高三下学期政治教学工作总结

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高三政治下教学工作总结推荐11篇

高三政治下教学工作总结推荐11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三政治下学期工作总结8篇

高三政治下学期工作总结8篇高三政治下学期工作总结篇1一、指导思想：以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

尊重教育教学规律，深刻领会学校领导的办学思想，适应时代需要，根据学校的教育教学管理要求，在学校各级领导的指导下，注重学生素质的提高，贯彻落实科学发展观，确保党的教育方针在自己的教学工作中得到切实的体现。

在教学工作中把教书与育人结合起来，遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的师德师风形象，真正做到为人师表，踏实地做好本职教学工作，爱岗敬业，想学生之所想，急学生之所急，以学生为本，确保自己的教学工作收到良好的实效增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、教学目标：1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

通过本期教学，要力求所有学生把握知识板块的基本内容，并具备一定的分析问题、解决问题的综合运用能力，充分挖掘学生潜力，让不同层次的学生在今年的高考中均能考出他们应有的水平。

三、要适应时代需要，结合学生实际，更新教育观念：不求人人升学，但求个个成才，把学生培养成具有较强能力的素质型人才。

所教的三个班都是文科普通班，学生人数较多，基础较薄弱，相当一部分学生学习自觉性不强，厌学面大，学习行为习惯较差，但学生的可塑性强。

因此，在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重在教书中育人，在育人中教书，使教书与育人有机结合起来，从而达到其综合素质的提高。

高三下学期思想政治教学工作总结范文（精选5篇）

高三下学期思想政治教学工作总结范文（精选5篇）高三下学期思想政治教学工作总结范文（精选5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是需要好好写一份教学总结呢？想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的高三下学期思想政治教学工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高三下学期思想政治教学工作总结1忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。

一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。

现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。

根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。

由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。

根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。

在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。

二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。

高三下学期政治教学工作总结5篇

高三下学期政治教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三政治教学任务，负责辅导学生备考。

在这个特殊的时期，我深刻认识到高三政治教学的重要性，也意识到自己肩负的责任之重大。

为了更好地完成教学任务，我认真制定了教学计划，并严格按照计划执行。

下面，我将对本学期的教学工作进行全面总结。

一、制定教学计划，明确教学目标在制定教学计划时，我充分考虑了本学期的特点和学生实际情况，明确了教学目标。

我注重培养学生的政治素养和思维能力，帮助学生掌握政治基本概念和基本理论，提高学生的政治分析能力和解决问题的能力。

同时，我也注重学生的实际需求，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。

二、注重课堂讲解，注重知识点的衔接在课堂上，我注重讲解清晰、条理分明，注重知识点的衔接和连贯性。

通过讲解、举例、分析等多种方式，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。

同时，我也注重引导学生思考问题、分析问题，培养学生的思维能力和政治素养。

三、加强课后辅导，注重个性化教学在课后辅导中，我注重针对学生的不同需求进行个性化教学。

针对学生的薄弱环节和难点问题，我进行重点辅导和讲解，帮助学生解决实际问题。

同时，我也鼓励学生多思考、多提问，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

四、及时总结经验，不断改进教学方法在教学过程中，我及时总结经验教训，不断改进教学方法和手段。

我通过观察学生的表现和反馈，了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学计划和教学方法。

同时，我也积极学习其他优秀教师的教学经验，不断提高自己的教学水平。

五、注重课堂互动，营造良好学习氛围在课堂上，我注重与学生互动交流，营造良好的学习氛围。

我鼓励学生积极参与讨论和发言，提出自己的观点和问题，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。

六、及时沟通家长，共同关注学生成长在高三下学期，我注重与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。

