2015年全国各地高考物理专题汇编专题1力与直线运动第2讲力和物体的平衡(B)(含解析)
2015年全国高考物理模拟试题专题汇编专题1力与直线运动第2讲力和物体的平衡(B)(含解析)
专题1 力与直线运动第2讲 力和物体的平衡(B 卷)选择题1.(2015・潍坊二模・15).如图所示,一车载导航仪放在底边水平的三角形支架上,处于静止状态.稍微减小支架的倾斜角度,以下说法正确的是( )A .导航仪所受弹力变小B .导航仪所受摩擦力变小C .支架施加给导航仪的作用力变小D .支架施加给导航仪的作用力不变2.(2015・扬州高三测试・2).如图所示,恒力F 垂直作用在倾角为α,质量为m 的三角滑块上,滑块没被推动,则滑块受到地面的静摩擦力大小为( )A .Fsin αB .Fcos αC .mgsin αD .mgcos α 3.(2015・日照联合检测・)16.如图所示,光滑轻质挂钩下端悬挂质量为m 的重物,跨在长度为L 的轻绳上,开始时绳子固定在框架上等高的A 、B 两点,与水平方向的夹角为 ,绳子的拉力为F 。
现保持绳长不变,将绳子右端从B 点沿竖直方向缓慢移至C 点,再从C 点沿水平方向向左缓慢移至D 点。
关于绳子的拉力和重物的重力势能E P 的变化。
下列说法正确的是( )A .从B 移至C 的过程中,拉力F 保持不变B .从B 移至C 的过程中,重力势能p E 逐渐变小C .从C 移至D 的过程中,拉力F 保持不变D .从C 移至D 的过程中,重力势能pE 逐渐变小4.(2015・皖南八校三联・14).如图所示,两竖直木桩ab 、cd 固定,一不可伸长的轻绳两端固定在a 、c 绳长为L ,一质量为m 的物体A 通过轻质光滑挂L 挂在轻绳中间,静止时轻绳两端夹角为120°.若把轻绳换成自然长度为L 的橡皮筋,物体A 后仍处于静止状态,橡皮筋处于弹性限度内,若重力加速度大小为g ,上述两种情况,下列说法正确的是 ( )A.轻绳的弹力大 mgB .轻绳的弹力小于mgC .橡皮筋的弹力大于mgD .橡皮筋的弹力小于mg5. (2015・苏锡常镇四市二调・1).如图所示,在竖直平面内,用甲、乙两个弹簧秤通过细线拉着一个钩码,使之处于静止状态.若保持甲弹簧秤拉力的方向不变,缓慢地调节乙弹簧秤,使两细线之间的夹角增大一些,则A .两拉力的合力可能增大B .两拉力的合力可能减小C .甲弹簧秤的示数可能减小D .乙弹簧秤的示数可能减小6.(2015・宿迁市三校检测・2).如图,用OA 、OB 两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间,开始时OB 绳水平.现保持O 点位置不变,改变OB 绳长使绳右端由B 点缓慢上移至B′点,此时OB′与OA 之间的夹角θ<90°.设此过程中OA 、OB 绳的拉力分别为F OA 、F OB ,则下列说法正确的是( )A .F OA 一直减小B .F OA 一直增大C .F OB 一直减小D .F OB 先增大后减小7.(2015・德州二模・16).如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑。
高考物理二轮复习第1部分专题1力与直线运动第2讲力与物体的直线运动课件
加速阶段:v0′=v=6 m/s,v′=v0=30 m/s 则:v0=v+a2t2,t2=v0a-2 v=4 s 则汽车运动的时间至少为 t=t1+t2=10 s。 (3)在加速阶段:v20-v2=2a2x2,解得 x2=72 m 则总位移 x=x1+x2=180 m 若不减速通过所需时间 t′=vx0=6 s 车因减速和加速过站而耽误的时间至少为 Δt=t-t′=4 s。 [答案] (1)108 m (2)10 s (3)4 s
所示,两质点在 t2 时刻相遇,则下 列说法正确的是
图1-2-6
A.t1 时刻两质点的运动方向相反 B.相遇前两质点一定在 t1 时刻相距最远 C.t1~t2 时间内,一定有某一时刻两质点的加速 度相同
D.t2 时刻,甲刚好从后面追上乙
[解析] 本题根据两物体的 v-t 图象考查位置关 系。由题图可知,在 t1 时刻,两质点的速度方向均为 正方向,即两质点均沿正方向运动,故 A 错误;由图 象可知,两质点从同一位置开始运动,在 0~t1 时间内, 甲质点的速度始终大于乙质点的速度,故甲在前乙在 后,在这段时间内,两质点的距离越来越远,在 t1 时 刻速度达到相同,距离最远,B 正确;若 v-t 图象是 曲线,则曲线在某一时刻的切线斜率代表该时刻的瞬
答案 B
3.(2019·浙江卷)如图 1-2-3 所示,A、B、C 为 三个实心小球,A 为铁球,B、C 为木球。A、B 两球 分别连接在两根弹簧上,C 球连接在细线一端,弹簧 和细线的下端固定在装水的杯子底部,该水杯置于用 绳子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断,则 剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力,ρ 木<ρ 水<ρ 铁)
A.两车在 t1 时刻也并排行驶 B.在 t1 时刻甲车在后,乙车在前 C.甲车的加速度大小先增大后减小 D.乙车的加速度大小先减小后增大
2015年高考物理二轮专题辅导与训练课件:1.1 力与物体的平衡
