质量与密度知识点及练习
第六章__质量与密度知识点总结
第六章质量与密度基础知识测验姓名班级分数质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量2.国际单位制：主单位千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）质量单位换算：1t=103kg 、 1kg=1000g 1 g=1000 mg 、1mg= 10-3g=10-6kg1公斤=2斤、 一斤=500g 一两=50g3、对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g = 3两一头大象约 6t 一个中学生的质量50Kg 一只鸡约2kg 、 一个鸡蛋的质量50g 4、测量工具：a.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤b.实验室常用的测量工具托盘天平 说出托盘天平各部分名称①、② ③、（4）、（5）5、天平的使用方法(一放平,二回零,三调横梁成水平.)（1)把天平放在水平台上. （2）把游码放在标尺左端的零刻线上（3）调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处, 横梁平衡.（向横梁翘起的方向调 或向与指针相反的方向调）右边图中平衡螺母应向右 边調。
原因横梁右边高，平衡螺母向右边调 6、天平的使用:1）估计被测物体的质量2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码,直到横梁恢复平衡.3）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值游码砝码物m m m +=（注意：读游码的左边）。
如右图天平的分度值是0.2 g ，砝码的质量是10g,游码的质量是2克，物体的质量是 10.2 g右图：标尺上的分度值是 ，游码在标尺上所对的刻值是 （游码数值读左边） 7、物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性 8.天平使用时的注意事项：① 不能超出天平的最大秤量范围。
② 砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
③ 天平要保持干燥清洁。
④ 不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内⑤ 不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
⑥调平衡后，实验过程中__________（不能再）移动平衡螺母。
人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总
人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第六章 质量与密度知识点汇总知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m Vρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质知能解读：(一)质量1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。
2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。
知能解读：(二)质量的单位及其换算1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。
它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。
1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。
2．质量单位的换算：常用的还有t、g、mg，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg、l kg=1 000 g、l g=1 000 mg。
知能解读：(三)质量的测量1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。
实验室里常用的是托盘天平。
构造测量范围感量天平能测出的最小质量，它决定该天平的精确度。
如一架天平铭牌上标有“感量：0.2g，则这架天平能精确到0.2g称量即该天平能够称量的最大质量放将天平放在水平台上移使用前将游码移至标尺左端的零刻度线处调调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。
质量与密度的知识点归纳
质量与密度的知识点归纳一、质量。
1. 质量的定义。
- 物体所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
例如，一块铁，把它做成各种形状，它的质量不变；水结成冰，状态改变了，但质量不变；把物体从地球拿到月球上，位置改变了，质量也不变。
2. 质量的单位。
- 国际单位制中质量的基本单位是千克（kg）。
常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
它们之间的换算关系为：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 质量的测量。
- 工具：实验室常用天平测量物体的质量。
生活中还有台秤、电子秤等测量质量的工具。
- 天平的使用。
- 使用前：- 把天平放在水平台上，游码归零。
- 调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。
- 使用时：- 把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
- 被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度。
1. 密度的定义。
- 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。
2. 密度的公式及单位。
- 公式：ρ=(m)/(V)（ρ表示密度，m表示质量，V表示体积）。
- 单位：国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m^3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm^3）。
它们之间的换算关系为：1g/cm³ = 1000kg/m³。
3. 密度的测量。
- 固体密度的测量。
- 用天平测量固体的质量m。
- 用量筒测量固体的体积V（对于规则固体，可根据几何公式计算体积；对于不规则固体，可采用排水法测量体积，即先在量筒中倒入适量的水，读出体积V_1，再将固体浸没在水中，读出总体积V_2，则固体的体积V = V_2 - V_1）。
- 根据公式ρ=(m)/(V)计算固体的密度。
(完整版)第五章《质量和密度》知识点
《质量和密度》基础知识一、质量：1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量不随其形状、状态和位置的改变而改变。
