2018保护视力制度
2018-2019年度视力不良分析报告
2018-2019年度视力不良分析报告为全面了解我校学生生长发育规律，掌握学生的体质健康状况，为学校制订相关的计划、预防措施提供可靠的参考数据，2018年秋季开学，我校于2018年11月对全校1至6年级学生进行健康体检。
我校共有260名学生进行了健康体检。
现将体检结果统计分析如下：在视力方面：视力不良人数：其中视力低下81人，占31.15%，上次视力正常：本次受检人数146人，新发近视人数28，占19.18%。
上次近视：本次受检人数56人，恢复正常人数9人，占16.07%。
边缘视力159人，占88.83%。
按照年级分析，五、六年级视力低下率占到69.44%和47.37%，是导致我校视力低下率增长的主要人群。
视力低下原因及预防措施：原因：不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。
(1)用眼距离过近。
(2)用眼时间过长，写作业看电视电脑时间过长。
(3)照明光线过强或过弱。
(4)部分学生睡眠不足。
加重眼睛负担，促使近视发生。
(5)课桌不符合要求，写字姿势不正确。
若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。
或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。
预防措施：（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2．制定科学规范的学生在校作息制度。
严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。
依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。
保证学生每天睡眠9--10小时。
3．切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，做到不拖堂。
限制课外作业量，不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。
《保护眼睛-预防近视》三(4)班第3小组(2018版)
小时、高中生8个小时。
② 多吃鱼类、水果、绿 色蔬菜等有益于视力
健康的营养膳食。
6.做到早发现早干预
① 发生视力异常迹象，
及时到正规医院检查。
② 尽量在正规医院验光， 避免不正确的矫治方 法导致近视程度加重。
预防近视“三个一”
1. 眼离书本一尺远；
2. 胸离书桌一拳远；
近视原因之二：用眼时间过长
① 长时间看书、写字、看 电视、玩电子产品等， 使眼睛负担过重。 ② 有的学生一个暑假视力 就下降了。
近视原因之三：过度使用电子产品
使用电脑、Ipad、 手机、游戏机等电
子产品没有节制，
眼睛疲劳引发近视。
近视原因之四：照明光线过强或过弱
光线太强，或者光线
过弱，都能造成眼睛 疲劳，引发近视。
浊、视网膜出血 和剥离而致盲。
怎样保护眼睛？
1. 增加户外活动和锻炼
① 多到户外活动，能够有效预防和控制近视。 ② 每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
2.控制电子产品使用
① 非学习目的的电子产 品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不 宜超过1小时。
② 使用电子产品学习 30-40分钟后，应休 息远眺放松10分钟。
3. 手离笔尖一寸远。
爱眼小结
我的分享完毕 谢谢大家！
保护眼睛 预防近视
中山市实验小学 三（4）班 综合课第三小组
眼睛的用处大
眼睛是我们观察五彩世界的重要器官。
他们的眼睛怎么了？
中国已成为“近视”大国
近视形成的原因
产生近视眼的原因有：
- 遗传因素
- 环境因素
- 营养素缺乏
- 不良的用眼卫生行为习惯（重点！）
2018保健室上墙十项制度(含心理行为保健)
一日生活安排制度我园根据幼儿特点,做到如下:一、晨检：了解幼儿健康状况，一摸、二看、三问、四查，做到如有患病儿能早发现、早报告、早隔离、早治疗。
二、进班：幼儿进班前，做好环境卫生，室内通风，检查安全及其他准备工作。
三、早锻炼、户外活动：正常气候下，每天应保证幼儿2小时户外活动,分上下午进行。
四、大小便:培养幼儿良好的大小便习惯及生活能力。
五、穿衣盥洗:培养幼儿吃东西前须洗手，洗手要用流动水，饭后须漱口，擦嘴要用消毒毛巾。
培养幼儿良好的卫生习惯及独立生活能力.六、进餐：进餐时间20～30分钟,餐后安静活动或散步10～15分钟。
幼儿全部吃完才能打扫卫生，尽量采用湿式打扫,防止尘土飞扬，保证供给充足的饮水，夏季让幼儿按需饮水.培养幼儿良好的饮食习惯及独立进餐的能力。
七、睡眠:为幼儿创造良好的睡眠环境，睡眠时间2～2。