的摩擦力、地面对它的支持力都没有变化 。 _____________________________________
【解析】选A。物体A沿斜面匀速下滑时,物体A和斜面体组成 的系统受重力和地面的支持力而处于平衡状态,地面对斜面体 的摩擦力为零。对物体A施加沿斜面方向的推力时,物体 A所受 斜面的支持力和摩擦力没有发生变化,因此斜面体受力情况没 有发生变化,不受地面的摩擦力作用,故选项 A正确。
专题一 力与直线运动 第1讲 力与物体的平衡
【主干回顾】
【核心精华】 知识规律 (1)受力分析四关键。 ①选对象:首先要选定研后分析接触力。 ③明规律:只分析性质力,不分析效果力。 ④找关系:两物体间存在摩擦力,一定存在相互作用的弹力。
(2)物体受力平衡三要点。 ①平衡状态:物体静止或匀速运动。 ②平衡条件:F合=0或Fx=0,Fy=0。 ③平衡关系:物体受到的任一个力都和其余力的合力等大反向。
原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
【解析】选A。原木P的支撑点M、N处弹力垂直于接触面,M处 的支持力竖直向上,N处受到的支持力垂直MN斜向上,故A项正 确、B项错误;M处受到的静摩擦力沿水平方向,C项错误;N处 受到的静摩擦力沿MN方向,D项错误。
(2)受力分析的基本步骤:
明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力合理
性。
(3)善于变换研究对象:若不能直接判断研究对象与接触的物 体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,可以采用变换研究对象, 借助其他物体的受力判定。
【对点训练】
1.(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于
2015上海市各区高考物理二模分类汇编(专题一、力与物体的平衡)
专题一、力与物体的平衡(B 卷)一、单项选择题(每小题2分)。
1、、在如图所示装置中,质量为2m 的物体悬挂在轻绳上O 点,轻绳的一端固定在a 点,另一端绕过轻质滑轮b 后悬挂一质量为1m 的物体.已知悬点a 、b 间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态,则 DA .α一定等于βB .α一定不等于βC .1m 一定小于2mD .1m 可能等于2m2、、(2015奉贤)8. 如图,在斜面上木块A 与B 的接触面是水平的,绳子呈水平状态,两木块均保持静止。
则关于木块A 和木块B 受力个数不可能的(A)2个和4个 (B)3个和4个 (C)4个和4个 (D)4个和5个 答案:B3静安、人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地面,人能跳起离开地面的原因是 B(A )地面对人的作用力大于人对地面的作用力 (B )地面对人的作用力大于地球对人的引力 (C )人对地球的作用力大于地球对人的引力 (D )人除受地面的弹力外,还受到一个向上的力 4、长宁、将两个力F 1和F 2合成为一个力F ,下述正确的是C (A) F 1、F 2和F 是同一性质的力(B) F 1、F 2可能是作用在两个不同物体上的力 (C) F 作用的效果与F 1、F 2同时作用的效果相同 (D) F 1、F 2和F 是同时作用在同一物体上的实际的力二、单项选择题(每小题3分)1崇明、如图所示,一只小鸟沿着较粗均匀的树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A 运动到B 的过程中B A .树枝对小鸟的作用力先减小后增大 B .树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C .树枝对小鸟的弹力先减小后增大D .树枝对小鸟的弹力保持不变a bm 1m 2α βO AB2、崇明、如图所示是一个单边斜拉桥模型,均匀桥板重为G ,可绕通过O 点的水平固定轴转动.7根与桥面均成30°角的平行钢索拉住桥面,其中正中间的一根钢索系于桥的重心位置,其余成等距离分布在它的两侧.若每根钢索所受拉力大小相等且等于F,则 BA .17F G =B .27F G =C .37F G =D .47F G =3、(2015奉贤)13.如图所示,光滑小球放置在半球面的底端,竖直放置的挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动(始终未脱离球面)的过程中,挡板对小球的推力F 、半球面对小球的支持力F N的变化情况正确的是(A )F 增大,F N 减小 (B )F 减小,F N 增大 (C )F 减小,F N 减小 (D )F 增大,F N 增大答案:D4虹口、电视台体育频道讲解棋局的节目中通常有一个竖直放置的棋盘。
高考物理二轮复习 专题一 力与直线运动 1.2 力与物体的平衡课件
大小也为v,则传送带启动后( ) A.M静止在传送带上 B.M可能沿传送带向上运动 C.M受到的摩擦力不变 D.M下滑的速度不变
解析:由于传送带是顺时针匀速转动的,在传送带启动前、 后,物块都只受重力、支持力、沿传送带向上的滑动摩擦力,物 块受力不变,所以其下滑的速度也不变,故选项C、D正确.
