状元之路新课标通用2014高三政治一轮复习4412实现人生价值课件
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高三政治一轮复习课件4.12 实现人生的价值(新人教必修4)
2.价值观的导向作用
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导向 作用。 制约 和_____ (1)性质：对人们的行为具有重要的驱动、_____
改造 世界的活动具有重要 认识 世界和_____ (2)表现：价值观对人们_____
人生道路 的选择具有重要的导向作 的导向作用；价值观对__________
用。
1.客观依据
(1)原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于 社会发展 的客观规律。 人们的认识是否符合_________
2.在个人与社会的统一中实现价值：
(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们
基础 。 实现人生价值的_____ (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的 个性 发展。 _____ (3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、 自我 个人奋斗 个人与社会的关系。完全脱离社会的“________”和“ _____ 实现 _____”，实际上是不可能的。
一、人生价值
1.价值和价值观 主体 的积极意义，即一事物所具有的能 (1)价值：指一事物对_____
主体 需要的属性和功能。 够满足_____
(2)人的价值： ①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的 需要。 享受 者。 创造 者，又是价值的_____ ②特点：人既是价值的_____
B.人生价值是在个人与社会的统一中实现的
C.劳动是人的存在方式
(2)2011年9月22日，阿里木进京领奖归来后表示：今后将继续
卖烤羊肉串，并坚持做慈善事业，帮助更多贫困学子。人们作
出怎样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定 的价值观指导下进行的。这说明( C )
高考政治一轮复习 4-4-12实现人生的价值2课件 新人教版
物世界，被授予巴黎科学院院士头衔体现了实践是个人与
社会统一的基础。60年锲而不舍专注于自己的业余爱好体 现了劳动创造力是人生价值的源泉。 答案：A
7 ． (2009·天津卷 ) 漫画《赛跑》启示我们在成长道路 上要( ) A．发挥主观能动性，锲而不舍
B．尊重客观规律，循序渐进
C．明确人生目标，锐意进取
A．人生价值是自我满足
B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇
解析：本题考查人生价值的实现，黄福荣通过自己的 不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值， B 项符
合题意。A、C、D项与题意不符。
答案：B
3．(2010·江苏卷)“权为民用，纵然是清风两袖，自当 流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭 万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( A．人的价值就在于创造价值 )
1.在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中才能创造价值。 (2)人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力 和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。
(3)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的
必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2．在个人与社会的统一中实现价值 (1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件都是由社
时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的
保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。因此选 B。 ②③与本题中心意思无关。 答案：B
6 ． (2009·重庆卷 ) 一个替政府看门的中学毕业青年， 60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好 ——打磨镜片。借助 自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时 人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授
高考政治一轮复习精品课件4.12实现人生价值(人教版必修四)
判断和价值选也就不同
2.人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决
于 (
B
)
A.人们的主观愿望是否良好
B.人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C.人们是否做出了价值判断和价值选择
D.人们认识世界和改造世界的活动
• 3、（2010高考· 浙江卷30）下面的漫画（超常 发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 • A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 • B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 • C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化 • D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
1.人生价值
价值和价值观 价值观的导向作用
明确考点
2.价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择的阶级性
价值冲突及评价标准
3.价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一
知识梳理
1. 价 值
一、价值与价值观
是指一事物对主体的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
①价值观随社会的变化而变化
②价值观是一种社会意识，是社会存在的反映 ③价值观对人生道路和人生选择具有导向作用
D
）
④不同的价值观对人们的认识和实践有着不同的导向作 用
A.②③④
B.①②③
C. ①③④
D. ①②④
知识梳理
三、价值判断与价值选择
