供应链管理(电大、最新、职业技能实训)
供应链管理综合实训报告
一、实训背景随着全球化经济的快速发展，供应链管理已经成为企业竞争的关键因素。
为了提高我们的供应链管理理论知识和实践能力，我们参加了为期两周的供应链管理综合实训。
本次实训旨在通过模拟实际供应链运作，加深我们对供应链管理各个环节的理解，培养我们的团队协作和问题解决能力。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 供应链基础知识学习：我们首先学习了供应链管理的概念、原理、流程和模式，了解了供应链管理的基本要素，如供应商管理、库存管理、物流管理、信息管理等。
2. 供应链模拟实验：我们通过模拟实验，分别扮演供应商、制造商、分销商和零售商等角色，模拟真实供应链的运作过程。
实验过程中，我们需要处理订单、生产、库存、物流等各个环节，以实现供应链的高效运作。
3. 案例分析：我们分析了多个典型的供应链管理案例，如苹果公司的供应链管理、亚马逊的物流体系等，从中学习到供应链管理的先进理念和最佳实践。
4. 供应链软件应用：我们学习了供应链管理软件的应用，如ERP、SCM等，通过实际操作，掌握了供应链管理软件的基本功能和使用方法。
三、实训过程1. 前期准备：实训开始前，我们进行了分组，明确了各自的角色和职责。
同时，我们查阅了大量资料，对供应链管理的基本概念和流程有了初步的了解。
2. 模拟实验：在模拟实验中，我们严格按照供应链运作流程进行操作。
首先，零售商根据市场需求下订单，供应商按照订单进行生产；其次，制造商将产品交付给分销商；最后，分销商将产品发送到零售商。
在整个过程中，我们需要协调各个环节，确保供应链的顺畅运作。
3. 案例分析：通过分析典型案例，我们深入了解了供应链管理的复杂性，以及不同行业在供应链管理方面的特点和挑战。
4. 软件应用：我们学习了供应链管理软件的基本操作，通过实际操作，掌握了软件的使用方法，为今后的工作打下了基础。
四、实训成果1. 提高了供应链管理理论知识：通过实训，我们对供应链管理的概念、原理、流程和模式有了更深入的理解。
供应链管理实训试验报告
一、实训背景随着经济全球化的深入发展，供应链管理已经成为企业提升竞争力、实现可持续发展的关键因素。
为了更好地理解和掌握供应链管理的理论知识和实践技能，我们选择了宁德职业技术学院1号教学楼502室作为实训地点，于2013年6月份进行了供应链管理模拟实验。
二、实训目的1. 加深对供应链管理理论知识的理解，掌握供应链管理的核心概念、流程和方法。
2. 培养分析问题和解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
3. 了解供应链管理在实际应用中的挑战和机遇，为今后的职业生涯奠定基础。
三、实训内容本次实训主要围绕以下内容展开：1. 供应链基础知识：学习供应链的定义、构成要素、基本流程和主要功能。
2. 供应链规划：掌握供应链规划的原理和方法，包括需求预测、库存管理、采购管理等。
3. 供应链设计：学习供应链设计的原则和方法，包括供应商选择、物流配送、信息流管理等。
4. 供应链运营：了解供应链运营的关键环节，包括生产计划、质量控制、库存控制等。
5. 供应链风险管理：学习识别、评估和应对供应链风险的方法。
四、实训方法本次实训采用模拟实验和案例分析相结合的方法。
通过模拟实验，让学生亲身体验供应链管理的过程，提高实践操作能力；通过案例分析，让学生分析实际案例中的供应链管理问题，培养分析问题和解决问题的能力。
五、实训过程1. 模拟实验：利用诺思供应链管理模拟软件，模拟真实的供应链运行过程。
实验过程中，学生扮演不同角色，如供应商、制造商、分销商和零售商，通过订单处理、采购、生产、配送等环节，体验供应链管理的各个环节。
2. 案例分析：选取实际案例，分析案例中的供应链管理问题，并提出解决方案。
通过讨论和辩论，培养学生的团队协作和沟通能力。
六、实训结果1. 理论知识掌握情况：通过实训，学生对供应链管理的理论知识有了更深入的理解，掌握了供应链管理的核心概念、流程和方法。
2. 实践操作能力：学生在模拟实验中亲身体验了供应链管理的各个环节，提高了实践操作能力。
供应链管理模拟实训报告
一、实训背景随着全球化经济的快速发展，供应链管理已成为企业运营的核心环节。
为了提高学生的供应链管理理论水平和实践能力，我们班级于[实训时间]在[实训地点]进行了供应链管理模拟实训。
本次实训以[实训软件/系统名称]为平台，模拟了供应链的各个环节，包括采购、生产、库存、物流、销售等。
二、实训目的1. 理解供应链管理的理论基础和实际应用。
2. 掌握供应链管理各环节的操作流程和关键要素。
3. 提高团队协作能力和沟通能力。
4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容1. 供应链基础知识：介绍了供应链的定义、结构、功能以及供应链管理的基本原则和方法。
2. 供应链模拟软件操作：熟悉并掌握了[实训软件/系统名称]的基本操作，包括用户登录、角色分配、数据录入、订单处理、库存管理、物流调度等。
3. 供应链模拟实验：模拟了供应链的各个环节，包括：- 供应商选择与评估：根据市场需求和供应商的供应能力，选择合适的供应商。
- 生产计划与调度：根据订单需求和库存情况，制定生产计划并调度生产资源。
- 库存管理：合理控制库存水平，降低库存成本，提高库存周转率。
- 物流配送：优化物流配送方案，降低物流成本，提高配送效率。
- 销售与客户服务：提高客户满意度，提升市场份额。
4. 案例分析：分析了典型的供应链管理案例，如苹果公司的供应链管理、阿里巴巴的物流体系等，使学生了解供应链管理的实际应用。
四、实训过程1. 前期准备：实训前，教师讲解了供应链管理的基本理论和操作流程，并对[实训软件/系统名称]进行了简要介绍。
2. 分组模拟：将学生分成若干小组，每组扮演供应链中的不同角色，如供应商、制造商、分销商、零售商等。
3. 模拟运行：各小组按照实训要求，进行供应链模拟实验，包括订单处理、生产计划、库存管理、物流配送等。
4. 数据分析：实验结束后，各小组对实验数据进行汇总和分析，总结实验过程中的成功经验和不足之处。
5. 成果展示：各小组进行成果展示，分享实验心得和体会。
供应链个管理实训报告
一、实训背景与目的随着经济全球化的不断深入，供应链管理作为企业运营的核心环节，其重要性日益凸显。
为了提升自身的供应链管理能力，我们选择在[实训单位名称]进行为期两周的供应链管理实训。
