高中英语写作基础动词造句

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初高中英语衔接基础知识之动词

动词一、动词的基本类型1.动词根据其在句中的功能，可分为四类。

实义动词（N otion a l Ve r b）、系动词（L ink Ve r b）、助动词（A uxili a ry Ve r b）、情态动词（M o da l Ve r b）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词。

例如：We a r e h a vin g a m ee tin g.我们正在开会。

（h a vin g是实义动词。

）He h a s g on e to Ne w Y ork.他已去纽约。

（h a s是助动词。

）2.及物动词与不及物动词根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt.)后面要跟宾语，不及物动词(vi.)不跟宾语。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：S h e ca n da n ce a n d sin g.她能唱歌又能跳舞。

（sin g在此用作不及物动词。

）S h e ca n sin g m a ny E n g lish son g s.她能唱好多首英文歌曲。

（sin g用作及物动词。

）3.动态动词和静态动词根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。

动态动词表示动作，如g iv e,t a k e, work,run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know,liv e,li e,e xist, be,h a v e,m ea n,s ee m,a pp ea r,soun d,prov e,c on ce rn,h a t e,d islik e,lik e,lov e,pr efe r, surpris e,a stonish,s a tis f y,c ont a in,in c lu de,m a tt e r,de p e n d on,be lon g to,g u e ss, suppos e,im ag in e,be li e v e,d ou b t,ad mir e,e nvy等。

(word完整版)高中英语句子翻译与写作第3章动词不定式

第三章动词不定式历届试题1．当时，那位出租车司机别无选择，只能求助于顾客。

(choice) (S02)2．这个游戏的规则太复杂，三言两语解释不清。

(too…to)(S04)3．为了保持健康，我们经常参加体育锻炼。

(To… ) (Ss06)4．是否在黄浦江上再建一座大桥，委员们意见不一。

(agree) (Ss06)5．我忘了提醒他面试的时间。

(remind) (S07)6．我们打篮球的时间到了。

(time) (S08)7．他设法把游客及时送到机场。

(manage)(S08)I. 作主语1．怎样在上海消除污染，这不是一个容易对付的问题。

(get rid of)2．医生说怎样说服人们停止吸烟不是一个容易对付的问题。

(deal with)3．是否要在黄浦江下面再造一条隧道将在明天的会议上讨论。

(whether to)4．一直学习而不放松会有害于我们的健康。

(do harm)5．如何有效地利用太阳能是节约能源的途径之一。

(make use of)6．颁发奖学金是鼓励学生的好办法之一。

(award)II. 作表语1．他的愿望是做个艺术家。

(wish)2．我每天早上做的第--45事情是打开收音机听天气预报和当日新闻。

(the news of the day) 3．考试的目的是要检查学生是否掌握了所学的知识。

(check)4．问题是如何采取行动来执行对污染的严格限制。

(restriction)5．了解这个城市的最好办法是在这个城市到处看看。

(tour)6．环保问题的讨论有待在下一次会议上进行。

(remain)7．江泽民主席对非洲五国的访问证明是个巨大的成功。

(prove)8．我觉得孩子成功的关键是学会对自己做的事情负责。

(be responsible)9．植物的根的主要功能是从土壤中吸收水分和养分。

(take in)10．买保险的目的是保护自己免受意外事故带来的损失。

(protect…against)III. 作宾语1．成年人应该知道如何帮助孩子们在智力上发展。

高中英语句子翻译与写作动名词 (1)

第四章动名词历届试题1．充分利用时间并不意味着从早到晚不停地看书。

(keep) (S99)2．进人大学以后，他对计算机很感兴趣。

(become interested in) (Ss00)3．集邮几乎占据了他所有的业余时间。

(occupy) (Ss00)4．早睡早起有益于身体健康。

(do good to) (Ss01)5．他很后悔失去了获得奖学金的机会。

(regret) (Ss01)6．勤洗手是避免疾病传染的有效方法之一。

(infect) (S03)7．我们盼望能参加下星期举行的艺术节开幕式。

(look forward to) (Ss04)8．多吃蔬菜和水果有益健康。

(good) (S05)9．在叔叔的帮助下，汤姆写成了一首动人的诗。

(succeed) (Ss05)10．医生挨家挨户上门巡访，省去了许多老年人去医院的麻烦。

(save) (S07)11．和园丁们一起工作让我们学到许多关于花卉的知识。

(enable) (Ss07)12．你擦一下窗，好吗?(mind)(Ss08)13．只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。

