广州市荔湾区广雅小学

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2013年广州市小学生电脑科技教育活动竞赛简报

2013年广州市小学生电脑科技教育活动竞赛简报由广州市教育局、广州市青少年科技教育协会主办，市青少年科技教育协会计算机专委会、广州市中小学信息技术教研会承办，2013年广州市小学生电脑绘画、电脑小报作品大赛于4月13日上午分别在广州市第十七中学和广州大学附属中学举行。

该项比赛每年举行一届，由各区县选拔或推荐选手参加，今年的作品大赛全市（含增城、从化、花都、番禺、萝岗等区、县）共有325名小学同学参加。

由于参赛人数比较多，电脑绘画、电脑小报比赛分别安排在广州市第十七中学和广州大学附属中学共6个计算机室同时进行，比赛时间为上午9:00-11:00。

在现场比赛的2个小时内，参赛选手要求独立操作计算机，电脑绘画要求利用Windows系统自带的“画图”软件设计完成一幅电脑绘画作品，电脑小报则要求利用国产软件WPS2003完成一份3A小报作品。

今年比赛的主题是“美在花城”。

本次比赛的评委由大赛组委会聘请广州市教研室教研员、计算机专委会的专家组成。

从整体情况看来，全部参赛选手均能在比赛时间内完成作品的创作，作品完成效果较好，评奖结果见附表。

今年的主题沿续了以往大赛的精神，尤其突出了关注时事政、切合小学生实际的特点。

因而受到了参赛选手的一致肯定，大家均感到主题可创作性强、素材选择广、能紧密结合广州市建设美丽广州、幸福羊城的理念，很有意义。

虽然参加本次比赛的选手有的年纪比较小，又是现场赛，但无论从绘画技巧、报刊排版设计、计算机操作能力等各方面看，他们与高年级的同学不相伯仲，其中不乏一、二等奖获奖作品。

今年参加电脑绘画决赛的同学有较大进步，能灵活运用色彩、明暗、阴影、透视等使作品层次感强、艺术性丰富，巧用欢快的艺术语言展现我们美丽的广州城。

主要有以下特点：1、突出地域性，围绕广州城乡、校园展开设计；2、角度多、视角广，从不同角度反映广州环境美、广州生活美、广州人行为美、广州人心灵美；3、突显小学生特点，人物和景物的形象新颖、趣稚，每幅作品的形象都不相同，角色特具原创性，既有夸张谐趣又有可爱动人的，充分展现广州城乡小学生的趣意；4、表现手法多样，有广州天蓝城美宣传画、有网格漫画、又有多版面互帮互助故事描述等；5、取材多样性，有以云山珠水、CDB、广州新旧地标等为背景，有拟人化的五羊和本土特色建筑，有广州街头场景又有广州地道特色小吃，有高大雄壮的红棉也有广州最普通的绿化。

广州市荔湾区小学排名

广州市荔湾区小学排名
越秀区：
第一梯队：东风东路小学、文德路小学、东山培正小学、农林下路小学、小北路小学;
第二梯队：朝天小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学;
第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学;环市路小学、中山二路小学、东风西路小学、清水濠小学;
天河区：
第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学;
第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东路小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小;
第三梯队：体育西路小学、龙洞小学、先烈东小学、华成小学;
海珠区：
第一梯队：海珠区实验小学(穗花小学)、同福中路第一小学;
第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学;
第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学;
荔湾区：
第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学;
第二梯队：环市西路小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学;
白云区：
第一梯队：民航子弟学校、景泰小学、黄边小学;
第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨第一小学、棠溪小学;
番禺区：
第一梯队：中心小学、东城小学;
第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学;
黄埔区：
怡园小学、荔园小学、港湾小学;
萝岗区：
开发一小、开发二小。

精选写人记事作文【范文7篇】

写人记事作文【范文7篇】写人记事的作文800字球王一个阳光明媚的下午，一场紧张的足球赛正在进行，学校的操场上掌声雷动，同学们的欢呼声此起彼伏，运动员们的脸上淌着晶莹的汗水，在赛场上跑动。

突然，一个矫健的身影从我方阵营中脱颖而出。

之间他一个箭步冲上前去，落地的一瞬间左脚一勾，将球收入脚下，，对方立刻意识到了这个威胁所在，想要上前阻拦可他的身手极其敏捷，用他那灵活的身法让对方束手无策，他直取球门，对方守门员见势不妙，便做好架势可他用了一个帽子戏法，晃开了对方守门员的视线，一个射门把球射入球门。

他的嘴角微微上扬，他的腿有些粗壮，脚上的一双钉鞋是他所为一个足球运动员的标志性装备。

虽然长得不高，但是身子可是十分的厚实，脸上的那副眼镜让它显得十分帅气。

同学们大声欢呼起来，有几个同学冲上前来，和他互相拥抱。

他，就是孙悠秀，他是我们班里名副其实的“球王”他的球技卓尔不群，在我们班中无人能及，简直可以和“小罗纳尔多”相比。

他很小就进入了我们校足球队，每天和其他球员一起锻炼，一起比赛，经过多年的训练后，他已经成为了我们学校足球队的一位主力干将，他所向披靡，战无不胜，为我们学校赢得了许多荣誉。

比赛并没有结束，我们开球，孙悠秀点了一下球，边上的一位队友用力一脚把球踢向对方半场，对方成员不甘示弱，接到球后就对我们展开了猛烈的反攻，孙悠秀一马当先直接冲上前去，对方见人来了，就猛地把球传走，可是孙悠秀意识超常，早就提前挡在了前面，直接把球断下，球已入脚，我们方一下子从被动转为了主动，球已经被孙悠秀抢到，我们就等于抢到了胜利的钥匙，孙悠秀脚下生风，带着球，身体略弓，飞也似的向对方球门跑去，他的脚摆动的极快让人看着有些眼花，他的脸上洋溢着自信的笑容，有一个人已经走到了他的面前，他见有人阻挡，便放慢了脚步，走到对方跟前时稍稍迈出左腿，对方见势，也伸出脚想要挑走孙悠秀的球，只见孙悠秀左脚一拐，把球带到了右脚，一个冲刺，过掉了他。

对方全部拥了上来，想要抢球，谁知，这一切都在孙悠秀的算计之中，对方已经接近孙悠秀，孙悠秀从对方真空地带一脚把球传给队友，对面猝不及防，那个队友一个铲球，把球射入球门。

广州市荔湾广雅小学数学六年级上册第六单元经典测试(课后培优)

一、选择题1．10吨糖增加10%，再减少10%，结果是（）吨。

A. 9.9B. 10C. 10.1A解析： A【解析】【解答】解：10×（1+10%）×（1-10%）=9.9吨，所以结果是9.9吨。

故答案为：A。

【分析】结果的吨数=原来有的吨数×（1+先增加百分之几）×（1-再减少百分之几），据此代入数据作答即可。

2．在含盐率为25%的盐水中，加入4克盐和16克的水，这时盐水的含盐率（）A. 大于25%B. 等于25%C. 小于25%D. 无法确定C解析： C【解析】【解答】解：4÷（4+16）＝4÷20＝20%25%＞20%即加入盐水的含盐率小于原来的盐水的含盐率，所以这时盐水的含盐率小于25%．故答案为：C。

