诗歌鉴赏人物形象1122

意象与意境的关系:
如果意象是花朵， 如果意象是美人， 如果意象是鬼火， 意境就是春天； 意境就是良宵； 意境就是令人； 毛骨悚然的黑夜； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、 坦克，意境即白色恐怖。
提问方式：
这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ ②从“情”和“景”的角度对某首 诗或词作一赏析。
（绘景——析境——悟情）
词的上阕描绘了什么样的景象？表达了 什么情感？请简要叙述。（5分）
（1140－1207）南宋词人。字幼 安，别号稼轩，历城（今山东济南） 人。出生时，中原已为金兵所占。二 十一岁参加抗金义军，不久归南宋。 提出的抗金建议，均未被采纳，并遭 到打击，不久病卒。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时 执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不 少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又 善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈 又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础 上，大大开拓了词的思想意境，提高 了词的文学地位，后人遂以“苏辛” 并称。有《稼轩长短句》。

（绘景——析境——悟情）
1.描摹景物不能直译 对景物形象的分析要用自己的语言来概括作 答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来， 再写出诗人的心境。 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注] 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。
（09琼宁高考卷）阅读下面这首宋词，完成 下题。（5分） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青 旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
2.景物意象要与感情、技巧结合分析 不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人 的感情上，有时也附着在写作技巧上。有的还要与情结 合分析，有的则要与写法结合分析。双调·清江引 张 可久 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
简要分析这首诗的意境。
【解答】这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉 和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓 深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地、 思念家乡的浓烈的愁情。全诗以景衬情，情景交融。
3.结合背景分析 有的诗词要结合作者生活的时代 背景分析，这个背景有时是熟知的， 有的是诗词注解上注明的。
如上面的[注]“此诗写于诗人 经过“一岁四行役”的奔波流离 之后，暂时定居成都草堂时”， 这注释就暗示了诗歌的写作背景， 对于分析意象有着重要作用。
2009年全国卷2 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
范成大（1126－1193），字致能，号 石湖居士，吴郡（治所在今江苏省苏州 市）人。绍兴进士，做过一些地方官， 并做了两个月的参知政事（副宰相）。 乾道六年（1170）作为使节到金朝去谈 判国事，抗争不屈，几乎被杀。淳熙九 年（1182）退隐到故乡石湖。他怀有报 国大志不能实现，同情人民苦难又无能 为力，这种思想构成他的诗歌创作的主 题。特别是后半生，创作了非常有特色 的田园诗，洋溢着热爱生活的激情，是 宋诗中的优秀篇章。他善写绝句，诗风 清丽精致。
步骤二 通过描写隐者独饮自己酿造 的酒，门外落花满地，无人 造访、无人洒扫的隐居生活, 步骤三
表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。
掌握人物形象鉴赏题规范答题的技巧
答题三步骤：
（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）；
（2）分析形象具有这些特点的依据；
（3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。

常用于人物形象的重要词语 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 李白 2.心忧天下、忧国忧民 杜甫 3.寄情山水、归隐田园 (隐士) 陶渊明 王维 4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、悲士） 陈子昂 5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征人） 陆游 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡(羁人、游子、思妇) 李白 王维 7.献身边塞、反对征伐（征人） 王翰、王昌龄 8.爱恨情长 （思妇） 柳永 9. 建功立业 （英雄） 陆游 辛弃疾 10.悯农怜农 11.热爱山川 李白 12.哀叹昔盛今衰
2/分析依据
前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地 的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后 两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘 托了陆鸿渐的潇洒。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他 对隐逸生活的向往和追求。
3/指出意义（情感）
【高考真题】
2011四川卷 2012江苏卷 2012湖北卷 2012安徽卷 2010福建卷 《怀天经、智老，因访之》 陈与义 《梦江南》 温庭筠 《送邹明府游灵武》 贾岛 《最爱东山晴后雪》 杨万里 《访隐者》 郭祥正
作者通过细节的刻画，展现了对 邹明府的赞美之情。
最爱东山晴后雪 ［宋］杨万里
诗人只顾追寻胜景而不觉春寒， 驻足春风夕阳中凝望东山，对东山 雪景充满喜爱之情。从这些动作与 心理的描写中 ,我们看到一个心境 悠闲,陶醉于自然美景而欣然忘我的 诗人形象。
2010福建卷
访隐者
[宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注]①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 （2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）
只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝 枯坐的身子。 步骤三：