答案:CD
2.2015·北京海淀区期中如图所示,当水平拉力F
=40 N时,质量为m=10 kg的木块可以在水平面上 匀速前进.若在木块上再放一个质量为M的铁块, 为使它们匀速前进,水平拉力变为60 N,求铁块的质量M.(取g= 10 m/s2)
解析:拉力F=40 N时,滑动摩擦力f=40 N
木块对水平面的压力FN=mg=100 N 由f=μFN得,动摩擦因数μ=0.4 当拉力F′=60 N时,木块和铁块对水平面的压力F′N=(10 kg+M)g 摩擦力f′=60 N时,由f′=μF′N解得M=5 kg.
2.平衡条件:F合=___0_____或FFx推论
(1)若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与 其余(n-1)个力的合力大小__相__等____、方向__相__反____.
(2)若三个共点力的合力为零,则表示这三个力的有向线段首 尾相接组成一个__封__闭____三角形.
(2)方向:正电荷受静电力与电场强度方向___相__同___,负电荷 受静电力与电场强度方向___相__反___.
4.安培力
(1)大小:F=___B_L_I___(I⊥B). (2)方向:用__左__手____定则判断(垂直于I、B所决定的平面).
5.洛伦兹力 (1)大小:F=___q_v_B___(v⊥B). (2)方向:用___左__手___定则判断(垂直于v、B所决定的平面).
2015年全国各地高考物理专题汇编专题1力与直线运动第1讲直线运动(B)(含解析)
专题1 力与直线运动第1讲 直线运动(B 卷)一、选择题1.(2015・江山市模拟・1).请用学过的运动和力的知识判断下列说法正确的是( )A . 描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择.选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,其结果会有所不同B . 重的物体比轻的物体下落的快,是因为重的物体受到的重力大,加速度大C . 子弹的质量并不重,之所以能对人造成伤害是因为其高速运动时的惯性很大D . 既然作用力和反作用力是大小相等、方向相反的,他们应该互相平衡2.(2015・广东七校三联・13).甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动,它们的位移一时间(x-t)图象如下图所示,由图象可以看出在0〜4 s 内( )A. 甲、乙两物体始终同向运动B. 4s 时甲、乙两物体间的距离最大C. 甲的平均速度等于乙的平均速度D. 甲、乙两物体之间的最大距离为4 m3.(2015・菏泽二模・15).甲、乙两汽车在同一平直公路上行驶,其速度—时间图象如图所示.已知两汽车在第25s 末到达同一位置,则甲、乙两汽车A .运动的加速度之比为l :4B .运动的加速度之比为l :3C .到达同一位置前相距最远距离为180mD .到达同一位置前相距最远距离为400m 4.(2015・青岛统一检测・14).如图所示,一物体以速度v0冲上粗糙的固定斜面,经过2t 0时间返回斜面底端,则物体运动的速度v (以初速度方向为正)随时间t 的变化关系可能正确的是( )5.(2015・天津武清三模・2).小球从空中静止下落,与水平地面相碰后反弹至某一高度,其速度v 随时间t 变化的关系图线如图所示。
则 A D B CA.小球反弹后离开地面的速度大小为5m/sB.小球反弹的最大高度为0.45mC.与地面相碰,小球速度变化量的大小为2m/sD.与地面相碰,小球动量变化率的方向竖直向下6.(2015・济南一模・14).一质点作直线运动的v—t图像如图所示,下列选项正确的是()A.在2 s~4 s内,质点所受合外力为零B.质点在0~2 s内加速度比4 s~6 s内的加速度大C.在第4 s末,质点离出发点最远D.在0~6 s内,质点的平均速度为5 m/s7. (2015・枣庄八中模拟・2).(6分)下列所给的图象中能反映作直线运动物体不会回到初始位置的是()A.B.C.D.8.(2015・吉林三模・14).在一笔直公路上有a、b、c三辆汽车,它们同时经过同一路标开始计时,此后的v-t图象示意如图,下列判断正确的是()A.在时刻a、b速度相等B .0~ 时间内,a 、b 间距离在减小C .0~ 时间内,a 位于b 、c 后面D . 时刻以后,b 位于a 、c 前面9.(2015・扬州开学考试・3).在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中,需要精确的重力加速度g 值,g 值可由实验精确测定,近年来测g 值的一种方法叫“对称自由下落法”,它是将测g 归于测长度和时间,以稳定的氦氛激光的波长为长度标准,用光学干涉的方法测距离,以铷原子钟或其他手段测时间,能将g 值测得很准,具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O 点竖直向上抛出小球,小球又落至原处O 点的时间为2T ,在小球运动过程中经过比O 点高H 的P 点,小球离开P 点后又回到P 点所用的时间为1T ,测得1T 、2T 和H ,可求得g 等于( ) A 21228T T H - B 21224T T H - C 212)(8T T H - D 212)(4T T H - 二、非选择题10. (2015・吉林三模・24).(13分)航天飞机水平降落在平直跑道上,其减速过程可简化为两个匀减速直线运动.航天飞机以水平速度v 0着陆后立即打开减速阻力伞,加速度大小为a 1,运动一段时间后减速为v ;随后在无阻力伞情况下匀减速直至停下,已知两个匀减速滑行过程的总时间为t ,求:(1)第二个减速阶段航天飞机运动的加速度大小(2)航天飞机降落后滑行的总路程11. (2015・怀化三模・24).(14分)某高速公路的一个出口路段如图所示,情景简化:轿车从出口A 进入匝道,先匀减速直线通过下坡路段至B 点(通过B 点前后速率不变),再匀速率通过水平圆弧路段至C 点,最后从C 点沿平直路段匀减速到D 点停下。
2015届高考物理二轮专题突破课件(热点突破+命题预测+押题):专题一 力与物体的平衡(共37张PPT)
B.Gsin θ D.Gtan θ
[ 解析 ]
因人静躺在椅子上,由“二力平衡”可知椅子各部
分对人的作用力的合力跟人的重力平衡,大小为 G ,方向竖 直向上.