【分析】含盐率=盐的重量÷盐水的重量，这样求出加入盐水的含盐率，如果加入盐水的含盐率小于25%，那么混合后含盐率就小于25%；如果加入的盐水含盐率大于25%，混合后的含盐率就大于25%。

3．一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（）A. 120÷220 B. （220﹣120）÷120 C. （220﹣120）÷220C解析： C【解析】【解答】正确的列式是（220﹣120）÷220＝100÷220≈45.5%故答案为：C．【分析】降低的钱数÷原来的售价=降低了百分之几，据此解答。

，这个月增产（）。

4．某工厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的12A. 20%B. 30%C. 25%C解析： C-1【解析】【解答】75%+12=75%+50%-1=125%-1=25%故答案为：C。

【分析】根据题意可知，把计划的产量看作单位“1”，先求出实际的产量，实际上半月完成的占计划的百分比+实际下半月完成的占计划的分率=实际完成的占计划的百分比，然后用实际完成的占计划的百分比-1=实际增产了百分之几，据此列式解答。

广州公办小学排名

篇一:《广州小学对口中学及排名》广州小学对口中学及排名篇二:《广州中小学排名》2011年广州部分学校中考平均分华附 741.4分育才实验 725.97分应元二中民办 722分广雅实验荔湾民办 716.6分二沙育才实验民办 715分中大附中民办 710.22分广雅实验白云民办 702.5分西关外国语公办 699.46分四中聚贤民办 692分二中苏元民办 690.87分华附新世界民办 683.61分省实天河民办 679.1分省实天河679分华侨外国语公办 676.6分番禺华附民办 676.1分玉岩中学公办 675分广大附中公办 672.7分华工附中 671分南武实验民办 670.72分铁一公办 668.71分祈福英语民办 666.32分七中公办 661.74分暨大附中 660分广外附设民办 657.83分香江育才民办 656.5分培英实验民办 651.98分培正中学公办 649.03分广外附中 632.2分47中公办 629分番禺侨城中学公办番禺东风中学公办 623.5分汇景实验公办 618.2分113中公办592.2分2011年中考总分平均分排名(7月7日南方都市报) 第一名:二中应元(722分)第二名:广雅荔湾校区（716。

