2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案2

合集下载

2010年教师招聘考试真题(普通心理学试题部分)

2010年教师招聘考试真题（普通心理学试题部分）一、选择题（2×20=40分）1. 下列选项中属于个性心理特征的是（D ）A．注意B．思维C．理想D．能力2. 下列选项中属于心理学感觉范畴的是（D ）A．某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好B．进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C．老李感觉小张是个有前途的青年D．来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫3. 根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好（D）A33% B．78% C．100% D．150%4. 小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中。

请问，这种映像属于（B ）A．知觉B．表象C．想象D．思维5. 下列关于情绪的说法不正确的是（B ）A．情绪的发展要早于情感B．情绪比情感稳定C情绪表现外显性D．情绪的生理性6. “江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（C ）A．个性的整体性和可塑性B．个性的稳定性和可塑性C．个性的稳定性和独特性D．个性的社会性和独特性7. 下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（D ）A．家庭的现代化B．安静的学习环境C．结交正直诚实的朋友D．搞小发明8．对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（D ）A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B．培养其压制情绪冲动的能力C．培养其当机立断的性格D．保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导9．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（B ）A．聚合思维B．发散思维C．形象思维D．抽象思维10．下列哪项不属于一般能力（A）A．智力B．记忆力C．思维力D．注意力二、填空题（2×20=40分）1．反射根据产生的条件不同可分为非条件反射与＿＿＿条件反射2．高级神经活动的的基本过程是兴奋过程与＿＿＿抑制过程3．意识有三个水平：无意识水平，前意识水平和＿＿＿意识水平4．注意可分为无意注意、＿＿＿、有意后注意。

特岗教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷。

)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2010年特岗教师招2010年音乐教师业务考试试题及答案一填空题聘考试教育心理学习题精选及答案2

年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案、个体积极探索事物的认识倾向是( ).需要.动机.兴趣.理想、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( ) .气质.性格.兴趣.能力、观察学习的提出者是( ).荣格.华生.斯金纳.班杜拉、将人格分为内向型和外向型的是( ).荣格.谢尔顿.威特金.霍兰德、编制人格因素问卷的是( ).艾森克.卡特尔.哈撒韦.霍兰德、以下能够测定种人格特质的问卷是( ).艾森克人格问卷人格测验.主题统觉测验.卡特尔人格因素问卷、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( ).胆汁质.多血质.黏液质.抑郁质、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( ).不可遏制型.活泼型.安静型.抑郁型、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( ).认知能力.操作能力.社交能力.模仿能力、在比纳西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?( )个月个月个月个月、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为( ). 横向比较研究.纵向跟踪研究.连续发生研究.跨文化研究、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( ).横向比较研究.纵向跟踪研究.连续发生研究.跨文化研究. 有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( ).个案法.实验法.调查法.观察法、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( ).华生.加德纳.皮亚杰.斯腾伯格. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是( )可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律人的行为受内隐心理活动支配心理学只研究人的外显特征同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态( ).同化.顺化.平衡化。

2010年特岗教师招聘教育理论学习题精选及答案

2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案1教育心理学百题精选及答案：1．在心理科学体系中，基础学科是（）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒3．感性材料是想像活动进行的（）A．原因B．动力C．基础D．目标4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿B．相互作用D．适应9．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要B．目的C．动机D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

特岗教师招聘教育理论综合知识(心理学)模拟试卷2(题后含答案及解析)

特岗教师招聘教育理论综合知识（心理学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 多项选择题 4. 填空题8. 简答题单项选择题1．个体自我意识的萌芽发生在( )。

A．出生8个月左右B．1岁左右C．1岁以后D．2岁左右正确答案：A解析：自我意识的发展经历三个阶段l生理自我、社会自我和心理自我。

个体的自我意识萌芽发生在出生8个月左右。

知识模块：学生的人格心理2．有些学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满、忘乎所以；一旦遇到挫折。

容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。

这说明他们( )。

A．自我体验具有丰富性和波动的特点B．自我体验具有敏感性和情境性的特点C．自尊感和自卑感相互交织D．自我认识具有主动性和自觉性的特点正确答案：A 涉及知识点：学生的人格心理3．世界上最著名的智力量表是( )。

A．比纳一西浆量表B．斯坦福一比纳量表C．比纳一推盂量表D．韦克斯勒量表正确答案：B解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。

