人教版小学三年级数学上册几分之一课件

合集下载

认识几分之一 PPT课件

每份是它的 1 。
√
8
看图说分数：
你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？
((—13—))
((—15—))
((—16—))
((—14—))
1、说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
下面各图的涂色部分能用分数表示的，请用分数表示出来。
（ 1） 4
（1 ） 6
（1） 8
课堂小结
这节课你学到了哪些知识？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
………… 分母
它表示把物体或图形平均分成份
读作：二分之一
判断下列哪个图形的涂色部分能用 __1_ 表示
2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
把一个圆平均
分成三份，每份是
1
它的三分之一。
3
1、把一根绳子剪成两段，每段是 12。 ×
2、把一个圆平均分成4份，就是
1 4
。
×
3、把一块正方形木板平均分成8份，
人教版小学数学三年级上册第八单元
认识几分之一
平均分
小丽 2
2 小强
小丽 1
1 小强
把一块月饼平均分给2个同学，每人分到多少？
小丽
小强
这块月饼我们一人一半。
１１－－２２
把一块月饼平均分成 2 份，每份是这块月饼的一半，
也就是月饼的二分之一。
………… 分子它表示占其中的一份
…………分数线它表示平均分

人教版小学数学三年级上册《第八单元分数的初步认识：第1课时几分之一》教学课件PPT

。
(3)10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的
1
( 10
)，读作( 十分之一 )。
2．读一读、写一写。
1
写作（ 2
）
读作（二分之一）
1
写作（ 8 ）读作（八分之一）
1
写作（ 6 ）读作（六分之一）
写作（ 1

）
5
读作（五分之一）
3．用分数表示图中的阴影部分。
1
1
1
1
这样的分数吗？
跟你的小伙伴互相说一说。
折出一个正方形的 1 的方法：
4
归纳总结：
把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 1. （选题源于教材P91做一做第1题）
(1 )
(1)
(1 )
(1 )
(3 )
(5)
(6 )
(4 )
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。
读作：三分之一
3 …… 分母活动：
从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各
部分的名称。
归纳总结：
认识几分之一： 1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
探究点2 理解几分之一的含义
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1 。
4
1. 汇报自己的方法。
2.
在我们身边还能找到像
1 4
1
2
4
5
8
3
4．在能用
1 3
表示阴影部分的图下面的括号里画“√”，
在不能的下面画“×”。
√

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

第 1 课时认识一个物体的几分之一
第八单元分数的初步认识（一）
三年级上册
把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
情境导入
把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？
每份分得同样多，叫作平均分。
情境导入
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
拓展练习
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。
√
√
1
2
（）
1
3
（）
1
4
（）
1
5
（）
拓展练习
课堂小结
1.同学们今天收获了什么？
2.课后作业：第94页练习二十，第2题。
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
每份是它的
探究新知
平均分成2份
探究新知
探究新知
分数线
分母
分子
探究新知
读作：二分之一
Hale Waihona Puke 探究新知探究新知把一张纸平均分成几份，每份是它的几分之一。
同学们尝试动手操作，用长方形纸片折出1/2。你还能折出一张纸的1/4吗？

人教版小学数学三年级上册精品教学课件 8 分数的初步认识 1.分数的初步认识第1课时几分之一

十
)分之一,写作
1 10
;
(3)把一个圆平均分成( 五 )份,每份是它的( 五 )分之一,写作
1 5
。(答案不唯一)
基础开心园
3.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“✔”,不能表示的画“×”。
二、请用分数表示图中的阴影部分。
பைடு நூலகம்
能力闯关岛
三、我会连。
能力闯关岛
四、我会涂。(先涂一涂,再比较大小) (涂法不唯一)
1
1
1
2
4
8
拓展训练营
五、我会做。 1.时钟的分针走完一圈是60分钟,即1小时。如果把分针的针尖在1 小时内所走的路程平均分成三份,那么其中的每份代表多少分钟? 先画一画,再用分数表示。
20 分钟
1 3
拓展训练营
2.下面是三张正方形纸,你能分别表示出它的1 、 1 、 1吗?试着画一
248
画。(画法不唯一)
8 分数的初步认识
1.分数的初步认识
第1课时几分之一
基础开心园
一、我会填。 1.把一张长方形的纸对折两次,这张纸被平均分成了( 4 )份,每份是
它的
1 4
,读作(
四分之一
)。
2.(1)把一个蛋糕平均分成八份,每份是它的( 八 )分之一,写作 1 ;
8
(2)把一根绳子平均分成十份,每份是它的(