我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并针对问题及时调整教学计划和教学方法。

高三下学期政治教学工作总结7篇

高三下学期政治教学工作总结7篇篇1一、背景概述本学期作为高三政治教学的重要阶段，我们面临的教学任务繁重且富有挑战性。

针对高考趋势和考纲要求，我在教学中坚持因材施教，以提高学生的思想政治素质为核心目标，围绕知识传授、能力培养、价值观塑造三个方面展开教学工作。

通过一学期的努力，取得了一定的成果，现将本学期政治教学工作进行如下总结。

二、教学内容与方法1. 教学计划的制定与实施本学期根据高考时间和学科特点制定了详尽的教学计划。

在教学内容上，紧扣考纲要求，确保知识点覆盖全面，重点突出。

教学方法上，结合学生实际情况采用分层教学、案例分析法等多元化的教学方式，增强了学生对政治知识的理解和掌握能力。

2. 知识传授与深化理解在政治知识的传授过程中，注重理论与实践相结合，通过时事政治、历史典故等生动案例来加深学生对理论知识的理解。

同时，定期组织专题复习课，对重点难点进行突破，提高了学生的知识应用能力和综合分析能力。

3. 能力培养与提升针对高考对学生能力的要求，我在教学中注重培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。

通过组织课堂讨论、辩论赛等活动，鼓励学生发表观点，锻炼其逻辑思维能力与表达能力。

同时，布置适当的课外拓展任务，如社会调查、研究报告等，培养学生的实践操作能力。

4. 价值观塑造与德育渗透政治教学不仅是知识的传授，更是价值观的培养。

我在课堂上注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

结合教材内容，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强学生的国家意识和集体荣誉感。

同时，关注学生的心理健康和道德发展，培养学生的责任担当和社会责任感。

三、教学成果与反思通过一学期的努力，高三政治教学取得了一定的成果：学生的政治知识掌握情况有了显著提升；分析问题和解决问题的能力有所增强；学生的思想道德素质得到进一步提高。

但教学过程中也存在一些问题和不足：部分学生对政治学科重视程度不够；个别学生思辨能力有待提高；教学方法在某些情况下还需进一步优化等。

高三政治下学期教学工作总结5篇

高三政治下学期教学工作总结5篇工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

接下来是关于高三政治下学期教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!高三政治下学期教学工作总结1本学期，担任高三年级政治学科教学任务。

一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下:一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培养学生的自觉性、创造性。

尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。

为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

高三政治下学期教学工作总结(通用5篇)

高三政治下学期教学工作总结（通用5篇）高三政治下学期教学工作总结1一、基本情况：本人本期担任高三279班和292班的政治课教学任务。

本学期，本人根据不同班级的不同情况分别认真备课，有针对性的上课和布置专业，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会：第一、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。

课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。

而如何保证课堂的教学质量呢，关键是备课。

俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。

高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强，这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。

而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生，否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。

其次是要精讲。

高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。

因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合，让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。

第二、要搞好高三复习，应注重精练。

高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。

通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。

但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。

这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。

高三政治备课组学期教学工作总结范文（通用9篇）

高三政治备课组学期教学工作总结高三政治备课组学期教学工作总结范文（通用9篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编帮大家整理的高三政治备课组学期教学工作总结范文，欢迎大家分享。

高三政治备课组学期教学工作总结 1本期高三政治教学，基本按照计划进行。

在具体的教学中做了适当调整。

在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。

我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。

（1）备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

（2）为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。

本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

高三第二学期政治工作总结2021五篇【最新】

高三第二学期政治工作总结2021五篇【最新】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

那政治教学总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于政治教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

政治教学总结1(一)回顾一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。

(二)深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。

全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。

(三)知识方面：1、构建知识体系，使学生对每个模块宏观把握。

根据《考试大纲》规定的知识范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。

知识梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。

例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。

在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。

这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。

在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。

由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。

因此，在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。

高三政治教师教学工作总结(3篇)

高三政治教师教学工作总结（3篇）高三政治教师教学工作总结（通用3篇）高三政治教师教学工作总结篇1一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。

现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。

关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

热爱自己的事业。

积极的投身到工作之中去。

积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。

作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。

可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课：上好课的前提是做好课前准备。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

高三政治教学工作总结(4篇)

高三政治教学工作总结一、一轮政治复习的得失1、备课方面备好课是上好课的首要前提。

我在网上选3套比较好的课件作为备课资源，然后依据____年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。

