找英语家教,会背不会说引家长困惑

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关于面试家教注意事项详细解析1

2、你希望最终取得怎样的成绩？为此，你希望今年应取得怎样的成绩？为此，你希望这个月取得怎样的成绩？为此，你希望这周取得怎样的成绩？【他的野心】
3、你在小学和初中时的成绩排在什么位置？【他的基础】
学习是可以从偶那个交流中体验出来的你可以问下他的平时成绩或学习是否有压力
想问一下你，你是辅导他所有的科目还是其中几门。如果是英语的话，你去找一份卷子在规定的时间内要他做完然后给他评分就好。其他科目的话你看他平时作作业的情况还有就是平时的考试情况去看，还有你可以问他对那些科目的兴趣呀！等之类的。还有就是一个好的家教不只是教了他一些什么而应该是提高他的兴趣。
4.如遇到一些比较棘手的问题，可以与人商量解决，或反馈回给家教论坛，以求得家教论坛的协助，共同解决所遇到的问题。绝对不要盲目从事，更不能不懂装懂，以避免不必要的麻烦和造成客户的损失！
第一次去见学生家长的时候,要注意礼貌,注意言语得体,不可夸张,否则会让家长觉得这个学生有点言过其实;也不可太胆小,说话细声细语的会让家长觉得这个学生的成绩也不太好.
动力：实现她考上向往大学愿望的阶梯，成绩需要步步高升，压力催生动力。
可以尝试下。
一，诱引。最好用他的兴趣诱引他。了解他的兴趣，激发他的兴趣，关心支持他的兴趣，学会与他们这个时代的人相处。从某方面吸引他引导他。让他主动去学。或从他的需要诱引他。
二，感染。以某一方式引起他情感的共鸣，比如自己的理想实现与某些人通过努力实现理想。带他看一些励志剧。
4.观察家长，尽量营造成功的化学反应
好的销售员通畅都能探出买主的底细，所以家教也可以面视时观察家长的肢体语言，探探他的脾气个性为何。要避免使用一些特殊语气，例如目前的网络或广告用语，会让家长觉得不太庄重，让试讲的场合瞬间冰冻，最重要的是，家长往往是有某种年纪和资历的人，使用特殊的语言，会使二人之间产生语言沟通的问题。在试讲时，家教老师说自己是一位「能与小朋友充分沟通、具有足够的家教能力」的人，比说自己是「超优质梦幻家教」好很多。

一位英语老教师的忏悔

一位英语老教师的忏悔南京市高淳区三中杨国屏一、目前的英语教学现状教了三十三年初中英语，也不知算不算老教师了。

不知怎么的，越来越不会教了，想想自己还是很敬业的，除了教书、看书也没有其他什么爱好，可就是越教越不会教了。

教材越改越简单，学生学英语的时间越改越长，以前是初中开始学英语，现在是小学三年级就开始学英语，甚至有些地方小学一年级就开始学习英语了，可实际上的教学效果如何呢?七八十年代的时候，学生从26个字母开始学，初一第一学期期中考试，大部分的学生能考九十多分，也有满分的，六七十分不多，不及格的更少，每周一二十个单词，一篇课文，学生们的单词听写，课文背诵都还不错，每周大概也就六节课，那时候周六上半天课，厌学的学生要到初二才会出现，所以初二提得最多的教学观念是防止两极分化；九十年代的时候，教材修改了，但基本没有大改，学生们大部分还是从初中开始学习，教学效果也差不了多少，不过就是课时比较多了，周六上全天的课，晚自习还有英语课，寒暑假期还有补课；零零年代的时候，教材大改了，一个单元上两周，一篇课文，一个对话，一个语法项目，三十来个单词，难度实际上没有增加，应该算降低了，而且，学生们很多从小学三年级就开始学习英语了，零零年代初的时候周六还是上全天的课，寒暑假期也有补课，不过晚上不上晚自习，可教学效果就差了，初一第一学期期中考试八九十分的就少了，大部分六七十分，不及格的增多了，厌学的学生初一就出现了，而且不止一两个，教学效果有些不好；教材再次修改，降低难度，不过课时每周只有五节了，周六不上课，晚上，假期都没有补课了，说是为了给孩子们减负，反对应试教育，要全面实行素质教育，把更多的时间交给学生，让孩子们做学习的主人，可教学效果反而更差了。

七十年代的、八十年代的、九十年代的到现在的零零年代的孩子，我觉得他们的智商是越来越高，但为什么会教学效果越来越差呢？授之过？受之过？扪心自问，自己一直尽心尽责，教学经验也越来越丰富，从教父母到教他们的孩子，教了一家两代人，父母那时成绩不好，怪自己那时不懂事，孩子比他们的父母聪明得多，孩子们的成绩却不如他们的父母，原因何在？我觉得根本原因还是在家长，成绩不好的孩子，他们的家长上学的时候成绩也基本上是不好的，虽然，身为家长的他们在社会上结累了一定的阅历，大部分的还是不满的怨气；少数成功了的，也是属于利用政策或关系发了点小财，说不定怨气更大。

