2018-2019学年上学期期末复习备考之专题复习八年级英语(课件)培优版04
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期末总复习课件(共47张PPT) 人教版英语八年级上册.ppt
例如：He likes apples.他喜欢苹果。 ( 主语是He, likes 是动词第三人称单数形式)
一般现在时的关键词：always,(总是)，often（经常）, usually （通常）, never从未；every day每天， every week每周, every year每年, sometimes有时候, at times时常。
A.as better as B.as good as √C.as well as
( )8.The programs on Channel 10 are ____better than Channel 5.
A.more
√B.much
C.many
( )9.He is _____than any other students in his class.
A.cold B√.colder
C.coldest
( )14.Which city is______,Bei jing,Shang hai or Liuzhou?A.bigB.bigger
√C.the biggest
模块5和6：动词不定式 (1)、(2)和双宾语。 1.动词不定式(带to的动词)：to+动词原形(注：to do代表不定式) 例如：She wants to see her aunt.她想去看望她的阿姨。
( )4.I______ my homework when my mother came home.
A.am doing √B.was doing C.did ( )5.She often ______ shopping with her mother.
A√.goes B.go C.went ( )6.We_____swimming tomorrow afternoon.
一般现在时的关键词：always,(总是)，often（经常）, usually （通常）, never从未；every day每天， every week每周, every year每年, sometimes有时候, at times时常。
A.as better as B.as good as √C.as well as
( )8.The programs on Channel 10 are ____better than Channel 5.
A.more
√B.much
C.many
( )9.He is _____than any other students in his class.
A.cold B√.colder
C.coldest
( )14.Which city is______,Bei jing,Shang hai or Liuzhou?A.bigB.bigger
√C.the biggest
模块5和6：动词不定式 (1)、(2)和双宾语。 1.动词不定式(带to的动词)：to+动词原形(注：to do代表不定式) 例如：She wants to see her aunt.她想去看望她的阿姨。
( )4.I______ my homework when my mother came home.
A.am doing √B.was doing C.did ( )5.She often ______ shopping with her mother.
A√.goes B.go C.went ( )6.We_____swimming tomorrow afternoon.
2018-2019学年上学期期末复习备考之专题复习八年级英语(课件)培优版03
①number of +名词复数 =a lot of =los of+名词复数
②a number of…意思是“一些，若 干”(= some)，后接可数名词复数或代词， 谓语动词用复数形式。 还可以加入形容词 表示数量大或小等(例如：a large/small number of…许多/少数……)。
3. kind and helpful to the people around us, and we will make the world a nicer place to live in. A. Be B. Being C. To be D. Been
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：善良，乐于帮助我们周 围的人，我们将会让世界变得更美好。 “祈使句 + and + 简单句”是一个常用句 型，这里的祈使句相当于一个条件状语从 句，后面的简单句则相当于主句。而祈使 句通常以原形动词开头，所以选A。
2. 辨析：the number of a number of 1．the number of表示“……的数量”,跟复 数名词连用作主语时,中心词是number,谓 语动词要用单数.例如：
The number of students in our class is50．我们班学生的数量是50人.
The number of pages in this book is 60．这本书有60页.
2．a number of表示“许多”,相当于 many, 修饰可数名词复数.作主语时,谓语动词用复 数.number前可用large,small等修饰,以表 示程度.例如：
A number of students are planting trees on the hill．许多学生在小山上植树.
②a number of…意思是“一些，若 干”(= some)，后接可数名词复数或代词， 谓语动词用复数形式。 还可以加入形容词 表示数量大或小等(例如：a large/small number of…许多/少数……)。
3. kind and helpful to the people around us, and we will make the world a nicer place to live in. A. Be B. Being C. To be D. Been
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：善良，乐于帮助我们周 围的人，我们将会让世界变得更美好。 “祈使句 + and + 简单句”是一个常用句 型，这里的祈使句相当于一个条件状语从 句，后面的简单句则相当于主句。而祈使 句通常以原形动词开头，所以选A。
2. 辨析：the number of a number of 1．the number of表示“……的数量”,跟复 数名词连用作主语时,中心词是number,谓 语动词要用单数.例如：
The number of students in our class is50．我们班学生的数量是50人.
The number of pages in this book is 60．这本书有60页.
2．a number of表示“许多”,相当于 many, 修饰可数名词复数.作主语时,谓语动词用复 数.number前可用large,small等修饰,以表 示程度.例如：
A number of students are planting trees on the hill．许多学生在小山上植树.
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三、感叹句在表示激动强烈的感情时，口 语中常常采用省略句，其后面的主语和谓 语往往略去不讲。 如：① What a fine day! 多么晴朗的天呀！ ② What an honest boy! 多么诚实的孩子 呀！ ③ What red apples! 多么红的苹果呀！ ④ How cool! 好凉快呀！
(4)can 表示猜测、可能性，意为“可能；可能 会”。 What can he mean?
【典例分析】 We would like to recommend Jim for this year’s Most Hard-working Student Award. We hope the award. A. him to get B. him getting C. he get D. he will get
二、由"how"引导的感叹句："how"意为" 多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被 强调部分）。如果修饰形容词，则句中的 谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则 句中的谓语动词用行为动词，这类句子的 结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+ 谓语+(it is).
