五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA教案闽教版三起
Unit7TallBuildingsPartA教案1-优质公开课-闽教三起5下精品
Unit7TallBuildingsPartA教案1-优质公开课-闽教三起5下
精品
Unit 7 Tall Buildings
Part A
教案一
一、教学目标
1. 能听说读写序数词.
2. 掌握基数词变序数词的变化规则。
3. 熟练掌握本课重点句型：Which floor do you live on?
I live on……
4. 能自如的与人谈论建筑。
二、教学重难点
1. 掌握基数词变序数词的变化规则。
2. 熟练掌握本课重点句型：Which floor do you live on?
I live on……
3. 培养学生对生活的热爱。
三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片等。
2. 课文录音。
3. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。
四、教学过程
Step 1 warming up
Greeting
T: How are you today?
S: I’m fine, thank you.
Lead in
T: we are in a big building—classroom.由此引出本课讨论内容是tall building. Step 2 Presentation
1.教师讲解序数词变基数词的变化规则。
Unit7TallbuildingsPartA(课件)闽教版英语五年级下册
数词
Number the order of months.
Speak the order of the months.
基变序，有规律
1，2，3特殊记，加th从4起
8少t，9去e，千万别忘记逢5逢12，ve变f
Which floor does Miss Gao live on
homework
1.课后单词 2.抄写Unit7 PartA课文 3.完成英语新起航Unit7 PartA floor.
Would you like to come for a visit
L:We'd love to.
Would you like to come for a visit 来参观
We'd love to.=We would love go for a visit. 去参观
a tall man
short
a tall tree
high主要高于地面上的垂直高度或借喻性的高。
high反义词
low
a high school
a high mountain
Which floor does Miss Gao live on
（地板） (楼层)
W:Which floor do you live on
W:I can see the bridge from the window.
What can they see from the window They can see the bridge from the window.
Words: ... .
Sentences: I live in a tall building. Which floor do you live on On the…floor.
九年义务教育2020年编五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA教案闽教版三起
Par A教学目标◆语言知识目标1.学习单词：building，floor，would，bridge等。
2.学习序数词first至twelfth。
3.学习句子：I live in a tall building.Which floor do you live on?On the…floor.4.学说韵律诗：School Rooms。
5.学习字母a和字母组合ai，ay在单词中发/eɪ/的音。
6.功能：询问居住楼层，谈论居住环境。
◆语言技能目标1.能用英语说出序数词第一至第十二。
2.能正确运用基数词与序数词。
3.能用所学语言讲述自己居住的楼层。
4.能用所学知识描述学校各种教室所在的楼层。
◆情感态度目标培养学生礼貌邀约和待客的良好品质。
教具准备1.单词卡片：（1）本课新单词卡片。
（2）基数词one至twelve的单词卡片。
（3）序数词first至twelfth的单词卡片。
2.图片：（1）标有楼号的高楼。
（2）课文挂图。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1Warning up1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：Ten Little Baby Ducks。
Step 2Review1.复习基数词one至twelve。
（1）根据歌曲，教师出示基数词one至twelve的单词卡片，请学生读一读、拼一拼。
（2）游戏——排排坐。
游戏规则：教师随机出示数字单词卡片，一闪而过，哪位学生最快说出该单词并拼读正确，教师就将该卡片给这位学生，以此类推，直至12张卡片全部发至学生手中。
请拿到卡片的12位学生上台，将卡片按one至twelve的顺序贴在黑板上。
2.复习序数词first至fourth，教学序数词fifth至twelfth。
（1）用同样的方法复习序数词first至fourth，然后请四位学生上台，将四个序数词写在相应的基数词旁，如：one first five ninetwo second six tenthree third seven elevenfour fourth eight twelve（2）教师在剩余的基数词旁贴出相应的序数词的单词卡片，让学生观察两组单词在音、形和义上的不同，并找出序数词的构成规律。
五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA教案闽教版三起
