【精品】【人教版】八年级英语上册：Unit 7 优秀教学案(含答案解析)

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人教版英语八年级上册 Unit 7 Section B (导学案)

Section B 第1课时（1a~1e）

类别学习重点

重点单词astronaut, apartment, rocket, space

重点短语space station

重点句式We lived in a house in the country.

课前预习写一写 1.公寓套房apartment 2.太空；空间space 译一译太空站；宇宙空间站space station

背一背

—你住在哪儿？Where do you live?

—我住在一套公寓里。I live in an apartment.

2.apartment

apartment 作名词，意为“公寓套房”，通常是指一套出租的房间（出租给短期居住者，通常带家具）。如：

I live in a three room apartment.我住在一个有三个房间的公寓里。

【问题探究】

1.My family live in a big apartment in a big city.

2.Kids will go to school next Saturday.(改为否定句和一般疑问句)

Kids won’t go to school next Saturday.

Will kids go to school next Saturday?

活学活练（A）1.I’ll live a space station one day.

A .on

B .in C. at D. for

（B）2.Some scientists think robots will even be able to look humans in 25 50 years.

人教版初中英语八年级上册Unit-7阅读课教案

初中英语八年级上册Unit 7

Will people have robots

一、本课分析

本课是一节阅读课。文本话题是机器人。通过设置读前预热、读中理解、读后检测和拓展等活动，让学生了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，并把所读信息转化成对话信息，关注语言的使用。引导学生关注生活，展望未来和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，从而对学生进行适当的情感态度教育。帮助学生树立远大的理想。

（二）教学目标的确立

1.能学会重点词汇以及目标语言。

2.在阅读中尝试概括段落大意，加强对篇章的整体理解。

3.在阅读过程中尝试找出文章的主线。

三、教学过程

Step I. Warming-up and lead in

Ask: What do the robots look like ?

What can they do？

Step II Fast reading

Look at the questions.

Read the article and match each paragraph with the question it discuss.

2. Careful reading

1. Listen to the text and pay attention to the pronunciation, they c an underline the topic sentences of each paragraph and the detail inf ormation that they interest.

新人教版八年级上册英语Unit7 教案

新人教版八年级上册英语Unit7 教案Topic:

Class Type:

n Date: [Date]

___:

1. Language Knowledge Objectives:

- To master the following vocabulary: paper, n, n, future, pollute, environment, , earth, plant, part, play a part.

- To master the following sentence structures:

1) What will the future be like?

Cities will be more polluted. And there will be ___.

2) Will people use money in 100 years?

3) Will there be world peace?

4) Kids will study at home on computers.

5) They won’t go to school.

- ___ the use of "will + verb" to express the simple future tense.

2. Attitude and Value Objectives:

- To guide students to look forward to the future and design their future lives, so as to achieve the goal of prospect ___.

What's the highest mountain in the world(含答案) 优秀教学案

Name Group Class

Title：Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Period 6 Revision

Topic: Facts about the world

【Get ready before class】

1.谈论地理与自然。

A: What’s the highest mountain in the world?

B: Qomolangma.

A: How high is Qomolangma?

B: It’s 8,844.43 meters high. It’s higher than any other mountain.

2.数字的英文表达：

1）十位和各位间需要用连字符号：65 sixty-five 92 ninety-two

2)百位和十位或个位间用and 连接：306 three hundred and six

3)数字大于三位数的用逗号隔开，三位数一个逗号，从右到左第一个逗号用thousand，第二个逗号用million，第三个逗号用billion。比如：62,689 读作sixty-two thousand , six hundred and eighty-nine；1,261,230 读作one million, two hundred and sixty-one thousand , two hundred and thirty

单元词汇、句型分课时过关

Section A(1a-2d)

一、单词：

1.平方

2.米

Will people have robots(含答案) 优秀教学案

Name Group Class

Title：Unit 7 Will people have robots? Revision 1

Topic: Make predictions.