一般分这几个部分：单元思维导图、考纲展示、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心知识总结。

其中，“课前自我把脉”主要呈现____年高考易错点，这一部分的效果需要建立在学生课前自主预习的基础上。

“重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。

“高考典例”主要选择____年高考真题，让学生了解最新高考动态。

（对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。

）尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。

这比完全用别人的课件要好得多，那样让容易被课件牵着走。

但这样的课件形式比较单一，文字较多，容易让学生产生视觉疲劳。

如果能将课件更生动、形象就好了。

2、上课方面一轮复习课我基本能做到思路清晰、重难点突出，尽量深入浅出。

明显存在许多不足：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思考的时间少;师生互动少、生生互动更少;学生笔记记得多，听课效果受影响。

造成这一现象的主要原因是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，浪费时间。

当然，全面让学生讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思考多互动，老师替代不了学生。

往往我们认为很简单的问题，在考试中学生却会出错。

此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完美的笔记，提高课堂效率。

3、课后方面（1）练习处理课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。

今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。

对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓励学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。

这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。

表面上看，老师很懒，改作业很轻松，主要关注学生错在哪里，但却让学生勤快起来，我觉得是好事。

高三政治组下学期教学工作总结5篇

高三政治组下学期教学工作总结5篇高三政治组下学期教学工作总结5篇教学总结是政治教师专业成长中必不可少的关键因素，作为一名老师你有写过教学总结吗？下面是小编为你准备的高三政治组下学期教学工作总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三政治组下学期教学工作总结精选篇1时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。

作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。

关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。

下学期高三政治教师工作总结5篇

下学期高三政治教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三政治教学工作，在上级领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利地完成了各项工作。

现在，我将对本期的教学工作进行总结，以反思自己的不足，为今后的工作积累经验。

一、教学计划的制定与实施在学期初，我根据学校的教学计划和教材内容，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我严格按照计划进行授课，确保了教学进度和教学质量。

同时，根据学生的实际情况，我适时调整了教学计划，以更好地适应学生的学习需求。

二、备课与课堂教学在备课方面，我认真阅读教材，深入理解教学内容，积极查阅相关资料，确保备课内容的准确性和完整性。

同时，我根据学生的实际情况，制定了适合他们的教学方案和课堂问题，以激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和创新能力。

通过引导学生进行思考、讨论和辩论，我帮助他们掌握了政治知识，提高了他们的政治素养。

同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在学习的过程中，形成正确的价值观和人生观。

三、课后辅导与评价在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了个性化的辅导。

对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩优秀的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度。

同时，我还鼓励学生积极参与课后活动和社会实践，以拓宽视野、增长见识。

在评价方面，我采用了多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。

我注重对学生的进步和成就给予肯定和表扬，以激发他们的学习动力和自信心。

同时，我也指出学生在学习中的不足和需要改进的地方，以帮助他们更好地成长和发展。

四、存在的问题与改进措施在教学工作中，我也存在一些不足之处。

例如，在备课方面，有时会忽视学生的实际情况和需求；在课堂教学方面，有时会过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在课后辅导方面，有时会缺乏足够的耐心和细心。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：首先，我要继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教学水平；其次，我要更加关注学生的实际情况和需求，制定更加适合他们的教学方案；最后，我要注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，以便更好地促进学生的学习和发展。

2024年高三政治教师下学期工作总结范文7篇

2024年高三政治教师下学期工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了高三政治教学工作，面临着高考的严峻挑战，我深感责任重大。

在教学过程中，我认真贯彻新课程改革理念，优化课堂结构，以学生为主体，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习热情和探究欲望。

经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：一、加强学习，不断提高政治理论素养作为一名高三政治教师，我深知政治理论素养的重要性。

因此，我始终把学习放在首位，不断提高自身的政治理论素养。

我利用课余时间阅读了大量的政治理论书籍，如《中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义哲学原理》等，并认真做了读书笔记。

此外，我还参加了学校组织的政治理论学习活动，与同事们一起交流学习心得，相互启发，共同提高。

通过不断学习，我逐渐形成了自己的政治理论体系，为教学工作提供了有力的理论支持。

二、优化课堂结构，注重学生主体性发挥在教学过程中，我始终把学生放在主体地位，注重培养学生的自主学习能力。

我通过优化课堂结构，采用多种教学方法，如讨论式教学、案例式教学等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能在课堂上学有所得。