5小时，培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。
、八、游戏：游戏是有简单到复杂，组织幼儿游戏首先要有安全意识，活动前要检查场地、器械等是否安全，活动中要注意保护幼儿,避免意外事敞的发生.九、离园:做好与家长的联系工作，交代幼儿在园的情况，交还幼儿衣物等物品。
儿童膳食管理制度一、幼儿园严格执行《中华人民共和国食品安全法》、必须取得卫生许可证、炊事人员必须有健康证方可上岗。
二、成立“儿童膳食管理委员会”（由园长、饮事员、保健医生、教师、家长组成）执行民主管理.三、根据膳食计划制定带量食谱，要求荤素搭配，平衡膳食。
四、卫生保健人员应对食品从购买、整理、烹调、进食的全过程进行卫生指导和监督。
五、儿童伙食与成人伙食严格分开。
六、儿童膳食款专款专用。
七、各种膳食烹调后,由专人检查质量，并做记录,同时熟食留样48小时，留样量不少于100克.八、每天按时进餐,进餐环境应当卫生、整洁、舒适。
进餐时间20~30分钟,餐后安静活动或散步10～15分钟。
体格锻炼制度一、有计划地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一至两次体操或活动.二、在正常天气下,要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
视力幼儿管理制度
视力幼儿管理制度第一章总则第一条为了促进幼儿视力健康，提高视力保护工作的科学性和专业性，制定本管理制度。
第二条视力保护幼儿管理制度适用于幼儿园的所有教职工和幼儿；第三条幼儿园要建立视力保护管理制度，确保教职工和幼儿的视力保护工作做到位。
第四条幼儿园应当加强幼儿的眼保健宣传，培养幼儿正确的用眼习惯，避免不良的用眼习惯。
视力保护的基本理念是：预防优于治疗。
第二章管理机构第五条视力保护工作由幼儿园设立的专门机构或者由园长承担具体负责，得指定专门人员负责执行。
该机构应当关注幼儿视力保护工作的进展，并及时地进行宣传。
第三章视力检查第六条幼儿园应当每年至少一次对所有幼儿进行视力检查，对发现视力不正常的幼儿应当及时推荐到相关医疗机构进行进一步的检查。
第七条幼儿园应当定期开展幼儿视力保健知识宣传教育，并开展用眼行为的引导活动。
第八条幼儿园应当与当地卫生监督部门合作，组织开展幼儿视力保健专项检查活动，确保幼儿视力保护工作的有效性。
第四章用眼卫生第九条幼儿园应当加强幼儿用眼卫生的宣传教育工作，并定期组织用眼卫生知识的宣传教育活动。
第十条幼儿园要加强对幼儿的用眼卫生管理，引导幼儿正确的用眼习惯，避免不良的用眼行为。
第五章保护措施第十一条幼儿园应当加强教职工的视力保护知识的培训，提高教职工的视力保护意识。
第十二条幼儿园要对视力保护设备进行定期检查和维护，并确保设备的正常使用。
第十三条幼儿园要对教室环境进行视力保护检查，保证光线的充足和合适。
第六章保障措施第十四条幼儿园应当加强对幼儿用眼卫生的监督管理，并对违反用眼卫生规定的幼儿进行纠正教育。
第十五条幼儿园要建立并健全视力保护档案，对幼儿的视力保护工作进行记录和跟踪。
第十六条幼儿园要组织进行视力保护工作的评估和总结，并及时调整和改进视力保护工作的措施和方法。
第七章执法和监督第十七条幼儿园要建立健全视力保护工作的执法和监督机制，加强对视力保护工作的检查和监督。
第十八条针对违反视力保护工作制度规定的行为，幼儿园应当及时进行批评教育和纠正。
保护幼儿视力工作制度
保护幼儿视力工作制度一、目的为了保护和促进幼儿视力健康，降低近视率，提高幼儿视力健康水平，根据国家相关政策规定，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各类幼儿园及幼儿教育机构。
三、工作原则1. 预防为主，综合干预：坚持以预防为主，综合运用教育、卫生、科技等手段，全面干预幼儿视力健康问题。
2. 家校合作，共同推进：加强家园合作，发挥家庭和幼儿园共同参与幼儿视力保护的作用。
3. 科学规范，确保效果：严格按照国家相关部门制定的视力保护标准和规范开展工作，确保工作效果。
四、主要工作内容1. 视力监测：定期开展幼儿视力监测，掌握幼儿视力状况，及时发现视力异常问题。
（1）鼓励有条件的地区和幼儿园开展3-6岁幼儿视力监测，及时掌握幼儿视力情况。
（2）幼儿园应与医疗卫生机构合作，定期开展幼儿视力检查，及时发现视力异常问题。
（3）对于视力异常的幼儿，幼儿园应及时通知家长，并建议家长带孩子到医疗卫生机构进一步检查。
2. 视力健康教育：加强幼儿视力健康教育，提高幼儿视力健康意识。
（1）幼儿园应将视力健康教育纳入日常教学内容，定期开展视力健康教育活动。
（2）幼儿园应通过家长会、家长通知书等形式，向家长宣传视力保护知识，提高家长视力保护意识。
（3）幼儿园可邀请专业机构或医疗卫生人员为幼儿和家长进行视力健康讲座，普及视力保护知识。
3. 环境优化：改善幼儿园视力环境，为幼儿提供良好的视力保护条件。