6）第三名：育才实验学校（715分）第四名：中大附中（710。

22）2010年广州中考各校的平均分及排名华附：730分广雅附中：724.58分民办育实：723.28分民办应元二中：718分民办{广州公办小学排名}.西关外国语学校：716分公办中大附中：711.7分天河47中中考平均分 703分玉岩中学：总平均分700.5分四中聚贤：平均分697分岭南华附：684分祈福英语实验学校：683.9分民办番禺华附：680分（700分以上237人）民办南武实验：675.9分公办 700分以上有128人，最高分是760(共有考生600人) 云景培英：673分民办天河省实：平均分671 (588人考，700以上221人) 民办省实:667.11公办（700分以上共321人, 占全体学生的49.4%）广铁一中：666.85 分华侨外国语：664.48分公办番禺桥城中学：663（700分以上245人）公办{广州公办小学排名}.荔湾区一中实验： 660八一中学：655.4 公办47中汇景：627.4 公办(天河公办第一名700分以上206人)113中：621分公办（700分以上195人）2009年广州部分中考平均分排名排名学校名称 2009中考平均分1 华师附中 7312 广雅实验 720.883 二中应元 712.84 育才实验 709.25 中大附中 702.56 萝岗玉岩中学 701.177 广州市47中 700.188 西关外国语学校 6989 47中汇景 68010 四中聚贤 678.311 六中珠江 677.212 天河中学 67513 华附新世界 668.6714 市16中 665.515 华侨外国语学校 665.316 广大附中 663.317 市113中 66018 花都邝中 660{广州公办小学排名}.19 省实验中学 658.3 20 市7中 656.9 21 广外附设外语学校 656.8 22 铁路一中 655.5 23 华附番禺 655.17 24 培英实验中学 652.86 25 省实天河652.1 26 南武实验学校 652 27 市二中 650.5 28 真光实验 648.5 29 八一中学 632 30 市三中631.6 31 番禺仲元 630 32 培正中学 628.5 篇三:《广州市重点小学排名情况》{广州公办小学排名}.华南师大附属小学广州市协和小学广州市荔湾区环市西路39号越秀区旧部前小学越秀区朝天小学越秀区小北路小学越秀区东风西路小学越秀区桂花岗小学越秀区培正小学越秀区文德路小学越秀区东风东路小学越秀区中星小学越秀区黄花小学海珠区同福中路第一小学海珠区万松园小学海珠区实验小学海珠区宝玉直街小学海珠区菩提路小学海珠区客村小学海珠区昌岗中路小学荔湾区乐贤坊小学荔湾区沙面小学广州市荔湾区沙河大街40号荔湾区华侨小学荔湾区中山八路2号天河区先烈东路小学天河区体育东路小学天河区棠下小学天河区长湴小学天河区云山小学天河区登峰小学天河区华阳小学白云区广园小学白云区京溪小学白云区三元里小学白云区握山小学黄埔区怡园小学黄埔区荔园小学广州港湾小学广州石化小学黄埔区下沙中心小学黄埔区沙步小学芳村区芳村小学篇四:《广州小学对口中学及排名》越秀区：小升初对口学校1、东风东路小学、农林下路小学、育才小学、水荫路小学、先烈中路小学（省实中学、广大附中、第七中学、育才中学、东环中学、梅花中学）2、华侨外国语小学、黄花小学、中星小学、云山小学、登峰小学、桂花小学（省实中学、广大附中、第七中学、恒福中学、东环中学、广大实验）3、建设大马路小学、建设六马路小学、环市路小学、天秀小学（省实中学、广大附中、第七中学、二十一中、二十五中、豪贤中学）4、铁一小学、梅花村小学、杨箕小学（省实中学、铁一中学、第七中学、育才中学、五羊中学、梅花中学）5、署前路小学、八一实验小学、五羊小学、东山实验小学、培正小学、（省实中学、铁一中学、第七中学、培正中学、五羊中学、七十九中）6、大沙头小学、海印苑小学、永曜北小学、红火炬小学、东川路小学、中山二路小学、中山三路小学、执信南路小学（省实中学、铁一中学、广州十六中、育才中学、十三中学、四十中学、七十九中）7、八旗二马路小学、珠光小学、清水濠小学、大塘街小学、文德路小学、北京南路小学（省实中学、十六中学、培正中学、十三中学、第十中学、二十五中）8、小北路小学、丹桂里小学、雅荷塘小学、广园中路小学、豪贤路小学（第二中学、第三中学、十七中学、二十五中、越秀外语、豪贤中学）9、双井小学、盘福小学、东风西路小学、人民北路小学、净慧小学、八一希望小学、少儿体校（第二中学、第三中学、广东华侨中学、知用中学、越秀外语、三十四中、八十二中）10、满族小学、朝天小学、回民小学、海珠中小学、惠福西小学、将军东小学、教育小学、吉祥小学（第二中学、第三中学、广东华侨中学、知用中学、三十四中、三十七中）11、大德小学、旧部前小学、真光小学、七株榕小学、大南小学（第二中学、第三中学、广东华侨、知用中学、长堤真光中学、三十七中）12、养正小学、铁四小学、瑶台小学、沙涌南路小学（第二中学、广铁二中、矿泉中学）天河区：小升初对口学校1、前进小学、车陂小学、东圃小学（18中学）2、员村小学、昌乐小学、员村五小、员村六小（44中学）3、华康小学、华阳小学（47中学、茗雅苑校区）4、五山小学、五一小学、农科院小学、华农附小、汇景实验学校（47中、汇景实验学校）5、先烈东路小学、沙河小学、银河小学、四海小学、红英小学、侨乐小学（75中学）6、渔沙坦小学、龙洞小学、高塘石小学、柯木朗小学（89中学）7、石牌小学、华师附小、陶育路小学、华景小学、天府路小学（广州113中）8、黄村小学、珠村小学、吉山小学、新元小学、中海康城小学、旭景小学（东圃中学）9、体育东路小学、冼村小学、猎德小学、天河第一实验小学（天河中学）{广州公办小学排名}.10、龙岗路小学、体育西路小学、华城小学（天荣中学）11、林和小学、长征小学、珠委小学、龙口西小学（天秀中学）12、长湴小学、岑村小学、长兴小学（长兴中学）13、棠下小学、骏景小学（骏景中学）14、棠德南小学、泰安小学、棠东小学、新塘小学、沐陂小学、凌塘小学（泰山中学）海珠区：小升初对口学校1、长安东街小学、基立道小学、前进路小学、滨江中路第一小学、万松园小学、江南大道中小学、南村路小学（江南中学、九十七中、二十六中、七十八中、四十二中、五十二中）2、宝贤大街小学、宝玉直街小学、南武小学、同福中路第一小学、同福东路第二小学、邓世昌纪念小学、镇泰实验小学、鹤鸣五巷小学、滨江西路第一小学、同福西路小学（南武中学、江南中学、三十三中、二十六中、四十九中、七十六中）3、红棉小学、工业大道中小学、南边路小学、梅园西路小学、菩提路小学、新民六街小学、后乐园街小学（第五中学、四十一中、九十八中、南石中学、三十三中、四十九中）4、昌岗中路小学、汇景大街小学、江南新村第一小学、海珠区实验小学、江南新村第二小学（南武中学、江南中学、七十六中、晓园中学、四十九中、二十六中）5、五凤小学、凤江小学、瑞康路小学、新港路小学、中大附小绿翠小学（绿翠中学、九十七中、九十四中、五十二中、赤岗中学、聚德中学）6、广州大道南小学、金碧第一小学、培红小学、瑞宝小学、瑞宝花园小学、石溪劬劳小学、晓港湾小学（第五中学、九十七中、蓝天中学、九十八中、劬劳中学、南石中学）7、赤岗小学、赤岗东小学、聚德东小学、聚德西小学、客村小学、金影小学、新港中路小学、华怡小学、东风小学、大江苑小学、龙潭小学、逸景第一小学、江海小学（第五中学、绿翠中学、赤岗中学、聚德中学、九十四中）8、滨江东路第二小学、怡乐路小学、滨江中路小学、海联路小学（绿翠中学、九十七中、五十二中、七十八中、四十二中）9、晓港西马路小学、昌岗东路小学、晓港东马路小学、同福小学、晓园小学（江南中学、九十七中、晓园中学、蓝天中学、七十六中、四十二中）10、三滘小学、卫国尧纪念小学（第五中学、四十一中、劬劳中学）11、土华小学、小洲小学、北山小学、赤沙小学、仑头小学（第五中学、绿翠中学、新中学）12、黄埔小学、琶洲小学、新洲小学（第五中学、绿翠中学、黄埔中学）荔湾区：小升初对口学校1、沙面小学、华侨小学、西关培正小学、黄沙大道小学、詹天佑小学、冼基东小学、珠玑小学、光复南小学、宝华培正小学、文昌小学、双桥小学、沙河小学、环翠园小学、环市西小学、体实小学、铁二小学、汇龙小学、流花小学、广雅小学、协和小学、乐贤坊小学、龙津小学、宝源小学、耀华小学、人民中小学、三元坊小学、芦荻西小学、中八小学、西华小学、铁六小学、华侨实验小学（一中、四中、南海中学）2、芳村小学、何香凝纪念学校、海中小学、西塱小学、南漖小学、鹤洞小学、新东小学、东沙小学、培真小学、广船一小、坑口小学、芳村实验小学、精博中英文小学（金道中学）3、康有为纪念小学、金兰苑小学、合兴苑小学、鸿图苑小学、红棉苑小学、林凤娥小学、五眼桥小学、南塘小学、葵蓬小学、龙溪小学、海北小学、增滘小学、正南小学、德明实验小学、德明中英文小学、真光中英文小学（汾水中学）{广州公办小学排名}.黄埔区：小升初对口学校1、长洲岛小学、深井小学、黄船小学（市84中）2、怡园小学、下沙小学、泰景小学（市86中分校）3、荔园小学、横沙小学、茅岗小学（市123中学）4、南岗小学、沙步小学（市87中学）5、姬堂小学、石化小学、文冲小学、万科小学（石化中学）6、文船小学（双沙中学）7、港湾小学、中大附小、恒威小学、鱼木学校（港湾中学）8、新港小学、夏园小学、南湾小学、庙头学校（新港中学）9、电力学校、沧联小学（广东省电力一局子弟学校）。

广州市第四届中小学综合实践活动教学成果奖评选结果公布

广州市第四届中小学综合实践活动教学成果奖评选结果公布广州市教育局教学研究室教育理论科与广州市中小学综合实践活动教研会于2010年 12月— 2011年3月在全市范围内开展了广州市第四届中小学综合实践活动优秀论文、优秀案例、优秀学生成果、组织促进奖评选活动，各区（县级市）对征集的评选材料进行了初审，上报广州市教育局教学研究室教育理论科和广州市中小学综合实践活动教研会成果共计 721项。

广州市教育局教学研究室教育理论科和广州市中小学综合实践活动教研会于2011年3月组织专家对成果进行了评审，评选出优秀论文、优秀案例、优秀学生成果及组织促进奖共计494项，并于2011年5月6日至5月12日在广州市综合实践活动教研网进行公示。

