2017_2018学年高中政治第1单元生活与消费第3课多彩的消费第2框树立正确的消费观教师用书新人教版必修1
新课程高中政治四个必修模块
（2）商品价格高低，措施：稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。
2、消费类型：
（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
（3）按照消费的目的，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。
3、消费结构：
市场表现：A、卖方市场：卖方供不应求，价格上升，物以稀为贵
B、买方市场：买方供过于求，价格下降，货多不值钱
③价值决定价格：
价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
社会必要劳动时间决定商品价值量。
商品价值量与社会必要劳动时间成正比。与社会劳动生产率成反比
④价值规律
Ⅰ内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2、生产力
（1）必要性：①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家
（2）如何发展：①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。③全面提高劳动者素质④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新
3、怎么增强：①深化国有制公司制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力（推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。）
第五课、企业与劳动者
1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业发挥主导作用目的：盈利，本质：经济组织
高中政治必修1第一单元第3课第2框树立正确的消费观
标新 立异
炫耀 盲目
有利：展示个性、推动新工 过分标新 艺和新产品的出现 立异，不 有弊：代价大，社会不认可 值得提倡 有弊：不实用，对 个人生活不利
不健康的 心理，不 值得提倡
攀比心理引 发的消费
求实心理引 符合实际 有利：理智的消费， 发的消费 讲究实惠 对个人生活和社会有利
理智消费， 大力提倡
探究：请同学们阅读教材20-21页第一目，并分析小月、 小亮、小辉和小绒属于那种消费心理？
合作探究一： 小组合作完成下表（以 上这些消费心理有什么特点？ 如何评价？应该如何对 待？），小组代表发言。
消费心理 的表现 从众心理引 发的消费
求异心理引 发的消费
特
点
评
价
态度
仿效性 重复性 盲目性
有利：健康合理的从众心理 盲目从 可带动一个产业的发展； 有弊: 不健康的从众心理误 众不可 取 导经济、不利个人生活
从众心理引发的消费
树 消费心理 求异心理引发的消费 立 面面观 攀比心理引发的消费 正 求实心理引发的消费 确 的 量入为出，适度消费 消 费 做理智的 避免盲从，理性消费 观 消费者 保护环境，绿色消费
勤俭节约，艰苦奋斗
课堂测试
1.“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”某消 费者因偶尔失眠，在广告的狂昏滥炸下，也模 仿别人开始服用脑白金。由此可见（ ） ①该消费者的消费行为是由从众心理引发的 ②攀比心理可能引发人们的高档消费 ③人们 开始注重享受性消费 ④人们消费过程中的心 理活动受外部因素影响 A ①② B ②③ C ②④ D ①④
动画视频《我赚钱了》，视频中所唱的 歌曲反映了一种什么社会现象？
崇信一中 肖对红
学习目标导航
1.知识与技能 识记四种主要消费心理及其相应特征，并且能够正 确评价这些心理。其次正确理解作为一个理智消费者 应该坚持的四个消费原则。提高自己分析、比较、概 括能力和参与生活实践的能力。 2.过程与方法 感悟情景，通过探究式学习，讨论、并进行归纳 总结，通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析， 加深认识，从而树立正确消费观，做一个理智的消费 者。 3.情感、态度和价值观目标： 通过本框学习，树立节约、环保和绿色消费理念， 形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费 等消费习惯，做一名理性的消费者。
2017年秋高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观课件新人教版必修1
二、做理智的消费者 1．量入为出， 适度消费 。 2．避免盲从， 理性消费 。 3．保护环境，绿色消费。
(1)绿色消费的主旨是 保护消费者健康、节约资源和保护环境 。 (2)绿色消费的核心是 可持续性消费 。 4．勤俭节约，艰苦奋斗。 艰苦奋斗 ，任何时候都应该发扬光大。