（1）幼儿园应保证教室、活动室等场所的采光、照明符合国家相关标准。
（2）幼儿园应合理设置幼儿座位，确保幼儿在上课和活动时视力不受损伤。
（3）幼儿园应定期检查幼儿玩具、教具等物品，确保其对幼儿视力无害。
4. 体育锻炼：加强幼儿体育锻炼，促进幼儿视力健康。
（1）幼儿园应保证幼儿每天有足够的户外活动时间，鼓励幼儿参加体育锻炼。
（2）幼儿园可开展眼保健操、眼球运动等视力保护活动，帮助幼儿缓解眼部疲劳。
（3）幼儿园应根据幼儿年龄特点，设置合适的体育项目，锻炼幼儿身体，提高幼儿视力健康水平。
为了孩子的眼睛更明亮——教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》
【教育时政】●政策解读家庭：家长以身作则，提供良好居家环境《方案》指出，家庭对孩子的成长至关重要。
家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。
0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。
《方案》要求，让孩子增加户外活动和锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
家长在陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品，孩子非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
减轻孩子的课外学习负担，避免“学校减负、家庭增负”。
纠正孩子的不良用眼行为，保障孩子的睡眠和营养。
掌握孩子的视力健康状况，发现其视力异常时，及时到眼科医疗机构检查。
【简析】可以说，家长是预防孩子近视的“第一责任人”。
对照《方案》提出的要求，家长应该努力逐条实行，重视保护孩子视力，及时预防和控制孩子近视的发生。
需要指出的是，当前有不少家长在以身作则方面做得不够，在家时手机不离手，给孩子做了很不好的示范。
对此，学校也有义务做好家长教育工作，通过召开家长会、“给家长的一封信”、利用通讯群等各种方式和途径，深入宣传《方案》的重大意义，提醒家长以身作则，切实担负起保护孩子视力的责任。
——教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等带电子屏幕产品（以下简称电子产品）的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。
针对以上问题，教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《方案》），切实加强新时代儿童青少年近视防控工作。
《方案》提出，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。
学生视力监测管理制度
学生视力监测管理制度第一章总则为了保障学生的视力健康，提高学生的学习效率，依据《中华人民共和国基本公共卫生服务条例》、《中小学生视力保护管理办法》等相关法规和文件，根据学生视力特点及现状，制定本学生视力监测管理制度。
第二章目的和意义学生是国家的未来和希望，保障学生视力健康是教育工作的重要一环。
制定学生视力监测管理制度的目的是为了及时掌握学生的视力情况，提供科学、系统的视力保护措施，促进学生的健康成长。
第三章视力监测的对象和范围1. 视力监测对象：本制度适用于所有中小学学生。
2. 视力监测范围：视力监测涵盖全校所有学生，包括幼儿园、小学、初中、高中等各年级学生。
第四章视力监测的程序和要求1. 视力监测的时间：学生每学年至少进行一次视力监测。
2. 视力监测的程序：（1）学校卫生保健组织视力监测工作，组织相关医务人员进行视力检查；（2）学生按照学校的安排到指定地点进行视力检查；（3）检查结果将及时通知学生本人及其家长，并根据检查结果给予相应建议。
3. 视力监测的要求：视力监测需由专业医务人员进行，确保检查准确、科学。
第五章视力监测结果的处理和落实1. 视力监测结果分级：（1）正常视力：视力在1.0以上；（2）低视力：视力在0.8-1.0之间；（3）近视：视力在0.6-0.8之间；（4）高度近视：视力低于0.6。
2. 视力监测结果的处理：（1）对于视力正常的学生，给予合理的视力保护指导；（2）对于低视力及近视学生，学校将建议其到眼科医院进行 d，及时进行矫正。
3. 视力监测结果的落实：学校将会加强对于视力异常学生的随访和管理，确保其健康成长。
第六章视力保护措施1. 提倡正确用眼习惯：保持正确阅读姿势，保持良好的用眼环境，避免长时间盯着电子屏幕等；2. 定期进行眼保健操：学校每天组织学生进行眼保健操，缓解眼部疲劳；3. 普及眼保健知识：学校开展眼保健知识宣传活动，提高学生和家长的视力保护意识；4. 提供必要的视力保护用具：学校可以提供书本阅读、写字台等符合人体工程学的用具，减轻眼睛的压力。