知识模块：学生的人格心理4．智商是能力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为( )。

A．IQ=智力年龄／实际年龄×100％B．IQ=智力年龄／实际年龄×100C．IQ=实际年龄／智力年龄×100％D．IQ=实际年龄／智力年龄×100正确答案：B解析：斯坦福—比蚋量表所采用的是比率智商，即用智力年龄(MA)和实际年龄<CA)的比值来反映智商，其计算会式为：IQ=(MA／CA)×100。

知识模块：学生的人格心理5．某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，并对学习外语产生了兴趣。

他的这种学习动机属于( )。

A．内部动机B．一般动机C．远景的间接性动机D．近景的直接性动机正确答案：A解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。

该学生为了出国而学习外语，其学习动机显然属于内在动机。

2010年教师招聘考试试题_教育学_心理学_考试试题及答案题

教育心理学填空题1、人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征两个方面。

2、客观现实包括自然环境和社会环境。

3、心理学的基本任务是描述心理事实、揭示心理规律和指导实践活动。

4、注意的功能为选择、保持、调节和监督功能。

5、根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。

6、有意注意是主动的、自觉的注意，是注意的各哦机形式。

7、德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种原则，其中主要有接近性、相似性、闭合性和连接性等原则。

8、记忆的种类有形象、记忆、逻辑、记忆、情绪记忆和运动记忆。

9、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。

10、识记的是识别和记住客观事物的过程。

11、根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维。

12、根据思维探索答案的方向，将思维分为聚合思维和发散思维。

13发散思维又叫辐射思维或求异思维，是指从一个目标出发，沿着不同的思考途径，探索各种可能结论思维。

14、思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。

15、情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

16、意志是受意识的支配和调节，经过克服困难及实现预定目的的心理过程。

17、需要、动机和兴趣都是人的个性倾向性即个体动力系统的组成部分，其他成分都是需要的变化形态。

18、兴趣的品臼包括：指向性、广博性、持久性和兴趣的效能性。

19、臹力的核心内容是（抽象思维能力）20、人在知觉能力、记忆能力、想象能力、思维能力和言语能力诸方面都会表现出类型差异。

21、根据个体的理臹、情绪、意志在性格结构中占据的优势情况，把人的性格分为理臹性、情绪型和一致型。

22、1990年情感臹力概念被正式提出。

23、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。

24、态度形成一般要经过"顺从到认同再到内化"三个阶段。

25、态度的转变过程一般为"解冻--变化--凝固"三个阶段。

2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案2

2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案251、个体积极探索事物的认识倾向是( )A.需要B.动机C.兴趣D.理想52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )A.气质B.性格C.兴趣D.能力53、观察学习的提出者是( )A.荣格B.华生C.斯金纳D.班杜拉54、将人格分为内向型和外向型的是( )A.荣格B.谢尔顿C.威特金D.霍兰德55、编制16人格因素问卷的是( )A.艾森克B.卡特尔C.哈撒韦D.霍兰德56、以下能够测定12种人格特质的问卷是( )A.艾森克人格问卷B.Y-G人格测验C.主题统觉测验D.卡特尔人格因素问卷57、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( )A.不可遏制型B.活泼型C.安静型59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力60、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?( )A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月61、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为( )A. 横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究63. 有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( )A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法64、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格65. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是( )A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现66、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态( )A.同化B.顺化C.平衡化67、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( )A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯68、乔姆斯基提出的语言获得理论是( )A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论69、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为( )A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为)B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D.分离焦虑70、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为( )A.自我评价B.自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C.自我定义。

2010教师招聘考试教育心理学试题库和参考答案(全)

