电路实验报告
电工实习实验报告5篇
电工实习实验报告5篇电工实习实验报告1一、实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的根底。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、具体1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、根本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、实习内容：1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理;3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和考前须知;4、组装、连接、调试自动控制电路;试车、辩论及评分5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，清扫卫生6、书写实习报告四、实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力于交流电磁铁，电磁铁由两个“山〞字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电路综合实验报告简介
电路综合实验报告简介引言电路综合实验是电子与通信工程专业学生在学习过程中必不可少的一项实践环节。
通过实际搭建电路、进行测量和分析，学生能够更好地理解和应用电路原理和基本知识，提高动手能力和解决实际问题的能力。
本报告将对电路综合实验进行简要介绍和总结，以便更好地理解实验目的、方法和结果。
实验目的电路综合实验的主要目的是帮助学生掌握电路原理、电路分析和实验技能，培养学生的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。
具体而言，实验目的包括以下几个方面：1. 理解电路定律和基本电路元件的工作原理。
2. 掌握使用实验仪器（如万用表、示波器等）进行电路测量和分析的方法。
3. 学会使用实验板搭建电路，熟悉插件连接方法和信号线的布线。
4. 进行实际电路的调试和测试，观察电路运行情况，并对实验结果进行分析和总结。
实验内容电路综合实验的内容涵盖了电路原理、电源电路、放大电路、滤波电路、数字电路等多个方面。
实验内容通常包括以下几个模块：1. 电源电路：搭建稳压电源电路，通过调节电位器和维持电源输出恒定电压。
2. 放大电路：使用运算放大器搭建放大器电路，观察输入输出信号的变化，并计算电压增益。
3. 滤波电路：设计低通滤波器和高通滤波器电路，观察波形变化和频率响应。
4. 数字电路：使用逻辑门和触发器搭建计数器电路，实现数字计数功能。
实验方法电路综合实验通常采用实验教材提供的实验指导书，学生按照指导书的步骤进行实验。
具体方法如下：1. 阅读实验指导书，了解实验原理和要求。
2. 准备实验仪器和材料，包括万用表、示波器、电源、电路元件等。
3. 根据实验要求搭建电路，注意插件连接和线路布局。
4. 进行电路测量和实际操作，记录测量结果和观察现象。
5. 分析实验结果，与理论计算进行比较和验证。
6. 总结实验经验，撰写实验报告。
实验结果和讨论实验结果和讨论部分是电路综合实验报告的重要组成部分。
学生需要根据实际测量结果和观察现象，进行数据分析和讨论。
电路原理实验报告结论
电路原理实验报告结论实验概述本次实验主要是针对电路原理进行设计和验证，通过实际搭建和测试电路，验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的准确性，同时对二极管、三极管等电子元件的特性进行了测试和分析。
实验过程在实验过程中，我们首先搭建了一个简单的电路，包括电源、电阻和电压表，并将其连接在一起。
通过改变电阻的阻值，我们可以观察到电流的变化以及欧姆定律的成立，即电流与电阻成正比。
接下来，我们进一步搭建了一个复杂的电路，其中包括多个电源、电阻、电容、二极管、三极管等元件，并运用基尔霍夫定律来分析电流的分布和电压的变化。
通过实验数据的测量和对比，我们验证了基尔霍夫定律的准确性。
实验结果通过实验数据的分析和处理，我们得到了如下的实验结果：1. 欧姆定律的准确性得到了验证。
通过改变电阻的阻值，我们观察到了电流的变化，结果表明电流与电阻成正比，验证了欧姆定律。
2. 基尔霍夫定律的准确性得到了验证。
通过实验中复杂电路的搭建和分析，我们发现电流在电路中的分布和电压的变化符合基尔霍夫定律的规律。
3. 二极管和三极管的特性经过了测试和分析。
通过实验数据的测量和对比，我们得到了二极管和三极管的电流-电压特性曲线，并对其特性进行了分析与解释。
实验讨论在实际的实验过程中，我们还遇到了一些问题和困难。
首先，实际测量电路中的电流和电压时，由于电阻的内阻和线路的阻抗的存在，我们不能完全避免测量误差的产生。
其次，在复杂电路的分析中，我们可能会遇到电流和电压的分布非常复杂的情况，这时需要我们运用基尔霍夫定律进行计算和分析，但在实际操作过程中可能存在一定的困难。
此外，由于实验设备和仪器的限制，我们无法对电路中的每一个元件和每一个细节进行详细的测试和分析。
实验改进为了进一步完善和改进本次实验，我们可以采取以下措施：1. 提高测量精度。
可以使用更为精确的电流表和电压表进行测量，同时注意减小测量误差的产生。
2. 增加实验设备和仪器。
可以引进更多的实验设备和仪器，例如信号发生器、示波器等，以便对电路中的每一个元件和细节进行更为详细的测试和分析。
电路原理实验报告
实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制一．实验目的1．学会测量电路中各点电位和电压方法。
理解电位的相对性和电压的绝对性；2．学会电路电位图的测量、绘制方法；3．掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
二．原理说明在一个确定的闭合电路中，各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异，但任意两点之间的电压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
据此性质，我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
若以电路中的电位值作纵坐标，电路中各点位置（电阻或电源）作横坐标，将测量到的各点电位在该平面中标出，并把标出点按顺序用直线条相连接，就可得到电路的电位图，每一段直线段即表示该两点电位的变化情况。
而且，任意两点的电位变化，即为该两点之间的电压。
