三下辅导讲义【12】六单元基础17-18做答
火辣辣的温柔三年级语文下册12课课堂作业答案
火辣辣的温柔三年级语文下册12课课堂作业答案1、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错2、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。
C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。
(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！4、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错6、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）7、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。
B．《小石潭记》先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
C．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
三下辅导讲义【12】六单元基础17-18做答
三下辅导讲义【12】学习内容：检查上次端午节练习没做；广告没做；写对话没做；基础知识复习巩固（六单元卷基础），加标点，读读背背8个，《今古贤文-环保篇》；六单元《你必须》《浪河路》阅读及拓展（印课课练）；【一】学习回顾，明确目标【1】检查评讲作业（端午节练习；广告；）【2】学习反馈练习要查的字部首除去部首余几画字典中的解释组词义项窃穴 4 （1）偷（2）偷偷地（3）谦指自己窃窃私语（2）窃取（1）服月 4 （1）衣服；（2）担任；（3）服从；（4）吃药；（5）适应服气（3）校服（1）19世纪，□英国有个著名作家叫王尔德。
□过了很大一会儿，□王尔德才从书房里匆匆跑出来。
□客人们问他到哪里去了，□王尔德抱歉地说：“□在校阅我的书稿□。
”客人又问：“□这大半天，□你做了不少工作吧？”□王尔德很满意地说：“□我做了一件重大的工作，□删去了一个标点，□但经过反复考虑，□我又把它加上了□。
”3、按要求写句子。
⑴、它们向四周伸展着四季常绿的枝条。
（缩句）它们伸展着枝条。
⑵、有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改为陈述句）。
没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。
4、填词语（）观成败（）兵不动（）之过急轻举（）动坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动（）风作浪雷（）风行（）风而动（）（）欲动兴风作浪雷厉风行闻风而动蠢蠢欲动5、重新排列次序混乱的句子，并在括号里加上序号。
（2 ）夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。
（5 ）我多么希望变成一朵洁白的云啊！（3 ）星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。
（1 ）天空中飘浮着千姿百态的白云。
（4 ）太阳升起来了，白云借着阳光成了玫瑰色，艳丽极了。
6、修改病句。
强壮起来了（健康）（1）经过三个月的锻炼，小明的身体。
（2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。
（3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
（4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
7、关联词练习。
新概念英语第一册第17-18课_How do you do!
新概念英语第一册第17-18课_How do you do!Lesson 17 How do you do?你好!听录音，然后回答问题。
What are Michael Maker and Jeremy Short's jobs?迈克尔.贝克和杰里米.肖特是做什么工作的？Mr. Jackson: Come and meet our employees, Mr. Richards.杰克逊先生：来见见我们的雇员，理查兹先生。
Mr. Richards: Thank you, Mr. Jackson.理查兹先生：谢谢，杰克逊先生。
Mr. Jackson:This is Nicola Grey, and this is Claire Taylor.杰克逊先生：这位是尼克拉.格雷，这位是克莱尔.泰勒。
Mr. Richards:How do you do?理查兹先生：你们好！Mr. Richards:Those women are very hard-working.What are their jobs?理查兹先生：那些姑娘很勤快。
她们是做什么工作的？Mr. Jackson:They’re keyboard operators.杰克逊先生：她们是电脑录入员。
Mr. Jackson:This is Michael Baker, and this is Jeremy Short. 杰克逊先生：这位是迈克尔.贝克，这位是杰里米.肖特。
Mr. Richards:How do you do?理查兹先生：你们好！Mr. Richards:They aren’t very busy!What are their jobs? 理查兹先生：他们不很忙吧！他们是做什么工作的？Mr. Jackson:They’re sales reps.They are very lazy.杰克逊先生：他们是推销员，他们非常懒。
Mr. Richards:Who is this young man?理查兹先生：这个年轻人是谁？Mr. Jackson:This is Jim.He is our office assistant.杰克逊先生：他是吉姆，是我们办公室的勤杂人员。