•价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以 价 含 及满足的程度做出的判断。 值 义 •价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的 判 选择 断 与 社会 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同。 价 历史性 意义：把握…的社会历史性，有助于我们正确 值 评价各种价值观，防止…；有助于…。 选 特 择 征 •在阶级社会里，面对同一事物，不同阶级和 阶级性
2.人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决
于 (
B
)
A.人们的主观愿望是否良好
B.人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C.人们是否做出了价值判断和价值选择
D.人们认识世界和改造世界的活动
• 3、（2010高考· 浙江卷30）下面的漫画（超常 发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 • A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 • B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 • C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化 • D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
1.人生价值
价值和价值观 价值观的导向作用
明确考点
2.价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择的阶级性
价值冲突及评价标准
3.价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一
知识梳理
1. 价 值
一、价值与价值观
是指一事物对主体的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
①价值观随社会的变化而变化
②价值观是一种社会意识，是社会存在的反映 ③价值观对人生道路和人生选择具有导向作用
D
）
④不同的价值观对人们的认识和实践有着不同的导向作 用
A.②③④
B.①②③
C. ①③④
D. ①②④
知识梳理
三、价值判断与价值选择
•价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以 价 含 及满足的程度做出的判断。 值 义 •价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的 判 选择 断 与 社会 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同。 价 历史性 意义：把握…的社会历史性，有助于我们正确 值 评价各种价值观，防止…；有助于…。 选 特 择 征 •在阶级社会里，面对同一事物，不同阶级和 阶级性
高三政治一轮复习第十二课实现人生的价值2
广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高三政治一轮复习第十二课实现人生的价值2【学习方针】能归纳并记熟价值观、人生观的主要哲理；能结合实例运用本课哲理。
【学习重点难点】价值观、人生观【使用说明及学法指导】①课前完成探究案，并熟记、理解本课重点知识。
在课堂上，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，及时整理展示、点评结果；规范完成学案中当堂检测题，改正完善并落实学案中所有内容。
②2021年高考要重点关注：如何创造和实现人生价值。
2、如何做出正确的价值判断和价值选择？3、如何创造和实现人生价值？4、人生的真正价值【课堂探究案】探究一材料：近两年，一个又一个“最美”震撼着我们。
2021年5月8日上午，在黑龙江佳木斯第四中学门前，一辆失控的客车在撞向学生的一刹那，该校教师张丽莉用力推开身旁的学生，本身却被失控的车辆压在车轮下，造成双腿截肢。
2021年5月29日中午，杭州长运集团司机吴斌驾车从无锡返回杭州，在途经沪宜高速公路时，被一个从空中飞来的铁块击中腹部和手臂，吴斌强忍剧痛，完成一系列安全停车法子。
6月1日凌晨，经抢救无效离世。
2021年12月8日的《新闻联播》中，寒冷的冬日里，身穿黄色羽绒服的李成环带着瑰丽笑容和丈夫龚大锬在青海玉树县巴塘村小学，为这里的孩子送来了棉鞋和学习用品……这些让人温暖却又令人心痛的画面，通过央视传向千家万户，李成环被誉为“最美新娘”。
运用历史唯物主义和价值观的相关知识，分析说明我们宣传“最美”的人的事迹的原因。
探究二材料：自2002年始，《感动中国》每年一度，本年已经是第十年举办。
2021年度《感动中国》，在评选轨范上仍然延续过去的方式，保持“感动中国”不变的评选标准。
我们寻找这样一群人：非论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是不为人知，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。
他们共同的特质应该是：震撼人心的人格力量。
材料中“感动中国”的评选标准对我们青年学生实现人生价值有何启示？(15分)思路小结：【训练案】一、当堂检测1、为了控制人口的过快增长，我国从1980年开始，实施独生子女政策，1982年将计划生育政策确立为基本国策。
高中政治一轮《实现人生的价值》基础精讲PPT课件
2.如何在个人 与社会的统 一中实现价 值？
(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展 (3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会 的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析 本题考查价值观的作用，①②既不是哲学道理，也不符合题意。
诱惑
考点二 人生价值的创造与实现
考点梳理
问题导思
知识梳理
1.如何在劳 动和奉献中 创造价值？
(1)劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 (2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有 幸福人生的根本途径
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
解析 漫画没有体现不同的价值观念，③应排除；事物是否有价值，取决于事物能否满足人们的需要，④说法 错误。
3.漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有：①诱惑者和被诱惑者价值观相
同 ②诱惑者和被诱惑者价值观不同 ③价值观影响人们的认识和行动 ④
√ 价值观指导人们选择人生道路
2.个人与社会相统一的原理
原理内容：社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发 展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。 方法论：要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