一、选择1.???1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)?????????????A．桑代克?B．斯金纳?C．华生?D．布鲁纳???[A]2.???20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的着名心理学家是(1.2)?????????????A．桑代克?B．斯金纳?C．华生?D．布鲁纳???[D]3.???已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)4.???5.???6.???7.???A8.???9.???10.???先行组织者教学技术的提出者是美国着名心理学家?????????????A．斯金纳?B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克?[C]11.???根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)?????????????A．社会动机与个人动机?B．工作动机与提高动机?C．高尚动机与低级动机?D．交往动机与荣誉动机[C] 12.???对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为?????????????A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机?D．直接性动机[A]13.???由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作?????????????A．远景的间接性动机?B．社会性动机?C．间接性动机?D．志向性动机?[A] 14.???由于个体的内在的需要引起的动机称作?????????????A．外部学习动机B．需要学习动机?C．内部学习动机?D．隐蔽性学习动机[C] 15.???由于外部诱因引起的学习动机称作?????????????A．外部学习动机?B．诱因性学习动机?C．强化性动机?D．激励性学习动机[A]16.???17.???18.???19.???20.???21.???22.????????????????A．言语直观?B．形象直观?C．感知直观?D．表象直观?[A]23.???现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和?????????????A．长时记忆?B．内隐记忆?C．操作记忆?D．形式记忆[A]24.???短时记忆的容量???????????A．较大?B．没有限制?C．非常之小?D．为7土2个组块?[D]25.???遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是???????????A．时快时慢?B．快者愈快?C．先快后慢?D．先慢后快?[C]26.???最早提出着名的遗忘曲线的心理学家是???????????A．艾宾浩斯?B．巴甫洛夫?C．冯特?D．弗洛伊德[A]27.???所谓的及时复习，应该是指???????????A．在学习结束立刻复习?B．复习越早越好?C．在大面积遗忘开始之前复习?D．当天复习[A] 28.???根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和29.???A30.???A31.???A32.???33.???34.???35.???生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个???????????A．新的理解?B．不同的见解?C．认知策略?D．类比或表象等?[D]36.???学习策略是学习者制定的学习计划，由???????????A．意识和能力构成?B．规则和技能构成?C．认知策略构成?D．经验和方法构成[B] 37.???问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(9.1)???????????A．刺激情境?B．即定疑问?C．思维状态?D．思维起点?[A]38.???创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的???????????A．智力技能?B．思维品质C．思维程序?D．能力或特性[D]39.???问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和A．思维程序?B．调查研究?C．验证假设?D．论证假设[C]40.???一个人的对人对已、对事、对物的态度是(10.1)A．与生俱来的?B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的?[D]41.???A42.???A43.???A44.???A45.???A46.???A47.???A．行为方式?B．意向或意图?C．行为习惯?D．语言或行为[B]48.???心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(11.1)A．社会适应?B．社会化人格?C．精神面貌?D．精神状态[A]49.???心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的A．积极的社会功能?B．应有的责任能力?C．应有的责任义务感?D．道德精神面貌[A] 50.???强迫症包括强迫观念和A．怪异观念?B．强迫行为?C．强迫洗手?D．强迫恐惧?[B]51.???强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A．什么事也做不下去?B．痛苦不安?C．感到惴惴不安?D．感到极端焦虑?[D]52.???恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的A．严重惧怕?B．原因不明地惧怕?C．非理性惧怕?D．持久性地惧怕?[C]53.???性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般A54.???A55.???A56.???A57.???A58.???A59.???AC．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略?[A]60.???在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境A．有所不同?B．相类似?C．有一定联系?D．没有必然联系?[B]61.???合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习[A]62.???掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们A．学习积极性?B．学习自觉性?C．要花多少时间?D．智力水平?[C]63.???研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果A．有影响?B．没有影响?C．几乎没有影响?D．有实质性影响[A]64.???在教学程序中，教师安排的程序性事项就是A．教学程序?B．教学过程?C．教学事项?D．教学方法?[C]65.???A66.???A67.???A68.???A69.???A70.???A71.???A．只具有个人的意义B．小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义[A]72.???群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生A．极大的影响B．不大的影响C．积极的影响D．消极的影响[A]73.???在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是A．集体观念?B．从众?C．服从大局?D．集体凝聚?[B]74.???从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。

2010年教师招聘考试教育心理学试题库含答案

2010年教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳 C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳 C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁 B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造 D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣 D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案

2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（2）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分）1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家4.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是（）A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括（）周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

A.七B.八C.九D.十7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的()原则。

A.“双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）A.水B.饥渴C.寻求水源B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共10分）1.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有（）A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（）A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配4.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分（）A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括（）A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题（每小题1分，共10分）1.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

2010教育部教师招聘考试教育学、心理学试题及几套真题答案

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

2010特岗教师招聘心理学考试模拟题答案

2010特岗教师招聘考试模拟题(教育理论综合三十一)答案一、单项选择题1.D ［解析］教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