现公示期结束，将评审结果予以公布。

附：广州市第四届中小学综合实践活动组织促进奖获、优秀论文、优秀案例、学生成果获奖名单。

广州市教育局教学研究研究室教育理论科广州市中小学综合实践活动教学研究会 2011年5月16日附：广州市第四届中小学综合实践活动教学成果奖获奖名单组织促进奖（共17项）学段单位小学广州市华侨外国语学校养正小学广州市荔湾区华侨小学广州市荔湾区合兴苑小学海珠区实验小学天河区猎德小学白云区人和四小番禺区市桥桥东小学番禺区榄核镇北斗小学花都区狮岭镇冠华小学增城市增江衔第二小学增城市派潭镇中心小学初中广州市天荣中学广州市第47中学汇景实验学校番禺区星海中学增城市第二中学高中广东仲元中学小学论文一等奖（共5项）姓名单位论文名称梁燕霏白云区教育发展中心区域推进综合实践活动课程的思考陈妙姬番禺区市桥桥东小学论综合实践活动主题生成课的三要素黄桂芳花都区狮岭镇冠华小学立足地方课程资源，开发与实施综合实践活动课程吴小敏广州市天河区猎德小学“主题课例式研训结合”综合实践活动科组教研模式初探叶琴心番禺区钟村中心小学“成果展示课”课型的理论思考与应用小学论文二等奖（共14项）姓名单位论文名称沙育红广州市荔湾区合兴苑小学立足“半亩方塘”依托地域文化——谈谈综合实践活动课程内容的设立及效果邝敏洁广州市荔湾区华侨小学综合实践活动中学生问题能力的培养初探方立群广州市荔湾区广雅小学浅谈博客在综合实践活动中的应用潘国洪广州市天河区猎德小学综合实践活动课程实施对教师教学能力的促进作用刘叶广州市天河区员村小学在小学低年段开展小主题式综合实践活动的探究黄艳钏广州市天河区员村小学小学综合实践活动社区课程资源的开发与实践陈瑞棠白云区江高中心小学综合实践活动常见课型实施方式的探索梁思尧番禺区市桥桥东小学拓展课外阅读活动有效实施综合实践活动初探关畅等番禺区市桥中心小学综合实践活动课程与师生发展陈春媚等番禺区市桥东兴小学学校综合实践活动主题化探讨毕艳薇花都区狮岭镇冠华小学地方化、校本化地开发综合实践活动课程侯燕红花都区狮岭镇冠华小学让综合实践活动课更贴近孩子的心罗银意花都区赤坭镇赤坭圩小学浅谈小学综合实践活动内容开发与主题设计钟伟连增城市荔城街第三小学谈“环境与生活”综合实践活动中渗透德育教育小学论文三等奖（共43项）姓名单位论文名称包丽丽建设六马路小学在主题确立课中构建层次结构何树刚华侨外国语学校综合实践活动中进行探究性学习的尝试例谈林桂燕广州市荔湾区坑口小学谈新闻类电视节目对小学阶段起始年级学生综合实践能力培养的积极作用刘婉丽广州市荔湾区正南街小学浅谈“特殊生”在综合实践活动中的成长孔翠微广州市荔湾区珠玑路小学浅谈在综合实践活动中促进学生个性的发展林帼青等广州市荔湾区西华路小学开发综合实践活动校本课程,促进教师专业成长李远燕广州市荔湾区龙津小学浅谈综合实践活动课程开发与实施是教师专业发展的有效途径黄雪峰广州市荔湾区耀华小学小学德育与综合实践活动整合研究初探江梅广州市天河区龙口西小学小学中年级综合实践活动选题课的教师指导策略吴燕薇广州市天河区新元小学浅谈开展以传统文化为特色的综合实践活动熊维广州市天河区员村小学也谈小学综合实践活动中孩子观察能力的培养谢敏广州市天河区五山小学如何在综合实践活动教学中体现生活化龙翠闪白云区江高中心小学综合实践活动与学校德育活动有效整合的策略谭翠敏白云区明德小学浅谈综合实践与学校德育教育的整合张丽娟白云区竹料第一小学有效指导是开启综合实践活动课程的钥匙范伟香白云区谢家庄小学让乡村资源走进综合实践活动大课堂孔凤莲白云区人和六小让灵动的课堂成为儿童追“梦”的故园骆慧红白云区人和四小善指导巧质疑乐释疑——在实践活动中培养学生的问题意识曹浩祥白云区人和四小有效指导让综合实践活动更精彩龙文玲白云区太和一小立足客家文化资源开展综合实践活动黄悦文番禺区沙湾镇中心小学浅谈综合实践活动课中教师的作用屈曼玲番禺区化龙镇中心小学把握问题脉络：综合实践活动教学基本思路初探何智强番禺区沙湾镇中心小学浅谈教师在方法指导课里的有效指导陈惜云广州市南沙区横沥小学因地制宜开展综合实践活动陈健玲广州市南沙区横沥小学学生的引领者张新凤花都区狮岭镇冠华小学充分开发和利用课程资源，提高综合实践课的有效性罗丽霞花都区狮岭镇冠华小学浅谈综合实践活动课选题指导钟简清花都区赤坭镇赤坭圩小学如何在综合实践活动中让学生自主地捕捉自己的“鱼”戴秋明花都区赤坭镇赤坭圩小学让学生在“说”和“做”中开花结果黄永平花都区新华镇第四小学综合实践活动的动态例谈吴汝丽荔城街富鹏小学借课题研究之石，助课程实施之力何丽云增江街二小综合实践活动与德育教育校本一体化的探索何金葵荔江小学“导”得有效，“动”得精彩——综合实践活动中期交流课中教师的角色变换康彩玲等荔江小学浅谈学生合作能力在综合实践活动课程中的培养梁展华荔城街中心小学谈谈少先队工作与综合实践活动课程的整合张秀恒荔城街富鹏小学捕捉教育契机，让综合实践活动激起一朵朵晶莹的浪花张素文派潭一小农村小学综合实践活动课程实施难的成因与对策卢子桥正果水围小学寻找农村小学开展综合实践活动之“路”张刚远石滩镇麻车小学利用植物园资源开展主题探索的实践黎超莹海珠区红棉小学从一个个案看综合实践活动中的“分组与合作”陈庆洁八一实验学校小议综合实践活动小组合作的指导陆美霞从化市太平镇中心小学搭建“实践”舞台，活动多姿多彩郑永强从化市流溪小学因地制宜巧用资源初中论文一等奖（共3项）姓名单位论文名称张灿祥海珠区教育发展中心略谈综合实践活动课程与学校青少年科技教育的联系莫焕枝番禺区实验中学论综合实践活动中学生问题意识培养策略赵淑勤番禺区市桥星海中学中小学主题活动有效衔接的“三度”策略初中论文二等奖（共5项）姓名单位论文名称盖惠文等广州市天荣中学谋定