Unit 7 Tall Buildings文化和语言注释1.本单元的话题是我们的居住环境。
主要内容是学习询问楼层的句型Which floor do you live on? 及其回答；同时学习顺序数词the first 到the twentieth，在第八单元将进一步学习顺序数词；在时态方面复习一般现在时；语音部分复习a在开音节的读法，总结读作/ｅＩ/的字母组合ay和ai。
2.Look.I live in that tall building.（瞧，我住在那栋高楼。
）tall和 high 都表示“高”。
但是在使用上有以下区别：（1）tall常指高度远超过宽度的细长形的东西，常用来指人或动物，其反义词是short，如：a tall man，a tall tree。
（2）high主要强调高于地面上的垂直高度或借喻性的高，如：高山，高温，高速等，其反义词是low，如：a high mountain，a high speed，a high school等。
（3）建筑物的“高”，可用tall，也可用high，主要取决于建筑物的形状，如果建筑物的高度超过宽度，用a tall building，如果建筑物的宽度超过高度，用a high building。
（4）指某人社会地位等方面的高，只能用high.如：Then the Emperor arrived with all his high officials.（皇帝带着他的高官们到达了。
）3.—Which floor do you live on?（你住在哪一层楼？）—On the twelfth floor.（住在第12层楼。
）（1）Which floor do you live on?是本课的主要句型，注意最后的介词on不能少。
学生曾经学过floor的意思是“地板”，在本课中floor的意思是“楼层”。
（2）英美对地面楼层数目的表达法略有不同：美国人把第一层称为the first floor，而英国人则把第一层称为the ground floor （地面层）；美国人把第二层称作the second floor，英国人则称为 the first floor，以此类推。
【公开课课件】闽教英语五年级下册Unit7 Tall Buildings Part A
the first floor.
living room 客厅；起居室
live 居住
+
room 房间
living room
bridge 桥
There is a bridge. 那有一座桥。
ZhaBLoruzoohkyoeaunnBBgrrBiiddrggideege
come for a visit 参观
go for a visit 参观
We'd love to 是省略句，完整为： We'd love to go for a visit.
G: Come in ,please. L: Wow, it's a lovely living room. W: I can see the bridge from the window.
These're buildings. 这些都是建筑物。
floor 1.地板 sweep the floor 2.楼层 the first floor
floor 楼层
There're five floors in the building. 这栋建筑物有五层楼。
the fifth floor. the fourth floor.
1.抄背: floor（楼层）,twelfth（第十二） living room（客厅；起居室）, bridge（桥） 2.听并跟读书本P50-51句子。 3.完成活动手册。
twelve
fifth
sixth 基变序有规律 seventh 1,2,3特殊记
eighth 加th从4起
ninth
8少t，9去e，千 万别忘记
最新精品闽教版 五年级下unit 7 Tall Buildings Part A
Unit 7
Tall Buildings
Part A
building 建筑物
tall buildings 高楼
one, two, three, four...
one two three four five six
first second third fourth fifth sixth
Wow, it‘s a lovely living room. 哇，是一间可爱的客厅。
sitting room 客厅
living room 客厅
I can see the bridge from the window. 我可以从窗户看到一座桥。
bridge 桥 London Bridge 伦敦塔桥
seven eight nine ten eleven twelve
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
记忆序数词要注意，
一、二、三都变，
其余”th”加后面， ”八“去”t“, ”九“去”e”， 字母“f”代“ve”， 牢牢记住别忘记。
Are you going home, Miss Gao? 你要回家了吗，高老师？ Yes, I am. 是的，我是。
the 12th floor
On the twelfth floor. 住在第十二层。
come for a visit 参观 Would you like to come for a visit? 你们想不想过来参观 一下？ We’d love to.我们愿意
Come in, please. 请进来。
tall buildings 高楼
I live in that tall building. 我住在那栋高楼里。
广东省茂名市实验小学五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA课件1闽教版三起
Tall Buildings Part A
序数词
Let’s learn
基数词变序数词的规律
A:I live in that building.
B: Which floor do you live on?
