湖南大学研究生自辩提纲
我方答辩状的辩论要点
我方答辩状的辩论要点
尊敬的法庭：
我方在此提交答辩状，针对对方所提出的指控和诉讼要求，就以下辩论要点进
行陈述和辩解。
一、事实陈述
首先，我方要强调对案件事实的准确陈述。
根据我方调查和证据收集，我方认
为对方在陈述事实时存在着不准确和片面的情况。
我方将通过证据和相关证人证言，证明我方的陈述事实是真实、准确的。
二、证据分析
其次，我方将对对方所提供的证据进行分析和辩解。
我方认为对方所提供的证
据存在着不完整、不充分的问题。
我方将通过对证据的逐一分析，揭示出对方证据的不足之处，并提出我方的证据以支持我方的辩解。
三、法律适用
在法律适用方面，我方将就相关法律条款进行解释和阐述。
我方将通过对法律
条款的逐条解读，说明我方的行为符合法律规定，并与对方提出的指控进行对比，以证明我方的合法性和合规性。
四、责任划分
在责任划分方面，我方将对案件中各方的责任进行明确划分。
我方将通过对案
件的经过和相关证据的分析，指出对方在案件中存在的过错和责任，并强调我方的无过错和无责任。
五、请求判决
最后，我方将对法庭提出合理的请求判决。
我方请求法庭根据事实和法律规定，做出公正、合理的裁决，维护我方的合法权益，并对对方的不当指控和诉讼要求进行驳回。
总结：
综上所述，我方在此答辩状中针对对方的指控和诉讼要求，就事实陈述、证据
分析、法律适用、责任划分和请求判决等方面进行了详细的陈述和辩解。
我方坚信自己的合法性和合规性，并期待法庭能够公正、客观地审理本案，并做出符合法律和事实的裁决。
谢谢法庭的审理！
此致
敬礼。
（自述）答辩提纲（5篇范文）
（自述）答辩提纲（5篇范文）第一篇：(自述)答辩提纲Santana2000轿车设计一、本次的设计目的与意义：汽车制动系是汽车底盘上的一个重要系统,它是制约汽车运动的装置，使汽车以适当的减速度降速行驶直至停车。
在下坡行驶时，使汽车保持适当的稳定车速。
它还使汽车能可靠的停靠在原地或坡道上。
汽车的制动性能直接影响汽车的行驶安全性。
随着公路业的迅速发展和车流密度的日益增大,人们对安全性、可靠性要求越来越高，为保证人身和车辆的安全,必须为汽车配备十分可靠的制动系统。
所以研究制动系统有着非常重要的意义。
二、所采用的原始资料或指导文献等：在设计中查阅了大量的资料例如汽车设计，汽车理论，汽车构造，汽车制动系统的结构分析与设计计算，桑塔纳2000轿车使用与维护手册等资料。
其中以汽车制动系统的结构分析与设计计算最为重要，为我的相关设计计算提供了可靠的参考依据。
三、毕业设计的基本内容及主要方法：前盘后鼓制动器装配图各一份，制动主缸装配图一份，管路布置图一份，零件图2张，制动力分配编程一个，说明书一份，外文翻译2000单词。
装配图及零件图利用CAXA进行绘制，制动力分配编程利用MATLAB来实现。
四、成果结论和对自己完成任务的评价：经过四个月的紧张学习和忙碌已经完成了Santana2000轿车的制动系统设计，在设计中认真的完成了每个设计过程。
所设计的制动器各项指标如最大制动驻车坡度，制动距离，制动减速度等基本上满足国家要求的标准，由计算可知人力无法满足制动踏板力的要求，还应加装真空助力器。
此次设计也不能称得上是完美的作品，由于自己知识水平的限制在和多地方一定还有很多不足，这就需要在日后的工作中更加的努力。
五、其它需要说明的问题：开始时由于对CAXA软件不太熟悉，导致画图进度缓慢，后来随着工作的深入已经解决。
第二篇：答辩自述毕业论文答辩自述尊敬的各位评委老师好：大家下午好！我叫***，我是08级物流管理专业的学生，我的论文题目是《北京地区中小型物流企业经营模式与人才结构研究》。
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02. 选题背景
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04. 研究成果
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千余年来，这里学脉绵延， 弦歌不绝
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2015
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湖大东方红广场的毛主席雕塑像，视野胸 襟开阔，感情深沉飞扬。
湖南大学研究生自辩提纲
第一章绪论第一节自然辩证法要旨一、自辩要义 p1 自辩含义、两个层次等二、自辩的研究对象 p2 自然界人类认识自然、改造自然的活动科学技术三、自辩的内容 p4 自然界的辩证法（自然观、自然哲学）科学的辩证法（科学观、科学哲学）技术的辩证法（技术观）科学技术与科学的辩证法（科学技术与社会观）四、自辩的性质p5 既带有人文社科性质，又有自科性质，属于交叉学科。
第二节自辩的创立与发展一、自辩的创立p6 标识：恩格斯整理和撰写的《自然辩证法》机械唯物主义的机械性、片面性、庸俗性生产力：人类认识自然和改造自然的能力二、自辩的传播p8三、自辩的发展四、与自辩有关学科的发展（科学哲学与科学社会学）自然观第二章自然观演变与辩证唯物主义自然观产生第一节、古代朴素自然观一、史前自然观 p18 生存技术神话宗教人格化立场二、古中国朴素自然观P18 由自然本性解释五行阴阳元气三、古希腊朴素的世界观p19 元素论数论原子论突出了世界的物质性，自然界是连续的发展的古中国与古希腊自然观的特点：①试图从总体上把握自然；②力图从自然界本身来说明自然界，具有自发的唯物主义倾向；③把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。
④人与自然相统一局限性：没有深入到自然界的内部，对自然界事物的内部细节以及事物之间的联系说不清楚。
四、欧洲中世纪宗教自然观 p21基督教教义第二节文艺复兴时期泛灵自然观一、世俗化二、文艺复兴运动 p23 人文主义（辨识和确立真正的人）三、宗教改革运动p25 研究转向自然界四、航海探险五、文艺复兴时的自然观（泛灵主义和神秘主义）p26 文复，宗改，航海的异同科学革命的突出表现（日心说和人体结构理论）原始宗教炼金术占星术巫医书毕达哥拉斯数秘学第三节近代机械自然观一、科学的兴起与机械自然观的形成p31开普勒伽利略（实验与数学结合）事物的两种性质 34 笛卡尔二、机械自然观与近代科学的繁荣牛顿霍布斯（哲学上确立机械唯物主义）洛克斗士（无神论引入机械论）机械自然观与古希腊自然观的比较•机械自然观：–自然是一架机器；–这架机器的运动和规律是由外在的理智强加给它的；–自然界的秩序是理智的表现；–这理智是非凡的创造者和统治者；古希腊自然观：–自然是一个有机体；–自然的运动是自身的运动，是自我运动；–自然界的秩序是理智的表现；–这理智是自然本身的理智；三、机械自然观的困惑与局限p38波动说场统计物理学经典物理学的危机实质：对科学信念的危机局限（机械性方法论上的还原性不彻底性）第四节辩证唯物主义自然观的产生（普遍联系和发展的观点）一、辩证唯物主义自然观的科学来源拉普阿斯星云说（适用于形而上学思维方式上的第一个缺口）人工合成尿素地质渐变论二、辩证唯物主义自然观的哲学来源P44最坚实的哲学基础唯物主义发展过程（朴素形而上学辩证）最直接的来源三、辩证唯物主义自然观的要义p47人与自然关系p49第三章现代辩证唯物主义自然观第一节自然界的物质存在物质观是变唯自然观的基础，强调自然界的物质存在。