三年级数学上册8分数的初步认识(分数的认识(几分之一))课件新人教版

（2）
1 3
中的1，我们把它叫做（分子
），把3叫做（分母
），
中间的横线，我们把它叫做（分数线）。
（3）把一张正方形的纸平均分成4份，其中的一份是它的
（
1 4
）。
课堂练习
2.根据给出的分数给图形涂上颜色．
1
1
1
6
3
4
答：
课堂练习
3.把涂色部分用分数表示出来，不可以用分数表示的图形在括号里画“×”。
读：二分之一
写组分数，你们发现了什么？
发现： 1
第一个月饼平均分成了两份，每一份是二分之一，也就是2 。
第二个月饼平均分成了四份，每一份是四分之一，也就是 1 。 4
分成四份月饼的其中一份比分成两份月饼其中的一份要小得多。
两个
1 4
的月饼才有
1 2
的月饼那么大，
1 2
知识梳理
知识点1：认识几分之一.
例1：判断：把一根长7厘米的木棍分成一段长3厘米，一段长4厘米的小段，其中一段是这段木棍的二分之一。
解析: 把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它
的几分之一。注意是只有平均分才会产生分数。把7 厘米的木棍分别分为长3、长4的木棍，没有进行平均分配，所以说这个说法是错误的。
8.分数的初步认识
8.1 分数的初步认识（几分之一）
教材第90~91页
课题引入
1.他们的桌布上摆放着许多好吃的食物。我们一起来看一看都有一些什么？
桌布上的盘子里有一些面包。桌布上的盘子里有一些分成小份的月饼。桌布上的盘子里还有一些分成小块的西瓜。 ……
P89
教学新知
思考一：如果我们把月饼分成两份，其中的一份我们应该怎样表示呢？

人教版三年级上册数学分数的初步认识---几分之一名师教学PPT课件

？
（2分钟）
当堂检测二：
1、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
１２（ √ ）１３（ × ）１４（ √ ）１６（ × ）
2、用分数表示下面各图中的涂色部分。
（ 1） ——
（ 3）
（1）
————
（5）
（1）
————
（6）
1 （）
————
（4 ）
3.看图填一填。
1 2 1 4 1 8
全课小结：
3 …… 分母
二分之一
1 2
四分之一
1 4
三分之一
1
3
五分之一
1 5
小结：
几分之一：把一个物体或（整体）平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。
自学指导二：动手操作，实践探究。
1、
用正方形纸折出它的
１４
，并涂色。
( 2分钟 )
2、想一想：为什么同样的正方形纸折的
形状不一样，却都表示
１４
通过今天的学习，你有什么收获？你有什么想说的？
想一想，做一做：
用你手中的圆形纸动手折一折、涂一涂，创造出你喜欢的分数，你是怎么想的？
自学指导一：认真看课本90页例1，
小土豆的话，思考： 1.从小土豆的话中你能说一说“一半” 该怎样理解吗？
2、同桌互相说一说。
（ 3分钟）
１－读作：二分之一２
一半
把一块月饼平均分成2份，其中的
1份，就是它的
1 2
，读作二分之一。
说一说你身边的
1 2
当堂检测一：看图填空（课本第90页）
把这块月饼平均分成（ 4）份，每份是它的（四）分之（一），写
１作（４）。

人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)

王老师买了一根长绳，现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次，然
后沿折痕剪开，每根短跳绳占这根长绳的几分之几？
已知条件
一根长绳连续对折三次，沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次：
对折两次：
对折三次：
2根

