歌曲秋天
小班音乐《秋天》课件
小班音乐《秋天》课件一、教学目标1.让学生通过聆听、演唱、表演等形式，感受秋天的美好，培养对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《秋天》，培养学生的音乐节奏感和音准。
3.引导学生观察秋天大自然的变化，激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《秋天》2.秋天大自然的变化3.音乐游戏：秋天的果实4.歌曲表演三、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等，激发学生对秋天的兴趣。
2.歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天》，让学生聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
（3）学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3.音乐游戏：秋天的果实（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，将学生分成若干小组。
（2）每组学生轮流表演，根据教师出示的秋天果实的图片，用歌声表达出来。
（3）评选出表现最佳的小组，给予表扬。
4.歌曲表演（10分钟）（1）学生分组，每组选择一首与秋天相关的歌曲进行表演。
（2）教师对每组表演进行点评，指导学生改进。
（3）评选出最佳表演奖，给予表扬。
5.总结与拓展（5分钟）（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导学生思考：秋天还有哪些美好的事物？如何用音乐表达出来？（3）布置课后作业：回家后，与家人分享本节课所学歌曲，并尝试创作一首关于秋天的歌曲。
四、教学评价1.学生对秋天的认识和兴趣。
2.学生学唱歌曲《秋天》的掌握程度。
3.学生在音乐游戏中的表现。
4.学生在歌曲表演中的表现。
5.学生对课后作业的完成情况。
五、教学资源1.多媒体设备：用于展示秋天的图片和播放歌曲。
2.吉他或钢琴：伴奏歌曲。
3.秋天果实图片：用于音乐游戏。
4.录音设备：录制学生表演。
六、教学建议1.教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2.在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
《秋天》音乐教案
《秋天》音乐教案《秋天》音乐教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《秋天》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天》音乐教案1活动目标：1、能用自然的声音大方的演唱歌曲。
2、通过图谱理解记忆歌词，能正确根据图谱演唱。
活动准备：图谱操作卡、音乐伴奏、指挥棒活动过程：一、复习学过的歌曲提问：你们会唱歌吗？你们会唱什么歌？一起来唱好吗？二、学习新歌（一）教师无伴奏清唱歌曲，幼儿初步理解歌词1、出示歌名字卡《秋天里来》。
今天，王老师也为你们带来一首歌曲，歌曲的名字叫做《秋天里来》2、教师清唱第一遍。
钢琴前奏。
要求：先听老师唱，我唱的时候要仔细的听，听一听歌曲里面都唱了些什么？强调要求：刚才老师提的什么要求？教师演唱后，提问：你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿回答，教师出示相应图卡。
针对图卡可以提出辅助问题：你们知道哪个是蛐蛐？哪个是蝈蝈吗？认识丰收两个字。
提问：你听到什么了？还有哪一句没有说到的？（二）教师跟伴奏演唱歌曲，幼儿根据图谱重点理解啷里咯啷的唱法。
1、出示画有小鼓的图卡。
提问：你觉得这幅图应该怎么唱？你们怎么知道应该唱啷里咯啷呢？2、找一找拨浪鼓的图出现了几次，哪一次是最长的？唱到小鼓图谱处，教师就把小鼓的图出示起来。
3、将拨浪鼓的图卡贴在图谱相应的位置上。
4、学习画有小鼓的图卡的唱法。
教师指图，提问：看看图上的小拨浪鼓是一样的吗？什么地方不一样？最后一面鼓没有鼓绳，其他都有，这两种鼓发出的声音也不一样，一种发出的声音啷里格，一种是啷，你觉得哪一个小鼓的声音是啷里格，哪一个小鼓的声音是啷，为什么？5、教师指画有小鼓的图卡，幼儿念啷里咯啷部分的歌词。
6、跟着钢琴的伴奏，在啷里咯啷部分和老师一起唱，其他地方不唱。
提问：听清楚我的要求了吗？什么地方和我一起唱？（三）引导幼儿将图谱完整地填好，记住歌词顺序。
1、提问：刚才我在唱歌的时候，发现了图上的一个问题：（有很多地方是空的）怎么办呢？2、请小朋友先商量，哪一张小图，放在哪一个位置上，待会来告诉老师。
音乐《秋天》课件-2024鲜版
《秋天》出自维瓦尔第的《四季 》小提琴协奏曲，作品受威尼斯 田园风光启发，描绘四季景色。
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作品风格与特点
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巴洛克风格
华丽装饰，对比强烈，情 感丰富。
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描绘性音乐
通过音乐表现秋天的景象 ，如落叶、秋风、收获等 。
旋律优美
运用丰富的和声和优美的 旋律线条，表现秋天的宁 静与温馨。
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音乐结构与旋律分析
结构
三个乐章组成，遵循快-慢-快的结构 原则。
乐器运用
主要运用小提琴，辅以其他弦乐器和 管乐器，营造出丰富的音响效果。
旋律特点
第一乐章欢快跳跃，表现秋天的活跃 ；第二乐章缓慢抒情，描绘秋天的宁 静；第三乐章热烈欢快，展现秋天的 丰收喜悦。