2.单位：主单位是千克（kg），常用单位有克（g），毫克（mg），吨（t）1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.质量的测量：生活中用秤称物体的质量，实验室中用天平测物体的质量4.天平的使用：放平归零, 横梁平衡,左物右砝,恢复平衡。
（1）使用前要观察天平的称量和标尺上的分度值；（2）把天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻度线处；（3）调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡；（4）把被测物体放在左盘里，根据估测，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；（5）砝码的质量加上游码对应的刻度值，即为物体的质量。
5.天平的使用注意事项：略二、密度：1.定义：某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。
（比值定义法）2.公式：3.单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
换算关系：1g/cm3=103kg/m3。
4.理解密度：（1）密度是物质的一种性质，与物质的质量、体积、形状无关。
密度与物质的种类、压强、温度和状态有关。
（2）只能用来计算密度，但是密度ρ与m、V无关。
不能说ρ与m成正比。
（3）根据m=ρV，同一种物质的质量与它的体积成正比。
5.比较不同物质密度的方法：①相同的质量，比较体积；②相同的体积，比较质量。
三、密度的测量：（原理：）1.测量盐水的密度：①用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V；③称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2；④求出盐水的的密度ρ=（m1-m2）/ V 。
2.测量小石块的密度：①用调好的天平称出石块的质量m；②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1；③用细线拴好石块，慢慢放入量筒中，直到石块全部被水浸没，记下石块和水的总体积V2；④求出石块的密度ρ=m/(V2-V1) 。
[全]八年级物理《质量与密度》必考知识点总结
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[全]八年级物理《质量与密度》必考知识点总结质量与密度是物理学中的重要概念，它们都与物体实质性质有关，其在实际应用中有重要作用。
本文总结了八年级物理《质量与密度》的必考知识点。
一、质量的定义与称量1、质量的概念：质量是物质的客观存在形式，是物质及其在某一条件下所具有的结构性质、属性以及对外部特征、功能和质能的定义，是描述物体实质性质的量，通常用单位重量来表示，被确定的物体质量越大，其重量越大，反之越小。
2、质量的称量：一般来说，物体质量的称量有两种不同的方式，一是直接称量法，即用天平进行称量；二是绝对称量法，即知道实验中物体的体积、密度等参数后，根据公式计算其质量。
二、密度的概念1、密度的概念：密度是物质的性质，是物质在单位体积所含质量的大小，即在特定条件下，物质一立方厘米内所含质量的大小（用单位体积表示）。
一般认为，密度可以用数字（公斤每升）来表示。
2、密度计算：通常情况下，密度可以通过物质的质量和体积关系来计算，公式为：密度=质量/体积，该公式假定物质为同一单位体积内的集合物，故可以简写为：ρ=m/v。
三、质量与密度的特性1、质量与密度之间的关系：一般来说，物体质量越大，其密度越大；反之，物体质量越小，其密度越小。
2、质量与密度的变化：一般来说，物体的质量和密度随着其体积发生变化而发生变化，体积变大时，质量和密度会变小，反之，体积变小时，质量和密度会变大。
四、应用1、爆炸及其影响：爆炸是因物体质量及其密度的变化而引起的现象，如火药的爆炸，物体先是膨胀状态，然后质量及其密度的迅速变小，形成爆炸能，造成巨大的破坏力。
总而言之，“质量”和“密度”是物理学中重要的概念，其定义、计算方式、特性、和应用都有着重要意义。
质量与密度是物质之间存在重要关系，通过它们可以更好地了解物质的物理性质，分析和研究物质的变化，为实际应用提供技术支撑。
质量和密度知识点题型
一、质量和密度的影响因素1、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：( )A、把石头加热B、把石头磨成粉C、把石头加工成石像D、把石头运到月球上2、一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是：( )A、质量不变，密度不变B、质量变小，密度不变C、质量变小，密度变小D、质量不变，密度变小3、一瓶氧气用掉一半后，下列判断正确的是：( )A、质量不变，密度不变B、质量变小，密度不变C、质量变小，密度变小D、质量不变，密度变小4、质量为54g，体积为20cm3的金属密度是_______，将这块金属切掉一半，剩下的密度是：__________kg/m3二、密度的物理意义5、平常我们所说的“铁比棉花重”的正确含义是：( )A、铁比棉花质量大B、铁比棉花的密度大C、铁比棉花的体积大D、以上都不对6、关于水的密度，下列说法中正确的是：( )A、1m3的水质量是100kgB、1m3的水质量是1kgC、1m3的水质量是1tD、1m3的水的质量是103kg/m3三、图像题7. （2011•青岛）下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）8.（2011•黄石）分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A.a物质的密度最大B.b物质的密度是1.0×103kg/m3C.c物质的密度是a的两倍D.c的密度与它们的质量、体积有关9、如右图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是( )A.ρ甲>ρ乙B. ρ甲<ρ乙C. ρ甲=ρ乙D. 无法判断四、比值题10、两实心物体质量之比为4：5，体积之比为3：4，密度之比为：( )A、16：15B、3：4C、15：16D、4：3五、质量相等问题：11、两个相同的杯中分别装有质量相同的水和酒精，液面高的是_______；12、一块体积为100厘米3的冰块熔化成水后，体积是六、体积相等问题13、体积相同的实心铁球和铝球，质量大的是：_________。
(人教版)厦门八年级物理上册第六章《质量与密度》知识点(答案解析)
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——《旧唐书·魏征列传》一、选择题1．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，分析图像可知（ ）A．a物质的密度最大B．a物质的密度是c物质的两倍C．c物质的密度是2.0×103kg/m3D．b、c的密度与它们的质量成正比2．小邱同学用最大量程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平衡时，他读出铁块的质量是86.4g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）A．83.6g B．85.2g C．86.4g D．87.8g3．下列估测中不合理的是（ ）A．中学生的身高约为170dm B．升国旗时奏国歌的时间约为50sC．人正常骑自行车的速度约为5m/s D．普通中学生的体重约为500N4．如图是量筒和液体的总质量m与液体的体积V的关系图象。
