东关小学“阳光学子育人工程”工作汇报材料
东关小学2011——2012(上)学校工作总结
东关小学2011——2012（上）学校工作总结本学期以来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
现将一学期的工作汇报如下：一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校积极组织好教师继续教育，郭玮、侯晓凤两位老师参加了国培学习。
全体教师参加学校组织的校本教研和校本培训学习。
这些学习促进了教师的专业成长，丰富了文化素养。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、开展丰富多彩的活动，抓好德育工作。
我们高度重视德育工作。
充分利用集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地等德育教育的主阵地对学生进行相关的教育。
学校各学科、各岗位渗透德育教育。
提出了“每一位成员都是德育工作者”的口号。
学校还依托少先队积极开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
1、加强学生的行为规范养成教育。
小学工作汇报材料3篇
小学工作汇报材料小学工作汇报材料精选3篇（一）尊敬的领导、老师：大家好！我是小明，今天给大家汇报一下我在小学期间的工作情况。
首先，我在学习方面取得了不错的成绩。
我每天都认真听讲、做好作业，并积极主动地向老师请教不懂的问题。
我努力提高自己的学习方法和技巧，取得了连续几次优秀的成绩。
同时，我也积极参加各类学科竞赛和活动，通过参与比赛我不仅提高了自己的学科水平，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。
其次，我在班级工作中发挥了自己的能力。
我始终保持良好的学习态度，认真完成老师交给的任务，并主动帮助周围的同学解决问题。
我还担任班级的生活委员，负责协助班主任管理班级的卫生和学习环境。
我每天带头整理教室，确保每个同学都能在干净整洁的环境中学习。
同时，我也与同学们一起组织了一些班级活动，增强了同学们之间的友谊和凝聚力。
此外，我还积极参加了社会实践和社区志愿活动。
我和同学们一起参观了图书馆、博物馆等知识场所，开阔了自己的视野，增长了见识。
我还参加了社区的植树活动和义务清理公共环境活动，积极传播环保意识，为社区环境的改善贡献自己的力量。
最后，我还在课余时间进行了一些个人兴趣爱好的培养。
我参加了学校的美术社团，通过学习绘画技巧，提高了自己的艺术修养。
我还参加了学校的乐队，学习弹奏乐器，培养了自己的音乐素养和合作精神。
通过这一段时间的努力和工作，我感到自己取得了一些成绩，但也意识到自己还有许多需要改进的地方。
在接下来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的专业水平和综合素养，为将来的发展打下坚实的基础。
谢谢大家！小学工作汇报材料精选3篇（二）在过去的一学年中，我担任小学教师的职务，在这期间，我经历了许多愉快的时光，也遇到了一些挑战。
以下是我的小学工作总结：1.教学工作：在教学工作方面，我努力提升自己的教学能力。
我制定了详细的教学计划，并根据学生的学习特点设计了多种教学方法和教学资源。
我注重培养学生的主动学习能力和问题解决能力，关注他们的学习进度和兴趣发展。
阳光校园创建情况汇报材料
阳光校园创建情况汇报材料
尊敬的各位领导：
我是阳光校园创建工作组的成员，现将我校阳光校园创建情况进行汇报。
首先，我们对阳光校园的创建目标进行了明确。
我们希望通过阳光校园的创建，营造一个积极向上、和谐美好的校园氛围，促进学生全面发展，提高教育教学质量，助力学校成为一所具有特色的优质学府。
其次，我们着重强调了阳光校园的创建理念。
我们认为，阳光校园应该是一个
充满爱和关怀的校园，每一位师生都能在这里得到尊重和理解，每一位师生都能在这里展现自己的闪光点，每一位师生都能在这里茁壮成长。
接着，我们对阳光校园的创建工作进行了具体安排。
我们制定了一系列的创建
计划和措施，包括开展主题班会、举办阳光体育赛事、开展阳光心理辅导等，以期为学生营造一个健康、积极、向上的成长环境。
此外，我们还注重了阳光校园的创建效果。
我们通过定期开展创建效果评估，
收集师生意见建议，不断完善阳光校园创建工作，确保创建效果能够持续向好。
最后，我们将继续努力，不断完善阳光校园创建工作，为学校的发展贡献力量。
谢谢！
阳光校园创建工作组。
2022年10月10日。
阳光校园创建情况汇报材料
阳光校园创建情况汇报材料尊敬的各位领导：我是阳光校园创建工作组的负责人，现就阳光校园创建情况向各位领导做一次汇报。
自阳光校园创建工作启动以来，我们始终秉承着“关爱学生、促进发展”的宗旨，不断推进阳光校园创建工作。
在各位领导的关心支持下，我们取得了一定的成绩，具体情况如下：首先，我们加强了校园安全管理。
我们成立了校园安全委员会，制定了《校园安全管理办法》，加强了校园巡逻和监控系统的建设，确保了校园内外的安全。
通过不断加强安全教育，提高学生的安全意识，有效预防了校园安全事故的发生。