3.怎样实现人生价值
(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根 本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、 个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 (3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；全面提高个人素质；树立坚定的理想信 念和正确价值观。
高考政治一轮复习 4412实现人生的价值1课件 新人教
材料二 2008年以来，法国、美国等发达国家对进口 的高能耗产品征收二氧化碳排放关税(简称碳关税)，遭到 了包括中国在内的广大发展中国家的反对。
当前，联合国在全球广泛开展倡导低碳生活的活动， 环境规划署执行主任阿西姆·施泰纳为此指出，普通民众拥 有改变未来的力量。从价值观角度谈谈该活动对你的启示。
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1.(2010·安徽卷)求真、向善、塑美，既是人类追求的 精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符 合的是( )
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原) ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子) ③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝 通) ④天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：D
4．(2010·重庆卷)在过去150年间，发达国家在实现工 业化和现代化的过程中，排放了全球70%以上的温室气体。 温室气体排放导致的全球气候变暖正在造成海平面上升、 极端天气事件增加等一系列后果。阅读材料，回答问题。
材料一 目前，英、德、美等50多个国家和地区出台 了促进低碳经济发展的法律法规。中国全国人大常委会也 于2008年通过了《中华人民共和国循环经济促进法》，并 通过检查《节约能源法》和《清洁生产法》的实施情况， 促进节能减排目标的如期实现。
解析：A夸大了理想信念在个人成长中的作用；B将世 界观和哲学理论体系等同是错误的；社会主义精神文明建 设的根本任务是培育“四有”公民，提高全民族的思想道 德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需 要，D错误，选C。
答案：C
3．(2009·上海单科)从汶川地震到北京奥运，千百万 志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文 明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值 包括( )
高三政治课堂新坐标一轮复习课件必修4412实现人生的价值
思想，把献身人们的事客业观、规维律护(k人è ɡ民uān ɡuī l 的利益作为自己最高的价值追人求民。群众(qúnz
2．价值冲突的解决
人(1的)最利重益要要的求是，必这须是首最先最紧大考要多虑和数并最满具足有
决定性的因素。
人民群众
(2)正个当人选利择益与人民利益发生冲突：自
觉站在
的立统场一上进行选
正确价值观
(3)在砥砺自我中走第十页，向共32页。 成功
第十一页，共32页。
重和满足。二者相互联系、不可分割 (bù kě fēn ɡē)。个人对社会做出了贡献， 推动了社会的发展，就为个人索取奠 定了基础；个人得到社会的尊重和满 足，又会激发更大的积极性和创造性， 为社会做出更大的贡献。
(2)人生价值的这两个方面是统一的， 但不是等同的。个人对社会的责任和 贡献是第一位的，是衡量人生价值的 标准。人生的价值第十有二页，共多32页。 种实现途径，
——纪念钱学森同志逝世一 周年
第十八页，共32页。
集中体现在惟图国强、不图己荣的爱国 情怀，谋在前瞻、行在创新的科学品质， 人才为重、兴才为责的时代担当，人生 有限、求索无限的孜孜追求，科学最重、 名利最轻的高风亮节，在华夏儿女心中， 树起了一座巍峨的丰碑。钱学森精神是 民族精神与时代精神的高度统一，是科
第二十页，共32页。
贡献不要索取 B．对社会做贡献应该着重在精神方
面努力 C．人的价值在于对社会的责任和贡
献 D．价值判断和价值选择具有社会历
史性 【解析】 钱学森做出了巨大的科学
贡献和精神贡献，因而被看作是伟大的
第二十一页，共32页。
节(gāo fēng liàng jié)。这给我们实现 人生价值的启示是( )
高中政治选考复习《实现人生的价值》PPT课件
价值与价值观
基本知识点梳理 1．哲学上的价值 (1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。 (2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和 普遍性。 2．人的价值 (1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献， 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 (3)评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本 的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
[解析]考查人生的真正价值。一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而
不在于向社会索取了多少。
C [例 2]漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( ) ①诱惑者和被诱惑者价值观相同
②诱惑者和被诱惑者价值观不同
③价值观影响人们的认识和行动
④价值观指导人们选择人生道路
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。
[[答解案析]]①本价题值属观于是认人识生类的试重题要，向知导识，指一向个明人确走，什价么值样观的对人人生生道的路导，向以作什用么。样在的分方 式析生问活题，时都，要首在先价要值准观确的写指出导价下值作观出对选人择生。道路选择具有导向作用的具体内容； ②其虽次然要安对琪安的琪学的习行成为绩进平行平具，体但分是析从。她结的合表如现何看实，现她人已生经价树值立，并回积答极自践己行对社这会一主 义问核题心的价具值体观看，法作，出如了果正能确从的爸人爸生信选中择的。内所容以具，“体爸概爸括”出相安信琪她在的自人己生的一实定践美中好践。 ③行因社此会，主我义们核要心在价努值力观学，习将文有化助知于识正的确同分时析，本更题加的注命重题养意成图和和践解行题社思会路主。义核心