上门家教给家长紧张感话术

上门家教给家长紧张感话术在家长选择给孩子找一位合适的家教时，可谓是焦虑不已。

毕竟，家教的质量直接关系到孩子的学习效果和未来发展。

为了帮助家长缓解紧张感，以下是一些话术，可供家长参考。

1. 引导家长思考需求：首先，可以询问家长对于家教的期望，比如希望孩子在哪些科目上有所提升，或者是否需要辅导特定的学习能力。

通过了解家长的需求，可以更准确地匹配合适的家教。

2. 强调专业背景：家长通常会关注家教的专业背景，因为这与其教学能力和知识水平直接相关。

可以告诉家长，在挑选家教时，会优先考虑有相关专业背景或教学经验的候选人，以确保教学的专业性和有效性。

3. 强调经验和教学方法：经验丰富的家教往往能更好地理解孩子的学习需求，并采用适合孩子的教学方法。

可以向家长介绍家教的教龄和成功的案例，以及其教学方法，比如是否能够根据孩子的学习特点制定个性化的教学计划。

4. 强调沟通和互动：家教和孩子之间的沟通和互动对于学习效果至关重要。

可以向家长强调家教是否具备良好的沟通能力和耐心，是否能够与孩子建立良好的师生关系，以促进学习兴趣和学习动力的提升。

5. 强调评估和反馈：及时的评估和反馈可以帮助家长了解孩子的学习进展和问题所在。

可以告诉家长，家教会定期进行学习评估，并向家长提供详细的学习反馈报告，以便家长及时了解孩子的学习情况，并与家教共同制定解决方案。

6. 强调安全保障：在选择家教时，家长也会担心孩子的安全问题。

可以向家长保证，所提供的家教都经过严格的背景调查和筛选，确保家教的身份和品质可靠。

同时，也可以建议家长在家教授课时提供监督，以确保孩子的安全。

7. 强调合作和共同努力：家教和家长是孩子教育的合作伙伴，共同努力才能取得更好的效果。

可以向家长传达家教愿意与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子的学习进步，并及时调整教学策略或方法。

8. 强调适应性和灵活性：每个孩子的学习情况和需求都是不同的，家教需要具备一定的适应性和灵活性。

如何与英语老师沟通孩子的学习情况？

如何与英语老师沟通孩子的学习情况？哎呦，孩子英语学习的事儿，家长们可都操碎了心吧？想跟老师沟通，又怕说错话，搞得尴尬。

别担心，我可是老江湖了，今天就来跟大家聊聊，如何跟英语老师沟通孩子的学习情况，保证既能get到信息，又能保持良好关系！我记得前几天，我儿子的小学英语老师，就跟我聊了他学习的情况。

当时，老师说，小家伙课堂上特别活跃，经常主动回答问题，而且每次回答的都很棒，这让我很高兴，因为我家这小子平时的英语课都挺枯燥的，没想到在课堂上能这么积极。

但老师又说，课后做作业的时候，很多题都做不对，尤其是关于语法部分，明显是没理解透彻。

我当时心里就咯噔一下，这可得赶紧跟老师沟通一下！我仔细想想，孩子平常写作业的时候，的确经常问一些语法方面的问题，我当时就觉得他可能对这块内容掌握得不太好，但一直没有找到机会跟老师沟通。

于是，我就很诚恳地跟老师聊了一下，说孩子平时很爱学习，课堂上也挺积极的，但在家做作业的时候，偶尔会遇到一些困难。

我重点提了一下关于语法上的问题，还很认真地问老师，是课本上的内容教授的不够透彻，还是孩子没有认真学习？老师听完后，就解释说，孩子课本上的内容理解得很好，只是课后练习的时候，不太注重语法细节，所以会有一些错误。

老师还很耐心地给我分析了孩子在语法学习上的一些问题，以及一些学习建议，还推荐了几本适合孩子阅读的英语书籍，说这些书可以帮助孩子更直观地理解语法规则。

我当时就感觉老师真是太细心了，把孩子的情况都摸得一清二楚，还给我提供了那么多的帮助！通过这次沟通，我顿时明白了，跟老师沟通孩子的学习情况，最重要的是坦诚、积极，别怕麻烦老师。

老师们都很专业，也都很关心学生的学习情况，只要你主动沟通，老师就能帮你找到解决问题的方法，让孩子在学习上少走弯路，这也是所有家长最希望看到的，是不是？所以，家长们，放宽心态，别怕麻烦老师，多沟通，多交流，才能让孩子在英语学习的道路上越走越远！。

