语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案5j
语文S版四年级下册第一单元测试题(有答案)
快乐成长——语文S版四年级下册第一单元测试题我们就像小树，在成长的过程中需要阳光雨露，也会经历狂风和暴雨。
就让我们快着快乐的心，勇敢地面对生活，迎接美好的未来吧！一、生字俱乐部。
（16分）1.给加点字选择正确读音。
(4分)闹嚷．嚷(rānɡ rǎnɡ) 沮．丧(jǔ jǚ) 吞没．(mò mãi) 皎洁(jiāo jiǎo) 浑身解．数(jiě xiâ) 着．火(zháo zhe) 诱．人(xiù yòu) 挑．选(tiāo tiǎo) 2.读拼音，写汉字。
（12分）（1）李晓娜大ɡài( )是认识到自己的错误了，她不再争biàn( )，只是lüâ（）带羞sâ( )的站在那儿，ã( )头上冒出了汗。
（2）虽然jù( )离车站只有一公里，可是我qǐ( )求爸爸开车送我去。
等d ǐ( )达车站后，发现同学们都是自己去了，我感到非常cán kuì( )。
（3）有些人wěi kǒnɡ( )天下不乱，经常两边传话。
二、词语欢乐谷。
（21分）1.比一比，再组词。
（5分）掠（）钩（）匆（）梢（）抉（）惊（）钓（）匀（）捎（）快（）2.在括号里填上合适的词。
（6分）（）的脸颊（）的神情（）的海风（）地包起来（）地一笑（）地站在那儿3.补充成语。
（8分）聚精（）神情不（）禁筋疲（）尽小（）翼翼（）不断（）大方（）私语（）不绝三、句子跷跷板。
（12分）1.补充句子。
（4分）昼出耘田夜绩麻，。
，也傍桑阴学种瓜。
2.照样子，写句子。
（8分）。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案6m
单元检测一、看拼音，写字词。
sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案2m
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园五
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）四年级下册 课 文：语文百花园五 板 块：教学设计—教案
设计思路：
“语文百花园五”的五个栏目里，安排了词语真有趣、词语分类、标点符 号的用法等语文基础知识，以及读背古诗、阅读短文、口语交际、习作等学习。 目的在于引导学生学习语文基础知识，丰富学生的语言积累， 培养学生的阅读能
九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。 “咦， 那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。 许多孩子都跟着他跑过去。 原来， 那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿 莹莹的小芽。 “哎！快来看，转椅变色了！ ” 又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。 果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是 粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。 吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页， 上面写着： “送给祖国的花朵。 ”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的， 就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜 飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想 着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其 实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心 田吧！ 1. 解释带点的字、词的意思。 1 太阳醒了，像负． 着重担似的爬上地平线。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案2h
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的 同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
参考答案 一、涩 纽 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额头 三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视） 抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急） 四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神 五、2. （√） 3. （√） 5. （√） 六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。 2 “鱼” ： 指金钱、财物等。 七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。 2. 体会到孩子们活泼可爱。 3. 体会到父亲遵守社会公德。 八、1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， ： “ ？ ” 九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。 2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆 上 了串串红。 3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春 风 只留下一支没有歌词的歌。 4. ②（√）
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我： “孩子， 你得把它放回湖里去。”
八、给下面的句子加上标点符号。
1. 公园里的花五颜六色 有红的 紫的 黄的 白的 还有黑里透红的 2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看
九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。 “咦， 那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。 许多孩子都跟着他跑过去。 原来， 那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿 莹莹的小芽。 “哎！快来看，转椅变色了！ ” 又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。 果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是 粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。 吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页， 上面写着： “送给祖国的花朵。 ”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的， 就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜 飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想 着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其 实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心 田吧！ 1. 解释带点的字、词的意思。 1 太阳醒了，像负． 着重担似的爬上地平线。
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设计思路：
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、 改革阅读教学上有 所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习，提倡以学生为主体，提高 人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，设计上体现以下几点：
1.
让学生知道科学家巴斯德是怎样征服狂犬病造福人类的， 教育学生向科学 创设情境， 引导学生深入地理解课文内容， 更加深刻地体会文章的思想感
1 2
交流对狂犬病的了解。 引导学生发现、 探究， 带着问题读书，养成边读 书，边思考的习惯。
板书课题，激发探究心理。 2.读课题引导质疑：你对题目中哪个词最感兴
趣？
想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的？
二、初读课文，整体感知
1.