国家卫计委2018近视防治指南
近视防治指南 发布时间： 2018-06-05近年来，我国近视发生率呈上升趋势，近视已成为影响我国国民尤其是青少年眼健康的重大公共卫生问题。
流行病学调查发现，病理性近视视网膜病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要原因之一。
为做好近视的防治工作，制定本指南。
一、近视的定义、分类、临床表现和诊断要点（一）定义人眼在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。
（二）分类1.根据屈光成分分类：（1）屈光性近视：主要由于角膜或晶状体曲率过大或各屈光成分之间组合异常，屈光力超出正常范围，而眼轴长度基本在正常范围。
（2）轴性近视：由于眼轴延长，眼轴长度超出正常范围，角膜和晶状体等眼其他屈光成分基本在正常范围。
2.根据病程进展和病理变化分类：（1）单纯性近视：大部分患者的眼底无病理变化，进展缓慢，用适当的镜片即可将视力矫正至正常，其他视功能指标多属正常。
（2）病理性近视：视功能明显受损，远视力矫正多不理想，近视力亦可异常，可发生程度不等的眼底病变，如近视弧形斑、豹纹状眼底、黄斑部出血或形成新生血管膜，可发生形状不规则的白色萎缩斑，或有色素沉着呈圆形黑色斑（Fuchs斑）；视网膜周边部格子样变性、囊样变性；在年龄较轻时出现玻璃体液化、混浊和玻璃体后脱离等。
与正常人相比，发生视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血、新生血管和开角型青光眼的危险性要大得多。
常由于眼球前后径变长，眼球较突出，眼球后极部扩张，形成后巩膜葡萄肿。
伴有上述临床表现者为病理性近视。
3.根据近视度数分类：低度近视：-0.50D～3.00D；中度近视：-3.25D～6.00D；高度近视：＞-6.00D。
（三）临床表现与诊断要点需要综合考虑视觉症状、屈光度和屈光成分等，还要考虑到双眼视功能、近视性质、近视进展速度以及近视并发症等，具体如下：1.远距离视物模糊，近距离视力好，初期常有远距离视力波动，注视远处物体时眯眼。
2.通过客观验光和主觉验光确定近视，并确定度数。
中小学学生近视眼防控工作方案的工作措施
中小学学生近视眼防控工作方案的工作措施为有效预防和控制中小学生近视眼的发生，保障学生身心健康，根据《教育部等八部门关于印发〈全国青少年近视眼防控工作计划（2018-2020年）〉的通知》精神，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、工作目标建立健全学校预防近视眼工作制度，加强学校视力健康管理，提高学生视力健康水平，确保学生视力状况得到有效改善。
二、工作措施1. 加强宣传教育。
通过校会、班会、专题讲座等形式，普及科学用眼知识，教育学生养成良好的用眼习惯。
2. 严格控制学生在校学习时间。
合理安排课程进度，减轻学生课业负担，确保学生课间休息时间。
3. 优化课堂教学环境。
保证教室采光、照明充足，调整课桌椅高度，使学生视力得到保护。
4. 强化眼保健操管理。
定期检查眼保健操执行情况，确保学生掌握正确的眼保健操方法。
5. 定期进行视力检查。
每学期对学生进行一次视力检查，及时发现视力异常情况，督促学生及时治疗。
6. 落实视力健康管理。
加强学生视力健康管理，建立视力健康档案，定期分析视力健康状况，提出改进措施。
7. 严格手机管理。
加强对学生使用手机的监管，限制学生在校期间使用手机，减少手机对视力的影响。
8. 增加户外活动。
鼓励学生参加户外活动，每周至少安排三次课外活动，让学生充分接触自然光。
9. 强化体育锻炼。
加强体育课程建设，提高体育锻炼质量，培养学生养成良好的体育锻炼习惯。
10. 加强饮食指导。
提倡合理膳食，加强对学生饮食卫生的监管，减少因营养不良导致的视力问题。
11. 建立家校协同机制。
加强和家长沟通，共同关注学生视力健康，引导家长树立正确的育儿观念。
12. 开展视力健康教育研究。
加强视力健康教育研究，探索有效预防近视眼的途径和方法。
三、组织实施1. 学校成立预防近视眼工作领导小组，明确工作职责，加强对预防近视眼工作的领导。
2. 制定具体实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间节点，确保各项工作有序推进。
3. 开展教师培训，提高教师对预防近视眼工作的认识和能力，确保各项工作措施落到实处。
教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知