英语家教收费标准

外教一对一
英语家教收费标准
一般来说，家教费用按小时计算。

如果是通过家教中介找到的兼职家教工作，在开始授课前会有半个小时左右的试讲要求。

中介收费一般是两次课的课时费。

如果不是通过中介找到的家教兼职工作，如果你是学生的话，家长一般会要求是英语专业或者是通过专八。

通过专业八级的学生课时费一般来说是80块钱一个小时。

在职老师也差不多是这个价钱。

如果是普通大学生，一般是50到60块钱一个小时。

另外，这和所讲解的内容和学生的年级有关，高中生的话，如果学生知识要求答疑，那课时费可能会少一点。

但如果是恶补型，要求对语法知识点系统讲解，费用会高一些。

大概平均下来80块钱一个小时左右。

初中的学生费用和高中生相比相应降低20到30块钱左右。

如果是要出国的学生，要求讲雅思等，费用在100块钱一个小时左右。

上面这是传统模式的家教，现在又有新型的网上一对一教学的家教模式，选择英语培训机构，尤其是线上的英语培训机构我们应该考虑的因素有，教学质量，教学服务，班级人数，性价比，以及师资力量等方面的因素。

其中不同的课程类型、课程的数量多少，所对应的费用都不一样。

而在微信上也是有类似的这种家教式的英语教学，其中的收费标准为：微课堂收费标准：每周3次课，每次30元。

共6次课，180元。

每次上一个小时，时间都是固定的，但是手机教学，方便外出，即使在外面无法接触电脑，只要有网，都是可以随时随地学习，价格也不是很贵，希望同学们也是可以考虑的。

文章来源：。

家长和英语老师沟通的话术

家长和英语老师沟通的话术孩子的教育问题，是学校、家庭、社会三方共同关心的话题。

而老师是直接面对家长、学生、社会三方，所以在沟通过程中必然存在很多问题。

这就需要我们家长和老师通过各种方式进行沟通。

但是，由于沟通中双方心理不平衡，产生矛盾在所难免。

遇到这种情况，家长会把矛盾转移到老师身上，导致双方矛盾激化，甚至产生不可调和的矛盾，给双方都带来了不必要的麻烦。

因此，在沟通中，家长与老师之间可以采用一些方法进行沟通。

但需要注意，与老师沟通应保持平等、尊重和平等！老师在教学过程中有不同的角色地位，有不同的职责，也有不同的责任，因此，交流中需要注意沟通方式才能真正起到教育孩子的作用！接下来，给大家分享几种家长与老师沟通时应该注意的一些问题。

1.尊重家长在与老师交流时，家长要保持一颗尊重的心。

老师希望家长尊重自己，的教育理念。

如果老师让家长感到自己是权威，孩子在学校没有获得尊重，那么老师就会觉得他是不是权威更重要。

作为家长在与老师沟通时应该保持一颗谦逊的心：不要一上来就对老师发火或指责。

如果是家长先发火或指责老师，那么老师会觉得自己高高在上。

如果老师先发火或指责家长这一点是不是很明显？老师还能说什么？所以我们要在沟通之前首先学会尊重对方，平等交流。

2.倾听并重视老师的想法家长应主动向老师了解孩子学习情况，并为孩子提出建议。

孩子上课时，家长可以和老师交流一下孩子的情况。

通常老师都会向孩子讲解课程的内容，介绍他们的学习计划和进度。

这个时候家长应认真地听老师的意见。

老师听完家长的发言后，就会对孩子有个大概而全面的了解，这样家长就能对孩子今后学习情况有个大概的判断和了解，为今后采取措施提供帮助。

同时也能从老师的反馈中了解孩子在家里和学校里的表现。

这样孩子就能明白父母对自己的看法。

有些家长在和老师沟通时，只注重自己孩子的学习成绩，而忽略了孩子其它方面工作的情况。

对孩子有了不好的影响。

有些家长觉得孩子在学校里上课注意力不集中，影响了自己孩子在班级的排名。

不要再被英语同步辅导班骗了!

揭秘英语同步辅导亲爱的家长朋友们，别再被英语同步辅导班欺骗了。

请家长们认真读完这篇文章，你会有惊人的发现暑期就要到了，很多家长考虑给孩子报英语辅导班了，家长们在选择英语辅导班时都会有自己的标准，最吸引家长的也是最容易让家长接受的是学校英语同步辅导，而我觉得挑选英语辅导班最先淘汰的就是学校英语同步辅导，原因有以下几点：1.学校马上就要学到的内容，没必要花钱花时间提前学一遍很多家长选择在三年级前报名英语辅导班，觉得报的太早浪费钱，报晚了又会让孩子输在起跑线上。

所以很多家长会让孩子在二年级毕业前接受英语辅导，暑假就是最好的时间。

很多家长给孩子咨询辅导班时先问是否和学校课程同步，我觉得这样的家长是最不明智的家长，首先孩子们两个月后在学校就会学到的知识，你为什么非让他提前学一遍呢就像买东西一样，有谁会买家里有的或即将有的东西呢家长们在买东西时会考虑值不值得买，为什么在孩子学习这样重要的事情上面就糊涂了呢2.大多数孩子在课堂上接受老师所教授的内容是没问题的。

大多数孩子都是智力正常的孩子，所以接受老师上课所教授的内容是没问题的，就像学习语文、数学一样，很少有人会报语文数学辅导班，因为大多数孩子能够把学校所教的内容掌握。

只是相对于英语来说，家长们懂得的不像语文数学那样多，所以看到周围的人都在报英语辅导班也跟风似的给孩子报名，殊不知真正懂英语的家长会积极给孩子报辅导班，但绝不是同步辅导。