在电路中，电位参考点可任意选定，对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同，但其各点电位变化的规律却是一样的。
三．实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表2．恒压源（eel－i、ii、iii、iv均含在主控制屏上，可能有两种配置（1）+6v（+5v），+12 v，0～30v可调或（2）双路0～30v可调。
）3．eel－30组件（含实验电路）或eel－53组件四．实验内容实验电路如图1－1所示，图中的电源us1用恒压源中的+6v（+5v）输出端，us2用0～+30v可调电源输出端，并将输出电压调到+12v。
1．测量电路中各点电位以图1－1中的a点作为电位参考点，分别测量b、c、d、e、f各点的电位。
用电压表的黑笔端插入a点，红笔端分别插入b、c、d、e、f各点进行测量，数据记入表1－1中。
以d点作为电位参考点，重复上述步骤，测得数据记入表1－1中。
图 1－12．电路中相邻两点之间的电压值在图1－1中，测量电压uab：将电压表的红笔端插入a点，黑笔端插入b点，读电压表读数，记入表1－1中。
按同样方法测量ubc、ucd、ude、uef、及ufa，测量数据记入表1－1中。
门电路实验报告总结三篇
门电路实验报告总结三篇篇一：电路实验心得体会经过了一个学期的电路实验课的学习，学到了很多的新东西，发现了自己在电路理论知识上面的不足，让自己能够真正的把点亮学通学透。
电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。
它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。
首先，在对所学的电路理论课而言，实验给了我们一个很好的把理论应用到实践的平台，让我们能够很好的把书本知识转化到实际能力，提高了对于理论知识的理解，认识和掌握。
其次，对于个人能力而言，实验很好的解决了我们实践能力不足且得不到很好锻炼机会的矛盾，通过实验，提高了自身的实践能力和思考能力，并且能够通过实验很好解决自己对于理论的学习中存在的一些知识盲点。
对于团队协作与待人处事方面，实验让我们懂得了团队协作的重要性，教导我们以谦虚严谨的态度对待生活中的人与事，以认真负责的态度对待队友，提高了班级的凝聚力和战斗力，通过实验的积极的讨论，理性的争辩，可以让我们更加接近真理。
实验中应注意的有几点。
这样在做实验，才能做到心中有数，从而把实验做好做细。
一开始，实验比较简单，可能会不注重此方面，但当实验到后期，需要思考和理解的东西增多，个人能力拓展的方面占一定比重时，如果还是没有很好的做好预习和远离学习工作，那么实验大部分会做的很不尽人意。
一定要真正的做好实验前的准备工作，把预习报告真正的学习研究过，并进行初步的实验数据的估计和实验步骤的演练，这样才能在真正实验中手到擒来，做到了然于心。
不过说实话，在做试验之前，我以为不会难做,就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完几次电路实验后，我才知道其实并不容易做。
它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了。
在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。
我和同组同学做的是甲乙类功率放大电路，因为次放大电路主要是模拟电子技术的范畴，而自己选修专业与此有很大的联系，所以在做综合实验设计的时候，本着实践性，创新性，可行性和有一意义性的原则，选择了这个实验。
电路实验报告例子
实验一：直流电路基本定律验证一、实验目的1.加深对基尔霍夫定律的理解；2.掌握电路分析方法，提高电路分析能力；3.熟悉实验仪器及设备的使用。
二、实验原理基尔霍夫定律是电路分析的基本定律，包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
基尔霍夫电流定律指出，在任何时刻，流入一个节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。
基尔霍夫电压定律指出，在任意闭合回路中，各段电压之和等于电源电动势之和。
三、实验设备1.直流稳压电源；2.万用表；3.电阻箱；4.电感器；5.电容器；6.电路实验箱；7.连接线。
四、实验步骤1.搭建电路，按照实验电路图连接电阻、电感、电容器等元件；2.测量各元件的参数，如电阻值、电感值、电容值等；3.根据基尔霍夫定律，计算电路中各节点的电压和各支路的电流；4.与实验测量值进行对比，分析误差原因。
五、实验数据及处理1.实验电路图：（此处插入实验电路图）2.实验数据：（此处插入实验数据表格，包括电阻值、电感值、电容值、节点电压、支路电流等）3.数据处理：（此处插入数据处理结果，如计算各节点电压、支路电流等）六、实验结果与分析1.实验结果：根据实验数据，计算得出电路中各节点电压和各支路电流，与理论计算值进行对比，分析误差原因。
2.误差分析：（此处分析实验误差，如测量误差、搭建电路误差等）七、实验结论1.通过本次实验，加深了对基尔霍夫定律的理解；2.掌握了电路分析方法，提高了电路分析能力；3.熟悉了实验仪器及设备的使用。
实验二：交流电路基本定律验证一、实验目的1.加深对欧姆定律、基尔霍夫定律在交流电路中的应用理解；2.掌握交流电路的分析方法，提高电路分析能力；3.熟悉实验仪器及设备的使用。
二、实验原理交流电路分析的基本定律包括欧姆定律、基尔霍夫定律、功率定律等。
欧姆定律在交流电路中可以表示为：I = V/Z，其中I为电流，V为电压，Z为阻抗。
基尔霍夫定律在交流电路中的应用与直流电路相同。
功率定律在交流电路中可以表示为：P = V^2/R，其中P为功率，V为电压，R为电阻。
电路实验六实验报告_受控源的研究
电路实验六实验报告_受控源的研究电路实验六实验报告实验题⽬：受控源的研究实验内容：1.受控源的种类；2.⽤运算放⼤器组成受控源，运算放⼤器芯⽚型号是µA741，有四种结构，在⾯包板上搭接电压控制电压源和电压控制电流源；3.测试电压控制电压源（VCVS）特性；4.测试电压控制电流源（VCCS）特性。
实验环境：数字万⽤表、学⽣实验箱、导线。
实验原理：受控源是⼀种⾮独⽴电源，它对外也可提供电压或电流，但它与独⽴源不同，这种电源的电压或电流受电路其它部分的电流或电压的控制。
根据控制量的不同，受控源可分为四类种：电压控制电压源VCVS；电压控制电流源VCCS；电流控制电压源CCVS；电流控制电流源CCCS。
当受控源的电压和电流（称为受控量）与控制⽀路的电压或电流（称为控制量）成正⽐变化时，受控源是线性的。
1.利⽤µA741芯⽚搭接电压控制电压源VCVS的电路图如下：Uo受控源转移电导为：1+R2/R1=2，输⼊输出电压关系为：U o=2U i。