教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,人力资源和社会保障部,财政部,国家卫生健康委员会,国家体育总局,国家市场监督管理总局,国家广播电视总局,中华人民共和国新闻出版署(已撤销)•【公布日期】2018.08.30•【文号】教体艺〔2018〕3号•【施行日期】2018.08.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】妇幼健康正文教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知教体艺〔2018〕3号各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团：为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示批示精神，切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，经国务院同意，现予以印发，请遵照执行。
教育部国家卫生健康委员会国家体育总局财政部人力资源和社会保障部国家市场监督管理总局国家新闻出版署国家广播电视总局2018年8月30日综合防控儿童青少年近视实施方案儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。
近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等带电子屏幕产品（以下简称电子产品）的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。
防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，需要全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛。
为综合防控儿童青少年近视，经国务院同意，现提出以下实施方案。
一、目标到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。
到2030年，实现全国儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38％以下，初中生近视率下降到60％以下，高中阶段学生近视率下降到70％以下，国家学生体质健康标准达标优秀率达25％以上。
小学综合防控儿童青少年近视工作管理制度
小学综合防控儿童青少年近视工作管理制度第一章总则第一条为了加强我校儿童青少年近视的综合防控工作，降低近视发病率，保障学生视力健康，根据《教育部等八部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》（教体艺〔2018〕3号）、《国家卫生健康委员会等部门关于印发<全国儿童青少年近视防控工作计划>的通知》（国卫办疾控函〔2018〕38号）等文件要求，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学阶段在校学生近视的综合防控工作。
第三条我校近视防控工作坚持以学生为本，预防为主，全社会共同参与的原则，实施全面综合防控，确保学生视力健康。
第四条我校近视防控工作目标是：到2020年，全校小学生近视发病率力争下降到50%以下；到2022年，全校小学生近视发病率力争下降到38%以下。
第二章组织管理第五条成立我校儿童青少年近视防控工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、卫生保健老师等为成员。
领导小组负责我校近视防控工作的统筹规划、组织协调、督促落实等工作。
第六条设立我校近视防控工作办公室，挂靠在学校卫生保健室，负责日常工作的组织实施。
办公室设主任1名，由卫生保健老师兼任，负责协调各相关部门、年级组、班主任等，共同推进近视防控工作。
第七条各年级组、班主任、科任老师等要共同参与近视防控工作，将近视防控融入教育教学各个环节，确保工作落到实处。
第三章防控措施第八条加强视力健康教育。
通过主题班会、健康课、家长会议等多种形式，普及视力健康知识，提高学生和家长的爱眼护眼意识。
第九条优化课堂教学环境。
保证教室照明充足，桌椅高度适中，黑板无眩光，教室采光、照明符合国家卫生标准。
定期检查、维护教学设施，确保设备完好。
第十条严格控制电子产品的使用。
限制学生在校期间使用电子产品的时间，提倡使用纸质教材和教辅，减少电子产品的依赖。
第十一条增加户外活动时间。
确保学生每天在校至少有1小时的户外活动时间，鼓励开展丰富多彩的体育活动，引导学生主动参与体育锻炼。
保护眼睛的重要性
保护眼睛的重要性眼睛是我们的视觉器官，也是灵魂之窗，一旦失去了眼睛，你会感觉，整个世界陷入了黑暗之中。
不管是读书识字，还是看图赏景，都离不开眼睛，可以说，大脑中80%的内容，都是眼睛获取的。
所以，护眼重要性不言而喻，但在生活中，却总有人忽视它……01不要让它们损害孩子的视力浙江有一名12岁的孩子，发现在文具店买的激光笔，不仅可以发光，还能显示出不同的形状，觉得非常神奇。
