人教版小学数学二年级上册《5.观察物体(一)》优质课ppt课件_1
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新人教版二年级数学上册：《观察物体(1)》 课件.ppt
❖
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
小明
小亮
小红
小芳
换个方法玩具转一转。
三、知识运用
（一）连一连
（二）下面的照片分别是在哪个位置拍的？
三、知识运用
（三）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
观察物体（一）
观察物体（1）
来宾政和小学 冯菊英
一、故事导入，盲人摸象
认识：
正面 侧面 后面
动手操作
从自己的角度观察玩具。小组讨论并说一 说，你看到的是玩具的哪个面？小组成员看到 的一样吗？为什么？
二、探究新知
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
小明
小亮
小红
小芳
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
小明
小亮
小红
小芳
换个方法玩具转一转。
三、知识运用
（一）连一连
（二）下面的照片分别是在哪个位置拍的？
三、知识运用
（三）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
观察物体（一）
观察物体（1）
来宾政和小学 冯菊英
一、故事导入，盲人摸象
认识：
正面 侧面 后面
动手操作
从自己的角度观察玩具。小组讨论并说一 说，你看到的是玩具的哪个面？小组成员看到 的一样吗？为什么？
二、探究新知
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
小明
小亮
小红
小芳
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
人教版 二年级数学上册 5.观察物体(一) 课件 (共12张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
人教版二年级数学上册第五单元《观察物体》第一课时PPT课件
人教版小学数学二年级上册
吉水县城南小学 彭朝东
1
恐龙是什么 样子的？
2
观察物体的不同角度
3
观察物体的不同角度
4
试一试
看一看，说一说．
下面的图形分别是谁看到的？
5
试一试
看一看，说一说．
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
6
7
8
小猴的前面
9
小猴的右面
10
小猴的后面
11
小猴的左面
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
12
Hale Waihona Puke 小绿小黄小紫
小蓝 13
14
15
1
2
3
4
16
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
你能说出其他三位同学看到的是下面哪一张照片吗?
1
17
2
3
4
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
吉水县城南小学 彭朝东
1
恐龙是什么 样子的？
2
观察物体的不同角度
3
观察物体的不同角度
4
试一试
看一看，说一说．
下面的图形分别是谁看到的？
5
试一试
看一看，说一说．
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
6
7
8
小猴的前面
9
小猴的右面
10
小猴的后面
11
小猴的左面
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
12
Hale Waihona Puke 小绿小黄小紫
小蓝 13
14
15
1
2
3
4
16
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
你能说出其他三位同学看到的是下面哪一张照片吗?
1
17
2
3
4
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二年级数学上册课件-5.观察物体(一)(40)-人教版(共11张PPT)
，
还可能是 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
数学
三、知识运用
（一）连一连
数学
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到
的是图( )。④
① ②③④
数学
我从正面看，看到
的是图( )。②
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
数学
的每一个面都是 。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是 。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩猜 一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
第五单元：观察物体
辨认从不同角度位置看到的 简单几何体的形状
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
还可能是 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
数学
三、知识运用
（一）连一连
数学
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到
的是图( )。④
① ②③④
数学
我从正面看，看到
的是图( )。②
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
数学
的每一个面都是 。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是 。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩猜 一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
第五单元：观察物体
辨认从不同角度位置看到的 简单几何体的形状
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
人教版二年级数学上册第五单元《观察物体(1)》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
人教版小学二年级数学上册
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全
面观察。
原来是一个
存钱罐呀。
这是一个球。
这是一只小兔子，
背着一个大蘑菇。
下面这些图分别是谁看到的？
小明小亮小红小芳
为什么他们看到的都不
一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
可以把大熊猫
转一转。
也可以我们围着大熊猫转一转。
观察物体要全面、有序。
小明小亮小红小芳
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？
（一）连一连
下面右边的这些图
分别是谁看到的？
①③
②
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
小狗看到的是图（ ）；
小猴看到的是图（ ）；
小猫看到的是图（ ）；
小鸟看到的是图（ ）。
①②③④
①②③④
（三）填一填
第70页练习十六，第1～3题。
与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
谢谢观看Thank You!。
观察物体课件-人教版数学二年级上第五章观察物体(一)第1节全版.ppt
第五章 观察物体（一）
.精品课件.
1
.精品课件.