则下列判断正确的是（ ）A．该液体密度为2g/cm3B．该液体密度为1.25g/cm3C．量筒质量为40g D．65cm3的该液体质量为65g5．小于同学把调好的糖水装满玻璃瓶，盖紧盖子，放进冰箱急冻室冷藏。
一段时间后拿出，发现玻璃瓶已经胀破。
你认为下列解释合理的是（ ）A．玻璃瓶因温度降底，体积膨胀B．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，质量变大C．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，体积变大D．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，密度变大6．某小组同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度，图甲是调节天平空盘平衡时的情形，天平调平衡后，他进行了四次实验操作；(1)测出空烧杯的质量为 28g；(2)测出烧杯与液体的总质量为160g；(3)测出烧杯与剩余液体的质量如图乙；(4)烧杯中液体部分倒入量筒测人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。
中考物理知识与专题训练6 质量与密度(含答案)
储备2020年中考物理知识库专题训练 6 质量与密度知识点1：质量1.定义：物体所含__物质的多少__叫质量，通常用字母__m __表示。
2.单位：基本单位是千克，符号是kg ，常用单位有t 、g 、mg ；换算关系： 1 t ＝__103__kg ＝__106__g ＝__109__mg 。
3.测量工具：生活常用案秤、台秤、杆秤等；实验室常用天平。
知识点2：质量的测量——天平的使用1.使用：看、放、移、调、称、读。
2.注意事项：①天平测量物体的质量时不能超出天平的称量；也不能小于天平的分度值；②砝码要用__镊子__夹取，轻拿轻放；③调节好的天平不要随意更换位置或交换托盘，否则要重新调节。
3.特殊测量：①测量轻小物体的质量时，可测出多个同样物体的质量，再求出这个物体的质量，这种方法叫“__累积法__”；②测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量；③液体和潮湿的物体不能直接倒入天平盘中称量，应将它们装入容器中，再进行称量。
知识点3：密度1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度2.单位：（1）基本单位：千克每立方米，符号是kg/m 3（2）常用单位：g/cm 3 （3）换算关系：1 g/cm 3＝__103__kg/m 33.密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的一般规律是_热胀冷缩，一般__气体__受温度影响最大，__固体__受温度影响最小4.密度的应用：①鉴别物质；②判断实心、空心【提示】运用公式ρ＝m V及其变形式进行计算应注意：(1)公式中物理量应针对同一物体。
(2)统一公式中物理量的单位。
(3)当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“角标”的方式加以区分。
知识点4：体积与密度的测量1．体积的测量：2.密度的测量：（1）实验原理__ρ＝m V__（2）测量工具天平、量筒【提示】(1)测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大。
新人教版八年级物理第六章质量与密度知识点及检测
质量和密度一、知识梳理质量：1.定义：物体含有多少叫质量，用字母表示。
质量是物质本身的，它不随物体的、、、的变化而变化。
2.质量的单位：国际通用单位，符号其他单位：、、。
单位换算：1t= kg，1kg= g，1g= mg。
★常见物体的质量：一张邮票的质量约为50 mg；一桶矿泉水的质量约为19kg；一名普通中学生的质量约为50 kg；一个鸡蛋的质量约为50 g生活中一斤= g= kg；地球的质量约为6×1024 kg 。
3.天平的使用方法:（1）把天平放在上；把游码拨到标尺左端的线处.（2）调节横梁右端的，使指针指在分度盘的中线处，这是横梁平衡。
（3）把被测物体放在盘，估计被测物体的质量，按“先后”的顺序添加砝码。
注意：(a)天平称的物体的质量不超过天平的最大 (b）感量表示天平的灵敏程度(c)保持天平干燥清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。
思考：一个物体的质量什么时候会发生改变？密度：4. 密度的定义：我们把叫做这种物质的密度，用符号“ρ”来表示。
密度是物质的一种，同种物质的密度不随物体的质量和体积的变化而变化；不同物质的密度一般 .5.密度公式：单位：密度的国际单位是，常用单位是，关系。
6.水的密度是，其物理意义为：。
思考：一个物体的密度什么时候发生改变？密度的测量：7.量筒的作用：量筒是测量的专用仪器，上面标的刻度单位一般是。
1L= mL。
8.量筒的使用：使用量筒前应先观察它的和，读数时，视线要跟相平。
9.测密度的原理：测量物体密度时只要测出物体的和物体的，运用密度公式，就可以计算出它的密度。
AB二、典例分析 1.质量【例1】把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量_________；一块铁熔化成铁水时，其质量_________；宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量_________。
由此可知物体的质量与物体的_________、_________以及所处的_________无关。
质量与密度知识点
质量和密度一、质量1、质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3、质量的单位：国际单位Kg，常用单位 t 、 g、 mg。
4、单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、能估测日常生活中常见物体的质量。
6、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。
二、学习使用天平和量筒天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
1、天平的使用（1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。
（2）归零，调平。
（3）左物右码。
（4）读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。
（5）取放砝码必须用镊子夹取。
不能超过量程。
2、量筒和量杯的使用（1）要会选择量程不同量筒，提高测量精确度。
（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。
三、物质的密度1、密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
2、密度的单位：kg/m3或g/cm33、单位换算：1 g/cm3=103kg/m34、密度的计算公式：ρ=m/V5、记住水的密度。