一、全面理解消费心理对消费行为的影响 情境链接 高中生丽丽和妈妈在买衣服时，丽丽说这件衣服很时尚， 998 元的价钱可以接受。妈妈说不好看，衣服边上的小洞像乞 丐穿的，还有衣领口又这么低，价格又贵，还不如买书。丽丽 说明星莫文蔚也穿这种风格的衣服，还有很多同学都这样穿， 何况只要 998 元。最后丽丽如愿以偿。
二、正确理解消费行为 情境链接 塑料袋被国际人士评为“20 世纪最糟糕的发明之一”。 据统计，我国每天仅买菜就要用掉 10 亿只塑料袋，而其他 各种塑料袋的用量每天也在 20 亿只以上。其中 80% 以上 未经回收，被大量地散落在环境中。 问题探究 塑料袋的使用对消费者和企业提出哪些要求？
答案：消费者要增强环保意识，树立绿色消费观念；企业 要从国家和人民生命健康的整体利益出发，承担社会责任。
第二框
树立正确的消费观
一、消费心理面面观 1．从众心理引发的消费。 (1)表现：人们 跟风、随大流 的心理，往往能够引发对某类商 品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。 (2)评价：对消费是否应该从众，要进行 具体分析 。盲目 是不可取的。 2．求异心理引发的消费。 (1)表现：有些人消费时喜欢追求 与众不同 、 标新立异的效果。
3．不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常是共同 影响人们的消费行为， 只不过可能在某种消费行为中某一消费 心理的作用更突出、更鲜明罢了。 4．由于消费心理对消费有重要影响，因此，在引导社会 消费时要注意对消费心理的引导， 从而使人们的消费行为向合 理、健康、文明的方向发展。
人教版政治必修一第一单元第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》教学设计
此外，我还鼓励学生在课后关注消费领域的动态，参加相关活动，拓宽视野，不断提升自己的消费素养。总之，通过本节课的教学，使学生树立正确的消费观，为他们的健康成长和未来的美好生活奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的实践能力和自主思考能力，特布置以下作业：
1.结合所学知识，分析自己家庭的消费现状，包括日常消费、购物习惯、环保意识等方面，并撰写一篇500字左右的短文，提出改进措施，以促进家庭消费观念的转变。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.判断题：请判断以下消费行为是否属于正确消费观。
2.选择题：请从以下选项中选出符合绿色消费原则的商品。
3.问答题：请简述如何树立正确的消费观。
学生独立完成练习题，我会在一旁巡回指导，及时解答学生的疑问。通过课堂练习，巩固学生对正确消费观的理解，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生分析现实生活中消费问题的能力，提出合理的解决方案。
3.引导学生树立健康的消费习惯，增强环保意识和社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
-利用多媒体展示现实生活中的消费案例，引发学生对消费问题的关注和思考。
-提出问题，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
人教版高一思想政治必修一《经济生活》第一单元第三课第二框(树立正确的消费观)教 学 设 计
人教版高一思想政治必修一《经济生活》第一单元第三课第二框（树立正确的消费观）教学设计一、教材分析（一）本框教材的地位与作用：生活消费与每个人息息相关。
《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。
本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础二、教学目标（一）知识与技能目标了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义及其主要内容。
（二）能力与方法目标在分析树立正确的消费观这一问题时，采用问题解答法，情境导入法等。
同时能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象，使学生认清其危害，从而培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，鼓励学生敢于剖析自己、修正自己，引导学生树立正确的消费观。
，三、教学重点、难点【教学重点】做理智的消费者，树立正确的消费观。
【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握四、课前准备（一）学生的学习准备预习消费心理面面观、做理性的消费者，初步把握教材的原理和重难点。