【Get ready before class】

一、单词

1．纸张2．污染(v.) 3．未来4．污染(n.) 5．环境6．行星7．地球8．种植

9．参加10．和平11．海洋12．天空13．公寓14．人15．有危险的16．已经17．工厂18．相信19．不同意20．甚至21．形状22．在……里面23．可能的24．不可能的25．一方26．很可能27．在……期间28．假期二、词组

1．参与（某事）2．太空站3．多次

4．许多，大量5．突然倒下6．寻找

7．在一百年后8．更多的人9．处于极大的危险中10．在地球上11．在太空站12．能够

三、句子

1．你想询问Tom 20年后他的生活将是什么样，你可以这么问他：

in 20 years?

2．你想告诉对方，地球上将会有更多的污染，你可以这么说：

on the earth.

3．你想问你的朋友一百年后人们会不会使用钱，你可以这么问：

in 100 years?

4．你想告诉对方，一百年后一切将会免费，你可以这么说：

5．你想问Miss. Liu：“世界将会有和平吗”，这句话你可以这么说：

6．你想告诉你的朋友，孩子们将在家中用电脑学习，你可以这么对他们说：

7．你想问对方，人类将来是否会拥有机器人，你可以这么问：

in the future?

8．你想告诉朋友，在未来的50年，人们将会有更少的工作。这句话可以这样表达：

【人教版】八年级英语上册：Unit 1 优秀教学案(含答案解析)

Unit 1 Where did you go on vacation?

Section A (1a－1c)

1．重点短语：stay at home，go to the mountains，go to summer camp

2．重点句式：—Where did Tina go on vacation?

—She went to the mountains.

1．重点短语和句型

2．一般过去时态的特殊疑问句和陈述句

一般过去时态的特殊疑问句和陈述句

一、认真预习1a—1c，找出下列短语和句型。

1．待在家里____________________

2．去山区____________________

3．去夏令营____________________

4．去纽约城____________________

5．—蒂娜去哪里度假了？________________________________________________________________________ —她去山区了。________________________________________________________________________

Step 1情景导入

Teacher：Hello，everyone.Glad to see you again.Did you have a good time during the vacation？Did you go anywhere interesting with your parents？Did you do anything special there？Can you tell us where you went on vacation?

What's the highest mountain in the world(含答案) 优秀教学案

Name Group Class

Title ：Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Period 3 (Revision)

Topic: Facts about the world

【Get ready before class 】

Section A 知识回顾阅读是如何来描述珠穆朗玛峰的呢？我们来回顾一下：

温故知新：根据汉语意思，完成句子。

1.尼罗河比黄河长得多。 The Nile is a lot

the Yellow River.

2.众所周知，海洋比大海宽得多。 As we know, the is much than the sea.

3.食品安全已经成为中国最严重的问题之一。

Food safety has become one of the problems in China.

4.中国，一个古老的国度，现在正吸引着更多的游客前来。

China, an nation, is now attracting visitors.

5.接近山顶时我们会难以吸入空气。

As we go near the top of the mountain, it will be difficult for us to air.

6.姚明比篮球队里任何一个人的个子都高。

Yao Ming was taller than person in the basketball team.

7.在世界上，中国的人口最多。China has the in the world.

人教版八年级英语上册导学案(全册)

Unit 1 Where did you go on vacation?

Section A 1a —1c

内容：unit1 Where did you go on vacation ? 课时： 1课时编号：主编：初2014级英语组

编写人：审核人：审批人；

【学习目标】

1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法

2、掌握规则动词的变换规则

3、熟记一些常用的不规则动词【学习重点、难点】

1.复习一般过去时态的构成及用法；

2.进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；【学法指导】

1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work,

watch TV , visit my uncle, go to New York, etc.