其次，我们注重了校园文化建设。
我们开展了丰富多彩的校园文化活动，如校园文艺节、读书节、运动会等，营造了和谐、积极向上的校园文化氛围。
同时，我们还加强了师生之间的交流与沟通，增进了师生之间的情感联系，促进了教育教学工作的顺利开展。
再次，我们关注了学生心理健康。
我们成立了学生心理健康辅导中心，开展了各类心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，增强心理调适能力，提升学生的心理健康水平。
同时，我们还建立了学生心理健康档案，及时掌握学生的心理健康状况，为学生提供个性化的心理健康服务。
最后，我们重视了校园环境整治。
我们加强了校园环境卫生管理，组织了校园环境整治行动，美化了校园环境，提升了校园的整体形象。
同时，我们还加强了校园设施设备的维护与更新，改善了校园的硬件设施，为师生提供了更加舒适、安全的学习生活环境。
总的来说，阳光校园创建工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将进一步加强校园安全管理，深化校园文化建设，关注学生心理健康，加强校园环境整治，努力打造更加和谐、美好的阳光校园。
谨此汇报，望各位领导批示指导。
阳光教育学校工作汇报
阳光教育学校工作汇报按照县局、镇教育组工作安排，结合学校工作实际，继续实施“阳光教育”本学期的工作主要有以下四个方面：第一方面：阳光校园文化的建设。
即“八名工程”的落实，“八名工程”是“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
通过一系列活动的开展，让名著和名曲、名歌充实学生视感和耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
阳光校园文化的建设是实施“阳光教育”的核心，是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
第二方面：阳光管理的实施。
在学校“十个和谐”管理的基础上，学校领导要树立良好阳光形象，必须具备“十个做到”。
这“十个做到”是：①坚持原则，给人以正义感；②作风正派，给人以公道感；③多谋善断，给人以信服感；④实实在在，给人以稳重感；⑤作风民主，给人以信任感；⑥以身作则，给人以楷模感；⑦谦虚谨慎，给人以谦和感；⑧平易近人，给人以亲切感；⑨严于要求，给人以动力感；⑩情理兼容，给人以快乐感。
从“十个和谐”到“十个做到”，就一定能够增强团队精神，塑造阳光形象，落实阳光管理。
第三方面：阳光教师的培养。
学校努力探究教学有法之门，积极寻求教师成名之路，阳光教师要提高自己的专业水平，在经过“八项承诺”和“十项修炼”的基础上，本学期学校重点解决《教师十个怎么办》的问题。
“教师十个怎么办”的内容是：①《教师怎样解决课堂教学问题》；②《教师怎样提升课堂教学技能》；③《教师怎样进行学生评价》；④《教师怎样上好公开课》；⑤《教师怎样成为教学骨干》；⑥《教师怎样进行多媒体教学与网络学习》；⑦《教师怎样写案例、反思和论文》；⑧《教师怎样做校本研究》；⑨《教师怎样做课题研究》；⑩《教师怎样开展教育科研》。
为什么要重点解决《教师十个怎么办》的问题呢？首先，教师要“站稳课堂——能教学”。
①至③就是学校针对这一层面中教师经常遇到的棘手问题，提供较为理想化的策略，帮助教师做一个合格的人民教师。
阳光教育学校工作汇报文档2篇
阳光教育学校工作汇报文档2篇Report document of sunshine education school编订：JinTai College阳光教育学校工作汇报文档2篇小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
本文档根据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：阳光教育学校工作汇报文档2、篇章2：学校阳光体育活动汇报材料文档篇章1:阳光教育学校工作汇报文档按照县局、镇教育组工作安排，结合学校工作实际，继续实施“阳光教育”本学期的工作主要有以下四个方面：第一方面：阳光校园文化的建设。
即“八名工程”的落实，“八名工程”是“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
通过一系列活动的开展，让名著和名曲、名歌充实学生视感和耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
阳光校园文化的建设是实施“阳光教育”的核心，是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
（详细计划见《阳光校园文化建设实施方案》）。
第二方面：阳光管理的实施。
在学校“十个和谐”管理的基础上，学校领导要树立良好阳光形象，必须具备“十个做到”。
这“十个做到”是：①坚持原则，给人以正义感；②作风正派，给人以公道感；③多谋善断，给人以信服感；④实实在在，给人以稳重感；⑤作风民主，给人以信任感；⑥以身作则，给人以楷模感；⑦谦虚谨慎，给人以谦和感；⑧平易近人，给人以亲切感；⑨严于要求，给人以动力感；⑩情理兼容，给人以快乐感。