而后动厚积而薄发李薇广州市第四十七中学汇景学校基于校本教研的义务教育阶段综合实践活动课程教师专业发展策略初探梁泽明番禺区榄核教育指导中心综合实践活动课程的教育性功能及应用李文培番禺区市桥沙头中学初中综合实践活动科组建设策略李桂芬等番禺区大石中学综合实践活动选题“四结合”策略初中论文三等奖（共15项）姓名单位论文名称梁燕玲广州市第四十中学初中生在综合实践活动中的角色转变马丽敏广州市荔湾区青少年劳动技术学校搭建实践舞台，让能力在参与中提高饶铭辉广州市荔湾区西关培英中学整合综合实践活动构建生态德育课堂黄文广州市天荣中学综合实践活动促进政治课有效教学白云龙广州市第八十九中学综合实践活动课程的建设与思考余志芬白云区石井中学综合实践活动课中如何开展评价林磊白云区石井中学让德育之花在综合实践活动中盛放陈灿玉岩中学浅谈综合实践活动中学生质疑提问能力的培养黄嘉斌番禺区南村镇侨联中学综合实践活动课程实验基地模式的研究陈堪麦番禺区化龙中学拓展物理学科教学资源，实施综合实践活动课程佟雪梅番禺区市桥侨联中学浅议中学各年级的主题活动的有效衔接王宝坚花都区新华培新中学浅谈综合实践活动课选题的有效性陈敏增城市第二中学也谈综合实践活动课程资源开发吴文泽增城市朱村街第二中学德育与雕刻实践活动整合的研究符兰芳增城市新塘二中谈谈手工制作类综合实践活动的实施高中论文一等奖（共4项）姓名单位论文名称梁燕霏广州市白云区教育发展中心研究性学习实施的思考吴泳斯番禺区广东仲元中学论高中研究学习有效指导的“三个关系”罗纪豪番禺区广东仲元中学高中研究性学习课题资源开发与利用罗梦桂增城市高级中学综合实践活动——培养学生学习品质的新途径高中论文二等奖（共14项）姓名单位论文名称吴清霖广州市育才中学在研究性学习运用中运用思维导图辅助学生选题题与开题的应用探究谢筠广州市第十七中学基于建构主义理论的研究性学习指导策略张少华海珠区广州市南武中学实践出真知、灼见焕深思——运用综合实践活动提升学生政治学科素养的策略探究何兆明广州市第四十四中学综合实践活动课程中有效利用“广府文化”资源初探杨宏伟广州市第八十九中学“综合实践活动”学生个性形成及发展的基石杨静茹广州市天河中学在探索中前进在实践中成长林仕琴番禺区东涌镇鱼窝头中学建构幸福的综合实践活动课程林永健番禺区石北中学整合综合实践活动与学校文化建设的实践与研究刘振锋番禺区大岗中学开展综合实践活动，培养中学生科学探究能力曾瑞平番禺区石碁第三中学校本评价促综合实践活动学科教师专业化发展策略初探王开科增城市高级中学试论综合实践活动课程的引导智慧邱伯聪增城市派潭中学农村中学社会实践活动能力培养导向的研究潘赔妹增城市高级中学浅谈“我与化学”研究性学习活动中指导学生选题的策略谭根雄从化市第三中学以乡村资源为素材指导学生进行研究性学习高中论文三等奖（共17项）姓名单位论文名称吴清霖广州市育才中学微博在研究性学习中的应用初探刘宇立广州市第十三中学探索学生参与社区服务的长效机制刘志青广州市第十中学综合实践活动课程资源校本开发的思考马浩然广州市52中学兴趣是综合实践活动的永动机吴子轩海珠区广州市第5中学整合资源、有效开展中学机器人研究性学习余静喜海珠区广州市第76中学“创新·实践·成长”——以综合实践活动促进高中生语文成绩的研究叶禄文广州市第四十四中学对综合实践活动课程实施的反思郭慧玫番禺区广东仲元中学指导综合实践活动课程让我得益良多卢桂萍番禺区南村中学高中政治指导研究性学习创新性选题的研究张燕红番禺区大岗中学浅谈思想政治研究性学习活动中教师的指导作用彭丽欧番禺区象贤中学探索有效整合模式，建立合作双赢机制黄炳军番禺区洛城中学咬定问题不放松——由一节课看主题生成课的设计李志锋花都区第二中学探索开展研究性学习之路吴文英花都区第二中学高中历史研究性学习的乡土化选择黎肖妹增城市新塘中学浅谈研究性学习的选题原则刘秀娣增城市荔城中学对农村普通高中综合实践活动课程开展的几点反思雍明亮从化市第二中学浅谈“研究性学习”中教师角色的定位小学案例一等奖（共22项）姓名单位案例名称邝凯琳海珠中路小学魅力广州，精彩亚运陈湘婷广州市荔湾区林凤娥小学利用环保物料制作粤剧服装、道具黄国能广州市荔湾区合兴苑小学广州首个房地产开发项目——芳村聚龙村的历史作用林燕慧等广州市荔湾区西关培正小学西关家庭式作坊营商模式的现状和发展——童声铜器邝敏洁广州市荔湾区华侨小学西关老字号传统名小吃的包装与推广章泽君广州市荔湾区西华路小学一百年前老荔湾人一天的生活邓惠文等广州市荔湾区环翠园小学从粤剧服饰观广绣艺术的发展前景何瑛等广州市荔湾区耀华小学从文化传承的角度探寻荔湾玉器的社会价值吴燕薇等广州市天河区新元小学关注BRT苏映铮等广州市天河区猎德小学珠江新城旅游资源的开发与利用骆慧红白云区人和四小漫游水世界梁力丹白云区大岡小学参与社区建设，共造文明社会谢婉玲白云区太和一小客家建筑探究龚翠梨等白云区江高中心小学童年游戏至多FUN冯超雄番禺区市桥桥东小学学校周围社区垃圾处理情况的研究徐秀梅番禺区市桥桥东小学小志愿者与亚运同行黄健仪番禺区榄核镇中心小学奥运冠军成长的故事冯建丽番禺区钟村中心小学“凉茶，岭南文化的瑰宝”主题活动叶琴心番禺区钟村中心小学“走进广州亚运”主题活动翁新梅花都区狮岭镇冠华小学小小设计师刁岸勤增城市增江街第二小学健康与生活甲流远离我刘汝嫦增城市增江街第二小学我爱增城迟菜心小学案例二等奖（共32项）姓名单位案例名称张绮茹云山小学城市美化天使----绿化树何树刚等广州市华桥外国语学校情系广东凉茶张莉广州市西关外国语学校小学部璀璨的岭南明珠——荔枝湾黄佳丽广州市西关外国语学校小学部探寻荔枝湾黄靖等广州市荔湾区林凤娥小学追寻荔湾美食，品尝西关味道潘淑玲等广州市荔湾区环市西路小学走进竹的世界方