2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。 3.不规则动词过去式的归类记忆

【教学过程】

一、导入（启发探究 3分钟）

StepA 、试一试你能写出下列各词的过去式吗？

stay_________ do_________ stop_________play_________ is_________ go_______ buy_______ have _______

like_________ visit_________ are_________ carry_________ StepB 、快乐译一译

stay at home_________ go to summer camp_________ go to New York city______ go to the mountains_________ visit my uncle_________ go to the beach_________ visit museums _______ Step C 、考考你的迁移能力

人教版八年级上册英语第七单元Unit7教案

用将来时.

I can finish the work in two days.我两天之内能完成这项工作。

She will graduate in two years.她两年后毕业。

2）after指以过去时间为起点的“在一段时间以后”，所以与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指一将来某一时间为起点的若干时间之后时，他可以与将来时态连用。Eg.He started on Sunday and arrived in Beijing after three days.他周日启程三天后抵达的北京。

I’ll be back after three o’clock.他三点之后回来。

4.There will be fewer people.会有较少的人

There will be less free time. 较少的空闲时间

There will be more pollution.更多的污染

fewer 是few 比较级，其后接名词复数。“较少的，少量的”与less 是同义。

I have fewer friends in my class.在我们班我有较少的朋友。

less 是little 的比较级，其后接不可数名词。“较少的，少量的”

more 是many 和much 的比较级即可跟不可数名词也可跟复数名词。“更多”

He has more money and more friends 他有更多的钱和更多的朋友。

There will be less pollution in the future.将来会有较少的污染。

【人教版】最新八年级英语上册：Unit 9 优秀教学案(含答案解析) - 副本

Unit 9 Can you come to my party?

Section A (1a－1c)

1．重点单词：prepare，exam，flu

2．重点短语：prepare for an exam，have the flu

3．重点句式：—Can you come to my party on Saturday afternoon? —Sure，I'd love to./Sorry，I can't.I have to prepare for an exam. I'm sorry，too.I must go to the doctor.

1．会用“Can you...？”来对别人发出邀请

2．学会接受和拒绝对方的邀请

1．熟练掌握情态动词can的用法

2．学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请

一、预习课本P65新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．准备____________ 2.考试____________

3．流感____________

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。

1．准备考试____________________

2．患流感____________________

3．你能在星期六的下午参加我的聚会吗？当然了，我非常乐意去。/抱歉我不能。我必须要准备考试。/ 我也很抱歉，我必须去看医生。

________________________________________________________________________

Step 1情景导入

Teacher：I'm very happy today，because it is my birthday tomorrow，and I am going to have a birthday party.Would you like to come to my party?

人教版初二八年级上册英语Unit 7第七单元导学案教学案讲学稿

人教版初二八年级上册英语Unit 7第七单元导学案教学案讲学稿Unit 7第七单元导学案教学案讲学稿

Unit 7How do you make a banana milk shake

Section A

一、教师寄语: Among any three people walking, I will find something to learn for sure. Their good qualities are to be followed, and their shortcomings are to be avoided.

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

二、学习目标

知识目标：

1. woeds: vocabulary :blender , yogurt , turn on , cut up , peel , pour , put into , ingredient ,cinnamon , teaspoon , amount ,watermelon .

2. Patterns: How do you make a banana milk shake

How many bananas do we need

How much milk do we need

能力目标:学会使用how many和how much分别对可数名词和不可数名词的量提问.

感情目标:培养学生热爱劳动的习惯.

三、教学重点：可数名词和不可数名词的运用以及对他们量的提问。

教学难点.：如何描述过程。

四、学习过程

〔一〕预习导学及自测

【精校版】【人教版】八年级英语上册：Unit 7 优秀教学案(含答案解析)

人教版精品英语资料（精校版）

Unit 7 Will people have robots?

Section A (1a－1c)

1．重点单词：paper

2．重点短语：in their homes，in 100 years，on computer，on paper

3．重点句式：—Do you think there will be robots in people's homes?