大多数家长在孩子三年级前给孩子报名同步辅导，也就是根本就不知道孩子在学校学习英语将是怎样的状况，就提前给孩子报名辅导。

有些天资聪明的孩子，明显接受新知识没问题的孩子也被家长报上了英语同步辅导。

也就是您的孩子本来就有能力考100分，你还让他学两遍同样的内容，结果还是100分，也不会变成200分。

当然有些孩子接受能力不太好，或学校里不认真学习，导致孩子成绩不好，考虑同步辅导是可以考虑的。

3.对于大多数孩子来说报英语同步辅导班弊端大于益处。

上门补课一对一补英语

上门补课一对一补英语
随着时代的发展，现在的孩子接受的教育越来越丰富，同时也愈来愈重视英语的学习。

英语的学习已经成为普遍的素质教育的一部分。

英语在学校教育中更加强调，孩子们需要提高英语的水平。

而且，作为父母，他们也注重孩子的学习，希望他们能够在英语方面取得更好的成绩。

因此，很多家长为孩子提供了诸多补习机会，比如英语一对一补习课程。

这种一对一补习课程给学生带来了很多好处。

首先，提供全方位教育，定制学习计划。

学生需要补习的课程不仅仅是单纯的知识普及，而是要对整个学习过程进行全面的指导，以帮助学生更好地掌握知识，提高英语水平。

其次，上门一对一补习小班教学，更方便家长。

上门补习服务，家长无需把孩子送到其他的培训机构，就可以在家中接受指定的英语补习课程，也避免了家长和孩子之间的沟通成本。

此外，上门一对一补习更有效率。

教师会根据学生的学习状况，量身定制英语学习计划，让学生更有针对性地学习，提高学习效率，更好地提高英语水平。

最后，上门一对一补习可以更好地引导学生正确的学习态度。

补习教师可以帮助学生更好地理解英语，而不是只是单纯的把一些书面材料重复一遍又一遍的记忆，而是创造一个真正的英语学习环境，让学生有机会更好地掌握英语知识。

总之，上门一对一补习是一个机会，能够有助于学生更好地提高
英语水平。

家长可以根据孩子的实际情况，选择合适的补习机构，进行更有效的英语补习，为孩子创造更多学习的机会，让孩子在英语方面取得更理想的成绩。

家教经验心得体会(精选多篇)

第一篇：家教经验心得体会对于一个十岁孩子的母亲来说，不管孩子优秀与否，对于孩子的家庭教育，或多或少的都会有一些经验和教训，对于现在和将来的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。

在与儿子相处的十年中，我付出了自己的心血，也收获了一些成功的经验和失败的教训，以下就是我认为值得与大家分享的地方。

其次，我认为早期教育很重要。

和我相同年龄的家长可能会认为，我们小时候没有接受过早期教育，连幼儿园都没有上过，不也很吗？是的，我们没有接受早期教育是因为我们没有条件，我们没有书，没有电视，更别提电脑了，能有个收音机听听小喇叭就不错了。

现在这个时代，如果让孩子再和我们小时候一样，可想而知会是什么样。

现在，关于早教的书、影碟很多，我们不妨为孩子选择一些。

我儿子小时候爱看幼儿画报，晚上睡觉前总要听睡前故事，我们一般每晚给他读一两个故事，并不教他认字，可是上学的时候他已经认很多字了。

还有一些影视作品，里面的人物的一些品格对孩子还是有影响的。

对于学前一些早教班，我也不排斥，因为我发现我孩子上这些班很快乐，并不是我们认为的给孩子增加负担，比如一些英语班，老师的课讲地很生动，还有一些互动游戏，孩子很愿意去上，又有小朋友玩，又学知识，何乐而不为呢？再次，培养孩子的阅读习惯很重要。

我认为阅读习惯的培养是从早期教育开始的，小时候你就给他买带图片的书，他对图片感兴趣就会想知道讲的是什么，就会主动认字。

上学后这种兴趣就会持续下去。

我儿子就很爱读书，对于他感兴趣的书，读的正在兴头上，喊他吃饭是喊不过来的。

当然，对于选书，我们也不能光听孩子的，我们认为的书，孩子当时不一定喜欢，但是，放在书架上，他过一段时间就会捧起来看的。

孩子的兴趣有时候也挺有意思，我儿子在二年级的时候突然对地图感兴趣，中国地图、世界地图、google地图还有山东地图、济南地图等都是他研究的对象，而且边研究边画立交桥，到外地旅游地图是他必买的，在香港我们就得到一本厚厚的香港行政区划图，儿子研究的津津有味。

如何与老师沟通孩子的英语学习情况？

如何与老师沟通孩子的英语学习情况？哎哟喂，各位老母亲老父亲们，是不是最近被娃的英语学习搞得头昏脑涨？是不是每次跟老师沟通，都像打仗一样紧张？别慌，别慌，今天就让老阿姨来跟你们聊聊，怎么跟老师沟通孩子学英语的事。