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研究方法
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第8 页
主要贡献与创新
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大学辩论赛辩题三辩(3篇)
第1篇大学辩论赛三辩陈述尊敬的评委、各位观众，大家好！我是正方三辩，今天我站在这里，坚定地支持我们的立场——大学应扩大招生规模，增加学生人数。
接下来，我将从以下几个方面进行阐述。
一、扩大招生规模，满足社会需求随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的人有了接受高等教育的愿望。
据国家统计局数据显示，我国高等教育毛入学率已从2002年的15.9%增长到2022年的57.8%。
尽管如此，与发达国家相比，我国高等教育毛入学率仍有较大差距。
扩大招生规模，增加学生人数，是满足社会对高等教育需求的必然选择。
二、扩大招生规模，优化教育资源配置当前，我国高等教育资源分布不均，一些优质高校招生名额有限，而一些地方高校则面临招生困难。
扩大招生规模，有利于优化教育资源配置，让更多优秀学生有机会进入理想的大学。
此外，扩大招生规模还可以促进教育公平，让更多来自农村、边远地区和家庭经济困难的学生享受到优质教育资源。
三、扩大招生规模，促进就业稳定大学毕业生是我国就业市场的重要组成部分。
扩大招生规模，增加学生人数，有利于缓解就业压力，促进就业稳定。
一方面，更多学生接受高等教育，提高了整体就业竞争力；另一方面，高校培养的各类人才满足了社会各领域的需求，有利于促进经济发展和社会进步。
四、扩大招生规模，提升国家竞争力在全球化的背景下，国家竞争力日益凸显。
扩大招生规模，增加学生人数，有助于培养更多高素质人才，提升我国在国际竞争中的地位。
一方面，高等教育人才培养有助于推动科技创新；另一方面，高素质人才是推动产业升级和经济发展的重要力量。
五、应对质疑，回应反驳针对反方提出的“扩大招生规模会导致教育质量下降”的质疑，我想说，扩大招生规模并非意味着降低教育质量。
事实上，高校可以通过提高教师待遇、加强师资队伍建设、优化课程设置等方式，确保教育质量。
此外，随着信息技术的发展，线上教育、远程教育等新型教育模式也为扩大招生规模提供了可能。
研究生答辩提纲
研究生答辩提纲引言在研究生教育体系中，答辩是考察研究生综合素质和专业水平的重要环节。
本文将从答辩的目的、流程、要求和技巧等方面进行阐述，以提供给研究生学子们答辩准备的参考指南。
一、答辩的目的研究生答辩旨在评估学生在研究生课程学习期间所获得的知识、技能和研究成果。
通过答辩，学院可以全面了解学生的研究方向、方法、创新和贡献，同时也是评判学生是否具备研究生毕业资格的最终评定环节。
二、答辩的流程1. 答辩申请：学生按照学院规定的时间和格式进行答辩申请，提交相关材料，并与导师和答辩委员会预约答辩时间。
2. 开题报告：学生在答辩前准备开题报告，向答辩委员会介绍研究课题的背景、研究目的、方法和预期结果等。
3. 研究成果汇报：学生通过口头汇报和学术展示，全面展示自己的研究成果、研究方法和创新点。
4. 答辩问答：答辩委员会对学生的研究成果进行提问和评价，学生需针对委员会的问题做出相应的回答和解释。
5. 答辩评议：答辩委员会根据学生的汇报和答辩情况，对研究成果、学术能力和答辩表现进行评定，最终给出答辩结果。
三、答辩的要求1. 研究成果：学生的研究成果应具备创新性、实用性和科学性，并能够解决相关学术问题或实际应用问题。
2. 学术水平：学生需要对自己的研究方向和方法进行全面、深入的阐述，展示自己在该领域的学术造诣。
3. 答辩技巧：学生应具备良好的表达能力，清晰准确地回答委员会的问题，同时需注意时间管理和语言表达的规范性。
四、答辩的技巧1. 答辩前准备：学生需要提前充分准备，对自己的研究课题、方法和成果进行全面的梳理和整理，确保对相关问题有准确清晰的回答。
2. 自信表达：学生在答辩中应自信而得体地表达自己的观点和研究思路，避免出现紧张、迟疑或矛盾的情况。
3. 着装仪态：学生应注意穿着得体、仪表端庄，展现出良好的职业形象和专业素养。
4. 沟通互动：学生应积极与答辩委员会进行互动和交流，主动回答问题，展示自己的批判思维和学术洞察力。
大学生自我批评发言稿提纲
大学生自我批评发言稿提纲尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是XX学院计算机系的一名大学生，今天我在此向大家做一次自我批评发言。
首先，我想谈谈我在学术方面的不足之处。
其次，我会自我批评在个人发展、人际关系以及品德修养等方面的问题。
最后，我将提出改进措施，并诚恳地向大家表示我一定会虚心接受批评、改正错误，努力向上。
一、学术方面的不足在大学学习期间，我存在一些学术方面的不足。
首先，在课堂上，我没有能够充分发挥自己的主动性和创造性。
我经常只是被动接受老师的知识灌输，对于课堂上老师提问的问题，我往往不能积极举手回答，缺乏主动性。
此外，对于作业和课后学习，我也缺乏足够的时间和精力去深入思考和探索，停留在表面性的理解，缺乏深入研究的勇气和毅力。
其次，在科研方面，我没有能够积极主动地参与到科研项目中去。
在学校里有很多有意思的科研课题和实践机会可以提供给我们，但是我没有足够的勇气去尝试和探索，总是选择安逸而稳定的方式去度过大学的时光。
我没有意识到科研对于提高个人综合能力的重要性，也没有意识到科研对于未来发展的重要性。
二、个人发展与人际关系问题在个人发展方面，我存在一定的困惑和迷茫。
大学四年的时间对于一个人来说非常宝贵，但是我没有能够合理规划自己的时间，也没有能够明确自己的目标和方向。
我经常被外界的琐事所干扰，没有将自己的时间和精力集中在最重要的事情上。
同时，我也没有利用好大学的资源，没有充分利用课外时间去学习自己感兴趣的东西。
在人际关系方面，我有时候缺乏沟通的能力和表达的勇气。
我很怕与人交流，特别是在陌生的人面前，总是感到紧张和失落。
我没有勇气主动与人沟通，没有能力处理人际关系中的各种问题。
这给我的交流能力和人际关系带来了很大的阻碍。
三、品德修养问题在大学期间，我意识到自己的品德修养方面存在一些问题。
首先，我时常缺乏耐心和恻隐之心。
在与他人交往过程中，我缺乏关心和体谅他人的能力，对别人的需求和感受容易忽略。
大学生自我批评发言稿提纲
