九年级物理《电压》教学设计

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人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计

一. 教材分析

人教版物理九年级第十六章《电压电阻》是学生在学习了电流、电压、电阻等基本概念后，对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。本章通过探究电压、电阻对电流的影响，让学生了解欧姆定律，并能够运用欧姆定律解决实际问题。教材内容主要包括电压、电阻的概念，电压、电阻、电流之间的关系，欧姆定律的探究，以及欧姆定律在实际问题中的应用。

二. 学情分析

学生在学习本章内容时，已经具备了电流、电压、电阻等基本概念，对实验探究也有一定的了解。但学生在理解电压、电阻对电流的影响，以及运用欧姆定律解决实际问题时，可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响，并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。

三. 教学目标

1.让学生理解电压、电阻的概念，掌握电压、电阻、电流之间的关系。

2.引导学生通过实验探究欧姆定律，理解欧姆定律的物理意义。

3.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

4.提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。

四. 教学重难点

1.电压、电阻对电流的影响。

2.欧姆定律的探究和应用。

五. 教学方法

1.采用实验探究法，让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。

2.采用讲解法，教师讲解电压、电阻的概念，欧姆定律的原理。

3.采用讨论法，学生分组讨论实验现象，总结欧姆定律。

4.采用实例教学法，让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。

六. 教学准备

1.实验器材：电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

2.教学课件：电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，实验过程的演示等。

九年级物理《电压》教案

第十六章电压电阻

第1节电压

【教学目标】

知识与技能

）

1．知道电压的作用,电压的单位及换算。

2．会正确使用电压表。

3.会用电压表测量用电器两端的电压。

过程与方法

1．通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。

（

2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。

3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。

情感态度与价值观

1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。

2．通过认识安全电压值，渗透安全教育。

【教学重点】

电压表正确使用方法。

【教学难点】

1．电压在电路中的作用

2．用电压表测量电路中电压大小。

】

【教学准备】

教师：多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池。

学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。（16组）

【教学过程】

实验目的：改变小灯泡的亮度。

：

1水流的形成

】

2.电流的形成

}

[课件展示]水流与电流的形成

[过渡语]：在看“水流和电流是形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处

（一）水流的形成

（

甲图乙图

[设疑]1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗水能持续流动吗 /

2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗

3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用

[结论]：抽水机—水压—水流

（二）电流的形成 \

在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。 [思考]：

1.灯泡发光谁在起作用

2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件

[结论]：电源—电压—电流，

[结论]：电路中得到持续的电流的条件：① 有电源，② 电路是通路

初中物理九年级上册《电压》教案教学设计及说课稿模板

初中物理《电压》教案教学设计及说课稿模板

《电压》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

知道电压的作用，电压的单位及换算，会正确使用电压表，会用电压表测量用电器两端的电压。

【过程与方法】

通过自学电压表的使用方法，养成自学的能力，通过用测量用电器两端的电压，提高动手操作能力。

【情感态度与价值观】

养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点，切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度，尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。

二、教学重、难点

【重点】

理解电压在电路中的作用，知道电压表正确的使用方法。

【难点】能够用电压表测量电路中电压大小。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师用多媒体播放各种电器铭牌和城市夜景的图片，强调电的重要性。列举出生活中常见间电压的数值及单位，引入本节课的主题。

环节二：新课讲授

实验：第一次用一节干电池与其他电学元件构成闭合回路，让学生观察小灯泡亮度;第二次换用两节干电池，其他电学元件不变，在闭合开关之前提问同学们灯泡亮度如何变化，让学生观察小灯泡亮度，总结实验现象，并提问学生电流的强弱与电源的什么量有关?

组织学生通过合作交流，通过讨论和师生共同总结电压的作用。教师讲解电压通常用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。

常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)

组织学生独立阅读电压表使用说明书，同时观察电压表的结构。

然后提问：

1、电压表应该跟被测用电器串联还是并联?

2、电压表标有“-”号的接线柱应该连接在什么位置?另一个接线柱应该连接在什么位置?

3、什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15”字样的接线柱?在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大量程，还是小量程?