我闺女小妮子，从小就对英语没啥兴趣，背单词跟上刑一样，每次课后作业都磨蹭到最后一刻，我这个做妈的，也是操碎了心。

有一次，她英语老师发来消息，说要开家长会，我那叫一个紧张啊，脑子里就一直回放着小妮子上课偷看手机、考试不及格的画面，感觉要被老师“问罪”了。

到了家长会，我战战兢兢地坐在角落，一直盯着手机，生怕老师点名批评我。

结果，老师啥也没说，反而问了我一句，“您平时怎么跟小妮子交流英语学习的呢？”我一下就傻眼了，我平时跟小妮子谈学习，那都是“快写作业，别玩手机，考试考多少分了……”之类的话，完全跟“交流”不沾边啊！看着老师期待的眼神，我硬着头皮说：“我平时都督促她多练习，也给她报了很多补习班……”老师听完，笑着说：“您的方法很好，但更重要的是要跟孩子多交流，了解她的兴趣，找到合适的学习方法。

就像您平时做菜，总要尝尝味道，才能知道是咸了还是淡了，对吧？”老师的话让我醍醐灌顶。

是啊，我一直顾着督促学习，却忽略了跟孩子的沟通。

后来，我尝试着跟小妮子聊聊她喜欢的动画片，《冰雪奇缘》里艾莎的魔法，她都能说出一大堆英语，原来她对英文歌曲和动画特别感兴趣。

我发现，只要抓住小妮子的兴趣，她学起来就会轻松很多。

现在，我会经常和她一起看英语动画片，边看边给她讲故事，还会教她唱英文歌，她学得可开心了。

所以，跟老师沟通孩子学英语，最重要的是敞开心扉，真诚交流，了解孩子的学习情况，找到适合她的学习方法。

就像我一样，不要再一味地督促，而是要和孩子一起探索、一起进步。

最后，送给大家一句口诀，记住这五点，你就不会再跟老师沟通的时候，像打仗一样紧张了：了解孩子: 了解孩子学习的优缺点，以及对英语学习的兴趣。

分享感受: 跟老师分享孩子在学习过程中遇到的困难和困惑。

英语家教心得

英语家教心得英语家教心得开学的时候，通过学校的勤助培训中心我得到了一份家教幼儿园的兼职。

满怀激情的我对这份工作能给我带来什么样很变化的是期待。

我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步:它有细歧须一种半工作半学习的性质，一旦你接受了这份教育工作，你就应该担负起学生念念肩负你一句“老师”的责任。

作为也是对自己学业的考验，我选择了英语家教。

在进行家教活动之前，我主动和学生家长进行了交流，通过学生家长我了解到学生是一名大学生初二的学生，英语成绩不是很纯粹，更让她父母头痛的是，她对学习极其被动。

了解到这样的情况接著，在第一堂课上，我并没有急于给学生上课，而是以聊天的形式开始。

在聊谈过程中，我逐渐意识到，学生对学习的态度并不像家长说的幼儿那样，她不认真学习大部分充分运用是因为恶性的循环：老师上课的时候由于时间有限不能照顾到各个学生，而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种，什么都顺着大流，第一天没懂的拖到第二天，第二天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的知识，在虽说基础就不怎么样的情况下又会产生新一轮的麻烦，问题如同滚雪球一般，待到量变产生质变的时候，学生的积极性就严重受挫。