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CATALOGUE
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THANKS
感谢观看
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文学与音乐
结合描写秋天的文学作品，如诗歌、散文等，通 过音乐的表现手法再现文学作品中的意境和情感 。
美术与音乐
借鉴美术作品中秋天的色彩和构图，通过音乐的 音响效果和演奏技巧，表现秋天美丽的画面和丰 富的色彩。
舞蹈与音乐
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以秋天的景象和情感为主题，创作舞蹈作品，通 过舞蹈的动作和音乐的节奏、旋律相互呼应，共 同表现秋天的韵味。
演奏技巧
学生学会了如何运用不同的演奏技巧来表现《秋天》这首曲目的情 感和意境，如弹奏的轻重缓急、音色的明暗变化等。
曲目结构分析
学生理解了《秋天》这首曲目的结构特点，如主题、副题、过渡段 等的划分和它们在音乐表现中的作用。
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学生自我评价报告
2024小班音乐《秋天》课件
小班音乐《秋天》课件•课程介绍•音乐欣赏《秋天》•歌词解析与学唱•节奏练习与打击乐伴奏•舞蹈动作设计与表演•创意拓展活动•课程总结与回顾课程介绍01主题与目标主题：通过音乐欣赏、歌唱、律动等多种形式，感受秋天的美好，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
目标培养幼儿对音乐作品的兴趣和爱好。
引导幼儿在音乐活动中体验秋天的美丽和丰收的喜悦。
通过音乐活动，增强幼儿的节奏感和协调性。
提高幼儿的音乐感受力和表现力。
适宜年龄段•小班幼儿（3-4岁）：该年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢唱唱跳跳，且能够初步感受音乐所表达的情感。
同时，他们的模仿能力较强，适合通过音乐活动来培养他们的节奏感和协调性。
03活动目标培养幼儿对音乐作品的兴趣和爱好；提高幼儿的音乐感受力。
01第一课时音乐欣赏《秋天多么美》02活动内容欣赏秋天的美景图片，感受秋天的氛围；倾听《秋天多么美》的音乐，引导幼儿用语言、动作表达自己的感受。
第二课时学唱歌曲《秋天》活动内容教师教唱歌曲《秋天》，引导幼儿用自然的声音演唱；通过歌曲律动，增强幼儿的节奏感。
活动目标引导幼儿在音乐活动中体验秋天的美丽和丰收的喜悦；通过音乐活动，增强幼儿的节奏感和协调性。
第三课时01综合音乐活动《秋天的舞会》活动内容02复习歌曲《秋天》；引导幼儿进行简单的舞蹈创编，表现秋天的美景和丰收的喜悦；组织幼儿进行音乐游戏，感受音乐带来的快乐。
活动目标03提高幼儿的音乐表现力和创造力；培养幼儿的合作意识和团队精神。
音乐欣赏《秋天》02作品背景及作者简介作品背景此曲目以秋天为主题，通过音乐语言描绘秋天的景色和氛围，表达对秋天的喜爱和感慨。
作者简介作曲家为著名音乐家XXX，其作品风格多样，深受听众喜爱。
此曲是其代表作之一，展现了其独特的音乐才华和艺术魅力。
乐曲风格与特点乐曲风格此曲以古典音乐为基础，融入了现代音乐元素，形成了独特的音乐风格。
乐曲特点旋律优美动听，节奏明快有力，和声丰富和谐。
通过不同的音乐手法，如旋律的起伏、节奏的变化、和声的渲染等，生动地描绘了秋天的景色和情感。
幼儿园中班音乐《秋天》教案精选
幼儿园中班音乐《秋天》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《童声唱游》第三章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》。
通过学习，让幼儿感知秋天的特点，用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节，感受大自然的神奇。
2. 学会演唱歌曲《秋天》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲《秋天》，感知秋天的季节特征。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、卡片、小道具（如树叶、果实等）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）教师展示秋天的图片，让幼儿用手指触摸，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
（3）教师通过卡片和动作，帮助幼儿理解歌词的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《秋天》伴奏。
（2）幼儿集体演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 表演环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台，分组进行歌唱表演。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出一片树叶，旁边写上“秋天”。
2. 在树叶下方写上歌曲《秋天》的歌词。
3. 在歌词旁边标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《秋天》，并分享秋天的趣事。
答案：略。
2. 家长评价幼儿的演唱，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿收集秋天的果实和树叶，进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的秋天，激发幼儿对大自然的热爱。
秋天歌曲大全100首