2. (2013· 高考山东卷 )如图所示, 用完全相同的轻弹簧 A、 B、 C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧 A 与竖直方向的夹角为 30° ,弹簧 C 水平,则弹簧 A、 C 的 伸长量之比为( D )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向
D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
[解析] 支持力的方向垂直于支持面,因此M处受到的支持力 垂直于地面竖直向上,N处支持力过N垂直于切面,A项正
确、B项错;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的
方向相反,因此M处的静摩擦力沿水平方向,N处的静摩擦 力沿MN方向,C、D项都错误.
[解析 ]
分析圆柱体 a 受力如图所示,由图可知,开始时 θ
= 30° , FN= 2G, F= 3G,缓慢地将 a 拉到 b 的顶端的过 程中, θ 由 30° 增加到 90° ,如图所示,此过程中 F 一直减 小到零, FN 也一直减小,最小值为 G,故 B、 C 正确.
(全国通用)高考物理二轮复习 专题一 力与运动 第2讲 力与物体的直线运动课件.pptx
匀变速直线运动规律的应用
【真题示例1】 (2016·全国卷Ⅲ,16)一质点做速度逐渐增大的 匀加速直线运动,在时间间隔t内位移为s,动能变为原来的9 倍。该质点的加速度为( )
s
3s
A.t2
B.2t2
4s
8s
C. t2
D. t2
7
解析 动能变为原来的 9 倍,则物体的速度变为原来的 3 倍,即 v=3v0,由 s=12(v0+v)t 和 a=v-t v0得 a=ts2,故 A 正确。 答案 A
8
【真题示例 2】 (2017·全国卷Ⅰ,25)真空中存在电场强度大 小为 E1 的匀强电场,一带电油滴在该电场中竖直向上做匀 速直线运动,速度大小为 v0,在油滴处于位置 A 时,将电 场强度的大小突然增大到某值,但保持其方向不变。持续 一段时间 t1 后,又突然将电场反向,但保持其大小不变; 再持续同样一段时间后,油滴运动到 B 点。重力加速度大 小为 g。
3
5.必须辨明的“4个易错易混点” (1)物体做加速或减速运动取决于速度与加速度方向间的 关系。 (2)“刹车”问题要先判断刹车时间,再分析计算。 (3)力是改变运动状态的原因,惯性大小只与质量有关。 (4)物体的超重、失重状态取决于加速度的方向,与速度 方向无关。
4
备考策略 1.抓好“两个分析、两个桥梁”,攻克动力学问题
(1)两分析 ①物体受力情况分析,同时画出受力示意图; ②物体运动情况分析,同时画出运动情境图。 (2)两个桥梁 ①加速度是联系运动和力的桥梁; ②速度是各物理过程相互联系的桥梁。
5
2.解决图象类问题“四个注意”、“一个关键”
(1)“四个注意” ①x-t图象和v-t图象描述的都是直线运动,而不是曲线运动。 ②x-t图象和v-t图象不表示物体运动的轨迹。 ③x-t图象中两图线的交点表示两物体相遇,而v-t图象中两 图线的交点表示两物体速度相等。 ④a-t图象中,图线与坐标轴围成的面积表示速度的变化量; v-t图象中,图线与坐标轴围成的面积表示位移;而x-t图 象中,图线与坐标轴围成的面积则无实际意义。 (2)“一个关键” 要将物体的运动图象转化为物体的运动模型。
高考物理二轮复习 专题一 第2讲 力与物体的直线运动课件
2.(多选)(2015·新课标全国卷Ⅱ,20)在一东西向的水平直铁轨上,停
放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以
大小为 a 的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩 P 和 Q
二定律得:μ1(m+15m)g=(m+15m)a1,即 μ1g=a1 解得 μ1=0.1
(2)设碰撞后木板的加速度为 a3,木板向左做匀减速运动,依据牛 顿第二定律有 μ1(15m+m)g+μ2mg=15ma3
可得 a3=43 m/s2 对滑块,加速度大小为 a2=4 m/s2 由于 a2>a3,所以滑块速度先减小到 0,所用时间为 t1=1 s
第2讲 力与物体的直线运动
1.(2015·浙江理综,15)如图 1 所示,气垫导轨
上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光
遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt。
测得遮光条的宽度为 Δx,用ΔΔxt 近似代表滑
块通过光电门时的瞬时速度。为使ΔΔxt 更接
图1
近瞬时速度,正确的措施是( )
A.换用宽度更窄的遮光条 B.提高测量遮光条宽度的精确度 C.使滑块的释放点更靠近光电门 D.增大气垫导轨与水平面的夹角 解析 ΔΔxt 是 Δt 时间内的平均速度,Δt 越小,ΔΔxt 就越接近某点的 瞬时速度。A 选项中换用更窄的遮光条,就是取更短的时间 Δt,
答案 20 m/s
5.(2015·新课标全国卷Ⅰ,25)一长木板置于粗糙水平地面上,木板 左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距 离为4.5 m,如图3(a)所示。t=0时刻开始,小物块与木板一起以 共同速度向右运动,直至t=1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。 碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终 未离开木板。已知碰撞后1 s时间内小物块的v-t图线如图(b)所 示。木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10 m/s2。求:
【名师导学】(新课标)2015年高考物理二轮复习 专题一第2课时 力与物体的平衡复习课件
二、解决共点力平衡问题的基本方法: (1)当物体受四个及以上共点力的作用而平衡时, 一般采用正交分解法求解. (2)当物体仅受三个共点力作用而平衡时,可采用 合成法、效果分解法、正交分解法、封闭三角形(含相 似三角形)法等求解. 三、解决共点力平衡问题的基本思路: 对研究对 象进行受力分析,力合成或力分解,列平衡方程.