北师大版物理九年级全册 11.5《电压》教案

开关28×1只

电池（带盒）28×1个

导线28×4节

教学内容教师活动学生活动

课前教师登陆优教平台，发送《电压》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，

学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。

一、电压1、把一节干电池，小灯泡开关放在示

教板上，请一位同学按所画电路图，用导

线将电路连接起来．

闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮

了，说明电路中产生了电流．

教师从示教板上取下电池，闭合开关，

灯泡不亮，电路中没有电流．

在这种情况下，为什么电路中不能形

成电流，电源的作用是什么？

2、为了说明在什么情况下才能形成电

流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎

样形成的？

3、将装有水的U型管连通器的底部用

学生进行实验操作

学生观察、思考、交流

2U 和灯1L 与2L 串联后的总电压

要求：先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“＋”“－”接线柱，学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论．

<图甲>

<图乙>

优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“探究实验：并联电路中电压的规律”

1、按图乙连接电路，用电压表分别测出灯1L 两端的电压1U 、灯2L 两端的电压

2U 、A 、B 两点之间的总电压U

要求先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的

九年级物理《电压》优质教案教学设计

I. 教学目标

本课程的目标是使学生能够：

- 理解电压的概念和意义；

- 掌握计算电压的方法；

- 理解电压与电流、电阻之间的关系。

II. 教学准备

- 电流和电阻的相关知识；

- 电池、导线、灯泡等实验器材；

- 小组活动材料。

III. 教学过程

1. 导入（5分钟）

- 通过问题引导学生思考：什么是电压？为什么我们需要电压？- 引入今天的研究主题：电压。

2. 概念讲解（15分钟）

- 以简明的语言解释电压的概念和意义。

- 通过实例说明电压与电流、电阻之间的关系。

3. 实验演示（20分钟）

- 展示用电池、导线和灯泡组成的简单电路。

- 测量电池的电压。

- 调节电阻，观察灯泡的亮度变化。

- 总结实验结果，让学生发现电压与电流、电阻之间的关系。

4. 小组活动（20分钟）

- 将学生分成小组，每个小组设计一个简单电路实验。

- 小组成员分工合作，完成实验设计和实施。

- 小组之间进行实验结果的分享和讨论。

5. 合作总结（10分钟）

- 小组代表分享实验结果和观察。

- 整理实验数据，总结电压对电流和电阻的影响。

- 引导学生回答教学目标中的问题。

IV. 课堂检测

设计简单的选择题或填空题，检查学生对电压相关知识的理解

和应用能力。

V. 课后延伸

- 引导学生在日常生活中观察和思考与电压相关的现象和问题；

- 提供进一步研究资料和练题，巩固学生的知识。

VI. 参考资料

1. 《物理教学参考书》；

2. 相关电路实验教材。

人教版物理九年级全一册《161电压》教案

人教版物理九年级全一册《161电压》教案《电压》教案教学目标：与能力：初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。（重、难点）过程与方法：通过实验、类比、观察、合作交流讨论，循序渐进情感态度价值观：：趣味实验引入、认识电压、常见电压、测量电压、解决问题，充分发挥学生的主观能动性。五环节探究过程科学方法小问题课前检测检测电流形成、电流表整欣赏气功五禽戏的气功，华佗介绍本节主要学习方法：这种方法叫做“类比-模仿法”。它告诉我们相似的东西可能在各个方面也是类似的。由于久坐等因素，人体关节会不灵活，如同不用的门栓会生锈，而经常使用的门栓不会生锈，由此想到关节和它很相似。因此，华佗类比门栓模仿其不断转动而不生锈，来得出人体也要不断活动才能更灵活。最终发明——五禽戏。

我们可以通过对熟悉、容易问题的研究，去得到不熟悉、困难问题的结论。电流如同水流，也很相似。因此，今天我们利用华佗的思想，通过对水流的研究来看看能否研究出电流的相关知识（引入课题）。

类比-模仿T1问题2问题3分：小循环多反馈分一：电压概念建构（一）首先，我们来研究水流问题：问题1：如何让叶轮在水中转动？PPT展示：打开阀门，水从高到低板书：水位高、水位低问题2：如何让叶轮在水中连续转动？PPT展示：不断把水从低处舀到高处，保持水位差板书：从而产生水压问题3：如何将手解放出来？PPT展示：抽水机问题4：那么，抽水机有何作用？PPT展示：提供水压，从而形成持续水流，让叶轮连续转动。