本次实训旨在通过实际操作和案例分析，加深对供应链管理理论的理解，提高实践操作能力，培养团队协作精神。
二、实训内容与过程（一）实训内容1. 供应链基本概念与体系结构：学习供应链的定义、特征、组成要素以及供应链的运作模式等基本概念，了解供应链的整体架构。
2. 供应链规划与设计：学习供应链规划的方法和步骤，包括需求预测、库存管理、运输规划、采购管理等。
3. 供应链运营管理：学习供应链运营的基本流程，包括生产计划、质量控制、库存控制、物流管理等。
4. 供应链风险管理：学习供应链风险识别、评估、应对和监控的方法，提高供应链的稳定性和抗风险能力。
5. 供应链信息系统：学习供应链信息系统的功能、特点和应用，提高供应链信息管理的效率。
（二）实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，对供应链管理的基本理论进行深入学习。
2. 实际操作：在实训单位的指导下，进行供应链规划、设计、运营和风险管理等实际操作，掌握供应链管理的具体方法。
3. 案例分析：结合实训单位的实际案例，分析供应链管理的成功经验和失败教训，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 团队协作：在实训过程中，与团队成员密切配合，共同完成各项任务，培养团队协作精神。
三、实训成果与体会（一）实训成果1. 理论知识的提升：通过本次实训，我们对供应链管理的基本理论有了更加深入的理解，为今后的学习和工作奠定了基础。
2. 实践能力的提高：通过实际操作和案例分析，我们掌握了供应链管理的具体方法，提高了实践操作能力。
3. 团队协作精神的培养：在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。
（二）实训体会1. 供应链管理的重要性：供应链管理是企业运营的核心环节，直接影响企业的竞争力和盈利能力。
供应链管理课程实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力，培养适应市场需求的人才，我校经管类专业开设了供应链管理课程，并组织学生进行实训。
本次实训旨在使学生深入了解供应链管理的理论知识和实践技能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 加深对供应链管理理论知识的理解，掌握供应链管理的基本流程和关键环节。
2. 培养学生运用供应链管理理论分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力，为今后从事供应链管理工作奠定基础。
三、实训内容1. 供应链管理概述实训内容：讲解供应链管理的概念、发展历程、重要性以及供应链管理的核心环节。
2. 供应链设计实训内容：介绍供应链设计的基本原则、方法以及供应链设计的关键要素，如供应商选择、运输策略等。
3. 供应链运作管理实训内容：讲解供应链运作管理的核心环节，如采购管理、库存管理、生产计划等，以及相关软件的应用。
4. 供应链风险管理实训内容：分析供应链风险的产生原因、类型以及应对措施，提高学生对供应链风险的识别和防范能力。
5. 供应链案例分析实训内容：通过实际案例分析，让学生了解供应链管理的应用，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
6. 供应链管理软件实训实训内容：介绍供应链管理软件的基本功能和使用方法，如SAP、Oracle等，让学生熟练掌握供应链管理软件的操作。
四、实训过程1. 理论学习实训初期，教师对供应链管理的基本概念、流程和关键环节进行讲解，使学生掌握供应链管理的理论基础。
2. 案例分析教师选取典型案例，引导学生分析案例中的供应链管理问题，并探讨解决方案。
3. 实践操作学生分组进行供应链管理软件实训，运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论各组分享实训心得，讨论实训过程中遇到的问题和解决方案。
5. 教师点评教师对学生的实训成果进行点评，指出不足之处，并提出改进建议。
供应链管理实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对供应链管理的重要性认识日益加深。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们学院特开设了供应链管理实训课程。
本次实训以企业实际运营为背景，通过模拟真实的企业供应链管理流程，让学生深入了解供应链管理的各个环节，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的（1）使学生了解供应链管理的概念、原理和方法，掌握供应链管理的操作流程。
（2）提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
（3）培养学生的创新思维和问题解决能力。
（4）为学生今后的职业发展奠定基础。
2. 意义（1）提高学生对供应链管理的认识，增强学生的专业素养。
（2）培养学生具备解决实际问题的能力，提高学生的就业竞争力。
（3）推动学院与企业之间的交流与合作，为学生提供更多实习和就业机会。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）供应链管理基础知识（2）供应链设计（3）供应链计划与控制（4）供应链风险管理（5）供应链信息管理2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握供应链管理的基本理论。
（2）实践操作：利用沙盘模拟、ERP系统等工具，让学生模拟企业供应链管理流程。
（3）小组讨论：学生分组进行讨论，分析问题并提出解决方案。
（4）成果展示：各小组展示实训成果，进行点评和总结。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了供应链管理的基本理论和方法。
（2）学生具备了实际操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
（3）学生提高了团队协作能力，培养了良好的沟通和表达能力。
2. 收获（1）理论联系实际：通过实训，使学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高了学习效果。
（2）提升综合素质：实训过程中，学生锻炼了自身的组织、协调、沟通等能力，提高了综合素质。