学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句 子 自读课文。
2. 自学要求： （ 展示课件第四屏）
，了解课文内容。
发挥学生自主、合作 知识、能力解决生字、新
1
轻声读课文，标出本课生字，标出自然段 序号 学习的能力，运用已有的
2 3
。 借助拼音读生字，理解生字、生字词。 课文主要是写什么事情？ 你读懂了什么？在不懂的地方做上记号， 用“ ”标出。 3．检查自学情况。(展示课件第五屏) 重点指导：
1 2
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单元检测
一、看拼音，写字词。
sè 羞（ ） （
niǔ ）扣 jù lí ) ( ) （
yòu ）惑 （
jù ）烈 é tóu ) ( )
cán kuì (
dǐ zhì (
二、比一比，再组词。
乞（ 气（
） 释（ ） 择（
） 巩（ ） 恐（
） 库（ ） 裤（
5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子 里，飞涌出一群接着一群的小天使。（ ） 6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。（ ）
【精品】四年级下册语文第1单元检测卷 语文S版 (含解析)
四年级语文下册第一单元测试卷一、基础题1.看拼音，写词语。
lüè guòniǚkòu guāng huīwàng shèng________ ________ ________ ________qǐ qiúcōng máng kǒng jùdǐ zhì________ ________ ________ ________2.给划线的字选择正确的读音。
哆嗦________（suo suō）朦胧________（lòng nòng）抉________择（jú jué）操纵________（zhóng zòng）忸________怩（liǚ niǚ）俊________秀（jin jùn）3.辨字组词。
惭________ 梢________ 辩________ 唯________渐________ 悄________ 辨________ 维________4.把搭配合适的词语用线连起来。
旺盛的________ 神情灿烂的________ 队旗鲜红的________ 阳光坚定的________ 生命力奇特的________ 海水清脆的________ 海鸥翱翔的________ 声响碧蓝的________ 笛声5.照样子写词语。
①热乎乎（ABB式）：________、________、________、________②检查检查（ABAB式）：________、________、________、________③整整齐齐（AABB式）：________、________、________、________6.选词填空。
强烈激烈猛烈剧烈①________的阳光刺得人睁不开眼睛。
②大鲈鱼________地甩动尾巴．企图摆脱鱼竿。
③双方展开了________的辩论。
四年级s版语文下册第一单元测试题及答案
四年级s版语文下册第一单元测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）A. 翱翔（áo xiáng）B. 蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo）C. 遨游（áo yóu）D. 瞌睡（kē shuì）2. “春眠不觉晓”是哪位诗人的诗句？（）A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他虽然很努力，但是成绩还是不理想。
B. 他因为很努力，所以成绩不理想。
C. 他很努力，成绩不理想。
D. 他虽然很努力，成绩还是不理想。
二、填空题1. “床前明月光”是唐代诗人李白的《》中的名句。
答案：静夜思2. 请写出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句。
答案：夜来风雨声，花落知多少。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答后面的问题。
《春天的早晨》春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。
孩子们在公园里玩耍，老人们在长椅上悠闲地聊天。
春天的气息无处不在，让人感到心情舒畅。
问题：1. 文章中描述了哪些春天的景象？答案：阳光明媚，小鸟歌唱，孩子们玩耍，老人们聊天。
2. 春天的早晨给人们带来了什么感觉？答案：心情舒畅。
四、作文题请以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你的家乡的自然环境、人文景观以及你与家乡的情感联系。
答案：略（作文题需要根据个人经历和感受来写，因此不提供标准答案。
）五、附加题1. 请列举出至少三个与春天相关的成语。
答案：春暖花开、春意盎然、春色满园。
2. 请写出一句表达对春天的喜爱之情的诗句。
答案：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
（出自唐代诗人李白的《赠汪伦》）请注意，以上内容仅为示例，实际的测试题和答案应根据教学大纲和学生的实际情况来制定。
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单元检测一、看拼音，写字词。
sèniǔyòu jù羞（）（）扣（）惑（）烈cán kuìjùlídǐzhìétóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（）释（）巩（）库（）气（）择（）恐（）裤（）三、写近义词。
辽阔（）欣赏（）凝视（）抉择（）恐惧（）焦急（）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1.工人们（）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2.来到大草原，小丽（）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3.运动员跑过5000 米的终点后，已经（）了。
4.爸爸坐在书桌前，（）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1.有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（）2.夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（）3.这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（）4.小明长得很像他的爸爸。
（）5.成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（）6.他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1.我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案3m
单元检测一、看拼音，写字词。