秋天歌曲大全100首1. 《走在秋天的小路上》-王爱华2. 《离别的秋天》-孙露3. 《听听秋天的声音》-班得瑞4. 《秋天的声音》-JS5. 《秋天的烟火》-梁咏琪6. 《秋天的美景》-乌兰托娅7. 《秋天的童话》-王宏伟8. 《秋天的太阳》-陈妃平9. 《落叶的秋天》-张智勇10. 《寂寞的秋天》-陶喆11. 《秋天的诺言》-王强12. 《秋天的第一杯奶茶》-深海鱼子酱13. 《秋天的风》-郑源14. 《秋天的雨》-王子鸣15. 《秋天的海》-苏慧伦16. 《秋天不回来》-王强17. 《我的秋天》-许巍18. 《爱在秋天》-郑源19. 《秋天的童话》-爱乐团20. 《秋天的诺言》-陈艾湄21. 《落叶的秋天》-张智勇22. 《寂寞的秋天》-陶喆23. 《那年秋天》-许巍24. 《秋天的歌》-蔡国庆25. 《爱上秋天》-林宝26. 《回忆的秋天》-李碧华27. 《黄色枫叶》-薛之谦28. 《北京的秋天》-沙宝亮29. 《坐在巷口的那对男女》-自然卷30. 《分手在那个秋天》-浩瀚31. 《秋天的诉说》-老范儿32. 《秋意正浓》-孟庭苇33. 《又是一年秋风起》-江智民34. 《我在秋天等你》-王若琳35. 《秋天的第一杯奶茶》-深海鱼子酱36. 《秋天的思念》-史小鹏37. 《秋天的月亮》-陈慧娴38. 《秋天的菠菜》-小沈阳39. 《秋天的舞会》-陈好40. 《秋梦》-王强41. 《秋天的海边》-苏慧伦42. 《秋情》-凤飞飞43. 《秋的怀念》-凤飞飞44. 《秋的心》-高林生45. 《秋天的童话》-筠子46. 《秋的恋曲》-王子鸣47. 《秋风落叶》-姜玉阳48. 《秋的火车站》-石大侠49. 《秋天的玫瑰》-陈瑞40. 《秋天的小雨》-杨钰莹51. 《寂寞的秋天》-陶喆52. 《那年秋天》-许巍53. 《秋天的歌》-蔡国庆54. 《爱上秋天》-林宝55. 《回忆的秋天》-李碧华56. 《黄色枫叶》-薛之谦57. 《北京的秋天》-沙宝亮58. 《坐在巷口的那对男女》-自然卷59. 《分手在那个秋天》-浩瀚60. 《秋天的诺言》-王强61. 《秋天的第一杯奶茶》-深海鱼子酱62. 《秋天的风》-郑源63. 《秋天的雨》-王子鸣64. 《秋天的海》-苏慧伦65. 《秋天不回来》-王强66. 《我的秋天》-许巍67. 《爱在秋天》-郑源68. 《秋天的童话》-爱乐团69. 《秋天的诺言》-陈艾湄70. 《秋天的海边》-苏慧伦71. 《秋情》-凤飞飞72. 《秋的怀念》-凤飞飞73. 《秋的心》-高林生74. 《秋天的童话》-筠子75. 《秋的恋曲》-王子鸣76. 《秋风落叶》-姜玉阳77. 《秋的火车站》-石大侠78. 《秋天的玫瑰》-陈瑞79. 《秋天的小雨》-杨钰莹80. 《秋天的诉说》-老范儿81. 《秋意正浓》-孟庭苇82. 《又是一年秋风起》-江智民83. 《我在秋天等你》-王若琳84. 《秋天的第一杯奶茶》-深海鱼子酱85. 《秋天的思念》-史小鹏86. 《秋天的月亮》-陈慧娴87. 《秋天的菠菜》-小沈阳88. 《秋天的舞会》-陈好89. 《秋梦》-王强90. 《秋天的守候》-浩瀚91. 《秋天的守候》-浩瀚92. 《走在秋天的小路上》-王爱华93. 《离别的秋天》-孙露94. 《听听秋天的声音》-班得瑞95. 《秋天的声音》-JS96. 《秋天的烟火》-梁咏琪97. 《秋天的美景》-乌兰托娅98. 《秋天的童话》-王宏伟99. 《秋天的太阳》-陈妃平100. 《落叶的秋天》-张智勇。
《秋天》音乐教案
分析歌曲的音乐风格，如旋律、节奏、音色、和声等，让学生感受不同音乐元 素的融合与表现。
难点剖析及处理方法
难点剖析
针对歌曲中的难点部分，如高音、低音、长音、连音等技巧进行剖析，让学生了 解演唱时可能遇到的困难。
处理方法
提供相应的处理方法，如调整呼吸、改变音色、加强练习等，帮助学生克服难点 ，更好地演绎歌曲。
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教学方法与手段选择
采用听唱法、模唱法等多种教学方法 ，让学生在反复聆听和模仿中掌握歌 曲。
组织学生进行小组合作学习，互相倾 听、互相评价，共同提高演唱水平。
运用多媒体教学手段，如播放秋天的 图片、视频等，增强学生的视觉和听 觉体验。
课堂氛围营造及预期效果
创设轻松、愉悦的课堂氛围，让 学生感受到音乐学习的快乐。
力和创造力。
手工制作秋叶
利用彩纸、剪刀等材料，教学生 制作各种形状的秋叶，感受秋天 的气息，锻炼学生的动手能力和
想象力。
作品展示与交流
组织学生进行作品展示和交流， 分享他们的创作过程和心得体会
，营造浓厚的艺术氛围。
跨学科整合，丰富课堂内涵
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文学与音乐结合
引导学生阅读与秋天相关的文学作品，如诗歌、 散文等，感受文学中的秋意和音乐中的情感共鸣 。
自然科学知识融入
讲解与秋天相关的自然科学知识，如气候变化、 植物生长等，让学生在了解自然规律的同时，更 好地理解音乐作品。
历史与文化背景介绍
介绍与秋天相关的历史和文化背景，如中秋节的 习俗、重阳节的来历等，增加学生的文化素养和 民族自豪感。
校园文化活动链接
校园音乐会
组织学生参加校园音乐会，欣赏其他班级或年级的音乐表演，拓宽 学生的音乐视野和交流平台。
2024版音乐《秋天》课件
音乐《秋天》课件•课程介绍•音乐作品《秋天》赏析•音乐技巧讲解与实践•音乐风格流派探讨•跨文化音乐对比与交流•课程总结与展望01课程介绍教学目标与意义培养学生音乐鉴赏能力通过对《秋天》这首音乐的欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏水平，增强对音乐作品的感受力和理解力。
拓展学生音乐视野通过介绍不同风格、不同流派的《秋天》音乐作品，引导学生了解多元音乐文化，拓宽音乐视野。
提升学生审美素养通过《秋天》音乐作品的欣赏和学习，让学生感受音乐的美，提升学生的审美素养和审美情趣。
课程内容概述《秋天》音乐作品欣赏音乐作品分析音乐家介绍相关文化背景拓展教学方法与手段听觉体验法实践操作法视觉辅助法互动交流法通过大量聆听《秋天》音乐作品，让学生沉浸在音乐氛围中，感受音乐的美妙旋律和丰富情感。