（3）增强就业竞争力：通过实训，学生积累了实际工作经验，提高了就业竞争力。
五、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）实训内容与实际需求存在一定差距，部分学生难以将所学知识应用于实际工作中。
供应链运营管理实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的供应链管理理论与实践能力，培养具备国际化视野和实战经验的供应链管理人才，我校特举办供应链运营管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运营管理过程，使学生深入了解供应链管理的基本理论、方法和工具，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 熟悉供应链管理的基本概念、理论和方法；2. 掌握供应链运营管理的基本流程和关键环节；3. 提高学生团队协作、沟通协调和解决问题的能力；4. 培养学生具备国际化视野和实战经验的供应链管理人才。
三、实训内容1. 供应链管理概述实训过程中，首先介绍了供应链管理的定义、作用和重要性，使学生了解供应链管理的概念和内涵。
2. 供应链运营管理流程实训重点讲解了供应链运营管理的基本流程，包括需求预测、采购、生产、仓储、配送、销售和售后服务等环节。
通过对各个环节的深入剖析，使学生掌握供应链运营管理的全貌。
3. 供应链运营管理工具实训介绍了供应链运营管理中常用的工具，如供应链网络优化、库存管理、风险管理等，使学生了解这些工具在实践中的应用。
4. 供应链案例分析实训选取了多个具有代表性的供应链案例分析，如家电、食品、医药等行业，让学生了解不同行业供应链运营管理的特点。
5. 供应链运营管理实战模拟实训采用沙盘模拟的形式，让学生分组扮演不同角色，模拟企业供应链运营管理过程。
通过实战模拟，使学生将所学知识应用于实际操作中，提高学生解决实际问题的能力。
四、实训过程1. 理论学习实训开始，教师对供应链管理的基本理论、方法和工具进行了详细讲解，使学生掌握相关理论知识。
2. 案例分析教师选取了多个行业案例，引导学生分析案例中供应链运营管理的优缺点，使学生了解不同行业供应链运营管理的特点。
3. 沙盘模拟实训进入实战环节，学生分组扮演不同角色，进行供应链运营管理模拟。
在模拟过程中，学生需根据市场变化、竞争对手策略等因素，调整供应链运营策略。
供应链管理上机实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理作为企业提高竞争力、降低成本的重要手段，日益受到企业的重视。
为了让学生更好地理解供应链管理的理论知识，提高实践能力，我校组织了供应链管理上机实训。
本次实训旨在通过模拟软件操作，让学生掌握供应链管理的基本流程和操作方法，提高供应链管理技能。
二、实训目标1. 熟悉供应链管理的基本概念和流程；2. 掌握供应链管理软件的操作方法；3. 学会运用供应链管理知识解决实际问题；4. 培养团队合作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 供应链管理概述实训过程中，我们首先学习了供应链管理的基本概念、流程和作用。
通过学习，我们了解到供应链管理是一个涉及供应商、制造商、分销商、零售商等多个环节的系统工程，其目的是提高企业整体效益。
2. 供应链管理软件操作实训中，我们使用了某知名供应链管理软件进行模拟操作。
软件主要包括以下模块：（1）物料需求计划（MRP）：根据生产计划、库存水平和物料需求，自动生成采购订单和加工订单。
（2）采购管理：负责供应商管理、采购订单处理、采购合同签订等。
（3）销售管理：负责销售订单处理、销售合同签订、销售预测等。
（4）库存管理：负责库存盘点、库存预警、库存优化等。
（5）存货核算：负责库存成本核算、库存资金占用分析等。
3. 供应链模拟实验在软件操作的基础上，我们进行了供应链模拟实验。
实验中，我们扮演不同的角色，如供应商、制造商、分销商等，模拟真实的供应链运作过程。
通过实验，我们了解了供应链各个环节之间的协同关系，以及如何通过优化供应链管理提高企业效益。
四、实训过程1. 课前准备：学生提前预习供应链管理相关知识，了解实训软件的基本功能。
2. 课堂讲解：教师详细讲解实训软件的操作方法和供应链管理理论知识。
3. 上机操作：学生在教师指导下进行软件操作，学习供应链管理软件的基本应用。
4. 模拟实验：学生分组进行供应链模拟实验，锻炼团队协作和沟通能力。
5. 总结交流：实训结束后，各小组分享实验心得，教师点评并提出改进意见。
供应链实训的实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理作为企业提高竞争力的重要手段，越来越受到企业的重视。
为了使我们更好地理解供应链管理的理论知识和实践操作，提升自身在供应链领域的专业素养，我们参加了为期两周的供应链实训课程。
二、实训目标1. 理解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链各环节的操作技巧和方法。
3. 提高团队协作和沟通能力。
4. 培养解决实际问题的能力。
三、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 供应链基础知识：学习供应链管理的定义、作用、流程以及核心环节，如采购、生产、物流、销售等。
2. 供应链模拟软件操作：使用供应链模拟软件进行实际操作，熟悉供应链各环节的操作流程，提高实际操作能力。
3. 供应链案例分析：分析实际企业供应链管理案例，探讨供应链管理中存在的问题及解决方案。
4. 团队协作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高团队协作和沟通能力。
5. 供应链优化方案设计：针对实际企业供应链问题，设计优化方案，提高供应链效率。
四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解、阅读教材等形式，掌握供应链管理的基本理论知识。
2. 软件操作：在指导下，使用供应链模拟软件进行实际操作，熟悉供应链各环节的操作流程。
3. 案例分析：分组讨论实际企业供应链管理案例，分析问题并提出解决方案。
4. 团队协作：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高团队协作和沟通能力。