基本知识点梳理 1．哲学上的价值 (1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。 (2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和 普遍性。 2．人的价值 (1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献， 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 (3)评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本 的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
[解析]考查人生的真正价值。一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而
不在于向社会索取了多少。
C [例 2]漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( ) ①诱惑者和被诱惑者价值观相同
②诱惑者和被诱惑者价值观不同
③价值观影响人们的认识和行动
④价值观指导人们选择人生道路
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。
[[答解案析]]①本价题值属观于是认人识生类的试重题要，向知导识，指一向个明人确走，什价么值样观的对人人生生道的路导，向以作什用么。样在的分方 式析生问活题，时都，要首在先价要值准观确的写指出导价下值作观出对选人择生。道路选择具有导向作用的具体内容； ②其虽次然要安对琪安的琪学的习行成为绩进平行平具，体但分是析从。她结的合表如现何看实，现她人已生经价树值立，并回积答极自践己行对社这会一主 义问核题心的价具值体观看，法作，出如了果正能确从的爸人爸生信选中择的。内所容以具，“体爸概爸括”出相安信琪她在的自人己生的一实定践美中好践。 ③行因社此会，主我义们核要心在价努值力观学，习将文有化助知于识正的确同分时析，本更题加的注命重题养意成图和和践解行题社思会路主。义核心
高考政治一轮复习 课时42 实现人生的价值精品课件 新人教版
课时42│ 考点梳理
考点7 价值的实现方式 个人与社会 的统一中实现 奉献 中创造价值。(2)在__________ (1)在劳动和_____ 价值。(3)在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发 主观能动性 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价 挥__________ 值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。③实现人生 价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确________ 价值观 的指引。 考点8 个人价值与社会价值的统一 (1)人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值。人的价值就在于 创造价值 ________，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足 自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值。(2) 人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动， 满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得 到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足。人生价值的 两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真 正价值在于对社会的贡献。
课时42│ 要点探究
► 探究点二 人生价值的创造与实现
(1)在劳动和奉献中创造价值。 ①人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价 值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着为满足社会和 人民的需要所作出的贡献越大，自身价值就越大。 ②积极投身于为人民服务的实践中去，是实现人生价值的必 由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只有正 确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中 实现自己的价值。 ②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追 求人的个性发展。
课时42│ 要点探究 要点探究
► 探究点一 正确理解个人价值与社会价值的统一
新课标2014届高考政治总复习总结课件：4-4-12实现人生的价值
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核心考点突破
讲解点1 在劳动和奉献中创造价值
思考探究1
为什么说人生价值是在劳动和 奉献中创造出来的？
（1）劳动着的人是幸福的
பைடு நூலகம்
劳动
财富
贡献
幸福感，成就感
价值
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核心考点突破
（2）劳动是人的存在方式
劳动
彰显和发挥自己 的智力、体力、 意志和情感
证明和实 现自己的 价值
劳动
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核心考点突破
在对待自然上，为什么会产生这两种不 同的情形呢？
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要 的作用：
（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价 值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
（2）价值观影响着人们改造世界的活动
生存和生活 方式的选择
正确 错误
成功 失败
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必修四 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值
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41.实现人 生的价值
高效 复习 导航
核心 考点 突破
1.考点展示
2.知识概览
抓住一个 价值观的导向作用 高考重点 价值的创造与实现
突破一个 高考难点
价值判断与价值选择
高考 典例
【典例1】 【典例2】 【典例3】
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核心考点突破
讲解点3 在砥砺自我中走向成功
坚持“两个务必“是非常必要，支持这
不管作秀还是做事，只要能为
一活动。
老百姓着想。都是好的。
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