《电压》教学设计

一、课标要求

知道电压、电流、电阻。

了解串并联电路电流、电压的特点。

会使用电流表、电压表。

二、教材分析

《电压》是山东科学技术出版社九年级物理上册第十二章《电压》第一节。本章是在学习“电流和电路”基础上对电学知识学习的深入。“电压”是电学三大基本概念之一，是深入学习电学基本规律的必备知识，是学习欧姆定律的前提和基础；“电压表的使用”是进行后续电学知识学习的保障。

本节课主要包括电压的概念、电压表的使用等内容。教材主要通过水流的形成原因引入电压的的概念，列举不同的电源，巩固电源的作用。通过灯泡亮度，体会电压有大小，引出电压的基础知识。引导学生通过观察电压表和阅读使用说明，得出电压表的使用方法。学生动手实验，练习电压表的使用及读数。

三、学情分析

电压安排在学完电流和电路、电流的测量之后，在知识衔接、学法方面，有很好的借鉴意义，要善于挖掘学生已有的知识储备和生活经验。学生对于电压并不陌生，但是对电压的作用及电源的作用并不了解。本节课主要依靠类比水压来

完成对电压作用的理解，类比水流来理解电流的形成。对于电压的基础及电压的测量通过学生自学、小组合作的方式掌握，教师负责引导归纳。

四、学习目标

1、完善对电源作用的认识；

2、建立电压的概念，了解相关基础知识；

3、知道不同电源提供的电压不同，不同用电器工作所需电压不同，不同国家家庭电路电压不同；

4、认识电压表，会使用电压表测量用电器两端电压。

五、评价设计

1.类比水流的形成，回顾电流的形成，类比水压的作用，了解电压的作用，类比抽水机的作用，了解电源的作用。

人教版物理九年级全一册说课设计《电压》说课稿

人教版物理九年级全一册说课设计《电压》说

课稿

一、说教材

1、教材的地位、作用

《电压》这节课位于人教版九年级物理下册第十六章第一节，是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。在学习电学中有着很重要的作用。

2、学习目标的制定：

⑴知识目标：知道电压的作用、单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值，知道电压表的用途与符号，会使用电压表，会正确读数。

⑵情感目标：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。⑶能力目标：通过正确使用电压表，学会阅读说明书，养成细心、认真、严谨的科学态度。

3、重点、难点：

⑴建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。⑵学会使用电压表，会读取电压值。

二、说教法

由于初中物理的电学知识体系中，电压的概念是深入学习电学基本规律的必备知识。而本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，教学时可引导学生复习回顾电流表的使用，通过实验现象对比电流表、电压表使用的异同点加深掌握电压表使用的方法。在学习电压的作用时，通过水流的形成靠水压来形象的比喻，使学生真正理解电压的作用。另外利用播放视频、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习兴趣，进行实验探究学习。

三、说学法

考虑到学生掌握的知识有限，根据课程标准要求，从学生生活中

熟悉的一些电压值入手让学生自主学习。通过探究小灯泡亮度和电压关系的实验，培养他们合作探究学习的意识和流能力。

人教版九年级上册物理《电压》教学设计附教学反思

人教版九年级上册物理《电压》教学设计

附教学反思

教学目标：

(一)知识与技能：

1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。

3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

(二)过程与方法：

通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的信息。

(三)情感、态度和价值观：

通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。

重点：

正确使用电压表测量电压并能准确读数。

难点：

正确使用电压表。

教学过程：

一.创设情境、提出问题

教师用多媒体图片展示水果电池，引发学生学习兴趣。

然后，电学示教板演示P56想想做做，思考问题：师：灯泡为什么会发光？电流如何形成？

生：电荷定向移动形成电流.