三年级奥数全册同步讲义上下册合集
目录第一章趣题与智巧（一） (1)第一讲找规律 (1)第二讲添运算符号 (4)第三讲算式迷 (6)第四讲文字算式迷 (9)第二章数与计算（一） (13)第一讲加减巧算 (13)第二讲有余除法 (17)第三讲配对求和 (21)第三章空间与图形 (24)第一讲数图形 (24)第四章实践与应用 (29)第一讲应用题（一） (29)第二讲应用题（二） (33)第三讲植树问题 (37)第五章数与计算（二） (42)第一讲乘法速算 (42)第二讲乘除巧算 (46)第三讲数字趣谈 (50)第六章趣题与智巧（二） (54)第一讲填数游戏 (54)第二讲周期问题 (60)第三讲数字趣谈 (64)第七章组合与推理 (69)第一讲重叠问题 (69)第一章趣题与智巧（一）第一讲找规律【一】在括号里填上适当的数。
1，2，3，4，（），（）。
练习找规律填数（1）9，10，11，12，（），（）。
（2）23，22，21，20，（），（）。
【二】在括号里填上合适的数。
7，9，11，13，（），（）。
练习按规律填数。
（1）4，7，10，13，（），（）。
（2）99，97，95，93，（），（）。
【三】先找出规律，再在括号内填上合适的数。
（1）0，5，10，15，（），（）。
（2）0，1，3，6，（），（）。
（3）2，6，18，54，（），（）。
练习1、在括号内填上合适的数。
（1）2，4，（），（），10，12。
（2）2，3，6，11，（），（）。
2、按规律填数。
（1）1，4，16，64，（），（）。
（2）1，1，2，6，24，（），（）。
【四】先找出规律，再在括号内填上合适的数。
（1）0，1，2，1，4，1，（），（）。
（2）24，2，20，3，16，4，（），（）。
练习1、按规律填数。
（1）18，2，15，2，12，2，（），（）。
（2）3，2，6，2，12，2，（），（）。
2、在括号内填上合适的数。
（1）18，3，16，4，14，5，（），（）。
六年级下册数学课件-第三单元第12课时 整理与复习｜人教版
四、问题解决
4.有块正方体的木料，它的棱长是 4 dm。把 这块木料加工成一个最大的圆柱(如图)。 这个圆柱的体积是多少？（教材P38第4题）
把正方体木料加工成一个最大的 圆柱，则这个圆柱的底面直径和 高都等于这个正方体木料的棱长。
3.14×(4÷2)2×4＝50.24 (dm3) 答: 这个圆柱的体积是 50.24 dm3。
4dm 2.4dm
10.048dm3
1m 4.5m
1.1775m3
20cm
四、问题解决
考点三：圆柱表面积与体积的应用
3.妈妈给小余的塑料水壶做了布套（如图） （1）至少要用多少布料？
制作布套不需要做盖子，所以它的 面积等于一个侧面与底面的和。
10cm
3.14×10×20+3.14×（10÷2）²
=706.5（cm²）
四、问题解决
2. 一 个圆锥 形沙堆 ， 底面 积是 28.26m2， 高 是
2.5m。用这堆沙在 10m宽的公路上铺 2cm厚的路面，
能铺多少米？（教材P38第2题）
2 cm ＝ 0.02 m
1 3
×28.26×2.5
＝
23.55
(m3)
23.55÷(10×0.02) ＝ 117.75(m)
答: 能铺 117.75 米。
四、问题解决
1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆 柱形钢筋，求钢筋的长度。（教材P38第1题）
4dm
12.56dm
长方体的体积：12.56×5×4＝251.2(dm3) 钢筋的底面积：3.14×(4÷2)2＝12.56(dm2)
钢筋的长：251.2÷12.56＝20(dm) 答：钢筋的长是20分米。
【K12学习】小学三年级下册语文全册第六单元教案
小学三年级下册语文全册第六单元教案第六单元教材分析本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。
其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。
本组四篇课文是介绍有关科学知识的，在写法上各有特色。
《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。
另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。
教学本组教材可用12—14课时。
1、太阳教学目标：会认7个生字，会写14个生字。
正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
朗读课文。
背诵课文最后一个自然段。
理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
教学过程:导入课题，激发阅读兴趣出示课文段前两句说一说：这段话主要讲了什么故事？师：《后羿射日》是一个古老而又美丽的神话故事，但是我们今天要学习的文《太阳》与它在写法上完全不一样。
这是一篇科普说明文，它将会给我们介绍些什么呢？初读课文，整体感知自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。
学生按要求自读。
汇报交流自读情况：①、出示：摄氏度差不多生存繁殖估计杀菌治疗蔬菜比较凝成②、抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。
三年级下册英语同步17,18页的答案