A:I live on the twelfth floor.
A:Tom lives in that building.
a.learnt to cook
a.flew a kite
a.wrote a letter
a.drew a picture
a.read a book
a.took some pictures
a.Homewor k a.1.熟读今天学过的单词并每词抄写五遍。
b.2.选择三个不规那么动词的过去式分别写一个句 子。 c.3.朗读教材P8 Activity1 Listen and chant。 d.4.预习教材P8 Activity2 Listen, read and act out。
a.谈论玲玲的祖父母。
a.Talk about Lingling’s grandma:
a.1. Where did she dance? a.She danced in lots of Chinese cities.
a.2. Did she learn any foreign languages? a.Yes, she learnt English.
are - were , say - said , leave - left , swim - swam ,
d.tell - told , draw - drew , come - came ,
e.lose - lost , find - found , drink - drank ,
Unit 7 Tall buildings Part A(教学设计)闽教版英语五年级下册1
Unit 7 Tall buildings Part A教学内容与学情分析1．教学内容分析：本单元的话题是Tall buildings。
课文呈现的情境是Miss Gao带着Lily和Wang Tao去她家的情景。
,学习询问对方住几楼层。
本课要学习和掌握的词汇有building，floor，bridge, twelfth, living room，would和句型which floor do you live on？On the ---floor2．学生情况分析：五年级的学生对英语有一定的兴趣，大部分学生能够在直观的图片动画中主动学习英语，且能够大胆开口，乐于用学到的英语与人沟通交流。
创设真实的情景，能让他们身临其境，通过听，看，说，读，写学到更多的英语知识，做到学以致用。
我们已经学习了first, second, third和fourth这四个顺序数词；本节课在复习这四个序数词的基础上，继续学习fifth到twelfth。
教学的过程中，需要特别注重新旧知识的联结，鼓励学生把所学知识运用到实际生活中。
教学目标知识目标：1）能听、说、认读单词: building, floor, would, living room, bridge等2）能听、说、认读第5-第12的序数词（fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth）；3）能听懂会说句型：Which floor do you live on? —On the____ floor. I can see _____ from the window.。
4）功能：能够谈论居住楼层环境技能目标：1）能表达自己所住的楼层，或XX在哪一楼层，表达该楼层的居住环境；2）能邀请朋友到家里做客情感目标：通过学习，能够做一个礼貌邀约和热情待客的小主人。
教学重点1、重点：能正确运用句型Which floor do you live? —On the____ floor. 进行询问和表达自己所住楼层。
郑州市四小五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA课件1闽教版三起4
A:He lives on the eleventh floor.
A:Rose lives in that building.
B: Which floor does she live on?
A:She lives on the thirtieth floor.
a.—Does your brother love tea? 你的哥哥喜欢 b.—Yes/No, he does/doesn’t. 是的/不 , 他喜欢/不
a.【详解]
a.本句为主语是第三人称单数的一般现在时态 。 b.句型结构 : Does+主语+动词原形+其他 ？ c.答语结构 : Yes/No, he/she/it +does/doesn’t.
a.【详解]
a.该句型用于表达某人非常喜爱某物 , love要根 化而变化。 b.句型结构 : 主语 + love/loves + 名词/代词 + ver c.例如 : I love red very much. 我非常喜爱红色。
a.Let’s sing
a.Ask and answer
a.重点句型
d.__a_._M__y_g__ra_n__d_p_a_i_s_d__ri_n_k_i_n_g__te_a_._________
e.3. loves, My, coffee, and, brother, milk (.)(连词成句)
a.Ask and answer
a.What is your grandpa doing?
a.He is drinking tea.