(4)支持力或压力的方向,过接触点 (面)垂直于接 触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体. 很多情况接触处的形变不明显,这给判断弹力是 否存在带来困难.可用以下方法解决: (1)拆除法.即解除所研究处的接触,看物体的运 动状态是否改变.若不变,则说明无弹力;若改变, 则说明有弹力. (2)假设法.即假设弹力不存在,看物体的受力情 况与物体的实际运动状态是否相符. (3) 根据物体运动状态和相关规律计算出弹力的 大小来判断弹力的有无.
【分析与解答】设木块 A 向上做匀加速直线运动 的加速度为 a,弹簧的弹力向上为正,对木块 A,图 甲平衡时,kx0-mg=0;图乙加速上升时,弹簧弹力 与木块 A 向上的位移 x 的关系为 Fk=k(x0-x),当弹 簧的形变量 x0-x>0 时,表示弹簧被压缩,弹力向上 为正,当 x0-x<0 时,表示弹簧被拉伸,弹力向下为 负,因此无论弹簧是处于压缩或拉伸状态, Fk= k(x0 -x)总能表示弹簧的弹力(大小和方向). 由牛顿第二定 律得 F+k(x0-x)-mg=ma,所以力 F x+ma,力 F 与位移 x 成线性关系,且当 x=0 时 F=ma,A 图正确.答案 选 A.
第 2 课时
力与物体的平衡
受力分析与力的计算是中学物理的基础,也是高 考的基本内容.要明确力是物体间的相互作用,是物 体发生形变和物体运动状态变化的原因. 力是矢量. 要 掌握重力、弹力、静摩擦力、滑动摩擦力、电场力、 安培力、洛伦兹力等几种常见的力的分析与计算.掌 握力的合成和分解的原理与方法.理解共点力作用下 的物体的平衡条件, 并能在具体问题中灵活加以运用.
2015届高考物理二轮复习综合讲与练:专题一 力和运动(含2014高考题)
专题一力和运动考情分析备考策略1.本专题主要包括物体的平衡和动力学问题,命题灵活,情景新颖,形式多样。
其中物体的平衡问题主要以选择题的形式呈现,难度较低;而动力学问题涉及的知识面较广,难度中等。
2.高考对本专题考查的重点主要有以下几个方面:物体的受力分析;匀变速直线运动规律的应用;刹车问题;运动学图像;牛顿运动定律的应用;动力学两类基本问题;平抛运动;圆周运动;万有引力与航天等知识。
1.深刻理解各种性质力的特点,熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法。
2.解决动力学问题紧紧抓住“两个分析”和“一个桥梁”。
综合应用牛顿运动定律和运动学规律解决问题。
3.熟练掌握平抛、圆周运动的规律,对其综合问题,要善于由转折点的速度进行突破;熟悉解决天体运动问题的两条思路;灵活应用运动的合成与分解的思想,解决带电粒子在电场中的类平抛运动问题。
考向一物体的受力分析(选择题) 1.六种常见力的方向力方向重力竖直向下弹力垂直于接触面指向受力物体摩擦力与接触面相切,与相对运动或相对运动趋势方向相反,但与运动方向不一定相反电场力由检验电荷的电性和电场的方向共同决定安培力用左手定则判断,垂直于I、B所决定的平面洛伦兹力用左手定则判断,垂直于v、B所决定的平面2.判断静摩擦力的方法假设法、反推法、利用牛顿第二定律判断、利用牛顿第三定律判断。
3.掌握受力分析的基本步骤明确研究对象→隔离物体分析→画受力分析图→检查是否漏力或添力。
[例1](2014·泸州质检)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是()A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向[审题指导](1)支撑点M、N分别属于点面接触和点点接触。
(2)静摩擦力的方向一定和物体的相对运动趋势方向相反。
[解析]支撑点M和地面是点面接触,受到地面支持力的方向垂直于地面,竖直向上,A正确;支撑点N是点点接触,支持力方向垂直MN斜向上,B错误;M点有向左运动的趋势,则M点受到的静摩擦力沿水平方向向右,D错误;N点有斜向下运动趋势,受到的静摩擦力方向沿MN方向,C错误。
2015届高考物理精讲课件:专题一-受力分析-物体的平衡(共42张PPT)
(多选)如图8所示,倾角为θ的斜面体c
置于例水3平地面上,小物块b置于斜面上,通过细
绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段
细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中, a、b、c都处于静止状态,则( )
图8
A.b对c的摩擦力一定减小
B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上
C.地面对c的摩擦力方向一定向右
第29页,共42页。
8. (单选)如图10将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬 挂于O点,用力F拉小球a,使整个装置处于静止状态,且 悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°,则F的最小值为( )
