最新北师大版五年级数学上册《欣赏与设计》精品优质课课件 (14)

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北师大版小学数学五年级上册《欣赏与设计》说课课件附板书含反思

（四）、巩固课堂 1、照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
2、按规律画出下一个图形。
3.下面4个图案中，
是轴对称图形
4.画出下面图形的另一半
5.把下面的图形向上平移3格，再向右平移5格。
参考答案（1-2略）
3. ACD 4.
5.
七、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
2.请你在下面方格纸上继续画下去。（一）动手操作，独立画画师：你们想动手画一画这些美丽的图案吗？生：想。师：请拿出作业纸1，在方格纸上继续画下去。
3.设计图案 1）、利用轴对称、平移设计一个图案。 2）、交流并欣赏。说一说好在哪里？ 3）、师生活动，教师提问，学生互评。
【设计意图：通过接着往下画进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。】
六、说教学过程
（一）、导入新课在本单元里，我们学习了哪些有关图形变换的知识？举例说明生活中有哪些轴对称和平移的现象，这两种现象有什么特点？生自由汇报。今天我们就来学习）、探究新知
视察图片，提问：上面各幅图案是怎样得到的? 轴对称和平移是图形的两种变换方式,通过图形的轴对称或平移可以创造出什么图案呢? 学生讨论后汇报:
3.本课要展示许多精美的图案,没有课件,学生很难视察,这些复杂的图案要是靠手工作图,将耗费大量的时间。使用课件进行展示,既能提高效率,又能突出难点。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《欣赏与设计》
轴对称
平移创造出美好的图案
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。

新北师大版五年级上册《欣赏与设计》

1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
设计图案时一定要用到平移或者轴对称？
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
上面各幅图案是怎样得到的？
• 利用平移和轴对称设计图案时，基本图案的位置、方向可以发生变化，但是基本图案的大小、形状不发生变化。
请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平案时，要选基本图案。 • 平移要确定要平移的格数和方向，选好关键点； • 轴对称要确定好对称轴，选好关键线段。

北师大版五年级上册数学《欣赏与设计》轴对称和平移精品PPT教学课件

2020/11/23
12
运用轴对称设计图案的方法
（1）选好基本图案；（2）画出对称轴；（3）画出基本图案的对称图形。
2020/11/23
13
运用平移设计图案的方法
（1）选好基本图案；（2）确定平移格数（或距离）和方向；（3）按平移格数（或距离）和方向进行平移。
2020/11/23
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观察下面各图,说说分别采用了什么方法设计图案。
2020/11/23
1
1.结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。 2.在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。
重点
能运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案。
难点
体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。
6
2020/11/23
图③是通过平移和轴对称得到的。
7
请你在下面方格纸上继续画下去。
基本图形
2020/11/23
8
方法一：根据基本图形，依次向右平移6个格子,铺满横行后,然后按照第一行的方法,再完成第二行的设计。
方法二：根据基本图形，依次向右平移6个格子,铺满横行后,然后把第一行整体向下平移6个格,完成设计。
方法三：根据基本图形，先把已经完成的两个基本图形向下平移6个格子,铺满左侧,然后,再把左侧整体向右平移12个格子,完成设计。
2020/11/23
9
画好的图案如下：
2020/11/23
10
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
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11
如图,阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形, 请用两种方法分别在下图方格内把2个小正方形涂上阴影,使它们成为轴对称图形。

五年级上册数学课件欣赏与设计PPT课件北师大版 (共15张PPT)

2、下面哪幅图案是轴对称的？
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)
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1．完成练习二第3题。先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)
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五年级上册数学课件欣赏与设计PPT课件北师大版 (共12张PPT)

五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
这两幅图的图案是平移得到的。
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
这两幅图的图案是旋转得到的。
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
1．完成练习二第3题。先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
2. 通过参与收集、设计图案的活动，使同学们感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 ) (共12张PPT)