三年级下册英语同步17,18页的答案1、Our campus is _____ big that we need a bike to make it. [单选题] *A. veryB. so(正确答案)C. suchD. much2、Tom didn’t _______ his exam again. It was a pity. [单选题] *A. winB. pass(正确答案)C. beatD. Fail3、With all the work on hand, he _____ to the cinema last night. [单选题] *A.should goB.must have goneC.might goD..shouldn’t have gone(正确答案)4、John had planned to leave, but he decided to stay in the hotel for（）two days because of the heavy rain. [单选题] *A. otherB. the otherC. another(正确答案)D. others5、—The weather in Shanghai is cool now, ______ it? —No, not exactly. （）[单选题] *A. doesn’tB. isC. isn’t(正确答案)D. does6、Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see _______. [单选题] *A. herB. him(正确答案)C. itD. them7、Amy and her best friend often ______ books together.（）[单选题] *A. read(正确答案)B. readsC. is readingD. to read8、I hadn't realized she was my former teacher _____ she spoke [单选题] *A. asB. sinceC. until(正确答案)D. while9、____ of my parents has been to my school, so they know _____ of my classmates. [单选题] *A. Neither, none(正确答案)B. No one, noneC. None, no oneD. Neither, no one10、—Whose book is it? Is it yours?—No, ask John. Maybe it’s ______.（）[单选题] *A. hersB. his(正确答案)C. he’sD. her11、Stephanie _______ going shopping to staying at home. [单选题] *A. prefers(正确答案)B. likesC. preferD. instead12、I paid him 50 dollars for the painting, but its real（）must be about 500 dollars. [单选题] *A. feeB. value(正确答案)C. priceD. fare13、The Titanic is a nice film. I _______ it twice. [单选题] *A. sawB. seeC. have seen(正确答案)D. have saw14、We should _______ a hotel before we travel. [单选题] *A. book(正确答案)B. liveC. stayD. have15、76．—Could you tell me ________the bank?—Turn right and it's on your right. [单选题]* A．how get toB．how to getC．how getting toD．how to get to(正确答案)16、--Miss Li, could you please help me _______ math problem？--OK. Let me try. [单选题] *A. look upB. work out(正确答案)C. set upD. put up17、Be careful when you _______ the street. [单选题] *A. are crossingB. is crossingC. cross(正确答案)D. is cross18、He made ______ for an old person on the bus. [单选题] *A. room(正确答案)B. roomsC. a roomD. some rooms19、38．—Do you have ________else to say for your mistake?—________but sorry. [单选题] * A．anything; SomethingB．something; EverythingC．anything; Nothing(正确答案)D．something; Anything20、Medicines are to be taken according to the doctor’s advice. [单选题] *A. 发放B. 提取C. 配方D. 服用(正确答案)21、Last week they _______ in climbing the Yuelu Mountain. [单选题] *A. succeeded(正确答案)B. succeedC. successD. successful22、The reason I didn't attend the lecture was simply _____ I got a bad cold that day. [单选题] *A. becauseB. asC. that(正确答案)D. for23、( ) The salesgirls in Xiushui Market have set a good example______us in learning English. [单选题] *A. to(正确答案)B. forC. withD. on24、A modern city has sprung up in _____was a waste