（二）教师的教学准备多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
（三）教学环境的设计和布置四人一组，教室内教学。
课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。
五、课时安排：一课时六、学情分析经过一个学期多的高中生活的学习，学生已经能适应高中的学习生活，对于如何学习政治这一科也都有自己的方法，但由于本校属于普通中学，学生的素质参差不齐，原有的知识储备较少，在理解一些理论性较强的内容时比较有难度，因此在讲课的过程中尽量避免纯粹讲理论，不在理论上做太大突破，只是点到为止。
高中政治第1单元生活与消费第3课多彩的消费第2框树立正确的消费观随堂达标验收新人教版必修
树立正确的消费观一、选择题1. 徐州香包是第一批国家级非物质文化遗产，从造型上看，以新、奇、美、真为特色，形状敦实淳朴，色彩对比强烈，具有较高的观赏、收藏价值。
2017年12月13日，习近平在徐州视察时花钱“捧捧场”，使30元一个的香包“火”了。
这说明( B )①商品是价值和使用价值的统一体②观赏、收藏价值决定文化产品的供求关系③造型具有新、奇等特色的商品最受市场欢迎④从众心理是徐州香包“火”了的重要原因A.①③B.①④C.②③D.②④［解析］此题考查商品的含义、消费心理的知识。
②③观点错误；习近平花钱“捧捧场”捧火了徐州香包说明人们的消费行为受从众心理的影响，也说明商品是价值和使用价值的统一体，①④符合题意。
故选B。
“土豆效应”指的是在大萧条时期，土豆需求量会激增，比喻消费者舍弃高端奢侈品而转向中低端产品，并导致对后者的需求上升，进而推高低成本产品的价格。
由此可见( D )①经济越萧条低端商品利润越高②供求关系决定着土豆的价格③收入是消费的基础和前提④求实心理主导这一消费效应A．①② B．①③ C．②④ D．③④［解析］收入是消费的基础和前提，经济大萧条时期，收入下降，故消费者的求实心理主导消费向中低端产品转化，③④正确；①表述过于绝对，排除；价值决定价格，②表述错误，排除。
故选D。
3.以前外出就餐，人们往往习惯于使用一次性餐具，随着消费观念的更新，人们开始偏爱使用高温消毒的循环餐具。
这表明绿色消费的核心是( D )A．节约资源，减少污染 B．重复使用，多次利用C．保护自然，万物共存 D．可持续性消费［解析］绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。
材料中人们开始偏爱使用高温消毒的循环餐具说明了绿色消费的核心是可持续性消费。
故选D。
4.2017年12月，《北京市关于加快推进自动驾驶车辆道路测试有关工作的指导意见（试行）》和《北京市自动驾驶车辆道路测试管理实施细则（试行）》两个文件发布，这一国内首次为自动驾驶测试提出的相关管理规范引起人们的广泛关注，许多人期待着共享自动驾驶车辆。
高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 第
2．避免盲从，理性消费 要求：要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质 消费忽视精神消费的倾向。 3．保护环境，绿色消费 (1)正确做法：我们应该树立尊重自然 、顺应自然、保护 自然的生态文明理念，学会 合理消费，共同营造爱护生态 环境的良好风气。
(2)含义：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护 环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总 称，核心是 可持续性消费 。
(3)艰苦奋斗、勤俭节约与提倡适度消费是完全一致的，适度 消费反对超前消费和抑制消费；艰苦奋斗、勤俭节约反对铺张浪 费，但不抑制消费。
2．保护环境，绿色消费对不同主体的要求 (1)消费者：应尽量减少使用污染环境的商品，增强环保意识， 树立绿色消费观念。 (2)企业：要从国家和人民生命健康的整体利益出发，杜绝污染环 境产品的生产，积极从事绿色产业的生产，为环保事业作出贡献。 (3)国家：要加大环境保护力度，加大对企业生产的宏观调控 和个人消费行为的引导，坚持关停一些对环境污染严重的企业。
目题(一) 消费心理面面观
四种消费心理的比较
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
_从__众__消__费__ 心理
优点
弊端
健康、合理的从 众心理可以带动 某一产业的发展
不健康、不合理 的从众心理误导 经济发展，对个 人生活不利
对待态度
要做到_具__体__ _分__析__，盲目 从众不可取
优点
弊端
对待态度
求__异__消__费__ 展示个性，可以推动新 代价大，社 过分标新立异
2．避免盲从，理性消费要求我们要做到物质消费和精神消费 相协调。(√)