为了看到更多更炫的效果，他走到镜子前，不停地晃动着，果然发现光点不断变换，有如万花筒一般有趣。
可意想不到的事情发生了，激光束通过镜子，反射进了孩子的双眼，孩子立马感到了不适。
原以为过一会就好，却没想到，2小时后，连作业上的字也看不清了，最糟糕的是，还出现了头晕、恶心等症状。
医生检查后，孩发现子眼睛里的黄斑，已严重受损，视力丧失，几乎失明。
太可怕了！这黄斑到底是啥？其实，黄斑不是”斑”，它位于视网膜中心，内含大量视神经细胞，能识别大部分的光学信号，是视觉功能的重要组成部分。
所以，激光笔中的激光，对人体的眼睛的伤害是非常大的。
曾有记者拿激光笔做过实验，结果让人咋舌。
它不仅可以快速点燃火柴，甚至在10秒内，烧穿了厚厚的6页报纸!早在2016年，国家质检总局就曾做过消费预警，激光笔不是玩具，有较大的安全隐患，其热效应，可以直接伤害眼睛和皮肤。
除了激光笔，还有一种产品对孩子视力也有影响，它就是LED灯。
来自法国卫生局的数据表明，强烈的LED灯会导致”光中毒”，扰乱人的自然生理结构，孩子极易受到干扰，而且长时间接触，会对视网膜造成永久性的伤害，未来不可修复，严重导致视力衰退。
因此，不要让孩子再玩激光笔了，特别是直对着眼睛；也不要长时间接触灯光强烈的LED灯，它们都会在没有明显疼痛的情况下，伤害眼睛，造成视力迅速下降。
02近视，是视力减退的慢性”杀手”近视，多年来，一直困扰着不少中小学生，被称为视力减退的”慢性”杀手。
不久前，看到微博上有一个热搜话题：#近视的人才懂的尴尬瞬间#，有网友是这样吐槽的：•近视的痛，你永远不会明白。
幼儿园中班教案《视力保护原则》
幼儿园中班教案《视力保护原则》1. 导言本教案旨在帮助幼儿园中班的老师们了解和运用视力保护原则，促进幼儿的视力健康发展。
2. 目标通过本次教学，我们的目标是：- 了解儿童的视力发展和影响因素；- 掌握有效的视力保护方法；- 培养幼儿正确使用视力的惯。
3. 内容3.1 视力发展和影响因素- 幼儿视力的发展阶段；- 影响幼儿视力健康的因素，如近视、远视、斜视等。
3.2 视力保护方法- 控制用眼时间：合理安排幼儿屏幕使用时间，避免长时间注视近距离的电视、电脑等；- 情境用眼：在适当的环境下进行视力保护活动，如户外活动、绘画、手工制作等；- 眼保健操：进行适合幼儿的眼保健操，帮助促进眼部血液循环；- 饮食调理：合理膳食安排，增加富含维生素A、C、E和锌等营养物质的食物。
3.3 养成正确的用眼惯- 告知幼儿正确用眼的重要性；- 引导幼儿形成良好的用眼惯，如保持正确的阅读姿势、养成良好的看远处的惯等。
4. 教学流程4.1 准备工作- 收集有关幼儿视力发展和影响因素的资料；- 准备视力保护方法的案例和示范材料。
4.2 教学步骤1. 引入活动：介绍本节课的主题和目标；2. 提供知识：讲解幼儿视力发展和影响因素的基本知识；3. 示范实践：展示视力保护方法的实际操作；4. 小组讨论：让幼儿交流和分享自己的视力保护经验；5. 活动设计：设计适合幼儿的视力保护活动，并分组进行实施；6. 反馈评价：结合幼儿表现和活动效果，进行反馈和评价；7. 总结回顾：总结本节课的内容，强调正确用眼的重要性。
5. 教学评价通过观察幼儿参与活动的态度和行为，以及他们在实践中的表现，评价教学效果。
可以采用口头评价、作品展示等方式。
6. 参考资料- 李华. 幼儿视力发展与保健. 北京：人民教育出版社，2015年。
- 幼小科学组. 以不变应万变. 人民教育出版社，2018年。
以上为幼儿园中班教案《视力保护原则》的内容和教学流程。
通过本次教学，我们希望能加强幼儿对视力保护的认识，促进他们养成良好的用眼习惯。
保护视力建议书
保护视力建议书一、引言视力是人类重要的感官之一，对于我们的日常生活和工作起着至关重要的作用。
然而，随着现代生活方式的改变和环境污染的增加，越来越多的人面临着视力问题。
为了保护和促进人们的视力健康，我们制定了以下保护视力的建议。
二、教育与宣传1. 提高公众对视力健康的认识：通过举办视力健康知识讲座、发布宣传资料等方式，向公众普及视力保护的重要性，提醒人们定期进行眼部检查。
2. 学校视力保护教育：在学校开展视力保护教育活动，教育学生正确使用电子设备、保持良好的用眼习惯，并定期进行视力检查。
三、工作场所保护1. 提供良好的照明条件：确保工作场所有充足的自然光线或合适的照明设备，减少眼睛疲劳和视觉不适。
2. 定期休息：鼓励员工每隔一段时间进行短暂的眼部休息，远离电子屏幕，进行眼部放松运动。
3. 促进良好的工作姿势：提供符合人体工程学原理的工作环境，避免长时间低头或过度用眼。
四、日常生活习惯1. 合理使用电子设备：避免长时间盯着电子屏幕，使用电子设备时保持适当的距离和角度，每隔一段时间进行眼部休息。
2. 增加户外活动时间：户外活动有助于调节眼球肌肉，预防近视的发生。
3. 健康饮食：摄入富含维生素A、C和E、ω-3脂肪酸等对眼睛健康有益的食物，如胡萝卜、绿叶蔬菜、鱼类等。