2.利⽤µA741芯⽚搭接电压控制电流源VCCS的电路图如下：受控源转移电导为：1/R1=1/10000，R2的阻值变化不能引起输出电流i o的变化。
输⼊电压和输出电流的关系为i o=Ui/10000。
实验记录及结果分析：1.当电压控制电压源VCVS电路的输⼊电压U i在0-0.5V之间变化时，测得输出电压数据如数据分析：输出电压U o随着输⼊电压U i的变化⽽变化，且其电压值保持在输⼊电压的2倍左右，符合转移电导的值。
输出端是否有负载不会对输出电压的⼤⼩造成影响，符合受控源的性质。
电压控制电压源VCVS电路搭接成功。
2.当电压控制电流源VCCS电路的输⼊电压U i在0-0.5V之间变化时，测得输出电流数据如下：当输⼊电压保持在0.4V，电阻器R的阻值不断变化时，测得输出电流数据如下：o i(1/10000)左右，符合转移电导的值。
输出端的负载R2的变化不能改变输出电流的⼤⼩，符合受控源的性质。
典型环节的电路模拟实验报告
典型环节的电路模拟实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过电路模拟实验，加深对典型环节电路的理解，掌握电路模拟实验的基本方法和技巧，提高实验操作能力和实验数据处理能力。
二、实验仪器与设备。
1. 电源，直流稳压电源。
2. 示波器，数字示波器。
3. 信号发生器，正弦波信号发生器。
4. 万用表，数字万用表。
5. 电阻箱，标准电阻箱。
6. 电容箱，标准电容箱。
7. 电感箱，标准电感箱。
8. 电路板，实验用电路板。
9. 直流电桥，数字直流电桥。
三、实验内容。
1. 一阶低通滤波器。
搭建一阶低通滤波器电路，利用示波器观察输入输出信号波形，测量幅频特性曲线。
2. 二阶低通滤波器。
搭建二阶低通滤波器电路，观察输入输出信号波形，测量幅频特性曲线。
3. 非线性电路。
搭建非线性电路，观察输入输出信号波形，研究非线性电路的特性。
四、实验步骤与方法。
1. 按照实验要求，搭建电路并连接好各种仪器设备。
2. 调节电源输出电压和信号频率，使其符合实验要求。
3. 利用示波器观察输入输出信号波形，记录数据。
4. 利用万用表测量电路中各元件的电压、电流值。
5. 对实验数据进行处理和分析，绘制幅频特性曲线和特性曲线。
五、实验结果与分析。
1. 一阶低通滤波器实验结果显示，随着频率的增加，输出信号的幅值逐渐减小，符合一阶低通滤波器的特性。
2. 二阶低通滤波器实验结果显示，在一定频率范围内，输出信号的幅值随频率的增加而减小，超过一定频率后，输出信号幅值急剧下降，呈现出二阶低通滤波器的特性。
3. 非线性电路实验结果显示，输入信号的幅值较小时，输出信号基本与输入信号一致；当输入信号幅值较大时，输出信号出现明显的失真现象，符合非线性电路的特性。
六、实验总结。
通过本次实验，我对典型环节电路的特性有了更深入的了解，掌握了电路模拟实验的基本方法和技巧，提高了实验操作能力和实验数据处理能力。
同时，也加深了对电路原理的理解，为今后的学习打下了坚实的基础。
七、存在的问题与改进意见。
电路实验实验报告
电路实验实验报告篇一：电路实验报告数字电路实验报告姓名：田月皎学号：XX080432201 学院：信息学院专业：运算机科学与技术指导教师：邹尔宁协助指导教师：XX年 12 月 28 日实验一经常使用仪器仪表利用一、实验目的：熟悉经常使用仪器仪表的利用二、实验器材：数字万用表，数字电路实验箱三、实验内容：熟悉万用表的功能及利用一、测电压〔直流电压测量〕二、测量电阻四、实验原理分析：〔一〕观看和了解数字万用表的构造一、熟悉数字万用表数字万用表的表头是灵敏电流计。
表头上的表盘印有多种符号，刻度线和数值。
符号A一V一Ω表示这只电表是能够测量电流、电压和电阻的多用表。
表盘上印有多条刻度线，其中右端标有“Ω〞的是电阻刻度线，其右端为零，左端为∞，刻度值散布是不均匀的。
符号“－〞或“DC〞表示直流，“～〞或“AC〞表示交流，“～〞表示交流和直流共用的刻度线。
刻度线下的几行数字是与选择开关的不同档位相对应的刻度值。
表头上还设有机械零位调整旋钮，用以校正指针在左端指零位。
2 、选择开关万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关。
用来选择测量工程和量程。
〔如图3一4〔B〕〕。
一样的万用表测量工程包括：“mA〞；直流电流、“V〞：直流电压、“V〞：交流电压、“Ω〞：电阻。
每一个测量工程又划分为几个不同的量程以供选择。
二、表笔和表笔插孔表笔分为红、黑二只。
利历时应将红色表笔插入标有“＋〞号的插孔，黑色表笔插入标有“－〞号的插孔。
〔二〕万用表的利用方式一、应检查表针是不是停在表盘左端的零位。
如有偏离，可用小螺丝刀轻轻转动表头上的机械零位调整旋钮，使表针指零 2 、将表笔按上面要求插入表笔插孔3 、将选择开关旋到相应的工程和量程上就能够够利用了〔三〕测试结果五实验总结：通过这次实验，了解了万用表的利用，明白了如何用万用表测量电阻，电压，等数据，稳固了电路根底。
实验二门电路功能测试一实验目的：〔1〕明白得TTL和CMOS一般门电路的参数含义〔2〕把握TTL和CMOS 一般门电路的利用方式〔3〕把握分析一般门电路逻辑功能的一样方式〔4〕明白得TTL和CMOS一般门电路参数的一样分析方式二、实验元器件：?一、四双输入与非门 74LS00 ×1片二、电阻100Ω×1只 ?3、电子电路实验箱 1个 ?4、数字万用表 1个三、实验内容：一、与非门逻辑功能测试 ? 二、与非门电压传输特性四、实验原理分析：一、与非门逻辑功能测试 (1)实验电路图与非门逻辑功能分析(a)器件顶视引脚图 (b)测试电路(2) 实验芯片 74LS00芯片 (3)实验进程? 一、参照与非门逻辑功能分析电路图，一只74LS00芯片中含有四个一样的双输入与非门? 二、依照电路图，将线连接正确，确保电路无误后可通电? 3、变换单刀双掷开关的状态，用直流电压表测试电路的输出电压〔4〕测试二、与非门电压传输特性 (1)实验电路图分析与非门电压传输特性电路〔2〕实验进程依照电路，在0～5V 间慢慢伐整输入的电流电压，将随之转变的数据记入测试结果表〔3〕测试结果五、实验总结：通过这次实验，学会用74LS00芯片做该实验研究“与非门电压传输特性〞，将可变电压从5V慢慢伐整到0V，电压在1V时跳变。
电路特性实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握基本电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的应用。
2. 掌握电路基本分析方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 学习使用实验仪器，如万用表、信号发生器、示波器等。