6、理解密度是物质的一种特性，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。
7、会用天平和量筒（或量杯）测量固体和液体的密度。
从上图可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏低（偏小）；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏高（偏大）。
人教版八年级上册物理质量与密度公式计算专题
八上·物理·知识点梳理·复习提纲 密度 计算专题一、基础知识点： （1）计算公式：ρ＝ ;V= ;m=（2）物理量和单位：m （路程）—-kg ——g ；V(时间）-—m3-—cm3；（速度）——kg/m3——g/cm3; (3)单位之间的进率：1g/cm3= kg/m3；1kg/m3= g/cm3二、练习提升:(一)简单问题：直接运用公式进行计算例题：一间长宽高分别为5m 、5m 、4m 教室里的空气的质量大约是多少kg ？（标准大气压下ρ空气=1.29kg/m 3）练习1：有一枚金戒指，天平测的质量为4.2g,用量筒测的它的体积为0。
24 cm3,通过计算判断这枚金戒指是否为纯金制成？(金的密度19。
3×10kg/m)练习2：一钢块的质量为31.6千克，磨掉1/4后，求它的质量、体积和密度分别是多少？（ρ钢=7。
9×10³kg/m ³)（二）体积单位换算问题：体积单位进率：手写例题:一个烧杯质量是50g ，装体积是100mL 的液体后，总质量是150g 。
求这种液体的密度？ 总结：m 液体 =m 总-m 容器练习1:有一种食用油的瓶上标有“5L ”字样，已知油的密度为0。
92×103kg/m3,则该瓶油的质量是多少千克？练习2:一辆油罐车装了10000L 的石油，小明想测量石油的密度，从车上取出30mL 石油,测得它的质量是41g 。
求：(1）。
石油的密度.（2)这辆运油车所装的石油的质量。
总结：一定要化密度单位！！(三）等体积问题：一个容器(瓶子），不管装什么,体积（容积）不变例题:一个能装500g水的玻璃瓶。
（1）求该玻璃瓶的体积.（ρ水=1.0×103kg/m3)（2）用该瓶装密度是0。
8g/cm3的酒精，则能装多少kg的酒精？总结：一定要化密度单位！！练习1：我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富．如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则:（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml？(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油,装满后至少能装多少g的酱油？（ρ矿泉水＝1。
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。
一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。
例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。
常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。
在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。
物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。
在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。
托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。
托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。
使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。
2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。
调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。
4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。
5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。
总结质量与密度知识点
总结质量与密度知识点一、质量的概念与定义质量是物质所具有的一种基本性质，它是物质所含有的物质的量的大小的度量。
在牛顿力学中，质量是物体惯性的量度，是物体对施加在其上的外力所表现的反抗程度的度量。
质量的单位是千克（kg），是国际单位制的基本单位之一。
在一般情况下，质量可以用天平进行测量，天平的工作原理是通过物体的质量与标准质量进行比较，从而得到被测物体的质量。
在实际测量中，我们通常使用平衡天平、弹簧秤等工具来进行质量的测量。
质量的概念也经常与重量混淆，但它们是两个不同的物理量。
重量是物体受重力作用所产生的力的大小，是由物体的质量和受到的重力加速度所决定的。
而质量是物体固有的性质，是物体所包含的物质的量的大小。
二、质量的计算方法1. 直接测量法直接测量法是通过使用天平或者其他质量测量设备来直接测量物体的质量。
在实际操作中，我们通常使用一个标准的单位质量作为参照物，然后将待测物体与参照物进行比较，从而得到待测物体的质量。
2. 间接测量法间接测量法是通过一系列间接的方法来测量物体的质量。
常见的方法包括使用弹簧秤来测量弹簧的伸长长度，从而计算物体的质量；使用滑坡实验来测量物体的惯性质量；使用天平来测量物体的密度，从而计算物体的质量。
三、密度的概念与定义密度是物质的一种基本性质，它是单位体积内的质量的大小的度量。
密度的单位是千克/立方米（kg/m³），是国际单位制的基本单位之一。
密度与质量的关系是密不可分的。
在一定条件下，相同体积的两种物质的密度是相同的，但是它们的质量可能会不同。
密度是物质的一个固有属性，它的取决于物质的成分、结构和温度等因素。
四、密度的计算方法1. 定义法密度的定义是单位体积内的质量的大小，因此密度的计算方法是通过测量物质的质量和体积，然后将质量除以体积来得到密度。
密度的计算公式为：ρ = m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
2. 实验法实验法是通过实验来测量物质的密度。
质量与密度知识点
质量与密度知识点在我们日常生活中，质量与密度是两个常常涉及到的概念。
质量是物体所具有的惯性和引力的度量，而密度则是物体的质量与体积之比。
在本文中，将对质量与密度这两个概念进行展开探讨。
一、质量的概念及相关性质质量是物体固有的属性，不会因为物体所处的环境而发生改变。
它是物体所含有的物质的数量的度量，通常用“kg”作为单位进行表示。
质量与重力是息息相关的，它们之间的关系由牛顿的万有引力定律来描述。
物体的质量越大，引力也就越大，因此质量也可以理解为物体所受引力的大小。
质量可以通过天平来测量，我们所熟知的的天平就是根据质量的大小来实现平衡的。
天平两端放置了两个物体，只有它们的质量相等时，天平才能平衡。