从“十个和谐”到“十个做到”，就一定能够增强团队精神，塑造阳光形象，落实阳光管理。
“阳光教育”试点校交流会汇报材料
“阳光教育”试点校交流会汇报材料开发区第三小学于20XX年9月投入使用。
建校几年来，学校以“为学生的幸福人生奠基”为发展使命，全面实施素质教育，大力培养学生能力，努力实现“过一种幸福完整的教育生活”的教育理想，让每一个教师和学生都获得成功，让教师和学生的个性都能充分发展，让校园成为师生的乐园。
目前，学校有在校学生2XXX人，学生结构较为复杂，城市区生源约占二分之一，失地农民子女和外来务工人员子女各占四分之一。
因学校生源比较复杂，学生日常行为习惯、学习努力程度以及思想品质等各方面存在很大差异，尤其外来务工人员子女，家庭教育缺失，不能和学校教育形成合力，造成学校对学生思想品质的教育承担着主要责任。
近四年以来，学校在加强未成年人思想道德教育，全面提高学生道德品质方面进行了探索和创新，收到了良好的效果。
一是落实德育课程，打亮人生底色。
校一切活动都基于课程。
我校以“德育课程”建设主线，逐步探索和建立适合学校实际的未成年人思想道德建设体系的落实框架，以“培养学生受益终生的良好习惯”为抓手，依托新教育“每月一事”课程、仪式课程、缔造完美教室课程等形式，促进学生道德素质与健康人格的发展。
我们在不同年级打造不同类型的节点性德育课程，如一年级入学课程帮助学生完成角色的转变，引导树立“我要成为一名好学生”的思想。
二年级入队课程重点了解老一辈革命家艰苦卓绝的斗争历程，引领学生树立对少先队、共青团、共产党的正确认识，培育合格的共产主义事业接班人。
三年级安全自护课程，教给学生受益终身的安全知识。
四年级过十岁集体生日，引导学生感恩父母、感恩社会、感恩祖国。
五年级礼仪课程让学生知书达礼。
六年级毕业课程为“心怀梦想——母校的骄傲”，引导学生树立远大目标、坚定理想信念。
每月一事课程即每月一个主题，一年为单位循环，以年段为界限确定目标，以主图阅读推荐、主题实践活动和主题展示活动、主题评比争章活动为内容，用足够充分的时间保证活动开展的实效。
阳光工程工作情况汇报
阳光工程工作情况汇报一、教育支持在过去的一年中，阳光工程团队在多个贫困地区开展了教育支持工作。
我们为当地学校提供了图书、教学用具等物资支持，帮助改善学校的教学条件。
同时，我们组织了志愿者团队，到学校开展义教活动，帮助提高学生的学习水平。
我们还与当地政府合作，共同筹建了几所新的教学点，让更多的孩子有机会接受教育。
二、卫生健康阳光工程团队重视卫生健康工作，我们在多个贫困地区引进了卫生设施，包括洗手池、厕所等，帮助改善当地居民的生活条件。
我们还开展了健康宣传活动，向当地居民传播健康知识，提高了他们的卫生意识。
此外，我们还为贫困地区的居民提供了免费医疗服务，帮助他们解决了就医难题。
三、生产生活阳光工程团队在贫困地区开展了多项生产生活项目，帮助当地居民增加收入。
我们为农民提供了新的种植技术和种子，帮助他们改善农作物产量。
同时，我们还开展了手工制作培训班，帮助当地居民学习手工技能，拓宽收入来源。
在这一方面，我们得到了当地政府和居民的合作和支持，取得了一定的成果。
四、环境保护阳光工程团队还在贫困地区开展了环境保护工作。
我们组织了清洁环境活动，帮助当地居民改善了居住环境。
同时，我们还进行了环保宣传活动，向居民宣传环境保护知识，提高了他们的环保意识。
这些工作得到了当地居民的认可和支持，为改善贫困地区的环境做出了一定的贡献。
五、项目总结在过去的一年中，阳光工程团队在多个贫困地区取得了一系列成果，帮助改善了当地居民的生活条件。
但同时，我们也面临着一些困难和挑战。
比如，资金不足、人手不足、当地政府和居民的合作意愿不够等问题。
为此，阳光工程团队将继续加大对贫困地区的支持力度，与更多的志愿者团队和慈善机构合作，希望通过共同努力，为改善贫困地区的生活条件做出更大的贡献。
以上是阳光工程团队过去一年的工作情况汇报，希望得到大家的支持和关注。
阳光工程将继续努力，为改善贫困地区的生活条件而不懈奋斗！感谢大家的支持！。
学校育人亮点工作汇报材料_汇报材料
学校育人亮点工作汇报材料_汇报材料安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基矗我校以xx提出的构建和谐社会的重要思想为指针，全面贯彻落实科学发展观，加强领导、统一认识、落实措施、管理到位、责任到人，认真落实学校年初制定的教学育人工作的总体目标，切实提高学校的教育教学质量。
现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：一、以改善办学条件为基础保障工作顺利开展为进一步促进学校可持续发展，我校还在贯彻国家和盛市、区有关德育工作政策法规实施方案的基础上，出台并且完善了《全员育人岗位责任制》、《教师职业道德考评制度》、《育人工作奖惩制度》、《学生道德评价制度》，进行制度管理、科学落实。
为了更好的保障落实，我校在原有投资的基础上，又加大了教育德育投入，本学年累计投资用于校园文化、班级文化建设以及课堂教学改革等方面的资金16300元（如校园网络建设6500元；购置磁性黑板投资3000元；校园版面喷绘及校园美化2100元；档案管理建设投资800元；购置警务室牌匾及制度500元；学生运动会投资400元；教师继续教育培训200元；教师体检1200元；导学案培训、资料印制投资800元；艺术教育投资800元）。