4. 培养实际操作能力和分析问题的能力。
二、实验原理1. 电阻元件：电阻元件是电路中消耗电能的主要元件，其特性表现为电压与电流成正比，单位为欧姆（Ω）。
2. 电容元件：电容元件是存储电能的元件，其特性表现为电压与电荷量成正比，单位为法拉（F）。
3. 电感元件：电感元件是产生磁场的元件，其特性表现为电压与电流的变化率成正比，单位为亨利（H）。
4. 电路分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等。
三、实验器材1. 电阻元件：1Ω、10Ω、100Ω2. 电容元件：0.1μF、1μF、10μF3. 电感元件：10mH、100mH4. 万用表5. 信号发生器6. 示波器7. 实验线路板8. 线路连接线四、实验内容1. 电阻元件特性实验（1）测量不同电阻值电阻元件的电压与电流关系，验证欧姆定律。
（2）测量电阻元件的功率消耗。
2. 电容元件特性实验（1）测量不同电容值电容元件的电压与电荷量关系，验证电容元件的特性。
（2）测量电容元件的充放电过程。
3. 电感元件特性实验（1）测量不同电感值电感元件的电压与电流变化率关系，验证电感元件的特性。
（2）测量电感元件的自感现象。
4. 电路分析方法实验（1）利用基尔霍夫定律分析简单电路，计算电路中的电压和电流。
（2）利用欧姆定律计算电路中的电压和电流。
五、实验步骤1. 准备实验线路板，按照实验要求连接电路。
2. 使用万用表测量电阻元件的阻值，记录数据。
3. 使用信号发生器产生不同频率的正弦波，测量电阻元件的电压与电流关系，记录数据。
4. 使用示波器观察电阻元件的电压与电流波形，分析其特性。
5. 测量电阻元件的功率消耗，记录数据。
6. 测量不同电容值电容元件的电压与电荷量关系，记录数据。
电路分析实验实验报告
电路分析实验实验报告电路分析实验实验报告引言：电路分析是电子工程领域中的一项基础实验，它通过对电路的结构和性能进行分析，帮助我们了解电路的工作原理和特性。
本次实验旨在通过对不同电路的测量和分析，探讨电路中的电压、电流、功率等基本概念，并通过实验数据验证电路理论模型的正确性。
实验一：欧姆定律的验证欧姆定律是电路分析的基础，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
在本实验中，我们使用直流电源和不同阻值的电阻进行测量，验证欧姆定律的准确性。
实验步骤：1. 连接电路：将直流电源的正极和负极分别与电路中的两端连接，确保电源开关关闭。
2. 测量电阻：使用万用表测量电阻的阻值，并记录下来。
3. 测量电流：将万用表的电流测量端与电路中的一端相连，另一端与电源的负极相连，打开电源开关，并记录下电流值。
4. 测量电压：将万用表的电压测量端依次与电路中的不同位置相连，记录下各个位置的电压值。
实验结果与分析：根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
通过实验测量得到的电流值与计算得到的电流值进行比较，可以发现它们非常接近。
这说明欧姆定律在实际电路中是成立的。
实验二：串联电路与并联电路的特性比较在实际电路中，电阻可以串联连接或并联连接，这会对电路的总阻值、总电流和总电压产生影响。
本实验旨在通过测量串联电路和并联电路的特性，比较它们之间的差异。
实验步骤：1. 连接电路：使用直流电源、电阻和导线搭建串联电路和并联电路。
2. 测量总电阻：使用万用表测量串联电路和并联电路的总电阻，并记录下来。
3. 测量总电流：将万用表的电流测量端与电路中的一端相连，另一端与电源的负极相连，打开电源开关，并记录下电流值。
4. 测量总电压：将万用表的电压测量端依次与电路中的不同位置相连，记录下各个位置的电压值。
实验结果与分析：通过实验测量得到的数据，我们可以计算出串联电路和并联电路的总电阻、总电流和总电压。
比较这些数据，我们可以发现在串联电路中，总电阻等于各个电阻的和，而总电流和总电压相等；而在并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，而总电流和总电压相等。
哈工大电路实验1实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除哈工大电路实验1实验报告篇一：哈工大数字电路实验报告实验二数字逻辑电路与系统上机实验讲义实验二时序逻辑电路的设计与仿真课程名称：院系：班级：姓名：学号：教师：哈尔滨工业大学20XX年12月实验二时序逻辑电路的设计与仿真3.1实验要求本实验练习在maxplusII环境下时序逻辑电路的设计与仿真，共包括6个子实验，要求如下：3.2同步计数器实验3.2.1实验目的1.练习使用计数器设计简单的时序电路2.熟悉用mAxpLusII仿真时序电路的方法3.2.2实验预习要求1.预习教材《6-3计数器》2.了解本次实验的目的、电路设计要求3.2.3实验原理计数器是最基本、最常用的时序逻辑电路之一，有很多品种。
按计数后的输出数码来分，有二进制及bcD码等区别；按计数操作是否有公共外时钟控制来分，可分为异步及同步两类；此外，还有计数器的初始状态可否预置，计数长度（模）可否改变，以及可否双向等区别。
本实验用集成同步4位二进制加法计数器74Ls161设计n分频电路，使输出信号cpo的频率为输入时钟信号cp频率的1/n，其中n=(学号后两位mod3.2.4实验步骤1.打开mAxpLusII,新建一个原理图文件，命名为exp3_2.gdf。
2.按照实验要求设计电路，将电路原理图填入下表。
3.新建一个波形仿真文件，命名为exp3_2.scf，加入时钟输入信号cp及输出信号cpo，并点击mAxpLusII左侧工具条上的时钟按钮，将cp的波形设置为周期性方波。
4.运行仿真器得到输出信号cpo的波形，将完整的仿真波形图（包括全部输入输出信号）附于下表。
3.3时序电路分析实验3.3.1实验目的练习用mAxpLusII进行时序逻辑电路的分析。
3.3.2实验预习要求1.预习教材《6-3-1异步二进制计数器》2.了解本次实验的目的、电路分析要求3.3.3实验原理分析如下时序电路的功能，并判断给出的波形图是否正确。
电路实训报告
电路实训报告
在电子信息工程专业的学习中，电路实训一直是学生们最为重视的一门课程之一。
通过实际动手操作，学生们能够更加深入地理解电路原理，提高自己的动手能力和实际操作能力。
本报告将对本次电路实训进行详细记录和总结，以期能够对同学们的学习和实践有所帮助。
首先，本次实训内容主要包括基本电路的搭建和测试。
在实训过程中，我们首
先学习了基本的电路原理和元器件的使用方法，然后通过实际搭建电路并进行测试，来验证理论知识的正确性。
在实训过程中，我们遇到了许多问题，比如元器件的选取、电路连接的方式以及测试结果的分析等等，但通过老师的指导和同学们的讨论，我们最终成功地完成了实训内容。