5. 方案设计：针对实际企业供应链问题，设计优化方案，提高供应链效率。
五、实训成果1. 知识掌握：通过本次实训，我们对供应链管理的理论知识和实践操作有了更深入的理解。
2. 技能提升：掌握了供应链模拟软件的操作技巧，提高了实际操作能力。
3. 团队协作：在实训过程中，我们学会了如何与他人合作，提高了团队协作和沟通能力。
4. 问题解决：通过分析案例和设计优化方案，提高了解决实际问题的能力。
六、实训心得1. 理论与实践相结合：本次实训使我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性，只有将所学知识应用于实践，才能真正提高自身能力。
供应链管理运营实训报告
随着全球化经济的不断发展，供应链管理在现代企业运营中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们对供应链管理理论的理解和实践能力，我们参加了为期两周的供应链管理运营实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运营的各个环节，让我们深入了解供应链管理的运作机制，并培养解决实际问题的能力。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 供应链基础知识学习：我们学习了供应链管理的定义、组成、流程和特点，以及供应链管理的目标、原则和策略。
2. 供应链流程模拟：通过使用供应链模拟软件，我们模拟了供应链从原材料采购、生产制造、物流运输到最终销售的整个过程。
3. 供应链风险管理：我们学习了供应链风险识别、评估和应对策略，并针对模拟过程中出现的问题进行了风险分析和处理。
4. 供应链优化与改进：通过分析模拟过程中的数据，我们提出了优化供应链运营的建议，并尝试改进供应链流程。
5. 供应链案例分析：我们分析了国内外知名企业的供应链管理案例，学习了他们成功的管理经验和策略。
三、实训过程1. 理论学习：在实训开始前，我们通过查阅资料、课堂讲解等方式，对供应链管理的基本理论进行了深入学习。
2. 软件操作：我们学习了供应链模拟软件的操作方法，并利用软件进行供应链流程模拟。
3. 问题分析：在模拟过程中，我们遇到了各种问题，如库存积压、运输延误、供应商不稳定等，我们通过分析原因，提出了解决方案。
4. 优化改进：针对模拟过程中发现的问题，我们提出了优化供应链运营的建议，如改进库存管理、优化运输路线等。
5. 案例分析：我们分析了国内外知名企业的供应链管理案例，学习了他们成功的管理经验和策略，并将这些经验应用于实训过程中。
通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 提高了对供应链管理理论的理解：通过学习理论知识，我们对供应链管理的概念、流程和策略有了更深入的认识。
2. 培养了实践能力：通过模拟企业供应链运营的各个环节，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题。
供应链综合技能实训报告
一、实训背景与目的随着经济全球化和市场竞争的加剧，供应链管理已经成为企业提高竞争力、降低成本、提升效率的关键。
为了使学生深入了解供应链管理的理论知识，提高实践操作能力，我校组织了本次供应链综合技能实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作的全过程，培养学生的供应链管理意识，提高其在供应链规划、采购、库存、物流、销售等方面的综合技能。
二、实训内容与方法本次实训采用模拟企业供应链运作的方式，以一个虚拟企业为例，模拟其供应链的各个环节。
实训内容包括：1. 供应链战略规划：分析企业内外部环境，制定供应链战略规划。
2. 采购管理：制定采购计划，选择供应商，进行采购谈判和合同管理。
3. 库存管理：制定库存策略，进行库存控制，降低库存成本。
4. 物流管理：设计物流方案，进行运输、仓储、配送等环节的管理。
5. 销售管理：制定销售策略，进行市场分析、客户关系管理、销售预测等。
6. 供应链绩效评估：对供应链各环节进行绩效评估，提出改进措施。
实训方法主要包括：1. 案例分析法：通过分析典型供应链管理案例，使学生了解供应链管理的实际应用。
2. 模拟实验法：利用供应链模拟软件，模拟企业供应链运作过程，使学生亲身体验供应链管理的各个环节。
3. 小组讨论法：分组讨论供应链管理中的问题，培养学生团队协作能力。
三、实训过程与成果1. 供应链战略规划：通过分析企业内外部环境，制定供应链战略规划，包括目标、策略、措施等。
2. 采购管理：制定采购计划，选择供应商，进行采购谈判和合同管理。
在实训过程中，学生学会了如何进行供应商评估、采购谈判技巧、合同管理等内容。
3. 库存管理：制定库存策略，进行库存控制，降低库存成本。
学生掌握了库存控制方法、库存优化策略等。
4. 物流管理：设计物流方案，进行运输、仓储、配送等环节的管理。
学生了解了物流配送模式、仓储管理、运输管理等。
5. 销售管理：制定销售策略，进行市场分析、客户关系管理、销售预测等。
学生学会了市场分析、销售预测、客户关系管理等。
供应链模拟管理实训报告
一、实训背景随着经济全球化的发展，供应链管理已经成为企业竞争的核心竞争力之一。
为了使学生更好地理解供应链管理的理论知识和实践操作，我们学院特组织了本次供应链模拟管理实训。
通过模拟企业的供应链运作，让学生深入了解供应链的各个环节，提高学生的供应链管理能力。
二、实训目的1. 使学生掌握供应链管理的基本理论和实践方法。
2. 培养学生分析和解决供应链管理问题的能力。
3. 提高学生团队协作和沟通能力。
4. 增强学生对供应链管理在实际企业中的应用的认识。
三、实训内容本次实训采用供应链模拟软件，模拟一家制造企业的供应链运作。
实训内容包括：1. 供应链基本流程：供应商选择、采购、生产、物流、销售等环节。
2. 供应链风险管理：库存管理、需求预测、供应商管理等方面。
3. 供应链优化：成本控制、效率提升、客户满意度等方面。
四、实训过程1. 实训准备：学生分组，每组5人，每组选取一名组长。
学生熟悉实训软件，了解供应链管理的基本理论。
2. 实训实施：（1）供应商选择：根据企业的需求，从多个供应商中选择合适的供应商。
（2）采购：根据生产计划，与供应商进行采购谈判，确定采购价格、数量、交货时间等。
（3）生产：根据采购订单，组织生产，确保按时完成生产任务。