这是因为质量大的物体受到的引力也相对较大，所以天平的两端才会平衡。
二、密度的概念及计算方法密度是物体的质量与体积的比值，常用的单位是“kg/m³”。
密度是描述物体紧密程度的物理量，可以了解物体的致密程度和物质组成。
密度可以通过质量和体积来计算，公式为密度=质量÷体积。
不同物质的密度是不同的，这也是为什么一些物体会沉入水中而另一些物体则会浮出水面。
当物体的密度小于水的密度时，物体会浮起来，当物体的密度大于水的密度时，物体会沉入水中。
这就解释了为什么泡沫塑料制品会浮在水上，而金属块则会沉下去。
我们可以通过比较不同物体的密度来推测它们的材料成分。
例如，铁的密度是7.9g/cm³，而铝的密度只有2.7g/cm³，所以如果我们用同样体积的铁和铝进行比较，铁的质量将会比铝的质量大很多。
这也是为什么铝制品比铁制品轻巧的原因。
三、质量与密度的关系质量和密度是两个相互关联的概念，两者之间有着紧密的联系。
根据密度的定义可以推断，相同物质的物体，质量越大则密度也会越大。
例如，如果我们取同一种石头的两块，一块相对较大，一块较小，它们的质量不同，而密度也会不同。
质量和密度的关系还可以用来推导其他物理量。
质量与密度知识点
第七章质量与密度一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg3、质量的理解：物体的质量不随物体的形态、状态、位置、而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性。
4、测量工具：a.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤b.实验室常用的测量工具托盘天平c.也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
二、学习使用天平1、天平的使用：①“放”：把天平放在水平台上。
②“拨”：，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：a、不能超出天平的秤量。
(天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量)b 、砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
c、天平要保持干燥清洁。
d 、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内e 、不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
三、体积的测量：1、测量器材：量筒（量杯）2、用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
3、单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 升（l）=分米3 ( dm3 )4、使用方法：“看”：量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
量筒里地水面是凸形的，读数时，视线要和凸面的顶部相平。
5、固体体积的测量方法：（1）：对于有规则的几何形状的固体，可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。
（2）：对于没有一定几何形状的物体，可设法把物体完全浸入某种液体中，得出其体积变化，则该体积变化就是该物体的体积。
（排水法求体积，指不溶于液体或不发生化学反应，注意处理气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等现象的问题）ρ物≥ρ液可完全浸入；ρ物<ρ液漂浮.（悬锤法、针压法）；三、物质的密度1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
初中物理质量、密度知识点总结(精练版)
第六章质量与密度1、质量：物体所含物质的多少叫做质量,符号：m2、在国际单位制中，质量的单位：千克(kg)其他单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）千进制1t=103 kg ，1kg =103g， 1g =103mg、1mg =103μg.3、密度的基本单位：千克/立方米（kg/m3）常用单位g/cm31g/cm3=1×103kg/m3。
4、体积的单位：在国际单位制中体积的单位是立方米(m3）其他单位有立方分米(dm3）、立方厘米(cm3）、升（L）、毫升（mL）等.1m3=103dm3 1dm3=103cm3， 1m3=106cm31L=1dm3 1mL=1cm3 1L=1000mL5、在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
符号：ρ密度的公式：ρ=m/v，m=ρv，v=m/ρ6、水的密度为1.0×103kg/m3， 1立方米水的质量为1.0×103千克.7、质量是物体的一种属性，它与物体的位置、形状、物态、温度的变化无关。
8、一般情况下，物质的密度随温度的升高而减小，而水在0—4摄氏度时反常膨胀。
水在4℃时密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高水的密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低水的密度也越来越小。
水凝固成冰时体积变大，密度变小。
这就是冬天湖面封冻了，较深湖底的水却有可能保持4℃的水温，鱼仍可以存活。
9、托盘天平的使用：左物右码（正确）：左盘中物体的质量=右盘中法码的质量+游标的示数左码右物（错误)：右盘中物体的质量=左盘中法码的质量+游标的示数改正：左盘中法码的质量=右盘中物体的质量+游标的示数右盘中物体的质量=左盘中法码的质量-游标的示数1。
初二上册物理第六章-《质量与密度》知识点复习及随堂练习
第六章质量与密度§6.1 质量一、质量1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示.2。
基本单位：千克(kg），常用单位：吨（t)、克（g)、毫克(mg）单位换算：3. 质量的测量工具-—天平:托盘天平和学生天平(物理天平）。
（实验室)4。
质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
二、天平的使用1. 注意事项:（1）被测物体质量不能超过天平的称量；(2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中.2. 天平的原理-—根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。
3. 天平的使用步骤（1)“放平”:把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；(2)“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；(3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
(4）“记录”：记录数据。
▲A. 天平调平衡：“左偏右调,右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量.4. (1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法:累积法。