其次，实训过程中最让我印象深刻的是我们搭建了一个简单的放大电路，并通
过信号发生器输入不同频率的正弦波信号，观察输出信号的变化。
通过这个实验，我们深刻地理解了放大电路的工作原理，以及频率对放大电路的影响。
这不仅加深了我们对电路原理的理解，也提高了我们的动手能力和实际操作能力。
最后，通过本次实训，我不仅学到了更多的电路知识，也提高了自己的动手能
力和实际操作能力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的电路设计和实际操作能力，为将来的科研和工程实践打下坚实的基础。
总的来说，本次电路实训让我受益匪浅，不仅加深了我对电路原理的理解，也
提高了我的动手能力和实际操作能力。
我相信通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的电子工程师，为社会做出自己的贡献。
希望同学们在今后的学习中，能够认真对待每一门课程，不断提高自己的专业能力，为自己的梦想努力奋斗。
电路分析实验报告
电路分析实验报告引言：电路分析是电子工程领域中的基础实验之一，通过对电路的分析，可以了解电流、电压、功耗等相关参数，从而更好地设计电子产品。
本篇实验报告将介绍我们在电路分析实验中的实验过程、结果和分析。
实验步骤：实验一：串联电路的分析我们首先构建了一个串联电路，该电路由一串电阻构成。
我们使用万用表和电流表测量电阻的阻值和电流的大小。
通过改变电阻的值，我们记录了不同电阻下电流的变化情况，并绘制了相应的电流-电阻关系图。
通过观察图表，我们发现电流和电阻成反比关系。
这一实验结果与基本的欧姆定律相一致。
实验二：并联电路的分析接下来，我们构建了一个并联电路，该电路由多个电阻并联而成。
通过测量并记录电流和电压的值，我们计算了电路的总电阻。
实验结果显示，并联电路的总电阻小于其中任意一个电阻。
这进一步验证了并联电路的特性，即总电阻为电阻的倒数之和。
实验三：交流电路的分析在这个实验中，我们关注的是交流电路的分析。
我们通过感应电阻和电容器构建了一个RLC电路，使用示波器测量了电压信号的幅值和相位。
我们观察到电容的阻抗与频率成反比关系，而电感的阻抗与频率成正比关系。
这些现象进一步揭示了交流电路中的频率依赖性。
实验四：直流电路的分析在最后一个实验中，我们关注的是直流电路的分析。
通过构建一个带有电池、电阻和LED的电路，我们探讨了电流在电路中的流动情况以及LED的亮度与电流的关系。
实验结果显示，当电流增大时，LED的亮度也随之增大。
这为我们设计和控制LED电路提供了重要的依据。
实验结果与分析：通过实验，我们成功地分析了不同类型的电路，并获得了相关的实验数据。
我们得出了串联电路中电流与电阻关系的结论，验证了并联电路的总电阻计算方法，观察到了交流电路中频率依赖性的现象，以及直流电路中电流和LED亮度之间的关系。
这些实验结果对我们深入了解和应用电路分析方法具有重要意义。
结论：通过这次电路分析的实验，我们学习了电路的基本原理和分析方法。
最新实验八实验报告电工学
最新实验八实验报告电工学实验目的：1. 理解并掌握基本电工学原理和实验方法。
2. 学习使用常用电工仪表，如万用表、示波器等。
3. 通过实验验证电路定律和定理，加深对电路分析的理解。
实验内容：1. 测量电阻：使用万用表测量不同阻值的电阻，记录测量结果，并分析误差原因。
2. 欧姆定律验证：搭建简单电路，通过改变电压和电流，验证欧姆定律（V=IR）的正确性。
3. 串联与并联电路分析：构建串联和并联电路，测量并记录各部分的电压、电流，分析电路的工作状态。
4. 功率计算：测量电路的功率，验证功率公式（P=IV）。
5. 交流电路特性研究：使用示波器观察交流电路中的电压和电流波形，分析其相位关系。
实验设备：1. 万用表2. 示波器3. 电源4. 电阻、电容、电感等电路元件5. 导线和接线板实验步骤：1. 准备实验器材，确保设备完好无损。
2. 按照实验要求搭建电路，注意安全操作。
3. 逐一进行实验项目，记录数据。
4. 使用示波器观察交流电路波形，调整参数以获得清晰的波形图。
5. 完成实验后，整理实验数据，撰写实验报告。
实验数据与分析：（此处应插入实验过程中收集的数据表格和波形图，并对数据进行分析，解释实验现象和结果。
）实验结论：（在这部分，应总结实验结果，验证的电路定律和定理是否得到实验数据的支持，以及实验中发现的任何特殊情况或问题。
）注意事项：1. 在进行实验时，应严格遵守实验室安全规则。
2. 正确使用电工仪表，避免误操作导致设备损坏或人身安全事故。
3. 实验数据应准确记录，不得随意篡改。
4. 实验报告应认真撰写，确保内容真实可靠。
电路实验报告(8篇)
电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。
通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。
三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。
再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。
此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。
且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。
本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。
用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。
输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。
根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。
此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。
最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。
此程序很好的体现了面向对象编程的技术：封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。
继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。
多态性：本实验未使用到多态性。
安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。