land ten years ago. [单选题] *A.whichB.what(正确答案)C.thatD.where25、Now people can _______ with their friends far away by e-mail, cellphone or letter. [单选题] *A. keep onB. keep in touch(正确答案)C. keep upD. keep off26、My father always gets up early. He’s never late _______ work. [单选题] *A. toB. for(正确答案)C. onD. at27、The museum is _______ in the northeast of Changsha. [单选题] *A. sitB. located(正确答案)C. liesD. stand28、Where have you _______ these days? [单选题] *A. been(正确答案)B. beC. isD. are29、8．—Will she have a picnic next week?—________. And she is ready. [单选题] *A．Yes, she doesB．No, she doesn'tC．Yes, she will(正确答案)D．No, she won't30、--_______ I borrow these magazines?--Sorry, only the magazines over there can be borrowed. [单选题] *A. MustB. WouldC. May(正确答案)D. Need。
三年级语文下册第三单元第12课《伙伴》教学 PPT精品课件冀教版
同学们，相信你们都有自己的好
伙伴，那你们觉得伙伴之间应该如 Nhomakorabea相处？好朋友， 手拉手
初读课文
1.自由读，试着用简洁的语言 概括课文的主要内容，文中讲 述了怎样的一个故事？ 2.同桌之间交流感受。
思考：
课文主要写了伙伴之间发生的 故事，想一想文中谁是谁的伙 伴？他们又为自己的伙伴做了 些什么事？
研读句子，学习交流：
文中哪些地方使你深受感动？画出 有关语句说一说。 抓住文中的重点语句、谈谈感想。 如：第4段，抓住重点词语， “吃不下饭，睡不着觉，得了大病” 等，体会马哈多对猎狗的关心和牵 挂。
研读句子，学习交流：
猎狗，你究竟在哪里呀？
乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧 紧地在后面追。他要去看个究竟。
读读这两句话，谈谈体会。说一 说两个“究竟”的不同含义。
拓展延伸
学习了本课之后，同学们应该 更了解“伙伴”的含义了吧， 那你觉得伙伴之间应该如何相 处。你又是怎样做的？说一说， 并写下来。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
三年级科学下册第17课-经典教学教辅文档
冀教版三年级科学下册第17课《传递信息》一、教材分析本课为本单元的学习奠定基础。
从多种传递信息的方式引入，引导先生了解人类传递信息的方式是多种多样的。
在先生对人类传递信息的方式进行讨论和简单分类的基础上，经过活动1认识常见的标志符号。
二、教学目标：1、知识与技能a、能举例阐明本人所知道的人类传递信息的方式。
b、能说出传递信息时,需求哪些基本条件。
c.能用言语描述传递信息的方式和过程;能说出公共场所中常见图形及符号的含义。
d.能够根据各种信息的特点对传递信息的方式进行分类;2、过程与方法a、能够根据各种信息的特点对传递信息的方式进行分类。
b、能说出公共场所中常见图形及符号的含义。
c、能够说出标志符号在传递信息中的作用。
3、情感态度与价值观a、领会进行课堂小组讨论和交流的好处b、感悟认识标志符号对我们生活有很大的帮助三：教学重难点教学重点：能举例说出标志符号在传递信息中的作用，能说出生活中常见标志符号的含义。
教学难点：根据本人制定的标准给传递信息的方式分类；设计一种简单的传递信息的方法。
四、教学预备教具预备：预备一些生活中常用的标志符号的图片，PPT课件，红色、黑色水彩笔各一只，扑克牌学具预备：预备分类卡片和一些生活中常用的标志符号；；还有一些给先生的小礼品五、课时预备：1课时六、教学方法：讲授法、说话法、讨论法、探求法七、教学过程八、随堂练习1、2、3、九、作业布置十、板书设计（标题：用字体张贴）（主板）古代：狼烟烽火、快马传书、飞鸽传书等古代：电视、电脑、电话、传真机等（副板）分两大组给先生的奖励张贴板十一、教学反思。
三年级下册语文第12课讲解麻豆
三年级下册语文第12课讲解麻豆1、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。
[判断题] *对(正确答案)错2、“间隔”“亲密无间”的“间”读音都是“jiàn”。
[判断题] *对(正确答案)错3、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）4、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:喜爱以致天下之士致:招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故业蒙:继承追亡逐北北:败逃的军队(正确答案)C.原庄宗之所以得天下原:推其根本数十伶人困之困:困乏D.纵一苇之所如如:自如举天下杰，莫能与之争举:全，整个6、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)7、下列有关文学常识和鉴赏的表述，错误的一项是( ) [单选题] *A.唐代是我国古典诗歌创作的鼎盛时期。
三年级语文下册第三单元第12课伙伴教学课件冀教版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
11
同学们，相信你们都有自己的好 伙伴，那你们觉得伙伴之间应该 如何相处？