方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8（根）
先读分母，
先写分数线，
再读分子，
再写分母，
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃，你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗？
辅助线
方法总结
添加辅助线，将图形平均
分成若干份，再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答：粉色花占花圃面积的八分之一。
答：蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊，你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一，
写作：
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份，每份是这
个蛋糕的四分之一，
写作：
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的吗
一个整体被平均分成
几个部分，每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢？
6份呢
那就是和

像、、、这样的数就叫分数
像、、、这样的数就叫分数

《认识几分之一》课件

岗上学区岗上小学：芦金肖
1 2
一半
一半
1 2
1 2
其中的一份平均分平均分的份数
把一块月饼平均分成两份，每份是它的（一半）。
想一想
下面图形中用斜线涂色部分，能用示吗？为什么？表
没有平均分！（）（）（）（）
把一块月饼平均分成4份，每一份是它的几分之一？
1 4
折一折
的
折一张正方形纸，先折一折，然后把它用斜线涂上颜色。
你能找到几分之一？
1 4 1 8 1 2
第一关：写一写（93页，做一做第1题）用分数表示下面各图中的涂色部分。
（） ———— （）
1 3
（） ———— （）
1 5
（） ———— （）
1 6
（） ———— （）
1 4
第二关：涂一涂（96页第1题）
看分数，涂颜色。
1 4
1 2
1 6
1 8
第三关：辩一辩
下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
第四关：想一想
看到它们，你会想到几分之一
俄罗斯国旗
五角星
巧克力
第五关：估一估
<<科学天地>>大约占黑板报版面的几分之一? <<艺术园地>>大约占黑板报版面的几分之一?
科学天地艺术园地

人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》课件

2.
图中阴影部分可以用
1 4
表示。
√
3.把一瓶水分成5份，喝了2份，喝了这瓶水
的25 。
×
课堂练习在线段上填上适当的分数。
3 8
1
5
8
8
分数的初步认识
课堂练习按要求回答问题。
分数的初步认识每一份是它的几分之几？
1 1.每面小旗是整个旗子的 6
课堂练习按要求回答问题。
分数的初步认识每两份是它的几分之几？
情境导入
其中1份就是它的14
分数的初步认识
如果再涂上14 ，涂色部分是这张纸的几分之几呢？
情境导入
认识几分之几
分数的初步认识
这就是我们今天要学习的新知识
探究新知
1
1
4
4
分数的初步认识
2份是2个14
2 4
读作：四分之二
探究新知
1
1
4
4
1 4
分数的初步认识
3份是（ 3）个14
3 4
读作：＿四＿分＿之＿三＿
分数的初步认识
8.1.2比较几分之一的大小
情境导入
分数的初步认识
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！
探究新知
我能吃月饼的13。
分数的初步认识我能吃月饼的12。
（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）（ 4 ）
课堂小结
分数的初步认识
这节课你们都学会了哪些知识？
像这样把一个整体平均

最新人教版小学数学三年级上册《认识几分之一》优质教学课件

教学模板PPT
语文S版二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
再见
…… 分数线
3 横“—”； 2、再写分母“3”； 3、最后写分子“1”。
做一做
一、用分数表示出图中的阴影部分。
（1 ）（3 ）
（1）（5）
（ 1）（6）
（ 1）（ 4）
二、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？说一说理由。
1
1
1
1
2
3
4
成若干份，表示 1 其中的一份就是 5 它的几分之一。
小组合作
拿出一张正方形的纸，创造出它的如何得到 1 。
1 4
，并小组交流你是
4
请你学一学
学习内容：课本90页，分数三分之一各部分的名称。学习时间：30秒。学习要求：能正确说出分数各部分的名称。
启时动间计到时！器
时间限制：
30 秒
1 …… 分子
2
2
1
1
一半
一半
1
1
2
2
1
表示其中的1份
短横线表示平均分
2
表示平均分成2份
读作:二分之一
1 操作交流：创造 2
1、拿出一个长方形，折一折，并用彩笔涂上颜色，表
示出它的
1 2
。
2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的二分之一的？
把一块月饼平均分成 4 份，每份是它的（四）
分之一，写作（
6
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下面各图中，涂色部分表示
1 3