(keep)(S09)I. 作主语1．适当引用一些谚语，能使你更容易表达你想讲的话。

(quote)2．你认为阅读能把别人从实践中学到的经验提供给我们吗? (provide)3．在那偏僻的山区，辛勤劳动是摆脱贫穷的好办法。

(freedom from)4．学会骑自行车通常只需一、二天时间。

(take)5．爬山大量消耗了我们的体力。

(a great drain)6．搞国际贸易势必要经常乘飞机。

(involve)7．把一个市分为几个区，给管理带来了便利。

(bring convenience to)8．去年在小山村里小住数日是我的一次激动人心的经历。

(stay)9．对于每一个人来说，尤其是老年人，心情好对健康有很大的好处。

(do good to) 10．看太多的电视对孩子们没有好处。

(do good)11．不值得为这样的事与别人争吵，学会如何与别人相处是相当重要的。

【高中英语】轻易掌握英语语法五大基本句型

【高中英语】轻易掌握英语语法五大基本句型结婚场面大家在电影上看过很多很多次了，用来联想应该很容易吧？1.S+V（主语+谓语动词）请你幻想自己在教堂结婚，听到神父／牧师用英文问你：“doyou(name)take(name)tobeyourlawfulweddedwife/husband,tohaveandtoholdfromthi sdayforwarduntildeathdoyoupart?”由于神父／牧师用英语问你，你自然也得用英语回答：ido(我愿意)。

这句ido就是让你牢记英文文法基本句型s+v（subject主语+verb动词）的例句了。

这远比牢记传统文法巨著用的birdsfly(鸟飞)/fishswim（鱼游）轻易得多吧？我不知道有多少次我听到扮演新娘和新郎的男女主角在屏幕上说这句话。

现在也请说我。

这英文句子包含主语（subject）和谓语/谓语动词（predicate/predicateverb）。

主语解释句子是关于谁或什么的；谓语（predicate）对主语进行陈述，说明主语是什么，干什么或怎么样。

S+V是五种基本句型中的第一种。

好，你现在转身对新郎／新娘说：youlookhandsome（你好帅哦！）/youlookbeautiful（你好美哦！）.嫁个俏郎君，娶个美娇娘，都是人生幸事吧。

我希望年轻读者能从小就建立一个好的语法基础，所以请让我用一个简单的方式解释。

相信大家用ido与youlookhandsome/beautiful两句简单句子，就把英文文法五大基本句型的两种s+v与s+v+c轻易记住了。

3.S+V+O（主语+动词+宾语）第三种句型s+v+o（subject主语+verb动词+object宾语[港台称为“受词”]）又怎样轻易牢记呢？何谓宾语呢？宾语是句子中动作的接受者，所以它通常放在及物动词（vt.）之后。

请你现在又回到教堂行婚礼好吗？你会情不自禁地向新郎/新娘表达你的爱，并说：“我爱你。

高中英语写作造句的训练方法

高中英语写作造句的训练方法造句的原则：句式多变，语法活用，句子是表达一个完整意思的最小当位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。