师：是什么原因使电荷定向移动形成电流？引出电压二．学（阅读九年级物理上册P55—56，并完成下列填空）自主学案1：

1．电压的作用：电压是使电路中自由电

荷形

成的原因。

2．提供：电源的作用是给用电器两端提供。

3．电压的单位：，简称，符号；千伏（），毫伏（）；

1KV= V，

1V= mV。

4．一些常见的电压值：家庭电路的电压

是，一节干电池的电压

是，手机电池的电压一般

是，铅蓄电池的电压

是。对人体的安全电压

是。

三.导：

(一)电压：

学生展示答案。同时教师引导并总结，结合多媒体PPT课件给出知识点。

(1)电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电源是提供电压的装置。不同的电源可以提供不同的电压(2)电压的单位：千伏（k V），伏特（V），毫伏（mV）

九年级物理《电压》优质教案教学设计

前言

这份教学设计旨在帮助九年级学生深入理解电压的概念，并通

过实例及实践活动加深他们的研究效果。本教案采用了简单策略，

不涉及法律复杂性，以供参考。

教学目标

1. 了解电压的基本概念和定义。

2. 掌握电压的计算方法和单位。

3. 理解电压对电流的影响。

4. 运用电压的概念解决实际问题。

教学准备

- 教师准备：电源、导线、电阻、电流表、电压表、实验器材。

- 学生准备：笔记本、铅笔、验电笔。

教学过程

导入环节

1. 让学生观察日常生活中使用电的现象，并引导他们思考电为何能在电路中流动。

理论讲解

1. 介绍电压的定义：电压是指电路中单位正电荷移动的能量。

2. 解释电压的计算方法：电压 = 电能 / 电荷量。

3. 引导学生理解电压对电流的影响：电压越高，电流越大；电压越低，电流越小。

4. 通过实例和图表展示不同电压对电流的影响。

实践活动

1. 将学生分为小组，每组提供一套实验器材。

2. 让学生通过搭建电路、改变电压源的电压，并测量电流的变化。

3. 引导学生观察测量结果，并探讨电压与电流之间的关系。

4. 让学生自主总结出电压与电流之间的规律。

讲解归纳

1. 归纳电压的基本概念和计算方法。

2. 强调电压与电流的关系。

3. 提醒学生在解决实际问题时如何运用电压的概念。

总结

通过本节课的学习，九年级学生们理解了电压的概念、计算方法和对电流的影响。他们通过实践活动深化了对电压的理解，并能够应用电压解决实际问题。这份优质教案教学设计可以作为教师们备课和教学的参考。

(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第一节《电压》教学设计

【教材分析】

《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。电压是基本的物理量。本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。教材有三个要点，即知道电压是产生电流的原因，怎样使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能），电压表怎样读数（重点是电压表读数方法）。根据课程标准的要求这三个要点都是教学的重点。【学情分析】

电压是学生在物理电学学习中认识的第二个物理量，学生对电流已经有一定的了解。所以本节课的学习可以对比之前对电流的学习来进行，在已经历过的学习模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点。

【教学目标】

1．知识与技能：知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值；知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

2．过程和方法：通过观察认识电压表，动手连接电压表，掌握正确使用测量工具的方法。

3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣．

【教学重点难点】

教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。

教学难点：正确连接电路，正确使用电压表测量电路中的电压。

【预习要求】

通过阅读课本56页内容，记住电压的符号、单位及换算关系,记住课本56页小资料中常见的电压,阅读课本57页“电压表使用说明书”根据电流表的使用规则，大致总结出使用电压表的规则。

【教学过程】

一、复习引入

我们之前学习了电学的第一个物理量——电流，关于电流大家还记得多少？

初中物理《电压》优秀教案教学设计

一、教材分析

教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。

二、课标分析

知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。

三、学情分析

学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。

四、教学目标

（一）知识与技能

1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。

2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

（二）过程与方法

1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。

2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。（三）情感、态度与价值观

通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

五、教学重难点及突破

1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。

“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。

人教版九年级物理第十六章第一节《电压》课程教学设计

16.1 电压教学设计

【目标确定的依据】

1.相关课程标准的陈述

通过自学知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

2. 学情分析

学生第一次接触电学的物理量-----电压；对学生来说，本节课对他们充满了好奇，充满了探究的渴望。这个阶段的孩子，对电压还不太清楚，没有一定的经验，但他们有一定的探究和合作能力，有一定的求知欲望。

3.教材分析

本节内容属于电学基础知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，是学习的难点，过去是放在力学学习之后。但是“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，对八年级学生来讲是能够接受的。对于初中学生来说，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。“电流和电路”的基本概念是本章的核心。