鼓励学生发表对《秋天》音乐作品的看法和感受，引导学生之间进行交流和讨论，激发学生的思维活力和创造力。
02音乐作品《秋天》赏析作品背景及作者简介作品背景作者简介作曲家是一位著名的浪漫主义音乐家，他善于运用丰富的音乐元素来表现自然景色和人物情感，其作品具有深厚的艺术内涵和感染力。
节奏型态作品采用多种节奏型态，如切分节奏、附点节奏等，使得音乐更加具有动感和韵律感。
同时，节奏的变化也表现出秋天的多变和丰富性。
旋律特点作品采用优美的旋律线条，表现出秋天的宁静与温柔。
其中，长音和跳音的运用，使得旋律更加生动、富有表现力。
和声运用作品运用丰富的和声手法，如和弦转位、离调和声等，营造出深邃、宽广的音乐空间感。
和声的色彩变化也表现出秋天的多彩和斑斓。
旋律、节奏与和声分析情感表达与意境描绘情感表达意境描绘03音乐技巧讲解与实践气息控制音色把握咬字清晰030201演唱技巧要点乐器演奏方法示范吉他演奏钢琴演奏口琴演奏音乐创作与改编建议了解秋天的季节特点与人们的情感体验，为音乐创作提供灵感。
结合秋天元素，创作出优美动听的旋律，使听众沉浸其中。
根据歌曲旋律与情感表达需要，编配丰富的和声，增强音乐层次感。
幼儿园中班音乐《秋天》教案
幼儿园中班音乐《秋天》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天，了解秋天的特点，如树叶变色、落叶等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《秋天》2. 歌曲歌词：秋天来了，树叶黄了，一片一片飘下来；秋天来了，天气凉了，我们需要多穿衣服。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《秋天》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏引导幼儿学习歌曲，增强幼儿的参与积极性。
2. 动作法：让幼儿通过动作表现歌曲内容，提高幼儿的表现力。
3. 模仿法：教师示范歌曲，引导幼儿模仿，提高幼儿的音乐感知能力。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景色，引导幼儿感受秋天的特点。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《秋天》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌曲：教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音高。
4. 歌曲表演：让幼儿用动作表现歌曲内容，增强幼儿的表现力。
5. 总结：教师引导幼儿总结秋天的特点，让幼儿体会音乐带来的快乐。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《秋天》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和音高准确性。
3. 创意表现：评价幼儿在歌曲表演中的创造性思维和表达能力。
七、教学资源1. 音乐教材：《秋天》歌曲音频文件。
2. 教学道具：秋天的图片、树叶道具、服装等。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。
八、教学拓展1. 秋游活动：组织幼儿进行秋游，实地体验秋天的景色，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 家园共育：邀请家长参与音乐活动，共同制作秋季手工艺品，增进亲子关系。
3. 主题展览：让幼儿和家长共同收集秋天的物品，举办主题展览，分享秋天的快乐。
《秋天》幼儿园中班音乐教案
《秋天》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》这首歌曲的学习和表演。
本章通过描绘秋天的景象，引导幼儿感受秋天的氛围，学习用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 学会唱《秋天》这首歌曲，并能用动作表演歌曲内容。
2. 感受秋天的氛围，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会用动作表现歌曲内容，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿说说自己对秋天的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《秋天》歌曲，让幼儿跟随音乐感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 教师带领幼儿一起唱《秋天》，提醒幼儿注意歌曲中的情感表达。
3. 动作表演（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿跟随表演。
b. 教师指导幼儿用小树叶道具进行动作创编，培养幼儿创造力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组合作完成一段歌曲的演唱和动作表演。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
a. 教师邀请各组幼儿进行表演，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天》2. 歌词卡片：分句展示歌词，突出教学难点和重点。