好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。

所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。

英语基本句型及造句:主语+谓语+状语介词,名词短语或从句the sun rises up in the east and sets in the west.we get up early every morning.the meeting lasted 2 hours.主语+不及物动词+副词this kind of wine drinks well and sells well.the suit wears well.glass breaks easily.主语+谓语+介词+宾语we all agreed on the terms.he hates to argue with his wife about such small matters.all these things are to be answered for.主语+系动词+形容词good medicine tastes bitter to the mouth.he was so tired that he fell asleep the moment he went to bed.your explanation sounds reasonable.主语+谓语+直接宾语i want your promise.have your fixed my watch?this factory produces 1000 cars a week.主语+谓语+间接宾语+直接宾语he paid me a visit yesterday.he owed me 50 yuan.he wrote his family a letter yesterday.主语+谓语+宾语+宾补 to doi will get someone to repair the recorder for you.i didn’t mean to hurt you.he invited me to teach at a well-known university.主语+谓语+宾语+宾补 doi often hear her sing the song.the boss made workers work 15 hours a day.don’t for get to have him come.主语+谓语+现在分词i heard her singing in the next room.we could feel our heats beating fast.did you observe the birds flying around the trees?主语+谓语+过去分词i must have my watch repaired.we must get he task finished on time.speak louder to make yourself understood by everybody.主语+谓语+宾语动名词i suggested putting off the meeting.they all avoided mentioning the matter.we can’t help laughing at the news.感谢您的阅读，祝您生活愉快。

高中写作句型练习-简单句,并列句,复合句

简单句：英语的五大基本句型！一、基本句型汉译英练习主谓结构说明：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。

如，The sun rises.主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east.翻译练习：1.你应当努力学习。

2.她昨天回家很晚。

3.那天早上我们谈了很多。

4.会议将持续两个小时。

5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6.这种事情全世界各地每天都在发生。

7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8.每天八时开始上课。

9.这个盒子重五公斤。

10.五年前我住在北京。

11.爱丽丝很会游泳。

12.约翰的父亲昨晚去世了。

13.秋天有些鸟飞到南方去。

14.我的爷爷早晨起得很早。

15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。

二.Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语,才能表达完整的意思。

系动词主要包括：A）be动词。

如am,is are,was,were.如：He is clever.She is a beautiful girl.B)除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词。

如：feel, smell, taste, sound, look等。

如：This kind of cloth feels soft.That flower smells good.The food tastes delicious.That piece of music sounds beautiful.He looks ill today.2)表变化和结果的动词。