（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量；②往烧杯中加入被测液体,测出烧杯和液体质量；③液体质量。
(3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
随堂练习1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该（)A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡,此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母；指针偏向分度盘的右侧,则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移，右偏左移"．解答：调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动．故选D．2．冰熔化成水后，质量将()A．变大B．变小C．不能确定D．不变分析：解答此题的关键是要掌握：质量是物体本身的一种性质，它与物体的形状、位置、温度、状态均无关．解答：质量是物体的一种性质,它的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变．冰熔化成水后，状态改变了，但是质量不变．3．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是(）A．质量B．温度C．内能D．密度分析：①质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关;②温度是物体的冷热程度,状态发生改变主要是因为温度发生了改变；③物体的内能与温度有关，温度越低，内能越少;④水结冰后，体积增大,密度减小．解答:矿泉水放入冰箱结冰后,温度降低，内能减小,密度变小，体积变大，只有质量是不变的．4．质量表示物体中所含物质的________。
04第五章质量与密度
【思路点拨】质量是表示物体所含物质的多少，其单位是kg。日常所表述 的“一个人的重量是65 kg”或“一个人的体重是65 kg”均表示一个人的 质量是65 kg，需要与重力区分，重力的单位是N。 【自主解答】质量
1．(202X·济南学考)为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的 计量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，密度的单位是( ) A．米/秒 B．千克/米3 C．牛/千克 D．牛/米2
实验一 测量固体的密度 [5年未考]
【提出问题】 1．自然界中物体多种多样，如大石块重，小石块轻，但小石块比大木块 重。针对此种现象，可提出问题： 物体的质量与体积有什么关系 ？
【设计实验与制定计划】 2．实验装置
3．测量固体密度的顺序： 先测质量，再测体积 。
4．注意事项： 天平的使用和读数：使用前必须先调平衡；必须用镊子加减砝码；物体放 在 左盘 ，砝码放在 右盘 ；物体的总质量为砝码的质量与游码指导质量 的总和。 量筒读数：视线与凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平。 量筒中盛适量水的含义： 物体能没入水中，且不超过量程 。
2．(202X·济南学考)国际计量大会的一项重要职责是更准确地定义国际 单位制中基本物理量的单位，尽早实现“为全人类所用、在任何时代适 用”的愿景。早在1967年的第13届国际计量大会上，科学家们就已经用基 本物理常数对时间的单位__秒___(填写单位名称)进行了精确稳定的定义； 202X年的第26届国际计量大会又用基本物理常数对__质__量___(填写物理量名 称)的单位“千克”进行了定义，130年来作为千克标准的国际千克原器自 此退出历史舞台。至此，国际单位制中七个基本物理量的单位已全部用基 本物理常数定义，保证了国际单位制的长期稳定性和环宇通用性，并于 202X年5月20日起正式生效。
密度知识点讲解及练习(附部分答案)
密度知识点一、单位体积某种物质的质量——密度ρ＝m/vkg / m 3= g / cm 3 ；1L= mL= cm 3= dm 3。
水的密度： 1.0×103 kg / m 3或1.0g / cm 3，它所表示的意义是1 m 3的水的质量是1.0×103千克，或1 cm 3的水的质量是1.0 g理解：1、ρ＝m/v 中ρ、m 、v 都是对同一物体而言。
2、对于同一物质而言，密度值是不变的。
与物体的m 、v 、形状无关。
ρ反映物质的一种特性。
“特性”与“属性”含义不同。
属性是不需要附加条件的。
如质量是物体的一种属性，就是说同一种物体，即使它的形状、状态、温度、位置等条件改变了，而它的质量不变。
而特性是指物体在一定条件下（如温度、状态、压强等）才具有的一种性质。
比如，水在0℃—4℃时出现“热缩冷胀”，水的密度4℃时最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上。
（注意：我们不可以说：ρ反映了物质的特性，因为物质特性还包括形状、颜色、气味等。
）例1.：一支蜡烛燃烧过一半后，蜡烛的（ ）A 、质量减少，密度不变B 、质量减少，密度减小C 、体积减少，密度减小D 、体积、质量和密度都减小例2：一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将 ( )A ．变为2ρB ．变为2ρC ．仍为ρD ．无法确定 例3：下列事件中，物质的密度发生变化的是 A 、由铁水浇铸成铁轮子 B 、一杯水喝掉一半 C 、一支粉笔捏成粉末状D 、一个馒头分成大小不等的两块例4：A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图像，如图4所示．由图可知，A 、B 、C 三种物质的密度ρA 、ρB 、ρC 和水密度ρ水之间的关系是 （ ） A ．ρA ＞ρB ＞ρC ，且ρA ＞ρ水,B ．ρA ＞ρB ＞ρC ，且ρA ＜ρ水, C ．ρA ＜ρB ＜ρC ，且ρA ＞ρ水,D ．ρA ＜ρB ＜ρC ，且ρA ＞ρ水,图4图5例5：某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果在V―m关系图如图5所示，关于它们密度的说法正确的是（）A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＝ρ乙C．ρ甲＜ρ乙D．条件不足，无法判断例6：质量为9 kg的冰块，密度为0.9×103 kg / m3，若冰块吸热后，有3 dm3的冰块化成水，求水的质量。
第六章 质量与密度-2023年中考物理必背知识手册
第六章质量与密度【思维导图】【必背手册】★知识点一：质量1.物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。
2.国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
3.质量是物体本身的固有属性。
物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。
4.同种物质，体积越大，其质量也就越大。