3. 动作图示：用图示展示动作，方便幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《秋天》，并用动作表演给家长看。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的表演和演唱为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的秋天元素，如树叶、果实等，鼓励幼儿用画笔、彩纸等材料创作关于秋天的作品，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 歌曲学习过程中的节奏和音高掌握3. 动作表演的创编与指导4. 随堂练习的小组合作与教师指导5. 板书设计中的歌词卡片和动作图示6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐素养。
小班歌曲《秋天》,小班教案
小班歌曲《秋天》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《秋天》
幼儿园小班音乐教案《秋天》一、教学目标：1. 感受秋天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用简单的动作表现秋天的景象，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 歌曲《秋天》：学习歌曲《秋天》，感受秋天的美好。
2. 动作表演：结合歌曲，学习用简单的动作表现秋天的景象，如树叶飘落、摘苹果等。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋天》音频文件、树叶图片、苹果图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题：向幼儿介绍秋天的特点，如树叶变色、丰收等。
3. 学习歌曲：播放歌曲《秋天》，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表演：结合歌曲，教授幼儿用简单的动作表现秋天的景象，如树叶飘落、摘苹果等。
5. 实践环节：分组进行动作表演，让幼儿在实际操作中感受音乐和动作的结合。
6. 总结环节：带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的节奏感和表现力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
4. 结合评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学拓展：1. 秋天的自然现象：引导幼儿了解秋天特有的自然现象，如秋风、落叶等。
2. 秋天的果实：带领幼儿认识秋天的果实，如苹果、梨、柿子等，并了解它们的营养价值。
3. 秋天的节气：向幼儿介绍秋分、霜降等节气，让幼儿了解我国的传统节气文化。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化，如树叶变色、丰收等。
2. 亲子活动：鼓励家长与幼儿一起进行秋天的主题活动，如制作树叶贴画、采摘等。
3. 交流分享：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享教学心得。
幼儿园大班音乐优质教案《秋天》
幼儿园大班音乐优质教案《秋天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为歌曲《秋天》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的美丽，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《秋天》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和审美能力，使他们能够体验秋天的美好。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋景，让幼儿描述秋天的特点。
引导幼儿讨论秋天里发生的有趣事情，激发他们对秋天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《秋天》，让幼儿跟随音乐哼唱。
分组教学，让幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
教师针对歌曲中的难点，进行逐一讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
引导幼儿用节奏棒敲击，感受节奏的变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲创作（5分钟）教师引导幼儿用彩色笔在歌词卡片上创作秋天的图画。
六、板书设计1. 在黑板上写出歌曲《秋天》的歌词。
2. 用彩色粉笔在黑板两侧画出秋天的景象，如落叶、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《秋天》，并分享秋天的趣事。
2. 答案：幼儿演唱歌曲《秋天》，家长记录幼儿分享的秋天的趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让他们在大自然中感受秋天的美好，并用歌声表达对秋天的喜爱。
《秋天》音乐教案(精选)
《秋天》音乐教案(精选)教案：《秋天》音乐一、教学内容本节课我们将学习《秋天》这首歌曲。
这是一首描绘秋天景色的歌曲，歌词描绘了秋天的美丽景色，如金黄的稻谷、飘落的树叶等。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有浓厚的秋天气息。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出《秋天》这首歌曲，理解歌词的意义。
2. 学生能够通过歌曲感受秋天的美丽景色和氛围。
3. 学生能够运用音乐表达自己的情感，培养音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出《秋天》这首歌曲，理解歌词的意义。