sèniǔyòu jù羞（）（）扣（）惑（）烈cán kuìjùlídǐzhìétóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（）释（）巩（）库（）气（）择（）恐（）裤（）三、写近义词。
辽阔（）欣赏（）凝视（）抉择（）恐惧（）焦急（）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1.工人们（）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2.来到大草原，小丽（）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3.运动员跑过5000 米的终点后，已经（）了。
4.爸爸坐在书桌前，（）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1.有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（）2.夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（）3.这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（）4.小明长得很像他的爸爸。
（）5.成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（）6.他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1.我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案2l
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的 同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
参考答案 一、涩 纽 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额头 三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视） 抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急） 四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神 五、2. （√） 3. （√） 5. （√） 六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。 2 “鱼” ： 指金钱、财物等。 七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。 2. 体会到孩子们活泼可爱。 3. 体会到父亲遵守社会公德。 八、1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， ： “ ？ ” 九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。 2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆 上 了串串红。 3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春 风 只留下一支没有歌词的歌。 4. ②（√）
九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。 “咦， 那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。 许多孩子都跟着他跑过去。 原来， 那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿 莹莹的小芽。 “哎！快来看，转椅变色了！ ” 又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。 果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是 粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。 吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页， 上面写着： “送给祖国的花朵。 ”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的， 就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜 飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想 着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其 实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心 田吧！ 1. 解释带点的字、词的意思。 1 太阳醒了，像负． 着重担似的爬上地平线。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案1l
单元检测一、看拼音，写字词。
sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案5k
单元检测一、看拼音，写字词。
sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
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sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案8x
单元检测一、看拼音，写字词。
sèniǔyòu jù羞（）（）扣（）惑（）烈cán kuìjùlídǐzhìétóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（）释（）巩（）库（）气（）择（）恐（）裤（）三、写近义词。
辽阔（）欣赏（）凝视（）抉择（）恐惧（）焦急（）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1.工人们（）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2.来到大草原，小丽（）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3.运动员跑过5000 米的终点后，已经（）了。
4.爸爸坐在书桌前，（）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1.有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（）2.夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（）3.这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（）4.小明长得很像他的爸爸。