1．正确理解适度消费 (1)适度消费，即合理消费，就是使消费与我国的国情及家庭 收入相适应，量入为出，既不滞后，又不超前，既不人为抑制， 又不盲目攀比，而是根据生产力发展水平和家庭收入的多少来合 理进行消费。 (2)适度消费的“度”，应该包括两方面内容，一是国情，二 是个人家庭收入。人们的消费水平与国情和家庭收入相适应，才 是适度消费。不能把适度消费仅仅理解为不超前消费，适度消费 包括不抑制消费和不超前消费。
高中政治必修1第一单元第三课 多彩的消费第2框 树立正确的消费观教学课件
栏目 导引
思想政治 必修1
第一单元 生活与消费
|典例剖析| [例 1] (2019·安徽宿州高一期中)随着人们生活和消费水 平的提高，个性化定制产品和服务已不再是少数人的专属，个 性化的新一代和追求生活品质的消费者已经成为了定制化生活 的主要消费群体。对于个性化定制产品和服务的消费，以下说 法正确的有( )
栏目 导引
思想政治 必修1
第一单元 生活与消费
提示：(1)理由是别人的孩子都有了手机，自己的孩子也应 该有。这是一种从众心理。消费是否应该从众，要做具体分析， 盲目从众不可取。
(2)是一种攀比心理。这种消费心理是不健康的，不值得提 倡。
(3)是一种求实心理。求实心理在消费中讲究实惠，根据自 己的需要选择商品，是一种理智的消费。
1.正确理解评价四种消费心理。学习“消 费原则”时，可以辨析“贷款消费是否违 背适度消费原则”“扩大内需与勤俭节 约、艰苦奋斗是否矛盾”；也可以结合自 身实际，模拟一份家庭消费计划表，从而 提高参与经济生活的能力。 2.素养提升：养成适度消费、量入为出等 消费观念，成为理性的消费者；树立环保 和绿色消费的理念；培养勤俭节约、艰苦 奋斗的思想。
[答案] C
栏目 导引
思想政治 必修1
|对应训练|
第一单元 生活与消费
1．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，
面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚
荣心在作祟。“面子”型消费主要属于( )
A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费
高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观讲义新人教必修1
第二框建立正确的花费观[ 学习目标 ]1．理解四种消操心理的基本特色，知道如何评论四种消操心理。
2．理解量力而行，适量花费；防止盲从，理性花费；保护环境，绿色花费；节俭节俭，奋发图强等基本花费原则。
3．建立正确的花费观，坚持正确的花费原则，建立生态文明理念，增强环境保护的意识。
消操心理面面观1．人们的花费行为受消操心理的影响消操心理贯串花费活动全过程，规定着花费者花费行为的方向性和目的性。
2．四种不一样的消操心理引起的花费行为(1)从众心理引起的花费。
(2)求异心理引起的花费。
(3)攀比心理引起的花费。
(4)务实心理主导的花费。
背景资料我国目前中学生人数高达7 300 万，中学生花费状况也愈来愈受社会关注。
某高中生晓妍就中学生花费状况睁开调研。
事例一中学生“人情花费”向成人看齐？在某些中学校园里，存在学生之间互相赠予礼物的现象，有的学生一年用在人情花费至少几十元，甚至要花几百元。
晓妍同班同学小余说：“我们的人情花费是跟大人学的。
我16 岁诞辰，班上凡是和我要好的同学都送了礼物，还将诞辰小礼物送到我们家，爸爸妈妈为了还礼，花了几百元钱在酒店订了单间，把和我要好的同学都请了来。
聪明的酒店老板经过我向班上的同学发放了优惠卡。
今后，班上的同学过诞辰多数在这家酒店款待同学。
”事例二学生追名牌，是耶？非耶？晓妍对所在学校中的187 名中学生进行了问卷检查。
在对校服满意程度一项中，有35% 的学生以为不满意，有32%的学生以为一般，有 12%的学生填上了“死都不想穿”和“宁死也不穿”。
在服饰类中，中学生拥闻名牌运动服的前三位分别是：阿迪达斯、耐克和李宁，占 53%。
在休闲系列中，拥有最多的是真维斯，其次是堡狮龙和班尼路，购置牛仔系列前三名的名牌是：派、 LEE、 LEELOOPER，占其比率的 40%。
问题研究(1)晓妍班上的同学过诞辰多数在酒店款待同学，主假如何种消操心理引起的花费？这类做法能否可取？(2)事例二中学生追名牌主假如鉴于一种什么样的消操心理？这类消操心理引起的花费有何缺点？答案： (1) 属于从众心理引起的花费，这是一种简单被商家利用的心理，有益也有弊，应当详细问题详细剖析，盲目从众是不行取的。
2017-2018学年高中政治 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费 第2框 树立正确的消费
树立正确的消费观基础演练一、选择题1．海外购物平台洋码头发布的《2016上半年中国海淘消费报告》指出，随着跨境电商的发展，海淘消费呈普及化。
消费人群正由一线向二三线城市延伸，商品的购买需求也从高端奢侈品或大件商品到牙刷、杯子、指甲钳等生活日用品。
这表明( A )①居民消费水平越来越高②居民消费心理渐趋理性③海淘消费已成为消费主流④居民消费崇尚勤俭节约A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] ③与事实不符，排除。