难点：学生能够通过歌曲感受秋天的美丽景色和氛围，运用音乐表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具：乐谱、歌词纸、彩笔五、教学过程1. 引入：教师通过播放秋天的自然声音，如落叶声、蟋蟀鸣叫声等，引导学生进入秋天的氛围。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习《秋天》这首歌曲，先从歌词开始，解释歌词的意义，让学生理解歌曲描绘的是秋天的美景。
然后教授旋律，引导学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个段落进行练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 合唱练习：全班学生一起唱完整首歌曲，教师指导合唱的协调和音准。
5. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，可以加入动作、表情等元素，展示自己对歌曲的理解和感受。
六、板书设计板书设计如下：秋天金黄的稻谷飘落的树叶七、作业设计1. 请学生回家后练习唱《秋天》这首歌曲，并请家长签字确认。
2. 请学生用自己的话描述一下歌曲描绘的秋天景色，并在歌词纸上进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《秋天》这首歌曲的学习兴趣浓厚，大部分学生能够熟练地唱出歌曲，并能通过歌曲感受到秋天的美丽景色和氛围。
在分组练习和合唱练习中，学生们的合作意识和团队精神得到了提高。
通过歌曲表演，学生们的表达能力和创造力也得到了锻炼。
拓展延伸：下一节课，我们可以学习另一首与季节相关的歌曲，如《春天在哪里》。
小班音乐《秋天》(完整版)
小班音乐《秋天》(完整版)一、教学内容教材章节：《小学音乐教材》第五册第一单元《秋天》详细内容：本节课主要学习歌曲《秋天》，通过学习歌曲，让学生感受秋天的美好，体验音乐带来的快乐。
同时，学习简单的乐理知识，如音高、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天》的旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受秋天的美好。
3. 提高学生的音乐素养，了解基本的乐理知识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的音高转换，节奏变化。
重点：歌曲《秋天》的旋律，乐理知识的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、乐谱、录音机。
学具：乐谱、录音机、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生描述一下他们对秋天的印象，可以用词语、图片、音乐等形式展示。
2. 歌曲学习：引导学生学习歌曲《秋天》，注意音高、节奏的变化。
3. 乐理知识讲解：讲解音高、节奏等基本乐理知识，让学生在实践中感受并理解。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个音高、节奏进行练习，合在一起演唱歌曲。
六、板书设计板书内容：音高：高音中音低音节奏：快节奏慢节奏平稳节奏七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习歌曲《秋天》，并家长签字确认。
2. 作业答案：歌曲《秋天》的正确演唱，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《秋天》的学习情况良好，大部分学生能够独立演唱。
但在乐理知识的掌握上，部分学生还有待提高。
在今后的教学中，应加强对乐理知识的讲解和练习。
拓展延伸：可以组织学生进行秋季户外活动，如秋游、秋季运动会等，让学生在实践中感受秋天的美好，并用音乐、绘画等形式进行创作。
同时，可以让学生回家后，收集有关秋天的歌曲、故事等，在下节课上进行分享。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《小学音乐教材》第五册第一单元《秋天》详细内容：本节课主要学习歌曲《秋天》，通过学习歌曲，让学生感受秋天的美好，体验音乐带来的快乐。
同时，学习简单的乐理知识，如音高、节奏等。
幼儿园小班歌曲《秋天》教案
幼儿园小班歌曲《秋天》教案教案标题：幼儿园小班歌曲《秋天》教案教案目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 《秋天》歌曲录音或视频。
2. 图片或实物道具，如秋天的树叶、果实等。
3. 幼儿园音乐器材，如小鼓、手铃等。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）：- 引导幼儿回忆秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等。
- 展示秋天的图片或实物道具，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：- 播放《秋天》歌曲录音或视频。
- 让幼儿仔细观察和聆听，感受歌曲中传达的秋天气息。
3. 歌曲学唱（10分钟）：- 分段教唱歌曲，先教唱歌曲的第一段。
- 引导幼儿模仿唱，注意发音准确和节奏感。
- 逐渐增加歌曲的难度，教唱整首歌曲。
4. 歌曲表演（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，如树、树叶、风等。
- 给每个小组分配相应的道具，如树叶、果实等。
- 引导幼儿根据歌曲的内容和节奏，表演出秋天的景象。
5. 情感体验（10分钟）：- 引导幼儿回顾歌曲表演，分享自己的感受和体验。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述秋天的美丽和变化。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾歌曲的内容和教唱过程，强化幼儿对秋天的认识。