【教学目标】

1．通过自学知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。

2．通过自学知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号

3．通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

【教学重难点】

重点：知道电压的单位，会读电压表的读数。

人教版物理九年级全一册16.1《电压》教案

教案：人教版物理九年级全一册16.1《电压》

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第1节

《电压》。本节内容主要包括电压的概念、电压的单位以及电源的作用。教材通过具体的实例和图示，引导学生理解电压的概念，并通过

实验探究电压的作用。

二、教学目标

1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。

2. 让学生通过实验观察电压的作用，理解电压在电路中的重要性。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：电压的概念、电压的单位及换算关系、电压的作用。

难点：电压的概念的理解，电压单位的换算。

四、教具与学具准备

教具：电源、电压表、电流表、电阻器、导线等。

学具：笔记本、尺子、计算器等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

教师展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的方向和电阻

器两端的电压。引导学生思考：电压是什么？电压在电路中有什么作用？

2. 知识讲解：

教师讲解电压的概念，电压的单位是伏特（V），并与学生一起回

顾电压的单位换算关系。例如，1kV=1000V，1V=1000mV。

3. 实验探究：

教师组织学生进行实验，观察电压表和电流表的读数变化，让学

生通过实验感受电压的作用。引导学生思考：电压是如何影响电流的？电压越大，电流会越大吗？

4. 例题讲解：

教师讲解一个与电压相关的例题，引导学生运用所学的电压知识

解决问题。例如，一个电阻器两端的电压为3V，通过电阻器的电流为0.5A，求电阻器的电阻值。

5. 随堂练习：

教师给出几个与电压有关的练习题，让学生当场解答，巩固所学

初中物理电压优秀教案

教学目标：

1. 初步认识电压，知道电压的作用。

2. 知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。

3. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。

4. 知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。

教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。

教学方法：实验法、观察法。

教具准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。

教学过程：

一、引入新课

1. 师：电与我们的生活息息相关。电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢？

2. 生：手电筒里电池有电压，电压值是1.5 V。

3. 生：电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。

4. 生：高压线上有电压，人不能靠近。

5. 生：到底什么是电压？电压是哪来的？

6. 师：同学们说得都很好。下面我们一起来探究什么是电压。

二、进行新课

1. 探究电压的概念

师：请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用电压表测量电路两端的电压。

生：电压是电势差的简称，是指电荷在电场中从一个点移动到另一点时所做的功与电荷量的比值。

2. 探究电压的作用

师：电压在电路中起到什么作用呢？

生：电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流。

三、实验演示

1. 师：下面我们进行实验，观察电压的作用。

（1）连接电路：将干电池、灯座、小灯泡、开关、导线连接成串联电路。

（2）测量电压：将电压表连接在电路的两端，观察电压表的示数。

（3）观察现象：观察小灯泡的亮度是否发生变化。

九年级物理第十六章《电压电阻》说课稿

一、教材分析

本节是人教版九年级物理第十六章第一节的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要的电学基本物理量，是历来初中物理教学的重点，也是下一章学习《欧姆定律》和进一步学习电功率的前提和基础。

二、教学目标分析

知识与技能:

1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2、知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

3、知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。

过程与方法：

1、在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。

2、通过电压表使用方法的训练，培养学生科学探究意识。

情感态度与价值观：

通过学习电压表的使用方法，使学生学会阅读说明书，养成严谨的`科学态度。

三、重、难点分析

教学重点：正确使用电压表，并能准确读数

教学难点：认识电源、电压、电流关系，以及电压表量程的正确选择、连接和读数。

四、教法学法分析

教法：实验法、观察法、类比法

学法：自主学习、合作交流、讨论法、实验探究法、知识迁移法初中阶段是学生从形象思维向抽象思维过渡的时期，他们的抽象思维能力还比较薄弱。所以在教学过程中，我将通过联系实际——演示实验——对比学习——启发引导等教学方法，组织学生自主学习—

—小组合作——尝试探究——拓展应用，充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生在主动学习中学会使用电压表，获得成功，并体验到学习的乐趣，同时也培养学生科学探究意识。

五、教学过程分析

课堂结构设计：

（一）创设情境；激趣生疑；（二）整体感知，自主探究；