以下是各个类的说明：class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面：错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2，2，1，1得到正确结果。
电路分析实验报告(含实验数据)
电路分析实验报告(含实验数据)目录实验一常用电子仪器使用 ..................................................................................... 错误!未定义书签。
1 万用表........................................................................................................... 错误!未定义书签。
2 WYK-303B3直流稳压稳流电源 ............................................................... 错误!未定义书签。
3 DF1641A 函数发生器............................................................................... 错误!未定义书签。
4 YB4320F 示波器 (1)实验二叠加原理 (2)1 实验目的....................................................................................................... 错误!未定义书签。
2 实验设备..................................................................................................... 错误!未定义书签。
3 实验原理..................................................................................................... 错误!未定义书签。
电路实验报告(9篇)
电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输2、VCC=9V，VM=4、5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输出波形最大且不失真。
（以下输入输出值均为有效值）四、试验小结功率放大电路特点：在电源电压确定的状况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。
电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。
2、稳固和加强课堂所学学问，培育实践技能和动手力量，提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。
二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束，仪表盘，各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。
四、组成原理汽车总线路的组成：汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。
随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。
五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点：汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。
（1）汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。
蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。
现代汽车普遍采纳负搭铁。
同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。
对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。
电路实验小试报告模板
电路实验小试报告模板实验背景在这一部分中，应该介绍实验的背景信息，包括电路的基本知识。
例如，本实验涉及到的电路是什么？其主要特点和应用是什么？另外，也可以简单介绍一下使用的仪器设备和器材。
实验目的在这一部分中，需要明确本实验的目的。
这里应该具体阐明实验的目标，例如：•掌握特定电路的工作原理•熟悉仪器设备的使用方法•能够进行电路参数的测量•能够分析电路状况实验内容这一部分是具体的实验过程。
需要描述实验的步骤。
应该非常详细地说明实验所使用的器材，以及如何使用这些器材进行实验。
通常情况下，该部分应该包括以下内容：1.实验器材的准备：列出所有的器材、元器件、示波器、信号源等，说明它们如何连接。
2.实验步骤：详细阐述实验的整个过程。
应该包括实验的每一个步骤。
同时，也需要说明实验的重点和难点所在，并为之提供足够的解释和指导。
3.实验数据的记录和分析：在实验过程中，需要记录实验数据。
通常，需要记录相应元器件的阻值、电流、电压、功率等相关参数。
此外，还需要进行数据的分析和处理，例如，计算电路中电阻的阻值、功率等。
结果与分析在这一部分中，应该涉及实验结果、数据处理和分析。
通常情况下，包括以下内容：1.数据处理和计算：对实验数据进行处理和计算，确保保持数据的准确和完整性。
2.结果分析：对实验结果进行详细的解释和分析。
分析的重点应该是实验数据的研究结果、电路特性、电性能、输出电压等方面。
3.结论：根据分析得出实验结论。
注意事项在这一部分中，需要提供实验过程中的注意事项和安全提醒。
主要是为了保证实验的顺利进行和实验人员的安全。
该部分内容应该足够详细，阐述实验过程中可能出现的问题和解决方案。
例如：1.使用仪器设备时应根据操作手册操作2.注意使用万用表进行直流电压的测量3.禁止在电路运行时触摸元器件总结在这一部分中，需要对整个实验进行简要的总结和评估。
总结应该涉及实验达成的目标和实验的重要性。
最后，还应该给出建议和改进的方向。
电路故障分析实验报告
电路故障分析实验报告电路故障分析实验报告引言：在电子工程领域，电路故障的分析和排除是一项非常重要的任务。
通过分析故障原因，我们能够更好地理解电路的工作原理，并提高故障排除的能力。
本实验旨在通过实际操作和实验数据的收集，深入研究电路故障分析的方法和技巧。