- 鼓励幼儿在家中与家人分享所学的歌曲和知识。
教学延伸：1. 在音乐活动中，可以加入一些简单的舞蹈动作，增加幼儿的参与度和身体协调能力。
2. 利用秋天的材料进行手工制作，如用纸板和颜料制作树叶等，增加幼儿的动手能力和创造力。
3. 在教学过程中，可以穿插一些秋天的科学知识，如秋天的天气变化、植物的生长等，拓展幼儿的认知领域。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学唱和表演中的参与程度和表现情况。
2. 检查幼儿对秋天的理解和表达能力，如是否能描述秋天的特点和变化。
3. 通过幼儿的反馈和回答问题，评估他们对歌曲和教学内容的掌握程度。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意幼儿的情感体验和参与度，让他们积极投入到歌曲学唱和表演中。
《秋天》音乐教案
《秋天》音乐教案一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《秋天》，感受秋天的美好，培养学生对大自然的热爱之情。
2.培养学生独立歌唱、合唱及音乐欣赏的能力。
3.引导学生理解歌曲中的情感表达，提高学生的音乐鉴赏力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《秋天》，理解歌曲的情感表达。
2.教学难点：歌曲中的情感把握及合唱技巧。
三、教学准备1.课件：歌曲《秋天》的歌词、旋律及背景介绍。
2.音响设备。
3.钢琴。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《秋天》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生分享他们对秋天的印象和感受。
2.歌曲学习（1）教师简要介绍歌曲《秋天》的背景及创作意图。
（2）教师带领学生逐句学习歌曲，注意指导学生正确演唱旋律及歌词。
（3）分组练习，让学生自主练习歌唱，教师个别指导。
3.歌曲演唱（1）教师组织学生进行集体演唱，注意观察学生的演唱表现。
（2）教师挑选部分学生进行合唱展示，其他学生欣赏并给予评价。
4.情感体验（1）教师引导学生谈谈歌曲中表达的情感，让学生理解歌曲的内涵。
（2）教师通过钢琴演奏，让学生感受歌曲中的优美旋律。
（2）教师布置课后作业：让学生自主创作一首关于秋天的歌曲或诗。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《秋天》的学习，学生对秋天的美好有了更深刻的认识，激发了他们对大自然的热爱之情。
2.在歌曲学习过程中，学生独立歌唱、合唱的能力得到了提高，音乐鉴赏力也有所提升。
3.教师在课后要关注学生的创作成果，及时给予指导与评价。
六、教学评价1.学生对歌曲《秋天》的演唱熟练程度。
2.学生对歌曲中情感的理解与表达。
3.学生课后创作的关于秋天的歌曲或诗。
七、教学建议1.在歌曲学习过程中，教师要注重培养学生的独立歌唱能力，鼓励他们大胆表现。
2.在合唱练习时，教师要关注学生的音准、节奏及情感表达，及时给予指导。
3.教师要关注学生的创作成果，激发他们的创作热情。
八、教学拓展1.引导学生欣赏其他关于秋天的音乐作品，如《秋日私语》、《枫桥夜泊》等。
小班音乐《秋天》教案(通用
小班音乐《秋天》教案(通用一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《季节的歌声》，具体内容为《秋天》。
通过学习，学生将了解秋天的基本特征，感受秋天的美丽景色，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对秋天的感知能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。
重点：学会歌曲《秋天》，理解歌词内容，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音箱、歌词卡片、秋天图片。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示秋天的图片，引导学生观察，谈论秋天的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《秋天》，学生跟随音乐轻轻拍手。
b. 教师逐句教唱，学生跟学。
c. 教师针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行重点讲解和示范。
d. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师进行评价和指导。
4. 歌曲表演（10分钟）a. 学生跟随音乐，用肢体动作表现秋天的景象。
b. 学生自由发挥，创作属于自己的秋天动作。
c. 教师选取部分学生进行展示，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（5分钟）a. 学生用小鼓、沙锤等学具为歌曲《秋天》伴奏。
b. 教师选取部分学生进行即兴伴奏。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：歌词以卡片形式展示，方便学生跟唱。
3. 简谱：展示歌曲的简谱，帮助学生掌握音准和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的秋天。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的特点，激发学生对大自然的探索欲望。
鼓励学生创作属于自己的季节歌曲，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 歌曲学习过程中的分组练习3. 歌曲表演环节的学生自由发挥4. 作业设计中的创作要求5. 课后反思及拓展延伸的实践探索一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：针对歌曲中的音准和节奏问题，教师应提前分析学生可能出现的困难，如某些音符的发音、拍子的稳定性等。