如：① How cold it is today! 今天多么冷 呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的 图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高 兴呀！ ④ How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他们
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：是多么难的问题啊。我 不会回答。这是一个感叹句，感叹句由 what、how引出，what后跟被强调的名词 （短语）；how后跟被强调的形容词、副词。 本题中：difficult questions是名词短语， 用what引出感叹句，questions是复数形式， 前不加冠词。故选C。
【迁移训练】 1.--Could I play games with you? ---Yes, you _____. A. will B. could C. can D. might
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：－我可以和你们一起玩游 戏吗？－是的，你可以。A. will要，将要； B. could能，可以。表示过去能做某事，或 是表示一种委婉的语气；C. can能，会；D. might可以，可能。本题表示许可，你能， 用you can。故选C。
3.Can you come to see the movie with me this evening? ______ A. Sure, I’d love to B. Yes, I can C. No, you can’t D. Sorry, I’d love to
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：今天晚上你能和我一起 看电影吗？－当然，我非常愿意。A. Sure, I’d love to当然，我非常愿意；B. Yes, I can是的，我能够；C. No, you can’t不，你 不能；D. Sorry, I’d love to对不起，我非 常愿意。对邀请表示同意：Sure, I’d love
不可数名词。 常用短语：in surprise
惊讶地；
1）in surprise 意为“惊 奇地”常位于动词之后 作状语，表示方式。如：
John turned around and looked at me in
surprise． 约翰转过身来，惊奇地
2）to one's surprise意为“使某人吃惊 的是„„”它对全句进行解释或说明，表示 说话 人对上文的看法或态度，一般放在句首。 例如：To our surprise，the boy won the prize.
③ What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！
【迁移训练】 ___ difficult questions they are! I can’t answer them.
A. How B. How an C. What D. What an
be surprised + that从句 因...而惊讶 I was surprised that these houses stay up for such a long time. 让我惊讶的是，这些房子呆这么长时间。 2）surprising 形容词，意思是“令人感 到惊讶的”。 a surprising look 一个令人吃惊的表情
【技能点拨】
surprising也是形容词，使人吃惊的（与 surprised的区别是surprising对象是物体 本身令人吃惊，是物体的属性）
【迁移训练】 1. When she heard the bad news, she looked at me ______. A. in danger B. in surprised C. in surprise D. to my surprise
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：当他听到这个坏消息， 他吃惊地看着我。in danger是在危险中； in surprised短语不成立；in surprise惊奇 地；to my surprise令我惊讶的是。根据句 意在此处表示惊奇地，故选C。
考点：考查介词短语辨析。
2.To my_____, he has such a haircut today.
A. surprise
B. surprises
C. to surprising D. to surprise
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：令我惊讶的是，今天他留 着这样一个发型。To one’s surprise“令某人 惊讶的是”，故此处用名词surprise，故选A。 考点：考查介词短语的用法。
2. -- Can Jim play the violin? -- No, he_____ .But he _____ play the piano A.can;can B. can’t;can’t C.can’t ;can D. can;can’t
【答案】C 【解析】 试题分析：句意：－吉姆会拉小提琴吗？ －不，他不会，但是他会弹钢琴。前空是 作的否定回答：can’t；后句由连词but可知 句子表示转折，否定变肯定：can。故选C。 考点：考查情态动词。
【典例分析】 ________ delicious the soup is! I’d like some more.
A. How B. How an C. What D. What an
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：汤是多么可口啊。我还 要一些。这是一个感叹句，感叹句由what、 how引出，what后跟被强调的名词（短 语）；how后跟被强调的形容词、副词。本 句中delicious是形容词，用how引出感叹句。 故选A。
【技能点拨】
在表示同一意义时，英语感叹既可用 "what"引导，也可用"how"引导。如：
① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！
② What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！
初中英语八年级期末备考系 列---讲义（九）培优版
Unit9 Can you come to my party?（人教 版）
【考向解读】 本单元考的语法项目： 教学难点使用Can……? 发出邀请。 使用I have to ……句型说明原因。复习 Be+v-ing表示将来的用法。
【知识点】 1.surprise的用法 可做名词，基本用法如 下：表示“惊讶”时，是
3.I wasn’t _________ to hear that Lucy failed the exam. A. surprising B. surprised C. surprise D. to surprise
【答案】B
【解析】句意：我听说露西考试失败了并不 感到惊讶。A. surprising令人惊讶的事物； B. surprised 人对……感到惊讶； C. surprise 名词，惊奇；D. to surprise有个to one’s surprise令人惊讶的是；根据句意，故 选B。
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：今年我们想推荐吉姆获 得最勤奋的学生奖。我们希望他将获得这 项奖项。主语希望别人做某事：hope （that）+从句，希望主语自己做某事： hope to do sth.。根据句意可知选D。
【技能点拨】
can表可能性
多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定 句中。Can the news be true? 这消息可能是 真的吗？It can’t be true. 它不可能是真的。 What can he possibly mean? 他可能是什么 意思？
3.感叹句的用法
What和how引导感叹句的区别
一、由"what"引导的感叹句："what"意为 "多么"用作定语，修饰名词（被强调部 分），单数可数名词前要加不定冠词a/an, 复数可数名词或不可数名词前不用冠词。
这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).
（1）can 表示有能力做或者能够发生，意为“能， 会”，此时等于“be able to” I can run very fast. (2)can 表示允许，意为“可以”。 You can put your bike here.