此外，我还注重培养学生的政治素养和思维能力，通过引导学生阅读政治类书籍、观看政治类节目等方式，提高学生的政治素养和思维能力。

三、注重课堂实效，加强课后辅导在教学过程中，我始终注重课堂实效和质量。

我认真备课、上课、评课，及时反思和总结自己的教学经验和教训。

同时，我还加强了课后辅导工作，针对学生的学习情况和存在的问题进行有针对性的辅导和帮助。

此外，我还注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和意见反馈，不断改进自己的教学方法和手段。

四、积极参与教研活动，不断提高教学水平作为一名高三教师，我深知教研活动的重要性。

因此，我始终积极参与学校的教研活动，与同事们一起探讨教学问题和教学方法。

高三政治学期工作总结5篇

高三政治学期工作总结5篇高三政治学期工作总结篇1一、基本情况:本人本期担任高三（12）（16）班的政治课教学任务。

本学期，本人认真备课，有针对性的上课和布置、批改、讲评作业,做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

二、经验与体会:1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说：不打无准备之仗。

高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。

于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。

我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性复习工作之前，都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。

在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。

在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。

3、夯实基础，构建知识网络。

夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理；构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。

高三政治老师教学工作总结(3篇)

高三政治老师教学工作总结随着教学的深入，我认为高一学生由于刚分到文科班，发挥学生学生主体作用，夯实基础最重要。

开辟“时事论坛”（每堂课5分钟）。

“时事论坛”由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学原理分析同学们关注的社会热点现象如：蒜价、豆价、食品价格上涨等问题是否引发通货膨胀等。

通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力，发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣。

另外，对于高一的学生，夯实基础知识显得尤为重要。

在教学中，我侧重于选择题的培养，争取在这部分不掉分。

选择题大都与材料相结合，部分学生读不懂材料，这就需要平时在课堂中多提高学生的理解能力。

部分学生能读懂材料却往往选不对答案。

这就需要学生掌握一些类型选择题的答题技巧，平时在试卷讲解时逐渐渗透答题方法。

对于高二的学生，加强学法指导，提高应试技巧尤为重要。

在教学中，我注重培养主观题的答题方法。

争取每堂课都在课堂上做一道大题，先让学生动脑思考，然后动手组织答案;帮助学生理清答题脉络，规范答题语言，争取让学生的主观题发挥出应有水平。

同时，做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，让他们意识到学习的重要性，使之对学习产生兴趣。

到了高三，面对高考，我认识到任务的艰巨。

我做了如下工作安排：一、注重基础文综政治学科命题指导思想是“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”综观近几年高考政治试题，大多通过设置实际案例来考查对原理的理解、把握和运用;或是要求考生从材料中提炼出相关原理;或是运用相关原理来分析和解决根据材料引申出的问题。

其实基础知识是获得理想成绩的前提，“文综”中的许多政治试题虽然是“题在书外”，可答案却是“理在书中”，没有任何一道题离开了所学的基本知识（包括时政知识）和主干知识。

高三下学期政治教学工作总结6篇

高三下学期政治教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了高三政治教学工作，面对全新的教材和高考形势，我不断探索，积极实践，力求使自己的课堂教学更加严谨和科学，并取得了一定的成效。

以下是我本学期的教学工作总结。

一、把握高考方向，明确教学思路本学期，我认真分析了高考政治试题的特点和趋势，总结了近几年高考政治试题的变化和特点，并结合所教学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。

在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维，帮助学生掌握基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的政治素养和解题能力。

二、注重基础教学，夯实学生基础政治学科的特点是知识点多、涉及面广，因此，在教学中，我注重基础教学，帮助学生夯实基础。

首先，我认真备课，吃透教材，把握重点和难点，确保每一节课都能让学生有所收获。

其次，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的例子、有趣的故事等方式激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

此外，我还注重课后辅导和巩固，通过布置作业、组织考试等方式检验学生的学习效果，并及时进行针对性的指导和帮助。

三、加强师生互动，注重学生主体性在教学中，我注重师生互动和学生主体性。

首先，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节，发表自己的见解和意见，培养学生的表达能力和批判性思维。