实验目的：1. 学习电路故障分析的基本原理和方法；2. 掌握使用仪器设备进行电路故障分析的技巧；3. 提高解决电路故障的能力。
实验器材和材料：1. 电路板；2. 电源；3. 多用电表；4. 示波器；5. 电阻、电容、电感等元件。
实验过程：1. 连接电路板和电源，确保电路板正常工作。
2. 使用多用电表测量各个元件的电阻、电容和电感值。
3. 使用示波器观察电路中的波形，记录并分析波形的特点。
4. 逐一检查电路中的元件，查找可能存在的故障点。
5. 使用替代元件进行替换，以验证故障点的准确位置。
6. 对疑似故障点进行进一步的测试和分析，确定故障原因。
实验结果：在本次实验中，我们遇到了一个电路无法正常工作的问题。
经过仔细的分析和排查，我们发现其中一个电容元件出现了故障。
通过替换故障电容，电路恢复了正常工作状态。
实验讨论：在电路故障分析中，正确的方法和技巧至关重要。
首先，我们需要对电路的工作原理和各个元件的特性有一定的了解。
其次，我们应该善于使用仪器设备进行测量和观察，以获取准确的实验数据。
最后，我们需要进行逻辑推理和实验验证，以确定故障原因和位置。
在本次实验中，我们采用了逐一排查的方法，通过对电路中各个元件的检查和替换，最终找到了故障点。
这个方法在实际工程中也是常用的。
然而，在复杂的电路中，故障点的确定可能会更加困难。
此时，我们可以借助故障分析仪器和软件，如频谱分析仪、热成像仪等，来辅助故障分析。
结论：通过本次实验，我们深入了解了电路故障分析的方法和技巧。
通过实际操作和实验数据的收集，我们提高了解决电路故障的能力。
电路故障分析是电子工程师必备的技能之一，只有不断学习和实践，我们才能在实际工作中更好地应对各种电路故障。
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目录实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制实验二基尔霍夫定律的验证实验三线性电路叠加性和齐次性的研究实验四受控源研究实验六交流串联电路的研究实验八三相电路电压、电流的测量实验九三相电路功率的测量实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制一．实验目的1．学会测量电路中各点电位和电压方法。
理解电位的相对性和电压的绝对性；2．学会电路电位图的测量、绘制方法；3．掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
二．原理说明在一个确定的闭合电路中，各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异，但任意两点之间的电压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
据此性质，我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
若以电路中的电位值作纵坐标，电路中各点位置（电阻或电源）作横坐标，将测量到的各点电位在该平面中标出，并把标出点按顺序用直线条相连接，就可得到电路的电位图，每一段直线段即表示该两点电位的变化情况。
而且，任意两点的电位变化，即为该两点之间的电压。
在电路中，电位参考点可任意选定，对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同，但其各点电位变化的规律却是一样的。
三．实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表2．恒压源（EEL－I、II、III、IV均含在主控制屏上，可能有两种配置（1）+6V（+5V），+12 V，0～30V 可调或（2）双路0～30V可调。
）3．EEL－30组件（含实验电路）或EEL－53组件四．实验内容实验电路如图1－1所示，图中的电源U S1用恒压源中的+6V（+5V）输出端，U S2用0～+30V可调电源输出端，并将输出电压调到+12V。
1．测量电路中各点电位以图1－1中的A点作为电位参考点，分别测量B、C、D、E、F各点的电位。
用电压表的黑笔端插入A点，红笔端分别插入B、C、D、E、F各点进行测量，数据记入表1－1中。
以D点作为电位参考点，重复上述步骤，测得数据记入表1－1中。
图1－12．电路中相邻两点之间的电压值在图1－1中，测量电压U AB：将电压表的红笔端插入A点，黑笔端插入B点，读电压表读数，记入表1－1中。
按同样方法测量U BC、U CD、U DE、U EF、及U FA，测量数据记入表1－1中。
五．实验注意事项1．EEL－30组件中的实验电路供多个实验通用，本次实验没有利用到电流插头和插座。
2．实验电路中使用的电源U S2用0～+30V可调电源输出端，应将输出电压调到+12V后，再接入电路中。
并防止电源输出端短路。
3．数字直流电压表测量电位时，用黑笔端插入参考电位点，红笔端插入被测各点，若显示正值，则表明该点电位为正（即高于参考电位点）；若显示负值，表明该点电位为负（即该点电位低于参考点电位）。
4．用数字直流电压表测量电压时，红笔端插入被测电压参考方向的正（+）端，黑笔端插入被测电压参考方向的负（-）端，若显示正值，则表明电压参考方向与实际方向一致；若显示负值，表明电压参考方向与实际方向相反。
六．预习与思考题1．电位参考点不同，各点电位是否相同？任两点的电压是否相同，为什么？答:在一个确定的闭合回路中电位参考点不同，各点的电位也不相同，但任意两点之间的电压是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
2．在测量电位、电压时，为何数据前会出现±号，它们各表示什么意义？答:电位参考点选定后，各点电位不同，“+”表示该点电位比参考点大,“-”表示该点电位比参考点小;测电压时,“+”“-”表示两点的电位相对大小，由电压电流是否关联决定。
3．什么是电位图形？不同的电位参考点电位图形是否相同？如何利用电位图形求出各点的电位和任意两点之间的电压。
答:以电路中电位值作为纵坐标,电路各点位置作为横坐标,将测得的各点电位在该坐标平面画出,并把这些点用线连接,所得的图形称电位图;不同的电位参考点电位图形是不同的;在电位图中,各点的电位为该点对应的纵坐标,而两点间的电压则为该两点间的纵坐标的差。
七．实验报告要求1．根据实验数据，分别绘制出电位参考点为A点和D点的两个电位图形。
电位图被测点电位值2．根据电路参数计算出各点电位和相邻两点之间的电压值，与实验数据相比较，对误差作必要的分析。
答：可能造成误差的原因有：电压表的精确度等仪器造成的误差。
3．回答思考题。
