔬菜水果粗粮海鲜。
3.怎样保护牙齿？答：早晚刷牙，饭后用淡盐水漱口，不吃过冷、过硬或过热食物，少吃甜食防止蛀牙产生，不宜常用牙签剔牙，防止碰撞。
2015～2016年度第一学期四年级科学期末测试卷一、选择题⒈炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（ A ）A、东B、西C、南D、北⒉下列物质，能在水中溶解且溶液呈紫色的是（ B ）A、食盐B、高锰酸钾C、食用油D、面粉⒊我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是（ D ）A、听小骨B、耳蜗C、耳道D、鼓膜⒋下列哪个是测量风速的仪器？（ C ）A、气温计B、雨量器C、风速仪D、音叉⒌（ D ）是一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高。
A、玻璃棒B、铁尺C、铁钉D、音叉⒍一天中什么时候温度最高？（ B ）A、清晨B、中午C、上午D、傍晚⒎水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（A ）进行呼吸的。
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、水蒸气⒏我们可以“看”到身体内部的那个器官？（ C ）A、肝脏B、胃C、血管D、四肢⒐用（A ）的方法可以使盐从水中分离出来。
A、蒸发B、过滤C、沉淀D、筛子⒑食物是通过（ C ）被运输到胃里。
A、口腔B、小肠C、食道D、大肠⒒在探索尺子伸出桌面的音高实验中，尺子伸出桌面越长，音高越（ A ）A、低 B、高 C、强 D、弱⒓下列哪个盛水杯子的音高最高？（ C ）A、 B、⒔我们通常利用酒精灯火焰的（ C ）给物体加热。
A、焰心B、内焰C、外焰D、灯芯⒕下列描述中，不正确的是（ B ）A、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
B、人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气。
C、不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用D、合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
⒖下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热？（ B ）A、酒精灯B、石棉网C、三角架D、烧杯二、分析与判断⒈声音是以波的形式传播。
（√）⒉降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。
（√）⒊水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼的。
（√）⒋运动起来，心跳的次数会加快,呼吸不会。
（×）⒌物质在溶解在水里，形成均匀、透明、稳定的溶液，称为溶解，例如盐可以溶解在水中。
（√）⒍声音在不同物质中传播的情况不同。
（√）⒎骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。
（√）⒏气象学家通常把风速记为12个等级。
（×）⒐声音的强弱可以用音量来描述。
⒑不同物质，在水中的溶解能力是一样的。
（×）⒒过高或过强的声音有可能损伤我们的听力。
⒓搅拌、加热可以加速食盐在水中的溶解。
（√）⒔一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
（√）⒕云分三类：积云、层云、卷云。
层云通常与晴好天气相联系。
（× ）⒖实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
（ √ ）三、按要求填图。
”中完成身体的哪些部位参与了跑步这个活动。
” 。
答：一天中天气变化是有规律的，早上和下午温度较低，中午以及下午温度高。
⒉小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答：⒜冰糖可以溶解于水吗？（可以溶解于水。
）⒝有哪些办法可以加速溶解？（把糖块碾碎，加热，搅拌。
）⒞溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水呢？（用过滤的方法，把沙子从糖水中过滤出来。
）备课本教科版四年级上册科学全册教案班级______教师______日期______。