人教版品德与社会五年级上《请你相信我》PPT课件

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《请你相信我》(共9张PPT)

人民教育出版社五年级|上册
你觉得该不该借作业给同学抄？
人民教育出版社五年级|上册
现实生活中，我们遇到的事情不会那么简单，面对各种各样的情况，我们怎样才能做到诚实、守信呢？你能帮帮他吗？
人民教育出版社五年级|上册
本题要求考生从辩证唯物论角度分析，材料体现了哪些哲理。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。本题难度不大，考查的是考生对材料的解读与对知识的运用能力。解读本题需要考生根据材料的表述，从中找到相关的关键语句来进行分析。本题中涉及到的知识点主要有自然界具有物质性、规律的客观性以及物质与意识的辩证关系原理及方法论要求。颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 ①：规律是客观的，不以人的意志为转移，改造规律的说法错误，排除①。学生2：这样写可以突出愚公的精神，愚公不怕苦、不怕累、坚持不懈地去做就可以成功，我们要学习愚公的精神。首联写自己获罪被贬原因。“朝奏”与“夕贬”可见获罪之快，“九重天”可知君心难测，“路八千” 可谓行程遥远。诗人巧妙运用鲜明的对比，表现了诗人命运的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。 4. 前人评论这首诗时普说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。下阕“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。【解析】知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。所以说，教和学是互相推动，互相促进的。

人教版五年级品德与社会上册单课件-2请你相信我.ppt

为了不让一个同学在学习上掉队，五年级（2）班开展了“一帮一”的活动。王宇答应与唐明一起做作业。唐明不会做的题目，王宇就认真给他讲解。唐明说：
小冬这样做诚实吗？应该怎样做才对？
小军这样做诚实吗？应该怎样做才对？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ昌宇老师何昌艺
因为她说到做到。
很诚实，不欺骗老师。
在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后……每当遇到这样的事，你
可是她说是特意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在你这里，这是王晶过生日时，我送给她的呀。
把你遇到的类似事情和当时时自己的心情与看法写出来，不用写姓名，放进“悄悄话” 信箱。然后大家读
讲故事
狼来了
帮他出出主意，应该怎么办？
帮他出出主意，应该怎么办？
人教新课标五年级品德与社会上册第一单元
请你相信我
什么样的人信得过
生活中，我们会同各种各样的人打交道。在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。
你愿意跟谁做朋友？
你愿意跟谁做朋友？
你愿意跟谁做朋友？
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五年级上册品德PPT教学课件：请你相信我人教新课标

曾子杀猪
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，
就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学
着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
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4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。
把你遇到的类似事情和当时时自己的心情与看法写出来，不用写姓名，放进“悄悄话”信箱。然后大家读一读，你一定会从中受到启发。
帮他出出主意，应该怎么办？
帮他出出主意，应该怎么办？
走进“诚信乐园”
• 这里是“诚信乐园”，生活在这里的
人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间
互相信任，真诚相待……
•
诚信乐园入园条件
•
议一议，对下面的事你有什么看法？

五年级上册品德PPT优秀课件-1.1请你相信我｜人教新课标

人教新课标五年级品德与社会上册
可是她说是特意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在你这里，这是王晶过生日时，我送给她的呀。
在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后……每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？在上面写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要有特色。
本课结束
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“ 回答” 的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。

品德与社会-课件：请你相信我

生活考场
（3）期末考试，课本就在书洞里，老师也没有注意我，我是不是趁机偷看一眼？
生活考场
（4）小勇偷着上网，还让我瞒着他爸妈，可他爸问，我说还是不说呢？
生活考场
（5）我不小心打破了邻居家的玻璃，可也没人看见，算了吧。
个人诚信宣言
惟有诚信才能让生命永远淳朴，永远灿烂；惟有诚信才能无愧于自己的灵魂，无愧于这个伟大的时代，为此，我庄严宣誓：
不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言行一致，勇于负责；为人诚实，讲信用，重信誉。我信守诚信，恪守自己的诺言，言必信，行必果。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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端午节
知识讲座
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诚信调查表：我信得过的人
姓名
我信任他的理由
导学
认识诚信内涵：
诚信，即诚实守信。
诚实，就是说话真实，待人真诚。
守信，就是信守诺言，说到做到。
这是我校以科学发展观为指南所开展的又一项德育教育活动，旨在突出“以人为本”的。
导学
活动二：
曾经的伤害——当朋友失信时
写一写这大概是一件什么事，当时心里有什么感受，不写姓名放入 “心语”信箱。
导行：走进诚信乐园
合作探究
诚信乐园入园条件
1、不撒谎，说真话。
2、待人真诚，用真心和别人交往。

人教版五年级品德与社会上册精品课件请你相信我

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集思广益：
每当遇到这样的事，你会怎么办？
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帮他出出主意，应该怎么办？
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议一议，对下面的事你有什么看法？
小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”
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“悄悄话”信箱
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
1
故事导入
一个在货轮上搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。他拼命挣扎，就在快要沉下去的时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，不顾其他人的反对，下令返航，寻找小男孩。
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诚信待人
诚信即诚实守信。诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
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自我反思：
我是一个值得别人信任的人吗？
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活动（二）
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故事：勋章
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思考一下：
该不该将这枚勋章颁给这位士兵？请说明理由。
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可是她说是特意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在你这里，这是王晶过生日时，我送给她的呀。

人教版品德与社会五年级上册《请你相信我》PPT课件

人教版品德与社会五年级上册《请你相信我》 PPT课件
成，既是声旁也是形旁，表示停战和解，媾和。诚，金文（言，谈话）（成，停战媾和），表示谈和。造字本义：彼此信任谈和，如实遵守协约。
信，金文（人）（口，说话），表示开口许诺。有的金文（千）（言，说话），表示用千言万语保证。造字本义：许诺，发誓。
诚诚信，分开来说的话：，真实，诚恳；
信，信任，证据。所以说，诚信，是诚
实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。
在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想：凭自己的博士文凭和优异成绩，找一家小公司应该没什么问题吧。但是，谁也没有想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。这位中国留学生愤怒
请您告诉了！他对那家小公司的老板说：“ 我，你们为什么要拒绝我？
那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共
汽车，曾经逃过三次票。
在德国,一些城市的公共交通系统售票是自助的, 也就是你想到哪个地方,根据目的地自行买票。没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，于是，很庆幸自己可以不用买票而坐车到处溜达，在几年的留学生活中，他一共只因逃票被抓过3次。
“不，先生。此事证明了两点：一、你不尊重规则，不仅如此，你还擅于发现规则中的漏洞并恶意使用；二、你不值得信任，而我们公司的许多工作的进行是必须依*信任进行的，如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这个险的。”

五年级品德与社会上册_请你相信我ppt

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要有特色。
本课结束
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/4/22 2021/4/22Thur sday , April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/4/222 021/4/2 22021/4/224/2 2/2021 4:07:40 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/4/222 021/4/2 22021/4/22Ap r-2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/22202 1/4/222 021/4/2 2Thurs day , April 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/22202 1/4/222 021/4/2 22021/4 /224/22 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年4月 22日星期四20 21/4/22 2021/4/222021 /4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年4月20 21/4/22 2021/4/222021 /4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/22202 1/4/22 April 22, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/4/222 021/4/2 22021/4/22202 1/4/22