确保严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心。
二、以校园文化建设为阵地合力优化成长环境。
为营造良好的校园文化氛围，2011年4月份，我校克服资金紧张的现状，新购置6块黑板，改善办学条件。
通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，增加艺术氛围；通过学生自主管理，通过教室布置（各班都设立：学生人生梦想专栏、小组合作学习评价栏、班徽和班训、黑板右侧的古诗及学生自己的名言警句等）、风采展示橱窗、班级图书角、小脚丫校报、小百灵校园广播站等途径增加校园文化的学生元素。
此外学校重新喷绘了学校的办学思想、办学理念、一训三风等版面，楼道台阶两侧张贴了富有人文内涵的、图文并茂的人生哲理宣传图片。
小学三全育人交流汇报材料
小学三全育人交流汇报材料
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我今天要向大家汇报小学三全育人交流的内容。
本次交流大会主题为“全面发展，快乐成长”，旨在培养学生的全能素质，促进学生的健康成长。
首先，我想谈谈我在课堂上的一些收获和体会。
作为一个小学生，我不仅要学习基础知识，还要养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
为此，我在课堂上积极参与，积极思考，勇于发表自己的观点。
我相信，只有经过思考，才能真正理解和掌握知识。
其次，我要分享几次校外活动的经历。
校外活动是培养我们多方面能力的好机会。
去年，我参观了一家儿童乐园。
在那里，我学会了如何与别人合作，解决问题。
我还参加了一个夏令营，学习了许多新技能，如绘画、手工制作等。
这些经历让我更加自信和独立。
另外，我还积极参加学校组织的各种社团活动。
比如参加学校的书法社团，不仅提高了我的书法水平，还锻炼了我的耐心和毅力；参加学校的足球队，锻炼了我的协作能力和体力。
这些社团活动让我发现了自己的兴趣爱好，并且结交了更多的朋友。
最后，我想谈谈对将来的期望。
我希望能够继续努力学习，并在各个方面取得好成绩。
我希望能够充分发展自己的个性和才能，为社会做出贡献。
同时，我也希望能够关心他人，乐于助
人，为人处事更加成熟和懂得尊重他人。
通过这次全育人交流，我深刻认识到，在成长的过程中，学习知识只是其中一部分，培养品德、健康和能力同样重要。
我将会在老师和家长的引导下，不断提升自己，成为一名全面发展的小学生。
谢谢大家！请多多关照！。
学校育人亮点工作汇报材料（2）
学校育人亮点工作汇报材料（2）学校育人亮点工作汇报材料亮点五：改善办学条件今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。
完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树，修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园地面，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，融资修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。
亮点五：规范管理，杜绝乱收费一是学校财务管理规范化得到进一步加强。
进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期审计，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。
二是制定措施，保证国家优惠政策落到实处。
对每学年的寄宿生补助，要求学校制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。
每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征订教辅读物资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。
漫步校园，心旷神怡。
浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。
这就是我校“以文体为突破口，推进学校工作”育人理念的真实写照。
我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。
学校育人亮点工作汇报材料 [篇2]近年来，在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平，在学校广大师生的共同努力下，各项工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的工作局面。