好朋友， 手拉手
初读课文
1.自由读，试着用简洁的语言 概括课文的主要内容，文中讲 述了怎样的一个故事？
2.同桌之间交流感受。
思考：Байду номын сангаас
2024年新人教版三年级数学下册《教材练习17练习十七 附答案》教学课件
4.圈出闰年。
1994
2016
1900
2010
5.一场排球比赛，19时30分开始，21时45分结束。比赛 进行了多少分钟？
21时45分－19时30分＝2时15分 2时15分＝135分
答：比赛进行了135分钟。
义务教育（2024年）新人教版 三年级数学下册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版三年级下册
6 年、月、日
练习十七
1.请将下面的时间安排填写完整。
9 00
1
30
10 30
12 30 2
12 30
14 30
2
30
17 00
2.（1）用24时计时法写出你在学校的作息时间表。 （2）你们学校中午休息时间有多长？ （3）请你结合作息时间表提出一些数学问题并 解答。
平年 3.2023年2月1日是星期三，3月12日是星期几？
方法一：运用月历的特点。
日一22
1 8 9 10 11 12
平年 3.2023年2月1日是星期三，3月12日是星期几？
方法二：推理计算。 2023年是平年，2月有28天。 28＋12＝40（天） 40÷7＝5（个）……5（天） 答：3月12日是星期日。
【K12学习】XX年三年级数学下第六单元备课教案含测试题
XX年三年级数学下第六单元备课教案含测试题第六单元年、月、日第1课时认识年、月、日62节教学内容：教材第76-78页。
教学目标：通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月。
在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
感受数学与生活的联系，培养学生的合作意识。
教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的相互关系。
教学难点：了解年、月、日之间的关系。
教学具准备：年历、表格。
教学过程：一、情景导入:今天老师和大家一起上课，你们开心吗？就让我们记下这一开心时刻吧。
怎么记录呢？出示XX年年历:这是XX年的年历，上面标注了哪些特别的日子？你还经历了哪些特别的日子？圈一圈：你的生日是几月几日？用彩笔在手中的年历上圈出来。
揭示课题：有时我们在说明一件事的时候，要告诉大家事情发生在哪一年、哪一月、哪一日。
年、月、日和我们学过的时、分、秒一样也是时间单位，这节课我们就来研究有关年、月、日的知识。
二、探索新知：关于年、月、日，你知道些什么？预设：知道一年有12个月，有大月和小月，一年有四个季节，一年有365天……你还想研究什么？预设：每个月的天数为什么不一样？为什么有大月和小月之分？年、月、日是怎么形成的？介绍形成：你们知道年、月、日是怎么形成的吗？尝试自学小组合作探究合作要求：认真观察手中的XX和XX年年历，把你的发现在小组内说一说，然后填写学习记录单。
汇报交流：你有什么发现？每年都有12个月每月是31天的月份是：每月是30天的月份是：还有什么发现？月的天数比较特别。
XX年2月有28天，XX年2月有29天，天数不一样。
起名字:每月有31天的月份叫大月，那么每月有30天的月份叫什么名字呢？二月份呢？小结：通过观察年历，交流研讨，我们知道了有关年、月、日之间的一些知识。
你能快速地记一记哪几个月是大月或小月吗？大月、小月的记法。
想一想。
、交流方法。
歌诀记忆法左拳记忆法选取自己喜爱的方法记忆做游戏：师说月份，大月男生举手，小月女生举手。
《香蕉》教案(精选
《香蕉》教案(精选教案：《香蕉》一、教学内容人教版三年级下册《语文》第六单元第17课《香蕉》。
本文主要介绍了香蕉的形状、颜色、味道以及生长过程，并通过描述人们品尝香蕉的情景，让学生了解香蕉的特点以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 了解香蕉的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：描述香蕉的特点和生长过程，以及将课文内容运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、香蕉实物、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示香蕉树和香蕉实物的图片，引导学生观察香蕉的形状、颜色和生长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读与学习（10分钟）学生自读课文，理解课文大意。
教师辅导学生朗读课文，讲解生字词。
3. 重点内容讲解（10分钟）教师引导学生分析课文中描述香蕉特点和生长过程的句子，通过讲解使学生掌握课文内容。
4. 实践情景模拟（5分钟）学生分组，每组挑选一个香蕉实物，模拟课文中描述的香蕉生长过程，并展示给其他同学。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计香蕉形状：弯弯的颜色：黄色味道：甜生长过程：开花、结果、成熟七、作业设计1. 请用课文中的句子描述一下香蕉的特点。
答案：香蕉形状弯弯的，颜色黄色，味道甜。
2. 请将课文内容运用到实际情景中，写一段话描述你品尝香蕉的经历。
答案：今天下午，我回到家，妈妈递给我一根香蕉，我剥开皮，闻到了香蕉的香甜气味。
咬一口，口感软糯，味道甜美。
我一边吃一边想着，香蕉真是好吃啊！八、课后反思及拓展延伸本节课通过香蕉这一主题，让学生了解了香蕉的特点和生长过程，培养了学生的观察力和想象力。
在实践情景模拟环节，学生积极参与，展示了香蕉的生长过程，提高了学生的动手能力。
【配套K12】北师大版三年级语文下册全册单元教案
北师大版三年级语文下册全册单元教案单元亲情教学内容：本单元共有三篇主体课文《礼物》、《平分生命》、《妈妈的葡萄》和一个语文天地。