a.（一）选择准确的答案。
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Unit 7 Tall Buildings文化和语言注释1.本单元的话题是我们的居住环境。
主要内容是学习询问楼层的句型Which floor do you live on? 及其回答；同时学习顺序数词the first 到the twentieth，在第八单元将进一步学习顺序数词；在时态方面复习一般现在时；语音部分复习a在开音节的读法，总结读作/ｅＩ/的字母组合ay和ai。
2.Look.I live in that tall building.（瞧，我住在那栋高楼。
）tall和 high 都表示“高”。
但是在使用上有以下区别：（1）tall常指高度远超过宽度的细长形的东西，常用来指人或动物，其反义词是short，如：a tall man，a tall tree。
（2）high主要强调高于地面上的垂直高度或借喻性的高，如：高山，高温，高速等，其反义词是low，如：a high mountain，a high speed，a high school等。
（3）建筑物的“高”，可用tall，也可用high，主要取决于建筑物的形状，如果建筑物的高度超过宽度，用a tall building，如果建筑物的宽度超过高度，用a high building。
（4）指某人社会地位等方面的高，只能用high.如：Then the Emperor arrived with all his high officials.（皇帝带着他的高官们到达了。
）3.—Which floor do you live on?（你住在哪一层楼？）—On the twelfth floor.（住在第12层楼。
）（1）Which floor do you live on?是本课的主要句型，注意最后的介词on不能少。
学生曾经学过floor的意思是“地板”，在本课中floor的意思是“楼层”。
（2）英美对地面楼层数目的表达法略有不同：美国人把第一层称为the first floor，而英国人则把第一层称为the ground floor （地面层）；美国人把第二层称作the second floor，英国人则称为 the first floor，以此类推。
4.—Would you like to come for a visit?（你们要不要来参观？）—We’d love to.（我们很想参观。
）would所带的问句常用来提出邀请，We’d是We would的缩写形式，We’d love to.是简单的回答，完整的回答是We’d love to go for a visit.更多的例子：Would you like to change a seat? （您要不要换个座位？）Would you like some fish? （您要不要吃点鱼？）5. I can see the bridge from the window.（我可以从窗户看到大桥。
）6. Look.A ship！It’s going under the bridge.（瞧，一艘轮船。
它正从桥下驶过。
）7. There are many cars on the bridge.（桥上有很多汽车。
）car常指“轿车”，本课上述的句子中统指“汽车”。
在本教材的第二单元学过there be 句型，可以在此复习该句型。
8. Mr Wang also lives in this building.（王老师也住在这一栋楼。
）also和too都有“也”的意思，一般都是用于肯定句中，但是用法有所不同：（1）also比too正式一些，语气较重，一般紧靠动词，用于句中。
如：I also went to see the film.（我也去看电影了。
）He is also a teacher at this school.（他也是这所学校的老师。
）（2）too语气较轻，多用于口语，通常位于句末，前加逗号。
I went to see the film，too.（我也去看电影了。
）He is a teacher at this school，too.（他也是这所学校的老师。
）9.So you’re neighbors.（所以你们是邻居。
）so有多种词性，多种含义：（1）以前学过的Wow，so many clocks! （哇，这么多钟！）中的so是副词，用在形容词或副词前面，表示程度，是“这么，那么”的意思。
（2）本课So you’re neighbors.中的so是连词，表示结果，解释为“所以”或“因此”，如：Mom isn’t at home so I have to look after my sister.（妈妈不在家，因此我得照看我的妹妹。
）The shops were closed so I didn’t get any milk.（店铺关门了，因此我没买到牛奶。
）10. There aren’t any gardens in tall buildings.（高楼里没有花园。
）这是there be 句型的否定形式，例如：There aren’t any pandas in this zoo.（这个动物园里没有熊猫。
）There isn’t any tea in this cup.（这个茶杯里没有茶。
）11.课本第55页的韵律诗及其译文：School Rooms 学校的房间Where is the computer room? 电脑室在哪儿？On the seventh floor. 在七楼。