2.B ［解析］《中华人民共和国教师法》第三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

3.B ［解析］观察法是通过与被考察事物的直接接触，发现某些问题或事实材料，依据一定的理论对现象实质或问题成因做初步分析并提出假设，然后有计划地通过进一步的观察予以验证。

观察法是人们认识世界的基本方式，也是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。

4.D ［解析］人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。

5.A ［解析］略。

6.A ［解析］接受学习在发现学习之后，规则的发现学习有利于训练学生的创造能力，而规则的接受学习则能扩大和充实学生的知识结构，所以，在小学阶段，规则的发现学习是小学生认知技能获得的主要方式。

7.B ［解析］略。

8.B ［解析］儿童（2～12岁）道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。

这些阶段是：（1）自我中心阶段(2～5岁)。

（2）权威阶段(6～8岁)。

（3）可逆阶段(9～10岁)。

（4）公正阶段(11～12岁)。

9.A ［解析］略。

10.B ［解析］一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

二、多项选择题1.BC ［解析］略。

2.BCD ［解析］《义务教育法》对国家、社会、学校、家庭所应承担的责任和义务作了法律规范。

3.ABC ［解析］德育的主要内容有以下几方面：按照特定国家的政治观和社会对公民的一般要求，对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育；有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育；道德教育。

特岗教师招聘教育理论综合知识(教学心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)

特岗教师招聘教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．教学设计的依据不包括( )A．教材的排版模式B．现代教学理论C．系统科学的原理与方法D．教学的实际需要正确答案：A解析：教学设计的依据有：(1)理论依据：①现代教学理论、学习理论与传播理论；②系统的原理和方法。

(2)现实依据：①教学的实际需要；②教师的教学经验；③学生的需要和特点。

知识模块：教学心理2．监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥。

这种现象是( )A．社会助长B．社会干扰C．社会惰化D．社会促进正确答案：B解析：当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象称作社会干扰，也叫社会抑制。

知识模块：教学心理3．松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量正确答案：A解析：题干所述为松散群体的概念。

知识模块：教学心理4．掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们( )A．学习积极性B．学习自觉性C．要花多少时间D．智力水平正确答案：C解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

它代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。

知识模块：教学心理5．课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生( )A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律正确答案：A解析：群体中有相当数量的人在短时间内争相模仿、追求某种行为方式，从而使人们相互之间发生了连锁性感染，这就是流行。

知识模块：教学心理6．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

下面哪项是个别化教学模式( )A．程序教学B．情景教学C．合作学习D．发现式教学正确答案：A解析：常见的个别化教学模式有：程序教学、掌握学习和计算机辅助教学。

2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案

2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案D示自己的（）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿B．相互作用C．对比D．适应9．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要B．目的C．动机D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.着名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( ) A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择19.着名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( )A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

2010教师招聘考试教育心理学试题库和答案(全)

一、选择1。

1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1）A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳［A］2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（1。

2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2。

1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1-3岁［A］4。

儿童形状知觉形成的关键期在(2。

2)A．2—3岁B．4岁C．5岁以前D．1-3岁［B ］5。

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养［C］6。

自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识［D］7。

广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对（3。

1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8。

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结［D ］9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生［C ］10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ］11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1）A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C］12。

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机［A］13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ］14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C］15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A］16。

教师招聘考试教育学心理学试题真题答案

2０10教育部教师招聘考试教育学、心理学试题及六套真题答案一、选择题:本大题共１3个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（)A.《论语》B.《大学》Ｃ．《学记》Ｄ．《中庸》２.教育科学体系中的基础学科是（)A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3．决定教育性质的根本因素是(）Ａ．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑Ｄ．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(）A.环境B．遗传C．教育D.社会活动5．课的类型一般分为两大类;即()A．讲授课和练习课B.讲授课和复习课Ｃ.讲授课和实验课D.单一课和综合课6．《学记》上说:“不陵节而施”；这句话体现了()Ａ．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则Ｄ.巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在()Ａ．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育９．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（)A.指导自我教育法B．榜样示范法C.实际锻炼法Ｄ．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A．受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的Ｄ.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A．脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合1２．学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征Ｂ．情感和意志的特征Ｃ．气质和性格的特征Ｄ．生理和心理的特征1３．中国实行的第一个现代学制被称为是（)A.壬寅学制Ｂ.癸卯学制C.壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共１0个空;每空1分；共10分。