教学目标：会认本单元10个生字，会写字29个生字，学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。
积累词句，古诗词，学习查记典，体会句子的表达效果。
教学重难点：通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。
会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。
教学课时：7-8课时教学目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
理解诗的内容，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。
教学重难点：通过诗句体会诗歌所表达的感情。
教学课时：2课时教学设计：礼物课时课时目标：初读课文，认识诗中有关字、词。
有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。
导学过程：一导课激趣，揭示课题：同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗？你了解这些礼物的含义吗？今天我们就来学习一篇课文礼物二初读诗，自学字、词学生自读诗歌，画出不认识的生字词。
检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随机介绍自己好的记字方法、积累的好词语。
三自读诗，理解内容学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分？为什么？全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物？为什么？教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入理解自然的力量，生命伟大，时间的珍贵和知识的重要。
亲指导学生读出自己的喜爱之情。
指导从整体上朗读诗，读出喜爱这情。
四创设情境，体会感情。
音乐渲染，教师朗读诗，学生想像。
学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么？根据学生的回答，教师随机点拨出无论什么礼物，都表达出了亲人们对“我的关爱与期望，体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望。
指导学生有感情地朗读全诗，体会亲情的可贵和伟大。
朗读的形式句多些可以个别读，分节读等。
五总结全文，布置作业第二课时课时目标：进一步朗读课文，体会作者感情。
小学语文人教部编版三年级下册讲义-第六单元知识详解+练习+梳理-0
课题：三下第六单元知识梳理（一）教学内容：三下第五单元《童年的水墨画》、《剃头大师》知识梳理；单元写作指导教学重难点：感受孩子们童年生活的快乐；单元写作。
教学目标：掌握重点字词句；感受孩子们童年生活的快乐，发挥大胆的想象，完成单元写作。
【温故知新】（学而时习之，不亦说乎）1.请回忆一下上节课的内容。
2.听写“词语积累”。
【我爱记词语】（天天听写，我最棒！）_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _订正区（不断地改正错误，才能有更大进步！）_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _【错题回顾】【知识讲解】18.《童年的水墨画》【课文主旨】【写法】【课文结构】【会认字】墨mò染rǎn碎suì浪lànɡ溅jiàn爽shuǎnɡ【会写字】墨mò染rǎn竿ɡān腾ténɡ碎suì拨bō浪lànɡ葫hú爽shuǎnɡ蘑mó菇ɡū【出题练习】我是小老师请运用错题的相关知识设置一道题目。
题目：__________________________________________________________________________【重点词】听写词语:水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇特殊词语:清清爽爽明明亮亮近义词:梳妆-打扮平静-宁静戏耍-玩耍开放-盛开反义词:平静-动荡明亮-暗淡清爽-污浊开放-凋谢【逐句突破】1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
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三下辅导讲义【12】学习内容：检查上次端午节练习没做；广告没做；写对话没做；基础知识复习巩固（六单元卷基础），加标点，读读背背8个，《今古贤文-环保篇》；六单元《你必须》《浪河路》阅读及拓展（印课课练）；【一】学习回顾，明确目标【1】检查评讲作业（端午节练习；广告；）【2】学习反馈练习1、学习查词典。
要查的字部首除去部首余几画字典中的解释组词义项窃穴 4 （1）偷（2）偷偷地（3）谦指自己窃窃私语（2）窃取（1）服月 4 （1）衣服；（2）担任；（3）服从；（4）吃药；（5）适应服气（3）校服（1）2、加标点19世纪，□英国有个著名作家叫王尔德。
□过了很大一会儿，□王尔德才从书房里匆匆跑出来。
□客人们问他到哪里去了，□王尔德抱歉地说：“□在校阅我的书稿□。
”客人又问：“□这大半天，□你做了不少工作吧？”□王尔德很满意地说：“□我做了一件重大的工作，□删去了一个标点，□但经过反复考虑，□我又把它加上了□。
”3、按要求写句子。
⑴、它们向四周伸展着四季常绿的枝条。
（缩句）它们伸展着枝条。
⑵、有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改为陈述句）。
没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。