（4）物流：将产品从生产地运输到销售地，确保物流成本最低。
（5）销售：根据市场需求，制定销售策略，提高销售额。
（6）供应链风险管理：对供应链各个环节进行风险识别、评估和控制。
（7）供应链优化：通过分析数据，找出供应链中的瓶颈，提出优化方案。
3. 实训总结：各小组对实训过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对供应链管理的基本理论和实践方法有了更深入的了解。
2. 学生分析和解决供应链管理问题的能力得到了提高。
3. 学生团队协作和沟通能力得到了锻炼。
4. 学生对供应链管理在实际企业中的应用有了更清晰的认识。
六、实训体会1. 供应链管理是一个复杂的过程，涉及多个环节和部门。
企业供应链管理实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和全球化进程的加快，企业供应链管理的重要性日益凸显。
为了提升企业供应链管理水平，培养具备实战能力的供应链管理人才，我国众多高校和企业在近年来开展了企业供应链管理实训项目。
本报告以某知名企业为案例，详细阐述实训过程及成果。
二、实训目的1. 培养学生掌握供应链管理的基本理论和实践技能；2. 增强学生团队协作能力和沟通能力；3. 提高学生解决实际问题的能力；4. 帮助学生了解企业供应链管理的运作模式和发展趋势。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个阶段：1. 供应链管理理论课程实训前期，学生参加了为期两周的供应链管理理论课程，系统学习了供应链管理的基本概念、流程、策略、风险控制等方面的知识。
课程内容涵盖了供应链规划、采购管理、库存管理、物流管理、质量管理、信息管理等多个方面。
2. 企业实地考察为了让学生更直观地了解企业供应链管理，实训期间组织学生参观了某知名企业，参观了企业的生产车间、仓库、物流中心等，并与企业相关人员进行了座谈交流。
3. 供应链管理案例分析通过对多个行业企业供应链管理案例的分析，让学生了解不同企业在供应链管理方面的实践经验和成功案例，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 供应链管理实训项目实训后期，学生分组进行了供应链管理实训项目。
项目分为以下几个环节：（1）项目选题学生根据自身兴趣和所学知识，结合企业实际情况，选择合适的实训项目。
（2）项目策划学生根据项目选题，制定详细的项目计划，包括项目目标、实施步骤、预期成果等。
（3）项目实施学生按照项目计划，进行市场调研、数据收集、方案设计、实施评估等工作。
（4）项目总结项目完成后，学生撰写项目总结报告，对项目实施过程、成果和不足进行总结。
四、实训成果通过本次实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了供应链管理的基本理论和实践技能；2. 提高了团队协作能力和沟通能力；3. 增强了分析问题和解决问题的能力；4. 对企业供应链管理有了更深入的了解。
供应链管理实训报告体会
随着经济全球化的深入发展，供应链管理已成为企业获取竞争优势的重要手段。
为了更好地了解和掌握供应链管理的基本理论和方法，提高自身的实践能力，我参加了为期一个月的供应链管理实训。
以下是我在实训过程中的体会和收获。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要围绕供应链管理的基本理论、方法和实践操作展开。
具体内容包括：（1）供应链管理概述：了解供应链管理的概念、发展历程、作用和重要性。
（2）供应链结构分析：学习供应链的基本结构，包括供应商、制造商、分销商、零售商和消费者等环节。
（3）供应链设计：掌握供应链设计的基本原则和方法，如需求预测、库存管理、运输管理等。
（4）供应链优化：学习供应链优化的策略和方法，如成本优化、时间优化、质量优化等。
（5）供应链协同：了解供应链协同的关键要素和实现途径，如信息共享、资源共享、合作共赢等。
2. 实训过程（1）理论学习：通过阅读教材、资料，参加课堂讲解，掌握供应链管理的基本理论和方法。
（2）案例分析：结合实际案例，分析供应链管理的应用和效果，提高问题解决能力。
（3）实践操作：利用供应链管理软件，模拟企业供应链运作，进行实际操作和优化。
（4）小组讨论：与团队成员共同探讨供应链管理中的问题，分享经验和心得。
（5）总结报告：对实训过程中的收获和体会进行总结，提出改进建议。
三、实训体会与收获（1）供应链管理是一个复杂的系统工程，涉及多个环节和参与者。
（2）供应链管理需要综合考虑成本、时间、质量、服务等多方面因素。
（3）供应链管理的关键在于协同和优化，实现各环节的高效运作。
（4）信息技术在供应链管理中发挥着重要作用，如ERP、SCM等。
2. 收获（1）掌握了供应链管理的基本理论和方法，为今后从事相关工作奠定了基础。
（2）提高了问题解决能力，学会了如何分析问题、制定方案和实施改进。
（3）培养了团队协作精神，学会了与他人共同完成任务。
（4）增强了实践操作能力，提高了自身综合素质。
四、实训建议1. 加强供应链管理理论的学习，提高自身理论基础。
供应链及管理技术实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，供应链管理作为企业提高竞争力、降低成本、提升客户满意度的重要手段，日益受到广泛关注。
为了使学生深入了解供应链管理的基本原理和实践操作，提高学生的实践能力和综合素质，我们组织了此次供应链及管理技术实训。
二、实训目的1. 理解供应链管理的基本概念、流程和作用；2. 掌握供应链管理的关键技术和方法；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 提高学生解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 供应链管理理论课程学习：通过课堂讲解、案例分析等形式，使学生了解供应链管理的概念、流程、策略和关键技术。
2. 供应链管理软件操作：学习使用供应链管理软件，如ERP、SCM等，进行供应链模拟、优化和决策。
3. 供应链管理实践操作：以企业实际案例为背景，进行供应链设计、优化和实施。
4. 团队协作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、实训过程1. 理论课程学习：通过课堂讲解、案例分析等形式，使学生了解供应链管理的概念、流程、策略和关键技术。