得知本质原因在于所在，我就知道该怎么关键在于了。

于是刚开始，我并没有采取大强度的习题讲解政策，而是把重点放在找回学生对英语的好感上。

这一点找来起来很困难，因为有怨恨的基础在于能有所回报，而回报又往往往往建立在有良好的瑞典语基础之上。

这样一个怪圈如同一个迷宫，总是走不出去。

为了找到突破口，我专门咨询了以前教我英语的老师和其他一些同学。

在得到各种各异建议的明确要求时候，我做了比较分析，得出了一个比较特殊的方法——交换英语日记。

几小时短短几天内如果用成绩上的提高来尽快恢复英语兴趣在实施上有很大困难，而且也不利于控制，手法但如果是交换英语日记的方式，就很容易。

为了不让学生小学生觉得有所管制或压力太大，我对内容没有任何限制和要求，即便是适时随时想到的话也可以记上去。

如何做英语家教

如果是上门家教，你面对的一般是一个孩子。

这样的教学对方，就要充分了解他的学习现状，学习习惯，个人兴趣，家庭环境等情况。

有些孩子的学习不好，不是单一的学生个人的因素，比如离异家庭，教育管理不善，管教方法粗暴等等。

在了解这些情况，不要采用直接提问的方式，应该用间接的方式去了解。

用尽一切努力让孩子喜欢你。

家教老师是没有选择的，因为你就面对这样一个孩子，如果孩子不喜欢你，那就没戏了。

英语家教，家长期待的基本是两点：考试成绩提高，口语表达进步。

多数家长在意的是学校的考试成绩，这个也是能够直接检验家教效果的手段。

所以，家教老师必须了解学校的考试信息，分析考试的测试重点，做到考试辅导有的放矢。

面对以应试教育为目标的英语家教，我的建议是家教辅导以考试训练为主，手段要多样，目标要明确，检查要严格，任务要落实。

考试训练，英语家教方式多数人都是以做试卷为主，这样单一的方式，时间一长学生会厌倦。

对英语考试为目标的家教辅导，可以用翻译训练解决课文知识点的问题，可以用听写训练落实词汇记忆问题，可以用背诵默写范文的方式解决作文的问题。

值得强调的是，阅读能力和听力理解能力要长期训练，不能突击。

有效的英语家教模式是集中一个语言功能或知识点，用多样化反复的方式强化，熟练了，考试的时候学生也就不会搞错了。

要求提高单词量和口语。

你可以先跟用英语他聊聊天，看他的水平到哪里。

上课时，可以用专题的方式学口语和单词。

比如这次课学水果，那就有很多单词，学完单词，再用对话来巩固。

你可以用买本书当教材，像新概念1就不错了。

小学生比较调皮，要多用一些游戏之类的活动吸引他，如果单调地讲语法比较难让他接受。

给准备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。

1、首先了解学生情况。

我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。

2、制定适当的教学计划。

（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。

不要再被英语同步辅导班骗了!

揭秘英语同步辅导亲爱的家长朋友们，别再被英语同步辅导班欺骗了。

所以很多家长会让孩子在二年级毕业前接受英语辅导，暑假就是最好的时间。

很多家长给孩子咨询辅导班时先问是否和学校课程同步，我觉得这样的家长是最不明智的家长，首先孩子们两个月后在学校就会学到的知识，你为什么非让他提前学一遍呢？就像买东西一样，有谁会买家里有的或即将有的东西呢?家长们在买东西时会考虑值不值得买，为什么在孩子学习这样重要的事情上面就糊涂了呢？2.大多数孩子在课堂上接受老师所教授的内容是没问题的。

大多数家长在孩子三年级前给孩子报名同步辅导，也就是根本就不知道孩子在学校学习英语将是怎样的状况，就提前给孩子报名辅导。

有些天资聪明的孩子，明显接受新知识没问题的孩子也被家长报上了英语同步辅导。

也就是您的孩子本来就有能力考100分，你还让他学两遍同样的内容，结果还是100分，也不会变成200分。

当然有些孩子接受能力不太好，或学校里不认真学习，导致孩子成绩不好，考虑同步辅导是可以考虑的。

3.对于大多数孩子来说报英语同步辅导班弊端大于益处。

如何与老师沟通孩子在英语学习中遇到的问题？

如何与老师沟通孩子在英语学习中遇到的问题？
嘿，宝爸宝妈们！咱们说点儿实在的，孩子学英语，总免不了遇到一些奇奇怪怪的问题。

这可愁坏了不少家长，恨不得自己也跟着学，直接把英语老
师给“请”回家！
别急，别急！咱们先别慌着去学英语，咱得先搞明白孩子到底遇到了啥问题。

你以为的“不会”可能人家只是“不爱”，你以为的“不知道”可能
人家只是“不敢问”！
就拿我儿子小明来说吧，他每次上英语课，老师布置的作业都是“阅读理解”，我以为他没看懂，就拼命给他买各种辅助教材，还特意找了个外教，专门给他讲解语法，结果呢？小明每次都“完美”地完成作业，一点儿
错误都没有。

我当时还很高兴，觉得我儿子真是太聪明了，英语水平进步得飞快，结
果后来才知道，他压根儿就没看那些文章，直接拿手机翻译软件，“嗖”的一下就把答案给翻译出来了！
你说气不气？我当时就懵了，这孩子学英语，怎么跟开挂一样？后来
我就跟老师沟通了，问老师小明到底有没有认真学习，结果老师说，小明上课挺认真的，就是不太敢主动举手回答问题，估计是怕说错话。

你们猜怎么着？老师为了测试我儿子，就故意找了个他感兴趣的“超级玛丽” 的小故事，结果小明一下就来了精神，把文章读得比老师还流畅，还给老师解释故事里的情节呢！
你说这孩子，真是服了！你说这英语学习，真是一门奇妙的“艺术”！它不仅需要知识和技巧，还需要兴趣和自信。

所以啊，与其逼着孩子学，不如和老师好好沟通，看看孩子到底卡在哪儿，才能对症下药，让孩子爱上英语，学好英语！
所以，宝爸宝妈们，别再纠结孩子学英语的那些“为什么”，多和老师聊聊天，相信老师，也相信孩子，他们一定能够找到属于自己的英语学习之路！。