现将我校特色亮点工作汇报如下：一、创新模式促进教师发展为了积极响应县教育局提出的学习赛课练内功、读书养性强素质活动，发挥骨干教师的示范、引领、带头作用，促进青年教师快速成长，我校制定了四个一助推青年教师成长计划。
一是每周安排一节骨干教师挂牌课，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，挂出牌子，敞开大门，让全县同行、领导、教师、学生家长去听、去评，以常态化的开放教学促进课堂教学水平的大提升。
阳光办学总结汇报
阳光办学总结汇报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸的站在这里，向大家汇报我们学校阳光办学的情况，并分享我们在过去一段时间取得的成就和面临的挑战。
首先，我想向大家介绍一下我们学校阳光办学的理念。
阳光办学，作为我们学校的核心价值观之一，代表着我们以诚信、透明、平等和包容的精神为指导，为学生提供一个积极向上、健康成长的环境。
在过去的一段时间里，我们学校坚持阳光办学的理念，取得了一系列的成就。
首先，我们加强了与家长的沟通和合作。
通过建立良好的家校合作平台，我们与家长们保持了密切的联系，及时了解学生的学习和成长情况，为他们提供必要的帮助和支持。
其次，我们注重培养学生的创造力和实践能力。
通过丰富多彩的课外活动和实践项目，我们鼓励学生们主动参与，锻炼他们的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。
此外，我们还加强了师生之间的互动和交流，为学生提供了更多的学习资源和机会，丰富了学生们的学习生活。
然而，我们也面临着一些挑战。
首先，社会变革和信息爆炸给学校教育带来了新的压力和挑战。
我们必须不断更新教育理念和教育方法，适应新的教育环境。
其次，人才培养目标的多样化也给我们提出了更高的要求。
我们需要根据不同学生的特点和需求，个性化地开展教育教学工作。
此外，与家庭教育和社会教育的互动也是一个新的挑战。
我们要与家长和社会各界加强合作，形成良好的育人共同体，共同努力培养优秀的新一代。
为了应对这些挑战，我们有几个方向可以努力。
首先，我们要加强教师队伍建设。
教师是坚持阳光办学的重要保障。
我们要提高教师的教育教学能力，注重教师的综合素质培养，为他们提供更多的发展机会和培训资源。
其次，我们要加强学校管理水平。
建设一个高效、透明、规范的管理体系，提高学校办学质量和效益。
此外，我们还要注重教育环境的创造和营造。
优质的教育环境有助于学生成长和发展，我们要提供舒适、安全、美观的校园环境，为学生创造良好的学习和成长条件。
总之，阳光办学是我们学校宝贵的财富和核心竞争力。
阳光教育服务工作总结（3篇）
阳光教育服务工作总结我校根据上级文件精神，在中学领导的正确指导下，结合学校工作实际，全校教师同心协力，为我校教育阳光服务工作取得了一些成绩。
学校的各项工作进一步得到社会各界人士的理解、支持和重视，为我校的办学开辟了一条阳光大道，现将本学期我校教育阳光服务工作汇报如下：一、教育阳服务实现“有问必答、有疑必释、有许必查、有责必究”的服务目标，学校公示了服务电话、服务指南，对于服务对象来电来访以及学生监护人的诉求，学校负责人在接待过程中尽职尽责，从不搪塞和推诿。
二、为留守儿童提供爱心服务各班班主任老师先落实本班留守儿童名额，对留守儿童进行家访，及时了解该生在家情况和反馈在校情况;经常关注他们的生活，找他们谈话，为他们的学习、生活排忧解难。
三、为家庭经济困难学生提供资助我校一年级张鹭瑶同学母亲是聋哑人，父亲手有残疾，家庭经济困难，我校为他们补助了____元。
三年级邹乐同学自小身体残疾，家庭条件不好，我校资助他____元。
四年级邹阳晴同学因父亲患重病，不能干活赚钱，母亲身体也不佳，家庭经济困难，学校主动联系其家长，给他们补助了____元。
四、为学困生提供个性化的课外辅导各班班主任老师先落实本班学习上有困难的学生名册，再摸清学生的知识底子，利用课间、午休、放学时间为学困生进行个性化课外辅导，为他们解决学习上的困难。
阳光教育服务工作总结（二）为深入推进____教育实践活动，创新教育服务体制，优化教育公共服务，办好人民满意的教育，根据《临武县教育局教育阳光服务平台建设实施方案》，我校在本学期成立了“东山小学阳光服务平台工作站”，现将今年工作情况总结如下：一、制定实施方案，成立领导小组按照通知要求，结合县教育局工作实际，及时制定了《____开展“阳光服务平台”建设的实施方案》，成立了以谭代贵校长为组长，副校长王昭海为副组长，校委会负责人为成员的工作领导小组，确保建设工作有条不紊地开展。
二、搭建了服务平台，完善家校沟通桥梁学校设立了专门的责任办公室，有专门的人员负责此项工作，挂牌办公。
小学育人总结材料范文
一、前言小学教育是人生中至关重要的阶段，肩负着为国家培养合格公民的重任。
在过去的一年里，我校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养学生的综合素质为核心，全面推进素质教育，取得了一定的成绩。
现将我校小学育人工作总结如下。
二、工作回顾1.加强德育教育，培养学生良好品德（1）深入开展“社会主义核心价值观”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强诚信教育，培养学生的诚信品质。