—Yes，there will.

Kids won't go to school.They will study at home on computers.

People will live to be 200 years old.

—Will people use money in 100 years?

—No，they won't.Everything will be free.

1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答

2．做预言，用will来讨论未来发生的事情

做预言，用will来讨论未来发生的事情

一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。

纸张____________

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。

1．在他们的家中____________________

2．100年之后____________________

3．通过电脑____________________

4．在纸上____________________

5．—你认为在人们的家中会有机器人吗？

—是的，将会有。

________________________________________________________________________ 6．孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。

人教版新目标(Goforit)版八年级上册英语全册学案单元训练及答案153页教学案网推荐

初二英语上册导学案

Unit1 How often do you exercise?

课型：新授时刻：2020-7

教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。

Section A 课前预习

【预习目标】1.初步明白得对话、短文大意。2.明白得经历新词和短语。3。感知明白得新语法。【预习进程】

一、阅读对话、短文，在文中划出以下新辞汇how often , exercise, skateboard ,hardly, ever, once, twice,program,result, active , as for, about

二、1.在字典中查单词，完成题目

1）exercise 汉语为____________ 例句_______________________________________仿句_____________________

2）result 汉语为___________ 例句_______________________

仿句______________________

3）active 汉语为___________例句_______________________

仿句________________________

4）几乎不 _______5)曾经___________6)一次__________7)两次 _________8)次数_____ 2．读1b你会学到以下频度副词

1)_______2)_______3) _________4)_________5)________6)_________

【人教版】八年级英语上册：Unit 5 优秀教学案(含答案解析)

Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A (1a－1c)

1．重点单词：sitcom，news，soap

2．重点短语：game show，talk show，soap opera，sports show

3．重点句式：What do you want to watch?

—What do you think of talk shows?

—They're OK.I don't mind them.

I can't stand them.

1．询问他人对事物的观点

2．学会正确表达自己的看法

1．询问他人对事物的观点

2．学会正确表达自己的看法

一、预习课本P33新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．情景喜剧____________________

2．新闻节目____________________

3．肥皂剧____________________

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。

1．游戏节目____________________

2．访谈节目____________________

3．连续剧____________________

4．体育节目____________________

5．你想去看什么？____________________

6．你认为访谈节目怎么样？它们很好，我不介意它们。

_________________________________________________________________

_______

7．我无法忍受它们。

人教版英语八年级上册 Unit 7 Will people have robots教材全解

人教版英语八年级上册

Unit 7 Will people have robots?

教材全解

【教材内容解析】

Section A

1.Do you think there will be robots in people’s homes? (P. 49)

本句是主从复合句，从句为宾语从句，如果do you think放在句中，则为插入语，放在特殊疑问词后面，结构为：疑问词+do you think+主语+谓语+其它。

Which do you think is the best movie theatre?

2.People will l ive to be 200 years old. (P. 49)

live to be+基数词+years old意为“活到……岁”。

In the story, people will live to be 500 years old.

3.Will people use money in 100 years? (P. 49)

“in+一段时间”表示“在……之后”或“在……之内”，通常用于一般将来时，常用来回答how soon的提问；“for+一段时间”则表示持续多长时间，用来回答how long的提问。The film will begin in two minutes.

They have lived here for three years.

4.What’s your prediction about the future?(P. 50)

future作名词，表示“将来、未来”，in the future表示“在将来”。

人教版新目标英语八年级上册Unit 7 教案(单元全套)(精修版)

人教版英语精品资料（精修版）

Unit 7 Will people have robots?

Section A 1 (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part

2) 能掌握以下句型：

①What will the future be like?

Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.

②Will people use money in 100 years?

③ Will there be world peace?

④ Kids will study at home on computers.

⑤ They won’t go to school.

3) 能了解以下语法：

will + 动词原形来表达一般将来时态。

4）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。

2. 情感态度价值观目标：

通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。

2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。