【微点拨】质量的概念1.物体是由物质组成的。
如：铝勺、铝锅都是由铝组成的，牙签和木块是由木材组成的。
所以“物体”是指具体的东西；“物质”是做成物体的材料。
2.质量是描述物体所含物质多少的物理量，物体所含物质多，其质量就大。
3.物体的质量不随其形状、状态、温度及地理位置的改变而改变。
所以质量是物体的属性。
★知识点二：质量的测量1．测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。
2．托盘天平的构造：托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器，它的结构和各部分的名称如下图所示。
3．托盘天平的使用： （1）测量前：①放平：将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。
②归零：用镊子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。
③调平：调节平衡螺母使横梁水平平衡。
即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。
（2）测量时：① 左物：把待测物体轻放在左盘中。
② 右码：估计被测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中。
③ 游码：用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。
④ 读数：把右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。
（3）测量完：用镊子将砝码放回盒中。
【微点拨】(1)测量时不能超过天平的最大称量；(2)保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里； (3)不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀； (4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值；(5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。
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第六章《质量与密度》知识点汇编第一节质量一、质量1、物体是由物质组成的。
2、物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。
3、质量的基本单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。
二、质量的策测量1、实验室测质量的常用工具是天平。
2、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。
三、天平的使用1、基本步骤（1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；（2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线出（归零），在调节平衡螺母（走向高端），使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；（3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；（4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
2、注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的量程；(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放；(3)保持天平清洁、干燥,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不要把砝码弄湿,弄脏,以免锈蚀。
第二节密度1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2、公式：ρ=m/v3、单位：1g/cm3=103kg/m34、含义：以水为例ρ水=1.0×103kg/m3 其物理意义为:体积为1 m3的水的质量为1.0×103kg。
5、应用：（1）求物体的体积（v=m/ρ）或质量(m=ρv)；（2）测出物体密度来鉴别物质。
第三节测量物质的密度一、量筒的使用1、看：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值；2、放：应将量筒放在水平桌面上；3、读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸液面的顶部保持水平。
二、测量液体密度的步骤1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量m1；2、将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积v；3、用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；4、计算液体的密度：ρ= m/v = m1-m2/v三、测量固体的密度1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积v1；3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体水的总体积v2；4、计算固体的密度：ρ= m/v = m/v2-v1第四节密度与社会生活一、密度与温度1、在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4℃时密度最大。
2、热气球原理：空气受热，温度升高，体积膨胀，密度减小而上升。
二、密度与鉴别物质1、原理：密度是物质的基本特性，不同的物质的密度不同；2、方法：用天平和量筒测出被鉴定物质的密度，与标准密度表比较即可。
1、如右图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是（ ）A.ρ甲>ρ乙B. ρ甲<ρ乙C. ρ甲=ρ乙D. 无法判断2、如图是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图线，由图可知A 、B 、C 三种物质的密度C B A ρρρ、、和水的密度水ρ之间的关系是（ ）A ．CB A ρρρ>> ，且水ρρ>A B ．C B A ρρρ<< ，且水ρρ>C C ．C B A ρρρ>> ，且水ρρ>AD ．C B A ρρρ<<，且水ρρ>C ．3、由铜、铁、铝、木四种材料做成的四个小球，测得其质量相等，体积也相等，则：( ) A 、铜球一定是空心的 B 、铁球可能是实心的C 、铝球可能是实心的 D 、木球一定是实心的4、用铜和铝两种材料制成的导线.如果它们的质量和横截面积都相同.则这两条导线的长度之比等于（A ）A.27:89B.89:27C.1:3D.3:15、分别用铝和铁做成一个实心球.在下列四种情况中,哪一种措施是不可能的?（D ）A.铝球的体积和质量都比铁球小B.铝球的体积和质量都比铁球大C.