（3）开展爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和责任感。
2.强化教育教学，提高教学质量（1）优化课程设置，关注学生个性发展。
（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3.注重心理健康教育，促进学生全面发展（1）建立完善的心理健康教育体系，关注学生心理健康。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（3）加强家校合作，共同关注学生的心理健康。
4.强化安全教育，保障学生安全（1）开展安全知识教育，提高学生的安全意识。
（2）加强校园安全管理，确保学生人身安全。
（3）开展应急演练，提高学生的自救互救能力。
三、工作亮点1.德育教育成效显著。
学生在德育活动中，培养了良好的品德和行为习惯，为今后的成长奠定了坚实基础。
2.教育教学质量稳步提升。
通过优化课程设置、加强师资队伍建设等措施，学生的综合素质得到了全面提升。
3.心理健康教育取得实效。
学生在心理健康教育活动中，学会了如何应对生活中的困难和压力，心理素质得到了增强。
4.安全教育得到重视。
通过开展安全教育和应急演练，学生的安全意识得到了提高，为学生的健康成长提供了有力保障。
四、工作展望在新的一年里，我校将继续秉承“立德树人”的教育理念，紧紧围绕以下目标开展工作：1.深入推进德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
2.持续提高教育教学质量，关注学生个性发展，为学生终身发展奠定基础。
3.加强心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
《“阳光教育”特色建设汇报资料》
《“阳光教育”特色建设汇报资料》高阳中心校东曹小学各位领导、各位同仁：大家上午好。
欢迎来到我校指导工作。
东曹小学是一所六年制农村小学，全校有6个教学班，在校学生124人，教师12人，公办教师7人，代教5人，取得中级职称1人，初级职称5人。
近年来，我校紧紧围绕“教孩子六学年，想孩子六十年”的办学理念；坚持“尊重学生，关爱学生，不放弃学生”的办学思想；遵循“安全为天德育为先质量至上特色发展”的校训；逐步形成了“勤思、善教、身正、爱生”的教风、“自主探究，合作乐学”的学风和“以人为本依法治校以德兴校科研强校”的校风。
我校的“阳光教育”特色以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化的孕育为着力点，以打造一个学生阳光、教师阳光、制度阳光，法制建设和道德建设两手抓的阳光校园为目的。
一、优化环境，营造阳光文化氛围。
1、制度文化。
建立了完善公正严肃、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念，与时俱进的制度文化。
2、精神文化。
对阳光教育理念进行多层次、多渠道渗透；加强理论研究，构建阳光教育的实践体系；深入开展读书活动，构建学习型校园。
3、师生文化。
培养教师团队文化，团结协作、乐业善思成为教师的生活方式；培养学生行为文雅，知书达理、乐学乐群；树立教师博学儒雅，学生乐观文雅的良好形象。
4、环境文化。
墙壁文化。
主要介绍办学理念、三风一训、优秀教师团队、阳光经典系列内容、学校老照片、师生优秀作品装裱上墙。
广播文化。
开辟“校园之声”、“名曲欣赏”等，以每周一歌涵养师生性情，陶冶师生情操。
班级文化。
建设班级特色文化。
规范教室布局，统一区域文化版块。
以个性化班级创建为载体，形成各具特色的班级文化。
二、多彩活动，培育阳光特色的德育文化。
1、每学年开学学校会组织开学典礼，由校长介绍我校校徽寓意，回顾学校校史。
校史就是我们的灵魂，为搜集校史我走访了学校老校长李渊鼎，老校长郝兴发的遗孀曹世英老师等老前辈。
“阳光学子育人工程 重振班风”综合实践活动小结学校工作总结.doc
“阳光学子育人工程重振班风”综合实践活动小结-学校工作总结“阳光学子育人工程重振班风”综合实践活动小结班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升。
重振班风综合实践活动将促进班风建设同培育和践行社会主义核心价值观相融合，使班级风貌所蕴含的优秀传统文化、时代精神、价值理念成为涵养社会主义核心价值观的源泉，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，采取强有力措施，加强班主任队伍建设，培养学生良好的文明行为习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，更好地展现学生朝气蓬勃的精神风貌，创建积极向上、文明和谐的班级氛围。
为落实立德树人根本任务，创新德育工作形式，促进学校特色发展，充分发挥“碑林区阳光学子育人工程”在树立和弘扬社会主义核心价值观德育工作中的长效机制，在培养学生发展核心素养体系，提高学校德育教育实效，营造健康向上和谐的校园育人氛围等方面的重要作用，我校从（2018年9月至2019年9月）在我校1—6年级师生中广泛开展“碑林区阳光学子育人工程重树班风”综合实践活动。