（）5.成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（）6.他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1.我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案8v
单元检测一、看拼音，写字词。
sèniǔyòu jù羞（）（）扣（）惑（）烈cán kuìjùlídǐzhìétóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（）释（）巩（）库（）气（）择（）恐（）裤（）三、写近义词。
辽阔（）欣赏（）凝视（）抉择（）恐惧（）焦急（）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1.工人们（）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2.来到大草原，小丽（）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3.运动员跑过5000 米的终点后，已经（）了。
4.爸爸坐在书桌前，（）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1.有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（）2.夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（）3.这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（）4.小明长得很像他的爸爸。
（）5.成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（）6.他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1.我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案4d
心得体会。之后小组评论，可以针对是否说清楚、 说好。重视学生组织语言 是否有条理、是否有具体的例子等进行评论。老师 的能力，为下面的写话打 巡查，随机指导，引导学生敢说、多说。 小组派代表根据老师指导，重新组织语言，再 次发言。老师总结并进行鼓励。 三、习作 同学们说得真好，现在我们就把刚刚自己说的 基础。
具体。
还可以写写这节课给你的感受。 （一）生动笔，师巡视。 （二）指名朗读习作，师当堂评议。
习惯。பைடு நூலகம்
让学生善于观察 生 维敏捷、发言踊跃，真是了不起。成就一篇好文章 活、感悟生活，学会迁移、 很难也很容易，关键是做一名生活的有心人，要勤 积累材料，融会贯通。
（三）小结。今天这节说话习作课，同学们思
7
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园四
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我： “孩子， 你得把它放回湖里去。”
八、给下面的句子加上标点符号。
1. 公园里的花五颜六色 有红的 紫的 黄的 白的 还有黑里透红的 2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看
观察、勤思索、勤动笔，因此，我们就要在平时从
这些方面下功夫。我相信只要同学们能够勤学 苦 练，一定会写出一手锦绣文章。
8
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：17 游击队之歌 块：教学设计—教案
设计思路：
《游击队之歌》 是一首进行曲风格的歌曲， 生动刻画了游击战士在敌后艰苦 环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、坚强的群体英 雄形象， 深刻反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。 通过对这篇 课文的学习，激发学生对游击队战士乐观主义革命精神的了解、对祖国的热爱。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案8p
单元检测一、看拼音，写字词。
sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案a
老师笑而不语． 。 孩子们茫． 然 了。 ．
2. 人们为幼儿园做了哪些好事？各用一句话概括出来。 （1） （2） （3） （4） 3.“清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线” ，这句话把太阳当作人来 写。短文中还有两处“把物当作人来写” ， 请把这两句找出来，写在下面。 （1） （2） 4. 选择一个正确的答案，在括号里打“√”。 1 短文反映了孩子们活泼可爱。 （ ） 2 短文表现了人们对孩子们的关心。 （ ） 3 短文表现了老师们的奉献精神。 （ ）
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的 同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
语文（S）版四年级下册-单元 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额头 三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视） 抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急） 四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神 五、2. （√） 3. （√） 5. （√） 六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。 2 “鱼” ： 指金钱、财物等。 七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。 2. 体会到孩子们活泼可爱。 3. 体会到父亲遵守社会公德。 八、1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， ： “ ？ ” 九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。 2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆 上 了串串红。 3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春 风 只留下一支没有歌词的歌。 4. ②（√）
） ）
三、写近义词。
辽阔（ 抉择（
） ）
欣赏（ 恐惧（
） ）
凝视（ 焦急（
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案j