课程内容包括：- 供应链管理概述- 供应链设计- 供应链优化- 供应链风险管理- 供应链绩效评估2. 供应链管理软件操作：学习使用供应链管理软件，如ERP、SCM等，进行供应链模拟、优化和决策。
软件操作内容包括：- 供应链需求预测- 供应商选择- 库存管理- 物流配送- 供应链绩效评估3. 供应链管理实践操作：以企业实际案例为背景，进行供应链设计、优化和实施。
实践操作内容包括：- 供应链需求分析- 供应链设计- 供应链优化- 供应链实施- 供应链绩效评估4. 团队协作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
具体内容包括：- 小组讨论：针对案例，进行讨论和分析，提出解决方案；- 角色扮演：模拟供应链运作，扮演不同角色，进行沟通和协作。
五、实训成果1. 理论知识掌握：学生对供应链管理的基本概念、流程和作用有了深入理解，掌握了供应链管理的关键技术和方法。
供应链管理实训实习报告
一、实习背景随着全球经济的快速发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、缩短产品生命周期的重要手段。
为了更好地理解供应链管理的理论知识和实际操作，我于20XX年X月参加了为期一个月的供应链管理实训实习。
本次实习旨在通过实际操作，加深对供应链管理理论的理解，提高自身的实践能力。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：供应链管理实习生三、实习目的1. 理解供应链管理的理论基础，掌握供应链管理的基本流程和操作方法；2. 了解供应链管理的实际应用，提高自身在供应链管理方面的实践能力；3. 培养团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。
四、实习内容1. 供应链基础知识学习在实习初期，我通过阅读相关书籍、资料，学习了供应链管理的起源、发展、基本概念、核心流程和主要模块。
同时，我还了解了供应链管理的战略规划、风险管理、绩效评估等方面的知识。
2. 供应链管理软件操作为了更好地掌握供应链管理的实际操作，我学习了供应链管理软件（如ERP、SCM 等）的基本操作。
通过软件模拟，我了解了供应链管理的各个模块，如采购管理、库存管理、物流管理、销售管理等，并掌握了如何利用软件进行供应链的规划、控制和优化。
3. 供应链管理实践操作在实习过程中，我参与了公司供应链的实际操作，包括：（1）采购管理：协助采购部门进行供应商评估、询价、谈判、订单处理等工作，了解采购流程和采购策略。
（2）库存管理：协助库存部门进行库存盘点、库存分析、库存优化等工作，了解库存控制策略和库存管理方法。
（3）物流管理：协助物流部门进行运输计划、运输路线规划、运输成本控制等工作，了解物流管理的基本流程和操作方法。
（4）销售管理：协助销售部门进行销售预测、销售订单处理、销售业绩分析等工作，了解销售管理的基本流程和操作方法。
4. 供应链管理案例分析通过学习国内外优秀企业的供应链管理案例，我了解了不同行业、不同规模企业的供应链管理实践，并从中吸取经验教训，为今后的工作提供借鉴。
供应链管理的实训报告册
一、实训背景随着经济全球化和市场竞争的加剧，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提升学生的供应链管理理论知识和实践能力，我校特开设供应链管理实训课程。
本次实训旨在通过模拟实际供应链运作，使学生深入了解供应链管理的各个环节，掌握供应链优化和决策的方法，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
二、实训目的1. 理解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链管理的基本工具和方法。
3. 提高供应链规划、控制和优化的能力。
4. 培养团队协作和沟通能力。
5. 增强实践操作能力和创新意识。
三、实训内容本次实训分为以下三个阶段：（一）理论学习阶段1. 供应链管理的基本概念、原理和流程。
2. 供应链规划、控制和优化方法。
3. 供应链风险管理。
4. 供应链信息化技术。
（二）模拟实验阶段1. 供应链模拟软件操作：利用供应链模拟软件，模拟供应链运作过程，分析各个环节的绩效，并提出优化方案。
2. 案例分析：分析典型案例，了解供应链管理的实际应用，提高问题解决能力。
（三）实践操作阶段1. 供应链设计：根据企业实际情况，设计供应链结构，包括供应商选择、库存管理、运输规划等。
2. 供应链优化：利用优化算法，对供应链进行优化，提高供应链绩效。
3. 供应链风险管理：识别供应链风险，制定风险应对措施。
四、实训过程（一）理论学习阶段1. 教师讲解供应链管理的基本概念、原理和流程。
2. 学生阅读教材和相关资料，加深对理论知识的理解。
3. 组织课堂讨论，分享学习心得。
（二）模拟实验阶段1. 学生分组，每组选择一个供应链模拟软件进行操作。
2. 教师指导学生使用软件，分析供应链运作过程。
3. 学生根据模拟结果，提出优化方案，并进行讨论。
（三）实践操作阶段1. 学生根据企业实际情况，设计供应链结构。
2. 教师指导学生使用优化算法，对供应链进行优化。
3. 学生识别供应链风险，制定风险应对措施。
五、实训成果1. 学生掌握了供应链管理的基本理论和方法。
大学生供应链实训报告
一、实训背景随着经济全球化的不断深入，供应链管理作为企业核心竞争力的重要组成部分，越来越受到企业的重视。
为了使学生更好地理解供应链管理的理论知识，提升实际操作能力，我校特组织了一次大学生供应链实训活动。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作，使学生深入了解供应链管理的各个环节，培养团队协作精神和创新思维。
二、实训目标1. 理解供应链管理的概念、流程和核心要素。
2. 掌握供应链管理的基本方法和技术。
3. 提升团队协作能力和沟通能力。
4. 培养创新思维和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训主要分为以下三个阶段：1. 理论学习阶段在实训开始前，我们通过课堂讲解、案例分析等形式，对供应链管理的基本理论进行了深入学习。
内容包括：（1）供应链管理的概念、流程和核心要素。
（2）供应链设计、规划、控制和优化方法。
（3）供应链风险管理、供应商管理、物流管理、库存管理等关键环节。