大学生自我批评发言稿提纲尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够站在这里，和大家分享我的一些思考和感悟。
在过去的一段时间里，我深刻反思了自己的一些问题，特别是在学习和生活上的种种不足，我想在这里向大家诚恳地进行自我批评。
一、学业方面的自我批评在上大学这段时间里，我认识到自己在学业方面存在一些问题。
首先，我在课堂上缺乏主动性，经常表现为听课不专心，上课打瞌睡，而且有时候在课堂上还玩手机。
这是我认为我最需要改正的一个不良习惯。
课堂是我们获取知识的最重要的地方，我应该端正态度，端正学习态度，积极参与课堂讨论和提问，养成认真听讲的好习惯，改正自己各种不良行为，以便提高自己的学习水平。
其次，回顾我的学习情况，我也发现了自己在学习上的一些不足之处。
比如，我在学习上缺乏系统性和计划性，经常是临时抱佛脚，临近考试的时候，临时抱佛脚地赶作业，导致效率低下，成绩不尽如人意。
这是我自己的一点感悟，我希望能够抛弃这种不良的学习习惯，培养自己的系统性和计划性，提高自己的学习效率和水平。
二、思想品德方面的自我批评在大学生活中，我也发现了自己在思想品德方面的一些问题。
首先，我的自制力不够强，容易受到外界的干扰，对待课余时间的利用较为散漫，导致自己的业余时间利用不充分，影响了学习和锻炼的效果。
同时，我也存在一些消极情绪，有时候对学习和生活产生抱怨和不满，这对我自己的成长和发展也产生了一些负面的影响。
我认为应该把自己的情感管理得更好，培养乐观向上的心态，从而更好地面对生活和学习中的挑战。
此外，我也深刻地认识到了自己对待他人态度上的问题。
有时候，我在处理人际关系上不够圆融和得体，容易冲动和偏激，带了一些情绪色彩的心态来处理问题。
这类行为会严重损害自己和别人之间的关系，对团队合作和集体学习也会产生一定的负面影响。
因此，我认为应该端正态度，学会正确处理人际关系，培养善于与人相处的能力，构建和谐的人际网络。
三、生活方式方面的自我批评在大学生活中，我也深刻反思了自己的生活方式问题。
个人自评和互评发言提纲
个人自评和互评发言提纲引言个人自评和互评是评价一个人在某个特定领域或活动中的表现和进步的重要方式。
它不仅可以帮助人们认识自己的优点和不足，还可以促进相互之间的学习和成长。
本文将提供一个关于个人自评和互评发言的提纲，以帮助读者系统地整理自己的想法并提供有力的表达。
一、背景介绍在这一部分，你需要简要介绍个人自评和互评的背景和意义，包括它们在教育、职场等领域的应用和作用。
二、个人自评在这一部分，你需要根据自己的实际情况，回答以下问题：1.在这个领域中，我取得了哪些成绩和进步？2.我的个人优点有哪些，如何利用它们取得成功？3.我在哪些方面还需要改进和提升？为什么？4.为了提高自己，我将采取哪些具体的行动？三、互评发言在这一部分，你需要根据给定的评价对象，回答以下问题：1.对于这个人在这个领域中的表现，你有什么总体评价？2.他/她的哪些方面取得了突出的成就？3.他/她在哪些方面还需要改进和提升？为什么？4.你提供给他/她哪些建设性的建议和意见？5.对于他/她未来的发展，你有什么期望和祝愿？四、自我反思和改进计划在这一部分，你需要回答以下问题：1.对于自己的自评和互评发言，你有什么反思和感受？2.你从他人的评价中得到了哪些有益的启示和教训？3.你将根据互评反馈做出哪些具体的改进计划？五、总结在这一部分，你需要总结个人自评和互评的重要性，并强调它们对于个人成长和发展的作用。
结语个人自评和互评是提高个人能力、促进成长的重要工具。
通过本文所提供的个人自评和互评发言提纲，希望读者能够系统地整理自己的想法，并能够清晰、生动地表达出来。
通过不断的自我反思和改进，我们可以提升自己的能力，并取得更大的成就。
（字数：2500字）。
自我剖析发言提纲
自我剖析发言提纲I. 开头部分A. 介绍背景和目的1. 提及演讲的主题和目的2. 提醒听众发言将围绕自我剖析展开B. 自我介绍1. 提及自己的姓名和所属单位或组织2. 提供一些关于自己背景和经验的简要信息C. 引入剖析的重要性和好处1. 剖析是个人成长和改进的关键2. 剖析让人们更加了解自己的优点和不足II. 主体部分A. 过去经历的剖析1. 提及在过去的一段时间内经历的重要事件或挑战2. 对这些事件或挑战的影响进行剖析3. 分析自己在这些经历中的表现和反应4. 探讨在此过程中所学到的教训和经验B. 个人特点的剖析1. 分析自己的个性特点、兴趣和价值观2. 讨论这些特点如何影响自己的行为和决策3. 探索个人特点的优点和不足4. 讨论如何将个人特点转化为积极的影响力C. 职业发展的剖析1. 自我评估自己在职业领域的能力和技能2. 分析自己在职业发展中的优势和限制3. 讨论个人在职业发展过程中的成果和教训4. 探讨个人在未来职业发展中的目标和计划D. 人际关系的剖析1. 分析个人在人际关系中的强项和弱项2. 讨论如何提高自己的沟通和人际交往能力3. 分析过去在人际关系中的成功和失败经验4. 讨论如何应对人际关系中的挑战和冲突III. 结尾部分A. 总结和概括1. 总结一下过去剖析的关键点和成果2. 通过剖析获得的重要启示B. 表达自我反省和成长1. 反思在剖析过程中的个人成长和领悟2. 讨论如何将这些领悟应用到未来的生活和工作中C. 结尾总结1. 再次强调剖析的重要性和好处2. 鼓励听众也进行自我剖析并分享自己的经验3. 提供展示剖析结果的平台或方式，如社交媒体或小组讨论等D. 结束语1. 感谢听众的聆听和关注2. 强调愿意回答任何问题或提供进一步讨论的资源以上提纲可根据个人实际情况进行适当的修改和调整。
记住，自我剖析是个人成长和发展的重要工具，通过深入剖析自己，我们可以更好地理解自己，提高个人能力，并取得更好的成就。
答辩提纲的主要内容
答辩提纲的主要内容提纲主要应该有以下四个内容:所研究课题的背景和研究该课题的主要意义;研究此课题的关键是什么;解决问题的创新方法；研究依据和研究结果，下面分别对着四点进行介绍.ﻭﻭ（1）熟读自己撰写的，从中提取主要内容ﻭ列出自己对这一问题的基本观点、看法、提供的主要论据、结论、理论价值和实际应用的意义。
这些是单从本身出发，整理此篇所涉及到的核心内容。
这些内容是答辩提纲的重要组成部分.ﻭﻭ（2)了解所研究问题的背景，该问题的现状,研究该问题的原因是什么充分掌握一个课题的背景、现状和由来，有助于在答辩中回答老师的提问。
ﻭﻭ（3）收集与选题有关的诸多方面的材料,掌握有关的知识ﻭ这项工作是对选题的延伸，学生不仅要熟知题目的研究情况，还要扩大范围,延展到相关领域.ﻭﻭ (4)的来源ﻭ对任何课题的研究都不可能凭空臆造,都是在前人研究的基础上继续拓展的结果，因此必定要对前人资料进行总结、归纳概括和吸收,然后在此基础上创新.研究课题的要尽可能搜集全面和准确。
ﻭﻭﻭ(5）作者在该课题中的工作ﻭﻭ较小的课题可能由一个人来完成,而复杂的研究内容需要多人的合作。
每个学生承担的工作重点有所不同,毕业设计要求每位学生必须做完相应模块。