铝球的体积大于铁球,但质量小于铁球D.铝球的体积小于铁球,质量大于铁球6、有甲、乙两个质量相等的实心正方体，甲的棱长是乙棱长的2倍，则甲的密度是乙密度的（ C ） A ．2倍 B ．8倍 C ．81 倍 D ．21倍 6、解：81)2(3333=====乙乙甲乙甲乙乙甲乙甲a a a a V V V m V mρρ．答案：C ． 7、有两种材料制成的体积相同的甲乙两种实心球，在天平右盘里放2个甲球，在左盘中放3个乙球，天平恰好平衡，则乙甲ρρ:为（A ）A ．3：2B ．2：3C ．1：1D ．9：47、A ．点拨：由题意可知：乙甲乙甲V V m m ==,32，则231123=⨯=⨯==甲乙乙甲乙乙甲甲乙甲V V m m V m V m ρρ8、甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲和ρ乙，由质量相等的甲、乙两种金属制成的一个合金物体，它的密度（D ） A ．ρ合=ρ乙+ρ甲 B ．ρ合=2ρ乙ρ甲 C ．ρ合=1/2（ρ乙+ρ甲） D ．ρ合=2ρ乙ρ甲/(ρ乙+ρ甲)9、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（ A ）A.用天平称出空烧杯的质量B.取适量的油倒入烧杯，用天平测出杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积D.用天平称出烧杯和剩余油的总质量10、小桅同学在实验室里将一金属块放在酒精灯上加热了一段时间，此时金属块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11、13米的水结成冰后，体积增大了 3米。
12、如图是某种物质的质量和体积关系的图象，由图象可知，这种物质的密度是_______kg/m 3．12、1.67×103．点拨：由图象可知，当物质的体积3cm 6=V 时，其对应的质量为10g ，则3333kg/m 1067.11.67g/cm 6cm10g ⨯====V m ρ 13、甲物体的质量是乙物体的3倍，使甲、乙两个物体的体积之比3：2，求甲、乙两物体的密度之比 ．13、解：1:23213 =⨯=⨯==甲乙乙甲乙乙甲甲乙甲V V m m V m V m ρρ 点拨：解这类比例题的一般步骤：（1）表示出各已知量之间的比例关系．（2）列出要求的比例式，进行化简和计算．14、三个体积相同的实心球,密度之比ρ1:ρ2:ρ3=2:3:4,它们的质量之比m 1:m 2:m 3=_________,如果它们的质量相同,体积之比V 1:V 2:V 3=2:3:4,则密度之比为____________.15、“正北牌”方糖是利用一种白砂糖精制而成的长方形糖块,为了测出它的密度,除了一些方糖外,还有下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒,利用上述器材可有多种测量方糖密度的方法,请你设计出2种测方糖密度大小的方案．要求：写出方案的设计步骤及所测物理量，并用所测物理量表示方糖的密度． [方法一：用天平测出3块方糖的质量m ，用毫米刻度尺测出其中一块的长a 、宽b 、高c ，则密度abcm3=ρ． 方法四：用天平测出3块方糖的质量m ，再把3块方糖放入量筒里，倒入适量白砂糖埋住方糖，晃动量筒，使白砂糖表面变平，记下白砂糖和方糖的总体积V 1；用镊子取出方糖，晃动量筒使白砂糖表面变平，记下白砂糖的体积V 2．则密度21V V m-=ρ．]16、给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量杯、细绳、一些细砂及适量的水（设水的密度水ρ已知）。
请你测出一块小矿石的密度要求：（1）写出实验步骤及要测量的物理量。
（2）推出用所测物理量表达矿石密度的表达式。
答 （1）实验步骤及要测量的物理量：A ．将空量杯放在右盘，在左盘放适量的细砂，使天平平衡；B ．在左盘再放上小矿石，在右盘的空量杯中慢慢加水，直至天平再次平衡；C ．记录下此时量杯中水的体积1V ；D ．取下量杯，在杯中装适量的水，记录下此时量杯中水的体积2V ；E ．将小矿石放入量杯中，记录下此时量杯中水面对应的示数3V 。
（2）推导：231231..V V V V m V V V V m m -==∴-===水石石石石水水石矿石的密度ρρρ17、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图a 所示,矿石的质量是 g ． （2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按图b 所示方法进行测量，矿石的体积是 cm 3． （3）矿石的密度是 kg/m 3，从图b 中A 到B 的操作引起的密度测量值比它的真实值 (选填“偏大”、“偏小”、“不变”) ．18、某班同学收集到一块火山岩标本，他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山岩的密度时，出现不规范操作： （1）用绳子扎住这块火山岩，浸没在量筒的水中测它的体积． （2）测量过程中观察量筒读数时，视线均与液面边缘相平． （3）测火山岩体积时发现火山岩吸水性很强．（4）测完火山岩体积，将其取出立即放在天平的盘中称测量．上述有些操作会造成测量值偏大或偏小，其中造成测量值偏小的步骤是 (1) ．（填序号）19、小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm 3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作： ①用调好的天平测出软木塞的质量m 1；②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V 1；③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V 2； ④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m 2。
（1）指出小明操作中的不规范之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。
请根据图8中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。
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【（1）将潮湿的软木塞直接放在天平上称量（2）400 16 0.15（3）将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积】20、、某同学要测定某种液体的密度．现有一架托盘天平（带有一盒砝码）、一个小烧杯和适量的水． （1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验中测得的物理量（用字母符号表示）写出液体密度的表达式． 解 ①调节天平使天平平衡，测出空烧杯的质量m 1；②烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量m 2，则水的质量为m 2-m 1；③倒掉烧杯中的水，装满液体，测出烧杯和液体的总质量m 3，则液体的质量为m 3=m 1； ④液体的密度ρ液=水ρ1213m m m m --．21、某同学在“测液体的密度”的实验中，测得的数据如右下表。