如：become, get, grow, turn, go, come, prove等。

高中英语动名词

高中英语动名词动名词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语中的一个重要知识点。

动名词是一种非谓语动词，它不仅可以作为动词使用，还可以作为名词使用，具有动词和名词的双重特性。

形式上与现在分词相同，以动词的-ing形式出现。

语法功能上与名词相同，可以作为主语、宾语、表语等。

动词的特性保留，可以带宾语、表语、状语等。

作为主语：动名词可以作为主语，表示一个动作或行为。

例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我的爱好。

）作为宾语：动名词可以作为动词的宾语，表示一个动作或行为。

例如：I enjoy reading books.（我喜欢读书。

）作为表语：动名词可以作为表语，表示一个状态或性质。

例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。

）作为状语：动名词可以作为状语，表示一个动作或行为的原因、目的、方式等。

例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆读书。

）在高中英语中，动名词的使用非常普遍，尤其是在阅读、写作、听力等题型中。

因此，掌握好动名词的用法对于提高英语成绩非常重要。

在学习动名词时，需要注意以下几点：注意区分动词和动名词：动名词是以动词的形式出现，但它是名词的性质，因此需要注意区分动词和动名词，避免混淆。

注意动名词的语法功能：动名词具有名词的语法功能，可以作为主语、宾语、表语等，但是它也保留了动词的特性，可以带宾语、表语、状语等。

因此需要注意动名词的语法功能，正确使用。

注意动名词的时态和语态：动名词的时态和语态与动词相同，需要注意其变化规则和用法。

注意动名词的搭配：动名词可以与许多词搭配使用，如介词、副词、连词等，需要注意其搭配用法。

动名词是高中英语中的一个重要知识点，掌握好其用法对于提高英语成绩非常重要。

在学习动名词时，需要注意其形式、语法功能、时态和语态、搭配等方面的特点和使用规则，多加练习，不断提高自己的英语水平。

动词过去式造句

动词过去式造句动词过去式（Past Tense）是英语语法中的一个时态，表示过去发生或完成的动作、状态或事件。

对于大多数动词，其过去式的形式是在动词原形后加上“-ed”，而不规则动词则需要查看具体形态变化规则。

在口语和书面语中，动词过去式的使用非常广泛。

1. He walked to the store yesterday. (他昨天走到商店了。

)2. She cooked dinner for us last night. (昨晚她为我们做了晚餐。

)3. They played soccer in the park this morning. (他们今天早上在公园里踢足球。

)4. I watched a movie with my friends last weekend. (上周末我和朋友们一起看电影了。

)5. He studied French in college. (他在大学学习了法语。

)6. She lived in New York for five years. (她在纽约生活了五年。

)7. They visited their grandparents last summer. (他们去年夏天去拜访了他们的祖父母。

)8. I worked late at the office yesterday. (我昨天加班到很晚。

)9. He stopped smoking two years ago. (他两年前戒烟了。

)10. She traveled to Europe last year. (去年她去了欧洲旅行。

)— 1 —11. They bought a new car last week. (他们上周买了一辆新车。

)12. I missed my flight yesterday. (昨天我错过了我的航班。

)13. He had a great time at the party last night. (昨晚他在聚会上玩得很开心。

高中英语写作系列---六大基本句型

基本句型(Basic Sentence Patterns)英语有六大基本句型，不管多复杂的句子都可以简化成这六种基本句型，这对英语学习和句子写作具有重要的意义。

一、S +V：Subject(主语) + Verb(谓语)这类句型的特点是：谓语动词通常是不及物动词，一般一个主谓结构就能完整地表达一个意思。

谓语动词后不能直接跟宾语，其后可加副词、介词短语、状语从句等。

例：Time flies.时光如梭。

Who cares?管它呢？This metal rusts.这种金属会生锈。

Prices are rocketing.物价飞涨。

二、S+Link V+P：Subject(主语)+Link V(系动词) + Predicate(表语)这类句型的特点是：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，只有加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语后，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词，简称系动词。

这类句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为如下六类：1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，只有be一词。

例：He is a teacher.他是一名教师。

(表示主语的身份——性质)He is ill.他病了。

(表示主语的状态)2. 持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie stand等。

例：Jack always kept weaving dreams at meeting.杰克开会时总是在编织梦想。

This case rests a mystery.这一案件仍是一个谜。

The hunter stood still when the tiger approached him.猎人在老虎靠近时保持不动。

3.表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem，appear,look等。

例：She looks so uneasy.她看起来很不安。

高中英语语法：动词

高中英语语法：动词一、动词的分类从其含义来分，动词可分为行为动词(notional verb)、连系动词(link verb)、情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类:1、及物动词及物动词可以有宾语，可以由被动语态，如make, build, open等。

Watch him and then try to copy what he does．注意观看他，然后试着照他做的去做。

I don't know the restaurant, but it's said to be quite a good one. 我不了解那家饭店，但据说是一家很好的饭店。

2、不及物动词She ran faster than him.她比他跑得快。

She spoke for one hour but didn't say much. “她讲了一小时，但并没说出多少（事）。

3、动作动词（1）活动动词这类动词表示各种活动，可用于进行时态，如：do, play, ask, drink, rain等。

The children were playing with a ball. 孩子们在玩球。

（2）过程动词这类动词表示情况的改变，可用于进行时态，如turn, become, grow, change 等。

Nothing will change him, and he will always be the same.什么也改变不了他,他始终是那个样子。

注意：非延续性动词不能同表示一段时间的状语连用。

He has joined the club for a long time.(误)He has been a member of the club for a long time.他加入俱乐部很长时间了。