通过这段时间的重振班风活动，各班都积极开展班级文化建设及各项有意义的活动，既有特色，又有亮点。
在师生们的共同努力之下，教室面貌焕然一新，班风班貌有了极大的改善，现将目前活动情况做以小结：一、各班级班名、班训、班风设计合理，体现学生的年龄特点。
很多班级能充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生利用自己喜闻乐见的形象去设计创造班级logo，用简洁质朴的语言去描绘班风班训。
因为集思广益、综合评定所以设计内容极符合学生年龄特点并很快被学生接受认可。
更重要的是每位学生都参与班级文化建设的策划、设计，通过班级名称、班级口号、班级精神、班训、班级学风等班级理念文化的梳理，既促进班级价值取向的认同，又增强了班级的团队凝聚力。
二、教室环境布置简洁、合理、有特色。
东关小学2019年秋特色工作汇报
为国育才强素养立德树人创特色——东关小学2019年秋季学期特色工作汇报东关小学现有教学班43个，学生2232人，教职工124人。
本期以来，学校全面贯彻全县教育工作会议精神，加强学校管理，发掘育人潜力，加快创新步伐，办学特色更加鲜明。
现就学校本期来的一些特色工作简要汇报如下：一、突出党建抓思想，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学校始终将党建工作作为一切工作的总揽，以党建为龙头，促认识提高，促作风转变，促水平提升。
本期，学校以党支部标准化建设为抓手，创新实施“双培双促进”活动，精心打造“快乐、人文新东小”党建品牌，全力推动学校健康、持续、快速发展。
认真学习《甘肃省事业单位党支部建设标准》，严格对照7类35项“标准”，自查整改问题4类8条，规范开展“三会一课”、组织生活会和民主评议党员、主题党日等党内活动21次，严格落实“三单两制度”、“三卡”管理等工作机制，全力保障党支部建设标准化。
经过努力，党支部基本活动、阵地建设、台账管理等基本达到了标准化要求，党建基础工作更加扎实。
学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
组织全体党员谈入党初心，组织全体老师谈入职初心，议教育工作使命，争做“四有”好老师。
本期共组织召开主题教育专题学习会10余次，组织老师撰写学习笔记、心得体会，开展交流研讨，先后召开组织生活会和民主评议会4次，老师互相查摆问题，剖析原因，落实整改，提高了全体老师的政治觉悟和思想认识，为教育教学工作注入了动力。
二、活动育人抓习惯，持续开展学生养成教育活动学校以立德树人、为国育才为目标，坚持活动育人，过程育人，通过组织丰富多彩的活动，来促进学生全面发展，培养学生的良好习惯。
一是九月份开展学生纪律整顿月活动。
开学初，学校利用一月时间，开展纪律整顿和习惯养成教育活动。
在班会课上组织学生学习《中小学生守则》和《日常行为规范》，对学生的到校时间、上课纪律、课间纪律、路队纪律、集会纪律、校外活动纪律等方面进行了明确要求，使学生校内外纪律明显好转。
阳光小学工作总结（精选16篇）
阳光小学工作总结（精选16篇）阳光小学工作总结篇1一所学校办学水平如何，除了校领导的英明决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。
因此我们历来十分重视教师队伍的建设。
针对本校年轻骨干教师被调出，撤并进入本校村小教师多的实际情况，我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：一、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、运动会广播稿200字、《三要八不准》等有关规定和要求。
请校长分析当前教育发展的形势，开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，一门心思地投身到教育教学工作之中，由于认识到位了，思想问题解决了，一些距离学校较远的老师为了搞好工作，在学校无力解决住房的情况下，自己掏钱在学校周边租房安居下来。
从而保证了工作的时间，令全校师生深受感动。
二、加强教师队伍建设，努力提高师资水平。
由于相当一部分教师长期在村小工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。
三、做好开学初的工作。
1、加强学习，全员参与。
开学初，教务处就组织教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准，要求全体教师写学习笔记，学习心得。
通过学习，教师们明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及新教材教学的具体操作等。
2、严格按照学校制定《小学教师工作量》给任课教师分配工作量，根据《义务教育课程设置方案》开足开齐小学全部课程，并安排好课表，保证教育教学的顺利开展。
阳光小学工作总结篇2这几天我食不知味，夜不能眠，思来想去，默默给自己鼓足十二分的勇气，写下这份反思，回顾一下从接手本班以来的情况。