4. 戒烟限酒：烟草和酒精对视力健康有害，应尽量避免吸烟和过量饮酒。
五、眼部保健1. 定期眼部检查：每年进行一次全面的眼部检查，及早发现和治疗视力问题。
2. 使用护眼产品：根据个人需要，使用适当的护眼产品，如护目镜、护眼贴片等。
3. 眼部按摩和眼保健操：定期进行眼部按摩和眼保健操，促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳。
六、社会支持1. 提供视力保护服务：建立视力保护服务机构，为公众提供视力检查、眼镜配备、护眼产品销售等服务。
2. 政策支持：制定相关政策，鼓励企业为员工提供良好的工作环境和视力保护服务。
七、结论保护视力是我们每个人的责任，只有重视视力健康并采取积极措施，我们才能拥有良好的视力。
视力残疾评定等级标准
视力残疾评定等级标准中华人民共和国卫生部于2018年发布了《视力残疾评定等级标准》，具体等级标准如下：第一级：正常视力，正常视觉功能，双眼最佳远距离视力标准均不低于5.0；第二级：视力残疾，一种或多种眼球疾病引起，双眼最佳远距离视力标准中至少有一只眼睛低于5.0；第三级：视力残疾，一种或多种眼球疾病引起，双眼最佳远距离视力标准均低于4.0；第四级：视力残疾，一种或多种眼球疾病引起，双眼最佳远距离视力标准中至少有一只眼睛低于4.0；第五级：视力残疾，一种或多种眼球疾病引起，双眼最佳远距离视力标准均低于3.0。
《视力残疾评定等级标准》提出了五个不同等级的视力残疾人群，根据双眼最佳远距离视力标准进行评定。
最佳远距离视力标准是通过屈光度、屈光变化范围和视角范围计算得出的，以确定视野的最佳视觉质量。
视力残疾人群的评定，不仅要综合考虑视觉能力，还要考虑职业、社会和生活方面的需要。
此外，审核者也应根据各自的情况，综合病史、眼科检查报告和双眼最佳远距离视力标准结果，为每一个应评定者提供有关的视力残疾的信息。
根据《视力残疾评定等级标准》，第一级到第五级，视力残疾人群的支持措施也有所不同，主要是提供低保、家庭补贴、公共补贴、残疾手册和免费护理等。
《视力残疾评定等级标准》的出台，有助于各级政府更加全面地评估与视力残疾相关的社会问题，同时也帮助视力残疾人群确定其所处的视力残疾等级，并根据不同等级提供专门的社会支持措施。
此外，《视力残疾评定等级标准》也有助于建立以残疾人群为重点的政策，逐步构建有效的支持体系，推进残疾人群社会公平参与的进程，为残疾人群的发展提供支持。
总之，《视力残疾评定等级标准》的出台，为视力残疾人群提供了一个系统的社会支持措施，使视力残疾人群能够积极参与社会生活，获得更好的社会关注和宣传，推进社会公平与发展，最终达到更好的健康水平。
幼儿园积极开展近视防控工作的必要性分析
幼儿园积极开展近视防控工作的必要性分析发布时间：2021-03-03T09:12:21.015Z 来源：《中小学教育》2021年第421期作者：刘顺海[导读] 可以看出，政府部门对儿童青少年近视防控工作的高度重视。
山东省淄博市淄川区实验幼儿园255100摘要：很多家长对近视的危害认知重视不足，有的家长象请电子保姆一样，给孩子玩手机、看电视，造成幼儿用眼过度，儿童近视散光低龄化的趋势日益明显。
2020年山东省筛查幼儿园孩子的近视率是16.79%，离国家长远目标——到2030年幼儿园孩子的近视率降为3%左右，任重道远。
幼儿期是视觉功能发育的关键时期，幼儿园积极开展近视防控工作，对幼儿的视力异常做到早发现、早干预、治疗，会大大提高治疗效果，为小学、初中甚至高中的近视防控工作打下坚实的基础。
关键词：幼儿园近视防控必要性一、儿童青少年近视防控的社会背景和现状分析2018年，国家卫健委会同教育部、财政部组织开展全国儿童、青少年近视调查工作，调查数据显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。
其中，6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。
引发习近平总书记对儿童青少年近视防控工作的高度关注并做出重要指示。
2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，2019年4月22日，山东省教育厅等九部门印发《山东省儿童青少年近视综合防控推进计划》(鲁教体发〔2019〕1号)，2020年6月，淄博市教育局等8部门正式印发《淄博市儿童青少年近视综合防控推进计划》，实行考核评价问责制度，强化责任落实。
可以看出，政府部门对儿童青少年近视防控工作的高度重视。
幼儿园孩子的视力现状：山东省2018年筛查5716人，近视率是19.35%；2020年筛查4472人，近视率是16.79%。
2020年淄博市也对各区县和市直幼儿园的孩子做了视力筛查，结果虽然还没有正式公布，但情况并不容乐观。