Where is the music room? 音乐室在哪儿？On the fifth floor. 在五楼。
Where is the dining room? 餐厅在哪儿？On the first floor. 在一楼。
Par A教学目标◆语言知识目标1.学习单词：building，floor，would，bridge等。
2.学习序数词first至twelfth。
3.学习句子：I live in a tall building.Which floor do you live on?On the…floor.4.学说韵律诗：School Rooms。
5.学习字母a和字母组合ai，ay在单词中发/ｅＩ/的音。
6.功能：询问居住楼层，谈论居住环境。
◆语言技能目标1.能用英语说出序数词第一至第十二。
2.能正确运用基数词与序数词。
3.能用所学语言讲述自己居住的楼层。
4.能用所学知识描述学校各种教室所在的楼层。
◆情感态度目标培养学生礼貌邀约和待客的良好品质。
教具准备1.单词卡片：（1）本课新单词卡片。
（2）基数词one至twelve的单词卡片。
（3）序数词first至twelfth的单词卡片。
2.图片：（1）标有楼号的高楼。
（2）课文挂图。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1Warning up1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：Ten Little Baby Ducks。
Step 2Review1.复习基数词one至twelve。
（1）根据歌曲，教师出示基数词one至twelve的单词卡片，请学生读一读、拼一拼。
（2）游戏——排排坐。
游戏规则：教师随机出示数字单词卡片，一闪而过，哪位学生最快说出该单词并拼读正确，教师就将该卡片给这位学生，以此类推，直至12张卡片全部发至学生手中。
请拿到卡片的12位学生上台，将卡片按one至twelve的顺序贴在黑板上。
2.复习序数词first至fourth，教学序数词fifth至twelfth。
（1）用同样的方法复习序数词first至fourth，然后请四位学生上台，将四个序数词写在相应的基数词旁，如：one first five ninetwo second six tenthree third seven elevenfour fourth eight twelve（2）教师在剩余的基数词旁贴出相应的序数词的单词卡片，让学生观察两组单词在音、形和义上的不同，并找出序数词的构成规律。
（3）告诉学生，数词有两种：基数词和序数词。
表达数目多少的数词叫基数词，表达顺序先后的数词叫序数词。
英语中序数词第1至第12除了first，second，third有特殊的形式外，其余均由基数词加后缀th构成。
注意第5和第12的拼写，要把基数词five和twelve 词尾的ve改成f，然后加后缀th。
（4）采用不同的方法教学12个序数词的读音。
（5）完成课本第51页的Say these numbers.部分。
请学生朗读表格中的序数词，并观察序数词第1至第12的缩写形式，说出它们的构成特点，然后同桌合作认读表格中的序数词及其缩写形式。
（6）游戏——拔河比赛。
游戏规则：在黑板上画一横线，中间位置画一点为“中心点”，将一个磁扣放在中心点上，中心点的左右各画五小格，如下图：(略)游戏开始，第一回合甲队第一个人随机说一个基数词（或序数词），乙队的第一个人就要说出相应的序数词（或基数词），如果乙队说得正确，磁扣就向乙队方向移动一格，回答错误，就向甲队方向移动一格。
第二回合，乙队第二个人随机说一个基数词（或序数词），甲队的第二个人就要说出相应的序数词（或基数词），以此类推，最后磁扣先到达哪队的终点，哪个队获胜。
3.导入课题，并教学单词building。
（1）教师出示一张有十六、七层的高楼图片说：“Look.This is a tall building.Which floor does Miss Gao live on? Let’s see.”（2）揭示课题并板书：Unit 7 Tall Building Part A。
（3）出示单词卡片，教学building。
告诉学生building由动词build（建造）加ing构成，引导学生拓展说句子：It’s a tall/nice/beautiful/…building或They're…buildings。
Step 3 Presentation（一）教学句子：Which floor do you live on? On the twelfth floor.1.教师指着高楼的图片说：“This is a tall building.Miss Gao lives in this tall building.（在图旁板书live in）Which floor doe s Miss Gao live on?Let’s listen.”2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边看，并从书中找出答案。
3.教师在图片中十二层的位置旁的黑板上板书Which floor do you live on? On the twelfth floor.（1）教学单词floor，告诉学生，floor有两种意思，一为“地板”，如sweep the floor （扫地），一为“楼层”，如the first floor（一楼）。