立群广州市荔湾区广雅小学校园人工湿地的奥秘曾瑜等广州市荔湾区冼基东小学西关老字号传统小吃的影响、包装与推广邓丽芬白云区鹤边镇泰小学我的小学生活梁凯碧等白云区滘心小学蚕的一生冯丽贞等白云区鹤边镇泰小学拒绝校园的浪费现象潘国洪等广州市天河区猎德小学探究猎德村传统节日习俗黄秀琴等广州市天河区员村小学宁静校园在行动——校园内外噪音问题的调查与研究刘丽容等广州市天河区龙口西小学看云识天气江梅广州市天河区龙口西小学寄生植物的生存方式石瑜广州市天河区陶育路小学珍爱心灵之窗梁媛广州市天河区天府路小学小邮局大世界李艳枝番禺区石楼镇莲花山小学莲花山渔乡的探究陈少媚番禺区石楼镇莲花山小学探讨春节习俗，沐浴传统文化冯柳芳番禺区大龙街东怡小学小眼睛看亚运新广州杨兰青番禺区沙湾镇中心小学寻找宝墨园故事的调查活动林岭侠等番禺区沙湾镇中心小学“我与亚运同行”探究活动何颖仪等番禺区市桥中心小学“小脑袋大发明”科技创新制作主题活动李焕群等番禺区大石中心小学“文明礼仪伴我行”主题活动毕艳薇等花都区狮岭镇冠华小学走进盘古王麦培娇广州市南沙区横沥小学蕉的文化罗丽红赤坭镇赤坭圩小学探究蔬菜生长的奥秘刘秀英增城市实验小学节约用水，人人有责朱玉珍增城市派潭镇中心小学走进我们家乡的柿子张燕冰增城市挂绿小学我家之美彭雪花从化市西宁小学读亚运——中国真棒邓志华从化市西宁小学广州亚运游行程方案优化小学案例三等奖（共45项）姓名单位案例名称黄军英等广州市八一实验学校我爱我校林菁广州市华侨外国语学校生活中的岭南文化梁绮君广州市荔湾区林凤娥小学动感服饰DIY叶丽盈广州市荔湾区芳村实验小学还原百年前芳村人一天的生活黎超莹海珠区红棉小学理财小能手李海英海珠区新港路小学走进多彩的布世界叶晓蕾海珠区新港路小学有趣的蜜蜂王国郭鹰港湾小学汽车与环保王丽彦黄埔荔园小学快乐找春天宋丽斌黄埔下沙小学我们去春游涂先钦广州市天河区体育东路小学面包虫的观察与研究刘涛广州市天河区员村小学走进京剧陈建汝广州市天河区猎德小学走进玩具世界刘叶等广州市天河区员村小学遨游汉字王国李群苏白云区竹料一小珍惜生命牢记安全谭翠敏白云区明德小学美丽的明德小学林雪梅白云区太和一小走进心灵之窗――眼睛唐鹏飞白云区鹤边镇泰小学合理使用零花钱骆慧红白云区人和四小大手牵小手，安全路上一起走周慧云等白云区人和一小我是现代小书生黄影梅等白云区人和蚌二废纸再造新用，美化环境谭翠敏白云区明德小学遨游文字王国袁志红等白云区鹤边镇泰小学家居安全与我同行陈顺有等白云区江高中心小学家居安全I CAN DO李艳枝番禺区石楼镇莲花山小学寻找亚运城的故事郭惠群番禺区市桥南阳里小学节约粮食从我做起王媛番禺区市桥实验小学寻找亚运城的故事何善森广州市南沙区横沥小学农村学生家庭摩托车情况调查何丽红广州市南沙区横沥小学韭黄的探究何素琴广州市南沙区横沥小学芹菜知多少侯燕红花都区狮岭镇冠华小学我心中的英雄肖泽妮花都区狮岭镇冠华小学感念师恩夏少媚赤坭镇赤坭圩小学书香伴我行钟秀云赤坭镇赤坭圩小学成长足迹黄伟妹花都区新华第五小学节粮在我身边调查报告李梅连增城市增江街第二小学菊花乐园康彩玲等增城市荔江小学走进汉字世界谢昭瑜等增城市富鹏小学保护环境节约用纸马翠玲等增城市增江街第二小学饮食与健康刘国萍等增城市增江街第二小学走近书籍的世界何锦清增城市新塘镇第二小学我们的课桌椅周小燕增城市荔城街中心小学荔城街道之美郭嫚玲增城市荔城街第一小学荔城街道之美黎杨带等增城市荔城街中心小学家乡特产美，浓浓故乡情黎智峰等从化市西宁小学热岛效应与广州市区气温变化的研究初中案例一等奖（共7项）姓名单位案例名称方春玲等广州市第二十三中学寻访荔湾古水道黄洁芳广州市第一中学荔枝湾路揭盖复涌工程利弊的调查研究莫焕枝番禺区实验中学初中生幸福指数调查及“幸福课”设计梁健嫦番禺区实验中学社区垃圾分类处理方式的探究赵淑勤等番禺区市桥星海中学星海中学“校服循环”实践及调查活动冼碧莹等番禺区市桥侨联中学番禺低碳旅游调查及绿地图设计活动马健辉等番禺区洛浦沙滘中学沙滘龙舟文化的调查活动初中案例二等奖（共16项）姓名单位案例名称李剑虹广州市第四十中学东濠涌的变迁朱佩卿等广州市东环中学走进中秋节、共享中华文化夏玉慧广州市流花中学西关寻古何柔丽等广州市南海中学寻找生活中的历史——中国传统节日探讨吴宝玲广州市荔湾区立贤学校校园文化探究——从校服涂鸦看青少年个性发展在校园文化中的角色定位李颖仪等广州市第二十三中学老荔湾古水道的探究与地图（模型）制作蓝丹丹广州市第一中学荔枝湾路揭盖复涌工程利弊的调查研究游秀玲广州市52中学中学生零花钱情况调查——综合实践活动成果汇报余志芬白云区石井中学传统服饰探究黄卫红番禺区市桥东风中学从“霸王别姬”看粤剧与京剧的异同林绮等番禺执信中学“岭南文化”在我校梁图番禺区市桥桥兴中学“外来工在广东”探究活动彭秀峰番禺区化龙中学“小行动保护大地球”主题活动李文番禺区化龙中学“驾驭智能寻轨器”设计与制作杜佩红等番禺区大石中学中学生追星情况的调查活动张瑞霞广州市南沙区黄阁中学关于黄阁文物资源----古墓的调查研究初中案例三等奖（共20项）姓名单位案例名称钱芳广州市第二十一中学走进低碳生活庄晓红广州市华侨外国语学校理财其实离我们不远邱妍广州市越秀区育才实验学校学校水资源优化利用综合实践研究报告许成凤广州市东环中学艺术插花梁蔼敏广州市荔湾区美华中学探寻敦煌文化之旅郑洁琼广州市荔湾区美华中学茶文化麦欣广州市第四中学迎亚运，讲文明——广州市民出行状况问卷调查黄桂芳广州市52中学广东民间工艺——感受广州民间工艺的多姿多彩沈金团白云区江村中学走进江村农贸市场夏燕芳白云区石井中学石井民间音乐文化探究陈灿玉岩中学走进萝岗钟氏家族谢洁纯等广州市南沙区麒麟中学龋齿与预防吴培娇广州市南沙区黄阁中学探索身边的岩石。