2. 模拟实验阶段在理论学习的基础上，我们进行了供应链模拟实验。
实验分为以下几个环节：（1）组建团队：将学生分成若干小组，每组由组长带领，负责整个实验的组织实施。
（2）角色扮演：每个小组成员扮演供应链中的不同角色，如供应商、制造商、分销商、零售商等。
（3）模拟运行：根据实验要求，各小组进行供应链模拟运行，包括订单处理、生产计划、库存管理、物流配送等环节。
（4）数据分析：对实验数据进行收集、整理和分析，评估供应链的运行效果。
3. 案例分析阶段在模拟实验的基础上，我们对实际企业案例进行了深入分析。
通过学习成功企业的供应链管理经验，我们发现以下关键因素：（1）协同合作：供应链各方应建立良好的合作关系，共同提高供应链整体效率。
（2）信息共享：加强信息共享，提高供应链透明度，降低信息不对称风险。
（3）技术创新：积极采用新技术，提高供应链管理水平。
（4）风险管理：建立健全供应链风险管理体系，提高供应链的抗风险能力。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 理论知识得到了巩固和提升。
供应链管理教学实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理已成为企业竞争的重要战略资源。
为了提高我国供应链管理人才的培养质量，我们学院特开设了供应链管理课程，并安排了相应的教学实训环节。
本次实训旨在通过模拟实际企业运作，让学生深入了解供应链管理的理论知识，提高实际操作能力，培养团队协作精神。
二、实训目标1. 理解供应链管理的核心概念、原则和流程；2. 掌握供应链管理的关键环节，如采购、生产、物流、库存等；3. 学会运用供应链管理工具和方法，解决实际问题；4. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实训内容本次实训主要分为以下三个阶段：1. 理论学习阶段：通过课堂讲授、案例分析等方式，让学生掌握供应链管理的理论基础；2. 模拟实验阶段：利用供应链管理软件，模拟企业供应链运作，让学生亲身参与供应链管理各个环节；3. 实践应用阶段：结合实际企业案例，让学生分析问题、制定解决方案，提高实际操作能力。
四、实训过程1. 理论学习阶段：我们邀请了具有丰富经验的供应链管理专家进行授课，系统讲解了供应链管理的理论知识，包括供应链结构、供应链网络设计、供应链协调、供应链风险管理等。
2. 模拟实验阶段：我们采用了先进的供应链管理软件，模拟了企业供应链运作。
在实验过程中，学生需要扮演不同角色，如采购员、生产经理、物流经理等，完成采购、生产、物流、库存等环节的任务。
3. 实践应用阶段：我们选取了多家知名企业的实际案例，让学生分析问题、制定解决方案。
在这个过程中，学生需要运用所学知识，发挥团队协作精神，共同完成任务。
五、实训成果1. 理论知识掌握：通过本次实训，学生对供应链管理的理论知识有了更加深入的理解，为今后从事相关工作奠定了基础；2. 实际操作能力提高：学生在模拟实验和实践应用阶段，掌握了供应链管理的关键环节，提高了实际操作能力；3. 团队协作精神增强：在实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成任务，培养了团队协作精神；4. 沟通协调能力提升：通过与其他成员的沟通协作，学生提高了沟通协调能力。
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供应链管理第1题: 企业供应物流是从外界(C输入物料及相关功能运作)启动企业物流过程。
第2题: 关系档次是松散随机、服务目标是客户满意度,这类的客户是（D一般客户）。
第3题: 不属于一般附加险的是（C拒收险）。
第4题: 生产物流存在于(D制造)类型企业中。
第5题: 由船舶、航空器载运入境并由原装运输工具载运出境的货物是（C 运通货物）。
第6题: 在现代制造业中，物流环节的(A和B)超过制造环节的加工成本。
A物料运行时间成本B功能作业成本第7题: 实行网状责任制的是（A联运单证统一规则）。
第8题: 采购市场调查程序是（A确定目标--—确定项目-----确定方案—--设计表格--—收集资料---—分析整理---—编写报告）。
第9题: 抽样调查法的根据是（A局部样本的总和可以代表总体对象）。
第10题: 为确保调查结果的客观性，抽样调查主要采取（B随机抽样）。
第11题: (D成本诱因)是采购作业成本分析的主要信息。
第12题: (C 缺货成本)是由于物料供应中断产生的经营陛损失。
第13题: 采购谈判有三大影响因素，下面不是采购谈判影响因素的是(D谈判计划的制定)。
第14题: 混合化采购方式适用于(D分级采购权限)。
第15题: 预测基本方法按主客观因素所起的作用可以分为(D主观预测和统计预测)两种。
第16题: 普通采用的定性预测方法是（D经验判断法）。
第17题: 工序检验通常不包括(A完工检查)。
第18题: (D成批进货检查)属于进货检验形式。
第19题: 物流预测应用的定量预测方法是（C时间顺序预测法）。
第20题: 采购谈判的程序是（A准备--摸底--询价--磋商--成交--检查协议文本）。
第21题: 采购认证的流程是（C准备---初选供应商---初次试制认证---中次认证---批量认证---认证供应评估）。
第22题: 采购认证计划编制有以下一些内容，①准备环境资料和认证计划说明书，②接受开发批量需求，③综合平衡需求与容量，④确定认证计划，流程正确的是（D②①③④）。
第23题: (C绝对湿度)是单位体积空气中所含水蒸气的质量。
第24题: 选择搬运设备时一般不考虑(D搬运活性和灵活性)。
第25题: 吸湿后固体不潮、不溶、不污染库存商品，没有腐蚀性的吸潮方法是(A硅胶)。
第26题: (B堆垛机)是专门用来堆码或提升货物的机械。
第27题: (A可剥夺性塑料)是保护层透明，耐候性好，防锈期长，适用于钢、铁、铜、铝等金属的防锈蚀材料。
第28题: (D牵引车)是适合于运送作业地点固定的大量小型货物的机械。
第29题: 垛距一般为0.5~0.8m，主要通道为（D2.5~~4）。
第30题: 将库存商品分为若干部分，再按顺序一部分、一部分地进行盘点，到了月末或期末则对每部分商品至少完成一次盘点的方法是(B循环盘点)。
第31题: 按装卸及搬运两种作业性质不同可分成装卸机械和（装卸搬运机械）第32题: 在整个出库业务程序过程中，两个最为关键的环节是复核和(C交点)。
第33题: 实体配送从属于(C销售)过程，而不是独立的物流系统。