学生要集中力量陈述自己工作完成的部分，这是评价难易程度的主要依据。
学生对课题的整体要了解清楚，对其他合作者研究的部分也要简单知道，虽然不涉及细节问题，但是总体框架和结构必须明确。
ﻭ（6)局限性ﻭﻭﻭ学生的毕业设计及的写作都是在很短的时间内完成，且我们的知识面和掌握程度有限，鉴于这些原因，虽有一些研究成果，但毕竟不够深入，存在疏漏、片谬误的地方，因此针对的不足之处要谦虚地提出来。
ﻭ（7)新成果的评价与展望ﻭﻭ正确认识毕业设计取得了哪些新成果.既不能过分自信，不够谦虚,也不能太过自卑，才是对待科学的认真态度。
一个新成果有两个方面的价值，即理论价值和和价值。
如何将新成果推广到实际生活中，取得较好的经济效益,这是我们要思考和研究的问题之一，最后还要展望新成果的之路。
辩论提纲(学生范本和参考范本)
辩论提纲（Debate Plan）（以前学生样本）辩论题目：Debate Topic:Are the media to blame for presenting an ideal and unrealistic expectation of how women should look?辩论观点：Debate Claim: ( 总体陈述)There are all these unreal expectations of how women shouldlook .With the rapid development of the media and technology, the media become more and more important. The media not only influence people's aesthetic but also affect the women to pursuit the fashion beauty. Even sometimes, the definition of beauty made by the media is harmful to women’s healthy.On the other hand, the media only report fashionable beauty, but not consider it could possibly have a negative effect on people, especially on women. And even sometimes the report is not true, however, the media didn't care, they only care about whether they will make a profit. This is an irresponsible behavior.（语言不通顺）辩论论点：Debate points: Point1:The power of media is so strong that little people can avoid being influence by the wrong thoughts of how women should look. Example or reasoning 1: Media include TV Internet newspaper and books, etc. And mostly we accept information by media in the daily life. The deal and unrealistic expectation affects us unconsciously. Example or reasoning 2: The media are always profit. The media give us images of how we have to be in order to be attractive to ourselves and other people. Then it can increase sales and make more money. But the wrong images affect the standard if the women are beautiful.Point2:media make a unhealthy standard for women ，it has a bad impact for health of womenExample or reasoning 1 Twenty years ago the average female models weighted eight per cent less than the average American women. Today they weight 23 per cent less.Example or reasoning 2 Many models die for healthy issues which according the standard that made by media, such as a model in Brazil was die because body is too thin.（严重语法错误）Point 3:The media offer a unreal trend of fashion beauty, This cause more women too pursuit whether they like or not, they only cater to public’s aesthetics. The media give us images of how we have to be in order to be attractive to ourselves and other people.Point 4: When the media is not developed, these unreal expectations are not widely spread so fast, so the media have a significant effect on these unreal expectations. For this reason, the media should be blamed for spread these unreal expectations.