图10
3 A. 3 mg
3 C. 2 mg
B.mg D. 2mg
第30页Байду номын сангаас共42页。
解析 以a、b两球为一整体进行受力分析:受重 力2mg,绳子的拉力FT,拉力F,其中重力是恒 力,绳子拉力FT方向恒定,根据平衡条件,整体 所受合外力为零,所以当F的方向与绳子垂直时 最小,如图所示,根据几何关系可得:F=2mgsin 30°=mg,所以B 正确,A、C、D错误. 答案 B
第13页,共42页。
方法提炼 1.合理的选取研究对象
如果题目中给出的物体不止一个,在分析物体受力情况时,往往 不能直接判断它与其接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦
力,这时可以采用隔离法(或整体法),先分析其他物体(或整体)
的受力情况,再分析被研究物体的受力情况.
第14页,共42页。
2.结合运动状态及时修正 由于弹力和摩擦力都是被动力,它们的方向和大小与物体的 运动状态有密切的关系,所以分析物体的受力情况时,除了 根据力产生的条件判断外,还必须根据物体的运动状态,结 合牛顿第二定律及时进行修正.
高考物理复习专题一力与运动2力与物体的直线运动市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
2
21/56
-22命题热点一
命题热点二
命题热点三
2.运动图象四个尤其提醒
(1)x-t图象和v-t图象描述都是直线运动,而不是曲线运动。
(2)x-t图象和v-t图象不表示物体运动轨迹。
(3)x-t图象中两图线交点表示两物体相遇,而v-t图象中两图线交
点表示两物体速度相等。
牛顿第二定律及运动学公式得
μ1(m+m0)g=(m+m0)a4
0-3 2 =2a4s3
碰后木板运动的位移为 s=s1+s3
联立⑥⑧⑨
式,并代入数值得 s=-6.5 m
木板右端离墙壁的最终距离为 6.5 m。
17/56
-18命题热点一
命题热点二
命题热点三
思维导引
18/56
-19命题热点一
命题热点二
(3)牛顿第二定律“四性”。
①矢量性:公式F=ma是矢量式,F与a方向相同。
②瞬时性:力与加速度同时产生,同时改变。
③同体性:F=ma中,F、m、a对应同一物体。
④独立性:分力产生加速度相互独立,与其它加速度无关。
3/56
-4知识脉络梳理
规律方法导引
2.思想方法
(1)物理思想:逆向思维思想、极限思想、分解思想。
整体,有
Fcos α=(m0+m)a
Fsin α-(m0+m)g=0
由③④⑤式解得
④
⑤
2 3
(m0+m)g
3
F=
tan α= 3(或 α=60°)。
8/56
-9命题热点一
命题热点二
命题热点三
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题1 力与直线运动第2讲 力和物体的平衡(B 卷)选择题1.(2015・潍坊二模・15).如图所示,一车载导航仪放在底边水平的三角形支架上,处于静止状态.稍微减小支架的倾斜角度,以下说法正确的是( )A .导航仪所受弹力变小B .导航仪所受摩擦力变小C .支架施加给导航仪的作用力变小D .支架施加给导航仪的作用力不变2.(2015・扬州高三测试・2).如图所示,恒力F 垂直作用在倾角为α,质量为m 的三角滑块上,滑块没被推动,则滑块受到地面的静摩擦力大小为( )A .Fsin αB .Fcos αC .mgsin αD .mgcos α 3.(2015・日照联合检测・)16.如图所示,光滑轻质挂钩下端悬挂质量为m 的重物,跨在长度为L 的轻绳上,开始时绳子固定在框架上等高的A 、B 两点,与水平方向的夹角为 ,绳子的拉力为F 。
现保持绳长不变,将绳子右端从B 点沿竖直方向缓慢移至C 点,再从C 点沿水平方向向左缓慢移至D 点。
关于绳子的拉力和重物的重力势能E P 的变化。
下列说法正确的是( )A .从B 移至C 的过程中,拉力F 保持不变B .从B 移至C 的过程中,重力势能p E 逐渐变小C .从C 移至D 的过程中,拉力F 保持不变D .从C 移至D 的过程中,重力势能pE 逐渐变小4.(2015・皖南八校三联・14).如图所示,两竖直木桩ab 、cd 固定,一不可伸长的轻绳两端固定在a 、c 绳长为L ,一质量为m 的物体A 通过轻质光滑挂L 挂在轻绳中间,静止时轻绳两端夹角为120°.若把轻绳换成自然长度为L 的橡皮筋,物体A 后仍处于静止状态,橡皮筋处于弹性限度内,若重力加速度大小为g ,上述两种情况,下列说法正确的是 ( )A.轻绳的弹力大 mgB .轻绳的弹力小于mgC .橡皮筋的弹力大于mgD .橡皮筋的弹力小于mg5. (2015・苏锡常镇四市二调・1).如图所示,在竖直平面内,用甲、乙两个弹簧秤通过细线拉着一个钩码,使之处于静止状态.