第34题: 在产品和市场分类中，属于战略开发过程步骤的是（D以上都是）A产品/市场分类B作业化政策和参数执行集中存货管理战略C部门战略定义第35题: 物流基础模数尺寸为（D 600mm*400mm）。
第36题: 对一般客户群提供(A无差异一致性)服务。
第37题: 逆向物流由于(A环境经济的要求)成为社会物流与企业物流的结合。
第38题: 反映了仓库的最大存储能力的参数是（B仓容）。
第39题: 物流质量具体包含以下内容：（客户服务质量）、物品质量、工作质量、工程质量。
第40题: 对客户实行有差别的客户服务，带领自己的客户群和其他物流企业，将其所在的整个物流市场推上新的服务平台的阶段是（C市场创新阶段）。
第41题: 具有使物流的职能更明确，能够扩大企业物流经营的比重，增加企业物流活动，保证整体生产和营销的协调等优点的组织结构是（B功能独立型物流组织）。
第42题: 在交通运输领域其经营的对象分为人和物两大类。
其中“物”统称为（C货物）。
第43题: 条形码技术属于（D物流信息标志与采集技术）。
第44题: 集装装备的最大优点在于(A减少装卸的次数)。
第45题: 仓储装备的核心是(A货架)。
第46题: 按（B机具工作台原理）不同可分为叉车类、吊车类、输送机类、作业车类、管道输送设备类。
第47题: (D点交)是划清仓库和提货方两者责任的必要手段。
第48题: 按货架的适用性分类，可分为通用货架和（B专用货架）。
第49题: (B平板抚盘)是无上层装置的托盘。
第50题: (A使用方法一致)不属于分类储存原则。
第51题: 仓库接收商品的凭证是入库通知单和(B订货合同副本)第52题: 货物保管作业中，(A发货地区相近货物)按货物的种类和性质分类。
第53题: 仓容定额是指在一定条件下，单位面积允许存放商品的(A最高数量)。
第54题: （C商品编码）就是对商品按分类内容进行有序编排，并用简明的文字、符号或数字来代替商品的“名称”“类别”。
第55题: (B行政区)设置不是影响仓库面积有效率的因素。
第56题: 长形的钢材、钢管及木方的堆码，最好采用（D井型垛）。
第57题: 仓储理货部门按照配送计划将客户所需的商品进行分拣、加工和配送，进行适当的（B包装）。
第58题: 某项商品盘点后发现，实际库存数为100件，但账面库存数为102件，则该商品的盘点数量误差率为（B -2%）。
第59题: (C盘差损失率)不是计算盘点差错率的指标。
第60题: （C整进零出，整出零进）的仓库作业流程比较复杂。
第61题: 关于货位规划的说法，不正确的是（C一种货商品的储存货位要尽可能多于实际需求，以免浪费使用面积）。
第62题: 某商品年度需求量10000件,年度存储成本为商品单价20%,每次订货成本20元,每次订货量0～499件时单价5元,500～999件单价4.5元,1000件以上时单价3.9元则最佳量为（B 1000件）。
第63题: 灭火的基本方法有（A窒息法B隔离法C拆除法D冷却法）和分散法。
第64题: (A完整性B对应性D简单性)是商品编码的原则。
第65题: (A整齐B节约D定量)是堆垛的基本要求。
第66题: 以下属于商品出库的送货形式特点的是(B发货等车C预先付货D 按车排货)。
第67题: 商品编码的方法有（A数字法B暗示编码法C实际意义编码法D 字母法）。
第68题: 常见的货位编号方法有（A区段法B品类群法D地址法）。
第69题: (B加强仓库温湿度控制C安排储存场所D严格验收)属于商品养护措施。
第70题: 数量验收的具体方法有（B理论换算法C点件复衡法D整车复衡法）。
第71题: 仓库接收商品的凭证包括(A发货明细表C运单D材质证明书)。
第72题: 验收后对商品的型号（B质量C规格D数量）等都应做好详细的验收记录，并提出验收的结论和处理意见。
第73题: 商品到达仓库后，仓库人员应对商品进行检验，属于检验的内容项目是员（B包装检验C质量检验D数量检验）。
第74题: 库房内部布置的主要目的是为了提高库房内作业的灵活性和有效利用库房内部的空间。
下列说法中正确的是（A流通型仓库应侧重于拣货区和出库准备区的建设D储备型的仓库应侧重于提高储存面积占库房总面积的比例）。
第75题: 拟定装卸搬运作业计划应考虑(A搬运效率质C移动装运的规模经济D搬运过程流畅性)。
第76题: 物品储存期间的变化与储存的外界因素有密切关系，这些外界因素主要包括（B自然因素D人为因素）。
第77题: 货物堆垛时要考虑提高仓容利用率，以下哪些是提高仓容利用率的最有效方法？（A减少通道数量B减少通道宽度D推高垛）第78题: 仓库内部布置主要包括(A仓库作业区布置B仓库总平面布置D仓库内部布置)。
第79题: 以下哪些选项是商品出库的复核形式？（B交叉复核C专职复核D 环环复核）第80题: 为了搞好商品养护工作，仓管人员必须研究(A制定货物的合理耗损率落后B制定货物的安全储存期限C对外因的控制技术)。
第81题: 预定储位应做(B安排仓容C组织人力)工作。
第82题: 下列属于仓库货物保管基本措施手段的是（B温度控制C通风D 湿度控制）第83题: 仓库管理系统由若干子系统构成，包括(A保管系统B入库系统D 出库系统)。
第84题: 库存物品移动的规模经济性要求仓库作业活动尽可能实现（A物品搬运的最大容量B搬运最大数量）。
第85题: 库存商品盘点作业的作用表现为(A确定现有量B核实管理成较D 确认企业损益)。
第86题: 库存物品的化学性质与物品存放质量的好坏紧密相关，与物品储存相关的化学性质包括（A化学稳定性B爆炸性C腐蚀性）等。
第87题: 物品储存规划的方法是（A区分C定位保管D分类）。
第88题: 商品验收的基本要求（A严格B经济C准确D及时）。
第89题: 商品质量检验内容包括(A外观检验D尺寸检验)。
第90题: (A按不同货主分区分类B按商品危险性分区分类C按商品流向分区分类)属于货物分区分类方法。
第91题: 验收作业流程包括（A验收准备C检验实物D核对凭证）、做好验收记录等第92题: 检验实物就是根据入库单和有关技术资料对实物进行（A数量C 质量）检验。
第93题: 以下属于商品出库“三核”要求内容的是(B帐卡C凭证D实物)。
第94题: 按结构分类，常见托盘有(B箱形托盘C平板托盘D柱形托盘)。
第95题: (B提前期D保险储备量)是影响仓容定额的因素第96题: 仓库防火一般可建立四级管理制度，即（A仓库B分库域货区C 仓库主管部门D基层班组与具体部位）。
第97题: 以下属于商品出库的自提形式特点的是(A提单到库B随以随发D 自提自运)。