五彩池教案

五彩池教案

【教学目标】

1、能正确、流利地朗读课文，理清课文叙述的顺序。

2、品读课文，从句子朗读中体会出五彩池的美丽、神奇的特点。

3、通过感情朗读，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。

【教学重、难点】

在品读句子中，体会出五彩池美丽、神奇的特点。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣。

1、板书：瑶池同学们，你们知道瑶池在什么地方吗？

2、是的，那是传说中神仙居住的地方。池里的水有5种颜色，美丽极了！瑶池是人间的一个传说，但是当作者来到四川松潘旅游，看到了像瑶池那样神奇的五彩池。现在就让我们到五彩池去游览一番。（欣赏图片）

3、我们欣赏了图片，请你说说你的感受。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，边读边想象课文从哪几方面来写出五彩池的神奇。

2、学生汇报情况。

三、品读课文,感受五彩池的美丽、神奇。

1、通过学习，我们知道作者从这4个方面来写五彩池的。那现在我们先来看看描写五彩池数量的句子。出示句子读一读。

①你从哪些词语可以看出数量多呢？

②这么多的水池，作者是用什么手法把它写具体的？

③在这句话中，作者把什么比作了什么？

④那如果说这句话这样写：（无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜

色的光辉。去掉后半部分）你觉得怎么样？

⑤出示原句，我们再来读读这句话，你读一读，与刚才那句话相比，这样写的

好处是什么？

⑥多美的句子呀！请你美美地读一读。（自由读、指生读、齐读）

2、师：同学们，刚才我们读出了水池很多、很美，那么，这些像宝石一样美丽的水池都有什么样的呢？自由读

①这些水池都有哪些形状？

②同学们，除了刚才说到的形状，你觉得还有没有其他的形状呢？

③你是怎么知道它还有其它颜色？

④省略号在这里说明什么？

⑤大家很会读书，都注意到了这里的省略号。是啊，这个省略号就告诉我们水池还有好多形状呢！那请同学们大胆想象一下，水池还会有什么形状？

⑥同学们，水池竟然还有那么多形状，可能还有我们想也想不到的呢！

你能用这样的句式来说一说吗？

五彩池（），有像（）的，有像（）的，有像（）的。

⑦这么多形状的水池，我们除了体会出水池多、美，还能体会出什么？(奇特)

⑧接下来，让我们再一起来感受一下这美丽神奇的水池，齐读。

3、师：刚才我们从数量、形状两方面体会出水池的美丽、神奇。这么美的

水池都有哪些颜色呢？

①圈出描写颜色的词语？

②同一个水池里，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄，左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。这是多么的美丽、神奇呀！我想除了这些颜色，肯定还有其它的颜色了，像这样的词语你还能说吗?

③同学们的想象力真丰富，是的，多么美丽、神奇的池水呀！请你带着这种感受读一读。（指生读）

师：大家不但体会出了池水的美丽、神奇，而且还能通过朗读，把自己的感受读出来，真不错。

４、师：通过学习，我们体会到了五彩池的美丽、神奇，那它为什么会这么美丽、神奇呢？请快速默读第4段，找找原因。

①师根据学生说的内容，概括出五彩池神奇的原因。

四、小结

1、这节课我们走进了五彩池，体会到了它的美丽、神奇，原来五彩的瑶池不在天上，它就在——（人间）。

2、摘抄文中自己喜欢的句子。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。