《欣赏与设计》示范公开课教学课件【小学数学五年级上册北师大】

1.设计图案的基本方法：利用轴对称、平移，可以设计出美丽的图案。2.运用轴对称设计图案的方法：选好基本图案→画出对称轴→选好关键点（或关键线段）画基本图案的对称图形。3.运用平移设计图案的方法：选好基本图案→确定平移格数（或距离）和方向→按平移格数（或距离）和方向进行平移。
1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
平移
平移、轴对称
轴对称
2.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
3.按规律，画出下一个图形。
输入标题
欣赏与设计
设计图案的基本方法：利用轴对称、平移，可以设计出美丽的图案。
运用轴对称、平移设计图案：轴对称、平移来设计，基本图形是根基。
20世纪的伟大艺术家埃舍尔是个与众不同的画家。他的所有作品都不是平凡的画作，而是充满数学气息或是实现了现实中不可能出现的视觉错觉的艺术品。埃舍尔能够将数学与艺术完美结合。他的主要创作方式包括木板、铜板、石板、素描。在他的作品中可以看到对分形、对称、密铺平面、双曲几何和多面体等数学概念的形象表达，他的创作领域还包括早期的风景画、不可能物件、球面镜。在60多年的艺术生涯中，创作了许多这样的作品。
解决问题
①先找出基本图形三角形组成的4角星；②将基本图形向右平移6格，如此反复；③依次向下平移6格，然后再依次向右平移6格。
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
解决问题
利用轴对称的特点设计了花、树和房子，然后通过平移树和花。
利用轴对称的特点设计了一只小鸟，然后通过平移得出图案。
如何设计图案？
欣赏与设计
第二单元轴对称和平移
北师大版小学五年级数学上册
输入Байду номын сангаас题
我们学习了哪些有关图形变换的知识？

五年级上册数学PPT教材-欣赏与设计︳北师大版(课件)

五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 )(共20张PPT)
你有没有创作的冲动！
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 )(共20张PPT)
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 )(共20张PPT)
“我是小小设计师”活动要求
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。
•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。
五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 )(共20张PPT) 五年级上册数学课件-2.4 欣赏与设计︳北师大版（2014秋 )(共20张PPT)

新北师大版五年级上册第二单元欣赏与设计课件

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
5.实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
上面各幅图案是怎样得到的？
请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
1.说一说下面的每幅案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。

北师大版五年级数学上册欣赏与设计

北师大版五年级数学上册第二单元
欣赏与设计
①
②
③
上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。
是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到的。 ①
图②是平移得到的。
②
图③是由经过平移和轴对称得到的。
③
请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
平移
轴对称和平移
轴对称
2.照样子继续画下去，形成幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
5.实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。

北师大版五年级数学上册2.4欣赏与设计课件

第二行第一个图形向下平移6格得到第二行的第一个图形。
然后再通过平移的方式依次画出第二行的图形。
பைடு நூலகம்
把一幅图形连续平移几次后, 方格纸上出现了一幅美丽的图案。
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
请你仔细观察,下面这两幅图形是怎样得到的?运用了哪些图形的变换方式?
(1)第一幅图可以看作是一个轴对称图形,从中间竖直地画一条直线,先画出左边的图形,然后以直线为对称轴, 画出右边的轴对称图形。
课堂练习
1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
平移
轴对称和平移
轴对称
2. 照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
5. 实践活动。
利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
基本图形经过平移得到的。
左上角的一个基本图形向
右平移3次,成为第一行,然
后把第一行向下平移3次,
②
就成为这个图案。
图③这个图案中既有平移
又有轴对称。把左上角的一个
基本图形向右平移1次,成为两
个基本图形,把这两个基本图形
向下平移1次,成为4个基本图形,
向右作这四个基本图形的轴对
③
称图形,成为上面的两行,然后把上面的两行向下作轴对称图
情境导入
怎样画出一个图形的轴对称图形?怎样画出经过平移后的图形? 轴对称和平移是图形的两种变换方式,通过图形的轴对称或平移可以创造出什么图案呢?
例题讲解
①
②
③

【北师大版】数学五上：第2单元《欣赏与设计》课件

3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
5.实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
小学初中高中
教案课件试卷优质高效实用一册在手备课无忧
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
上面各幅图案是怎样得到的？
小学初中高中
教案课件试卷优质高效实用一册在手备课无忧
请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平移的方法，设计一到的，并与同伴交流你的想法。
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 6:55:33 AM