（正）4、状态动词状态动词表示非活动性的静止状态，不用于进行时态。

但这些动词如果转义成为动态动词时可以用进行时态。

高中英语常用的动词句型「写作」

高中英语常用的动词句型「写作」高中英语常用的动词句型「写作必备」高中阶段，学生要记住的动词句型相对较多，因此必须从一开始就慢慢接触记忆。

下面是店铺整理的一部分高中英语常用的动词句型。

一、接动名词(不接不定式)作宾语的动词admit doing sth. 承认做某事 advise doing sth. 建议做某事allow doing sth. 允许做某事 appreciate doing sth. 感激做某事avoid doing sth. 避免做某事 consider doing sth. 考虑做某事delay doing sth. 推迟做某事 deny doing sth. 否认做某事discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事enjoy doing sth. 喜爱做某事 escape doing sth. 逃脱做某事excuse doing sth. 原谅做某事 fancy doing sth. 设想做某事finish doing sth. 完成做某事 forbid doing sth. 禁止做某事forgive doing sth. 原谅做某事 give up doing sth. 放弃做某事imagine doing sth. 想象做某事 keep doing sth. 保持做某事mention doing sth. 提及做某事 mind doing sth. 介意做某事miss doing sth. 错过做某事 pardon doing sth. 原谅做某事permit doing sth. 允许做某事 practice doing sth. 练习做某事prevent doing sth. 阻止做某事 prohibit doing sth. 禁止做某事put off doing sth. 推迟做某事 report doing sth. 报告做某事risk doing sth. 冒险做某事 stop doing sth. 停止做某事suggest doing sth. 建议做某事 understand doing sth. 理解做某事二、接现在分词作宾补的常用动词bring sb. doing sth.引起某人做某事 catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事discover sb. doing sth. 发现某人做某事 feel sb. doing sth. 感觉某人做某事find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事 get sb. doing sth. 使某人做某事have sb. doing sth. 使某人做某事 hear sb. doing sth. 听见某人做某事keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事 listen to sb. doing sth. 听某人做某事look at sb. doing sth. 看着某人做某事 notice sb. doing sth. 注意到某人做某事observe sb. doing sth. 观察某人做某事 prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事see sb. doing sth. 看见某人做某事 send sb. doing sth.使某人(突然)做某事set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事 start sb. doing sth. 使某人开始做某事stop sb. doing sth. 阻止某人做某事 watch sb. doing sth. 观三、接动词原形作宾补的11个常用动词feel sb. do sth. 感觉某人做某事 have sb. do sth. 使某人做某事hear sb. do sth. 听见某人做某事 let sb. do sth.让某人做某事listen to sb. do sth. 听着某人做某事 look at sb. do sth. 看着某人做某事make sb. do sth. 使某人做某事 notice sb. do sth. 注意某人做某事observe sb. do sth. 观察某人做某事 see sb. do sth. 看见某人做某事watch sb. do sth. 观察某人做某事四、接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事start to do sth / start doing sth. 开始做某事continue to do sth / continue doing sth. 继续做某事can’t bear to do sth / can’t bear doing sth. 不能忍受做某事bother to do sth / bother doing sth. 麻烦做某事intend to do sth / intend doing sth.想要做某事attempt to do sth / attempt doing sth. 试图做某事cease to do sth / cease doing sth. 停止做某事五、接不定式或动名词作宾语意思不同的动词(1) remember to do sth. 记住要做某事 remember doing sth. 记住曾做过某事(2) forget to do sth. 忘记要做某事 forget doing sth. 忘记曾做过某事(3) regret to do sth. 后悔(遗憾)要做某事 regret doing sth. 后悔(遗憾)曾做过某事(4) try to do sth. 设法要做某事 try doing sth. 做某事试试看有何效果(5) mean to do sth. 打算做某事 mean doing sth. 意味着做某事(6) can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t he lp doing sth. 禁不住做某事(7) go on to do sth. 做完某事后接着做另一事 go on doing sth. 继续做一直在做的事注：stop to do sth. 与stop doing sth.也不同，前者指停下来去做某事，后者指停止正在做的事，但stop to do sth. 中的不定式不是宾语，是目的状语。

动词-ing形式 (现在分词形式)做各种句子成分高中英语

动词-ing形式课本基础
动词-ing形式由动词原形+ing构成，一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词、形容词或副词。动词-ing形式能在句中作主语、宾语、表语、定语、宾语补足主语
Collecting information is very important to businessmen. Learning a foreign language is very useful to me. Seeing is believing. Travelling abroad can be very exciting.
动词-ing形式拔高
一般式
主动形式 doing
被动形式 being done
完成式 having done having been done 其否定形式是在doing前加not
意义
表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生
表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前
While shopping, people sometimes can’t help being persuaded into buying something they don’t really need.
五、v-ing形式做宾补
We heard her singing in her room. You can see them performing every night this week at the new theatre. We watch the childing diving into the water from the diving board. Listen to the birds singing.
There is/was no use/ point (in ) doing You don’t take advice so there is no point in asking for it.