幼儿园歌曲《秋天》教案
幼儿园歌曲《秋天》教案
一、教学目标
1.让幼儿初步了解秋季的自然景象和自然规律。
2.培养幼儿的音乐鉴赏力，能听懂、感受和表达歌曲的情感。
3.锻炼幼儿的语言表达及表演能力，提高幼儿的艺术修养。
4.培养幼儿的团队合作精神，发扬集体主义精神。
二、教学重点与难点
重点
1.让幼儿初步了解秋季的自然景象和自然规律。
2.培养幼儿的音乐鉴赏力，能听懂、感受和表达歌曲的情感。
难点
1.让幼儿理解歌词的含义，了解歌曲描述的自然景象。
2.通过音乐和舞蹈，让幼儿能够感受到秋季的气息和心情。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
让幼儿听一遍歌曲《秋天》，让他们感受歌曲的情感和节奏，理解歌曲描述的自然景象。
2. 歌曲学唱
老师引领，幼儿跟着唱，重点是歌曲的发音和节奏。
3. 舞蹈编排
老师引领，幼儿根据歌曲节奏，进行简单的舞蹈编排，让幼儿感受到秋季的气息和心情，让幼儿感受到团队合作带来的快乐和成功。
4. 最后总结
对于表现积极的学生，老师可以进行适当的表扬，激励幼儿更加认真听课。
对于未能跟上课程，或者表现欠佳的同学，老师可以进行帮助提醒，让学生逐步掌握秋天这首歌曲，提高音乐鉴赏力。
四、教学评价
通过整堂课的教学，幼儿们不仅感受到了秋天的气息和心情，而且也体会到了团队合作和集体主义精神。
老师应该对学生的表现进行综合评价：如果学生能够熟练掌握歌曲的发音和节奏，达到了预期的学习目标，老师可以进行适当的表扬和鼓励。
如果学生未能达到预期的学习目标，老师应该密切关注学生，给予及时帮助，让学生逐步提升。
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歌曲:秋天
一．目标：
1．在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。
2．感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。
愿意在音乐伴奏下感受音乐。
3．初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
二、重点和难点：
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受优美的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是秋天落叶飞舞在空中，此起彼伏的美景。
让幼儿了解秋叶落地、飞舞空中是本课的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音乐、表现节奏是本课的难点。
三．准备：
1．录音机、磁带、蛙鸣筒一个。
四、设计思路
最近各个班级都在进行秋天的主题活动，我班也不例外，通过观察我发现：要引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难，然而要在音乐活动
中培养幼儿具有初步的肢体语言表现歌曲的意境美则需要长时间地培养与不断地给予感受。
就一个“树上的落叶被风吹落”来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。
因此在课前我让他们到操场上观察落叶，本课我还设计了通过游戏、舞蹈的形式来不断体会。
另外鼓励幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现落叶飞舞是本课的难点，因为这就要求幼儿把平日里的生活经验模仿到动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。
它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。
而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
五．活动流程：
1．
熟悉乐曲、感受乐曲的节奏、尝试用舞姿表现乐曲优美的意境。
孩子们跟着音乐节奏与老师一起进入音乐厅，鼓励孩子用肢体语言表现出秋叶落地的优美意境，并小声跟唱歌曲。
2．
回忆歌曲，继续学唱并用肢体语言表现出秋天的落叶。
（1）
听前奏回忆歌名。
完整演唱一遍。
（2）
熟练正确有感情地演唱。
老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，回忆这首乐曲的名字叫“秋天”，讲的
是小树叶飘落离开大树妈妈的故事。
（3）
启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。
A．
教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。
（秋天，小树叶是怎样到处飞呀飞的？启发幼儿边说边做出动作；在音乐
的伴奏下，教师唱歌，幼儿边唱边舞，启发和别人做得
不一样。
）
B．
教师扮演树妈妈，边唱边将小树叶从树上洒落下来
引导幼儿观察落叶的意境。
（可引导幼儿，落叶是怎样从树上掉下来的啊？慢慢地，动作很美地）幼儿伴唱。
3．
游戏：扫落叶
增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。
A．
幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。
B．
听到蛙鸣筒从高到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉壮。
C．
教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的“小树叶”跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示装入垃圾车内（两遍）
D．
随教师边唱边走出大厅。