若保持甲弹簧秤拉力的方向不变,缓慢地调节乙弹簧秤,使两细线之间的夹角增大一些,则A .两拉力的合力可能增大B .两拉力的合力可能减小C .甲弹簧秤的示数可能减小D .乙弹簧秤的示数可能减小6.(2015・宿迁市三校检测・2).如图,用OA 、OB 两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间,开始时OB 绳水平.现保持O 点位置不变,改变OB 绳长使绳右端由B 点缓慢上移至B′点,此时OB′与OA 之间的夹角θ<90°.设此过程中OA 、OB 绳的拉力分别为F OA 、F OB ,则下列说法正确的是( )A .F OA 一直减小B .F OA 一直增大C .F OB 一直减小D .F OB 先增大后减小7.(2015・德州二模・16).如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑。
小球被轻质细线系住放在斜面上,细线另一端跨过定滑轮,用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离,斜面体始终静止。
则移动过程中 ( )A .细线对小球的拉力变大B .斜面对小球的支持力变大C .斜面对地面的压力变大D .地面对斜面的摩擦力变小8.(2015・烟台高考测试・)17.如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a 、b ,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F ,使两物体均处于静止状态。
则下列说法正确的是( )A.a 、b 两物体的受力个数一定相同B.a 、b 两物体对斜面的压力相同C.a 、b 两物体受到的摩擦力大小一定相等D.当逐渐增大拉力F 时,物体b 先开始滑动9.(2015・江山市模拟・)5.(6分)某超市中,两层楼间有一架斜面甲乙′式自动扶梯(无阶梯),如图所示,小张乘匀速上升的自动扶梯上楼时,沿水平方向推着质量为m 的购物车.假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止,自动扶梯的倾角为30°,小张的质量为M .则( )A . 小张对扶梯的压力小于Mgcos30°,方向垂直于斜面向下B . 小张对扶梯的摩擦力大于Mgsin30°,方向沿斜面向上C . 小张可能只受重力、购物车对小张的推力、扶梯对小张的摩擦力共三个力的作用D . 若小张推购物车的水平推力变大,但小张、购物车、自动扶梯间还是能保持相对静止,扶梯受到小张的压力变小10. (2015・青岛统一检测・15).如图所示,水平桌面上有三个相同的物体a 、b 、c 叠放在一起, a 的左端通过一根轻绳与质量为m = 3kg 的小球相连,绳与水平方向的夹角为600,小球静止在光滑的半圆形器皿中.水平向右的力F = 40N 作用在b 上,三个物体保持静止状态. g 取10m/s 2,下列说法正确的是( )A .物体c 受到向右的静摩擦力B .物体b 受到一个摩擦力,方向向左C .桌面对物体a 的静摩擦力方向水平向右D .撤去力F 的瞬间,三个物体将获得向左的加速度11.(2015・天津武清三模・4).如图所示,倾角 30=θ的斜面体 A 静止在水平地面上,一根轻绳跨过斜面体顶端的小滑轮,绳两端系有质量均为m 的小物块a 、b ,整个装置处于静止状态。
不计绳与滑轮间的摩擦,重力加速度为g ,则A .小物块b 受到竖直向上的摩擦力作用B .小物块a 受到沿斜面向下的摩擦力作用,大小为mg 21C .斜面体A 受到水平地面向左的摩擦力作用D .细绳对小滑轮的压力大小为mg12.(2015・济南一模・15).一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接,并悬挂在空中。
在稳定水平风力作用下发生倾斜,悬绳与竖直方向的夹角为30°,如图所示。
设每个灯笼的质量均为m 。
则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为( )θA .BCD .8mg第2讲 力和物体的平衡(B 卷)参考答案与详解1.【答案】BD【命题立意】本题旨在考查共点力作用下的平衡状态。
【解析】设支架斜面倾角为θ,导航仪在三角形支架上时,受重力mg 、摩擦力f 、斜面支持力N T 作用,处于静止状态,可得:sin f mg μθ=,cos N T mg θ=,减小支架的倾斜角度,即θ减小,sin θ减小,则f 减小,;稍微减小支架的倾斜角度,导航仪还是处于静止状态,摩擦力和支架斜面支持力的合力竖直向上,大小等于mg ,而摩擦力和支架斜面支持力是支架施加给导航仪的作用力,所以其大小不变,综上所述,BD 正确,AC 错误。
故选:BD2.【答案】A【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用、静摩擦力和最大静摩擦力、力的合成与分解的运用。