英语动词用法高中

英语动词用法高中在高中英语的学习中，动词无疑是语法体系的核心部分。

掌握好动词的用法，对于理解句子结构、准确表达意思以及提升英语综合能力都具有至关重要的意义。

首先，我们来谈谈动词的基本形式。

动词有原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词这几种形式。

以动词“work”为例，其第三人称单数形式是“works”，过去式是“worked”，过去分词是“worked”，现在分词是“working”。

在一般现在时中，如果主语是第三人称单数（如he、she、it 等），动词就要用第三人称单数形式。

比如：“He works hard every day” 而在一般过去时中，我们则要使用动词的过去式，如：“I worked late yesterday”动词的时态是高中英语学习中的重点和难点。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，比如：“We have classes from Monday to Friday” 一般过去时则用于描述过去发生的动作，例如：“They visited the museum last week” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”和“begoing to ＋动词原形”，像：“I will go to Beijing next month” 现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋现在分词”，比如：“She is readinga book now” 过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“was/were ＋现在分词”是其结构，“I was watching TV at 8 o'clock last night” 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在，“have/has ＋过去分词”是其构成，“I have learned English for five years” 过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，“had ＋过去分词”为其形式，“By the end of last year, I had finished reading five books”除了时态，动词的语态也需要我们关注。

高中英语语法动词时态造句形式的归纳

1.我早上6：30上学。

I go to school at 6:30 in the morning.2.太阳在西边落山。

The sun sets in the west.3.新玛特9：00开门。

The New Mart opens at 9:00.4.如果你去我也去。

If you go, I will go.5.我去年住在北京。

I lived in Beijing last year.6.真的吗？我不知道他也来了。

Really? I didn’t know he also came here.7.她会知道你是关心她的。

She will know that you care about her.8.没有水植物会死的。

Plants will die without water.9.--Lisa今晚就要离开了。

--真的吗？我还不知道呢。

我下午要去看看她。

-- Lisa is gong to leave tonight.-- Really? I didn’t know. I will visit her this afternoon.10.看见那片乌云了吗？快要下雨了。

Can you see that dark cloud? It is going to rain.11.我刚要开始讲课铃就响了。

I was about to begin the class when the bell rang.12.他昨天说他会等我的。

He said yesterday that he would wait for me.13.到目前为止我已经学了很多单词了。

So far, I have learnt a great many words.14.-- 我们什么时候出发？-- 当我写完作业的。

-- When shall we go?-- When I have finished my homework.15.这不是Clark第一次这么做了This is not the first time that Clark has done something like this.16.他在我们回去之前销毁了所有证据。

高中英语写作

高中英语写作峡山中学英语组一、英语的基本句型1、主语———动词———表语2、主语———动词3、主语———动词———宾语4、主语———动词———宾语———宾语5、主语———动词———宾语———补语掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。

下面分别讲解这五种句型。

一、主语---动词----表语在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。

1.Mr.Brown is an engineer.(名词做表语)2.Gradualy he became silent.(形容词做表语)3.She remained standing for a hour.(现在分词做表语)4.The question remained unsolved.(过去分词做表语)5.The machine is out of order.(介词短语做表语)6.The television was on.(副词做表语)7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式做表语)8.My job is repairing cars.(动名词做表语)9.The question is what you want to do.(从句做表语，即：表语从句)注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。

I'm happy to meet you.They are willing to help.We are determined to follow his example.二、主语———动词在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。

在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。

1.The sun is rising.2.I'll try.3.Did you sleep well？(well做状语，修饰不及物动词sleep)4.The engine broke down.注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。