选择一对一家教需要注意什么？

随着生活质量的提高，很多家长都很在意自己孩子的成绩和学习情况。

毕竟父母都希望自己的孩子能成才，所以会去找一对一家教，但是选择一对一家教需要注意什么呢?下面跟着小编一起来了解一下吧。

1.征求孩子的意见。

家长在给孩子请家教时，一定要事先征求孩子的意见。

学习的主人是孩子，如果家长不顾孩子的实际水平和自身的潜能，硬性安排家教辅导，而且期望值过高，很可能会造成孩子心理压力过大而达不到预期效果。

2.要请有经验的家教。

有经验的老师，他们对所辅导科目的大纲和考试要求掌握得比较准确，能起到事半功倍的作用。

3.家教辅导内容要与学校的进度同步。

学生上课可能有些内容没听懂，然后通过家教点播就明白了。

4.一对一家教的学科不能太多。

应该根据孩子自身学习的情况，重点进行辅导。

千万不能盲目的一起辅导，不给孩子一点休息时间。

这样个别学生可能会出现“外边请家教，课上睡大觉”的现象。

做家教的心得体会

做家教的心得体会做家教的心得体会（精选14篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是店铺收集整理的做家教的心得体会（精选14篇），希望能够帮助到大家。

做家教的心得体会篇1我在福田家教实习了两个月，期间有一些心得体会和大家分享下。

一、了解学生的基本情况，以便对症下药我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼，因此他的英语成绩不尽人意。

他的父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，进而考入重点大学。

而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

二、客观认识自身不足我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。

虽然我英语底子好，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。

我同学也在深圳家教实习，经常和他交流一些教学经验。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。

对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。

从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片，我发现他的表情也变得鲜活起来。

但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了，这使我有种深深的无力感和挫败感。

一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

三、讲述学习经历，以史为鉴，共勉自励为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学在南山家教学习过的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。

他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。

此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。

他的听课状态比以前有了很大的改观。

因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。

大二学生英语家教暑期社会实践报告

大二学生英语家教暑期社会实践报告家教的第一天，，我发现他在学习上很随意，对自己要求不严格。

我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。

俗话说，“态度决定一切嘛!”暑假期间,我托朋友找到了一份家教的工作。

以前因为觉得自己斤两不足，一直没有接受家教的工作。

现在开学就是大学二年级了，更何况对方只是个一年级的小妹妹，于是，我大胆的接下了该工作。

得到此份工作时，我的内心既兴奋又带点畏惧。

兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力，同时体现自身价值的机会;畏惧的是，听说那个五年级的小弟弟是个超级无敌小魔怪!家庭还算富裕的他是个娇生惯养的少爷，以前多少保姆，家教被他欺负的“落荒而逃”。

那么“柔弱”的我能把这个小魔怪给制服吗?于是，我的暑假生活又增添了一道亮丽的风景。

这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多。

在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。

不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。

记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。

由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。

尤其是学校德育教育的严重缺失。

第一次初来报道音乐，带给人们的不仅是一种艺术欣赏，而且是一种精神享受。

音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。

毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。

而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。

为什么大家热衷于流行音乐?都持着这个喜爱流行音乐观点呢?就这一问题，我进行了以下探讨：我们此次支教的内容主要以绘画为主。

由于孩子离校太远，天气炎热，因此下午一律不开课。

在上午有限的时间里，我们开设了绘画、舞蹈、影视欣赏这三门课，每门课中，我们都穿插了绘画，家长们一听到补习的是义务培养孩子们的艺术气质，纷纷将孩子们送到学校。

如何才能找到一位合适的英语老师？

如何才能找到一位合适的英语老师？找英语老师？别慌，老司机带你避坑！哎呦喂，找英语老师啊？这可是个大事儿！毕竟，咱可不想花大价钱，结果学来学去，还是只会说“hello”和“thank you”。

就说我自己吧，以前为了学英语，也是各种尝试。

报过班、用过软件，甚至还请过家教。

结果呢？各种坑！有的老师讲课枯燥乏味，听得我昏昏欲睡，就像在听催眠曲；有的老师只会死板的语法讲解，完全不知道怎么运用到实际生活中；还有的老师，哎哟喂，讲一口浓重的家乡口音，我听都听不懂，更别提学了！简直是浪费时间浪费钱！直到那天，我遇到了一个宝藏老师，才让我对英语学习重燃希望！事情是这样的，当时我正愁着怎么提高口语，就抱着试试看的心态，参加了学校组织的一个英语角。

哇塞！这回可不一样！刚进门就听见各种英语对话，气氛热烈，一点也不死气沉沉。

我当时就觉得气氛不错，而且，最重要的是，我看到了一个超级有意思的老师！这位老师年轻漂亮，很有活力，而且最关键的是，她讲一口标准的英式英语，听着特别舒服。

更厉害的是，她上课完全不按套路出牌！她会先让我们玩一个英语游戏，比如用英语描述一幅画，或者讲一个英语故事。

然后，她会根据我们的表现，结合一些生活中的例子，用轻松幽默的语言，给我们讲解语法知识和词汇。

最重要的是，她特别善于鼓励学生，还会跟我们分享她自己的学习经历，让我们觉得学英语是一件快乐的事情，而不是一件苦差事！所以说，找英语老师，重点不在于价格，而在于老师本身。

毕竟，一个好的老师，能让你的学习过程充满乐趣，让你事半功倍！那到底怎么找到一个好老师呢？我只能说，多尝试，多比较，别怕麻烦！别迷信那些“网红”老师或“名师”，最重要的还是找到适合自己的老师。