4、填词语（）观成败（）兵不动（）之过急轻举（）动坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动（）风作浪雷（）风行（）风而动（）（）欲动兴风作浪雷厉风行闻风而动蠢蠢欲动5、重新排列次序混乱的句子，并在括号里加上序号。
（2 ）夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。
（5 ）我多么希望变成一朵洁白的云啊！（3 ）星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。
（1 ）天空中飘浮着千姿百态的白云。
（4 ）太阳升起来了，白云借着阳光成了玫瑰色，艳丽极了。
6、修改病句。
强壮起来了（健康）（1）经过三个月的锻炼，小明的身体。
（2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。
（3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
（4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
7、关联词练习。
说说你所知道的关联词。
（1）（因为）我认真听讲，（所以）我的成绩进步了。
（２）隔壁老奶奶（不但）给我弄吃的，（而且）教我读书。
（不仅----而且）（３）（如果）不注意用眼卫生，我们的眼睛（就）会近视。
（４）（虽然）他取得了很大的成就，（但是）他一点儿也不骄傲。
8、把下面句子里的内容按要求转告。
(口语交际)要求：不改变愿意，人称表达准确，时间、地点交代清楚。
郭佳对张亮说：“请转告你弟弟，我明天有事不去你家找他了，请他后天来我家找我吧。
”张亮第二天早晨下夜班回家，一进门就对弟弟说：“弟弟，郭佳（请我转告你）说今天他有事不来我家找你了，请你明天到他家去找他。
”9、练习6中的《古今贤文》： -----《古今贤文•环保篇》保护环境，。
，空气清新。
绿了大地，。
功在当代，。
山上树木光，。
，有土有水保不住。
，遍地都是好庄稼。
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
10、听写五单元词语利用课余听写六单元词语【二】、六单元学习辅导【1】阅读课文，回答问题（一） 17、《“你必须把这条鱼放掉!”》[一]、基础部分1、注音组词垂（）饵（）翼（）遵（）斩（）截（）辈（）汤（）钓（）竿（）拖（）未（）允（）规（）毫（）2、看拼音，写词语。
bì xū chuí diào diào yú yú gōu必须垂钓钓鱼鱼钩( ) ( ) ( ) ( )yǔn xǔ guī dìng sī háo yú gān允许规定丝毫鱼竿( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，再组词。
毕（毕业）充（从满）钓（钓鱼）末（末日）毫（丝毫）必（必须）允（允许）钩（鱼钩）未（未来）豪（自豪）4、写近义词和反义词近义词：平静(安静 ) 低沉 (消沉 ) 觉察 ( 察觉 ) 坚定( 坚强 ) 赞赏(赞美 ) 情愿 ( 愿意 ) 急忙 ( 匆忙 ) 遵守( 坚守 )反义词：平静(吵闹 ) 低沉 ( 高昂 ) 坚定 ( 动摇 ) 赞赏( 反对、批评 )遵守(违反 ) 允许 ( 反对 )5、造句允许星期天，爸爸允许小明和同学们去野外写生。
铭刻老爷爷讲的艰苦奋斗的故事已经铭刻在我的心里。
[二] 阅读部分（1）“你必须把这条鱼放掉！”夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。
汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。
汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。
鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。
湖面渐渐恢复了平静。
突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。
汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。
哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。
这时，耳朵边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆不情愿地嚷起来。
爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有2个小时。
”汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。
汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。
”“（）有没有别人看见，我们（）应该遵守规则。
”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。
他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。
汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也吊不到这么大的鱼了。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。
可是那一晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定地话语也一直回响在他的耳边。
1、照样子写词语。
慢吞吞（ABB）＿白茫茫＿＿绿油油＿＿红彤彤＿＿黄澄澄黑乎乎2、在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为什么？不管……都用坚决的语气来读。
3、读下面的句子，体会汤姆心情的变化。