④与题意不符。
题目中，随着跨境电商的发展，海淘消费呈普及化。
消费人群正由一线向二三线城市延伸，商品的购买需求也从高端奢侈品或大件商品到牙刷、杯子、指甲钳等生活日用品。
这表明居民消费水平越来越高，居民消费心理渐趋理性。
故①②入选。
故选A。
2．随着“互联网＋”的发展，近年来建立在智能手机和移动互联网基础之上的手机打车应用市场快速发展，手机打车软件公司推出各种针对乘客和出租车司机的优惠和补贴措施。
打车费用的降低，吸引了广大民众纷纷采用打车软件叫车出行。
下列对手机打车软件叫车这一消费现象的分析错误的有( C )A．打车软件与智能手机是互补商品，打车软件使用量与智能手机的需求量呈正相关B．“互联网＋”消费热点的持续升温拉动了手机应用市场的发展C．手机打车应用市场的发展和打车费用对民众的影响反映供求双方互为前提，此消彼长D．采用打车软件叫车出行是求实心理引发的健康消费行为[解析] 据材料可以看出，打车软件与智能手机是互补商品，故打车软件使用量与智能手机的需求量呈正相关，A说法正确但不符合题意；采用打车软件叫车出行是求实心理引发的健康消费行为，拉动了手机应用市场的发展，B、D正确但不符合题意；C中的“供求双方互为前提，此消彼长”是错误的，符合题意。
3．某机构进行对我国当前消费者的消费信心进行调查，消费者信心指数(ICC)为106.45，在“乐观”区间平稳运行。
“购买新衣物”和“外出就餐”的支出比最高，“购买书刊”、“护肤美容”、“娱乐活动”、“旅游度假”等项目的支出成为“平常花销”的主力消费内容。
2017-2018学年高中政治必修一课件：第一单元 第三课第二框 树立正确的消费观 精品
7．教材 P22(有人认为……) 【提示】(1)这是一种不正确的消费观念。作为一名 理智的消费者，应该树立正确的消费观，践行正确的消 费原则，要勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗精神任何时 候都应该发扬光大。(2)①按照实际情况回答即可。②可 从消费观念、具体措施等角度组织答案。
[问题探究] 人们的消费行为往往是在某种消费心理的影响下进 行的。
情景三 在购买大排量车还是小排量车的问题上， 爸爸妈妈一直争执不下。爸爸更注重汽车的性能、安全， 想买中大排量车。
妈妈坚决主张买小排量汽车，理由是小排量汽车节
能环保，还能享受国家的优惠政策；虽然手头宽裕些了，
但血汗钱来之不易，绝不能铺张浪费。 (1)情景一中，你认为小杰妈妈的买车理由有何不足
之处？在消费问题上，正确的做法是什么？ 答案：小杰妈妈的购车是不理性的，是带有情绪化
②由于经济条件、环境不同和时代差异，这两段话 都有一定道理，并不能将它们放在同等条件下进行评判。 西方和我国的国情不同，思考问题的角度不同，西方经 济学是从社会整体、物质文明的角度来看奢侈对生产的 好处的，而我国古语则是从个人品德、精神文明的角度 来说奢侈对人的坏处的。
所以不能简单认为谁对谁错。我国现在经济不发达， 资源紧缺，因此不能从整个社会角度提倡用奢侈来促进 生产；但是，过分节俭也不利于社会经济的健康发展。
[即应用]
1．在当前的汽车消费市场上，“80 后”买车主要倾 向于“我有的别人没有”——追求新款、纪念版，喜欢 拥有一些别人没有的功能和配置。这种消费倾向( )
①属于从众心理引发的消费 ②可以推动新工艺和 新产品的出现 ③会助长奢侈浪费的社会风气 ④属于 求异心理引发的消费
A．①③ C．②④
B．②③ D．①④
2.正确理解适度消费和理性消费
高一政治必修一经济生活三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观
第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观一、教材分析《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。
本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
二、教学目标（一）知识目标识记四种消费心理的含义。
理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
理解四大消费原则的内涵。
理解艰苦奋斗在今天并不过时。
根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
（二）能力目标学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观；使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观；使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
三、教学重点难点重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。