就像我之前说的，我开始以为用软件学英语，就可以省钱省时间，但最后发现，还是老师的指导更有效。

所以，别再犹豫了，快去寻找你的宝藏老师吧！记住，学习英语，并不难，重要的是找到一个好的老师，一个能让你爱上学习的老师！。

家长应该怎样和孩子的英语老师进行沟通

家长应该怎样和孩子的英语老师进行沟通英语老师是孩子学英语最直接的引导者，所以为了更清楚的了解孩子的英语学习情况，家长一定要多和孩子的英语老师进行沟通。

但是因为这样或是那样的原因，很多家长并不知道或是不愿意和和孩子的英语老师进行沟通。

一些家长认为自己不懂英语，所以即使和英语老师沟通了，自己也帮不了孩子，所以干脆把孩子学英语的责任全部推给了老师。

其实这样做完全是不对的，自己不懂，但是作为孩子的家长，了解孩子基本的学习情况还是应该的。

隔段时间给孩子的英语老师打个电话，或是家长会的时候直接和老师进行沟通，听听英语老师对孩子的评价。

家长再和老师沟通的时候态度一定要真诚，让老师能够感受的家长确实是在关心孩子，家长关心孩子侧面上也反映了家长对老师工作的支持，这样老师有时候会自觉不自觉的重点关心一下这个孩子。

有的家长不善言辞，所以和老师沟通的时候感觉不知道怎么开口。

这种情况可以换一种沟通方式，因为毕竟老师每天的工作也很忙，没有大量的时候单独面谈或是电话交流。

现在的网络这么发达，给老师发一封电子邮件的确是一种很好的办法。

信件中说说孩子在家学英语的情况，问问孩子在学校的情况，英语课上表现怎么样，最近学的英语重点有哪些？（家长如果有能力，可以在家先给孩子做预习）……在这样一种无声的交流中，家长和老师得到了最好的沟通。

还有一种最为快速的交流方式——孩子的英语作业本。

每天晚上孩子写完英语作业家长不能只是简简单单的签个名就行了，孩子的作业本也可以成为一种交流工具，在孩子的作业本签名后面写上几句孩子在家里的表现，以及想要想要了解孩子在学习的哪些情况。

短短几句话老师第二天直接就能看见。

作业本上的话不仅能使老师感受到家长对孩子学习情况的关心，让孩子也能体会到父母对自己的关心，这样，对孩子每天的学习也是一种鼓励。

所以，那些不愿意或是不善于和老师沟通的家长一定要注意了，如果你不愿意，那是你对孩子的不负责任，应该尽快改变你的态度。

如果你不善于，方法已经交给你了，赶快试一试吧！。

高三英语家教经验交流

高三英语家教经验交流高三英语家教经验交流篇一：家教经验交流稿孩子成长分享老师，家长们，大家好，很感谢老师给予我这么好的平台，让我们大家一起分享孩子成长教育中的快乐，首先，我由衷的感谢我们的班主任及各任课老师教导有方，常言说的好，一位好老师，胜过万卷书，我们的孩子在学校，不单单是学习文化知识，更重要的是学习老师身上的品质，在此，真诚感谢我们的老师！其实我们在座的爸爸妈妈，每天都在搜集、引荐一些好的教育孩子的方法，用这些好的方法去教育自己的孩子，但事实表明，很多的方法不适合自己的孩子，而且每学期孩子都要有新的改变，所以我们家长只能寻找一套以不变应万变的方法让孩子适用。

下面，就简单的和大家分享一些我的粗浅认识。

一、把爱和规矩同时给予孩子1、在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，培养她的自制能力。

孩子回家做作业，要让孩子一鼓作气的完成，切不可让孩子做一会儿，吃一会儿，玩一会儿，这样孩子的思维很乱，并且孩子在做作业的过程中遇到不会的东西，过程中家长不要给予辅导，等孩子全部做完后再给予辅导。

常规的事情让孩子自己做就好，家长不要每天都去提醒她，比如说，每天留的家庭作业、语文的课前预习、数学的口算等，让孩子自己记忆、自己完成，要让孩子清楚的意识到学习是自己的事情。

父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师，但是父母对孩子的爱往往是糊涂的。

上学期家长会上，班主任张老师说的一句话让我反思了好长时间，她说：你们家长别小看她们，她们很棒的。

很简单的一句话，家长用左眼看孩子，老师用右眼看孩子，双眼看到的才是一个孩子的完整世界，于是我就换只眼睛去看孩子，真的大出所料，现在的孩子不是爸爸妈妈眼中那么简单，她们有自己独立的思想，她们的想法有时是超越家长的想法的。

记得上学期有一天中午放学回家，我把午饭做好，我说：宝贝，你先吃饭，妈妈出去有点事情，吃完你自己先睡觉，然后我就出去办事。

办完事回到家看到饭桌上，我真的很感动，我女儿菜吃是从一边吃的，她吃完后又给我盛了一碗饭，之后用盘碗把饭菜扣着，还烧了一壶热水放在餐桌上，这说明孩子不是家长印象中的衣来伸手饭来张口的小公主，爸爸妈妈照顾她的时候，她也会去照顾爸爸妈妈的。