【解析】分析滑块的受力情况:重力G 、地面的支持力N 和静摩擦力f 、力F ,作出力图,如图,根据平衡条件得:sin f F α= 故选:A【举一反三】本题是多力平衡问题,正确分析受力情况是解题的关键,同时要由几何知识正确找出F 与G 的夹角,即可轻松求解。
3.【答案】AD【命题立意】本题旨在考查动能和势能的相互转化、功能关系。
错误;CD 、当轻绳的右端从C 点移到D 点时,θ变小,cos θ变大,则F 减小.h 减小,故P E mgh=减小,故D 正确,C 错误。
故选:AD 【易错警示】本题是共点力平衡中动态变化分析问题,关键在于运用几何知识分析θ的变化,这在高考中曾经出现过,有一定的难度。
4.【答案】D【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力.【解析】设两杆间的距离为S ,细绳的总长度为L ,静止时轻绳两端夹角为120°,由于重物的拉力的方向竖直向下,所以三个力之间的夹角都是120°.根据矢量的合成可知,三个力的大小是相等的.故轻绳的弹力大小为mg .选项A 、B 错误;若把轻绳换成自然长度为L 的橡皮筋,橡皮筋受到拉力后长度增大,杆之间的距离不变,所以重物静止后两根绳子之间的夹角一定小于120°,两个分力之间的夹角减小,而合力不变,所以两个分力减小,即橡皮筋的拉力小于mg .选项C 错误、D 正确。
【易错警示】根据几何知识求出两绳与水平方向的夹角,分析挂钩受力情况,根据平衡条件求解绳中的张力T .同理分析橡皮绳的弹力.本题要抓住挂钩与动滑轮相似,两侧绳子的拉力关于竖直方向对称,能运用几何知识求解夹角α,再运用平衡条件解题。
5.【答案】D【命题立意】本题旨在考察共点力下的动态平衡【解析】以钩骂为研究对象,分析受力情况:重力G 、两弹簧的拉力甲F 和力乙F ,由平衡条件得知,甲F 与乙F 的合力与G 大小相等、方向相反,当甲F 的方向不变, 改变乙的方向,由于物体处于静止状态,此合力保持不变,作出三力图,由图看出: 随着两弹簧间夹角的增大,甲的示数在增加,乙的示数在先减小后增加。
6.【答案】A【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用、物体的弹性和弹力。
【解析】以结点O 为研究对象,分析受力:重力G 、绳OA 的拉力OA F 和绳BO 的拉力OB F ,如图所示,根据平衡条件知,两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反,作出轻绳OB 在两个位置时力的合成图如图,由图看出,OA F 逐渐减小,OB F 先减小后增大,当090θ=时,OB F 最小.故选:A【举一反三】本题运用图解法研究动态平衡问题,也可以根据几何知识得到两绳垂直时,轻绳OB 的拉力最小来判断。
7.【答案】AD【命题立意】本题旨在考察共点力的平衡,利用力的合成与分解【解析】 取小球为研究对象,根据平衡条件得到拉力、支持力与绳子和斜面夹角的关系式,即可分析其变化;对斜面研究,由平衡条件分析地面对斜面的支持力和摩擦力,即可分析斜面对地面的压力变化.A 、B 选项中设物体和斜面的质量分别为m 和M ,绳子与斜面的夹角为θ.取小球作为研究对象:小球受到重力mg 、斜面的支持力N 和绳子的拉力T ,则由平衡条件得: 斜面方向:mgsin α=Tcos θ ①垂直斜面方向:N+Tsin θ=mgcos α ②使小球沿斜面缓慢移动时,θ增大,其他量不变,由①式知,T 增大.由②知,N 变小,故A 正确,B 错误.C 、D 选项对斜面和小球整体进行受力分析:重力(M+m )g 、地面的支持力N′和摩擦力f 、绳子拉力T ,由平衡条件得 f=Nsin α,N 变小,则f 变小, N′=(M+m )g+Ncos α,N 变小,则N′变小,由牛顿第三定律得知,斜面对地面的压力也变小.故C 错误.8.【答案】B【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用、物体的弹性和弹力。
【解析】A 、对ab 进行受力分析,如图所示:/Nf(M+m)gNαb 物体处于静止状态,当绳子沿斜面向上的分量与重力沿斜面向下的分量相等时,摩擦力为零,所以b 可能只受3个力作用,而a 物体必定受到摩擦力作用,肯定受4个力作用,故A 错误;B 、ab 两个物体,垂直于斜面方向受力都平衡,则有:sin cos N T mg θθ+=解得:cos sin N mg T θθ=-,则a 、b 两物体对斜面的压力相同,故B 正确;C 、根据A 的分析可知,b 的摩擦力可以为零,而a 的摩擦力一定不为零,故C 错误;D 、对a 沿斜面方向有:cos sin a T mg f θθ+=对b 沿斜面方向有:cos sin b T mg f θθ-=正压力相等,所以最大静摩擦力相等,则a 先达到最大静摩擦力,先滑动,故D 错误. 故选:B9.【答案】AD【命题立意】本题旨在考查共点力平衡的条件及其应用。