2
一 情景导入
这是一只背着蓝 色蘑菇的兔子
猜一猜，这是什么？
同学们：观察的时候一定 要注意全面观察。
.精品课件.
3
.精品课件.
4
二、探究新知
例1
说出在自己座位上 看到的熊猫形状。
.精品课件.
5
二、探究新知
例1
因为是从不同的角 度去看的呀。
为什么熊猫会有 这么多不同的形 状？
.精品课件.
6
二、探究新知
例1 这是从熊猫的右侧看到的。
这是从熊猫的左侧看到的。
这是从熊猫的正面看到的。
这是从熊猫的背面看到的。
.精品课件.
7
二、探究新知
例1
交换位置再观察， 说说在新座位上 看到的熊猫形状。
一定没问题。
.精品课件.
8
二、探究新知
例1
没问题。
拿出自己喜欢的 玩具，一组放一 个，坐在座位上 认真观察。
.精品课件.
19
.精品课件.
20
.精品课件.
21
.精品课件.
9
三、课堂练习
连一连
认真观察这图，一 会我可要提问题了。
.精品课件.
10
三、课堂练习
难不住我的。
这些图都是谁看到 的呢？可要看仔细。
.精品课件.
11
三、课堂练习
说一说 正面
侧面
说一下这些图都 是从哪个位置看 到的孙悟空？
背面
.精品课件.
12
.精品课件.
Байду номын сангаас
13
四、拓展提升
这些照片分别是 谁拍的？
.精品课件.
1
.精品课件.
2
一 情景导入
这是一只背着蓝 色蘑菇的兔子
猜一猜，这是什么？
同学们：观察的时候一定 要注意全面观察。
.精品课件.
3
.精品课件.
4
二、探究新知
例1
说出在自己座位上 看到的熊猫形状。
.精品课件.
5
二、探究新知
例1
因为是从不同的角 度去看的呀。
为什么熊猫会有 这么多不同的形 状？
.精品课件.
6
二、探究新知
例1 这是从熊猫的右侧看到的。
这是从熊猫的左侧看到的。
这是从熊猫的正面看到的。
这是从熊猫的背面看到的。
.精品课件.
7
二、探究新知
例1
交换位置再观察， 说说在新座位上 看到的熊猫形状。
一定没问题。
.精品课件.
8
二、探究新知
例1
没问题。
拿出自己喜欢的 玩具，一组放一 个，坐在座位上 认真观察。
.精品课件.
19
.精品课件.
20
.精品课件.
21
.精品课件.
9
三、课堂练习
连一连
认真观察这图，一 会我可要提问题了。
.精品课件.
10
三、课堂练习
难不住我的。
这些图都是谁看到 的呢？可要看仔细。
.精品课件.
11
三、课堂练习
说一说 正面
侧面
说一下这些图都 是从哪个位置看 到的孙悟空？
背面
.精品课件.
12
.精品课件.
Байду номын сангаас
13
四、拓展提升
这些照片分别是 谁拍的？
人教版二年级数学上册第五单元《观察物体(1)》教学课件精品PPT小学优秀公开课
第五单元：观察物体(一)
观察物体(1)
人教版小学二年级数学上册
激趣引入
猜一猜，这是什么?
观察物体时一定要全 面观察。
这是一只小兔子, 背着一个大蘑菇。 \_________________
___
0
二、探究新知
探究新知
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮 小红
小芳
探究新知
1 - 可以把大熊猫
转-转。
三,知识运用
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
三、知识运用
（三）填一填
④
小狗看到的是图 ④
小猴看到的是图
小小猫鸟看看到到的的是是图图
② ① ③
四，课堂作业
作业：第70页练习十六，第1〜3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相
观察物体(1)
人教版小学二年级数学上册
激趣引入
猜一猜，这是什么?
观察物体时一定要全 面观察。
这是一只小兔子, 背着一个大蘑菇。 \_________________
___
0
二、探究新知
探究新知
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮 小红
小芳
探究新知
1 - 可以把大熊猫
转-转。
三,知识运用
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
三、知识运用
（三）填一填
④
小狗看到的是图 ④
小猴看到的是图
小小猫鸟看看到到的的是是图图
② ① ③
四，课堂作业
作业：第70页练习十六，第1〜3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相
人教版二年级数学上册《第5单元 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
举手发言：为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
思考：上面这些图分别是谁看到的？
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