理解江畔、独步寻花、蹊、压枝低、留连、自
在） 谁来说说你理解了哪一句诗？（不用按照 顺序） 试着说出整首诗的意思。 （ 教师引导） （四）展开想象悟诗情。 开 环节 语文的学习时刻离不 字、词、句的训练。这一 不仅让学生练习说话，
1. 谁能读出花得多？指名读—评议—齐读 2. 如果让你用一个词来形容这花，你用什
合理、大胆的想象建立在 学生对诗句含义理解的基础之 上。这一环节促使学生对知识 的内化，润物细无声。
么？（生自由说） （ 结合学生回答板书：欣欣向 荣） 前两句写花，后两句写什么？（蝴蝶， 黄莺）它们在花丛中干什么？（板书：翩翩起
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-5 古诗三首
教学过程：
教学过程 第一课时 一、导言激趣 古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜 想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达， 博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描 绘大自然美丽景色的古诗，齐读课题。 二、复习学习古诗的方法 以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆 一下，我们是怎样学习的？
3.
舞
放声歌唱） 想象： 如果你是美丽的蝴蝶， 可爱的黄莺，
游戏在这美景中，会有什么感觉？怎么读？ （读，评） 让我们一起感受春天的生机勃勃。 （ 齐读） 春天在你们的朗读中变得更美了，此刻你 们一定知道了杜甫写这首诗正是在赞美春光 乐 背诗） （ 展示课件第五屏） 有机的延伸进一步帮助学 生走进诗句，走进诗人，感悟
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。 1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的 大地撑起一柄柄绿色的大伞。
语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案g
单元检测一、看拼音，写字词。
sè niǔ yòu jù羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）三、写近义词。
辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3. 运动员跑过5000米的终点后，已经（）了。
4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（ ）2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（ ）3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（ ）4. 小明长得很像他的爸爸。
（ ）5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（ ）6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（ ）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流．．，挤进颐和园去。
_____________________________________________________________________ 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
_____________________________________________________________________七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
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sèniǔyòu jù羞（）（）扣（）惑（）烈cán kuìjùlídǐzhìétóu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
乞（）释（）巩（）库（）气（）择（）恐（）裤（）三、写近义词。
辽阔（）欣赏（）凝视（）抉择（）恐惧（）焦急（）四、选词填空。
筋疲力尽聚精会神情不自禁小心翼翼1.工人们（）地把一箱箱玻璃搬上汽车。
2.来到大草原，小丽（）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”3.运动员跑过5000 米的终点后，已经（）了。
4.爸爸坐在书桌前，（）地阅读报纸。
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1.有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
（）2.夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
（）3.这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
（）4.小明长得很像他的爸爸。
（）5.成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（）6.他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。
（）六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1.我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。
1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”八、给下面的句子加上标点符号。
1.公园里的花五颜六色有红的紫的黄的白的还有黑里透红的2.我拉住一个额前披着短发的女孩子笑问你说这海棠花好看不好看九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。
幼儿园醒了，小朋友争先恐后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。
“咦，那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。
许多孩子都跟着他跑过去。
原来，那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿莹莹的小芽。
“哎！快来看，转椅变色了！”又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。
果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的。
旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。
吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。