辩论结论：Conclu sion: (总结发言)We insist our standpoint that the media are to blame for presenting an ideal and unrealistic expectation of how women should look.As we all know, the media is so strong that we can’t avoid being affected by them, and their purpose is to make profit, they wouldn’t care about what influence may appear in women’s mind so they set up a unrealistic standard just unconscious, look back the history, the ideal trend about women is becoming more and more serious, I admit that all men like the beautiful more, but it’s the media that change it into unrealistic. There are still quite thin women pursuing thinner, some gain health problems, several even died.The media overemphasize the fashion beauty and have caused harmful effects and heavy losses, so they should be responsible for this.（语言不通顺）辩论组分工：Debate team：姓名Name分工Role承担任务Responsibilities翟鹤峰Debater 1 State debate Claim: 王喆Debater 2 State one and twoargument汪鹏Debater 3State three and fourargument龚世杰Debater 4Make a conclusionspeech班级：Class：Group eight辩论提纲（Debate Plan）（参考范本）辩论题目：Debate Topic:Are the media to blame for presenting an ideal and unrealistic expectation of how women should look?辩论观点：Debate Claim: ( 总体陈述) Opening statement in favour：You can’t open a popular magazine without seeing photos of thin, underweight models: To many young people these skinny size people are size zero heroes and icons, so it is not surprising that young girls, in particular, want to imitate them by going on crazy diets which are a risk to their health. The media present this unreasonable expectation of how women should look –and it’s not just magazines: It’s films, TV, advertisements and newspapers. Many people would share our belief that the media are responsible for this distortion of the female image.Opening statement againstThe statement you have just heard suggests that the media create society, but surely you can’t accept that! Rather, the media reflect what goes on in society: The media are simply a mirror of social processes. If people are really interested in average body shapes or fatter people, these ideas of beauty will be shown in the media. Magazines show images that the public want to see – otherwise people wouldn’t buy the magazines.辩论论点：Debate points: Point1:Well, it seems that our learned friend who has just spoken has not looked at the media with a critical eye. First, the media are not simply mirrors. They do indeed create consumer ideas and perceptions: Adverts do exactly that, so do political and social campaigns in the media（Example or reasoning 1）. The dominant message in the media regarding the image of women suggests that women should be young, slim and – if anything –underweight. （Example or reasoning 2）Point2:Example or reasoning 1Example or reasoning 2Point 3:Point 4:辩论结论：Conclu sion: (总结发言) Concluding statement in favourWe have argued that the media are responsible for presenting unrealistic images of women and that these images are harmful to some young people. Our learned friends opposite have tried to say that everyone is responsible, but it is the media which is the major force in creating and sustaining these images, images which do have an influence; therefore the media are