2010--2011学年第一学期班主任工作总结

2010---2011学年第一学期班主任工作总结本学期担任08级17班和10级27班的班主任工作。这是两个工作任务截然不同的班级，08级已经进入到实习阶段，而10级春招班开始了他们在本校的第二学期的学习。

下面对两个班级的情况分别总结如下：

一、08级17班总结

1、随时与已经实习的学生保持联系，至少每个月与每位学生或直接获间接地联系一次，有直接见面，有电话联系，有短信联系，也有QQ联系，这样使自己基本能随时了解学生的动态。

2、做好思想工作，稳定学生情绪。学生就业后，仍然有一种“高不成，低不就”的感觉，于是不断的想跳巢。0817班33人，除了11个在一汽大众的学生一直比较稳定，其余的几乎都出现过跳巢，这之间，我曾经做了很多工作，甚至有几个和他们的父母都亲自沟通过，但收效甚微，尤其是刚工作不久时，这种情况比较明显，后来当出现一些后悔事例时，我的工作倒是因为自己班学生的亲身经历与教训，才变得好做一些，但其实我挺替他们遗憾的，为什么一定要经历“血的代价”才知道事情的严重性，才知道该怎么做呢？可能自己的工作还是不到位吧，这有待于自己进一步思考。目前，学生们工作基本稳定了，思想波动不大，工作纪律良好。

二、1027班总结

1、行为习惯有所改进。

对于春招班来说，本学期已经是他们在校的第二个学期，学校的规章制度早已经熟悉，所以本学期的重点不是放在灌输，而是修正他们的不良

行为。

（1）一学期以来，我每天利用晨会和夕会培养学生养成良好的站姿和坐姿，同时要求班委在前面讲话的时候也必须如此要求。现在，站姿、坐姿有所改观，但仍没有达到令人满意的状态，还有个别学生仍需要老师和班委的提醒才能做好。

（2）班级一路行走有进步。学期开始时，我把班级的学生分为四组，分别有体委、学委和两个班长负责一组，责任明确到人，谁出现问题谁承担责任，效果还算明显，但还没达到自觉的程度。

（3）本学期实行了值日班长制度，要求值日班长认真记录好每天的学生情况，适时进行表扬与批评，这样，学生们能及时把握自己的行为，立即进行修正，逐渐养成良好习惯。

2、树立了班级榜样，并强化他们的作用。

（1）班委的榜样作用。春招班的学生，整体素质较差，但“矬子里总能拔出个大个”，我的班委队伍就是一个一个上任的，发现一个用一个，这学期开始一段时间后经过再一次的与在位班委的研究，终于把班委会及团支部健全了。班委们的职责也确定的更加明确，大家各司其职，团结协作，已经成为了学生们学习的榜样。但个别班委的学习成绩还有待于提高。

（2）值日班长的榜样作用。刚开始时，我让每一位学生轮着做值日班长，一轮过后，让学生自愿担任值日班长（有些主动性不强，但比较有潜力的，我做了工作让他们报名）。由于是自愿或者本就有潜力，他们工作的热情比较高。我每天会对他们的工作进行总结，又过一轮之后，在他们之中又选出了四位值周班长，这样我们班的榜样就又多了几个。但这些学生

表现不是很稳定，尤其是不当值的时候，时常会放松对自己的要求，这还需要做班主任的适当指导与督促。

3、加强了与家长的沟通与协作。这学期，我与学生家长的联系比较多，甚至还家访过两次。在交流过程中，我进一步了解了学生的家庭背景，学生的一些个性，对于自己的工作有了很大的帮助。在沟通过程中，我也了解了家长，知道哪些家长对孩子的教育可以起到协助作用，哪些家长可能会适得其反，如何发挥家长的作用，是自己今后工作的一个可探究的课题。

4、工作中的一些问题。人说对待学生的教育应该“恩威并施”，我发现自己一直以来都是“恩”有余，而“威”不足。也正因为这一点，所以导致自己工作中有些被动。如班级学生的发型问题，一直迟迟未得到解决，直至学生处亲自“出手”。学生旷课也没能给予更严厉的处罚，所以导致仍有部分学生无视校规校纪。

总之，一学期来，学生们的表现较之上学期有了进步，但进步的幅度不是很大，目前班级仍存在不少问题，还有待于今后努力寻找更有效地方法进行教育。