其次，我注重学生的主体性地位，尊重学生的差异和个性，因材施教，注重学生的个性发展和特长发挥。

此外，我还注重与学生的情感沟通和交流，关心学生的情感需求和学习压力，及时给予帮助和支持。

四、不断学习和提高自身素质作为一位政治教师，我深知政治学科的发展和更新速度很快，因此，我不断学习和提高自身素质。

首先，我参加了学校组织的各种培训和研修活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。

其次，我积极阅读相关书籍和资料，了解最新的政治理论和政策动态。

此外，我还关注其他优秀教师的教学经验和教学方法，不断学习和借鉴，以更好地适应高三政治教学的需要。

五、存在的问题和改进措施尽管本学期我在高三政治教学中取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进。

2024年高三政治教师下学期工作总结

2024年高三政治教师下学期工作总结在2024年高三政治教学工作中，我全面贯彻了党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，注重学生综合素质培养，努力推动学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

首先，在教学方面，我精心备课，根据高考政治考纲，科学设计教学计划，注重基础知识的理解和掌握。

通过讲授和互动式教学，我引导学生主动学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。

在授课过程中，我注重理论联系实际，运用案例分析和相关新闻报道，使抽象的政治概念变得具体可感，激发了学生的兴趣和学习热情。

其次，在学生管理方面，我积极参与学生班级工作，组织开展各类活动，加强班级凝聚力和团队合作意识。

我注重与学生的心理沟通，倾听他们的需求与困惑，给予他们关爱和帮助。

通过个别谈心和集体座谈等形式，我协助解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进了学生的健康成长。

再次，在课外拓展方面，我积极组织学生参与科技创新、社会实践、文化艺术等各类活动。

我鼓励学生积极参与竞赛，提高他们的综合素质和创新能力。

通过组织政治知识竞赛、模拟联合国等活动，我培养学生的团队协作能力和口头表达能力，提高他们的综合素质。

最后，在家长沟通方面，我与学生家长保持密切联系，定期组织家长会，及时了解学生的学习情况和问题。

我向家长介绍高考政治考试内容和要求，并提供学习指导和考试经验分享。

通过家校合作，共同关心、教育和管理学生，形成了良好的教育氛围。

总的来说，2024年高三政治教学工作中，我以积极的工作态度和专业的教学水平，取得了较好的教育效果。

但我也意识到在今后的工作中，仍需不断学习和进取，提高自身的专业素质和教育教学水平，为学生成长提供更好的教育服务。

高三下学期政治教学工作总结

高三下学期政治教学工作总结高三下学期政治教学任务总结(一)一、先生现状本学期以来，由于是高三，大都数先生都能勤学好问，普通都能都取得清楚的提高，但缺乏之处仍突出，主要表如今以下几个方面：1.基础单薄点很多，综合做题才干较差，学习上不擅长自己纠错总结。

2.知识面比拟狭窄，知识点完善仍很多。

3.学习不注重迷信方法，不能及时落实温习、稳固提高。

4.答政治题时依然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5.不善应用系统时间，闲散事比拟多。

6.深化研讨思索少，自动学习质疑少，学习主动，不爱动脑、入手。

7.有时易灰心，打败困难的勇气缺乏，自决计还需锻炼。

8.245班是区域班，政治效果相对落后，基础跟不上。

238、W1班虽然是县域班，基础比拟结实，但在答题习气和学习方法上依然欠佳。

二、教学措施1.备好每一节课。

充沛应用资料，深化研讨高考，保证备课质量，同时留意依据先生实践实行有效教法，保证课堂上充沛让先生活动。

在课后，高三政治组勾搭协作自编了一套政治休学学案，结合组内的教学阅历和网上专家的阅历总结，先后设计完成«经济学温习学案»、«哲学温习学案»、«政治学温习学案»三套温习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对先生的效果有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习，让先生的效果跃上一个新台阶。

2.精选习题，准确定位。

在系统的温习进程中，我们政治组预备了过量的温习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适宜先生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时势的练习题，印发给先生。

并留意做完修改，做好错误率统计，并针对先生在练习进程中出现的效果做好试卷剖析，备好试卷讲评课。

力图都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

3.上好每一节课。

我的原那么是：一切围绕先生，让每一个先生动起来，让每一个先生落实扎实、练习有效、效率高、入手动口动。

详细说来，我采用多种教学方式，如由先生下台讲、错题评分演示、先生总结方法等。