难点：适度消费四、学情分析我们的学生属于基础知识和学习习惯素质中下层类型，学生已有的知识和习惯与第一高级中学的学生水平有一些差距。
有些学生上课的学习习惯不太好，注意力不集中，所以讲解时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切要多开展一些活动。
对于一些学习基础较好学生指导好他们如何分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1．分组讨论法：消费心理面面观、做理性的消费者。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习消费心理面面观、做理性的消费者，初步把握教材的原理和重难点。
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第二框树立正确的消费观
1．理解和评价四种消费心理。
2.理解基本消费原则。
重点：消费原则。
难点：四种消费心理及其基本特征。
[基础·初探]
一、消费心理面面观
1．从众心理
(1)表现：跟风、随大流。
(2)评价：盲目从众不可取。
2．求异心理
(1)表现：追求与众不同，标新立异。
(2)评价：过分标新立异，是不值得提倡的。
3．攀比心理
(1)表现：倾向于“四看齐”。
(2)评价：消费心理不健康。
4．求实心理
(1)表现：讲究实惠。
(2)评价：理智消费。
二、做理智的消费者
1．量入为出，适度消费
要求：在自己的经济承受能力之内进行消费，举债消费和过度的紧缩消费都是错误的。
2．避免盲从，理性消费
要求：要避免盲目跟风和情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。
3．保护环境，绿色消费
(1)主旨：保护消费者健康、节约资源和保护环境。
(2)核心：可持续性消费。
(3)要求：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
4．勤俭节约，艰苦奋斗
(1)一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。
(2)艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
[预习·提升]
1．判断
(1)从众心理引发的消费行为是不可取的。
(×)
(2)求异心理引发的消费是一种理智的消费。
(×)
(3)适度消费就是在自己的经济承受能力之内进行的消费。
(√)
(4)绿色消费的主旨是可持续性消费。
(×)
2．连线
先思考再核对答案1．教材P20探究问题一
【提示】(1)这是一种从众心理。
根据实际情况回答即可。
(2)对于这类事情我们要有自己的主见，要保持冷静的头脑，避免跟风随大流，要理智消费。
2．教材P20探究问题二
【提示】(1)是求异心理驱使小林购买这套服装。
(2)他的消费行为作为展示个性本无可厚非，也可以推动新工艺和新产品的出现，但是应考虑代价和社会的认可，过分标新立异不值得提倡。
3．教材P20探究问题三
【提示】根据实际情况回答即可。
攀比心理引发的消费，具有炫耀性和盲目性，买的东西不实用，它是一种不健康的消费心理，不值得提倡。
4．教材P21探究问题一
【提示】节俭对个人来说是一种美德，但过分节俭对社会经济发展是不利的。
特别是在内需不旺盛的情况下，过分节俭不利于扩大内需，促进经济发展。
因此，应当适度消费。
5．教材P21探究问题二
【提示】人们可能都有过这样的切身经历和体会。
根据这些，总结出避免盲从、理性消费这一消费原则。
6．教材P22探究问题一
【提示】愿意。
一次性筷子的制作消耗大量林业资源，与尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念不一致，不利于社会可持续发展。
7．教材P22探究问题二
【提示】(1)这种观点是不合理的。
“剩余”意味着资源和能源的浪费，与勤俭节约的优良传统不符。
(2)略。
学生分组探究一消费心理面面观
第1步‖背景——鲜活材料，审清细节
上述四种消费现象分别体现了什么样的消费心理？应如何评价？
【提示】①是一种从众心理。
消费是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取。
②是一种求异心理。
求异心理有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可和代价。
过分标新立异，不值得提倡。
③是一种攀比心理。
这种消费心理是不健康的，不值得提倡。
④是一种求实心理，这是一种理智的消费。
第3步‖结论——自我总结，素能培养
全面分析消费心理
1．消费者追求“物美价廉”，这种消费行为属于( ) A ．从众心理引发的消费 B ．求异心理引发的消费
C ．求实心理主导的消费
D ．攀比心理引发的消费
【解析】 消费者追求“物美价廉”，讲究的是实惠，这是根据自己的需要进行消费，故答案选C 。