实验二 基尔霍夫定律的验证一．实验目的1．验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解； 2．学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法； 3．学习检查，分析电路简单的故障分析能力。
二．原理说明1．基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有∑I=0，一般流出结点的电流取正号，流入结点的电流取负号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应有∑U=0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取负号。
在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电流方向一致，见图2－1所示。
2．检查，分析电路的简单故障电路常见的简单故障一般出现在连线或元件部分。
连线部分的故障通常有连线接错，接触不良而造成的断路等；元件部分的故障通常有接错元件、元件值错，电源输出数值（电压或电流）错等。
故障检查的方法是用万用表（电压档或电阻档）或电压表在通电或断电状态下检查电路故障。
（1）通电检查法：在接通电源的情况下，用万用表的电压档或电压表，根据电路工作原理，如果电路某两点应该有电压，电压表测不出电压，或某两点不该有电压，而电压表测出了电压，或所测电压值与电路原理不符，则故障必然出现在此两点之间。
（2）电检查法：在断开电源的情况下，用万用表的电阻档，根据电路工作原理，如果电路中某两点应该导通而无电阻（或电阻极小），万用表测出开路（或电阻极大），或某两点应该开路（或电阻很大），而测得的结果为短路（或电阻极小），则故障必然出现在此两点之间。
本实验用电压表按通电检查法检查、分析电路的简单故障。
三．实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表2．恒压源3．EEL－30组件（含实验电路）或EEL－53组件四．实验内容实验电路如图2－1所示，图中的电源U S1用恒压源中的+6V（+5V）输出端，U S2用0～+30V可调电源输出端，并将输出电压调到+12V（以直流数字电压表读数为准）。
实验前先设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
图2－11．熟悉电流插头的结构将电流插头的红线端插入数字毫安表的红（正）接线端，电流插头的黑线端插入数字毫安表的黑（负）接线端。
2．测量支路电流将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各电流值。
按规定：在节点A，电流表读数为“+”，表示电流流出节点，读数为“-”，表示电流流入节点，然后根据图2－1中的电流参考方向，确定各支路电流的正、负号，并记入表2－1中。
支路电流（mA）I1I2I3计算值-1.21 -6.14 7.35测量值-1.22 -6.18 7.43相对误差0.01 0.04 0.083．测量元件电压用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值，将数据记入表2－2中。
测量时电压表的红（正）接线端应插入被测电压参考方向的高电位（正）端，黑（负）接线端应插入被测电压参考方向的低电位（负）端。
各元件电压（V）U S1U S2U R1U R2U R3U R4U R5计算值（V） 5.00 12.00 1.02 6.16 -3.81 1.02 2.02测量值（V） 5.00 12.00 0.62 6.1 -3.74 0.62 2相对误差0.00 0.00 0.40 0.06 0.07 0.40 0.02五．实验注意事项1．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。
2．防止电源两端碰线短路。
3．若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“+、-”极性，倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针正偏，但读得的电流值必须冠以负号。
六．预习与思考题1．根据图2－1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表2－2中，以便实验测量时，可正确地选定毫安表和电压表的量程；2．在图2－1的电路中A、D两节点的电流方程是否相同？为什么？答：电路中A、D两节点的电流方程不同。
电流流过A、B两点的方向相反。
3．在图2－1的电路中可以列出几个电压方程？它们与绕行方向有无关系？答：可以列出三个电压方程。
它们与绕行方向有关系。
4．在实验中若用指3针万用表直流毫安档测各支路电流，什么情况下可能出现毫安表指针反偏，应如何处理，在记录数据时应注意什么？若用直流数字毫安表测量时，则会有什么显示呢？答：用万用表测量时，当接线反接时指针会反偏，记录时注意数据时要改变正负号。
若用数字表测量，会有正负显示。
七．实验报告要求1．回答思考题；2．根据实验数据，选定试验电路中的任一节点，验证基尔霍夫电流定律（KCL）的正确性；答：选择接点A，I1+I2+I3=-1.18-6.26+7.42=-0.02≈0，忽略实验误差，满足基尔霍夫定理电流I1+I2+I3=0。
3．根据实验数据，选定试验电路中的任一闭合回路，验证基尔霍夫电压定律（KVL）的正确性；答：选择回路FADEF，U R1+ U R3+ U R4+ U S1=-0.60-3.79-0.59+5.00=0.02≈0，忽略实验误差，满足基尔霍夫电压定律U R1+ U R3+ U R4+ U S1=0。
4．列出求解电压U EA和U CA的电压方程，并根据实验数据求出它们的数值；答：U EA＝－(U R3+ U R4)=-(-3.79-0.59)=4.38VU CA=U S2+ U R2=12.01-6.18=5.83V。
实验三线性电路叠加性和齐次性的研究一．实验目的1．验证叠加定理；2．了解叠加定理的应用场合；3．理解线性电路的叠加性和齐次性。
二．原理说明叠加原理指出：在有几个电源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个电源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
具体方法是：一个电源单独作用时，其它的电源必须去掉（电压源短路，电流源开路）；再求电流或电压的代数和时，当电源单独作用时电流或电压的参考方向与共同作用时的参考方向一致时，符号取正，否则取负。
在图3－1中：I1= I1’- I1”，I2=- I2’+ I2”，I3= I3’+ I3”，U=U’+U”。