打开扉（fēi）页，上面写着：“送给祖国的花朵。
”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语。
问月亮，可惜月亮已经下班了。
可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，大家猜想着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！1.解释带点的字、词的意思。
（1）太阳醒了，像负．着重担似的爬上地平线。
（2）老师笑而不语．。
（3）．．2.人们为幼儿园做了哪些好事？各用一句话概括出来。
（1）（2）（3）（4）（4）3.“清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线”，这句话把太阳当作人来写。
短文中还有两处“把物当作人来写”，请把这两句找出来，写在下面。
（1）（2）4.选择一个正确的答案，在括号里打“√”。
（1）短文反映了孩子们活泼可爱。
（）（2）短文表现了人们对孩子们的关心。
（）（3）短文表现了老师们的奉献精神。
（）十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
参考答案一、涩纽诱剧惭愧距离抵制额头三、辽阔（广阔）欣赏（观赏）凝视（注视）抉择（选择）恐惧（害怕）焦急（着急）四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神五、2. （√） 3. （√） 5. （√）六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。
2 “鱼”：指金钱、财物等。
七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。
2.体会到孩子们活泼可爱。
3.体会到父亲遵守社会公德。
八、1. ，、、、，。
2. ，：“？”九、1. ①负：背，挑。
②语：说话，回答。
③茫然：不明白，模糊。
2.①新栽了一排小树苗。
②送来了小转椅。
③送来了小人书。
④窗台上摆上了串串红。
3.①问月亮，可惜月亮已经下班了。
②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
4. ②（√）嫦娥按照自己设计的图样，将马群变成石山并作了巧妙的安排：这里放三座，那里垒五堆，东边置一座大山，西面摆一排小山，如今你看——那高高的猴山就是当年的领头马啊，那马鞍山就是当年嫦娥坐过的马鞍呢……那些石马也像是领会了嫦娥的心意，变成一座座挺拔俊俏而又姿态各异的青山。
山上长满绿树，浓荫覆盖，桂林的山就一天比一天更美丽更奇巧啦。
嫦娥巧摆石山，使桂林群峰耸立，奇洞幽深，配上原来的桂花树林，真成了百里大花园。
遗憾的是没有水，比起杭州西湖来，就显得美中不足，略逊一筹了。
嫦娥想仿效织女，到瑶池“借水”，可是王母娘娘早已发觉，将织女监禁起来，并派天兵天将把瑶池看管得严严实实，就连那偌大的天河，也把守得滴水不漏。
这天，嫦娥正在桂林花林中绞尽脑汁想办法，赶巧南海观音正从桂林上空经过，被桂花的冲天香气吸引，便循香察看，见到这里处处奇峰林立，挺拔秀丽，千姿百态，巧夺天工，禁不住喜形于色，赞口不绝。
可当她环视四野，纵目八方，也不由得感叹道：“善哉、善哉！只可惜少了一条江河，损折了许多灵气。
”嫦娥一听，正中下怀，忙不迭跑到菩萨面前道：“大师所言极是，我正为此发愁呢！” 菩萨闻言玉口一开：“这有何难，你只在群山之中开出一条河道，再将我这净瓶里的水倒入河中，便会清波荡荡，水到渠成。
”嫦娥听了，顿时愁云尽扫，笑颜逐开，谢过观音，接过净瓶，就要去开河道。
菩萨一再嘱咐嫦娥，时日五更，一定送还净瓶，否则将被关在蟾宫，不许擅离一步。
仙姑满口答应。
她在群山之间选择了一条理想的河道，形成一个水绕山环，交相辉映的绝妙佳境。
接着，她飞回月宫，取来种树的花锄，按照选定的走向，落锄开去。
于是，一条不大不小的河道，就奇迹般地开了出来，有如游龙走蛇，曲曲弯弯。
当嫦娥从兴安经桂林，把河道开到阳朔后，已是四更光景。
往南，沟通西江水系，还有几百里路程，五更前是完不成的了。
如果河道到此为止，那么阳朔以南的大片土地将永远干旱。
她沉思良久。
左右为难……天鸡高啼,打破了嫦娥的沉思。
她玉牙一咬,豪气陡生,决心冒着被观音惩罚的危险,将河道向如今梧州的方向赋去。
当嫦娥开出北起兴安，南通西江的数百里逶迤长河之时，太阳神曦和的车轮已跃上东山，她大吃一惊，慌忙把净瓶水注入河道，一泓清流缓缓南去，桂林顿时水光潋滟，倒影生辉，增添了千种姿态，万般妩媚，变成山水甲天下的宝地啦！可是观音的净瓶，此刻也失去法力，从兴安随波而下，漂到桂林斗鸡潭就不动了。
从此，净瓶化为石山，就是现在的净瓶山。
为此，观音大为生气，责令嫦娥归天。
桂林的百姓与嫦娥分别时，真是哭声百里，泪满江河。
为了记住这次离别，就把这条河取名离江。
江从水，后人就改写为“漓江”。
嫦娥回宫后，只能倚窗俯视人间，欣赏自己一手建造的桂林山水。
有时禁不住悲从中来，泪水涟涟。
那泪珠落在桂林的土地上，形成了美丽的榕湖和杉湖。
此后，桂林人一代接一代地苦心经营，桂林山水就逐渐扬名天下啦。
桂林山水的形成在我国广西壮族自治区的东北部，有一座著名的古城──桂林，是驰名中外的旅游胜地。
古人曾经写诗称赞桂林风景：“撑空拔地碧波连，洞府桃源别有天，明秀共推天下甲，江山如画入图妍。
”“桂林山水甲天下”的美誉，就是由这首诗脱化而来的。
桂林山水的种种奇观是怎样形成的呢？原来，在一两亿年以前，广西同云南、贵州等地区，是连成一片的汪洋大海，海底有大量含有石灰质的沉积物，在久远的年代中形成了很厚的石灰岩，有的地方岩层厚达 3000 多米。
以后由于地壳的运动，海底上升成为陆地。
我们知道，石灰岩的主要成份是碳酸钙，它很容易被水溶解。
水中如果含有较多的二氧化碳，溶解作用就更大了。
我国的广西、贵州、云南一带气候温暖湿润，植物生长茂盛，无论雨水、河水，还是地下水中，二氧化碳的含量都很高，十分有利于碳酸钙的溶解。
在这种条件下，只要石灰岩出现一点点缝隙，无孔不入的水就能溶蚀出一条条通道来，使裂缝不断扩大。
水流到哪里，哪里就受到破坏（溶解）。
如果石灰岩的裂缝是直立的，水就沿着裂缝向下溶蚀，最初扩大成漏斗状的凹坑，然后扩展成碟状洼地；再继续扩展，洼地相通了，剩下没有被溶蚀的岩石，就成为孤峰残柱。
地下水沿着岩石裂缝不断溶蚀岩层，又会形成复杂的地下溶洞。
有的河流遇到地下洞穴，就会在地面上突然消失，转为地下暗河。
地下河流长期溶蚀岩层，前后都发生了坍陷，独有中间保留下来，便是我们看到的“天生桥”。
水这个大自然的雕塑家，又在岩洞中造出无数的钟乳石、石笋、石柱。
在桂林著名的芦笛岩、七星岩中，钟乳石等更是千姿百态，有的像猴子摘桃、双狮抢球，有的像苹果、森林，有的像巨大的瀑布飞泻而下。
这些石景又是怎样形成的呢？在地下水溶蚀石灰岩而形成的岩洞中，水常常从岩洞顶部的裂缝中渗出来。
这些水滴中饱含碳酸钙，水分蒸发后，碳酸钙便沉淀下来，一滴、两滴、三滴……天长日久，洞顶上的石灰质越积越多，终于形成了像冬天屋檐下的冰柱那样的钟乳石。
洞顶上的水滴落到洞底，石灰质同样也在洞底沉淀下来，积成钟乳石的亲密伙伴──石笋。
往下“生长”的钟乳石和往上“生长”的石笋如果连在一起，便形成石柱。
总之，分布广、厚度大、质地比较纯的石灰岩，是形成岩溶地貌的物质基础；丰富的降水，是奇峰异洞的主要雕塑者。