给自己，给学校，给学生一个交代。
我这次又没有考出理想的成绩，我为自己这样的成绩而感到深深的内疚和自责。
我不够优秀，缺乏教小孩子和管理班级的经验，导致我的成绩连续两次都是最后一名。
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东关小学“阳光学子育人工程”工作汇报材料
根据教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》和《碑林区教育局关于“碑林区阳光学子育人工程”工作安排的通知》等文件精神，学校制定了切实可行的”阳光学子育人工程”工作计划，并分阶段认真实施。
工作已初见成效，现将我校前段工作情况做一汇报。
一、成立学校阳光团队
姚琴副校长 (组长)
汝敏大队辅导员
陈晓鹏健康老师
闫红教研组长
张金凤班主任(骨干教师)
阳光团队成员参与讨论制定学校“阳光学子育人工程”工作计划，做好各层面讨论会的会议记录并进行整理，参加专项培训及创造性的开展心理健康教育活动，切实发挥了团队骨干作用。
二、具体工作
（一）宣传动员，营造气氛
1、学校主管教育教学领导参加碑林区教育局组织的“碑林阳光学子育人工程”解读会，学校阳光团队成员参加培训会，就此项工作召开了专题行政会议，进行讨论研究，随后召开了全体教师学习讨论会，会上学习了相关文件，在讨论的基础上填写《学习讨论表》。
通过学习讨论，使老师深刻领会了开展“碑林区阳光学子育人工程”的重大意义，调动了教师们参与此项工作的积极性。
2、学校利用横幅、宣传橱窗、黑板报、校讯通、家长会等形式，大力宣传“碑林阳光学子育人工程”,营造浓厚的氛围。
(二)、家庭教育、学校教育是影响学生心理健康教育的两大因素，据此，我们从家长、教师、学生三个层面开展工作。
1、家长层面通过家长会、心理健康教育讲座、大家访活动，对家长宣传《阳光学子育人工程》的重大意义，提高认识；着眼于家庭教育，学校邀请心理教育专家尚华教授为部分家长做心理健康教育讲座，就未成年人心理健康教育提出了抓住孩子教育的关键期，注意自身的角色转换，培养孩子的责任感等建议，讲座期间，尚老师还和家长们就家庭教育中的问题进行了互动交流，最后周斌校长作了总结。
向家长发放了调查问卷，开展了征文活动，回顾生活中的事例，体会到父母言行对自己人生的深刻影响，从而反思自己对孩子的教育，明白了孩子的心理健康关乎其一生的幸福，身心健康远比分数重要。
正如一位家长在征文中所写的：我作为孩子的家长，希望孩子阳光，那我自己首先要阳光，热爱生活，有爱心，我有信心和孩子一块学习，一块成长。
2、教师层面邀请心理健康教育专家对教师进行培训，丰富教师相关的心理学知识.举行教职工趣味运动会，释放工作压力,增强团队意识,塑造教师积极阳光的心态。
周校长主持召开了教师“阳光学子育人工程”大讨论，讨论会在和谐、热烈的气氛中进行，围绕着“好学生与差学生到底差在哪儿？”“如何做一名阳光教师”等议题，教师们各抒己见，畅所欲言，大家一致达成共识，要成为一名阳光教师，
必须转变教育观念，积极发掘学生身上的闪光点，多看学生的长处。
以心育心，工作中要做到有爱心、耐心、责任心。
教师大讨论统一了认识，为下一步工作奠定了基础。
学校要求全体教师结合所任学科开展形式多样的心理健康教育活动，并将教师心理健康教育工作纳入年度考核，要求各科教师认真填写心理咨询记录（个体）和心理健康教育活动记录表，期末召开了心理健康教育工作交流会，分享经验，学习提高。
3、学生层面教育的方式、途径：学科渗透、活动体验、个别辅导或咨询、经典诵读活动。
各学科教师结合学科特点，挖掘教材中的心理教育因素，对学生进行教育，如语文学科的自尊、人格教育、感恩教育等；数学学科的学生活跃思维品质的培养；美术、音乐学科的发现美、欣赏美的美育教育。
利用班队会或课外活动，设计情境，开展“做班级小主人”、“为你竖起大拇指”等活动，教育学生要有责任心，学会赏识与赞美。
对待个体学生，特别是问题学生、特殊学生，发挥“阳光小屋”的作用，要满怀爱心、耐心，取得家长的配合，进行一对一的个体教育辅导。
结合校园文化建设,分学段开展了经典诵读活动,汲取传统文化的精华,让传统文化伴学生成长,为学生的成长导航,通过诵读活动,帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
针对六年级学生在升学压力下的情绪心理变化,邀请专家老师开展心理主题讲座,另外，还建议设立班级“悄悄话”信箱，保障师生沟通交流渠道畅通，鼓励学生敢于对老师说出心里话，这样，心理教育才能及时、高效，有的放矢。
通过开展趣味运动会和广播操比赛、阳光
一小时体育活动、合唱比赛、军训及研学旅行活动，丰富学生的课余生活，提高了身体素质，培养了学生的团队合作意识及顽强的意志品质，提高了学生的综合素质。
（三）、关于今后工作
1、教育局“阳光指标”发布后，制定评选方案，做好阳光教师、阳光家长、阳光学子的评选工作。
2、将“阳光学子育人工程”纳入学校工作计划，使之成为一项德育常规工作。
3、进行课程整合，由取得培训资质的教师任教，每班每周上一节心理健教育课。
今后，我校将群策群力，大力推进“阳光学子育人工程”，使每位学生都能阳光、快乐地成长！
2015.9。