responsible.Concluding statement againstWe have been arguing that we should not get the influence of the media – out of proportion. There are actually not that many size zero models and some models are naturally very slim. Only one half of one percent of women are affected by anorexia. Yes, the media make images, but these are mostly images of what is already in society and so the media are essentially just giving the message that exists in society already. On the other hand, fashion brings a touch of elegance and even extravagance to many women’s lives; fashion brings sunshine, freshness and variety and those who argued in favour of the debate ignored the positive aspects of both fashion and the media. The media promote comfortable and sensible fashions from responsible designers.辩论组分工：Debate team：姓名Name分工Role承担任务Responsibilities .. ..... . .. . .班级：Class：.。
研究生答辩提纲_论文格式_
研究生答辩提纲2.1 答辩提纲的内容答辩提纲主要应该有以下四个内容：所研究课题的背景和研究该课题的主要意义;研究此课题的关键是什么;独立解决问题的创新方法;研究依据和研究结果。
(1)熟读自己撰写的论文，从中提取主要内容列出自己对这一问题的基本观点、看法、提供的主要论据、结论、理论价值和实际应用的意义。
这些是单从论文本身出发，整理此篇论文所涉及到的核心内容。
这些内容是答辩提纲的重要组成部分。
(2)了解所研究问题的背景，该问题的发展现状，研究该问题的原因是什么充分掌握一个课题的背景、现状和由来，有助于在答辩中回答老师的提问。
(3)收集与选题有关的诸多方面的材料，掌握有关的知识这项工作是对选题的延伸，学生不仅要熟知题目的研究情况，还要扩大范围，延展到相关领域。
(4)参考资料的来源对任何课题的研究都不可能凭空臆造，都是在前人研究的基础上继续拓展的结果，因此必定要对前人资料进行总结、归纳概括和吸收，然后在此基础上创新。
研究课题的参考资料要尽可能搜集全面和准确。
(5)论文作者在该课题中的工作较小的课题可能由一个人来完成，而复杂的研究内容需要多人的合作。
每个学生承担的工作重点有所不同，毕业设计要求每位学生必须独立做完相应模块。
学生要集中力量陈述自己独立工作完成的部分，这是评价论文难易程度的主要依据。
学生对课题的整体要了解清楚，对其他合作者研究的部分也要简单知道，虽然不涉及细节问题，但是总体框架和结构必须明确。
(6)局限性学生的毕业设计及论文的写作都是在很短的时间内完成，且我们的知识面和掌握程度有限，鉴于这些原因，虽有一些研究成果，但毕竟不够深入，存在疏漏、片谬误的地方，因此针对论文的不足之处要谦虚地提出来。
(7)新成果的评价与展望正确认识毕业设计取得了哪些新成果。
既不能过分自信，不够谦虚，也不能太过自卑，实事求是才是对待科学的认真态度。
一个新成果有两个方面的价值，即理论价值和和实践价值。
如何将新成果推广到实际生活中，取得较好的经济效益，这是我们要思考和研究的问题之一，最后还要展望新成果的发展之路。
湖南大学法学考研经验总结
首先自我介绍一下，小编我是今年考取的湖南大学法学硕士的研究生。
政治74 英语56 专业一131 专业二125 总分386 初试排名第12 复试后排名第8拟录取。
现将我考研过程的一些基本经验写下，希望对以后有志于考取湖南大学法学硕士的同学有所帮助。
初试：专业专业成绩满分为300分，占总成绩的的3/5，是拉分的大头。
由于湖大12年考试形式的改革，重新改回了10年的模式。
即专业一为法理学、宪法，专业二为刑法、民法。
复试为民事诉讼法、经济法。
初试的科目由11年的6门变为了4门。
科目数量的减少和报考湖大人数的增多意味着湖大法学考研的难度会日益加大，因此竞争会更加激烈。
在思想上要早做准备。
小编我从6月份开始准备司法考试，9月司法考试结束后还休息了一周左右，将近10月份才开始准备湖大专业课的复习，严格意义上的准备时间只有3个月左右。
但从结果来看，对专业课成绩还是很满意的。
主要得益于良好的学习方法。
分三轮进行：1、第一轮（10月——11月中旬）基础期。
拿出一半的时间对书本进行精读和总结。
因为时间有限，所以精读和做总结是一齐进行的，小编我是用电脑做的笔记，相比书写，打字更快，所以节省了不少时间。
在做笔记的时候，碰到不明白的问题一定要停下来思考、或者翻书或者查资料，直到弄懂为止。
具体如下，按章节将重点内容摘抄下来，不要大段大段地照抄，那样就和书本没有什么区别了，一定要抄重点语句和关键词句，一切以考试的要求做总结，譬如名词解释考试的时候你不能答的过多，因此在总结重点名词的时候就不能摘抄过多，把核心的概念摘抄下来，有的还要事先进行一下简单的解释，最后再进行一两句的拓展即可。
例如，民法的名词解释“地役权”，不要一上来就解释地役权的含义，首先要说“地役权属于我国《物权法》规定的用益物权的一种”然后再对地役权进行阐释，最后总结时加上“地役权作为用益物权的组成部分，对我国物权体系的完善具有重要作用。
”这样答出的名词解释绝对是高分。
挫折不利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折不利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位选手，今天我们的辩题是“挫折不利于成才”。
我代表反方，认为这一观点是错误的。
首先，挫折是人生中不可避免的一部分。
每个人都会遭遇挫折，无论是在学习、工作还是生活中。
如果我们认为挫折不利于成才，那么我们就会因为遇到挫折而失去信心、退缩，最终无法成才。
其次，挫折可以成为我们成才的助力。
挫折让我们认识到自己的不足，激发我们的求知欲和进取心。
通过不断地反思和改进，我们可以不断地完善自己，提高自己的能力，最终成为更好的自己。
最后，挫折也是我们成长的过程。
我们需要通过遭遇挫折来学会坚韧、勇气和毅力。