小学三年级交叉跳绳教学设计

小学三年级《花样跳绳-向后交叉跳》教学设计广雅小学张家军一、本课设计的指导思想是：认真贯彻执行课程标准，树立“健康第一” 的指导思想；以培养学生社会主义核心价值观为导向；坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。

二、教学目标：1、通过教学，运动技能：75%学生能够基础了解“花样跳绳-向后交叉跳”技术的动作要点，形成动作概念，能熟练掌握向后跳绳的节奏与向后交叉手势保持的动作要点。

2、培养学生克服困难的坚强意志，让每位学生体验成功的乐趣，树立自信心，发展下肢力量和弹跳能力，提高身体协调性、灵敏性。

3、通过游戏，培养学生竞争、公正的意识和合作精神，在分组练习中能和同伴相互帮助，友好相处，培养学生探究意识及团结合作的优良品质。

三、教学重难点：重点：向后甩绳的节奏与交叉跳绳时手臂的角度。

难点：学生交叉跳时，手臂与双脚的协调配合。

四、教学构思：根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼。

课的准备环节通过绳操，营造一种轻快、宽松愉快的教学环境，既可使学生的身体得到充分活动，又能为主体部分的学习做好充分准确。

在老师语言引导下，学生欢快活动，全班同学跟随音乐的律动进行绳操的跳动，既活跃了课堂气氛，又使学生在愉快的气氛中快速顺畅地完成了热身任务。

通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。

在教学中，围绕本课的教学内容，采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练，使教法为学法服务。

在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。

在练习过程中，教师不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。

教师要多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。

要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。

荔湾区对口直升学校

2010年荔湾区小升初电脑派位及对口直升分组
2、南片（原芳村区）：真光中学、花地中学、一、荔湾区主要中学 1、北片（原荔湾区）：1中、4中、协和中学、南海中学、美华中学、西关外国语学校、23中、24中、荔湾中学、西关培英中学、陈嘉庚纪念中学、流花中学；汾水中学、金道中学、广船一中、文伟中学、东漖中学、93中。

二、电脑派位分组组别中学小学 1 组广州市第一中学环市西路小学、流花路小学、环翠园小学、广雅小学、铁六小学、协和小学广州市第四中学南海中学流花中学美华中学陈嘉庚纪念中学 2 组广州
一、荔湾区主要中学
1、北片（原荔湾区）：1中、4中、协和中学、南海中学、美华中学、西关外国语学校、23中、24中、荔湾中学、西关培英中学、陈嘉庚纪念中学、流花中学；
2、南片（原芳村区）：真光中学、花地中学、汾水中学、金道中学、广船一中、文伟中学、东漖中学、93中。

二、电脑派位分组
三、对口直升学校分组。

荔湾好校长

荔湾好校长作者：来源：《赢未来·学校品牌管理》2015年第11期广州，素以敢为人先、勇于开拓创新而令世人瞩目。

荔湾，作为广州“千年商都”的金字招牌，孕育着传统历史文化的标志性代表——西关文化，在教育发展方面有着突破常规的探索勇气和赶超一流的实践锐气。

在锐意创新的荔湾教育大环境中，荔湾校长们创新思维，紧跟“办人民满意的教育”的“好教育”发展目标，实现了全区“一校一品牌”，进而实现荔湾区域特色，铸就“西关教育”品牌。

广州市荔湾区广雅小学校长陈表香：优秀校长不仅是一名优秀教师，更是一名有教育主张、有个人风格，善于创特色教育品牌的教育领头人。

优秀的校长应该潜心思考，做教育思想的开拓者与引领者;应该躬身研究，做教育理论的研究者与实践者;应该精心育人，做教育实验的策划者与实施者。

广雅小学的绿色学校新实践，不是生搬硬套的，而是借助绿色科技教育推进和彰显可持续发展教育。

教育理论和教育实践是密不可分的。

在绿色学校的新实践中，我们更多地思考学校文化、学校可持续发展。

在“创建绿色科技教育品牌学校研究”这一总课题的引领下，带领教师在教育科研和日常教学中学习、研究、实践，开展丰富的中医药文化探究社团活动和绿色科技综合实践活动，让师生在活动中体验，在体验中成长。

【广雅小学以“绿色教育”为统领，将“绿色实践”作为行动指南，是广东省绿色学校、全国红旗大队、广东省基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究实验学校、广州市首批义务教育阶段特色学校。

】广州市荔湾区东漖中学书记裴琨：正确的教育目的比传授知识更加伟大，也更有意义。

不掌握某些知识就不可能有智慧，但孩子们也可能很容易地获得知识却仍旧没有智慧。

何谓智慧？智慧就是对知识的掌握或掌握知识的方式。

显然，智慧高于知识，我认为，从知识通达智慧，是人才成长的根本所在，也是实现教育目的的本质追求。

从知识通达智慧有一个前提，就是自由。

在知识面前享有自由，是通往智慧的唯一道路，但自由不是随心所欲的，必须遵守相关的纪律。

对创建节能减排示范家庭实践模式的探讨

收稿日期：3，修改稿收到日期：33Vol.28，No .1M ar.2013第28卷第1期2013年3月广州环境科学GUANGZHOU ENVIRONM ENTAL SCIENCE 我国以高耗能、高污染企业为重心的节能减排工作正在各地强力推进。

随着《节能减排全民行动实施方案》的进一步贯彻落实，中央及地方政府部门也在倡导机关、企业等单位开展绿色创建活动，各地的学校、社区、宾馆、医院等单位也积极投入到节能减排的热潮中去[1]。

相比之下，家庭对节能减排的重要性明显认识不够，“说的很响，做的有限”的现实问题比较普遍。

在家庭生活中，人们为了生活水平的全方位提高，对于“节能减排”爱理不理，毫无紧迫感。

这种局面，除了生活水平提高的因素，节能意识不强也是一个重要原因。

然而，家庭是社会的细胞，也是推动节能减排的基础和重要依靠力量[2]。

为此，我们确定了“小手牵大手，节能减排迈步走”的研究策略，开展学校—家庭合作创建节能减排示范家庭实践模式的探究，期望能通过“学校引导-孩子建言-家庭实践-示范家庭-事迹宣传-全面参与”的工作步骤，尽快形成学校主导、示范家庭行动、全体家庭广泛参与的良好局面，从而大力推动节能减排全民行动的开展。

1实践模式的基本思路1.1实践模式的研究目标与思路从总体上来说，就是通过学校引导学生、学校联系家庭，学生带动家庭成员积极行动，创建节能减排示范家庭，进一步推动学生广泛参加家庭与社区节能减排行动，有效培养青少年和家庭参与全民节能减排行动的自觉意识。

至于怎样解决家庭节能减排这一目标，具体来说，要深入探究如何通过学校有效的教育与熏陶，在创建上采取试点推进的策略，培养小学生的家庭节能减排的意识和技能，切实解决家庭节能减排“为什么”、“做什么”和“怎么做”的问题。

1.2实践的基本思路（1）因地制宜，扬长避短。

尝试通过本校中草药人工湿地科普园的建设、投入使用，重点引导学生深入探究湿地文化，帮助学生掌握并能初步应用人工湿地这一种以生态处理水污染为主的科学技术，将节能减排的教育思想以人工湿地的实践，具体落实到小学生这个人群当中，从小激发学生对环境保护、生态保护和可持续发展的使命感。