【答案】 C
2．明星一直是社会的焦点人物，明星的代言更是备受人们关注。
商家利用明星推销自己的产品，主要是利用了消费者的( )
A ．求异心理
B ．从众心理
C ．求实心理
D ．攀比心理
【解析】 本题考查消费心理影响人们的消费选择。
商家选择明星代言，是因为明星有一定的社会知名度，受到一些人的崇拜，成为一些人模仿的对象，即明星效应，所以商家利用了人们的从众心理，故选B 。
【答案】 B
学生分组探究二 做理智的消费者
第1步‖背景——鲜活材料，审清细节
“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。
该活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。
公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐时打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。
光盘行动
第2步‖探究——分层设问，破解疑难
1．“光盘行动”体现了什么消费理念？对此理念谈谈你的认识。
【提示】(1)勤俭节约，艰苦奋斗。
(2)没有艰苦奋斗精神，一个民族就难以自立自强，一个人就难以成就事业。
勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
2．假如你是该公益组织的志愿者，请以“践行光盘行动，做理智消费者”为主题，列出宣讲提纲。
【提示】(1)量入为出，适度消费。
(2)避免盲从，理性消费。
(3)保护环境，绿色消费。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
第3步‖结论——自我总结，素能培养
1．正确理解理性消费
理性消费的内涵十分广泛。
从宏观上说，正确的消费行为都是理性消费的范畴。
消费时不求异、不攀比，树立求实心理都是理性消费的表现。
从消费原则看，适度消费、绿色消费、勤俭节约也都是理性消费的具体体现。
2．正确理解四种消费观念
1．以前，饭店消费“打包”现象不太常见，如今“打包”行为越来越常见。
据调查，70%以上的人表示愿意“打包”。
这说明( )
①人们的消费观念和消费行为是一成不变的
②勤俭节约是中华民族的传统美德
③随着经济发展和社会进步，人们的消费观念和消费行为日趋理性和成熟
④铺张浪费现象不存在了
A．①②B．②③
C．①③D．③④
【解析】本题考查消费原则。
伴随着经济发展，人们的消费观念和消费行为不断发展
变化，排除①。
由于消费观念的差异，浪费现象仍旧存在，排除④。
“打包”体现了一种勤俭的美德，故②正确。
越来越多的人“打包”，可见人们的消费观念和行为日趋合理，故③正确。
【答案】 B
2．漫画《代价》所反映的经济现象给我们的启示是( )
代价
①要量入为出，适度消费
②要避免盲从，理性消费
③要保护环境，绿色消费
④要努力降低商品房价格
A．②③ B．③④
C．①③D．①②
【解析】贷款买大房子导致自己天天吃方便面，这是一种不顾自身实际的消费，故①②都是给我们的启示；③在漫画中未体现；④的主体应当是政府、房地产商，因此不选。
【答案】 D
中国互联网行业出现了不少“90后”专属的金融产品。
现如今，“90后”消费群体的行为呈现鲜明的个性特征：
追求时尚、前卫——崇尚自我风格
追求品牌享受——讲究名牌、品位
追求倾向超前——常为“月光族”
追求“面子”工程——购物盲从、随大流
追求轿车、奢侈品——为一日三餐发愁
——————————————[先对接知识]————————————
1．当前，集低价、便捷、品类齐全等优点于一身的网购，成为不少消费者生活的重要助手。
网购( )
A．使商品交换的方式发生改变
B．使商品的价格低于价值
C．迎合人们的攀比心理
D．表明电子货币已取代纸币
【解析】网购只是使商品交换的方式发生变化，并没有违背价值规律，仍实行等价交换；网购商品或因实惠，或因个性化而受青睐，并非由攀比心理引导；当今社会仍是纸币本位制。
所以B、C、D都是错误的。
【答案】 A
2．一项调查结果表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。
这些东西多是一时冲动而购买的，东西买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。
这说明应( )
A．适度消费B．发扬艰苦奋斗精神
C．避免盲从，理性消费D．保护环境，绿色消费
【解析】材料说明青年人消费时要客观，避免情绪化消费，不可盲目消费。
A、B、D 与题意不符。
【答案】 C
3．依据材料，联系所学知识为“90后”青少年如何做理智的消费者提出建议。
【答案】①量入为出，适度消费。
应在自己的经济承受能力之内进行消费。
②避免盲从，理性消费。
对待消费要有主见，切忌跟风、随大流，应避免情绪化消费。
③勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神，任何时候都应该发扬光大。