⑴汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。
哇！一条他从未见过的大鲈鱼！表现汤姆的惊喜激动之情。
⑵“孩子，你必须把这条鱼放掉！”表现爸爸严肃的态度。
坚定⑶“为什么？”汤姆不情愿地嚷起来。
表现了汤姆因为不理解爸爸的做法而很不情愿的心理。
⑷他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼饵，把鱼放回水中。
表现了汤姆无可奈何的心情。
⑸汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓吊不到这么大的鱼了。
表现汤姆非常遗憾的心情。
4、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
我们应该时时处处都严格要求自己，自觉遵守社会公德和社会规定，比如行人要走人行道，过马路要走斑马线，绿灯行，红灯停。
不乱扔垃圾。
5、你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。
汤姆的爸爸是一个遵守社会公德和社会规定的人。
（2）、阅读短文，回答问题。
信守诺言宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。
那是一个风和日丽的早晨，全家人吃过早饭，准备到朋友家做客。
宋庆龄对爸爸说：“今天我不能去了。
我答应小珍，今天上午要教她叠花篮。
”小珍是宋庆龄的同学。
爸爸笑着说：“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！”“不行，不行，我跟她约好了的。
”“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。
”爸爸继续说。
“不，您说过，做人要讲信用。
要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我并没有忘记呀！”宋庆龄摇摇头，坚定地说。
宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。
过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。
爸爸妈妈在朋友家吃完饭，惦记着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。
爸爸进门就大声招呼宋庆龄：“小龄，你的朋友来过了吗？留她吃饭了吗？”“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。
”“没有来？那我们小龄一个人在家，多没意思呀！”妈妈有些心疼女儿了。
“我也是这么想来着。
可是，我还是觉得很快活。
”宋庆龄仰起头，回答说。
“这是为什么呀？”爸爸妈妈不解地看着她。
宋庆龄认真地说：“因为，我信守了自己的诺言。
”1．照样子，写几个带“风”字的成语。
风和日丽和风细雨风华正茂春风化雨＿血雨腥风风刀霜剑风言风语风马牛不相及2．家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？请用“＿＿＿”在短文中画出来。
3．宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是为什么？＿＿因为她信守了自己的诺言。
＿＿＿4．读了短文，你有什么体会？试着写下来。
我们应该向宋庆龄学习，像她那样做一个信守诺言的人。
（二） 18、狼和鹿凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁(zhí繁殖 )，森林中闹起了饥荒。
灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样，绿色在(消退、消失、)，枯黄在（漫延、蔓延）。
紧接着，更大的灾难（①nán ②nàn）降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中（游荡、游走），仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕（①bǔ②pǔ）杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟(tā糟蹋 )得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传(rǎn 传染 )病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
1、选择正确的读音，根据拼音写字。
2选择正确的词语。
3句中加引号的词语各是什么意思？为什么这样说？⑴凯巴伯森林从此成了鹿的“王国”。
王国，本意是指以国王为元首的国家，这里指没有了天敌狼，鹿就没有了后顾之忧，生活地无忧无虑王国，本意是指以国王为元首的国家，借指有某种特色的领域。
也有同名人物，如东汉宦官王国、汉末反贼、十六国前凉司马王国等。
比喻相对独立的领域或范畴，某种特色的领域⑵人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
原指对某项事业有功劳的人，这里指狼对“森林”和“鹿群”是有功劳的。
⑶而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
“祸首”原指引起祸患的主要人物，这里指的是鹿破坏了森林，毁灭了自己。
4、阅读最后一个自然段，说说读懂了什么？人们随意杀狼护鹿，反而害了鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这让我们懂得了要保护生态平衡的道理。
感悟一种道理在美好的回忆与残酷的现实中，八千只病鹿一定明白了“自由王国”其实并不自由。
这究竟是谁惹的祸？这又警示我们什么？[教师小结：人类“捕杀”了鹿的天敌——狼，目的是“保护”活泼美丽的鹿。