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海铁二小2018预防近视眼工作制度
为贯彻落实省教育厅《关于进一步加强中小学近视眼防控工作的通知》的精神，加强保护学生视力的工作，结合我校实际特制定本工作方案。
一、工作原则
1.坚持预防为主原则。
面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2.坚持综合防控原则。
针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。
切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3.坚持常抓不懈原则。
把“防近”工作作为学校日常工作，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。
4.坚持全员参与原则。
充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。
二、组织领导
学校成立防近工作领导组，明确分工与职责。
组长：迟丽娟副组长：冯颖郑怀颖成员：杨媛各班任
三、工作措施
（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，
并作为年终考核、班级评优评先的依据。
2.制定科学的学生在校作息制度。
保证小学生每天睡眠9小时。
3.切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。
统筹学生的家庭作业时间，各年级不超过90分钟。
4.建立健全眼保健操制度。
上午课间操后、下午第一节课后，组织学生认真做好眼保健操，各班安排值日班干部。
班主任负责本班的两次眼保操的落实。
5.每月调整一次学生座位（左右调整）。
根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。
6.建立视力定期监测制度。
每学期期初期末对学生视力状况进行两次监测和统计分析。
对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。
7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。
保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动。
不得挤占体育课，不得在体育课时留学生做作业。
（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。
1.按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，深入开展视力保护宣传教育。
印发相关宣传资料，学生、教师人手一份。
各班级召开专题班会进行学习宣传（查班会记录）。
班级内张贴眼保操挂图和视力监测表，随时对视力进行检测。
2.每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生
习惯。
3.每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育。
4.教师在课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势。
课间不许学生写作业，督促学生到室外活动或远眺。
学校将此项工作纳入教学常规检查范畴进行抽查，与班级以及教师考评挂钩。
5.向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。
6.每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内容丰富的“防近”宣传活动。
（三）完善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。
1.保证教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离不超过8.5米。
2.根据学生身高的变化及时调整课桌椅的高度。
至少每学期调整一次，此项工作作为学期工作常规，和班主任工作考评挂钩。
3.教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离为1～1.1米；讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4.教室采光应符合国家相关卫生标准。
5.教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；采用
配有灯罩的灯具，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩。
预防近视眼工作实施方案。