表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。 “还应说着远行人”既说明诗人对家人的思 念也体现了家人对诗人的思念。
对写法
分析形象的技巧及步骤
（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）
用几个词语（多为形容词）概括主人公是 个什么形象，即主人公是哪一类人，如少 女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、 隐士；英雄、爱国者、诗人）。
高考复习古诗词鉴赏
人物形象、意象
考 试 说 明
1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、
表达技巧； 2、评价古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度。
诗 歌 鉴 赏
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己
人物形象
B、作品刻画的人物形象
诗 歌 形 象
事物形象
事物形象
（主要是咏物诗）
意象(自然景物和人文景物)
景物形象
（偏重写景的诗歌）
【高考真题】
2012江苏卷 2012湖北卷 2012安徽卷 《梦江南》 温庭筠
《送邹明府游灵武》 贾岛 《最爱东山晴后雪》 杨万里 陈与义
2011四川卷 《怀天经、智老，因访之》
2010福建卷
《访隐者》
郭祥正
提问方式：
1.这首诗塑造了一个怎样 的形象？ 2.变式提问：请分析抒情 主人公当时的心情？
答题时三方面缺一不可
①描绘诗中展现的景物画面 通过联想和想象 。 ②概括景物所营造的氛围特点。
答 题 步 骤
③结合诗人自身经历、思想感 情剖析所托之情。
（绘景——析境——悟情）
一般表达式
本诗通过描写……等景物， 营造了……的氛围/特点（描绘了一幅……的 画面）， 表达了……的感情（结合诗人的经历）。


【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴 （今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广 德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万 多人。

诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么 寓意？

诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
1、前两句描绘了秋晚、秋风、 汉关、寒云、冷月、西山。 2、描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的 夜景。 3、寓意边境局势的紧张。
《梦江南》 温庭筠
本诗刻画了一位孤独寂寞又自哀自 怜的主人公形象。 他满腹哀怨，对月怀远，月却 不解；临水看花，花自飘零，无 人怜惜。
表现出了无比寂寞又哀怜的思想感情。
送邹明府游灵武
唐 .贾岛
诗中邹明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的 官吏。
三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴 的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程 艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。
阅读下面这首唐诗，回答问题。 （2011年山东卷） 咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。
问题：这首诗中的“山泉”具有 什么品格？诗人借咏山泉表现了 怎样的情怀？
储光羲
唐代诗人。其诗以描写田园山水著称。
为田园山水诗派的代表诗人之一。储光 羲于开元十四年（726年）举进士，因 仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太 祝，世称储太祝，官至监察御史。安史 之乱中，叛军攻陷长安，他被俘，迫受 伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱， 有《狱中贻姚张薛李郑柳诸公》诗。后 贬谪岭南。
人 物 形 象 鉴 赏
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己
诗 歌 形 象
人物形象
B、作品刻画的人物形象
古典诗词中常见人物形象类型
（1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以 塑造抒情主人公的形象。 （2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一 般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。 （3）羁人、游子：主要是写羁旅在外的乡思之情。 （4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神 状态。
寻种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【注】 带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐 ( 陆羽 ) 是怎样 的一个人物形象？请简要分析。
1/概括特点性格+身 份

陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒 脱放达的高人隐士形象。
诗 歌 意 象
事物形象
意境
景物形象
意 ：诗人主观情感
意象
象 ：诗中客观形象