《保护眼睛》教学设计

《保护眼睛》教学设计荔湾区广雅小学黄颖伶一、教材分析《保护眼睛》是北师大版《品德与生活》二年级上册第一单元《我爱我的身体》中的第二个主题。

这一主题的教学是围绕儿童通过了解自己身体的基本特征，发展积极的自我意识展开的。

指导儿童在了解自己身体主要部位基本功能的基础上，意识到它们对自己生活的重要作用，从中体验到要爱护自己的身体，养成良好的生活与卫生习惯。

“保护眼睛”是第二主题中的一个教学内容，其教学重点就是让学生懂得保护眼睛的重要性，养成保护眼睛的好习惯。

二、教学目标1、了解、体会眼睛的重要作用，增强保护眼睛的意识。

2、初步认识常见眼疾形成的原因，懂得预防的重要性。

3、培养学生良好的用眼习惯，学会科学用眼。

4、初步体验眼睛的奇妙之处。

三、教学重难点：懂得保护眼睛的重要性，培养学生养成良好的用眼习惯。

四、教学过程（一）游戏导入，激发情感1、玩“贴鼻子”的游戏（1）请3名学生参与游戏，前面两人分别蒙上眼睛，第3名同学不需要蒙上眼睛，让他们分别给黑板上事先画好的娃娃贴鼻子。

（2）游戏结束后，请被蒙上眼睛的同学说说为什么会贴成这样？（因为蒙着眼睛，看不见，所以才会贴歪）（3）请第3名同学说说为什么贴得又快又好？2、师：通过这个游戏，大家有什么感受？3、引导学生说出眼睛看不见事情会办不好，甚至办不了。

（二）、引导明理，确立主题1、那么要是眼睛不好，会给我们带来什么麻烦呢？请看——播放视频1。

2、师：片中的宝贝因为眼睛看不清楚，一头撞到树干上了。

那么有没有哪位同学曾经因为眼睛看得不太清楚，而造成不方便呢？3、请同学说说眼睛看不清楚带来的不便。

4、师：是啊，眼睛对于我们来说实在是太重要了，不管做什么事情都需要眼睛的帮助。

要是眼睛看得不清楚，会给我们带来很多的不方便，甚至影响我们的正常生活。

5、师：但有些同学就会说“眼睛看不清楚就戴眼镜吧，这样就可以解决了”。

这种想法对吗？6、下面请戴眼睛的同学说一说戴眼镜的感觉，主要引导孩子说出戴眼镜的种种不便。

课堂观察的心得体会6篇

课堂观察的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年《课堂观察》心得体会

2023年《课堂观察》心得体会2023年《课堂观察》心得体会1假期中，我学习了课堂观察一书，在学习的过程中我深深体会到课堂观察是一门大学问，是需要教师的专业精神与相当的专业水平的`。

通过学习让我对课堂观察有了初步的'认识。

课堂观察与传统的听课相比，我认为传统听课关注的是全面的整体的课堂，而课堂观察则把观察的视角缩小，从点中看全面。

也可以说课堂观察是在传统听课的基础上把听课目标更细致化，更明确化。

以前我在听课中，在一堂课上，一个听课老师既要观察老师的一言一行，又要注意学生的一举一动，这样对于听课老师来说确实很难观察得细致、全面。

课堂观察则是通过集体合作，分清各小组听课目标，在此基础上更明确地把握听课重点，甚至有时会通过观察到的结果进行数据统计，得到有力的数据证明，从而更加客观地进行评论。

通过某个细节，某个特定的角度，观察课堂，常常会有意想不到的发现。

课堂观察，它有明确的目标性，计划性，组织相当严密。

课堂观察是一种行为系统，它由一系列不同阶段的不同行为构成；课堂观察是一种研究方法，把将研究问题具体化为观察点；课堂观察是一种工作流程，它包括课前会议，课中观察，课后会议三个阶段，课堂观察也是一种团队合作，它由彼此分工又相互合作的团队进行。

课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。

它旨在提高课堂效率。

课堂观察跟传统的听课评课不同的还在于，它促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念、教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力。

课堂观察中，教师不只是在观察，其实是在通过观察而参与研究，所以“当看到课堂教学中的相关情景，自然会联想到自己平时的教学情形，从他人的成功或者失误中汲取经验和教训，并即时生发基于自身教学理解和实践的教学假设：如果我来教，可以这样设计……”我们在观察他人的同时，实际上在对照自己，从他人身上学习优点，或者找到共同存在的问题，思考解决方法，促成了观察者和被观察者的专业发展。

2020-2021广州市荔湾广雅小学六年级数学上期中模拟试题(含答案)

2020-2021广州市荔湾广雅小学六年级数学上期中模拟试题(含答案)一、选择题1．六年级某班男女生人数的比是3：4，这个班可能有（）人。

A. 30B. 40C. 49D. 522．在8：9中，如果前项增加16，要使比值不变，后项应（）A. 增加16B. 乘2C. 乘3D. 不变3．白兔和灰兔只数的比是3：4，则白兔比灰兔少（）。

A. B. 25% C.4．水结成冰后，体积要增加，1.08立方米的冰融化成水后体积是多少？正确的算式是（）。

A. 1.08÷（1- ）B. 1.08÷（1+ ）C. 1.08×（1+ ）D. 1.08×（1- ）5．从图中可以看出，3÷ 的商是（）。

A. 4B. 3C. 1D.6．如图，小东从学校出发，步行去图书馆，正确的行走路线是（）A. 向东偏北55°方向行走800米B. 向西偏南40°方向行走400米C. 向南偏西35°方向行走800米D. 向南偏东40°方向行走400米7．同样高的杆子，离路灯越远，它的影子（）A. 越短B. 越长C. 不变8．如图，从家到学校所走的路线是( )。

A. 先向正东方向走300米，再向北偏东35°的方向走200米B. 先向正东方向走300米，再向东偏北35°的方向走200米C. 先向正东方向走600米，再向北偏东35°的方向走400米D. 先向正东方向走600米，再向东偏北35°的方向走400米9．天安门广场的面积约为44万平方米，请你估计一下，它的百万分之一大约相当于（）的面积。

A. 教室地面B. 黑板面C. 课桌面D. 文具盒盒面10．根据下面的线段图所表示的数量关系，说法正确的是（）。

A. 女生人数× =女生比男生多的人数B. 男生人数× =女生人数C. 男生人数与女生人数的比是5：7D. 女生人数×（1+ ）=男、女生总人数11．一件商品先降价后，再涨价，结果（）。

广州市荔湾广雅小学数学六年级上册第一单元经典测试(课后培优)

一、选择题1．天安门广场的面积约为44万平方米，请你估计一下，它的百万分之一大约相当于（）的面积。

A. 教室地面B. 黑板面C. 课桌面D. 文具盒盒面C解析： C【解析】【解答】 440000×11000000=0.44（平方米），天安门广场的面积约为44万平方米，估计一下，它的百万分之一大约相当于课桌面的面积。

故答案为：C 。

【分析】根据题意可知，先求出44万平方米的百万分之一是多少平方米，然后再根据数据大小估计。

2．算式180×（1+ 35 ），可以解决下面（）问题．A. 六年级同学采集植物标本180件，采集的昆虫标本比植物标本少 35，六年级同学采集了多少件昆虫标本？B. 幼儿园的李厨师准备包180个包子，已经包了其中的 35 ，已经包了多少个包子？C. 阳光超市11月的营业额是180万元，12月的营业额比11月增长了 35，阳光超市12月的营业额是多少万元？C 解析： C【解析】【解答】解：A 项中的问题作答时，正确的列式是180×（1-35）；B 项中的问题作答时，正确的列式是180×35；C 项中的问题作答时，正确的列式是180×（1+35）。