只有经历过挫折，我们才能更加珍惜成功的喜悦，更加坚定地追求自己的目标。
总之，挫折不是成才的绊脚石，而是成才的催化剂。
我们应该学会从挫折中汲取力量，不断前行，最终成为更好的自己。
二辩：尊敬的评委、各位选手，我是反方的二辩，我将继续为大家证明挫折不是不利于成才。
首先，挫折可以让我们更加坚定自己的目标。
当我们遭遇挫折的时候，我们会不断地反思自己的目标和方法，从而更加清晰地认识到自己想要的是什么。
这样，我们就可以更加坚定自己的目标，不断地向前迈进。
其次，挫折可以让我们更加成熟。
当我们遭遇挫折的时候，我们会经历一段时间的痛苦和挣扎，但是这段时间也会让我们更加成熟。
我们会学会如何面对困难和挫折，如何积极地应对问题，从而更加成熟地面对未来的挑战。
最后，挫折可以让我们更加有信心。
当我们遭遇挫折的时候，我们会通过不断地努力和反思来克服困难，从而获得新的经验和技能。
这些经验和技能可以让我们更加有信心地面对未来的挑战，从而成为更加优秀的人。
综上所述，挫折不是不利于成才，而是可以让我们更加坚定自己的目标，更加成熟和更加有信心。
我们应该学会从挫折中成长，不断前行，最终成为更好的自己。
三辩：尊敬的评委、各位选手，我是反方的三辩，我将为大家补充一些关于挫折的观点。
首先，挫折可以让我们更加谦虚。
开题报告答辩陈述模板
开题报告答辩陈述模板1. 研究背景在本部分，需要介绍研究的背景和意义。
首先，需要明确研究背景，包括研究主题、目的和应用领域。
其次，需要阐述研究的意义，包括学术和社会意义。
最后，可以讨论目前研究的现状，说明已有研究的不足之处。
2. 研究问题和方法在本部分，需要具体介绍研究问题和研究方法。
首先，需要明确研究问题，包括问题背景、研究目标、研究内容和研究问题的重要性，针对性的提出研究假设。
其次，需要介绍研究方法，包括研究设计、数据采集、数据分析等方法。
最后，需要说明研究方法的优势和不足，并阐述如何改进和优化研究方法。
3. 研究进展在本部分，需要介绍研究进展，包括已有的研究成果和数据分析结果。
同时，也需要讨论研究的不足之处，以及未来的研究方向。
4. 计划进度和预期结果在本部分，需要介绍研究计划的进度和预期结果。
首先，需要给出研究计划的时间表，包括各个研究阶段的时间安排和目标预期达成时间。
其次，需要说明研究的预期结果，包括研究成果和在学术和实践领域的应用。
最后，需要总结研究计划的优势和不足，并说明如何改进和优化研究计划。
5. 结论和展望在本部分，需要总结和评估整个研究过程，并展望未来的研究方向和应用前景。
首先，需要总结研究成果并给出结论，包括研究假设的验证情况和对研究问题的回答。
其次，需要阐述研究的贡献和不足之处，并指出未来研究的方向和重点。
最后，需要指出研究成果的应用前景，包括学术和实践领域，并阐述实现这些应用的可能途径。
以上就是本文对开题报告答辩陈述的模板，仅供参考。
具体的策略和方法需要根据具体的研究对象和目标而定，并结合实际情况进行修改和优化。
祝大家在研究生论文答辩中取得优异的成绩！。
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第一章绪论第一节自然辩证法要旨一、自辩要义p1自辩含义、两个层次等二、自辩的研究对象p2自然界人类认识自然、改造自然的活动科学技术三、自辩的内容p4自然界的辩证法（自然观、自然哲学）科学的辩证法（科学观、科学哲学）技术的辩证法（技术观）科学技术与科学的辩证法（科学技术与社会观）四、自辩的性质p5既带有人文社科性质，又有自科性质，属于交叉学科。
第二节自辩的创立与发展一、自辩的创立p6标识：恩格斯整理和撰写的《自然辩证法》机械唯物主义的机械性、片面性、庸俗性生产力：人类认识自然和改造自然的能力二、自辩的传播p8三、自辩的发展四、与自辩有关学科的发展（科学哲学与科学社会学）自然观第二章自然观演变与辩证唯物主义自然观产生第一节、古代朴素自然观一、史前自然观p18生存技术神话宗教人格化立场二、古中国朴素自然观P18由自然本性解释五行阴阳元气三、古希腊朴素的世界观p19元素论数论原子论突出了世界的物质性，自然界是连续的发展的古中国与古希腊自然观的特点：①试图从总体上把握自然；②力图从自然界本身来说明自然界，具有自发的唯物主义倾向；③把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。
④人与自然相统一局限性：没有深入到自然界的内部，对自然界事物的内部细节以及事物之间的联系说不清楚。
四、欧洲中世纪宗教自然观p21基督教教义第二节文艺复兴时期泛灵自然观一、世俗化二、文艺复兴运动p23人文主义（辨识和确立真正的人）三、宗教改革运动p25研究转向自然界四、航海探险五、文艺复兴时的自然观（泛灵主义和神秘主义）p26文复，宗改，航海的异同科学革命的突出表现（日心说和人体结构理论）原始宗教炼金术占星术巫医书毕达哥拉斯数秘学第三节近代机械自然观一、科学的兴起与机械自然观的形成p31开普勒伽利略（实验与数学结合）事物的两种性质34笛卡尔二、机械自然观与近代科学的繁荣牛顿霍布斯（哲学上确立机械唯物主义）洛克斗士（无神论引入机械论）机械自然观与古希腊自然观的比较•机械自然观：–自然是一架机器；–这架机器的运动和规律是由外在的理智强加给它的；–自然界的秩序是理智的表现；–这理智是非凡的创造者和统治者；古希腊自然观：–自然是一个有机体；–自然的运动是自身的运动，是自我运动；–自然界的秩序是理智的表现；–这理智是自然本身的理智；三、机械自然观的困惑与局限p38波动说场统计物理学经典物理学的危机实质：对科学信念的危机局限（机械性方法论上的还原性不彻底性）第四节辩证唯物主义自然观的产生（普遍联系和发展的观点）一、辩证唯物主义自然观的科学来源拉普阿斯星云说（适用于形而上学思维方式上的第一个缺口）人工合成尿素地质渐变论二、辩证唯物主义自然观的哲学来源P44最坚实的哲学基础唯物主义发展过程（朴素形而上学辩证）最直接的来源三、辩证唯物主义自然观的要义p47人与自然关系p49第三章现代辩证唯物主义自然观第一节自然界的物质存在物质观是变唯自然观的基础，强调自然界的物质存在。
现代辩证自然观的基本观点：自然界是由物质构成的，物质具有客观实在性、多样性和统一性；自然界物质以系统方式存在，系统是有机的整体，是实体与关系的统一，非线性、复杂性和因果性的构建，把实体与关系统一的属性表现出来；自然界物质系统是演化发展的，有自身的演化过程，包含着有序与无序、进化与退化、渐变与突变、确定与随机、对称与破缺等多种辩证演化的方式，以矛盾性、守恒性、周期性和不可逆性为演化规律。
一、自然界的客观实在性P52物质第一，意识第二可知论与不可知论二、自然界物质形态的多样性三、自然界的统一性p56自然界统一于物质第二节自然界物质存在的系统系统（观、联系）一、自然界物质的系统p58 系统定义规定性物质系统分类p60二、自然界物质系统的内部关系p61复杂性非线性因果性系统的内部相干性系统与要素间的关系层次关系三、自然界物质系统的外在方式p64最基本外在方式：开放性系统存在的基本标志：动态生长控制自主性第三节自然界的演化发展一、演化过程p68 地球星系恒星太阳系生命二、自然界的演化方式本质：混沌p72有序与无序进化与退化渐变与突变确定与随机对称与破缺三、自然界演化的规律矛盾性守恒性周期性不可逆性第四章辩证唯物主义的人与自然一、人与自然关系的确立p821. 人从自然的分化（劳动）2. 人与自然的对立（目的性、能动性和社会性）3. 人与自然的统一二、人与自然关系的空间p901. 生产实践与天然自然2. 科学实践与人化自然3. 技术实践与人工自然技术实践–是人类改造和探索自然并创造物质资料的实践活动–科学实践构建的人与自然关系空间的可能性；技术实践构建的人与自然关系空间的现实性–新的技术实践实践活动突出了知识化的过程，把自然过程从技术过程中的理解知识化，减少了传统意义的经验技能内容三、人和自然的和谐与可持续发展p981. 人与自然和谐的现代困惑全球问题2. 人与自然和谐的内在依据3. 可持续发展第二篇科学论与科学方法论第五章科学的涵义及其价值观一、科学的界定p1071．科学一词的来源2、科学的定义3．科学的本质属性二、科学的构成p1131．科学知识（真的知识）2.逻辑与科学方法的关系3．科学思想4.科学精神三、科学的力量p121 1．认知力2．生产力3．精神力4．社会力四、科学与非科学1．科学的划界2．科学与伪科学、反科学3．科学文化与人文文化4．科学与后现代五、科学的价值观p1341. 科学的价值(价值的定义)2. 中立说p1373. 负荷价值说p138第六章科学认识与思维活动p141一、科学问题与科研选题1．科学研究始于问题2．科学问题及其特性p1423．科学问题的产生与解决p143理论与实践内部实践不同理论社会需求与生产技术4．科研选题及其步骤p1465．科学选题的基本原则需要性创造性科学性可行性二、科学事实与观察实验p1491、科学事实及其特性（作用）个别性可重复性精确性2、观察p1513、试验p1524、观察实验的哲学问题观察渗透理论p154 观察的客观性（眼见不为实主要原因）三、科学语言与科学抽象1．科学语言2．科学符号3．科学概念p1594．思想模型四、科学规律与科学思维p1621．科学规律2．逻辑思维p164 分类与比较分析与综合归纳与演绎类比3．非逻辑思维p167 形象思维直觉思维4．创造性思维5．数学思维p1706．系统思维自组织思维组织：系统按照一定的指令而形成特定的结构和功能过程。
他组织：是指系统在特定的外部作用参与下，系统所能够获得和改变其一定的功能结构。
自组织：一个系统要素按照彼此的相干性、协同性或某种默契形成特定结构与功能的过程；是指在没有特定的外部作用参与下，系统自己能够获得和改变其一定的功能结构。
自组织思维：运用自组织观点处理和分析问题的思维方法。
混沌思维混沌：是动力学系统中一类复杂的非平庸行为，由非线性作用导致的、可出现在确定性简单系统中的复杂的、貌似无规则的运动；介于确定性与非确定运动之间。
主要特征：准周期性；自相似结构；有序与无序统一；稳定与不稳定统一；初值的敏感性；内在随机性；长期不可预测性。
混沌思维：运用混沌来研究对象的性质与规律的思维方法。
复杂性思维复杂性：是系统的动力学特征；复杂性主要表现有：系统各单元之间的联系广泛而紧密，构成一个网络；每一个单元的变化都会受到其他单元变化的影响，并引起其他单元的变化。
复杂性特征：系统具有多层次、多功能的结构，每一个层次均成为构筑其上一层次的单元，同时也有助于系统某一功能的实现；系统在发展过程中，能够不断地学习并以其层次结构与功能结构进行重组及完善；系统是开放的，它与环境有密切的联系，能与环境相互作用，并能不断向更好地适应环境的方向变化；系统是动态的，经不断处于发展变化之中，而且系统本身对未来的发展变化有一定的预测能力。
复杂性思维：根据复杂与复杂性来分析与处理问题的思维方法。
第七章科学检验与科学理论p174一、科学假说及其检验1.假说及其特性科学性猜测性易变性2.假说检验（逻辑实践）3.证实与证伪的复杂二、科学理论（定义）及其评价p179 1.科学理论及其逻辑结构2.科学理论建构的方法（1）公理化方法（2）历史与逻辑相统一方法（3）抽象上升到具体的方法3.科学理论的功能（解释预见）4.科学理论评价的基本原则三、科学理论的演变p1861．科学理论演变的动力2．科学理论演变的模式p189 3．科学的门类结构与成长科学中心P194 条件a 要有一支年龄在40岁左右的具有一定水平和作为的科学队伍；b 要有一定水平的实验技术装备；c 要有高效率的图书情报网络；d 要有较高的全民族的科学教育水平；e 要有一定的经济实力作后盾。
第三篇技术论与技术方法论第八章技术的涵义及其价值观p198一、技术的本质与特性含义概念本质：人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的各种活动方式、手段和方法的总和。
p200 技术的特性●5.技术与科学的关系区别与联系p204二、技术门类与技术系统1．技术的构成2．技术的分类p208 3．技术的形态（实物流程）4．技术系统的结构三、技术价值与技术观p2131．技术价值内在价值外在价值负面价值2．工程学传统与人文主义传统3．中立说与负荷价值说p217 4．技术决定论与社会决定论5.技术伦理第九章技术活动与技术方法一、技术创造一般过程与技术方法p2231．技术活动与技术创造的一般过程2．技术活动与技术方法3．技术方法的特征与科学方法的比较二、技术预测p228 含义作用1．技术预测的原理及其特点2．技术预测的基本程序及其原则3．技术预测的方法p232三、技术评估1．技术评估及其特点2．技术评估的原则和基本步骤3．技术评估的方法四、技术发明1．技术发明及其特征P239技术发明与科学发现的不同2．技术发明的一般过程准备创造发展验证I逻辑非逻辑发散收敛思维的运用3．技术发明的构思方法P242五、技术设计1．工程技术与技术设计p244 2．技术设计特征和作用p2463．技术设计方法论及流派p248 4．技术设计的要素与原则p2495 ．技术设计的一般方法p251第十章技术产业与技术发展一、技术创新与创新系统1．技术创新定义、特征和分类p253 2．技术创新主体(企业)与参与者p2563．技术创新的模式p259 4．创新系统p261二、技术产业与高技术产业p2641．技术创新集群与技术产业2．产业创新与产业革命3．高技术及其产业化三、技术发展p2711、技术的社会生成2、技术发展的动力p2723、技术扩散与演变4、技术科学化与技术科学第四篇科学技术与社会第十一章科学技术的社会基础一、科学技术的社会系统1．科学技术的社会组织小科学大科学强组织弱组织2．科学技术社会系统的结构p283层状结构过程结构3．科学技术界社会的层次二、科学技术的社会建制1．科学技术社会建制的基础2．科学技术社会建制的演变p288–小科学建构以个人为主业余活动松散组织–大科学建构以群体活动突出职业化强组织多3．科学技术体制输出输入内部环境三、科学技术社会运行的规范p2931．科学共同体的社会规范。